江西省吉安市八校联考2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

民： 吉安市20242025学年（上)七年级语文 字6， 名京。 第二次阶段性练习卷 的 一、1 语文知识及其运用（11分) （一)阅读下面的文字，完成1-2题。 在《散步》一课里，我们看到在家庭发生分①q时，作为一家之主的莫怀威的 孝教与担当：在《纪念白求恩》一课里，我们认识了一个纯粹的共产主义者一白求 恩，了解了他的热忱与毫无自私自利之心的精神()在《大雁归来》一课里，我 们感受到作者对枪杀大雁者的反感与愤恨，以及对大雁的喜爱之情…这些美好的东 西，使我们的生命得到了滋养。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音(2分) (1)q1 (2) 枕 2.填入括号内正确的标点符号是 (1分) (二)阅读下面的文字，完成3-4题。 美文是座色彩缤纷的花园，让人流连忘返。徜徉在美文中，我们在朗润的春山前 仰望，体验热烈和粗犷的夏雨；在静谧的秋雨中伫立，领略秋天的高邈、深远；在烟波 浩渺的海边驻足，欣赏水天一色的空灵澄澈；在意境悠远的山水画前凝视，感叹层峦叠 嶂、溪水潺潺的自然美景。美文有时也让人 无法言表。但是，我们切忌不 要走马观花.停留在文字的表面，要静下心来，反复诵读，仔细品味。 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改的一项是()(2分) A我们切忌不要走马观花，停留在表面的文字。 B.我们不要隔岸观火，停留在文字的表面。 C.我们切忌走马观花，停留在文字的表面。 D.我们切忌隔岸观火，停留在文字的表面。 4.在横线处填入恰当的词语( )(2分) A.搜索枯肠 B.挖空心思 C不以为意 D.漫不经心 (三)阅读下面的文字，完成5-6题。 5.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是( )(2分) 友情是①一，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌：友情是② 是彼此心头的缕缕光亮，在成长中驱散阴云：友情是③，是拂过心田的丝丝畅 快，在征途上平添惬意。 ①一阵柔和的轻风②一轮明媚的暖阳 ③一条清澈的小溪 A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③① 6.下列情境中，语言运用得体的一项是（)（2分) A.培训会上，主持人说：“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” 七（上）语文第1页共8页 14 B.小强为爸爸筹备生日宴会，布置现场的经理问：“令堂多大年纪了？” C。子冉对同桌说：“虽然我尽力了，但还是无法满足你的要求，请谅解。” D小姜同学说：老师，您可以给我讲讲这道题吗？”老师夸奖他：“真是个不耻 下问的好孩子！” 二、古诗文阅读与积累。(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7一8题。（每小题2分，共4分） 长安旅夜 唐许浑 久客怨长夜，西风吹雁声。 云移河汉浅，月泛露华清。 掩瑟独凝思，缓歌空寄情。 门前有归路，迢递洛阳城。 7.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（)(2分) A.诗题《长安旅夜》不仅交代了地点，还通过一个“旅”字点明诗人的异地作客之感。 B.首联中“久客怨长夜中的“客”，呼应了标题中的“旅”字：而“怨”字则点明了诗人 的情感状态。 C。领联通过“云”和“月”两个意象营造了清新雅致的氛围。 D.尾联“门前有归路，迢递洛阳城”，将诗人的思乡之情推向了高潮。 8.请简要赏析颈联中“独”字的妙处。（2分) (二)阅读下面文言文，完成第9~11题。(10分) 笼中鹦鹅 富商有段姓者，畜一鸭鹉.甚慧，能迎客与通诗。段剪其两翅，置于雕笼中。 熙宁®六年，段忽系狱。及归，问鸭鹉曰：“吾半年在狱，身不由己，极端愁苦。汝 在家有人喂饲，何是乐邪！”鹦典曰：“君半年在狱，早已不堪：吾多年在笼，何乐可 言？”段大感悟，即日放之。 (节选自《乐善录》有删政) 【注释】①畜：养。②熙宁：宋神宗年号。③系狱：拘禁于牢房。 9.解释文中加点词。(3分) (1)置( )(2)及( (3)堪( 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与通诗。 (2)汝在家有人喂饲，何是乐邪」 11.结合选文内容思考，段姓富商到底感悟到了什么？(3分) 七（上)语文第2页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (三)默写(6分) 12.