试卷8 河南省南阳市方城县2023-2024学年秋期期终文化素质调研-2024-2025学年五年级语文上册芸熙百分期末必刷卷（统编版）河南南阳专版

●●● 必刷卷河溶老侧 方城县2023-2024学年秋期期终文化素质调研 时间：100分钟分数：100分》《小学·语文 《五年级上·R 题号 三 总分 得分 紧扣课程标准，体现教材变化，依据最新课改修订 一、语言文字积累与运用。(35分) 密1.根据提示，请用竖向书写格式默写陆游的《示儿》，要行款整齐、 力求美观，有一定速度。(4分) 死去元知万事空 儿 2.根据语言环境和拼音，把对应的字词写在田字格里。(6分) wan xia 封 当天边隐去最后一抹 夜幕降临。七峰文化 毁 huT huang 广场上灯火 人流如潮。这里正在举行新年晚会 cai pai zhào yao 伤 活动，五光十色的灯光 着左右两 量 jian zhù 边高大挺立的 更显得宏伟壮丽，给人画一般地 线 měi gan 3.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 拼 (2分) A.剔透(ti) 强逼(qiang) 果实累累(Iéi) B.推辞(ci) 出差(chai) 人影绰绰(cuò) C.歧途(qi) 皎洁(jiǎo) 如愿以偿(chang) D.嫉妒(j) 湖畔(bàn) 津津有味(jin) 语文·五年级·上册·第1页·共6页 4.下列词语中感情色彩相同的一项是( )。(2分) A.坚强诡计多端 B.懒惰举世闻名 C.质朴足智多谋 D.聪慧处心积虑 5.下列词语中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.为了我们的成长，老师们呕心沥血，付出了无数努力。 B.那些叶子四散而开，众星拱月般围着一朵花，别有一番景致。 C.相信只要我们同心协力，什么困难都可以克服。 D.星期天，我和妈妈一块儿干活，到中午，我又累又渴，真是如饥 似渴啊！ 6.下列句子中属于动态描写的一项是()(2分) A.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 B.春天是绿色的世界，草是嫩绿色的，树是新绿色的。 C.河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 D.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再 是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 7.下列句子中叙述不正确的一项是()(2分) A.阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体 会作者的思想感情。 B.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，这句话 作者运用了列数字、举例子的说明方法。 C.从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方 法对我们很有启发，我们要这样找书读 D.创造性复述故事时，我们可以变换故事情节的顺序，先讲故事 中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 8.把下列句子按顺序排列，正确的一项是()。(2分) ①竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长，暗自孕育 笋芽。 ②我告诉他们，当然不是一夜之间长成的。 ③孩子问：“奇怪，过年时回来都没看到影子，怎么一下子会长出 这么多粗壮的笋呢？ ④等春天到来，甘霖降下，它们才撬开土石，茁壮地冒出来。 A.④②①③B.③①④②C.③②①④ D.①②③④ 9.按照要求写句子。(9分) (1)照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。(2分) 例：左右为难→ 大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的 当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 兴高采烈 语文·五年级·上册·第2页·共6页 (2)照样子，把句子的画面写具体。(2分) 例：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。→ 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴奋地听着，那歌声真好听。 月亮照进窗子里来。→ (3)根据语言环境与提示，用积累知识答题。(5分) 积累名言警句，感悟智慧人生。时间如流，光阴如梭，时 光一去不复返。自古以来，名人墨客留下很多关于珍惜时间 的警句。如，东晋葛洪的“不饱食以终日，① ”教育我们要珍惜时间；宋代岳飞的“莫等闲，② ,③ ”告诫我们时光 易逝，后悔晚矣。所以我们要不负年少，努力学习。 勤俭节约是中华民族的传统美德。唐代魏征的“居安思 危，④ ”教育我们要倡导节俭，反对奢侈浪 费；宋代司马光的“⑤ ,由奢入俭难”教 育我们要崇尚节俭。因此厉行节约，从我做起！ 10.梳理与探究。(4分) 民间故事语言平实，情节生动，深受人们喜爱。五(2)班打 算举办“民间故事交流会”，请你参与其中，梳理相关知识，完成 下面任务。 任务一：请写出一句与民间故事《牛郎织女》相关的诗句。(1分) 任务二：写出一个民间故事的名字和故事中你喜爱或憎恨的一 个人物，再结合具体事例说明原因。（教材中的课文除外）(3分) 故事的名字：《 》 人物及原因： 二、阅读与思考。(30分) (一)请快速阅读下面材料，然后按要求答题。(4分) 材料一：甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸 道传播。 材料二：注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一。