4.专项四 名著阅读-【加速度中考】2025年陕西中考语文精准巧练课件

2025陕西中考·语文 《吃透教材》 《答案精析》 《 》 《中考进阶练》 《精准巧练》 教材基础 知识分阶练 第一部分　积累和运用 专项四　名著阅读 多部联读综合练 单部名著针对练 1 2 一、朝花夕拾　鲁迅 1．[2024云南改编]名著阅读。 (1)请根据《朝花夕拾》一书，补全下面内容。 《朝花夕拾》侧面反映了鲁迅先生青少年时期的生活，叙述了他性格志趣形成的过程。如《五猖会》中父亲让“我”背《鉴略》，让我们在对比中知道了现代学习氛围的宽松和对学生个性的尊重；而《父亲的病》中____________，让我们在对比中了解当时社会的医疗状况。 七年级 庸医误人 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。 《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角(童年视角与成年视角)，如《五猖会》中既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，交相辉映，共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风格。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．[2024江西改编]阅读下列文字，回答问题。 (1)下面文字选自鲁迅《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》。回忆全文，请写出作者“仇猫”的四个原因中的任意一个。 　　这确是先前所没有料想到的。现在我已经记不清当时是怎样一个感想，但和猫的感情却终于没有融合；到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。 原因：________________________________________________________ 示例：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄，玩厌了才吃下去。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。 示例：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3.　　　　 　 　　 [2024眉山]子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》的“主题阅读”分享会，请你按照示例，重新拟定一个主题。选出相应篇目(不少于三个)，阐述分类理由。 整本书阅读 拟定主题 篇目名称 分类理由 童年的“趣”与“憾” 《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》 　　在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对庙会的好奇，这些是童年的“趣”；而与百草园离别，隐鼠被误踩，被要求背书而耽误看戏，这些又是童年的“憾”。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 拟定主题 篇目名称 分类理由       示例：情感的“敬”与“愧” 《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》 敬：①阿长为“我”买来渴慕已久的《山海经》，让“我”产生空前的敬意；②方正、质朴、博学、和蔼的寿镜吾老先生，让“我”对他很恭敬；③藤野先生为“我”纠正解剖图，添改讲义，对“我”没有民族偏见，让“我”感激怀念，充满敬意。愧：①鲁迅对不知阿长姓名、经历的歉意和愧疚；②鲁迅告诉藤野先生自己将不再学医，先生叮嘱“我”寄照片给他，时时通信告诉他近况，“我”却一去之后杳无音信；③鲁迅想为范爱农在北京寻点小事做，这是范爱农非常希望的，然而没有机会。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 二、西游记　吴承恩 1.　　　　　　 [2024呼和浩特]小文小组根据兴趣，以《西游记》中的重要地点与精彩故事为专题，绘制了“唐僧西行途经诸山简略图” 。请你在图中空缺处填写相应的故事情节。 创新考法 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 三打白骨精 大战红孩儿 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．[2024宁夏]《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选1： 【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 (第七回) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 节选2： 　　【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。” (第六十回) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 节选3： 　　【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。 (第六十一回) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (1)任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。 孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。 断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3.　　　 　 　　　 [2024苏州]金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合相关内容阐述。 整本书阅读 示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 三、骆驼祥子　老舍 1．请阅读以下《骆驼祥子》片段，回答后面的问题。 　　一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。 (1)《骆驼祥子》的作者是________，从选段画线句可以看出此时的祥子是一个_____________________________________________的人(用四字词语概括)。 老舍 勤劳坚忍(或：吃苦耐劳、积极向上、执着追求等) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，请结合小说内容，具体说说祥子在追求梦想的路上遭遇了哪些重大的打击。 ①连人带车被大兵抓去当壮丁；②省吃俭用准备第二次买车的钱被孙侦探敲诈走了；③卖车为虎妞办丧事。