22.2 核能 课件 -2024-2025学年物理人教版九年级全一册

第二十二章 能源与可持续发展 第2节 核能 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练 人教版-物理-九年级下册 学习目标 1.了解核能、核裂变和核聚变。   2.了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题。 重点难点 学习重点：核聚变、核裂变。 学习难点：核聚变、核裂变的过程。 新课导入 1 1 长崎的悲剧 为了打破核垄断，抵制核讹诈，我国科技工作者自力更生、发奋图强，用了短短4年时间完成了原子弹的研制工作，并于1964年10月16日成功地爆炸了第一颗原子弹.1967年6月17日又成功地爆炸了第一颗氢弹，完成了其他国家要十几年或几十年才能完成的工作。   新课导入 原子弹和氢弹为什么会具有这么大的威力呢？ 我国第一颗原子弹、氢弹爆炸成功。 新知探究 探究点1：核能 问题1：一切物质是由分子组成的，那么分子是由什么组成的？ 问题2：原子有多大？原子是由什么组成的？它们的带电情况如何？ 问题3：组成原子的微粒的质量大小和体积大小的情况是怎样的？ 请同学们阅读课本第170页“核能”部分，并回答下列问题： 新知探究 原子的内部结构 原子由原子核与核外电子组成 新知探究 原子核的裂变时会释放出巨大的能量 原子弹――根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！ －质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核， 并释放能量的过程叫核裂变。 核裂变 新知探究 设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗? 如何才能有效地控制核能的释放？ 如果使原子核的裂变在可 控制的条件下缓慢进行， 释放的核能就可有效地利用。 新知探究 核能的和平利用――核电站 思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能 新知探究 我国第一座自行设计建造的核电站 秦 山 核 电 站 新知探究 点击播放我国第一颗原子弹爆炸 原子核的聚变时也会释放出巨大的能量 2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。叫核聚变。 新知探究 一、核能 －－－原子核发生改变所产生的能量 获得核能有两种途径　 1、裂变 2、聚变 －质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放能量的过程 是使２个质量较小的原子核结合成较大的新核，并释放能量的过程 例：原子弹 例：氢弹 　　太阳 －－链式反应 －－热核反应 3、聚变威力更大 新知探究 氢　弹――根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。 观看视频《我国第一颗氢弹爆炸》 如何实现可控核聚变，如何利用可控核聚变释放的核能，科学家正在积极的探索着。海水蕴藏着丰富的、可以实现聚变的氘核。科学家预言,通过可控制聚变来利用核能,有望彻底解决人类能源问题。 中国环流器一号 课堂小结 核能 核裂变 核聚变 可控制核裂变的链式反应---核反应堆 不可控制核裂变的链式反应---原子弹 氢弹 课堂训练 1．（2021•陕西）2021年1月，使用中国自主研发核电技术的“华龙一号” 5号机组正式投入运行。核反应堆内发生核反应后产生大量的热，使第一 回路中的水成为高温高压水后进入蒸汽发生器，在其中将第二回路中的水 加热成为高温高压水蒸气，驱动汽轮机运转，汽轮机带动发电机发电。下 列说法不正确的是（　） A．核反应堆是利用核裂变产生核能的 B．蒸汽发生器内通过热传递改变水的内能 C．汽轮机工作时将机械能转化为内能 D．发电机的工作原理是电磁感应 C　 课堂训练 2．（2021•大庆）下列说法中正确的是（　　） A．额温枪是利用红外线热效应来工作的 B．手机之间通话是利用光纤传送的 C．核电站是利用核聚变原理来发电的 D．能量是守恒的，不存在能源危机 3．下列关于核能的说法正确的是（　　） A．核能是二次能源 B．核能是不可再生能源 C．核裂变是不可控的 D．现阶段核聚变是可控的 A B 4．我国铅基快中子反应堆研发工作取得重大突破，铅基反应核心技术实现了自主化，并跻身世界领先水平。沿用此项技术，未来，我国将率先推出只有集装箱大小的迷你型核电源装置“核电宝”、以下相关说法中正确的是（ ） A．“核电宝”装置将电能转化为核能 B．核能是可再生能源 C．核反应堆中进行的是核裂变 D．核能不会对人类造成危害 　C　 课堂训练 课堂训练 5．如图所示为核电站发电流程图，下列说法错误的是（　　） A．蒸汽轮机将核能转化为机械能 B．蒸汽轮机的效率总是小于1 C．核能是不可再生能源 D．发电机将机械能转化为电能 A $$nullnullnullnullnullnull