接 种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85% 以上。但有些人员的体质不能接种这种疫苗。 材料三：加强日常预防工作也是行之有效的措施。比如：要减少或 避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；咳嗽或打喷嚏 时用纸巾、毛巾等遮住口鼻；锻炼身体等都是很有效的预防措施。 语文·五年级·上册·第3页·共6页 试卷8 材料四：在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦 发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医。 11.根据上面材料，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播。 B.不是所有的人都可以注射甲型H1N1流感疫苗。 C.为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。 D.在甲型H1N1流感流行期间，一旦发现急性呼吸道感染症 状，要及时就医。 12.上面材料从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是 和自 觉监测自我健康。(2分) (二)阅读文章，然后按要求完成第13~16题。(11分) 石榴 ①五月过了，太阳增强了它的威力，树木都把各自的伞伸张了 起来，不想再争奇斗艳的时侯，有少数的树木却在这时开起了花 来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 ②石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新 而不柔媚，这风度兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的 花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ ④单那小茄形的骨朵儿已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐 翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那 样的匀称；可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地 插上了花？ ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺， 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金要（白），殷、周 时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是 具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金雲吗？它会笑你呢。秋天来了，它 对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。 那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天，夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时， 使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有 酸甜两种，酸者味更美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了。 13.文章围绕“石榴”写了哪些内容？(3分) 试卷8 语文·五年级·上册·第4页·共6页 14.在夏天，很多花都不再争奇斗艳，石榴却开起花来。这表现了 石榴怎样的性格？下列选项中描述最正确的一项是( )。 (2分) A.独树一帜，超凡脱俗 B.为秋天的果实，不惧炎热 C.不惧炎热，美化自然 D.不与世俗同流合污 15.品读第⑥段画线句子，请写出作者运用了哪些修辞手法？字里 行间表达了作者怎样的感情？(3分) 16.联系全文回答：为什么作者说“我更喜欢这夏天的心脏”？(3分) (三)阅读文章，然后按要求答第17~21题。(15分) 母亲桥 ①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地 走大路上学，我气急败坏地抄近道赶往学校。河上的冰看上去还 没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一 声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的冰河里。 ②教室供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在椅子 上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。 ③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被 褥坐在烧得热热的坑头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉 火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘 干的棉裤交给我时，我眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚 刚哭过。 ④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过 去，高考迫在眉睫。有一夜下暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几 句，诸如要走大路千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙 后，根本不理会跟随她转来围去的目光。