1.课内外对比同步练-【加速度中考】2025年陕西中考语文精准巧练课件

2025陕西中考·语文 《吃透教材》 《答案精析》 《 》 《中考进阶练》 《精准巧练》 教材基础 知识分阶练 第二部分　阅读 模块二　古诗文阅读 课内外对比同步练 1 专项一　文言文阅读 七年级 第1篇　咏雪 第2篇　陈太丘与友期行 第3篇　《论语》十二章 第4篇　诫子书 第5篇　狼 第6篇　穿井得一人 第7篇　杞人忧天 第8篇　孙权劝学 第9篇　卖油翁 第10篇　陋室铭 第11篇　爱莲说 第12篇　活板 八年级 第13篇　三峡 第14篇　答谢中书书 第15篇　记承天寺夜游 第16篇*　与朱元思书 第17篇　得道多助，失道寡助 第18篇　富贵不能淫 第19篇　生于忧患，死于安乐 第20篇　愚公移山 第21篇*　周亚夫军细柳 第22篇　桃花源记 第23篇　小石潭记 第24篇*　核舟记 第25篇　北冥有鱼 第26篇　庄子与惠子游于濠梁之上 第27篇　虽有嘉肴 第28篇　大道之行也 第29篇*　马说 九年级 第30篇　岳阳楼记 第31篇　醉翁亭记 第32篇*　湖心亭看雪 第33篇　鱼我所欲也 第34篇*　唐雎不辱使命 第35篇　送东阳马生序 第36篇　曹刿论战 第37篇*　邹忌讽齐王纳谏 第38篇*　陈涉世家 第39篇　出师表 附：第40篇　伯牙鼓琴 第1篇　咏雪　《世说新语》 [2024湖南改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《咏雪》) 七 年 级 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱①使还。太傅神情方王②，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 (选自《世说新语·雅量》) 【注释】①唱：叫喊。②王(wàng)：通“旺”，指兴致高。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)白雪纷纷何所似　(　　　) (2)撒盐空中差可拟　(　　　) (3)孙、王诸人色并遽　(　　　 　) (4)公徐云：“如此，将无归？”　(　　　　) 像 大体 面部表情 慢慢地 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“与”，与“与孙兴公诸人泛海戏”中的“与”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．吾谁与归(《岳阳楼记》) B．意与日去(《诫子书》) C．呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D．公与之乘(《曹刿论战》) A 【解析】“与孙兴公诸人泛海戏”中的“与”，介词，和、跟、同；A项，介词，和、跟、同；B项，介词，随着；C项，动词，给；D项，连词，和。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)未若柳絮因风起。 不如比作柳絮乘风飞舞。 (2)舟人以公貌闲意说，犹去不止。 船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】文出自《言语》篇，【乙】文出自《雅量》篇。根据文中谢太傅的表现，分别说说将其归入《言语》篇和《雅量》篇的原因。 【甲】文中，通过对话来表现文雅和谐的家庭氛围，表现了言语的魅力；【乙】文中，即使在海上遇到风浪，谢太傅仍能保持镇定，使大家安心，体现了他的雅量。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】太傅谢安在东山居留期间，和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便叫喊掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢慢地说：“如果都这样乱成一团，我们还是回去吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第2篇　陈太丘与友期行　《世说新语》 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静①，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” (选自《陈元方候袁公》) 【注释】①周旋动静：这里指思想和行动。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)太丘舍去 (　 　) (2)元方入门不顾 (　 　) (3)弱者抚之以仁 (　 　) (4)久而益敬 (　 　) 舍弃 回头看 安抚 更加 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“周公、孔子异世而出”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》) B．蹴尔而与之(《鱼我所欲也》) C．学而时习之(《〈论语〉十二章》) D．已而夕阳在山(《醉翁亭记》) C 【解析】“周公、孔子异世而出”中的“而”，连词，表顺承，不译；A项，连词，着；B项，连词，着；C项，连词，表顺承，不译；D项，词缀，用在表示时间的词之后，不译。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)日中不至，则是无信。 到了正午时分您还没到，就是不讲信用的表现。 (2)卿父在太丘，远近称之，何所履行？ 你的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都体现了他怎样的特点？请结合【甲】【乙】两文内容具体说明。 示例：都体现陈元方聪明机智。【甲】文：在听到有人骂自己的父亲时，他指出了对方的错误，有理有据地维护了父亲。【乙】文：对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，体现了他的机智。既照顾了对方的体面，又维护了自己的尊严，不卑不亢。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的思想和行动却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第3篇　《论语》十二章 [2024赤峰改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” (节选自《〈论语〉十二章》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】予自钱塘移守胶西①……始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑予之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃③，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。 (节选自苏轼《超然台记》) 【注释】①胶西：指密州，今山东诸城县。②岁比不登：指连年灾荒歉收。③园圃：菜园，果园。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)人不知而不愠 (　 　) (2)为人谋而不忠乎 (　 　) (3)狱讼充斥 (　 　) (4)人固疑予之不乐也 (　 　) 生气，恼怒 竭尽自己的心力 案件 一定 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“然”，与“而斋厨索然”中的“然”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．然则北通巫峡(《岳阳楼记》) B．欣然起行(《记承天寺夜游》) C．人恒过，然后能改(《生于忧患，死于安乐》) D．吴广以为然(《陈涉世家》) B 【解析】“而斋厨索然”中的“然”，助词，……的样子；A项，连词，与“则”连用，如此，那么；B项，助词，……的样子；C项，代词，如此，这样；D项，形容词，对，正确。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 (2)因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 有一座依着城墙筑起的高台已经破旧了，稍微修葺了一番让它焕然一新。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两篇皆入选“君子内涵”单元，请结合【甲】文的内容来评价【乙】文作者苏轼能否称得上“君子”。 【甲】文中描述的君子是道德品行高尚、有责任感、追求道义、关爱他人、安贫乐道且乐观豁达的人。而【乙】文中苏轼面对困境没有逃避，而是积极采取措施改善生活，这体现了他的安贫乐道、乐观豁达，因此他可以称为君子。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】我从钱塘改任胶西……刚到的时候，连年灾荒歉收，盗贼充满郊野，案件多得不得了，厨房里空落落的，每天只能吃到杞菊之类的野菜，人们一定怀疑我不快乐。在这里过了整整一年，我的面貌却更加丰满，头发白的地方反而日渐黑起来。我既喜欢这里的风俗淳朴，这里的官吏和百姓也习惯于我的笨拙。在这时候，我就派人整理这里的园子，打扫这里的庭院，采伐安邱、高密两地的树木，来修补破旧败坏的房屋，只作勉强度日的打算。园子的北面，有一座依着城墙筑起的高台已经破旧了，稍微修葺了一番让它焕然一新。我时常和客人们一起登台观览，在那里放纵意志。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第4篇　诫子书　〔三国〕诸葛亮 [2024西工大附中二模改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自诸葛亮《诫子书》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。” (节选自《韩诗外传》，有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)静以修身 (　 　) (2)险躁则不能治性 (　 　) (3)又相天子 (　 　) (4)守之以恭者 (　 　) 屏除杂念和干扰，宁静专一 轻薄 辅佐 保持 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“于”，与“吾于天下亦不轻矣”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．至于斟酌损益(《出师表》) B．能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》) C．万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) D．达于汉阴(《愚公移山》) C 【解析】“吾于天下亦不轻矣”中的“于”，介词，对；A项，连词，与“至”连用，表承接，不译；B项，介词，在；C项，介词，对；D项，介词，到。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)遂成枯落，多不接世。 最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。 (2)犹恐失天下之士。 (即使这样)还怕失去天下的人才。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．请简要概括【乙】文中周公诫子的核心思想，【甲】文中诸葛亮对儿子也有类似的嘱咐，请找出原句。 核心思想是：谦德。【甲】文类似的嘱咐是：静以修身，俭以养德。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发，吃一顿饭，要多次吐出食物停下来，以接待宾客，(即使这样)还怕失去天下的人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保持它的人，会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保持它的人，他的封地会得到安定；官职显赫，并用谦卑来保持它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用敬畏的态度来统御它的人，会得到胜利；用愚笨来保持聪明睿智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保持它的人，会得到智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第5篇　狼　〔清〕蒲松龄 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！ (节选自《阅微草堂笔记》，有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)意暇甚 (　 　) (2)狼亦黠矣 (　 　) (3)乃伪睡以俟 (　 　) (4)兽不足道 (　 　) 从容、悠闲 狡猾 等待 不值得 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“其”，与“恐前后受其敌”中的“其”的意义和用法不同的一项是(　　) A．场主积薪其中 B．屠自后断其股 C．竟忘其为狼 D．乃杀而取其革 A 【解析】“恐前后受其敌”中的“其”，第三人称代词，它，它的，指狼；A项，指示代词，那，那个，指麦场；B、C、D项，第三人称代词，它，它的，指狼。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 (2)阳为亲昵，而阴怀不测。 表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文的作者对狼分别持怎样的态度？ 【甲】文讽刺狼再狡猾也不是人的对手。【乙】文主要揭露狼野心不改(本性难移)的本质。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】有个富人偶然得到两只小狼，将它们和自家的狗混养在一起，倒也和狗平安相处。(两只小狼)稍稍长大些，也还是比较驯服的，渐渐地(富人)竟然忘记它们是狼。有一天，主人白天在客厅里睡觉，听到许多狗呜呜发怒的吼叫声，他惊醒一看，周围一个人也没有。于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫。他便假装睡着等着看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡着时去咬他喉咙，狗阻止狼们，不让它们靠近主人。主人立即把狼杀掉，并把它们的皮扒了。狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了；表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢！ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第6篇　穿井得一人　《吕氏春秋》 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 (选自《穿井得一人》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼，逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 (节选自《战国策·秦策二》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)及其家穿井 (　 　) (2)国人道之 (　 　) (3)昔者曾子处费 (　 　) (4)有顷焉 (　 　) 待，等到 国都 从前 一会儿 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“其”，与“其母尚织自若也”中的“其”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．