试卷10 河南省洛阳市伊川县2023-2024学年上学期期末质量调研检测-2024-2025学年三年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南九县七区专版

(2)拉毁场里到处(chu cho)都是需要处(chu chu)理的拉投。 丽回 伊川县2023-2024学年第一学期期末质量调研检测 (3)假（à期里我打算和妈妈一起到刷院看（真报(iòii6)美猴王）. 时网的#钟》分整0分》小学，请文0《三编上·R 3.分类梳理是积累和运用同语的好方法。情完成下面词话的积累知运用。〔11分》 型号 三 四 五 总外 第一组：静悄情 闲哄跳 得分 第二组：张牙舞爪提心吊租 -,积累运用。《42分) 第三组：叮叮峰蜂 雄伟的乐曲 1,杨明同学想银大家讨论中国发履的话题，请帮他完善搜集的两则材科。(14分) (1)在每一组问词语后面的横线上，再补充两个同类的词语。《6分) neng gou YoU QU (2)请从上面的三组词语中任意选择两个，写一句话，练习运用。(5分》 材科一：大家加道问天实验整写？在那里，我们 看到 的 我选择的词语是 我写的句子是： guan cho leng fu gan shou 长限 大空实验 神奇的科学观象，学习 的科学知识 4.服据所学内容填室。(11分) biancheng (1)诗词中的山水各有情球。“天门中断楚江并， “是山水搏击 单元的科学魅力。飞天梦 现实，我们回案大房害了！ 的杭 的壮：水光流滟晴方好， ”是阴晴交错的柔美；“ ,潭面无风镜未修”是水月相偿的浅霍。《6分) shi ye (2)文字里有生活的智慧：生活中我们要争做明理小标兵， ,无理 定企逐物发展！ 寸步难行”：团以中，我们要做树结小能手， 奏山移”：交谈中，我们要 (1)根据拼音将问诉补充完整。(8分) 做言语艺术家，“与人善言， 深于矛戟”。故事 (2)他想查加点字“造”的读音，可先查部首 ,然后查 商。(4分) 里有做人的道理：”众者弃去， ,水选，儿得活，"(5分》 材料二：如今，全国各地建成了高铁线得，的“高铁网“让大家体验 二，三年级将要举办“在那奇炒的王国里”阅读活动，请你教与。《9分) 到了“说走战是”的幸福感.使得大常对”美面中国新高表”烫加 1,晓莉在读完童话放事后写下了自己的感栖，请你根据娃的感悟来猪故事名称。(4分) 尊 (3)将下列三个词语依次填人材料二中横线处，最恰当的一项是().(2分) 绣细 放事的名称 A陆续四通人达憧憬 B.连续四面人方盼望 即使身形小如排指。尺要向往阳光，位然强大。 C.继续四平人稳希望 只要是一片天鹅，就算生在腐场也瓷有关品。 2用”给加点字选择正确的读音。《6分) 2.除了上面的童话，你一定还读过其他童话，情选…个写写你读后的感悟。〔5分) (1)工人宿含(sh后sh)1前开着许多五溪六色的花，我看了很久，舍{h怕sh怕》不 我读过的童话故事是( ,我的感悟是： 得离开。 语文·三年级·上顶·第！页·共4页 活文·三年极·上图·第1页·共4页 试卷10 三、课内阅读。(1？分) “我：我是妈奴：我变得这么岛，色像一个字了”小妈蚁提乐意与一个学的。书 秋天的雨〔节速》 本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100夏，第二天跑到第0瓦…所有的 民天的而，有一金五彩滨翰的颜料。你看，它起凳色给了银春树，青量的叶子惊一把 字斯感到很新奇。这些学从没想过走一走，晚一说，它豹现在都学着黑妈城琉晚年，审 把小扇子，扇哪扇哪：扇走了夏天的夹热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枝救邮 串门。这多快乐呀！ 票，款生飘生，邮泉了我天的津负。金黄色是给因野的，看，国野惊金色的海洋。橙红色 ①有一天，小站娘想起了那朵美丽的花，就打开苦本来看。啊！这本地原本看厌 是给某树的，精予、柿子你依友暖，争看要人们去精呢！前花仙于得到的桶色說更多了， 了的旧普，写着她从表液有看过的衡故事，地高贤地一口气读究了。第二天，小姑嫌惑 禁红的，淡黄的，雪白的…美丽的有花在秋雨里频频点头。 不住又打开来看，驰看到的又是一个和年天不一样的新拉事 1,这一自然段是铜绕“ ”这句话来写的。(2分》 回小站辕多然看到住在书里的小持双，芙球味地可：”你是一个辛吗？“是的，我原 2.对于这一自然段的刷读，下列分析不正确的一项是()(3分) 来是一只小蜗蚁，现在我住在书里，是会是路的字了，”会走路的半？小姑接明白了这 A,这一自然段的推写很有再面感，我们可以边周读边坦象，感受秋天的美景。 