10.1《劝学》同步训练 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

劝学/荀子 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言表达 1．反复朗读汉代戴德《大戴礼记》有关“劝学”的节选内容，对比《荀子·劝学》中的对应内容，将你喜欢的版本推荐给学弟或学妹，并告诉他们你的推荐理由。 荀子·劝学 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。 大戴礼记·劝学 君子曰:学不可以已矣。青取之于蓝，而青于蓝；水则为冰，而寒于水；木直而中绳，輮而为轮，其曲中规，枯暴不复挺者，輮使之然也。是故不升高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗道，不知学问之大也。干越戎貉之子，生而同声，长而异俗者，教使之然也。是故木从绳则直，金就砺则利，君子博学如日参己焉，故知明则行无过。 2．把下面的几句话整合成一个长单句，可适当增删词语，也可根据需要变换叙述角度，但不得改变原意，也不能遗漏内容要点。 荀子是我国古代的思想家和教育家，是先秦儒家学派的代表人物，是朴素唯物主义思想的集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他提出了治理天下既要靠“法治”，又要重视教化，同时兼用“礼治”的思想。“制天命而用之”的人定胜天的思想也是他提出的。 二、基础知识 3．指出说法正确的一项( ) A.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，“爪牙”在文中用的是它的比喻义。 B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。 C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。 D.《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 4．下列各句中画线的词语，意思与现代汉语相近的一项是( ) A.学不可以已 B.君子博学而日参省乎已 C.师者，所以传道受业解惑也 D.是故弟子不必不如师 5．下列对文化常识的解说，不恰当的一项是( ) A.君子：本是对古代统治者和贵族男子的通称，文中指有学问、有修养的人。 B.金：特指金子。“金就砺则利”中的“金”指古代的金银铜一类的钱。 C.跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。 D.《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手，现存32篇。 6．下列加粗字读音有误的一项是( ) A.木直中（zhòng）绳 虽有槁（gǎo）暴（pù） B.假舟楫（jí）者 不积跬（kuǐ）步 C.驽（nú）马十驾 锲（qì）而不舍 D.金石可镂（lòu） 蛇鳝之穴（xué） 7．下列加粗的词解释全都正确的一项是( ) （1）虽有槁暴（晒） （2）輮以为轮（使……弯曲） （3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖） （4）君子生非异也（通“性”，资质、禀赋） （5）非利足也（脚走得快） （6）筋骨之强（强壮） （7）而致千里（送达） （8）而绝江河（隔断） （9）声非加疾也（强，这里指声音宏大） （10）而闻者彰（清楚） （11）劝学（勉励） A.（1）（2）（4）（5）（6） B.（2）（3）（6）（9）（10） C.（1）（4）（5）（7）（11） D.（6）（8）（9）（10）（11） 8．下面没有通假字的一项是( ) A.虽有槁暴，不复挺者 B.不如须臾之所学也 C.则知明而行无过矣 D.君子生非异也 参考答案 1．答案：（示例）《荀子·劝学》眉目更清楚，语言更流畅，节奏感更强。（要求能有理有据地阐述自己的见解） 解析： 2．答案：（示例）我国古代的思想家和教育家、先秦儒家学派的代表人物、朴素唯物主义思想的集大成者、韩非和李斯的老师荀子提出了治理天下既要靠“法治”，又要重视教化，同时兼用“礼治”和“制天命而用之”的人定胜天的思想。 解析： 3．答案：B 解析：本题考查学生识记文学文化常识，理解实词意思的能力。A项，“文中用的是它的比喻义”错误，文中的“爪牙”意思是爪子和牙齿，是本义；C项，“节选的三段着重论述了学习应持的态度”错误，应该是论述了学习的意义、作用、方法和态度；D项，“春秋后期”错误，应该是战国末期。故选B。 4．答案：A 解析：本题考查理解古今异义词语的能力。古今异义词主要包括词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、名称说法改变、词义弱化、词义强化、古褒今贬、古贬今褒等。辨别古今异义，关键在于对语句含义的理解，然后将文言句中的含义和现代汉语的含义进行比较。A项，“可以”的意思与现代汉语基本相同，表示可能或能够。B项，“博学”，广泛地学习；今义指学问广博精深。C项，“所以”，用来……的；今义指表因果关系的连词。D项，“不必”，不一定；今义指表示事理上或情理上不需要。故选A。 5．答案：B 解析：此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。B项，“指古代的金银铜一类的钱”错误，应该是“金属制的刀剑等”。故选B。 6．答案：C 解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。C.“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。故选C。 7．答案：A 解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。（1）句意，即使又被风吹日晒而干枯了。“暴”通“曝”，意为“晒”。解释正确。（2）句意，用火烤使它弯曲做成车轮。“ ”同“煣”，意为“使……弯曲”。解释正确。（3）句意，我曾经踮起脚向远处望。“跂”的意思为“提起脚后跟”，而不是“抬起脚尖”；故排除含有（3）的B项。解释错误。（4）句意，君子的资质秉性跟一般人没什么不同。“生”通“性”，意为“资质、禀赋”。解释正确。（5）句意，并不是脚走得快。“利足”意为“脚走得快”。解释正确。（6）句意，强健的筋骨。“强”意为“强壮”。解释正确。（7）句意，却可以达到千里之外。“致”意为“到达”，而不是“送达”。解释错误，故排除含有（7）的C项。（8）句意，却可以横渡长江黄河。“绝”意为“横渡”，不是“隔断”，解释错误，故排除含有（8）的选项D。（9）句意，声音并没有加大。“疾”意为“强”，这里指声音宏大。解释正确。（10）句意，可是听的人却能听得很清楚。“彰”意为“清楚”。解释正确。（11）句意，勉励人学习；鼓励人努力学习。“劝”意为“勉励”。解释正确。故选A。 8．答案：B 解析：A.“有”，通“又”，再；“暴”，通“曝”，晒干。句意：即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直。B.没有通假字。句意：（却）比不上片刻学到的知识（收获大）。C.“知”，通“智”，智慧。句意：那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。D.“生”，通“性”，本性，天性。句意：君子的资质秉性跟一般人没什么不同。故选：B。 学科网（北京）股份有限公司 $$