补出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)《天净沙·秋思》中，抒发游子思念家乡的孤寂悲苦之情的句子“ (2)《<论语〉十二章》中阐述即使是个普通人，也必须要有志向且不可轻易改变志 向的句子是“ (3)诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是“ 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下文，完成第13一16题。(14分) 老枣树下的斑驳流年 化君 ①淅浙沥沥的秋雨，从清晨落到日暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家 院子里那棵老枣树上的红枣儿落到地面的声音。 ②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了 吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？ ③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮 叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种遥不可及的奢望和梦想。 ④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时侯， 我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿油油 的枣儿终于有了红意。 ⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一会儿， 举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追 赶着去捡。可是，才检了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟迹了才好吃。等树 上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从 此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。 ⑥母亲也有破例的时候。 ⑦8岁那年的一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着向母亲要爸爸。母亲见哄弄 不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走， 妈给你打枣吃。” ⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲， 她眼睛里湿润润的。 ⑨13岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告 诉老师我拿了她的橡皮，还骂我是小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。 母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使 劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。” ⑩真的，我举起棍子噼里啪啦一阵狂打，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光 秃秃的树，我心里又觉得难过。母亲却微笑着说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋 天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。 七（上）语文第3页共8页 ①17岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。回到家里，我抓起一根棍 子，对着院子里的老枣树一通猛击，直到精疲力竭，薤坐在地上。不知道过了多久， 我突然被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见 母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪不争气地掉下来。 ①一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我 拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。 图忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因 为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都 会像刀子一样割着母亲的心。 ④后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣 树，就像从没离开过母亲一样。 ⑤夜深了。