第二单 第1课 了解纹样 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术八年级下册

了解纹样 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 了解纹样 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是纹样艺术的基础知识与其在日常生活中的应用。 （2）本节课主要介绍了纹样的定义、纹样在生活中的运用（如服装、家具、建筑等）、纹样的色彩搭配、纹样的构图形式（对称式和均衡式）、纹样的组织形式（单独式、适合式、连续式）等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能够从生活中发现美，理解和鉴赏纹样艺术，提升个人的审美修养和创造力。同时，学生将学会如何通过色彩搭配和构图形式来表达个人情感和风格，以及如何将这些纹样艺术应用于实际生活中，从而丰富自己的生活环境和提升生活质量。 重点难点 教学重点： （1）从知识本身角度，重点让学生掌握纹样的常见类型、色彩搭配形式、构图及组织形式。 （2）从学生角度，重点引导学生联系生活实际，感受纹样在生活中的运用。 教学难点： （1）理解纹样在生活中的运用及其不同题材的分类。 （2）掌握纹样的色彩搭配原则及构图与组织形式的特征。 教学目标 （1）知识与技能：能识别不同题材、色彩搭配、构图形式和组织形式的纹样，知晓纹样在生活中的常见运用。 （2）过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、抢答等活动，提高对纹样知识的探究能力与归纳总结能力。 （3）情感态度与价值观：培养善于发现生活中的艺术元素的意识，激发对纹样艺术的热爱之情。 教学资源 （1）多媒体设备：计算机、投影仪。 （2）《了解纹样》原文及相关图片资料。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、引导阶段 图片对比引入 教师展示一张写实图片和一张纹样图片，引导学生进行观察和比较。 （教师：同学们，请大家仔细观察这两张图片。一张是写实的，另一张是纹样的，你们能说说它们的区别吗？） （生：写实的图片更接近现实事物，而纹样的图片看起来更加抽象，具有装饰性。） 教师总结并简明扼要地解释纹样的定义。 （教师：很好！纹样是一种通过线条、色彩等元素构成的艺术图案，用于装饰各种物品和环境，在生活中有非常广泛的应用。） 生活用品中的纹样欣赏 播放一系列带有纹样的生活用品图片，让学生们进一步认识纹样。 （教师：现在，我们来看一组生活用品上的纹样，请大家注意这些图案的特点。） 学生观看并分享他们的观察结果。 （生：我看到衣物上有各种花纹，还有家具、餐具上面也有许多精美的图案。） 教师分享一个关于纹样的历史故事，以增加学生的兴趣。 （教师：其实，纹样从古代就已经存在了。例如，史前人类在岩洞里绘制的动物图案就是早期的一种纹样形式。） 二、发展阶段 纹样的日常运用 教师展示几组不同场合下应用纹样的实例，鼓励学生思考纹样在生活中无处不在的原因。 （教师：请大家继续浏览这些图片，思考一下，在我们的日常生活中，哪些地方还能见到纹样的身影？） 学生自由发言，并举例说明。 （生：我觉得衣服、鞋子、背包，甚至是一些包装盒上都有不同的纹样设计。） 教师补充不同类型的纹样分类知识。 （教师：很好，确实如此。根据表现的主题不同，纹样可以被分成植物、动物、人物、风景以及几何图形等几大类。） 探讨色彩搭配 展示多张采用不同类型色彩组合的纹样，邀请学生分析其特点与效果。 问题A：这幅图像中主要使用了哪些颜色？有何独特之处？ （教师：请仔细看一下这张图，它主要用了哪些颜色呢？这些颜色给你什么样的感觉？） （生：这幅图用了红、黄、蓝三种颜色，整体给人一种鲜艳且充满活力的感觉。） 问题B：你觉得这种搭配属于什么类型的配色方案？ （教师：那么这种色彩搭配方式应该归入哪一类呢？同一色相、类似色相还是对比色相？） （生：这是对比色相搭配，因为所选颜色之间差异较大。） 教师讲解如何有效利用色彩来增强纹样的视觉效果。 （教师：选择合适的色彩对于创造美观又和谐的纹样至关重要。好的配色不仅要体现整体美感，还得突出细节的丰富度。） 互动环节：小组探究 分发给每个小组若干不同风格的纹样样本资料卡，要求他们讨论并记录各自发现的关键特征。 （教师分组时建议每组人数控制在4-5人为宜，确保每位成员都参与进来。） 经过交流后，各小组轮流上台汇报研究成果，其他同学可提问或补充观点。 教师最后归纳出普遍规律，如对称与非对称构图等，并给予适当评价。 三、深入学习阶段 纹样的布局分析 提供多种具有代表性的纹样案例，指导学生识别其布局模式（如左右对称或不对称）。 （教师：接下来请大家研究手中的这几份资料，找出其中蕴含的设计原理吧！） 各小组先内部讨论再全班共享成果。 教师总结： （教师：对称式构图给人以稳定感，适用于正式场合；而不对称则更具灵活性和自然美。） 组织形态探讨 借助具体的实物模型或者电子幻灯片等方式直观展示不同形态之间的区别（单个独立单元vs连贯重复序列）。 （教师现场演示剪纸技术制成简单的二维/四维连续样式样品。） 学生边听讲解边动手尝试模仿制作简易版本。 四、巩固练习 教师播放精选纹样案例视频集锦，激发灵感的同时检验理解程度。 （教师：接下来我们要看一段视频集锦，请大家留意其中涉及的各种技巧及表现手法。） 随机抽取几位同学回答指定问题。（如：“这段影片展示了哪种类型的颜色组合？”“该作品采用了何种结构形式？”等等） 对于答得较好的同学给予表扬；对那些不太熟悉的部分，则需要加强记忆训练。 五、总结回顾 教师带领大家一起梳理今天学到的所有重点内容，并预告下一堂课的重点。 （教师：今天我们探讨了什么是纹样及其重要性；了解到了基本的色彩搭配原则；还学会了区分不同的构图方法。希望各位能够将今日所学灵活应用于实际项目当中。下次我们将进入实践操作环节，期待你们精彩的创意表现哦！） 课后作业 （1）请从生活中选择一个物品，描述其上的纹样设计，包括题材、色彩、构图及组织形式，并分析其设计意图。 （2）根据课堂所学的纹样构图形式（对称式或均衡式），创作一个简单的纹样设计稿，并简述创作思路。 学科网（北京）股份有限公司 $$