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2.　　　　　 　　 [2024河南改编]请从下面备选词语中选一个，围绕所选词语，结合备选人物的故事写一段话，分享你的阅读感受。100字左右。 备选人物：祥子(《骆驼祥子》) 备选词语：震撼　敬佩　惋惜　喜欢 整本书阅读 示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我感到惋惜。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．[2024广东]请将下面选文的批注补写完整。 　　“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好得多！” 批注： 　　这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　虎妞死后，祥子伤心过后，暂时得到了解脱，想到压榨他的刘四爷失去亲人，更让他觉得仿佛让他出了一口恶气，觉得自己战胜了刘四爷。想到可以和小福子重新开始新生活，他觉得自己充满了力量，对未来充满了希望。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4.以下是小语做的《骆驼祥子》读书笔记，请帮他完成以下任务。 　　【甲】因为没有家小，他就住在刘四爷老板的厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。 　　【乙】……工钱并不比别处多，除了三节的赏钱也没有很多的零钱，可是__________与他的太太都非常的和气，拿谁也当个人对待。 【丙】天亮了，祥子把屋里的东西都卖了，只拣出几件整齐的衣服送给小福子。他要搬走了，她哭肿了眼睛，说：“祥哥，你以后有了好日子，别忘了我！” (1)在横线处填上恰当的人名。 曹先生 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)老舍在《骆驼祥子》里写道：“雨，下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请任意举一例小说中的“义人”和“不义的人”，并结合具体情节说说他(她)的“义”或“不义”表现在哪里。 我选择( )，他(她)是“______”(义/不义)的人，表现：_______ ________________________________________________________________________________________________________________。 小福子 义 小福子为养活弟弟们而被迫卖身是她善良性格的集中表现，这一自我牺牲行为的出发点是对挣扎在死亡边缘的两个弟弟无私的爱 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 四、海底两万里　儒勒·凡尔纳 1．[2024扬州改编]文学作品中的人物性格常常是矛盾、复杂的。请从《海底两万里》中选择一个人物形象，结合相关内容简析。 示例：选择尼摩船长。他是“鹦鹉螺号”(又译“诺第留斯号”)潜水艇的主人，在面对危险时，能够沉着冷静地应对，如与困住潜水艇的章鱼殊死搏斗，救出被章鱼触角掀翻的尼德·兰。他反对压迫，支持正义，同情弱者。他曾在海底沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的、受压迫的人们。尼摩船长有着超人的智慧和勇气，也有冷酷无情的一面，如不允许阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰离开“鹦鹉螺号”，甚至不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．《海底两万里》专题阅读组邀请你将表格处情节补充完整。 小说特点 具体情节或细节(两处) 奇特的想象力令人惊讶 　　大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。 惊险的故事情节引人入胜 　　锡兰岛采珠场大战鲨鱼；①______________。 科学元素让小说真实可信 ②____________________________；利用氧气消耗量，计算“诺第留斯号”可容纳人数。 核心人物有英雄主义情怀 　　和鲨鱼进行肉搏，救下采珠人；③________ __________________________________________。 大战巨型章鱼 喷射开水延缓海水结冰速度 船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争 用海底沉 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3.阅读下面名著选段，完成下面问题。 　　阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (1)选段选自法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。作品主要讲述了法国博物学家、生物学家____________(填人名)教授带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰跟着尼摩船长在海底进行环球探险的故事。 (2)请用一句话概述这次探险旅行的结局。 阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)潜水艇回国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 阿龙纳斯 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4．《海底两万里》中作者的哪些幻想已经变成了现实呢？请结合《海底两万里》的相关内容，简要列举两例来回答。 示例：①小说中的“鹦鹉螺号”潜水艇是一个能够在海底自由航行的潜水艇，今天，潜水艇不仅成为了海军的重要组成部分，还广泛应用于科研、探险等领域。②小说中的潜水服，与现代潜水员使用的潜水服有着相似的功能。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 五、红星照耀中国　埃德加·斯诺 1．[2024陕西，7]【红色基因】下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 八年级 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 延安—安塞—保安—吴起镇—预旺堡—保安 　　　│　　　　　　　　　　　│ (1)__________　　　　　　　　　彭德怀 　　　│　　　　　　　　　　　│ 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：(2)_______________ ______________________________________________ (只写一例) 周恩来 他带领处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2.