人不堪其忧(《〈论语〉十二章》) B．谓其妻曰(《邹忌讽齐王纳谏》) C．其真不知马也(《马说》) D．其此之谓乎(《虽有嘉肴》) B 【解析】“其母尚织自若也”中的“其”，第三人称代词，他，他的；A项，指示代词，那，那些；B项，第三人称代词，他，他的；C项，副词，岂，难道；D项，副词，大概，或许。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)求闻之若此，不若无闻也。 寻到的消息如此，还不如不知道。 (2)其母惧，投杼，逾墙而走。 他(曾参)的母亲害怕了，(就)扔掉织布用的梭子，翻墙逃跑了。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】文中的宋君与【乙】文中的曾母面对传言的态度有何不同？ 【甲】文中的宋君对于传言将信将疑，因此派人去问，想要求实；【乙】文中的曾母对于传言起初不“信”，后因“三人疑之”也就“信”了，不去求真。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】从前曾参住在费县，费县有一个人与曾参同名同姓，(他)杀人了。有人告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。”曾参的母亲说：“我的儿子是不会杀人的。”(说完)泰然自若地织布。过了一会儿，又有人告诉她说：“曾参杀人了！”曾参的母亲还是泰然自若地织布。又过了一会儿，又有人告诉她说：“曾参杀人了！”他(曾参)的母亲害怕了，(就)扔掉织布用的梭子，翻墙逃跑了。凭曾参的贤德和他母亲对他的信任，但如果有三个人怀疑他(杀人了)，那么连慈爱的母亲都不相信他。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第7篇　杞人忧天　《列子》 [2024连云港改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 　　又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 　　其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 　　晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　其人曰：“奈地坏何？” 　　晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 　　其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (选自《杞人忧天》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰谓汝多知乎？” (节选自《列子集注·汤问篇》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)因往晓之 (　 　) (2)其人舍然大喜 (　 　) (3)孔子东游 (　 　) (4)孔子不能决也 ( 　 　) 告知，开导 同“释”，解除、消除 向东 判定，决断 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“而日中时远也”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．家无井而出溉汲(《穿井得一人》) B．康肃笑而遣之(《卖油翁》) C．一怒而诸侯惧(《富贵不能淫》) D．而计其长曾不盈寸(《核舟记》) C 【解析】“而日中时远也”中的“而”，连词，表顺承，不译；A项，连词，因而，所以；B项，连词，着；C项，连词，表顺承，不译；D项，连词，可是，但。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)身无所寄，废寝食者。 自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 (2)及其日中如探汤。 到了正午时热得像把手伸进热水里。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文的内容虽侧重点不同，但有相似的内核，请结合文章进行分析。 【甲】【乙】两文都展现了人们对自然现象或宇宙规律的疑问和探索精神。【甲】文表现了杞人对天塌地陷的极端担忧，这源于对自然界未知因素的恐惧与不解；【乙】文中，两小儿对太阳距离人何时近何时远的问题展开了辩论，体现了他们对天文现象的困惑与好奇。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】孔子向东游学，途中看到两个小孩在争辩。询问他们争论的原因，一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，到了正午时离人远。”另一个小孩却认为太阳刚升起时离人远，到了正午时离人近。一个小孩说：“太阳刚升起时大得像车上的篷盖，到了正午时却只有盘子大小，这不是离人远的显得小，离人近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚升起时清冷，到了正午时热得像把手伸进热水里，这不是离人近的感到热，离人远的感到凉吗？”孔子无法判定他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第8篇　孙权劝学　《资治通鉴》 [2024江西改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自《孙权劝学》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】王雪湖①曾画一株梅在倪中丞厅壁，期年之后，游蜂飞蝶往来采食，华蕊皆尽。若是其神也！ 　　吾友龙仲房闻雪湖有《梅谱》，游湖涉越而求之，至则雪湖死已久矣。 　　仲房丧志归家，值庭梅初放，雪月交映，梅影在地，幽特构崛②，清古简傲，横斜倒侧之态宛然如画。坐卧其下，忽跃起大呼：“得之矣！”于是仲房之梅遂冠江右，尝谓予曰：“向者贸贸③焉远而求之雪湖……愈远愈失，不知雪湖之《梅谱》，近在庭树间也！” (节选自《江西古文精华丛书》，有改动) 【注释】①王雪湖：明末清初画家。②幽特构崛：姿态优雅而结构奇崛，指梅的形态。③贸贸：轻率貌。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务 (　 　) (2)但当涉猎 (　 　) (3)华蕊皆尽 (　 　) (4)尝谓予曰 (　 　) 推托 只，只是 完，没有了 曾，曾经 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“期年之后”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．往送之门(《富贵不能淫》) B．王之蔽甚矣(《邹忌讽齐王纳谏》) C．三顾臣于草庐之中(《出师表》) D．肉食者谋之(《曹刿论战》) C 【解析】“期年之后”中的“之”，助词，表示对时间、地点、方位的限制，不译；A项，动词，去，到，往；B项，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；C项，助词，表示对时间、地点、方位的限制，不译；D项，指示代词，这，那，此。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)卿言多务，孰若孤？ 你说事务多，比起我来怎么样？ (2)值庭梅初放，雪月交映。 刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月互相辉映。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文都与学习有关，请结合文本内容，简述你获得的学习方面的启示。 ①虚心接受他人的建议，敢于面对自己的不足，努力完善自己；②实践出真知，要明确实践对于学习的重要性；③观察、反思是学习的重要方法。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】王雪湖曾在倪中丞厅堂的墙壁上画了一株梅花，满一年之后，游飞的蜜蜂和飞来的蝴蝶来来往往到上面采食，结果画里梅的花蕊都被吃光了。像这样太神奇了！ 　　我的好友龙仲房听说王雪湖有一本《梅谱》，游历湖州，跋涉到越州去寻求它，到那儿发现王雪湖已经死了很久了。 　　龙仲房垂头丧气地回家，刚好到了庭院里的梅花初开的时节，白雪朗月互相辉映，梅花的倒影在地上，姿态优雅而结构奇崛，那种神情风韵古朴而简练孤傲，横斜倒插偏侧的姿态就好像画的画一样。龙仲房躺坐在梅花的下面，突然跳起来大喊：“得到了画梅的真谛了！”从这以后，龙仲房画梅在江右就居第一了，他曾经对我说：“过去冒失地到很远的地方找王雪湖……越是向远处寻找就越是迷失了追寻目标，却不知王雪湖的《梅谱》，就近在庭院中的梅树之间啊！” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第9篇　卖油翁　〔北宋〕欧阳修 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者，行且至，至则一老翁。遂命役导往。虎果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。 　　老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。 (节选自《阅微草堂笔记》，有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)有卖油翁释担而立 (　 　) (2)尔安敢轻吾射 (　 　) (3)虎果自林中出 (　 　) (4)老翁手一短柄斧 (　 　) 放下 轻视 果然 手拿 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“以”，与“其目以毛帚扫之”中的“以”的意义和用法不同的一项是(　　) A．能以径寸之木(《核舟记》) B．生物之以息相吹也(《北冥有鱼》) C．醒能述以文者(《醉翁亭记》) D．以中有足乐者(《送东阳马生序》) D 【解析】“其目以毛帚扫之”中的“以”，介词，用；A、B、C项，介词，用；D项，介词，因为。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)见其发矢十中八九，但微颔之。 老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头(略微表示赞许)。 (2)归报唐氏选艺至精者，行且至。 使者回来报告，唐家挑选了武艺精湛的人前来，而且快到了。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．你从【甲】【乙】两文中的两位老翁身上分别获得了怎样的教益？ 示例：卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手的境界(或遵循事物内在规律才可熟能生巧)。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨炼、专心致志的态度和顽强的意志。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】同族哥哥中涵主持旌德县县政的时候，县城附近有老虎伤人。当地人请求中涵说：“不请来专门打猎的徽州唐家，就无法铲除这个祸患。”于是派了一个小官吏带着礼物前去。使者回来报告，唐家挑选了武艺精湛的人前来，而且快到了。到了，却是一个老翁。于是命令差役带路前往。老虎果然从林中出来，径直扑向老翁。老翁手拿一把短柄斧子，长约八九寸，宽是长的一半，举起右臂，巍然站立。老虎扑过来，老翁侧头避过老虎。老虎从老翁头顶跳过，已经流着血倒在地上。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞上斧头刃被割开了。 　　老翁自己说，他练臂力十年，练眼力十年。用毛扫帚扫他的眼睛，眼珠不转动；他的胳膊让壮汉子攀住，身体悬空吊着往下坠，胳膊一动不动。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第10篇　陋室铭　〔唐〕刘禹锡 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】姚崇，字元之，陕州硖石人。崇少倜傥，尚气节，长乃好学……于是，帝方躬万机，朝夕询逮，它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍客庐。会怀慎①卒，崇病痁②移告，凡大政事，帝必令源乾曜③就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝欲崇自近，诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居，高医、尚食踵道，崇以馆局华大，不敢居。帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避？” (节选自《新唐书·姚崇传》) 【注释】①怀慎：卢怀慎，唐朝宰相。卢怀慎与紫微令姚崇对掌枢密，自知其不及姚崇，每事皆推让之，时人谓之“伴食宰相”。②痁：疟疾。③源乾曜：唐玄宗时期任黄门侍郎，同紫微黄门平章事，与姚崇共事。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)斯是陋室 (　 　) (2)无案牍之劳形 (　 　) (3)会怀慎卒 (　 　) (4)日遣问食饮起居 (　 　) 这 形体、躯体 恰逢 每天 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“则”，与“帝则曰”中的“则”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．则字平如砥(《活板》) B．则是无信(《陈太丘与友期行》) C．余则缊袍敝衣处其间(《送东阳马生序》) D．则攸之、祎、允之任也(《出师表》) A 【解析】“帝则曰”中的“则”，连词，就；A项，连词，就；B项，副词，就是；C项，连词，然而；D项，副词，就是。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民(读书人一般有功名)。 (2)帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避？” 皇帝派人对姚崇说：“恨不得让你住在宫中，这有什么可回避的呢？” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．刘禹锡和姚崇两人都甘居陋室或偏远住所，但表现的志趣各不相同，请简要分析。 刘禹锡被贬，居住在陋室，而他高洁傲岸，能够做到安贫乐道，因此觉得陋室不陋；姚崇得皇帝重视，但他清廉奉公，简朴谨慎，甘愿住在偏僻简陋的旅馆。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】姚崇，字元之，陕州硖石人。姚崇年轻时豪爽，崇尚气节，长大后便喜好学习……此时，皇帝刚刚亲政，朝夕询问政事，其他宰相惧怕皇帝的威严果断，都谦卑畏惧，唯独姚崇能够辅佐裁决，因此得以掌握大权。姚崇宅第偏远，因此他就近住在旅馆。恰逢卢怀慎去世，姚崇因患疟疾写信告假，凡有重大政事，皇帝一定会让源乾曜前往姚崇处咨询。源乾曜的奏议好，皇帝就说：“这肯定是姚崇谋划的。”遇到不好的，就说：“为什么不去问问姚崇啊？”皇帝想让姚崇住得离自己更近一些，下诏让他移住到四方馆，每天派人问候饮食起居，派去的御医络绎不绝，赏赐的食物连续不断。姚崇觉得四方馆豪华宽大，不敢居住。皇帝派人对姚崇说：“恨不得让你住在宫中，这有什么可回避的呢？” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第11篇　爱莲说　〔北宋〕周敦颐 [2024交大附中二模]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者③也。 (节选自黄庭坚《书幽芳亭记》) 【注释】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)可爱者甚蕃 (　 　) (2)陶后鲜有闻 (　 　) (3)不为无人而不芳 (　 　) (4)来岁不改其性也 (　 　) 多 少 香味 年 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“虽”，与“兰虽含香体洁”中的“虽”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．虽不能察，必以情(《曹刿论战》) B．虽千里不敢易也(《唐雎不辱使命》) C．虽我之死，有子存焉(《愚公移山》) D．虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) A 【解析】“兰虽含香体洁”中的“虽”，连词，虽然；A项，连词，虽然；B、C、D项，连词，即使。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)可远观而不可亵玩焉。 (只)可以从远处观赏，却不能靠近去赏玩啊。 (2)是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。 这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．请结合【甲】【乙】两文，简要分析“莲”与“兰”具有的君子品性的共同点。 示例：莲生长在污泥之中却不被污染，经过清水的洗涤后，却不显得妖媚，中间通达，外形笔直，香气远播；兰生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味，遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。可见它们都具有洁身自好、坚守本心、品德高尚的特点。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】自古人们就知道以兰花为贵，并不是等到屈原赞美兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，来年也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味，形状美好，但平时与艾蒿没有什么两样。清风吹过它，它的香气芬芳，在房间则充满房间，在堂屋则充满堂屋，这就是所说的藏善以待时机施展自己。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第12篇　活板　〔北宋〕沈括 [2024交大附中五模改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 　　昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】凡墨烧烟凝质而为之。取桐油、清油(菜籽油)、猪油烟为者，居十之一。取松烟为者，居十之九。凡造贵重墨者，国朝①推重徽郡人。或以载油之艰，遣人僦②居荆、襄、辰、沅，就其贱值桐油点烟而归。其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷③者也。凡爇油取烟，每油一斤，得上烟一两余。手力捷疾者，一人供事灯盏二百副。其余寻常用墨，则先将松树流去胶香，然后伐木。凡松香有一毛未净尽，其烟造墨，终有滓结不解之病。 (选自《天工开物·丹青》) 【注释】①国朝：本朝。②僦(jiù)：租赁。③燃炷：燃烧。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)一板已自布字 (　 　) (2)瞬息可就 (　 　) (3)遣人僦居荆、襄、辰、沅 (　 　) (4)就其贱值桐油点烟而归 (　 　) 另自，另外 完成 居住 便宜的 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是(　　) A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 居十之九 B．则以一铁范置铁板上 则以紫草汁浸染灯芯而燃炷者也 C．每韵为一帖 取松烟为者 D．以草火烧 或以载油之艰 C 【解析】A项，代词，这/结构助词，的；B项，连词，就/副词，就是；C项，动词，做；D项，介词，用/介词，因为，由于。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以手拂之，其印自落，殊不沾污。 用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。 (2)凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。 凡是制造贵重的墨，本朝(明朝)最推崇安徽的徽州人。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．从活字印刷和制墨的方法来看，中国古代人民的智慧和才能令现代人赞叹不已。请联系【甲】【乙】两文的内容，说说它们分别是如何体现中国古代人民的智慧和才能的。 【甲】文中处处体现了活字印刷术的“活”，如刻字简单、一字一印、排版灵活、拆换灵活等，无不体现古代劳动人民的智慧和才能。【乙】文中墨的制作，利用生活中常用的物品，如桐油、清油或猪油等制成。取材方便，为降低成本，就地取材制成半成品，方便运输。以上都体现了中国古代人民的智慧和才能。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】凡是墨都是由烟(炭黑)和胶二者结合而成的。用桐油、清油(菜籽油)、猪油烧出来的烟灰所做的墨约占总数的十分之一。用松烟做墨占总数的十分之九。凡是制造贵重的墨，本朝(明朝)最推崇安徽的徽州人。他们有时由于油料运输困难，于是派人到湖北的荆州、襄阳和湖南的辰溪、沅陵等地租屋居住，购买当地便宜的桐油就地点烟，燃成的烟灰带回去用来制墨。这种墨来日写在纸上后在阳光斜照下可泛红光，这是用紫草汁浸染灯芯之后，用点油灯所得的烟做成的。燃烧桐油制取烟灰，每斤油可获得上等烟一两多。手脚爽利的，一个人就可以照看二百盏专门用来取烟的灯。其余的一般用墨，先使松树中的松脂流掉，然后砍伐。松脂哪怕有一点点没流干净，用这种松烟做成的墨就总会有渣滓，不好书写。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第13篇　三峡　〔北魏〕郦道元 [2024云南改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 八年级 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” (节选自麻革《游龙山记》) 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑(fú)：同“伏”，水伏流地下。④罅(xià)：缝隙。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点词的意思。 (1)略无阙处 (　　　　　　　　　　　) (2)至于夏水襄陵 (　　　　　　　) (3)心始异之 (　　　　　　　　) (4)环而卫者 (　　　　) 同“缺”，空隙、缺口 冲上、漫上 对……感到惊奇 环绕 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“其”，与“阴木荫其颠”中的“其”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．故人不独亲其亲(《大道之行也》) B．安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) C．鸣之而不能通其意(《马说》) D．公问其故(《曹刿论战》) C 【解析】“阴木荫其颠”中的“其”，第三人称代词，它的；A项，第一人称代词，自己的；B项，副词，表示祈使语气；C项，第三人称代词，它的；D项，指示代词，其中的。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。 共同特征有：都描绘了山峰的险峻、群山环绕以及植被茂盛等。这些特征不仅体现了大自然的壮美，也展现了作者对自然景观的细腻观察和深刻感受。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折前行几里，草木逐渐秀丽丰润起来，山高高地挺出，高峻如植物初生的尖叶。溪水之声锵然鸣响于两边的山峰间，心里开始对此感到惊奇。又回旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手行礼，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。也有泉水伏流地下从石缝中冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上面，幽暗的草缭绕在溪水的下面。宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第14篇　答谢中书书　〔南朝齐梁〕陶弘景 [2024苏州改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉，坐吴王试剑石，摩挲石缝，为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭益奇。钜坂如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。登大雄阁，右行过剑池石梁，望浮图而息焉。此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落垂垂，固恍如乘槎泛斗牛渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 (节选自《王士性集》，有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点词的意思。 (1)晓雾将歇 (　 　) (2)夕日欲颓 (　 　) (3)号千人石 (　 　) (4)要以秋月为胜 (　 　) 消散 坠落 称为 美好、美景 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“为”，与“为白莲池”中的“为”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．是焉得为大丈夫乎(《富贵不能淫》) B．乃以宗正刘礼为将军(《周亚夫军细柳》) C．武陵人捕鱼为业(《桃花源记》) D．愚以为宫中之事(《出师表》) A 【解析】“为白莲池”中的“为”，动词，是；A项，动词，是；B项，动词，担任，充当；C项，动词，当作，作为；D项，动词，以为，认为。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 (2)把酒问月，醉而枕之。 举杯对着月亮，醉了就枕在上面。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文都是写作者沉醉于自然山水，从中你可以读出两位作者怎样的情感？ 【甲】【乙】两文都展现了作者对大自然鬼斧神工之美的由衷赞叹，以及对这种美景的无限向往，同时也透露出对世俗名利的淡泊态度。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】从苏州城外的阊门雇船出发，航行五里就到了虎丘寺的山门。刚进山门，喝憨憨泉的泉水，坐在吴王试剑石上，抚摸着石缝，长时间地凝视着并沉思了很久。再往里走，只见清泉白石，相互咬合的地方像露着的牙齿更加奇特。坚硬的坡石像磨刀石一样光滑，可以摆设百张胡床，被称为千人石。石头咬住水的地方是白莲池。登上大雄阁，向右转经过剑池的石桥，望着佛塔休息了一会儿。这里游客络绎不绝，尤其在秋天明月之夜更是风景优美。千人石古树盘根错节，举杯对着月亮，醉了就枕在上面，抬头看那慢慢下降的碧蓝天空，确实让人感觉仿佛乘木筏泛舟在星河之中。如果登到佛塔的顶部，只见苍茫一片平地，遥望湖天之间，一轮明月遍照苏州，这就是古人为之称赞的绝美景致。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第15篇　记承天寺夜游　〔北宋〕苏轼 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (节选自《宋史·苏轼传》，有改动) 【注释】①涂潦：洪水。②吾侪(chái)：我们这类人。③畚锸(běn chā)：泛指挖运泥土的用具。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点词的含义。 (1)月色入户 (　 　) (2)但少闲人如吾两人者耳 (　 　) (3)吾在是 (　 　) (4)轼诣武卫营 (　 　) 门 只是 这里 到 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“于”，与“泛于梁山泊”中的“于”的意义和用法不同的一项是(　　) A．非得一人于井中也(《穿井得一人》) B．使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》) C．休祲降于天(《唐雎不辱使命》) D．多会于此(《岳阳楼记》) B 【解析】“泛于梁山泊”中的“于”，介词，在，从；A、C、D项，介词，在，从；B项，介词，比，胜过。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。 (2)事急矣，虽禁军且为我尽力。 情况紧急，你们虽然是禁军也要暂且替我出力。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼“很忙”，结合两文内容，你从一闲一忙中读出了怎样的苏轼？ 【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，透露出他的闲情逸趣和旷达乐观的胸怀。而【乙】文中苏轼则异常忙碌，他临危受命，身先士卒，指挥抗洪，保卫城池，展现了他的担当与英勇。一闲一忙间，体现出苏轼既是一位善于发现生活之美的文人墨客，也是一位勇于面对挑战、担当重任的杰出领导者。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】(苏轼)到徐州任太守。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水势迅猛上涨不能及时排泄，徐州城将要被洪水冲毁，富民争着出城躲避洪水。苏轼说：“如果富民都出了城，民心一定会动摇，那么我还和谁一起守城呢？只要有我在这里，就绝不会让洪水冲毁城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长叫出来说：“黄河将要危害城池，情况紧急，你们虽然是禁军也要暂且替我出力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾连着城墙。然而大雨日夜不停，城墙没有被冲毁的只有三版。苏轼住在城上，即使路过家门也不进去，让官吏们分别守护城墙，最终保全了徐州城。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第16篇*　与朱元思书　〔南朝梁〕吴均 [2024广西改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。” 　　余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” (选自谢良琦《游牛首山记》，有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)从流飘荡 (　 　) (2)泉水激石 (　 　) (3)宿山下僧舍 (　 　) (4)吾恨未及见 (　 　) 跟、随 冲击，撞击 休息，住 遗憾 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“与”，与“在金陵与客游牛首山”中的“与”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．与臣而将四矣(《唐雎不辱使命》) B．