河南省驻马店市确山县部分中学2024-2025学年七年级上学期12月月考联考语文试题

书 第一学期学情监测试卷（３／４）参考答案 七年级语文（ＢＢＲＪ） 一、积累与运用（共２３分） １．（１）瘫　霭 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２）ｑí　ｃｈｕò （２分）（共４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２．（１）洪波涌起 （重点字：涌）（２）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）（３）应傍战场开 （重点字：傍）（４）落花 时节又逢君（５）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（６）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪（重点字：规） （每空一分，共８分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ３．Ｃ。阅读文段可知，题干部分首先介绍了开展校运动会的意义，然后介绍高级中学校运动会的形式多 样；③句为这四个句子的总领句，“比赛项目越来越丰富多元”“参与面越来越广”“其意义和价值有目 共睹”分别对应着②④①三句话；所以，正确的语序应为③②④①。故选：Ｃ。 （３分）!!!!!! ４．示例：大部分的学生不喜欢阅读名著；每周阅读４小时以上的学生很少，不到两成。 （４分） !!!! ５．示例：只有把书本里的知识研究的很透彻才能出成果，才能有所创新和发明创造，知识的应用才会随 心所欲。所以，做学问，钻研尤其重要。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 二、现代文阅读（共２７分） （一）（共１６分） ６．老房子门口老罗头补锅　 医院老罗头病倒 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ７．重读“高高”“看”“不漏”“得意”，重读这些词语能体现老罗头对手艺的自信骄傲和坚定的语气，表现 出老罗头对传统手艺的坚守与传承的执着。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ８．运用舀、倒、晃、挤、压等一系列动词，表现老罗头技艺娴熟；增强作品的真实性；为下文写老罗头的结 局形成对比，增强了艺术感染力。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ９．①长河老爷子是线索人物，推动了情节的发展。②文中长河老爷子对老罗头补锅手艺的称赞，侧面表 现了主人公老罗头手艺精湛。③体现了他们之间的友情，也表现了他们对传统手艺的坚守。④文中 长河老爷子的感慨也揭示了传统手艺的现状，深化了“传统与创新”的主题。 （４分） !!!!!! （二）（共１１分） １０．①雀鸟们会在早晨提醒“我”新的一天开始。②“我”给雀鸟们喂小食。③麻雀啄食“我”的马齿苋。 ④鸽子和“我”对望。 （４分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １１．家不是以是否买了房子，有了属于自己的产权的“家”，而是包容，是尊重，是乐观，是理解，是快乐， 是温馨。 （意思对即可，３分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １２．示例：人类和其他动物一样都是大自然的儿女，动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利，敬畏 自然是人类正确的生存态度，人类亲近自然、与其他动物友好相处，是地球宜居环境存在的保证。我 们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。不妄自尊大，不任意胡为，用心地去尊重生命的神 圣和权威，是人类的最佳选择。 （意思对即可，４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 三、古诗文阅读（共１５分） （一）（共１１分） １３．①才；②Ｃ；③束缚，拘束。 （３分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １４．①过了一会儿，一只狼径直离开，其中一只狼像狗似的坐在前面。③狡猾／狡诈。②（鹤）用嘴尖牵 着卢仁的衣服，飞舞旋转不停。④忠诚／知恩图报／重情重义。 （４分）!!!!!!!!!!!! １５．“为朝廷旌仁孝而扬德威”，一方面作者想通过鹤忠诚报恩的故事宣扬“仁孝”的善行，以此来教化民 众；另一方面“抑恐世之不若者众”，又说明鹤尚重情义，人却不如，包含对社会上知恩不报、无情无 义之人的讽刺和批判。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １６．示例：①长寿和吉祥的象征　②忠贞 （２分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （二）（共４分） １７．潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔。水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 （２分） !!! １８．示例一：“海日生残夜”的“生”表现的是太阳从幽暗的大海上一点点升起，犹如婴儿从母亲腹中一点 点渐渐出现一样。诗中写海日孕育于残夜中，表达的是一种新事物孕育于旧事物之中的哲理；写得 形象生动，“升”没有这样的效果。 示例二：“归雁洛阳边”的“雁”和“燕”都是候鸟，读音相同，容易弄混。“雁”在这里指北归的大雁， 大雁在诗词中常被当作信使，借以表达思乡怀人之情，与本诗诗人情感相吻合；“雁”还代书信。 “燕”常被当作春的使者，展示蓬勃生机，表达对春的喜爱赞美之情，与表达的情感不合。 （２分） ! 四、整本书阅读（５分） １９．