阅读某名著节选，回答后面的问题。 　　我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身边有七块钱，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (1)文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ “我”是毛泽东，选文所描述的内容是秋收起义。 (2)请你再概括出名著中有关“我”的两件事情。 ①与父亲对抗；②剪辫子、参军；③自己到湖南省立图书馆看书自修半年；④将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；⑤与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。(任答两点即可) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．红军为什么会取得二万五千里长征的胜利？这是斯诺在《红星照耀中国》开篇就提出的问题。请结合整本书阅读作出解答，并说说你从中获得的启迪。 原因：①共产党的正确领导；②领导干部卓越的才能、勇气和决心，红军超人的吃苦耐劳精神和革命热情；③红军战士们英勇无畏，为了胜利甘于牺牲；④红军积极宣传革命理念，得到了人民群众的支持。 启迪：示例：正确的领导是取得成功的关键。坚定的信念和顽强的意志是克服困难的重要保障。勇敢无畏的精神能够战胜一切艰难险阻。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4．[2024重庆A卷改编]阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)请根据下面的介绍，写出相匹配的一个人物。 　　他二十一岁的时候因家庭纠纷一怒离家出走。他步行到了汉口，接着又到了江西，做了一年窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张得很大，就像个顽皮的孩子。他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。 “他”是：__________ 徐海东 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)根据书中内容，你准备为朱德同志设计雕像。请你参考示例对雕像进行描述(描述角度：场景、外貌、神态、动作等)。 示例：人物：毛泽东 书中依据：毛泽东在保安接受斯诺采访。 雕像描述：他屈腿而坐，头戴五星八角帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微抬，目视前方，仿佛在思索抗战策略。 人物：朱德 书中依据：朱德深入军营与战士们交流。 雕像描述：____________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________ 示例：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们传授军事知识，看起来沉稳坚毅又不失温和。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 六、昆虫记　法布尔 1．[2024新疆改编]请你仿照小博交流的示例，结合《昆虫记》的内容，进行读书方法交流。 示例：阅读《艾青诗选》这部诗集时，我抓住诗歌中“太阳”“火把”等意象，体会到诗人渴望光明、争取胜利的美好愿望。 示例：阅读《昆虫记》这部科普著作时，我选择自己感兴趣的昆虫查阅资料，了解昆虫习性，而且感受到了作者严谨求实的科学研究态度和对生命的敬畏之情。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．同学们在“致敬经典·助力追梦”系列活动中，写了如下笔记。请你仔细阅读，将下面内容补充完整。 读书笔记 篇目：《昆虫记》 作者：法布尔 摘抄：不过，有一点可以肯定，这受到威胁的虫子意识到了危险。它看到自己面前出现了一个幽灵，高举着弯钩，准备扑来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到对手钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。 批注：这段文字中的“它”是指______。“对手”是指______。这个“对手”的特点是__________________________________。 蝗虫 螳螂 示例：善于利用“心理战术”制服敌人 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3.小文阅读《昆虫记》后为自己感兴趣的“蝉”建立了档案卡，请帮他补充完整。 昆虫档案卡 名称 蝉又称“夏天阳光下的歌唱家” 外形 　　蝉从壳中蜕变出来后，双翼湿润，沉重，透明，上面有一条条的浅绿色脉络，胸部略呈褐色，身体的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。经过两个半小时以后，体色终于变黑。羽化为蝉，有非常清晰的视觉，它的5只眼睛会告诉它左右以及上方有什么事发生(幼虫体内充满液体，苍白而眼盲)。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 昆虫档案卡 住所 　　幼时生活在①__________，长大后攀爬在枝干上。 食性 　　吸食②________________。 繁殖 　　7月下旬，雌性成虫开始产卵，8月上、中旬为产卵盛期，卵多产在细枝上。 寿命 　　最长寿命为③___________。 土壤中 植物根部汁液 60～70天 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4.[2024扬州节选]文学作品中的“称呼”常常别有深意。请结合下列材料内容，说说你在这一“称呼”中的发现。 　　地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。(《昆虫记》) “小东西”本义是指很小的或微不足道的东西。这里用来形容“虫儿”这些弱小的生命。作者沉醉于周围“虫儿”的美妙声音中，忘却了观察天上的星星。可见“虫儿”这些微小生命对作者有巨大的吸引力，从而表现出作者对这些小生命的无比热爱之情。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 七、经典常谈　朱自清 1．根据阅读提示，完成下面的读书任务。 　　歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓，本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 (1)任务1：这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《________》。 