吾孰与徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) C．尝与人佣耕(《陈涉世家》) D．未复有能与其奇者(《答谢中书书》) A 【解析】“在金陵与客游牛首山”中的“与”，介词，和；A项，介词，和；B项，连词，与……相比怎么样；C项，介词，为，替；D项，动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)风烟俱净，天山共色。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了。 (2)虽吾亦不能尽言之也。 即使我自己，也不能完全描述出来。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4.　　　　　　 仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山水、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。 创新考法 示例：富阳山水：高山轩邈争向天，富阳山水天下名。 牛首山：牛首山高景色异，朝暮晴雨各相宜。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】癸卯年三月，我在金陵和一位朋友一起游览牛首山。前一天，我们住在山下的寺庙里，早上一起穿上衣服上山，直到中午才到达最高的地方。朋友说：“我听说桂林的山在整个天下都很有名，那里的岩洞和丘陵非常奇特，我遗憾没有机会看到，你能不能告诉我？”我说：“没有时间。你先告诉我这座山的美景吧。”朋友说：“当然。这座山，……有时晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。太阳月亮寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它奇特秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来应对。……即使我自己，也不能完全描述出来。” 　　我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“是的。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第17篇　得道多助，失道寡助　《孟子》 [2024凉山州改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】杨业，并州太原人。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。业不知书，忠烈武勇，有智谋。练习攻战，与士卒同甘苦。代①北苦寒，人多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 (节选自《宋史·杨业传》) 【注释】①代：州名，治所在今山西代县。②毡罽(jì)：毛织品。③纩(kuàng)：丝棉絮。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)环而攻之而不胜 (　 　) (2)委而去之 (　 　) (3)人多服毡罽 (　 　) (4)御下有恩 (　 　) 围 离开 穿 治理 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“于”，与“所获倍于人”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》) B．闻之于宋君(《穿井得一人》) C．所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) D．至于负者歌于途(《醉翁亭记》) C 【解析】“所获倍于人”中的“于”，介词，比，胜过；A项，介词，在，从；B项，介词，被；C项，介词，比，胜过；D项，连词，与“至”连用，表承接，不译。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)域民不以封疆之界。 使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界。 (2)业幼倜傥任侠，善骑射。 杨业幼年洒脱不羁，好行侠义，擅长骑马射箭。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【乙】文中杨业的故事说明了【甲】文中的什么道理？请结合文本内容进行分析。 【乙】文中通过杨业与士卒之间的深厚情谊和共同面对困境的坚定态度，说明了【甲】文中“只有施行仁政、关爱民众、以身作则的领导者，才能得到广泛的支持和帮助”的道理。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】杨业，并州太原人。杨业幼年洒脱不羁，好行侠义，擅长骑马射箭，喜欢打猎，所猎之物比他人多一倍。他二十岁左右追随北汉刘崇，任保卫指挥使，以勇猛而闻名。杨业不通文书，但忠烈勇猛，有才智和谋略，他带兵训练攻击作战，能与士卒同甘共苦。代州北部天气严寒，人们大多穿毛毡防寒，杨业只是披着棉衣，坐在露天里处理军事，身旁又不生火，侍候的人几乎冻僵倒下，而杨业却心情畅快没有怕冷的样子。他处理政事简练，治理部下有恩义，所以士卒心甘情愿为他所用。在朔州兵败时，他的部下还有一百多人，杨业对他们说：“你们这些人各有自己的父母妻子儿女，同我一起死没有益处，可以离开，回去报效天子。”将士们都感动得哭着不肯离去。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第18篇　富贵不能淫　《孟子》 [2024甘肃改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 　　孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (选自《富贵不能淫》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】十五年正月，(史)思明攻常山郡，城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。其月八日，城陷，(颜)杲卿、(袁)履谦为贼所执，送于东都。思明既陷常山，遂攻诸郡，邺、广平、钜鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都，复为贼守。禄山见杲卿，面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。 (节选自《旧唐书·列传第一百三十七·忠义》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)张仪岂不诚大丈夫哉 (　 　) (2)父命之 (　 　) (3)御备皆竭 (　 　) (4)比至气绝 (　 　) 真正，确实 教导、训诲 完，尽 等到 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“为”，与“(颜)杲卿、(袁)履谦为贼所执”中的“为”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》) B．不足为外人道也(《桃花源记》) C．士卒多为用者(《陈涉世家》) D．为宫室、器皿、人物(《核舟记》) C 【解析】“(颜)杲卿、(袁)履谦为贼所执”中的“为”，介词，被；A项，介词，替；B项，介词，对，向；C项，介词，被；D项，动词，做。这里指雕刻。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 (2)天子负汝何事而汝反耶？ 皇上有什么地方对不起你，而你却反叛呢？ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．请根据【甲】文孟子对于大丈夫的判定，简要分析【乙】文中的颜杲卿算不算孟子心中的大丈夫，为什么？ 算。颜杲卿和袁履谦带领常山郡士兵抵抗史思明，坚守到底；被捕后，保持忠义，并不因为安禄山推荐了自己就跟着反叛；指出安禄山骗取天子的恩宠才得到今天的地位却背叛了天子；被肢解，直到断气，仍大骂安禄山。颜杲卿坚守道义，“威武不能屈”，是大丈夫。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】天宝十五年正月，(史)思明攻打常山郡，城中的兵力很少，寡不敌众，防御的物资也已经耗尽。当月的第八日，常山郡陷落，(颜)杲卿、(袁)履谦被叛军抓获，押往东都。史思明攻陷常山郡后，就进攻其他郡县，邺、广平、钜鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都等地，再次被叛军占领。安禄山见到颜杲卿后，当面责备他说：“你过去在范阳担任户曹时，我奏请皇上任命你为判官，你因此得以担任光禄、太常二丞的职位，后来我又让你代理常山太守的职务，我有什么地方对不起你，而你却背叛我？”颜杲卿瞪着眼睛回答道：“我家世世代代都是唐朝的臣子，始终坚守忠义，即使我接受了你的奏请和任命，难道就应该跟随你反叛吗！况且你本来只是营州的一个牧羊的羯族奴隶而已，因为得到皇上的恩宠，才得到今天的地位，皇上有什么地方对不起你，而你却反叛呢？”安禄山听后非常愤怒，下令将颜杲卿绑在中桥南头从西数第二根柱子上，肢解他，等到断气时，还大骂不停。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第19篇　生于忧患，死于安乐　《孟子》 [2024绥化改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽(zhè jī)行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。 　　至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 　　其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。 (节选自《史记·越王勾践世家》) 【注释】①会(kuài)稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)百里奚举于市 (　 　) (2)故天将降大任于是人也 (　 　) (3)厚遇宾客 (　 　) (4)勾践伐吴，吴师败 (　 　) 集市 所以 接待 军队 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“女忘会稽之耻邪”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．已而之细柳军(《周亚夫军细柳》) B．曲肱而枕之(《〈论语〉十二章》) C．处处志之(《桃花源记》) D．水陆草木之花(《爱莲说》) D 【解析】“女忘会稽之耻邪”中的“之”，结构助词，的；A项，动词，到，往；B项，代词，指胳膊；C项，助词，补足音节，无实际意义；D项，结构助词，的。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 (一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰。 (2)乃苦身焦思，置胆于坐。 于是让身体受苦，内心焦虑，把苦胆挂到座位上方。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文共同说明了一个什么道理？对你有什么启发？ 道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。 启发：我们不能畏惧生活中遇到的困难，只有经过困难的磨砺，才能拥有辉煌的成就。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】吴王已经赦免了越王，越王勾践回到越国，于是让身体受苦，内心焦虑，把苦胆挂到座位上方，坐下来休息，躺着睡觉都可以看见苦胆，饮食的时候也要尝一下苦胆。对自己说：“难道你忘记了会稽的耻辱吗？”他亲自耕种劳作，他夫人自己织布，吃饭不吃肉食，从不穿有两种颜色及以上的衣服，对待有才德的人毕恭毕敬，厚待自己的宾客，和百姓一同劳作……(越王)派遣范蠡和大夫柘稽去讲和，他们在吴国被当做人质。两年后，吴国才让范蠡返回越国。 　　到了第二年春天，吴王北上在黄池会合诸侯，吴国精锐部队都跟随吴王左右，只剩下老弱和太子留守。(在这时)勾践攻打吴国，吴国军队大败，于是杀了吴国太子。 　　过了四年，越国又攻打吴国。吴国的将士疲惫，百姓贫困，精锐部队全都死在与齐、晋的交战中。越国战胜了吴国。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第20篇　愚公移山　《列子》 [2024包头改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 　　操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (选自《愚公移山》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】孟春之月：立春之日，天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊。天子乃以元日，祈谷于上帝。禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫。 仲春之月：是月也，毋作大事，以妨农之事。毋竭川泽，毋焚山林。是月也，祀不用牺牲，用圭璧。 　　季春之月：天子布德行惠，命有司发仓廪，赐贫穷；开府库，出币帛，周天下。命司空曰：“时雨将降，修利堤防，道达沟渎①，开通道路，毋有障塞。”是月之末，择吉日，大合乐。 (节选自《礼记·月令》《吕氏春秋·仲春》，有改动) 【注释】①渎：小水沟，小水渠。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)惩山北之塞 (　 　) (2)寒暑易节 (　 　) (3)祀不用牺牲 (　 　) (4)命有司发仓廪 (　 　) 苦于 更替 祭祀 命令 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“以”，与“天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．全石以为底(《小石潭记》) B．可以一战(《曹刿论战》) C．自康乐以来(《答谢中书书》) D．以光先帝遗德(《出师表》) D 【解析】“天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东郊”中的“以”，连词，为了，以便，用来；A项，介词，拿，把，用；B项，介词，凭借，依靠；C项，连词，和时间词连用，表示时间界限；D项，连词，为了，以便，用来。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾与汝毕力平险。 我跟你们尽力挖平险峻的大山。 (2)毋覆窠，毋杀孩虫。 不要捣毁鸟巢，也不要杀害幼小的虫类。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文都叙述了古人与自然相处时展现的智慧，但侧重方向不同，请你结合文本内容进行分析。 【甲】文强调的是人对自然的改造，愚公面对阻碍出行的大山时，决心移山，展现了古人面对自然挑战时的坚韧不拔和勇于改变现状的精神。【乙】文强调的是人对自然规律的敬畏与顺应，古代帝王在不同时节遵循不同的自然法则和社会治理原则，展现了古人与自然和谐共生的智慧。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙文参考译文】孟春之月(正月)：立春这一天，天子会亲自率领三公九卿、诸侯、大夫们到城东郊外以便迎接春天的到来。同时，天子还会在元日(正月初一)向上天祈求五谷丰登。此时，禁止砍伐树木，不要捣毁鸟巢，也不要杀害幼小的虫类。 　　仲春之月(二月)：这个月里，不要兴办大型事务，以免妨碍农事活动。同时，不要使河川干涸，也不要焚烧山林。这个月里，祭祀时不用牺牲(指祭祀用的纯色全体牲畜)，而是用圭璧(玉器)作为祭品。 　　