本书里的字，每到晚上就走来走去，齐里的故事也变来莫去。 B“卵哪扇幂“飘啡飘唑是写树叶的，读的语调要重一些，高一些。 ⑥第三天平某，小姑嫌在旧书的其面上发现了一个辛，它牙，走得太述，不就识回 C“你挤我碰“顿顿点头“等表示动作的词语，可以读得轻快，活泼。 家的落了 3.看到文中搭绘的橘子，怖子挂满果树的美好景象，就能想到《嚼刘景文》中的两 1.第图自然段中“乐意”的意思是 ,你是用 方法四解的。《4分) 句诗，“ "(4分) 2.“书本里有了一个会走路的字”，这个“字“其实是 :(2分) 4.秋天的雨还会把额色分输谁？我也会仿其西”的句子写一句。(3分) 3.小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”，原因是 .3分) 4.小姑娘在封圈上发现了一个不认识叫家的路的字，接下来会发生怎样的故事呢？请 四、课外阅读。(12分) 体预测一下，写一写思。{分》 书本果的蚂蚁 ①古老的墙角边，一凡黑黑的小妈蚁，三在一桑红花的花氯里哈竟，小站址姬 过这儿，米下这朵花，随手夹进了一本碱回的书里，小妈城当然藏带进了书本，藏夹成 五，习作乐园。(25分) 了一只高岛的妈蚁。 题日： 真有避 ②“喂。你好，你色是一个字吗？”书本里得来了碎的声音。“是谁？”小妈奴 要求：结合自己这学期观繁的事将或场景把题目补充完整，如，拔河比赛真有趣， 奇径凝了。“我们是字，”如碎的声音回答着。小妈奴这才看清。书本满是密塑 小蜗牛真有趣.我的妹妹真有趣，我家的小狗真有腿…然后根据补充好的题目完成 麻麻的小字 一篇习作 试卷10 固文·三年最·上船+第1面·共4页 语文·三年级·上留·挑4面·共4页河洛芸照·期末考试必刷卷 长 和辉冠四 ⑤雀声⑥果实 3.画出：海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 示例：(1)面红耳赤手忙脚乱 五指山万泉河海滩大海 (2)银光闪闪秋风习习(3)⑤ 〈解所》本题考查对关键句的理解。阅读文章 4.陆续继续连续激烈热烈 第3自然段可知，本段为总分结构，共由五句话 二，1.示例： 组成。第1句话为总述，第2句话描写了五指 (1)多么瓦蓝的天空！多么洁白的云朵！ 山的景色，第3句话描写了万泉河的景色，第4 (2)小鸟在枝头上唱起动听的歌。 句话描写了海滩的景色，第5句话描写了大海 (3)青青的草地上开满了五颜六色的野花 的景色，而这些都是国绕本段的第1句话，即中 五颜六色的野花散发着淡淡的清香 心句“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”来 2.(1)我们应该珍惜时间，努力学习。 写的。 (2)示例：花儿红像一团火 4.表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。 (3)示例：美丽整洁 5.示例：那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树 (4) ,戴上 干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的大伞。 天气寒冷，我们要穿上羽绒服和帽子。 理由：这句话运用了比喻的修辞手法，将绿叶 3.(1)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 比作撑开的大伞，生动形象地写出了椰子树树 萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情 叶的茂密。 (2)皆弃去持石击瓮破之对比 四、略 聪明机智、沉若冷静 伊川县2023一2024学年 (3)二人同心其利断金与人善言 第一学期期末质量调研检测 伤人以言无理寸步难行 一、1.(1)能够有趣观察丰富感受变成 (4)轻轻柔柔呢喃细语大自然的温柔 祖国事业 激动起来雄伟的乐曲大自然的威力 (2)+10 (5)白求恩不怕牺牲、坚守岗位，勇敢无私 (3)A 4.示例：我们的课间活动真丰富呀！同学们有的 2.(1)she she (2)chùchǔ(3)jiàjiǎ 在跳绳，有的在踢键子，有的在踢足球，还有的 3.示例： 在赛跑，真是热闹极了！ (1)乱糟糟兴冲冲 5.示例：我认为应该客观地看待手机造成的影 摇头晃脑手忙脚乱 响。一方面手机里新鲜的短视频、游戏可能会 叽叽喳喳轻快的小曲 对我们造成不好的影响，使我们沉迷其中：另 (2)叮叮咚咚 轻快的小曲 一方面，手机可以用来学习新的知识，开阔我 下雨了，小明把大小不一的碗摆在院中，雨 们的视野，促进我们更好地发展。