诗经 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)任务2：朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么文化知识，以及读该篇中的经典的意义。 示例：读《〈说文解字〉第一》后，我了解了汉字的起源和演变，对汉字的“文”和“字”有了深层次理解，更加珍视汉字的独特性和文化价值，也让我对中华文化有更加深刻的认识和理解。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．[2024眉山改编]根据《经典常谈》遵循的“经、史、子、集”编排标准，小秦为以下文章做了分类，请你判断分类不正确的一类，并说明原因。 经：《论语》十二章　《孟子》三章　《诗经》二首 史：《陈涉世家》　《唐雎不辱使命》　《周亚夫军细柳》 子：《庄子》二则　《醉翁亭记》　《愚公移山》 集：《出师表》　《陋室铭》　《石壕吏》 分类不正确的是：_____。原因是：_______________________________ __________________________________________________________________ 子 《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文，出自《欧阳全集》，不属于《经典常谈》中的“子”类。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3.　　　　　　 　 [2024呼和浩特]人工智能(AI)具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语小组尝试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话内容补充完整。 创新考法 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与您交流。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有好的建议吗？ 朱自清：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也就是说每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用①______________(阅读方法)读《经典常谈》。 选择性阅读 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 朱自清：是的。初中语文课本中有不少内容与《经典常谈》中介绍的传统文化经典有关联。比如，你学过《唐雎不辱使命》或《邹忌讽齐王纳谏》之后，还希望拓展《战国策》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈战国策〉第八》。 小语：确实是。我读《〈战国策〉第八》时有了新的认识，如②_____ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。谢谢您，朱先生。 示例： 阅读了《〈战国策〉第八》，我明白了“策士”是在战国混战的背景 下应运而生。策士分为“合纵”和“连横”两派。策士们没有是非曲 直的标准，只是为了迎合君主的好恶 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4.　　　　　　 　 语文老师说“经典常读常新，给人启发”，请你结合《经典常谈》的内容和你的阅读感受，谈谈你对以上这句话的理解。 整本书阅读 示例：阅读《经典常谈》后，作者教会了我们如何阅读经典。使我明白了阅读经典需要用心去体会，要透过文字看到作者的内心世界，从而理解作品的真正价值所在。提醒我在以后的阅读中，不仅要关注文字本身，更要去体会作者的情感和思想。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 八、钢铁是怎样炼成的　尼古拉·奥斯特洛夫斯基 1．[2024苏州节选]有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。 示例：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡丹花。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．[2024滨州]阅读下面文字，回答问题。 　　有一天，他两腿发软，像喝醉酒一样，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天热度比哪天都高。 　　吮吸工程队血液的伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神，奋力从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。 　　他每走一步，都像有什么东西猛刺肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯一样围着他打转。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 文段中加点的“上工”指的是什么事？从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ “上工”指的是保尔去参加筑路工作。从选文中可以看出保尔具有顽强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着意志努力去工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志和不屈不挠的品质。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．根据以下《钢铁是怎样炼成的》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。 语段节选 问题 　　第二天，他母亲到学校里，恳求瓦西里神父让她的儿子回校念书。从那时起，保尔就恨透了神父。既恨他，又怕他。 神父不让保尔回学校读书的原因。 A________________________________________________________________ 保尔偷偷在复活节蒸糕用的面团上撒了一撮烟末儿。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 语段节选 问题 　　他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了！” 语段内容在什么情况下发生？ B___________________ ____________________ 保尔想要自杀，觉得活着没有意义。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4.经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“信仰的力量，成长的奥秘”专题阅读交流会，请你参与。 