季春之月(三月)：天子会颁布德政，施行恩惠，命令有关官员打开粮仓，救济贫穷的百姓；开放府库，拿出钱币布帛，周济天下。天子还会命令司空说：“即将迎来雨季，要抓紧修缮加固堤防，疏通清理水沟渠道，确保道路畅通无阻，不要有任何障碍。”到了这个月的末尾，选择一个吉祥的日子，举行盛大的音乐合奏会。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第21篇*　周亚夫军细柳　〔西汉〕司马迁 [2024武汉改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】萧会理，少聪慧。太清二年，侯景围京邑。台城陷，侯景遣董绍先以高祖手敕召会理，其僚佐咸劝距之。会理曰：“远处江北，功业难成，不若身赴京都，图之肘腋。”至京，景以为侍中、司空，兼中书令。虽在寇手，每思匡复。是冬，景往晋熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。会理曰：“湖熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外攻，吾等内应，事必有成。” (有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)军士吏被甲 (　 　) (2)天子且至 (　 　) (3)图之肘腋 (　 　) (4)计贼守兵不过千人耳 (　 　) 同“披”，穿着 将要 谋划 估算 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“其”，与“其僚佐咸劝距之”中的“其”的意义和用法不同的一项是(　　) A．回也不改其乐(《〈论语〉十二章》) B．其真无马邪(《马说》) C．帝感其诚(《愚公移山》) D．及其家穿井(《穿井得一人》) B 【解析】“其僚佐咸劝距之”中的“其”，第三人称代词，他，他的；A、C、D项，第三人称代词，他，他的；B项，副词，表示加强诘问语气。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)介胄之士不拜。 披甲戴盔的将士不行跪拜礼。 (2)虽在寇手，每思匡复。 即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救国家。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】文中的周亚夫与【乙】文中的萧会理同为保家卫国的将军，虽处于不同的时代，但身上却有相同的精神品质，请结合文本内容进行分析。 ①都对国家忠诚，并充满责任感。周亚夫的治军有方显示了他对国家安全的重视；萧会理在国难当头时，毅然选择进入被敌人控制的京都，寻求复国之路。②都拥有战略眼光与智谋。周亚夫通过严格的军事管理和训练，使得细柳军成为一支纪律严明、战斗力强的部队；萧会理则能够准确分析形势，利用旧部兵力发动突袭，计划周密且具有可行性。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】萧会理，小时候就很聪明。太清二年，侯景围攻京城。占领台城后，侯景派遣董绍先用高祖的手谕征召萧会理，萧会理的属官都劝说他拒绝征召。萧会理说：“江北远离京城，难以成就匡复大业，我不如亲自到京城去，在侯景身边想办法对付他。”到了京城，侯景任命萧会理为侍中、司空，兼中书令。即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救国家。这一年冬天，侯景率军前往晋熙，京城的兵力空虚，萧会理又和柳敬礼谋划起兵。萧会理说：“湖熟有我先前的部队三千多人，昨天他们来告诉我，约定日期便能响应集结，听到我确定日期后，就来京城。我估算京城的守卫士兵不超过千人而已，如果大军从外进攻，我们在城内响应，事情一定能够成功。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第22篇　桃花源记　〔东晋〕陶渊明 [2024重庆B卷改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾②而去之。 　　执事者闻之，以(渊明)为彭泽令。岁终，会郡遣督邮③至，县吏请曰：“应束带④见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。 (节选自萧统《陶渊明传》，有改动) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【注释】①任真：任性率真。②麾：同“挥”，挥手。③督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。④束带：此处指装束整齐，穿着官服。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)便舍船 (　 　) (2)不足为外人道也 (　 　) (3)善属文 (　 　) (4)不堪吏职 (　 　) 舍弃 说，讲 撰写 忍受 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“以”，与“道济馈以粱肉”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．以衾拥覆(《送东阳马生序》) B．徒以有先生也(《唐雎不辱使命》) C．以昭陛下平明之理(《出师表》) D．何以战(《曹刿论战》) A 【解析】“道济馈以粱肉”中的“以”，介词，把，拿，用；A项，介词，把，拿，用；B项，介词，因为，由于；C项，连词，以便，用来；D项，介词，凭，靠。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)率妻子邑人来此绝境。 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。 (2)躬耕自资，遂抱羸疾。 亲自耕种，自食其力，也因此患病。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合【甲】【乙】两文，具体分析其归隐的原因。 从【甲】文看，陶渊明向往没有剥削压迫、没有战乱、和平安宁、自给自足、怡然自得的生活，而现实无法实现，所以选择归隐；从【乙】文看，他本性任性率真，不喜欢官场的束缚和虚伪，又因“家贫亲老”才出仕，但受不了官场的繁文缛节，且鄙视品行低劣的督邮，再加上自己“志不及也”，所以最终选择归隐田园。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。家里很穷，孝敬老人，被起用任命为州祭酒。忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。亲自耕种，自食其力，也因此患病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济对他说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿着官服去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。元嘉四年，将要接受朝廷征聘，恰好去世了。时年六十三岁。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第23篇　小石潭记　〔唐〕柳宗元 [2024广东改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪，则溪水正从门中跃出，有巨石当门，分为二道。 (节选自徐霞客《徐霞客游记》，有改动) 【注释】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)水尤清冽 (　 　) (2)日光下澈 (　 　) (3)乃下就溪中 (　 　) (4)惟望石门近在咫尺 (　 　) 格外 穿透 靠近 远看 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“直从其脊一刀中剖而成者”中的“而”的意义和用法不同的一项是(　　) A．择其善者而从之(《〈论语〉十二章》) B．安居而天下熄(《富贵不能淫》) C．余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) D．而山不加增(《愚公移山》) D 【解析】“直从其脊一刀中剖而成者”中的“而”，连词，表顺承，不译；A、B、C项，连词，表顺承，不译；D项，连词，表转折，但，可是。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)蒙络摇缀，参差披拂。 蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (2)将及门下，复渡溪北。 (我)快要到石门下方时，又渡到溪流北部。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4.　　　　　　 　 学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 创新考法 示例一：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。 示例二：山重水复，柳暗花明，石门胜景。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】行二里，见到一条大溪从石门流出来，溪北岸无路进去，就靠近溪中；溪中有许多巨石，(水)多奔泻急流，也无路进去。只是远看石门近在咫尺之间，上下紧逼束拢，两面陡峭，高有万仞，相距不超过两丈。大概本来一座山崖像屏风一样矗立，从山脊上当中一刀笔直剖开形成了这座山，所以既难以从陆地上往上登，又无法从溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一条向东去的小径，再沿着它进去，(我)快要到石门下方时，又渡到溪流北部。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过，知道这条道有不少行人，大喜过望。于是先向下走近溪边，就见溪水正从石门中跃出来，有块巨石挡在门口扼住流水，分成两条水道。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第24篇*　核舟记　〔明末〕魏学洢 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 (节选自魏学洢《核舟记》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】云球①精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康裔患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。” (节选自《吴县志》) 【注释】①云球：即孙云球，明末苏州人。②天平、灵岩、穹窿：都是苏州的山名。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)能以径寸之木 (　 　) (2)舟首尾长约八分有奇 (　 　) (3)因偕登虎丘试之 (　 　) (4)万象毕见 (　 　) 直径 零数、余数 一起 全，都 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“乃”，与“乃大诧且喜曰”中的“乃”的意义和用法不同的一项是(　　) A．去后乃至(《陈太丘与友期行》) B．见渔人，乃大惊(《桃花源记》) C．乃入见(《曹刿论战》) D．乃取一葫芦置于地(《卖油翁》) A 【解析】“乃大诧且喜曰”中的“乃”，连词，于是，就；A项，副词，才；B、C、D项，连词，于是，就。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 (2)又用水晶创为眼镜，以佐人目力。 (云球)又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看东西。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．王叔远和孙云球都是古代能工巧匠，都以“奇巧”著称，他们的技艺高超各表现在哪里？请结合文章内容简要分析。 ①王叔远能用直径不到一寸的木头雕刻众多事物，而且能做到“因势象形，各具情态”；②孙云球精于制造，造自然晷，用水晶制作眼镜，能做到“不违分秒”“不爽毫发”，令人为之惊叹。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】孙云球对测量很精通，凡是(他)所制造的东西，当时的人(见了)都佩服他(技艺)奇妙精巧。(云球)曾经凭借自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，自然晷上的时刻不差分秒。(云球)又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对眼镜，一点差错也没有，听说的人不惜出高价购买。天台文康裔患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是(文康裔)拿着它一起登上虎丘试验，远远地看见城中的楼台、高塔、庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明，苍翠可见，万物都看得清清楚楚，于是非常惊诧并且高兴地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第25篇　北冥有鱼　《庄子》 [2024吉林改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上①，夫藩篱之 ，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟②，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸，夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！ 　　故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行③，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ (节选自《古文观止卷四·楚辞》) 【注释】①足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。②墟：山脚。③瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)志怪者也 (　 　) (2)去以六月息者也 (　 　) (3)鲲鱼朝发昆仑之墟 (　 　) (4)暮宿于孟诸 (　 　) 记载 气息，这里指风 出发 夜晚 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“又安知臣之所为哉”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．汝之不惠(《愚公移山》) B．文帝之后六年(《周亚夫军细柳》) C．人皆有之(《鱼我所欲也》) D．此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) D 【解析】“又安知臣之所为哉”中的“之”，结构助词，的；A项，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；B项，助词，表示对时间的限制，不译；C项，代词，指前文的“是心”；D项，结构助词，的。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (2)夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！ 那在一尺来深水塘里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江海的广阔！ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．