示例：《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合 科学常理，但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在取经途中和穷山恶 水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成 的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表 达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。 （５分） !!!!!!!!!!!! 五、作文（５０分） ２０．略（５０分） 作文评分标准 第一学期学情监测试卷（3/4) 七年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1,2,3,4,5单元，名著《西游记》和六单元后所附诗词前两首 n 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 典 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 n 评卷人 得分 一、积累与运用（共23分） 7 1.阅读语段，完成任务。（共4分) ①生活之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子痪，整日小心翼翼的母亲，心中感慨 有谁诉？那个散步时面对分歧，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；当一群大 雁穿过雾而来时，利奥波德开心的笑了；到了晚年，仍然不辍劳作的母亲，感动的不仅 仅是朱德元帅，还有无数的读者；那个在井房被莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯 勒，求知欲望油然而生… ②生活之味，源于细节，伴以溫情，辅以责任。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) tan 痪 雾 (2)给语段中加点字注音。(2分) 分歧 不辍 劳作 2.下面是同学们梳理的诗句，请你补充完整。（共8分） 情感主旨 诗文例句 诗文出处 秋之肃杀 秋风萧瑟，(1)》 《观沧海》（东汉·曹操） 秋之明丽 (2) ,我言秋日胜春朝。 《秋词》（唐·刘禹锡）》 兴 秋日思念 遥怜故园菊，(3) 《行军九日思长安故园》 (唐·岑参) 《江南逢李龟年》（唐·杜 春日回忆 正是江南好风景，(4) 甫) 秋雨诉情 (5) 《夜雨寄北》（唐·李商隐） 暮春送别 (6) 《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》（唐·李白） 家 3.依次填人下列语句，衔接最恰当的一项是【 】(3分) 校运动会是学生们展示自己的舞台，能提升学生整体体能，增强学生对学校的认同 感。高级中学早就注意到校运动会的重要性，将校运会变身为体育节、篮球足球嘉年华、 七年级语文(BBRU)第I页（共8页） 趣味运动会等，让人耳目一新，充满期待。 ①大多数学生都能参与心仪的体育活动项目，高级中学校运动会成了学生提高体育锻炼 积极性的窗口。 ②一方面，比赛项目的多元设置，可以给更多学生提供参与的机会和展示的舞台； ③高级中学校运动会的比赛项目越来越丰富多元，参与面越来越广，其意义和价值有目 共睹。 ④另一方面，学生参与面越来越广，带动了校园整体运动氛围的提升。 A.②③①④ B.②④①③ C.③②④① D.④③①② 4.下面是小语同学整理的两份关于中小学生课外阅读状况调查表，说说你的发现。(4分) 中小学生课外阅读种类情况调查 中小学生每周课外阅读时间占比调查 其他 文学名著 卡通而 解， 35% 30% 时文杂志 5 网络小说 12% 20% 36万 表 表二 5.仔细阅读丰子恺的漫画《钻研》（注：“攒”同“钻”）（见图），关于读书方面，你从中受到哪 些启发？(4分) 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下面文字，完成6-9题。（共16分) 手艺 孙如静 ①老罗头从县城回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太顺心，像是缺少些什么东 西。按理来说，儿子当上了副县长，儿媳妇刚生了一个大胖小子，日子一天天好过了，可自己 为什么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳光透过小孔落在他 昏暗的眼睛里，多么热悉的动作，多么熟悉的感觉啊。老罗头终于明白自己为什么总是乐不 七年级语文(BBRU)第2页（共8页） 起来了，他怀念自己的手艺一补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾一下，中午时分，就在门口架起了火 炉，抽起大风箱，清清嗓子大声喊，“补锅罗一，补锅喝一”。这两嗓子把隔壁的长河老爷 子喊出来了，老爷子一看到老罗头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好 家伙，几个盘子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说，老伙计，你不在的这几 年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱又抽气了。一声老伙计，让老 罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔着黑黑的锅底。老 罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成 红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒 圆圆的金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。