【交流方法】读书时可以采用摘抄和做笔记的方法，你在阅读《钢铁是怎样炼成的》时采用了其中哪一种读书方法？请说说你选择的原因。 示例：我会采取做笔记的方法阅读。因为小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我只有把相关内容记录下来，在阅读的过程中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 九、艾青诗选　艾青 1．[2024安徽节选]请运用积累的知识，完成问题。 九年级 【甲】 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 (节选自《艾青诗选·太阳》) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔， 群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… (节选自《艾青诗选·吹号者》) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 【丙】 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 (节选自《艾青诗选·光的赞歌》) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (1)【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是_______。 (2)“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。 散发光热，象征光明、理想、希望等。 【丙】 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．[2024兰州]班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将(1)(2)处补充完整。 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30 年 代 成名期 “吹芦笛的诗人” (1)《____________ _______________》 大堰河 怀念与感激 30 年 代 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的土地上》 (2)__________________ 悲悯与忧伤 大堰河——我 的保姆 土地、 太阳 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 70 年 代 新的创作井喷期 “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美 光明 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3.[2024陕师大附中六模]诗社成员最近在共读《艾青诗选》，小语同学在读到下面两首诗时提出了问题，请你回答。 【甲】《北方》(节选) 【乙】《鱼化石》(节选) 他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次/他们死了/把土地遗留给我们——/我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态/我相信这言语与姿态/坚强地生活在大地上/永远不会灭亡/我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 过了多少亿年，地质勘探队员，在岩层里发现你，依然栩栩如生。但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有 生命。活着就要斗争，在斗争中前进， 即使死亡，能量也要发挥干净。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 小语：艾青的诗歌创作有两次达到高峰：第一次是在20世纪30年代，另一次是在1978年以后。你能判断出这两首诗分别是哪个时期的作品吗？请你从意象或主题方面说明理由。 我：__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】诗是20世纪30年代的作品，【乙】诗是1978年以后的作品。理由：①【甲】诗中“土地”“国土”“大地”意象反复出现，这是艾青30年代诗歌的主要意象之一，这首诗讴歌北方民众不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀，符合30年代抗日战争的时代背景；而【乙】诗是一首哲理诗，使用的是“鱼化石”这一具有创新性的意象。②【甲】诗符合30年代抗日战争的时代背景；而【乙】诗是一首哲理诗，揭示了“生命在于运动”的自然规律，表达出对历史的批判与反思，以及对人生与命运的感悟。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 十、水浒传　施耐庵 1.下面是某同学制作的名著阅读记录卡，请你帮忙完成相关任务。 阅读策略 内容概括 阅读批注 读小说要关注人物 　　那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。手使丈八蛇矛。早年是东京八十万禁军教头，后雪夜上梁山 。 句中的“官人”的姓名是①______。 林冲 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 阅读策略 内容概括 阅读批注 读小说要关注情节 　　宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌…… 当中的“弥天大罪”指②_________ _____________。经典作品中哪怕只言片语也能表现人物形象。此片段就生动刻画宋江③_______________ ___的形象特点。 晁盖等七 人智取生辰纲 讲义气、沉着冷 静 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2.[2024云南节选]鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐《水浒传》中的哪一位人物？请说明理由。 示例：我会推荐《水浒传》中的吴用。理由：吴用绰号“智多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。他策划了诸多巧妙的计谋，如智取生辰纲，通过精心设计，不费吹灰之力就劫走了生辰纲，展现出了非凡的智慧和谋略；在梁山的发展过程中，他多次出谋划策，为梁山的壮大立下汗马功劳。他的智慧体现在对局势的准确判断、对人心的巧妙把握以及对各种复杂情况的应对处理上，非常符合“智”的主题。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．[2024天津]在阅读《水浒传》这部小说时，同学们发现每一位被逼上梁山的英雄，都有着各不相同的传奇故事。