请说说【乙】文的凤、鲲与【甲】文中庄子所写的鹏有什么相似之处，并谈谈【乙】文写凤、鲲的目的。 相似之处是体型庞大，而且有着壮志凌云的目标。【乙】文写凤、鲲的目的是表达作者有远大志向却不能为人所知。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲。凤凰展翅高飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空，那跳跃在篱笆下面的小雀，岂能和它一样了解天地的高大！鲲鱼早上从昆仑山山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜，那在一尺来深水塘里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江海的广阔！ 　　因此不只是鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼，士人之中也有英才。圣人卓越不凡的思想行为，超出常人而独自存在，一般的人又怎能知道我的所作所为呢！ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第26篇　庄子与惠子游于濠梁之上　《庄子》 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” (选自《庄子与惠子游于濠梁之上》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓 ①，子知之乎？夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” (节选自《庄子·秋水》) 【注释】①鹓(yuān) ：古书上说的凤凰一类的鸟，习性高洁。②鸱：猫头鹰的一种。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)是鱼之乐也 (　 　) (2)请循其本 (　 　) (3)庄子往见之 (　 ) (4)于是惠子恐 (　 　) 这是 追溯 看望，拜见 害怕 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“仰而视之曰”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．而计其长曾不盈寸(《核舟记》) B．水落而石出者(《醉翁亭记》) C．蹴尔而与之(《鱼我所欲也》) D．而承天子之宠光(《送东阳马生序》) B 【解析】“仰而视之曰”中的“而”，连词，表顺承，不译；A项，连词，表转折，但是，却；B项，连词，表顺承，不译；C项，连词，表修饰，着；D项，连词，表递进，而且，并且。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子非我，安知我不知鱼之乐？ 你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ (2)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 有人告诉惠子说：“庄子来(梁国)，是想取代你当宰相。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．从【甲】【乙】两文庄子与惠子的对话中，你学到了哪些应对技巧？请结合相关内容进行分析。 示例：从【甲】文中学到了转移话题(或：偷换概念)的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”偷换成了“你哪儿知道鱼的快乐”巧妙进行应对；从【乙】文中学到了含沙射影(或：巧用比喻)的应对技巧，庄子把“鸱”比作惠子，把“鹓 ”比作自己，把功名利禄比作“腐鼠”，不动声色地嘲讽了惠子。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子来(梁国)，是想取代你当宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去拜见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你知道吗？鹓 从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓 从它面前飞过，猫头鹰仰头看着并说：“‘吓！’现在你也想用你的梁国来吓我吗？” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第27篇　虽有嘉肴　《礼记》 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 (节选自徐干《治学》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)不知其旨也 (　 　) (2)教然后知困 (　 　) (3)然后知被褐之陋 ( 　 　) (4)久而愈足 (　 　) 味美 困惑 通“披”，穿 充足 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“其”，与“以其难而懈之”中的“其”的意义和用法不同的一项是(　　) A．以钱覆其口(《卖油翁》) B．其业有不精、德有不成者(《送东阳马生序》) C．安求其能千里也(《马说》) D．刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》) B 【解析】“以其难而懈之”中的“其”，代词，它；A、C、D项，代词，它；B项，连词，如果。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是这个道理吧！ (2)学犹饰也，器不饰则无以为美观。 学习就好像是修整装饰，器物不加修饰就无法获得美丽的外观。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文都论述了学习的重要性，你从中分别得到了什么启示？请简要论述。 示例：【甲】文：教和学是互相促进的，教导别人能够发现自己的不足，知道自己的不足才能发奋努力。学习中，我们要主动帮助他人，同时也能提升自己。【乙】文：学习有助于培养品德，学习帮助我们明白是非对错，形成正确的价值观。学习不能被困难吓倒，要坚持。学习中要有具体行动，而不能只设立目标，不能空想，学习要跟随老师，多听多学。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】学习就好像是修整装饰，器物不加修饰就无法获得美丽的外观，人不学习就无法拥有美好的品德。聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道敲击瓦缶所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足。回顾学习的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就不仅是思想错误，而且是行为完全不正确了。倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走，就一定能抵达远方。所以，君子的内心不随便幻想，一定要努力学习；自身不轻举妄动，一定要追随老师；说话不信口开河，一定要广泛听取。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第28篇　大道之行也　《礼记》 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (选自《大道之行也》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】河东薛存义将行，柳子告曰：“凡吏于土①者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其什一佣乎吏，使司②平于我也。今我受其直③，怠其事者，天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。以今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？势不同也。势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不恐而畏乎？” (节选自柳宗元《送薛存义序》，有改动) 【注释】①土：地方。②司：主持，掌管。③直：同“值”，指官吏所得俸禄。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)女有归 (　 　) (2)盗窃乱贼而不作 (　 　) (3)使司平于我也 (　 　) (4)怠其事者 (　 　) 女子出嫁 兴起 公正 懈怠 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“势不同而理同”中的“而”的意义和用法不同的一项是(　　) A．而君以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》) B．而不知人之乐(《醉翁亭记》) C．潭西南而望(《小石潭记》) D．环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》) C 【解析】“势不同而理同”中的“而”，连词，却，但是；A、B、D项，连词，却，但是；C项，连词，表修饰，不译。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)选贤与能，讲信修睦。 选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。 (2)有达于理者，得不恐而畏乎？ 那些懂得这个道理的地方官，能不感到恐惧害怕吗？ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．简要说明【甲】【乙】两文在写法上的不同之处。 【甲】文主要从正面描述了大同社会的美好；【乙】文主要从反面列举当时社会的腐败现象，进而劝诫朋友。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】河东人薛存义将要启程，柳宗元对他说：“凡在地方上做官的人，你知道他们的职责吗？全都是老百姓的仆役，并不是来役使老百姓的。凡是在这块地方生活劳作的人，拿出他们收入的十分之一来雇佣一些小吏，目的是让官吏为自己主持公道。如今的官吏中，拿了他们的俸禄而懈怠办事的人，普天之下都是这样。哪里只是办得怠慢、不认真啊，还有从中盗取老百姓钱财的。假如雇佣一个干活的人在家里，接受了你的报酬，不认真为你做事情，又偷窃你的钱财器物，那么你一定十分愤怒而且要罢黜并处罚他了。如今天下太多这类人了，但是老百姓都不敢表示自己的愤怒和罢黜惩罚这些人，这是为什么？是形势与以往不同了。权势地位虽不同但道理是相同的，那官吏又能对老百姓怎么样呢？那些懂得这个道理的地方官，能不感到恐惧害怕吗？” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第29篇*　马说　〔唐〕韩愈 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐②五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。 (节选自《燕昭王求士》) 【注释】①涓人：指君王亲近的内侍。②捐：舍弃，抛弃。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)祗辱于奴隶人之手 (　 　) (2)才美不外见 (　 　) (3)安事死马而捐五百金 (　 　) (4)天下必以王为能市马 (　 　) 辱没，受屈辱 同“现”，表现 怎么 买 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“以”，与“有以千金求千里马者”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．无从致书以观(《送东阳马生序》) B．则以一平板按其面(《活板》) C．不以物喜(《岳阳楼记》) D．卷石底以出(《小石潭记》) B 【解析】“有以千金求千里马者”中的“以”，介词，用；A项，连词，来；B项，介词，用；C项，介词，因为，由于；D项，连词，表修饰，不译。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ (2)死马且买之五百金，况生马乎？ 买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？ 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文“千里马”的命运有何不同？请简要分析。 【甲】文中的“千里马”因为“食马者”的愚昧无知(“不知马”)而饱受摧残，无法发挥自己的真实才能，最终不能“以千里称”；【乙】文中的“千里马”因为君主渴求良马并能够采纳正确的意见，最终脱颖而出。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】我听说古时有一位国君，想用千金求购千里马，多年也没有得到。宫中有个内侍对他说道：“请您让我寻求它。”国君就派他去了。三个月后他找到了千里马，可是马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的骨头，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，怎么去买死马而白白舍弃五百金呢！”这个内侍回答说：“买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您真心买马，千里马现在就会到来。”于是不到一年，就得到了多匹千里马。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第30篇　岳阳楼记　〔北宋〕范仲淹 [2022陕西，15～18]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 九年级 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭(biàn)：喜乐，欢欣。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)是进亦忧，退亦忧 (　 　) (2)先天下之忧而忧 ( 　 　) (3)始治官舍 (　 　) (4)引流种树 (　 　 ) 这 在……之前 修建 水，水流 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是(　　) A．或异二者之为　 B．处江湖之远则忧其君 C．予至扶风之明年 D．以为休息之所 B 【解析】“予尝求古仁人之心”中的“之”，助词，的；A、C、D项，助词，的；B项，助词，定语后置的标志。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？ (2)亭以雨名，志喜也。 亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？ 范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。……我到扶风的第二年，才开始修建官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘。引来水流，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年会是丰年。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连下了三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑。忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好修建成了。