试卷9 河南省洛阳市偃师区2023-2024学年上学期期末质量检测试卷-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

.(子》又写道” (3白)中写判了内登在无空中 .n礼 “可 僵师区2023一2024学年第一学期期末质量检测试卷 见白烧是想讨人喜欢的 (4)人的心情不同,写出的诗句也会不同。一个深秋的夜晚,明月高照,歌舞升平,松涛阵阵...假 加王维,张雕和林升同时来到西翻边,王堆会对月感:” 三研段:90钟》分题:120分一(小·请文 《五年级上·B ",堪会望月 叹:“ 号 “.株丹却听而此:” 三、积累遇用。(15分) 一紧扣课程标,张现材变化,据最新课改灯 5.把下面的句子排成一段意思连赏的话,将序号写在相应句子前的括号里,(5分) 读书是抖么?是牧。 一、书法展录。(5分) )三到之中,心最 请把以下内容按要求写在下面的横线上,要求:每一行居中书写,上下,左右文字要对齐,注意 读好书还要做区:面好学,不对下别 笔画,结构等方面的组节. 谈书有三对,谓心引,暇到,口别 土树人 科救兴 为党育人 为育才 文化信 人健委 )好像择天吃饭咬此营差一样,这书就是吸收精神上的劳养 必备品格 美键能力 荡艺双裂 学科素养 剖新精神 品学兼优 名.读下面例句,体会如何犯一个面写具体,依照着写一写。(至少要用到一种说明方法)(5分) 例,院子的中次,有一探极树。 院子的中央笑,是那棵拉稼的核树,树干直是如贼口一般粗,有5来多高,或孩的枝,疏跳的叶。 二、基础知识。(20分) 桂花还没有弄,却有了累累的骨来几了 1.根据下文中的晋节祀没字写在括号里,(5分) 面,清草,开空中飘看雪花 人杰过,风是x( )阁.植物园林木荫荫,遮天biì )旧,洛河河10% 楼ro1org 1 )例致,明时分,最练的人们纷给出动,有的跑步,有的跳舞,有的打球,有 7.用下面的两个词语写一段话,表现两类不同的历史人将或神话故事,童话故事,民问故事中的人物 的打土极拳.白( )亮趣,野马分,玉女穿校.....步 ,态tn( , 2 (分) 令人日不xi )接。 是智谋 说计多临 2.下列加点字注音完全正确的一项是( ).(2分) *口(ni) 号(ch) A.扭(h) 指长(shs) 书卷(jn) B.发醉jiào) 冠军(qn) 过ryin) 国,阅读理解。(45分) C.强(qi] 任(n 故(ku) 客(zhà] (一课内阅读,口) D.d (shn) 抖数shi) 善写(tin) 文本一: )(分) 3.下列说法完全正确的-项是( 母揭礼先,鹅点一送得致鼓的毛票,用酸鼓的手指数着,旁过一个女人停上路建阳机,向 A.”奠等闭,白了少年头,空悲”告诉我们不闲着就行。 探过。,吱“大姐,到给!没你这去当姆的!他们吃,她们,拱他们上学,逐摧他们看闲& B.强国梦想,表观出大量的伏秀人物,为国家作出了卓越的贡。 味!”接着又对我哦,”你看你妈这是在怎强体忍心领学妈战紧味?”母亲却色播钱寒在 C.读得快还要想得快,要到边读边想,抓住关键词句,才结及时排提有用的信息 手里了,大声回答鹅个女人。”堆叫我们是点妈的呀!我报高孜她爱素书的!件杂说完,来刻又了 D.(大阳)(松鼠)(珍殊岛)是混可杜文章,通过一些说明方法把事物说清题. 下去,立刻又弯南了带,立刻又将头在这细机被上了,立刻又陷入手脚用的机被忙跳状态.....& 4.极教材内容空。(11分) 子一疏,是着框跑了去.. 文本二: (1)勤检节约是美趣,说。“居妻思危。 .”每当我凉费食物的时候,签就引用 来用纯的名言教育其:“一一板。 我考敢了鹅山高小,要住在鹅山寄生,每学期开学要凌一笔不少的钱,我很紧,但家里路 ,, ,喜谷。 意把钱都花在我身上,我拿着凑来的钱去擞学费,感到十分心脆,父亲送我到学枚,替我键好床,他 (②)少年中国加红日初升,国出伏流。 ,寄花扣险. 旧家时,我偷偷灵了,这是我第一次真正心酸的哭,与在家里握娇的灵,发牌气的哭、打笼的望都大 .(找规律,用(少中国说)中的词句填写) 不一样,是人生道路中品尝到的新滋味?。 语文·五年·上册·第1页·共:页 语文·五版·上语·第2页-共4页 试卷9 文本三: 12.解释下两个词语的意思.(4分 “这是付么?”他手幸起了的诗,“爱的,已次写了一看诗,彩极了.....”母上前说道. 残赞: “对不起,我自已会利新的。”父升始读诗,“我看这首诗撸样逢了,”我的眼暗温润了,头也沉雪得 力: 拉不起来,”亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲道,“也地远是个孩子,这是她写的第一首诗。 他雪要鼓殿。””我不明白,难道世界上耗的诗还不够多吗?”放冲出厅,弛迷自已的房闻,孙到来 13.