杨志是充满悲剧色彩的人物，他心怀梦想，却命运多舛。请根据作品内容，回答下面问题。 (1)作为三代将门之后，杨志一生的理想是什么？ 杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)尽管杨志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龙山。请结合相关情节，分析杨志理想不能实现的原因。 示例：杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛二，吃了官司，被发配充军；在押送生辰纲时，打骂士卒，造成团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4．阅读语段，回答问题。 　　“吟了反诗打甚么鸟紧！万千谋反的倒做了大官。” 　　“哥哥分付，教我不要吃酒，今日我已到乡里了，便吃两碗儿，打甚么鸟紧！” 　　“条例，条例！若还依得，天下不乱了！我只是前打后商量。那厮若还去告，和那鸟官一发都砍了。” 　　“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼。” (1)请根据人物的性格特点，推测上述语段出自《水浒传》中_____之口。 李逵 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)他在《水浒传》中的结局是以死告终，请分析他的死因。 李逵一直反对招安，但梁山最终还是被朝廷招安了。宋江在喝下高俅的毒酒后即将身亡，因为怕李逵在他死后会造反而毁了梁山好汉们的忠义名声，于是利用李逵的忠直也让他喝了毒酒，一块儿被毒死了。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 十一、儒林外史　吴敬梓 1．[2024湖南改编]中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从《儒林外史》中任选一个人物，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 示例：《范进中举》里，范进给我的印象是软弱卑微，渴求功名利禄。阅读《儒林外史》整本书后，我觉得他不但软弱无能，还无知无耻。他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．阅读下面《儒林外史》中的语段，回答问题。 　　杜少卿听见李大人已去，心里欢喜道：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！” 话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下。 (1)《儒林外史》中“儒林”指封建社会里“__________”这一群体。 读书人 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)请按人物形象(性格特征)对上述语段中杜少卿、周进两个人物进行分类，并结合语段中内容简要说说分类理由。 示例：杜少卿是正面的典型，淡泊名利、光明磊落。他装病辞官，只愿做逍遥自在的人。周进是腐儒的典型，热衷功名，但六十多岁依然是童生。参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，结果“撞死在地下”。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．阅读《儒林外史》选段，完成题目。 　　【片段一】当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士。谁想如此光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。公孙进来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，彼此也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心里纳闷。但说到举业上，公孙总不招揽，劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。 (节选自《儒林外史》第十一回) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 　　【片段二】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再做道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰打了一个包袱，穿了七条裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了。清晨，出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子，或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 (节选自《儒林外史》第四十回) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 金和在评《儒林外史》时认为作者之苦心在于“警世”。请你联系选段及《儒林外史》整本书内容，谈谈作者塑造鲁小姐和沈琼枝这两位女性形象的意图。 ①鲁小姐因为丈夫“不招揽”举业而对他不满意，可见鲁小姐痴迷于八股举业，热衷“功名富贵”，反映出科举制度对社会各阶层的荼毒，连闺房女子都深受其害；作者借鲁小姐痴迷于八股举业，反映了当时科举取士制度对世风、人心的异化之深，影响之广，以此警醒儒林，警醒世人。②沈琼枝自尊自爱，拒绝做盐商宋为富的小妾，选择趁夜出逃，出逃过程小心谨慎，可见沈琼枝干练机警、具有反叛精神；作者通过塑造沈琼枝这一形象寄托了自己对理想人格的追求，反映出作者对人格独立、不贪慕权势富贵的人物的赞扬，也反映出作者敢于挑战封建传统观念的勇气。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 十二、简·爱　夏洛蒂·勃朗特 1．[2024湖北节选]阅读下面名著选段，完成问题。 名著导读： 　　我们曾学过沈尹默的《月夜》：霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。这首诗告诉我们，无论是顺境还是逆境，都要保持独立的姿态。带着这首诗阅读下面名著选段，你会有不一样的体验。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 　　“我只求心安理得，先生，不要让太多的恩惠压碎。你还记得你说塞莉纳·瓦伦的那些话吗？——关于你给她钻石、呢绒那番话？我不愿做你的英国的塞莉纳·瓦伦。我要继续做阿黛尔的家庭教师，用这来挣得我的食宿费，外加一年三十磅的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着，你什么也不用给我，除了……” 　　“哦，除了什么？” 　　“你的敬爱，而且我也要用敬爱来回报你。