秋雨依然浙浙沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里 那棵老枣树上的红束儿落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮隔自己，睡吧，好去老家 院落里，检拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。 (选自《每一朵云彩都是天空的孩子》，有删改) 13.阅读第⑥一①段，仿照示例用四字短语概括“我”后两次打枣的原因。（2分) 示例：第一次：无理哭闹后打枣。 第二次： 时打枣。 第三次： 后打枣。 14.结合语境，按要求赏析下列句子。（4分) (1)终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿油油的枣儿终于有了 红意。（连用三个“终于有何作用？) (2)忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（从修辞手法的角度赏析） 15.文章最后一段在文中有什么作用？请作简要分析。(4分) 16.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画波浪线句子进行 比较：同样是写母亲，在内容和描写方法上有何相同点？(4分) 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸 上现出央求般的神色。 (二)阅读下文，完成第17一19题。(10分) 七（上）语文第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 雨中的童年 ①商外，的帘层层地、轻轻地、考现地遮艳了远近的山脉和关 ““得树木产老摇摆南使得花草弯了腰老位乎头夏日的梅周，来样意獎养意夜希 匆忙，让人出乎意抖。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨 点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓， 兴奋而轻快地打了起来。 ②侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拔动了大地的心弦，谱成一串串美妙的音符，在周围 跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。为什么？我静静地 思索着，再度推开窗门，一要间，雨丝就扑了进来，冷得我直打哆嗦，然而这丝毫不 影响我的兴致，我就忙立在这雨丝中，让雨丝尽情地洒在我的身上。 ③小时候，我最喜欢下雨，喜欢在雨中漫步，喜欢在雨中的田野里奔跑，喜欢那 细丝般的雨丝轻轻地洒落在我的脸上，那种惑觉是那么清凉，那么舒畅，仿佛天地间 只有我一个人存在。我可以无忧地玩耍，没有大人的唠叨，没有作业的烦恼，没有任 何的约束。 :④常常，在下雨的午后，妈妈总会撑着一把浅蓝色的雨伞来学校接我。我的手握 住妈妈温暖的手，一同走在回家的路上。看着雨珠从伞沿滑落，滴答滴答地掉在地上， 我总会突发奇想地挣脱妈妈的手，去踩踏那一个个小水洼，溅起一朵朵小小的水花， 弄得自己满脚满裤腿都是泥水，妈妈总是无奈地笑着，然后一边嗔怪我，一边帮我擦 找干净。 ⑤那时侯，每当下雨，邻家的小伙伴们也都会纷纷跑出来，我们一起在雨中培戏， 玩着各种有趣的游戏。有时我们会分成两组，进行“水仗”，用手捧起水互相泼洒， 欢声芙语回荡在雨中：有时我们会比赛谁在雨中跑得最快，全然不顾那一身的狼狈， 只享受着雨中奔跑的快乐。 ⑥然而，随着年龄的增长，这样的时光似乎越来越少了。现在的我，更多的是坐 在教室里，听着窗外的雨声，思绪飘飞，怀念着那段雨中的童年时光。雨，依旧下着， 点点滴滴，浙浙沥沥，像是在诉说着往昔的故事，也像是在为那逝去的纯真童年而轻 轻叹息。 17.文中描写雨的语句很生动，下列对雨的描写理解不正确的一项是()(3 分) A.“窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。” 这句话通过“帘幕”这一比喻，形象地写出了雨的细密以及遮挡住景物的状态。 B.“雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成 一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。”运用拟人的手法，把雨点比作小精灵，生动表 现出雨点落下时活泼的样子。 C.“雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱成一串串美妙的音符，在周围跳跃，也 在我的心坎里跳跃。”这句话是从视觉角度来写雨的声音动听，给作者带来美好的感 受。 D.“雨丝就扑了进来，冷得我直打哆嗦”直接描写了雨丝的凉意，体现出雨的清冷 特点。 七（止）语文第5页共8页 18.关于文章内容的理解，下列说法正确的一项是（)(3分). A.