所以，我们 水敲打在碗上发出叮叮咚咚的声音，演奏 应该合理地使用手机，平衡娱乐与学习，实现 出一首轻快的小曲。 自我提升。 4.(1)碧水东流至此回山色空蒙雨亦奇湖光 三（一） 秋月两相和 l.S shuang① (2)有理走遍天下人心齐暖于布帛 伤人 2.拔副映影 以言光持石击瓮破之 3.示例两出：池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似 二、1.拇指姑娘丑小鸭 的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 2.示例：坚定的锡兵不论遇到多大的困难， 仿写：花瓣似的雪打着旋儿落下，碰到枝叶时 定要坚强、勇敢 会发出“簌簌”的声音，好听极了！ 三、1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料 4,示例：我读到了竹叶“沙沙”的细语，读到了棕 2.B 榈树摇摆的悠闲，读到了池塘里鱼儿的欢快。 3.一年好景君须记最是橙黄橘绿时 (二) 4.示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄 1.联系上下文无法计算数日，形容极多 像一串串铃铛，摇哇摇哇，摇来了秋天的香甜。 2.土地肥沃，物产丰富椰林风光最逗人喜爱 四、1.愿意联系上下文 人教版·三年级·语文·上册 通器腿 2,肩扁的小蚂蚁 (二) 3.书里的字像小蚂蚁一样，到处走来走去，相互 11.居然感动 串门，所以每天的故事也变来变去 12.怅然吃惊庆幸 〈解析》本题考查对文章内容的理解。文章讲 13.怯生生顾强 述了一只小蚂蚁被书本夹成了一只扁扁的小 14.本文表达了作者对麻雀的喜爱，和对麻雀能 妈蚁之后，在书里成为了一个“会走路的字”。 够克服苦难，顽强活着的敬佩与赞叹之情。 其他文字看到之后，也模仿小妈蚁，在书里跳 〈解析〉本题考查对文章主旨的把提。由第① 舞，串门。结果书里的文字换了位置，书中的 自然段中“我”对麻雀的照顾，以及第③自然段 故事也发生了变化，所以小姑娘每天打开书就 中“我”看到麻雀受伤时的担忧，和麻雀伤好之 会看到和昨天不一样的、新的故事。据此分析 后的庆幸都可以看出“我”对麻崔的喜爱；由文 作答即可。 章最后一自然段中“它们为了生存，颈强地活 4.示例：这个走到封面上的字一觉醒来发现自己 着，真是令人感动”可以看出“我”对麻雀能克服 找不到回家的路了，它着急得在书里乱转。小 困难，顽强生存的敞佩和赞叹之情。 蚂蚁知道了，便陪它一起找回家的路。就这 三、15.略 样，它们在回家的路上不断地认识新朋友，开 新安县2023-2024学年 启了它们的冒险故事。 第一学期期末教学质量检测试卷 五、略 一、1.美好出彩厚重优美丰富旅行 感受乐趣 嵩县2023一2024学年第一学期期末考试试卷 2.B3.D4.B5.B6.C 一、1.睡翠滴翅视载祖勇敢 7.(1)①(2)③(3)①(4)② 2.(1)chùchi(2)dòuha 3.心胆头脑发中无声 红 8.C 赤 二、（一） 群队 1.示例：龇牙咧嘴脸上的冷汗直往外冒 (1)鸦雀无声(2)摇头晃脑 2. 、端正 4.(1)示例：直擦汗 老师要求我们明确学习目的和学习态度。 (2)①/ 3.要是你不仔细观察，就不能发现其中的秘密。 (3) 4.示例：果实累累金黄的柿子一个挨一个，沉 连续 甸甸地挂在枝头 白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十 (二) 九个小时。 1.天门中断楚江开碧水东流至此回两岸猿 5.(1)停车坐爱枫林晚江上秋风动客情 声啼不住轻舟已过万重山 (2)天门中断楚江开湖光秋月两相和 2.人心齐泰山移与人善言伤人以言 (3)顶个诸葛亮理不辩不明 3.足跌没水中光持石击瓮破之司马沉着 6.示例：拇指姑娘丑小鸭 冷静、聪明机智 7.示例：我认为小东这样做不好，这是非常不讲 (三) 礼貌的行为，同时也扰乱了课堂秩序。 示例：真诚妈妈，请您放心吧！同学们推选我 如果是我，我会在课余时间走到班长身边，轻 为学习委员是对我的认可。并且当学习委员不 拍班长的肩膀，说：“班长，请问你有空吗？有 仅能提高我的个人能力，还能在帮助同学提高成 空的话我想请教你一道题。” 绩的同时，促使我和同学们一起进步。所以请您 二、（一） 支持我，好吗？ 8.画出：风，是大自然的音乐家。 (四) 9.微风拂过充满力量 1.ABC 10,因为风会在森林里演奏他的手风琴，当他翻 2,示例：拇指姑娘善良遇到需要帮助的人 动树叶时，树叶便会唱出不同的歌曲。 时，她总是毫不犹豫地伸出援手。 5