要能这样，那这笔债就两清了。” 　　“嘿，要说到冷静和爱顶撞的天性以及固有的十足的自尊心，是没有人能比得上你的了。”他说。 (选自《简·爱》第二十四章) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (1)对简·爱来说，__________(填人名)像《月夜》中那株“顶高的树”。 (2)选段中的简·爱是选择“立着”还是“靠着”？请你结合选段说说。 罗切斯特 选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯特婚期已定，但她不要罗切斯特给的任何东西，除了罗切斯特对她的敬爱，她坚持像往常那样继续工作，保持自己独立、自尊的人格。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．阅读名著选段，回答问题。 　　“……在一两天里，老师和同学们也许会用冷淡的眼光看你，其实她们心里却暗暗怀着对你友好的感情。而且，只要你不屈不挠，继续好好努力，用不了多久，这种暂时抑制住的感情，会更加明显地表示出来。……” 　　“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。” 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 选文中这两段话是谁说的，有什么作用？ 海伦·彭斯。当简·爱被诬蔑为“说谎者”的时候，她感到羞愧，感到绝望，认为自己再次遭到了践踏，而海伦·彭斯此时说出了这两段话，它如一剂良药，对简·爱以后忍耐和宽容性格的形成产生了很大的影响。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．语文老师组织同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》 中的三次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 逃离的原因 逃离洛伍德学校：(1)________________________________ 逃离桑菲尔德庄园：(2)__________________________________ 逃离沼泽山庄：是逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 重返的意义 见(3)__________ (人物)，学会自我审视，放下仇恨 拒绝(4)_______________(事件)，重返生命的本真与初心 是逃离墨守成规和一眼望穿的生活 是逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 里德太太 圣·约翰的求婚 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 其他三部名著 一、红岩　罗广斌、杨益言 1．[2024扬州改编]柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”请你从《红岩》中选择一个人物，结合相关内容，说说“他”人生紧要处的一步及产生的影响。 示例：选择刘思扬。在《红岩》中，刘思扬出身于大地主家庭，但他却坚定地选择背叛自己的阶级，投身于革命事业。这关键的一步展现了他对正义和真理的追求，使他成为了坚定的共产主义战士。尽管在狱中遭受了残酷的折磨，但他始终坚守信仰，毫不退缩。他的这一选择不仅体现了他个人的高尚品质，也为革命事业注入了强大的精神力量。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．在和平时代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请从下面《红岩》的主要人物中选择一个，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 A．江雪琴　　B．成岗　　C．华子良 示例：江雪琴。江雪琴面对丈夫的惨死，克制住自己内心的悲愤，勇敢地担负起丈夫未完成的事业。在被敌人关押后，面对严刑拷打，她始终坚守党的秘密，没有低头屈服。可见“红岩精神”是对革命事业的忠贞，是坚强的革命意志和非凡的毅力。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 二、格列佛游记　乔纳森·斯威夫特 1．阅读下面文字，回答问题。 　　在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”，然而“慧骃国”全国代表大会通过决议要消灭那里的“怪物”。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，终生与马为友。 (选自《格列佛游记》) (1)语段中的“怪物”是__________________，“慧骃”有着__________ ___的美德。 形似人类的“耶胡” 友善和仁 慈 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)请结合书中的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可) 示例：绝不溺爱子女。18岁以前，除了几天以外，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶。夏天，它们早晚都在户外吃两个钟头的青草，它们的父母在一旁监督。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．格列佛的故事显示了作者对其所处时代的了解与观察，也彰显着时代特色，饱含对时代的讽刺。请结合《格列佛游记》的内容，回答下面两个问题。 (1)书中多次提到中国，请你写出两项关于中国的内容。 中国人书写自上而下；中国服装庄重大方；中国有印刷术；中国语言拼写困难。(任写两项即可) 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 (2)这部书被誉为“奇异的想象，辛辣的讽刺”。请列举一个具有讽刺意味的典型情节。 在小人国里党派之争非常激烈。小人国根据鞋跟的高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”为权力争斗不断。“高跟党”和“低跟党”之争是英国政党之争的缩影，作者借此对英国议会中的党派斗争予以了无情的嘲讽。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 三、革命烈士诗抄　萧三 1．阅读下面诗歌，回答问题。 　　　人，不能低下高贵的头， 　　　只有怕死鬼才乞求“自由”； 　　　毒刑拷打算得了什么？ 　　　死亡也无法叫我开口！ 　　　对着死亡我放声大笑， 　　　魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 　　　这就是我——一个共产党员的自白， 　　　高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 ——选自《革命烈士诗抄》 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 这首诗是诗人陈然的人生写照，请谈谈你从这首诗中读出了什么精神。 