作者讨厌复日的梅雨，因为它来得急促匆忙，让人出乎意料。 心。 、B时候作者在雨中玩要·没有仕何烦恼：现在却因为作业等原因不能再去雨之. 中玩耍了，所以很悲伤。 C.文中写妈妈撑伞接“我”回家以及“我踩水洼的事，主要是为了体现妈妈对“我” 的严厉。 D.文章结尾处写雨“像是在为那逝去的纯真童年而轻轻叹息”，表达了作者对童年 时光的怀念之情。 19.文章多次写到小时候在雨中玩耍的情景，这样写有什么作用？请简要分析。(4 分) (三)阅读下面的材料，完成第20一21题。(6分) “你睡得好吗？” —关于睡眠的主题性阅读 【材料一】 ①“睡前拖延”是荷兰学者KROESE等人提出的概念，是指个体在可以自由选 择的情况下，习惯性地推迟其预定的就寝时间的行为。这一概念在国内常被称为“晚 睡强迫症”或“习惯性熬夜”。已有许多研究表明，习惯性睡前拖延带来的睡眠不足 会导致激素异常和免疫力下降，使人们患糖尿病、肥胖症、症症、心血管疾病、神经 精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险加大。 ②由于每个人的生物钟存在个体差异，所以其睡眠一觉醒节律也不同。睡眠 觉醒节律代表了个体对睡眠和清醒时间的偏好差异，表现为不同的睡眠类型。已 有研究表明，个体睡眠一觉醒节律与睡前拖延存在关联。偏晚睡晚起型的青少年更 倾向于推迟就寝时间，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人 更容易考虑他们行为的未来后采，采取更具策略性的行动，懂得延迟满足：而偏晚 睡晚起型的人则更容易冲动和冒险，寻求即时满足，更看重眼前而不顾长远。 ③研究显示，睡前拖延特别容易发生在个体心理能量不足或自我控制力弱的状态 下，因为决定去睡觉的时间点本来就是在一天结束时，而那时个体的自我控制资源通 常都是比较匮乏的，所以往往会自我调节失败，不能按预期的时间去睡觉。 (摘编自《睡前拖延研究综述》) 【材料二】 表一：年长、年轻两辈作息规律及认识比较 分项 年长一辈 年轻一辈 作息时间 日出而作，日落而息，是规律 华灯初上，我的精彩才开始 医学现点 按照中医养生来说，23点开始肝西医认为，人的生物钟不一样，只要整 脏排毒，是子午觉的黄金时期体睡眠时间够就行 思想特点 遵守自然规律，天黑了睡觉，天根据个体习惯自定规律，我的时间我做 亮了起床，这样才健康 主，适合自己就好 七（上）语文第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 表二：“萤火虫族”的六大特征 序号 特征 原因 因为职业选择和互联网影响，以90后、95后、00后年 年轻化族群构成 轻群体为主 2 主动熬夜为主 他们熬夜是工作或个人原因主动熬夜 3 越夜越美，享受夜时光 习惯夜晚，享受夜晚 在夜间，通过工作和消费切实为中国夜间经济发展创造 在夜间发光发热 价值 多样化夜间生活 夜间活动丰富多彩，有的在奋斗，有的在工作，有的在 5 享受，各得其乐 不断扩大的“萤火虫部 随着00后、10后互联网一代的成长，群体不断扩大， 6 落” 并形成独具属性的“夜间”社群 (摘编自《中国睡眠指数报告》) 【材料三】 ①中国社会科学网讯（记者张赛)“你睡得好吗？”睡眠是每个人日常生活中 的一部分，当今社会，睡眠问题不仅关乎个体生活满意度，更关系到社会的健康发展。 3月18日，《中国睡眠研究报告(2022)》在京发布，报告由中国社会科学院社会 学研究所主编，社会科学文献出版社出版。中国社会科学院社会学研究所所长陈光金 认为，在“日出而作、日落而息”的传统社会，睡眠从来不是一个突出的问题。而在 现代社会，由于生活节奏加快、生活压力增加，睡眠越来越成为一个需要我们高度重 视的问题。通过对报告中睡眠指数不同指标的分析发现，我国民众睡眠时长不足，每 天平均睡眠时长为7.06小时。彩响睡眠时长的因素分别是看手机或上网导致“睡眠 拖延”，工作或学习时间长挤占了睡眠时间，以及失眠等睡眠障碍的影响。在这些因 素中，“睡眠拖延”这一主动熬夜的现象在当今社会中十分普遍，尤其是在当代年轻 人中更为流行。 ②报告指出，年轻人不受控制地使用手机会直接或间接地影响到睡眠质量，每日 手机使用时长超过2小时会导致睡眠障碍。例如，对于手机不离手的大学生群体来说， 大多数都存在“睡眠拖延”问题，除了生活习惯、学习压力外，手机、电脑依赖也是 影响睡眠的重要因素。 (摘编自《中国社会科学网》) 20.小安对三则材料的相关内容进行了概括和分析，请你指出以下说法不正确的一项 是()(3分) A.由于每个人的生物钟存在个体差异，·所以其睡眠一觉醒节律也不同，睡眠类型 也不同。 B.年长一辈遵循.“日出而作，日落而息”的自然规律，年轻一辈主张“我的时间我 做主”的夜生活模式。只要自己认为是适合自己的，就是健康的行为方式。 七（上）语文第7页共8页 C.当今社会，睡眠问题不仅关乎个体生活满意度，更关系到社会的健康发展。 D.“睡眠拖延”这一生动熬夜的现象在当今社会中十分普遍，尤其是在当代年轻人 中更为流行。 21.2021年3.月，教育部颁布“睡眠令”，同年7月出台“双减”政策。