文中画模线的句子运用了什么修辞手法?具体分析这释写的好处。(4分) 上失声疫见起来。 () 8.答要陈述这三个文本在表达主题上的批同点和不同点。(4余 14.天设是一个什么样的人!((分) 9.我出三个文本中表现“奖”的句子。简要分析一下人物的不同情感或0情,(3介) 15.如何理解文章日中的“梁量”?(3分) (三)民间事.(1i分) 相信词学们本学期一定按照“快乐请书配”中的要救读了不少民间故事,现在就尽情地展示一 10.概括量令你感动的场景或细节,简迷感动的原因.(4分) 下你阅读收获吧! 16.规闾故事一有国定的类型和 ,这是为了在讲迷中 ,同时的印 象。院间事往往寄托着人门朴素的 11.根据你时三个文本的理幅,判断下面说法正误,对的打”,的打”文”(4分 ,正义却小的主人公注往能打墩 子。(分) (1)巴过的父亲根本不得爱,她临害了小巴道的自喜心. (2)文本二中“我人生道路中品理的新泄味“就是“真正心酸” 17.根据播述的情节列断民阿故事的主人公,把序号填写在括号里,(1分) D.忆笑 A.阿兄提 B.梧文长 C.白走 (3)文本一中写母亲学边的那个女人的活,就是要告诉这者天下还有不爱自已孩子的母来。 B.概娘 .&郡 (4)这三个文本中的场景和摇节描写中郡蕴含着深深的感情. H.去 (二)外阅读.(15分) (1)一个勤劳善度的年轻人,每天到田里干活,很晚才国家,还要自已做饭,有一天,他突然发现 善希望 意有人给佳揪好了饭,但不是她的邻居,那会是谁观? “里,一露十来岁的孩子,还有凡个大人站在村头的老槐树下,他们在等一个决定装子命运的 (2)始女扮男装与挂在一个学馆学习,两人相互关爱,成了新密的朋友。 人,这个人叫天成,是东北范大学翠业的高材生,有一天,电视上推出一个画面;穷乡僻城,断垣 (3)依是民阿故事中机智的人物,智斗贪官慈霸,为老百姓做好事,如《卖布断案习答胜打赔)等 (n)残壁,黄尘飞上飞下,十儿鼓渴上的眼在青尘中眯成一道道细。 故事,家喻卢。 这个生在成,长在战的大学生向大山走来,地走了一天的山路,脚枫上的水池磨破了,脚后 (4)很会葱是生非,批曾打碎了农好一婆鸡蛋,农妇生气驰用地水远也长不大,除非能找到三 跟也磨出了凡个大血泡,球痛使他不能前行,她好翅好想垒下来舒舒跟服地辆在那儿,可是地没有。 他望望前方,路还很长:再回头看看来路,路也投长,他又望望前方,那十凡双飘暗使在他脑中一门 只会唱歌的萃果里的郡个美女巴尔加利哪。 一闪、张亮,打引着跑,一考一,再向,于,十几双眼暗里出现了一个里点。那黑点, 18.你对哪一个民问故事最感兴题)隔选障因。(1) 蝎牛,慢慢地r)动着,一点一点,选了,度了,更远了,十瓦双眼睛一下子毫了,露出惊的神 情。孩子们欢叫着,班驰着,在乡路上海跑:大人们起像孩于担的,笑着着,在乡路上跑,他们奔 范着去迎接那个走不活的城大学生。 19.请列举你所读过的民问故事,写出两个得1分,(3分 老魂树也高脊得手舞足路,满树的气过来,这去,精改为墙的夫成从峙的山路上一 痴(00)一接地走来了,园园的月亮不知啥时悄地跟在他后 五,习作(35分) 20.超日:我册过这样的春节 那一群睛跑过来,池他,抱肩上两个常包里的书散(s0r)落一地,孩子们一本本势起来,高 “地围着地,着,”老,我们要上学了!我们上学了!”我们天就上学!”天成看着这群哦 要求,大服想象,把想到的场景改者事件驰理一下,分段叙述,并把重点部分写具体,文中不 暗,激地说。魏树静下来了,它的芳春在空气中弥漫,漫.... 试卷9 得出现真室的校名,人名等有标识性的信息 语文,五年短·上册·第3页·共4页 面文·五年·上册·第4页·共4京河洛芸限·期末考试必刷卷 面尽云恩 三，1.B〈解晰》本题考查对文言字词的理解。“余尝 里的工人干活十分辛苦，并且母亲养育“我” 谓”的意思是“我曾经说过”，“谓心到”的意思 已经十分不容易，但是母亲依然支持“我”看 是“叫作心到”，“心眼既不专一”的意思是“心 书的爱好，拿钱给“我”买书，从中我看到了母 和眼既然不专心致志”，“心既到矣”的意思是 亲对孩子无私的爱。 “心既然已经到了”。故B项中“谓”的意思应 11.(1)× (2)/(3)× (4)、 为“叫作”而不是“说”，故B项错误。 (二)】 2.心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 12.残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄 3.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到 凉景象。 4,随随便便地读书，读书声音不响亮，读错字，读 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 书时添字、掉字、读错顺序，记不住书中内容。 