陈然在诗歌中直接表现对反动势力的蔑视，不向恶势力低头，坚决抗争到底。从中能够感受到诗人视死如归的英雄气概，以及他甘于牺牲自我的大无畏革命精神。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2．《革命烈士诗抄》共收录89位作者的194首诗词。请你默背一首，写出作者，并用一两句话写出你读后的感悟。 示例：《狱中示复生》，作者林旭。原文是：青蒲饮泣知何补，慷慨难酬国士恩。欲为君歌千里草，本初健者莫轻言。感悟：《狱中示复生》不仅是林旭个人情感的抒发，也反映了戊戌变法时期知识分子的思想动态和社会现实。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 1．[2023陕西，4]面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》　《红岩》　《钢铁是怎样炼成的》 示例：我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 2.　　　　　　 　 [2024达州]想象是人类特有的思维活动，在名著阅读中，我们总能感受到想象的魅力。请你从以下三部作品中，任选一部，结合作品内容，谈谈书中体现的想象力。 《艾青诗选》　《西游记》　《海底两万里》 整本书阅读 示例：艾青的诗歌充满了丰富的想象力和深邃的哲思，通过独特的意象和象征手法，表达对生活、自然和人性的深刻感悟。例如：《我爱这土地》中，艾青将自己想象成一只鸟，“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的深厚感情。这种巧妙的想象，使诗歌更具表现力和感染力。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 3．[2024宿迁]勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”请你参照示例，从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他(她)的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，勇敢投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他引领我，为了祖国和人民的利益，要排除万难，勇敢奋斗。 【备选人物】毛泽东(《红星照耀中国》) 王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 示例：《红星照耀中国》中的毛泽东不畏国民党反动势力，勇敢地与反动派抗争到底，创建了陕甘宁革命根据地。他引领我，为了祖国和人民的利益，要坚定信念，英勇抗争。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 4.　　　　　　 　 [2024北京]小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。(要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右。) 整本书阅读 示例：在《水浒传》中，林冲原本身为八十万禁军教头，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变换不仅揭示了林冲的遭遇，也塑造了他性格从软弱到坚强的转变。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 5.　　　　　　 　 [2024遂宁节选]班级开展读书分享会，请根据情境将对话内容补充完整。 甲：《朝花夕拾》中小鲁迅读《山海经》等绘图的书籍，小鲁迅此后①______________。 乙：《钢铁是怎样炼成的》中保尔最爱的书是②《______》，他积极地向战友们分享其中的故事，保尔从中明白人要有坚定的理想，要勇敢克服一切困难。 丙：听了两位同学的分享，了解到名著中人物的读书经历，我深受启发：③________________________________________________________ ______________________ 创新考法 更加爱好读书 牛虻 读书不仅能增长人的智慧，还能教会人们很多东西，磨砺人的意 志，我们要多读书。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 6.　　　　　　 　 [2024齐齐哈尔改编]请完成以下阅读任务，得出探究结论。 任务驱动型 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注人物 　　A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。 (《红星照耀中国》) 语段中的“A”是①_______。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是：③__________ _______________________________。 徐特立 示例：爱 国情怀、红色革 命、红色文化等 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注意象 　　我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 (《艾青诗选·北方》) ②如何理解“悲哀的国土”？ _______________________________________ “内容呈现”部分共同体现出的主题是：③__________ _______________________________。 国家正在遭受日本侵略，令人悲哀。 示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 7.　　　　　　 　 [2024江西]《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他(她)的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。 整本书阅读 示例：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的；祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。 第一部分　专项四　名著阅读 2025陕西中考 语文 1.《精准巧练》文学类文本阅读，“考点过关突破练”栏目分课时从【教材溯源】【陕西真题设问】【考点专练】三方面切入，回归教材，立足真题，分点突破。 2.《教材基础知识分阶练》中，【一阶 基础知识核心练】六册教材字音字形、诗文默写、名著阅读、教材知识补白一遍过，夯实基础；【二阶 文言实虚词重难练】精练高频实虚词，突破重难。 3.《中考进阶练》情境主题练基础，精选素材练阅读，模拟衍生练套卷。 $$