请根据材料一、 材料三，结合自己的生活实际，谈谈“双减”新形势下，你将如何进行睡眠自我管理， 努力与健康为友？(3分) 四、名著阅读(9分) 22.下列有关《朝花夕拾》内容错误的一项是（)(3分) A.《朝花夕拾》展示了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B、《朝花夕拾》以简洁洗练的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批 判：有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 C.《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十 分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王打了四十大棒。 D.《狗·猫·鼠》中作者以辛辣的笔触讽刺了以鼠为代表人物的“正人君子”的虚伪， 表达了对施暴者的憎恨。 23.“身自盘古，生于太荒，首出御世，单开混茫。”就是这样的书，我现在只记得 前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。(3分) 以上文段选自《朝花夕拾》，这本书收录了鲁迅先生1926年所作的十篇 ① (体裁)，最初在《莽原》发表时，题为②《 》；选段 所提到的“书”是③《 》。 24.在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意 义。请你从以下文章中选择一篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。(3分) 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》 五、写作(50分) 25.朱自清的《春》，美在春天的勃发中：老舍的《济南的冬天》，美在冬天的山水 间：《世说新语》中的《咏雪》，美在一家人的其乐融融.… 请你以《美在身边》为题，或写景或叙事或写人，写一篇作文。 要求：文体不限，除诗歌外：不少于600字：不能出现真实的校名、人名。 七（上）语文第8页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 吉安市2024-2025学年（上）七年级语文学科第二次阶段性练习答题卷 [0] 0] 0] 考号： 1] 贴条形码区 2] 7 1 班级： 3] ][3] 4] [4][4][4] 姓名： 5] [5 5 [5][5]L5] [5] 6] 61 6] 6] [6] [6] L61 注：答题前务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写班级、姓名、学 71 [7] [8] L8] T8] [8] [8] 8] 号、座位号：选择题对应选项涂黑：保持卡面清洁，不折叠。 [9] [9] [91 [9) [9][9 r91 [9j 。 语言知识及其运用(11分) 1.(2分)(1)q1 (2)忧 2.（1分) 3,ABCD )4.因回@回5.风回@D☐6风®©回 二.古诗文阅读与积累(20分) (一)（每小题2分，共4分） 7.(2分)AB回回D□ 8.(2分) (二)(10分) 9.(3分)(1)置( )(2)及( (3)堪( 10.（4分)(1) (2) 11.(3分) (三)默写(6分，每空1分) 12.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 月 三、现代文阅读(30分) 七年级语文答题卷吊1页（共4页） (-)(14分) 13.(2分)第二次： 第三次：“ 14(4分)(1) (2) 15.(4分) 16.(4分) (二)(10分) 17.(3分)AB回回D 18.(3分)AB回D 19(4分). (三)(6分) 20.(3分)A▣D可 21.（3分) 四、名著阅读(9分) 22.(3分)ABCD 23.3分)(1) (2) （3) 24.3分) 七年级语文咨卷第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 五.写作(50分) 美在身边 七年级语文答恩卷另3瓦（共4页） 下 下 七年级闭文公愿卷景4页（共4页） CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 七年级语文第二次阶段性练习参考答案 一、1.(1)歧 (2)chen 2.: 3.C解析“切忌”和“不要”意思重复，所以删掉“不要”或“切忌”。故选C 4.A解析：被赏枯肠：形容竭力思索。挖空心思：形容用尽心思，想尽办法。 含贬义。不以为意：不放在心上。表示不重视，没当一回事。漫不经心：做事、说 话很随便，一点也不在乎。故选A 5.B解析：“小溪”“流淌”搭配，“暖阳”“光亮”搭配，“轻风”“拂过” 搭配。