13.第一处画横线的句子运用了比喻的修辞手 。.重最风 法，将孩子的眼睛比作灯。表明了山村孩子 对上学的渴望，也表明了天成将孩子们的眼 【材料二】只要是读书，就要每个字都读得很大声， 睛想象指引自己继续前进的灯，体现了天成 不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多 对于支教的坚持。 读一个字，不可以读颜倒一个字，不可以勉强硬记 第二处画横线的句子运用了拟人的修辞手 书中内容。 法，将老愧树拟人化。天成到达的时候，连老 四、略 槐树都很高兴，表达了人们看到天成时的激 偃师区2023一2024学年第一学期期末质量检测试卷 动和孩子们对于能够上学的期待。 一、略 14.①天成是一个有理想、有志于改变农村落后 二、1.秀 蔽畔玲珑鹤履悠然暇 面貌的青年，从电视画面得知这个山村的落 2.B3.C 后后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立 4.(1)成奢以俭 当思来处不易恒念物力维艰 志到山村当教师。②天成是一个坚强的青 (2)一泻汪洋 百兽震惶而香皇皇 年，生在城市、长在城市的他走了一天的山 (3)低飞西塞山前白鹭飞 路，脚上磨出了大血泡还忍痛前行，最终到达 (4)明月松间照月落乌啼霜满天西湖歌舞 目的地。③天成还是一个细心、有爱心的人， 几时休 来山村时还给孩子们带来了很多书， 三、5.①④⑤③② 〈解新》本题考查对人物形象的分析。由第2自 6.示例：清早，我推开门，看到天空巾飘着轻柔的 然段中“这个生在城市、长在城市的大学生向大 雪花。有的雪花看起来像樱花的花瓣那样大， 山走来”可以看出天成是一个有理想、有抱负， 有的则像雨滴一样小。雪花轻飘飘地落下来， 想去改变山村落后现状的有志青年：由“他走了 看似不多，但过了不久就落得有两厘米厚。 一天的山路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨 7.示例：足智多谋的诸葛亮知道曹操警戒心强、 出了几个大血泡…可是他没有”可以看出天 诡计多端，一定不会出兵，只会在原地放箭。 成是一个坚强、坚持不懈的人；由第4自然段中 于是他利用曹操疑心重的特点，调了儿条草船 “他肩上两个背包里的书散落一地”可以看出天 向曹营逼近，最终成功借足十万支箭，立下奇 成是一个细心的人，他知道山村的孩子们生活 功。等到曹操发现不对劲的时候，诸葛亮带着 条件都不好，所以他来的时候给孩子们带了书。 船只和船上的箭已经走得很远了。 据此总结作答即可。 四、（一） 15.“希望”指的是天成，对于山村里的孩子们来说， 8.三个文本表达主题的共同点是家人的爱，不同 天成是他们的希望，有了天成这个老师，孩子们 点是文本一表达的是母亲的爱，文本二表达的 才有学可上，才有获得知识，走出大山的希望。 是父亲的爱，文本三表达的是父母的爱。 (三) 9.文本一：“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…” 16.重复的段落方便记忆愿望强大 “我”哭是因为母亲挣钱非常辛苦，但是知道 17.(1)F(2)D(3)B(4)E “我”要钱是为了买书之后，还是给了“我”钱， 18.示例：我对《聪明的牧羊人》这个故事最感兴 表达了“我”对母亲无私的爱的感激。 趣。小牧羊人因为淘气被农妇诅咒，只有找 文本二：“父亲送我到学校，替我铺好床，他回 到住在会唱歌的苹果里的巴尔加利娜才能长 家时，我偷偷哭了”，“我”哭是因为“我”为家里 大。于是他踏上了漫长的旅途，历经无数困 凑钱让“我”上学感到心酸，并从中感受到父亲 难，终于找到了巴尔加利娜，长成了英俊的小 深沉的爱，以及“我”对父亲的思念 伙子。这一路上的经历十分有趣，所以我对 文本三：“我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到 这个故事最感兴趣。 床上失声痛哭起来”表现了“我”对父亲说“我” 19.示例：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》 的诗“糟糕透了”的时候的失落委屈。 《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》《八仙过海》 10.示例：最令我感动的场景是文本一中“我”去 五、20.略 问母亲要钱，旁边的工人不让母亲给“我”钱， 伊川县2023一2024学年第一学期期末质量调研检测 但是母亲却把钱给了“我”，让“我”买书。这 -,1.C2.A3.B4.C5.B 个场景之所以令“我”感动是因为母亲作为厂 二、6.(1)①保持②警觉③胆怯④忙碌