接下 来是进一步验证，用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说 长河老爷子说，老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火候哦。老罗头拍拍胸脯说，“功夫在 这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！” ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像一阵风一样从他眼前飘过。除了长河老爷 子和几个老伙计偶尔来陪他说说话以外，几乎没有人在他小摊上停留。当年老罗头的手艺 可是个绝活啊，多少人想拜师学艺呢。 ⑦看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说，现在人家都用电饭锅，高压锅，电磁 炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代的大铁锅啊。哎，也只有我们这 些老家伙们喜欢那股烟火味了。这番感慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竞然病倒了。 ⑧这下可把他的儿子急坏了，心想，老头子不跟着自己好好享福，一个人跑回老家瞎折 腾，把自己折腾到医院来了。住了几天医院，找不到病因，却也不见好转。 ⑨最后，还是长河老爷子说了一句，你爸这是心病，心病还要心药医啊。儿子吩咐一声 手下人立刻到镇上各家各户，到废品收购站去搜索，去收购，很快给老罗头找到了活。听说 有人找他补锅，老罗头腾的一下从病床上坐起来，病全好了。一只小火炉，一个大风箱，老罗 头的补锅小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头补的锅都是他儿子高 价收购来的。偏偏这些闲聊又被老罗头听到了。这消息如同晴天霹雳，一阵急火攻心，老罗 彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下一句话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放 到补好的锅里，那里暖和。 6.小语围绕老罗头这个人物梳理了文章情节。请仿照示例，补充出空缺的地方。(4分) 县城儿子家中老罗头观看漏水的盆子；A :补锅小摊前老罗头心里郁结： B 7.小文要朗读这篇文章，请帮他设计下面这句话的朗读重音并说明理由。(4分)》 (老罗头)用补好的盘子舀上半勺水，高高举起，“看，滴水不漏！”老罗头得意地说 8.赏析下面这个句子。（4分) 他迅速舍出铁水，倒在一块柔软圆圆的毡子上，晃了儿图，铁水就变成了一粒圆圆的 金属球，然后把金属球对准盘子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瓣间消失了。 9.这篇小说的主人公是老罗头，文中为什么花了很多笔墨写长河老爷子？请结合内容，谈谈 七年级语文(BBRJ)第3页（共8页） 你的理解。(4分) (二)阅读短文，完成10-12题。（共11分） 【甲】 雀鸟邻居 王旭 ①我已经在租来的房子里住了将近三十年。住在旧社区里，邻居大多是很稳定地在此 地住了几十年的叔叔阿姨们。但邻居中与我往来最密切的，是雀鸟们。 ②早晨，我常在雀鸟们的呼叫声中醒来。它们提醒我，又是晴朗的新一天。它们不叫 “绝绝绝”，它们唱“啾啾啾—”“布谷谷—”，但又远比拟声词所能够表达的复杂婉转。 如果醒来得够早，遛鸟儿的阿爷还没有回去，善言的八哥会重复说，“婷婷真好看。”可惜，还 无缘得见这美人儿。 ③买回来的水果常有损伤，洗的时候往往把它们放在一边，洗好后就放进阳台窗外的大 花盆。常期待有一天花盆里会长出新鲜的绿色，后来看到连桃核都给雀鸟们从花盆衔出来， 啄食干净每一点桃肉，就不再期待新绿的生长，只当给小邻居们的小食。 ④鸽子常来，多是停在晾衣杆上，跟我对望好一阵，然后飞走。 ⑤麻雀也常来，它们喜欢啄食栽在小花盆里的大花马齿苋。白日外出归来，常会看见散 落窗台的马齿苋的断茎叶。好在马齿苋生命力须强，折断的茎叶再插进土里，三两天便能恢 复活力，甚至原本待放的花苞还会继续开放，只是花朵瘦小一圈，颜色却更凝净。 ⑥白头翁偶尔也会来，停在晾衣杆上。它不喜欢跟我对望，常常侧过身子，只给我看它 那相当有型的轮廓。 ⑦坐在窗下，隔着放了一半的窗帘，看见雀鸟们的影子去了又来。扔枣核时，看见前一 晚的提子、龙眼全不见了，才想起它们不只是飞过，串门觉小食来了。 ⑧坐回窗下，打开电脑，等待更斯。一抬头，这常常只给我侧影的小家伙正认真啄食枣 核。拿起手机咔嚓咔嚓。隔着两重窗玻璃，它听不见这咔嚓声，自若地埋头以尖尖的嚎啄 觅，然后仰头吞嚼。 ⑨雀鸟们生长在这地，从没有买过一寸土地作自己的家。但它们住在这家里，忙碌又悠 闲地过日子。它们跟人，跟猫猫狗狗，跟鸣蝉蟋蟀当邻居。它们有时在家门口飞翔、散步、串 门，有时到远一点的地方短游，再回家。 0鸽子住在对面顶楼的天窗里。麻雀住在作行道树的梧桐树上。白头翁住在花围里的 苦楝树上。夜鹭住在桃浦河畔的柳树下，有时入夜仍旧停在河里的净水装置上替邻居们看 护夜晚的家。 d （选自“文汇笔会”，2020年8月30日，有删改) 【乙】 动物笑谈 ①六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的 地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有 一只大乌，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之 间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃魔，未免太重：说它是鹅，又不够大，而且鹤 在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余 晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟一老 天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？ ②我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鸠的鸣声没有？假使没有，只 七年级语文(BBRU)第4页（共8页） 要想想用老法子杀猪时猪的嚷声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力， 把嗓门憋得尖尖的，发出“哦一啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹅的气势，听起来也蛮像了。 从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听 话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞的。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我 为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？ ③不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅 膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我 总算松了一口气。 (选自康拉德·劳伦兹《所罗门王的指环》，中国和平出版社) 10.《雀鸟邻居》中说“邻居中与我往来最密切的是雀鸟们”，请你概括雀鸟们与“我”往来密 切的一些表现。(4分)》 11.《雀鸟邻居》一文第⑨⑩两段文字中“家”这个字出现了5次，请你根据全文的理解，这里 的“家”有哪些深刻内涵？(3分) 12.两文都描写了人与鸟雀相处的种种情形，阅读后，对于人与动物如何相处的问题，你有哪 些理解和反思？(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） 〔一)中华民族自古以来秉持“万物有灵”的观念。请你探究并完成13-16题。（共11分） (甲) 1 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 3● 刀。狼不敢前，耽耽相向。 装 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后 断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自清·蒲松龄（狼》） (乙)】 卢仁畜二鸡，甚别。后一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鹤鸣绕卢 侧。卢曰：“尔欲去，吾不尔羁也。”鹅振翅云际，徘徊再三，乃去。卢老病无子，后三年，归卧 乡间。晚秋萧索，曳杖林间，忽见一热盘空，鸣声凄切。卢仰曰：“若非我侣也？果是，即下 之。”鹅竟潮翩而下，投于卢怀中，以咳牵衣，旋舞不释。卢遂引之归。卢视之如赤子，鹤亦知 人意，侍卢若亲人。后卢仁殁，鹅终不食而死，族人葬之墓左。 (选自清·张潮《虞初新志》) 七年级语文(BBRJ)第5页（共8页） 13,文言文字词的理解可以借助多种方法，请你解释下列字词。(3分) 方法 示例 迁移运用 释义 课内迁移 太丘舍去，去后乃至 徘徊再三，乃去 ① 遂：A.顺，如意：B 查阅字典 成功，实现；C.于 遂引之归 ② (填序号) 是，就。 成语推断 放纵不羁 尔欲去，吾不尔羁 ③ 14.甲、乙两文中的动物都具有人格化的特征，请翻译下面语句并写出其中动物所蕴含的人 格化特征。(4分)》 小贴士 人格化指文艺创作中常用的一种艺术手法，将动物、植物及非生物赋予人的特征，使 其具有人的思想感情和行为。 句子 译文 人格化特征 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ① ③ 以喙牵衣，旋舞不释。 ② ④ 15.下面是乙文序言中语句，请结合乙文内容说说作者写这个故事的用意。(2分)》 ●人之所以异于禽兽，以其存心。…鸟能反哺，羊有跽乳，其存心皆可以为朝廷旌仁孝 而扬德威。 ●然则物何异于人哉？然则物何异于人哉？微独无异，抑恐世之不若者众矣！ 16.中华传统文化中许多动物有象征意义，甚至成为独特的文化符号。请根据示例，完成填 空。(2分)》 动物形象 象征意义 相关诗文或俗语 示例：狼 敌寇或恶势力 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 鹤 ①】 丹凤呈祥献瑞彩，仙鹤献桃祝寿来。 雁 ② 问世间，情是何物，直教生死相许？ (二)阅读下面的一首唐诗，完成17-18题。（共4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 17.请描述额联所表现的壮阔画面。(2分)》 18.有同学默写这首诗时，常把诗中的“生”和“雁”错写成“升”和“燕”，请你任选其中一个 字解读，帮助他解决。(2分) 七年级语文(BBRJ)第6页（共8页） 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 19,高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”《西游记》是如何运用想象丰富故事情节的？请 具体谈谈。(5分) 评卷人 得分 五、作文(50分)】 20.请从下面两题中任选一题，写一篇作文。(50分) 初中生活丰富多彩，交友、阅读、运动…这些生活的点滴总能带给我们一些快乐，一丝 感动。 文题一：请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 文题二：请以“有你真好”为题，写一篇记叙文。 要求：①选择文题一须把题目补充完整。②内容具体充实，有真情实感。③不少于600 字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文(BBRU)第7页（共8页） 擗 ● 七年级语文(BBR)第8页（共8页）