故选B 6,C解析：选项“抛砖引玉”是谦辞，用于自己发言引出别人更好的意见，不能 用于形容专家发言：“令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为爸爸筹备生日宴会，应 该用“令尊”：“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不感到羞 耻，不能用于形容学生向老师请教：选项C表达得体，既表明自己尽力了，又礼貌地 拒绝了同桌的要求：故选C 二、7.C解析：“清新雅致”错误，应是“凄清孤寂” 8.“独”字意为“独自”，表现出诗人此时孤身一人的状态，(1分)体现了诗人 身处异乡的孤独孜寞之情。(1分) 9.(1)安置、安放、放置（写到其中一个即可）(2)等到(3)能忍受 10(1)(宫商)养了一只鹦鸡，（鹦鹉）十分聪明，能迎接客人并和人交流诗歌。 (2)你在家里有人限养，是多么快乐啊！ 11.①自由对动物或人都十分重要，没有了自由就没有了快乐。②只有设身处地的 思考问题时，才能发现自己之前无法了解到的事实真相。③一定要保护动物，善待动 物。（一点一分，言之有理即可） [参考译文] 有一个姓段的富商，养了一只鹦鹅，十分聪明，能迎接客人并和人交流诗歌。姓 段的人剪断了购鹉的两个翅膀，把它放在雕刻精美的笼子里。熙宁六年，段生忽然被 拘禁在牢房里。等到回米后，问鸭鸡说：“我半年在监狱里，身不由己，非常愁苦。你 在家里有人喂养，是多么快乐啊！“鹦鸡说：“你半年在监狱里，早就已经觉得不能忍 受：我多年在笼子里，又有什么快乐可说呢？“段生大有感触并有所领哲，当天就把鹦 鹉放了。 12(1)夕阳西下，断肠人在天涯。 (2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也. (3)静以修身，俭以养德 三、13.第二次：蒙冤悠屈 第三次：高考落榜 14.(1)反复强调或运用排比的修辞手法，（写到其中一个即可给1分）表达出 “我“盼望吃枣的急切心情。(1分) (2)运用比喻的修辞手法，(1分)生动地表达了“我“对母亲的深切怀念之情。 (1分) 15.结构上，照应开头，使文章结构紧凑。(2分)内容上，通过景物描写，表达 了“我”对以前生活的回忆，对老枣树和母亲的怀念。(2分) 16.内容：都写了“我”在遇到控折时母亲对“我”的开导劝慰或母亲都忍受若 自己的痛苦而细心的安慰“我”。（言之有理即可)(2分) 写法：都运用了动作描写和语言描写。(2分) 17.C解析：不是“视觉”是“听觉” 18.D解折：A作者并未提到可厌夏季的雨：B作者并未提到是因为作业多的原因： C不是“严厉”而是“爱”，故选D 19.作用有以下几点：一是通过回忆小时候在雨中玩耍的诺多具体场景，如在用中 漫步、奔跑，和小伙伴们玩“水仗”、比赛跑步等，(1分)生动形象地展现了章年雨 中时光的快乐、纯真与自由自在，丰富了文章内容：(1分)二是与现在自己大多只能 坐在教室里听雨声，不能像儿时那样尽情玩耍的现状形成鲜明对比，(1分)突出了作 者对逝去的美好童年时光的怀念之情，(1分)更能发读者的共鸣，让读者深切感受 到童年时光的珍贵以及时光流逝带米的感恒，（划横线部分没到不扣分）》 20.B解析：“只要适合自己，就是健康的行为方式”错误。由材料一“习惯性睡 前拖延带米的睡眠不足会导致激素异常和免疫力下降，使人们忠糖尿病、肥摩症、癌 症、心血管疾病、神经精神疾病和慢性感染等各种疾病的风险加大”，所以年经人的 夜生活模式会给身体带米很大的伤害，并非“只要适合自己，就是健康的行为方式”· 故选B 21.示例：现实生活中，我是常常因作业拖沓导致白己习惯性推迟就寝时间，我可 以：①制订科学合理的作息时间表，不要随意推迟预定的就寝时间。②调节个人的生 物钟，养成良好的作息习惯，早睡早起，③减少看手机和上冈时间，每天不超过2小 时。（一点一分，言之有理即可） 四、22.D《狗猫·鼠》中作者以辛辣的笔触讽刺了不是以“鼠”为代表人物的“正人君 子“的虚伪，而是以“猫”。故选D 23.同忆性散文或散文《旧事重提】 《鉴略》 24.示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草同得到的乐趣和在三味书 屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力， 让孩子快乐成长的教有思想。 示例二：《五程会》写“我”心心念念的五程会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》， 鲁迅借此表达了家长应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。 示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书培形式祖拙，故事虚伪，违背人性， 鲁迅借此表达儿章读物要内容健康、适合儿童心理特点的敦育思想。 五、作文略 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App