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第31篇　醉翁亭记　〔北宋〕欧阳修 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 　　…… 　　树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】子城西北隅，雉堞①圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概②也。 (节选自王禹偁《黄冈竹楼记》，有改动) 【注释】①雉堞：古代城墙上掩护守城人用的矮墙。②胜概：优美的景色，美好的境界。这里指快乐之处。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)云归而岩穴暝 (　 　) (2)树林阴翳 (　 　) (3)夏宜急雨 (　 　) (4)迎素月 (　 ) 昏暗 遮盖 应该 白色的 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“亦谪居之胜概也”中的“之”的意义和用法不同的一项是(　　) A．夫君子之行(《诫子书》) B．花之隐逸者也(《爱莲说》) C．居天下之广居(《富贵不能淫》) D．夫专诸之刺王僚也(《唐雎不辱使命》) D 【解析】“亦谪居之胜概也”中的“之”，助词，的；A、B、C项，助词，的；D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)野芳发幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 (2)焚香默坐，消遣世虑。 焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文中欧阳修与王禹偁均被贬，身处逆境，他们的志趣有何异同？ 同：两人都寄情山水，豁达乐观。 异：欧阳修表现出与民同乐的志趣，而王禹偁表现的是自得其乐。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，(我)于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。夏天应该有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天应该有大雪，好像碎琼乱玉的敲击声。这些都是竹楼所促成的。 　　公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆、沙上禽鸟、云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第32篇*　湖心亭看雪　〔明末清初〕张岱 [2024福建改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 (节选自张岱《湖心亭看雪》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】慎东美字伯筠，秋夜待潮于钱塘江，沙上露坐，设大酒樽及一杯，对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。伯筠工书，王逢原赠之诗，极称其笔法，有曰：“铁索急缠蛟龙僵。”盖言其老劲也。东坡见其题壁，亦曰：“此有何好，但似篾束枯骨耳。”伯筠闻之，笑曰：“此意逢原已道了。” (节选自陆游《老学庵笔记》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)余拏一小舟 (　 　) (2)拥毳衣炉火 (　 　) (3)顾子敦适遇之 (　 　) (4)亦怀一杯 (　 　) 撑(船) 裹、围 正好 怀藏 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“于”，与“秋夜待潮于钱塘江”中的“于”的意义和用法不同的一项是(　　) A．仓鹰击于殿上(《唐雎不辱使命》) B．货恶其弃于地也(《大道之行也》) C．皆集于此(《送东阳马生序》) D．然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》) D 【解析】“秋夜待潮于钱塘江”中的“于”，介词，在；A、B、C项，介词，在；D项，介词，由于，因为。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 (2)酒尽，各散去。 酒喝完了，各自散开。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文在内容上多有相同之处，请列举。 示例：①奇遇之乐；②闲情逸致；③钟情山水；④崇尚和合。 【乙文参考译文】慎东美字伯筠，秋天的一个夜晚，在钱塘江等待钱塘江大潮。他坐在沙滩上，放置了一个大酒樽和一个酒杯，对着月亮独自饮酒，神情态度闲逸，十分自然地高声吟唱。顾子敦正好遇到他，也怀藏一个酒杯，于是靠近他的酒樽和他对饮。伯筠不问，顾子敦也不和他说话。酒喝完了，各自散开。伯筠擅长书法，王逢原赠给他一首诗，称赞他的笔法，说：“铁索急缠蛟龙僵。”大概是说他的笔法老劲。苏轼看见他题在墙壁上的字，也说：“这有什么好，只是像篾束枯骨罢了。”伯筠听到了，笑着说：“这其中的意思王逢原已经说了。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第33篇　鱼我所欲也　《孟子》 [2024临夏州改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】懋第①衰绖②入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢③于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。 (节选自《明史·左懋第传》，有改动) 【注释】①懋(mào)第：指左懋第，字萝石，明代著名政治家、外交家。富有民族气节，宁死不肯降清，被誉为“明末文天祥”，专谥“忠贞”。②衰绖(cuī dié)：名词用作动词，穿孝服。③太牢：祭品。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)万钟于我何加焉 (　 　) (2)乡为身死而不受 ( 　 　) (3)闻南京失守 (　 　) (4)来谒懋第 (　 　) 益处 同“向”，先前、从前 听说 拜见 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“则”，与“弗得则死”中的“则”的意义和用法不同的一项是(　　) A．得之则生 B．万钟则不辩礼义而受之 C．至则馆之鸿胪寺 D．则陈太牢于旅所 B 【解析】“弗得则死”中的“则”，连词，表顺承，就；A、C、D项，连词，表顺承，就；B项，连词，表转折，却。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)蹴尔而与之，乞人不屑也。 用脚踩过给别人吃，乞丐也不愿意接受。 (2)懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。 懋第说：“这不是我的弟弟。”然后斥责他并让他离开。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】文中“不受嗟来之食”的穷人是如何坚守“本心”的？同样面对选择，【乙】文中的左懋第表现出了哪些可贵品质？ 【甲】文中“不受嗟来之食”的穷人坚守“本心”的方式体现在他宁愿饿死，也不愿接受侮辱性的施舍。他维护了自己的尊严，坚守了自己的原则，不为了生存而放弃自己的道德底线。【乙】文中的左懋第表现出的可贵品质有：坚守忠贞不渝的品格、正直不阿、坚守原则、不为私情所动的品格。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】左懋第身穿孝服进入都城，到达后就被安排在鸿胪寺居住。他请求去祭告各陵及改葬先帝，但不被允许，于是就在住宿的地方陈设祭品，哭着祭奠。就在这个月的二十八日，他被遣送回都城之外。弘范于是请求亲自去江南招降各将领刘泽清等人，并留下左懋第等人不要遣送。于是又从沧州把左懋第追回，改住在太医院。顺治二年六月，听说南京失守，(左懋第)放声痛哭。他的堂弟左懋泰先前担任吏部员外郎，投降了敌人，后来归附本朝被授官，(这时)来拜见左懋第。懋第说：“这不是我的弟弟。”然后斥责他并让他离开。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第34篇*　唐雎不辱使命　《战国策》 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 (节选自《唐雎不辱使命》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯①而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏②即压齐境，君其图③之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。 (节选自《史记·刺客列传》) 【注释】①柯：地名，在今河南省内。②坏：长久受侵伐而遭到破坏。③图：考虑。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)亦免冠徒跣 (　 　) (2)休祲降于天 (　 　) (3)庄公好力 (　 　) (4)曹沫执匕首劫齐桓公 (　 　) 裸露 不祥 喜欢，喜好 持，拿 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“于”，与“桓公与庄公既盟于坛上”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．告之于帝(《愚公移山》) B．刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》) C．海运则将徙于南冥(《北冥有鱼》) D．至于夏水襄陵(《三峡》) B 【解析】“桓公与庄公既盟于坛上”中的“于”，介词，在；A项，介词，对，向；B项，介词，在；C项，介词，到；D项，连词，与“至”连用，表承接，不译。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大王尝闻布衣之怒乎？ 大王曾经听说过平民发怒吗？ (2)齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。 齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．请分点说说唐雎和曹沫在与强国之君交涉过程中的表现有何异同。 ①相同之处：他们都忠于国家、不畏强权。唐雎为留存安陵国只身前往与秦王谈判，曹沫为夺回失地而敢于劫持齐桓公。②不同之处：唐雎讲究策略，而曹沫则直接用武力解决问题。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】曹沫，是鲁国人，凭借勇敢和力气侍奉鲁庄公。鲁庄公喜好有力气的人。曹沫为鲁国将军，与齐国作战，多次战败。鲁庄公害怕了，就献上遂邑这块地方求和。但仍然用曹沫为将。齐桓公答应和鲁国在柯会盟订约。桓公与庄公在坛上订了盟约后，曹沫手持匕首胁迫齐桓公，桓公左右没有人敢动手，(桓公)问道：“你想干什么？”曹沫说：“齐国强鲁国弱，而贵国侵犯鲁国也太过分了。现在鲁国城墙长久受侵伐，遭到破坏就能压到齐国国境上，大王一定要考虑考虑这件事。”桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的土地。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第35篇　送东阳马生序　〔元末明初〕宋濂 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰：“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也！诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。 (节选自曾国藩《曾国藩家书》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)穷冬烈风 (　 　) (2)腰白玉之环 (　 　) (3)但每日习字工夫 (　 　) (4)兼营则必一无所能矣 (　 　) 极 在腰间佩戴 只，只是 一定 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“戴朱缨宝饰之帽”中的“之”的意义和用法不同的一项是(　　) A．当余之从师也 B．不知口体之奉不若人也 C．求业之精 D．不专之咎也 A 【解析】“戴朱缨宝饰之帽”中的“之”，助词，的；A项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；B、C、D项，助词，的。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)负箧曳屣行深山巨谷中。 背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。 (2)谚曰：“艺多不养身”，谓不专也。 谚语说：“技能多了反而养不活自己”，就是因为不专心。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文讲了哪些相同的“为学”之道？请用自己的话来概括。 勤奋(勤奋刻苦)；专一(专心致志)。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】寻求学业的精深，没有别的办法，说的就是要“专一”研究罢了。谚语说：“技能多了反而养不活自己”，就是不专心。我挖了很多井却没有泉水可以喝，是不专一的过错啊！各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业。如九弟立志练书法，也不必完全放弃其他学业。只是每天练习字帖之时，断不可不提起精神，随时随事，均可接触体会。至于四弟和六弟，我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有？如有志于探寻古代经典之学，就必须专心攻读一本经书；如有志于作八股文，就必须专读一个人的文稿；如有志于作古文，就必须专门研读一家的文集。千万不可以各门学问同时进行、心志不专，如果各门学问同时进行，则必定一无所成。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第36篇　曹刿论战　《左传》 [2024齐齐哈尔改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。三国魏明帝自征蜀，潜军密进，窥向剑阁①。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换，在者八万。参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵②一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立③而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。 (节选自《百战奇略·信战》，有改动) 【注释】①剑阁：在今四川剑阁县北，古时为军事要隘。②下兵：换下来的士兵。③鹄立：像天鹅一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)弗敢专也 ( 　) (2)小大之狱 (　 　) (3)潜军密进 (　 　) (4)会兵交换 (　 　) 独自享有 指诉讼事件 秘密地、悄悄地(暗中) 适逢，恰巧遇到 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“而无悔惧之心者”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．舍鱼而取熊掌者也(《鱼我所欲也》) B．未有问而不告(《送东阳马生序》) C．窥镜而自视(《邹忌讽齐王纳谏》) D．