于是，我赌气地再一次来 到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大 石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块 垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。 我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家， 我无意中看到母亲手上缠着纱布，血透过来，红红的一片，惊讶她 为什么会受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹 抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈妈搬石头干什么？” 我不解地问。“搬石头搭桥呀！” ⑤一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。 ⑥那年9月，我踏过“母亲桥”走进了军校的大门。独在异乡 生活，仍是母亲用无言的关注帮助我度过每一次疲惫和寂寞，渐渐 地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉 献为我搭起通向成功和幸福的桥。 语文·五年级·上册·第5页·共6页 ⑦如今，我已经军校毕业走上了工作岗位，河上的“母亲桥”也 已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏 不断。 17.请简要概括文章的主要内容。(3分) 密 18.请联系上下文或生活实际，写出下面词语的意思。(2分) 气急败坏： 迫在眉睫： 封 19.为什么一瞬间，“我”的心轰响者，久久说不出一句话来？(3分) 密 20.想一想，作者为什么以“母亲桥”为题？(3分) 线 21.读完文章，请回忆《慈母情深》一文，然后写出两篇文章有哪些 相同之处。（两个方面即可）(4分) ! 内 三、表达与交流。(35分) (一)口语交际。(5分) 封 22.天下所有的父母都爱自己的孩子，但父母们表达爱的方式不尽 相同。下面的两种情景，表达了不同的爱的方式。你赞同哪一 请 种方式？请说明原因。 情景一：星期天，小丽的妈妈除了让小丽学习之外，什么事也不 让小丽参与，并说：“你们现在的任务是学习，只要学习好就行。” 情景二：星期天，小英做完作业后，妈妈要么带小英爬山，要么 带小英学做一些力所能及的家务活。 勿 (二)倾心表达。(30分) 23.题目：我心爱的语文课本 线 同学们，你心爱的东西可能很多，但自从入学以来，你的语 答 文课本一直伴随着你学习，成长。它是你学习中形影不离的朋 友，这个朋友包罗万象，内容丰富：有课文目录，有单元导语，有 文质兼美的文章，有精美的插图…今天请把它介绍给大家吧。 先介绍它的样子和特点，再写写你喜爱它的原因。要分段 题 叙述，重点部分写清楚，语言通顺，写出自己的真情实感。最好 用上我们在课堂中学到的一些习作方法；书写要规范，整洁。 不少于400字。不要出现真实的学校、班级和姓名哟！ 语文·五年级·上册·第6页·共6页人教版·五年级·语文·上册 B题 2.平均体长15厘米左右,嘴型成铲状 开头,总结全文。因此,可从第2、3、4自然段概 生活习性 全球数量400~600只 括出蜂鸟被称为“空中霸王”的克星的原因。 示例:爱鸟护鸟:和谐相处 3.(1)比喻 行动快速敏捷 宛城区2023一2024学年秋期期末学习评价试题 (2)拟人 善于作战、不胜不休 一、(一) 4.画线句子使用了列数字的说明方法。能够准 无价之宝 漫游 渔船 酷暑 糕饼 确形象地说明蜂鸟的飞行速度快。 述说 启迪 无限 三、略 (二) 方城县2023一2024学年秋期 zhà jí jiǒo ou qing téng shi chāi 期终文化素质调研 (三) ①璧 归 ②估 量 ③魂 魄 一、1.但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘 告乃翁。 ④哀 野 以 置 家 业 2.晚霞 辉煌 彩排 照耀 建筑 美感 1.示例:难以估量 安居乐业 3.A 4.C 5.D 6.D 7.B 8.C 2.(1)① (2)④ 9.(1)示例:小明拿着刚买到的汽车玩具,高兴得合 (四) 不拢嘴,拿着玩具十分得意地向同学炫耀。 1.猎豹是动物。 (2)示例:银光洒在桌面上、地面上,屋子里的 2.廉颇很不服气地说,他立下那么多战功还不如 一切好像披上了银纱,显得格外清幽。 蔺相如的一张嘴。 (3)①不弃功于寸阴 ②白了少年头 3.在平原地区是很少看到松鼠的。 ③空悲切 ④戒奢以俭 由俭入奢易 4.示例:妈妈用柔和的目光看着我。 10.示例: 5.流星体的速度比火箭快得多。 任务一:七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。 (五) 任务二:白蛇传 我最喜欢白素贞,因为她是 1.不弃功于寸阴 只争朝夕 克勤于邦 一个善良、坚强、勇敢的女性。 2.家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 二、(一) 不拘一格降人材 11.C 3.终夜不寝 心到最急 12.注射甲型H1N1流感疫苗 问渠那得清如许 加强日常预防 为有源头活水来 (二) 4.碎乡心梦不成 青箸笠 绿衣 13.文章围绕石写了石的枝干、叶片、花、籽 随意春芳 粒、味道。 二、(一) 14.B 1.画出:这些赢看清楚了这只,又错过了那只,看 15.作者运用拟人和反问的修辞手法,把石成 见了那只,另一只又飞起来了。 熟的样子形容为破口大笑,生动形象地展现 2.动态描写,这句话描述了鸟多而热闹的场景, 了石的外形,表达了作者对石的喜爱 写出了鸟的大小不一、颜色各异、姿态万千。 之情。 3.这是对大榨树的称呼,表示特定称谓 鸟儿在 16.作者本来就喜欢夏天,因为夏天是整个宇宙 这里生活得自由自在,大榨树是实际意义上的 向上的一个阶段,而在夏天,只有石花开 鸟的天堂 放,而且开得陆离、高贵,所以作者认为石稻 4.选文表达了作者对“鸟的天堂”的由衷赞美之 是夏天的心脏,作者喜爱石,所以说作者更 情,对大自然和生命的热爱和赞美。 喜欢这夏天的心脏。 (二) 《解)本题考查对文章内容的理解。从第③ 1.画出:这些鹰在空中见什么逮什么吃,十拿九 段“最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不 稳。在地上,飞禽走兽,甚至连人有时也是它 辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的 们啄食的对象。它们体格庞大,其他鸟见了, 更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?”可知,作者 生怕躲不及! 把石深红色的花比作夏季的心脏,石花有 2.蜂鸟体形细小,行动快速敏捷;嘴巴锋利,才能 陆离、高贵的特点;从第段的内容可知,作者 刺得又狠又准;肌肉结实,所以飞行自如;双翼 很喜欢夏天,也表达了对石稻的喜爱。 每秒拍动75次之多,能轻易追上老鹰。 (二) 《解)本题考查对文章内容的理解。短文采 17.文章主要写了母亲为“我”烤干被河水浸透的 用的是总一分一总结构来介绍蜂鸟。第1自然 棉裤和为“我”在河里搭石头桥,以及“我”在 段介绍峰乌是鹰的“克星”;第2~4自然段分别 母亲默默无私的爱和关怀下走向成功的温情 介绍了蜂鸟的体形、嘴巴、肌肉、飞行的特征;第 故事。 5自然段再次提到蜂鸟是空中霸王的克星,照应 18.上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼 2 河洛芸照·期末考试必刷卷 副观 怒,在文中指“我”上学迟到,生气又着急地 情境三: 抄近道。 10.同学乙 宣传语连用三个问句,能够激发同学们 形容事情临近眼前,十分紧迫。在文中指高 的好奇心与参与的愿望。 考马上就要到来了。 11.示例:我们的教室装扮得格外美丽,黑板上写着 19.因为“我”得知自己上学走的那段石头桥,是 “元旦快乐”四个大字,五颜六色的气球和灯笼作 母亲默默搬石头搭成的,母亲因此而伤了手, 为装饰,点缀在各个角落,好看极了。最引人注 “我”被母亲这种无言的爱深深感动和震撼, 意的还是飘在空中的彩带,在同学们的欢笑声 以至于一时间说不出话来。 中,它们一会儿飘向东,一会儿飘向西,好像在欢 20.一是因为母亲用石头为“我”搭起了过河的 快地跳舞呢! 桥;而是因为母亲用青春为“我”撑起了生命 一第三部分 之桥;三是因为母亲用希望和奉献搭起了 情境四: 12.(1)志向。 “我”走向成功和幸福的桥。 (2)见识,辨别是非的能力。 (解)本题考查对标题含义的分析。通读文 13.有恒/则断无不成之事 14.有志 有识 有恒 心到 眼到 口到 章内容可知,短文重点叙述了母亲为“我”搭 石头桥这件事。“母亲桥”表面上是指母亲为 “我”搭起的石桥,其实蕴含的意义是母亲对 “我”的爱和无私奉献像桥一样,支撑着“我” 知识阶层读书,第一要有志向,第二要有见 前行。 识,第三要有恒心。有志向就绝对不会甘心居于 下等;有见识就知道学无止境,不敢稍有心得就自 21.①两篇文章都有具体的场面,《慈母情深》指 我满足,像河伯观海,井底之蛙观天,这都是没有 写了母亲工作时的场景和母亲给“我”钱的场 见识的;有恒心就必然没有干不成的事情。这三 景,《母亲桥》写了母亲为“我”烘烤棉裤的场 个方面,缺一不可。 景;②两篇文章都表达了母亲对于孩子的爱 _.......................... 和牵挂,都写出了孩子对于母亲的感恩之情。 情境五: 三、(一) 15.腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。比喻做事刚 22.我赞同第二种方式,第一种父母对孩子的爱 刚开始,在文中指作者刚开始学走路时的样子。 是过度的,湖爱的,不利于孩子的成长。孩子 16.学走路时,父亲只伸出一根手指让“我”抓 总要长大,要离开父母,要培养孩子自我生存 批改作业时,父亲伸出一根手指点在作业本上, 的能力。第二种父母对孩子的爱是适当的 戳在“我”的脑门上 不仅关注学习,而且关注孩子的责任心。只 参加高考时,父亲伸出一根手指鼓励“我” 有全面发展,孩子才有更好的未来。 离家远行工作时,父亲用手指敲打车窗,让“我” (二) 多往家写信 17.牵引 指点 鼓励 温暖 23.略 18.不一样。第一个“庆幸”是“我”为严厉的父亲只 唐河县2023一2024学年 教自己一年而感到高兴,不想再受到父亲严厉的 秋期期终阶段性文化素质监测 第一部分 管教;第二个“庆幸”是“我”为自己有一个严厉管 情境一: 教的自己的父亲而感到庆幸和幸福,正是因为父 亲的严厉,才让自己收获很多。 1. 清秀 火箭 杀菌 负荆请罪 启示 春蚕 悔恨 2.B 3.C 19.动作 神态 画出;忽听到车窗上“笃笃”的声 音,原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后, 4.示例:指路的明灯 开启智慧大门的钥匙 他凑上前重重地哈了一口气,窗玻璃上立即朦胧 人类知识的摇篮 了一小片,我看不见父亲沧桑的脸,却看见了一 5.B 6.略 个字-“信”。 第二部分 20.结尾与开头相照应,紧紧承接上文的内容,使短 情境二: 文结构紧凑;结尾写出父亲给孩子的不仅是爱 7.①光阴迫 ②不饱食以终日 ③为有源头活水来 还有成长道路上的鼓励和支持。既写出了父亲 ④明月松间照 家家乞巧望秋月 死去元知 对“我”的影响也写出父亲的延续和传承。 万事空 但悲不见九州同 ⑧示例:繁荣昌盛 21.父爱之舟 内容上两篇文章都讲述了父亲的爱 8.示例:他骑着马来到火山前,红红的火焰向着一人 写作方法上都通过父亲和作者之间的一些琐碎 一马扑过来,火烫伤了他的皮肤,他感觉自己快要 的小事来凸显父爱。 被烤化了,但他不想放弃。他伏在马背上,咬紧牙 22.示例:父亲的手指 关,硬着头皮往前冲去。半天过去了,他终于越过 第四部分 商页 了火山。 情境六: 9.(1)狡诈 (2)犁地 播种 除杂草 23.略 。