而乐亦无穷也(《醉翁亭记》) B 【解析】“而无悔惧之心者”中的“而”，连词，却；A项，连词，并；B项，连词，却；C项，连词，表顺承，不译；D项，连词，因而，所以。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 祭祀用的祭品，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。 (2)参佐咸以贼众强盛，非力不制。 (诸葛亮的)僚属都认为敌军人力强盛，没有足够的兵力不能战胜(对方)。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．请结合【甲】【乙】两文内容分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人物的认识。 ①曹刿具有政治上的远见卓识。他非常重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 ②诸葛亮守信，虽然面临征战的困难，但仍然恪守信义，让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼望他们归来，便下令催促他们尽快离开。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】大凡和敌交战时，士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。三国时期，魏明帝亲自征讨蜀国，部队隐蔽起来秘密前进，暗中接近剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时(正驻扎)在祁山，他把装备精良的军士，防守在地势险峻而处于要冲(的地方)。恰巧遇到部队换防，要留在战场的将士只有八万人。(诸葛亮的)僚属都认为敌军人力强盛，没有足够的兵力不能战胜(对方)，应该让换下来的士兵暂时停留一个月，来壮大蜀军的声势。诸葛亮说：“我统领士兵、行军打仗，一向把信义作为根本，(那种)得到利益却失去信用(的做法)，是被古人所痛惜的；该离开的士兵已经打点好行装等待约定回家的时间了，(他们的)妻子儿女像天鹅一样伸长脖子殷切盼望着，计算(他们)回来的日期，虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”便下令催促(他们)都尽快离开。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第37篇*　邹忌讽齐王纳谏　《战国策》 [2024广元改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪①上，以阿谀佞谄为尊君。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②，唯是之从；人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。 (节选自《宋史·王涣之传》，有改动) 【注释】①讪：讽刺，挖苦。②逊：谦逊，恭顺。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)臣诚知不如徐公美 (　　　　　　) (2)宫妇左右莫不私王 (　　　　) (3)涣之对曰 (　　　) (4)志士仁人知言之无益也 (　　　　　　) 真正，确实 没有谁 回答 好处，益处 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“以”，与“以日食求言”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．先帝不以臣卑鄙(《出师表》) B．以是人多以书假余(《送东阳马生序》) C．以顺为正者(《富贵不能淫》) D．自以为大有所益(《孙权劝学》) A 【解析】“以日食求言”中的“以”，介词，因为；A项，介词，因为；B项，连词，以致，因而；C项，介词，把、拿、用；D项，动词，认为，以为。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 (2)则人心说，治道成，天意得矣。 那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就能符合天意。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．“谏”字从言，目的是让对方听。完善的言谏机制，不仅凸显了谏臣谏言的重要性，更能维持稳定、促进兴盛。在纳谏方面，结合【甲】文分析齐威王采取了什么措施，并根据【乙】文谈谈你对【甲】文中的齐威王还有哪些建议。 齐威王广开言路，他下令当面指出过错或上书进谏等均能获得赏赐。 建议：察纳雅言或唯是之从、择善而从或唯正是用。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】宋徽宗即位，因为出现日食而征求进言。王涣之回答说：“征求进言不难，倾听进言难；倾听进言不难，考察并采用进言难。如今国家每次下达征求进言的诏令，但下面上报给上面的，却有时不是这样，把指出缺失说成是讽刺皇上，把阿谀谄媚说成是尊敬君主。有志之士和道德高尚的人知道进言没有益处，就不再进言了，而小人肆意发表荒诞可怕的言论。希望陛下虚心公正地倾听，进言无论是否恭顺，只要正确就听从；人无论是否与自己意见相同，只要正直就任用。那么人们内心愉悦，治理国家的方法就会有成效，就能符合天意。”皇帝高兴地接纳了他的意见。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第38篇*　陈涉世家　〔西汉〕司马迁 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 　　…… 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”……三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。 (节选自《陈涉世家》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰：“夫鲁小国而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。文侯卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也。”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。”武侯曰：“善。” (节选自《史记·孙子吴起列传》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)吴广素爱人 (　　　　　　) (2)并杀两尉 (　　　) (3)事鲁君 (　　　) (4)顾而谓吴起曰 (　　　　) 平时，素来 一齐 侍奉 回头看 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“而”，与“武侯浮西河而下”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．可计日而待也(《出师表》) B．濯清涟而不妖(《爱莲说》) C．后天下之乐而乐(《岳阳楼记》) D．言和而色夷(《送东阳马生序》) A 【解析】“武侯浮西河而下”中的“而”，连词，表修饰，不译；A项，连词，表修饰，不译；B项，连词，但，却；C项，连词，才；D项，连词，表并列，和，并。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)燕雀安知鸿鹄之志哉！ 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ (2)鲁君疑之，谢吴起。 鲁君怀疑吴起，辞退了吴起。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．陈胜和吴起的事迹均被司马迁记述在《史记》中，你认为原因是什么？ 因为陈胜和吴起均能审时度势，对自身所处的形势都有敏锐的洞察力；同时，都有强大的领导才能，并深得人心。他们领导的战事都取得了一定程度上的成功，在政治上有了卓越的成就，并对后世产生了深远影响，因此他们的事迹均被司马迁记述在《史记》中。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】吴起是卫国人，侍奉鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，(吴起)率领军队攻打齐国，大败齐军。鲁国就有人说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么各诸侯国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起，辞退了吴起。吴起听说魏文侯贤明，想去侍奉他。魏文侯就任用他为主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦。魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的忠心，就任命他担任西河地区的长官，来抵抗秦国和韩国。魏文侯死后，吴起侍奉他的儿子魏武侯。武侯乘船沿黄河西边顺流而下，船到半途，回过头来 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 对吴起说：“山川是如此的险要、壮美，这是魏国的瑰宝。”吴起回答说：“从前殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百姓施以恩德，不在于地理形势的险要。”武侯回答说：“讲得好。” 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 第39篇　出师表　〔三国〕诸葛亮 [2024黑龙江龙东地区改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 　　宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 (节选自《出师表》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具，上下相安，莫有苟且之意也。 (节选自《汉书》) 【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光的兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)以光先帝遗德 (　　　　　　) (2)宜付有司论其刑赏 (　　) (3)自丞相以下各奉职奏事 (　　) (4)终不改易 (　　　) 发扬光大 罚 从 改变 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“其”，与“以傅奏其言”中的“其”的意义和用法全都相同的一项是(　　) A．其两膝相比者(《核舟记》) B．其真无马邪(《马说》) C．公问其故(《曹刿论战》) D．其此之谓乎(《虽有嘉肴》) A 【解析】“以傅奏其言”中的“其”，代词，他们的；A项，代词，他们的；B项，副词，表示加强诘问语气；C项，代词，其中的；D项，副词，表推测，大概。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答陛下的缘故。 (2)上下相安，莫有苟且之意也。 上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】文中诸葛亮给后主的建议与【乙】文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。 广开言路，论功行赏。 【乙文参考译文】地节二年春三月庚午日，大司马大将军霍光去世。皇帝开始亲政，又想回报大将军霍光的功德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，兼任尚书事务，并且召集群臣，来了解地方百姓的情况。每隔五天，从丞相以下，群臣各自就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊贡献，就厚加赏赐，甚至涉及到他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 附：第40篇　伯牙鼓琴 《吕氏春秋·本味》(课标有，教材无) 阅读下面的文言文，完成1～4题。 　　【甲】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 (选自《伯牙鼓琴》) 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 　　【乙】昔韩娥①东之齐，匮粮，过雍门，鬻(yù)歌假食。既去，而余音绕梁欐②，三日不绝。左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥故曼声③哀哭。一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜悦抃④舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，仿娥之遗声。 (选自《韩娥善歌》) 【注释】①韩娥：韩国的歌唱家。②欐(lì)：中梁。③曼声：拖长声调。④抃(biàn)：鼓掌。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)方鼓琴而志在太山 (　　　　　　) (2)巍巍乎若太山 (　　) (3)三日不食 (　　　　) (4)仿娥之遗声 (　　　　) 心志，情志 像 吃饭 声音 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 2．下列句子中加点的“之”，与“逆旅人辱之”中的“之”的意义和用法不同的一项是(　　) A．康肃笑而遣之(《卖油翁》) B．跳往助之(《愚公移山》) C．胶鬲举于鱼盐之中(《生于忧患，死于安乐》) D．下车引之(《陈太丘与友期行》) C 【解析】“逆旅人辱之”中的“之”，代词，第三人称代词，他，她，它；A、B、D项，代词，第三人称代词，他，她，它；C项，助词，表示对时间、地点、方位的限制。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以为世无足复为鼓琴者。 认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 (2)娥还，复为曼声长歌。 韩娥回来，又长声唱歌。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 4．【甲】【乙】两文都用了正面描写和侧面描写来突出人物形象，请你从【乙】文中找出侧面描写韩娥歌声具有极大感染力的句子。(至少两句) ①左右以其人弗去。②一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。③一里老幼喜悦抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 【乙文参考译文】以前韩娥向东到齐国去，缺乏粮食，经过齐国都城雍门时，卖唱换取食物。已经离开，但余音还在城门栋梁缭绕，三日不断。附近的人都认为她还没有离开。经过一家旅店，旅店的人欺辱她，韩娥长声悲哀地哭泣，整个乡里的男女老少都感到悲愁，彼此泪眼相对，三天吃不下饭。急忙追赶她，韩娥回来，又长声唱歌。整个乡里的男女老少都高兴地舞蹈，不能控制自己，忘记了以往的悲伤。于是给了她很多的财物，送她走了。所以雍门的人直到现在还擅长唱歌，这是在模仿韩娥留下的歌声。 第二部分　模块二　专项一　文言文阅读 2025陕西中考 语文 1.《精准巧练》文学类文本阅读，“考点过关突破练”栏目分课时从【教材溯源】【陕西真题设问】【考点专练】三方面切入，回归教材，立足真题，分点突破。 2.《教材基础知识分阶练》中，【一阶 基础知识核心练】六册教材字音字形、诗文默写、名著阅读、教材知识补白一遍过，夯实基础；【二阶 文言实虚词重难练】精练高频实虚词，突破重难。 3.《中考进阶练》情境主题练基础，精选素材练阅读，模拟衍生练套卷。 $$