试卷3 洛阳市2023-2024学年上学期期末质量监测试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年九年级历史上册（统编版）

情境期末·九年级历史　 第 1 页 情境期末·九年级历史　 第 2 页 情境期末·九年级历史　 第 3 页　 　 　 　 试卷 3 洛阳市第一学期期末质量监测试卷 注意事项:本试卷分选择题和非选择题两部分,试题卷共 6 页,满分 100 分,考试时间 60 分钟,测试范围:九上———九下第二单元。 第一部分　 选择题(本部分共 20 个小题,每小题 2 分,共 40 分) 下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求 的。 请将正确选项的英文字母代号填在相应位置上。 1. 从下列图片中可以直接提取的信息是(　 　 ) 古代埃及示意图 (前 3000 年左右) 　 古代两河流域示意图 (约公元前 3500-前 539 年) 　 古代印度示意图 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 古埃及文明是世界上最早的文明 B. 大河流域孕育了古代亚非文明 C. 《汉谟拉比法典》是人类宝贵的文化遗产 D. 文字是进入文明社会的重要标志 2. 某学者指出,数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等级 社会,至今还依然像磐石一样横亘在印度社会,成为印度挥之不 去的心头之痛。 这强调的是古印度(　 　 ) A. 文化内涵丰富多彩 B. 文明中心从未中断 C. 种姓制度长期存在 D. 不断遭遇外族入侵 3. 古希腊的民主政治是城邦中占人口一小部分的特权群体的民主 政治。 “一小部分”人指的是(　 　 ) A. 外邦人 B. 奴隶 C. 妇女 D. 成年男性公民 4. 一般而言,学术界将古罗马文明发展历程分为三个阶段,先后是 王政时代、共和时代和帝国时代。 下列属于“共和时代”法制建 设的是(　 　 ) A. 《十二铜表法》 B. 布匿战争 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 5. 由右框内容可以得出的结论是,古希腊罗马文明(　 　 ) A. 是人类文明的第一缕曙光 B. 是西方文明的摇篮 C. 都产生于爱琴海地区 D. 都曾建立了地跨欧亚非的大帝国 古希腊罗马神话是西方文明的灿烂起点 古希腊罗马史学是西方文明的根本经典 古希腊罗马戏剧打上了民族精神的印记 古希腊哲学是西方哲学的渊源 6. 据学者研究,在中世纪的欧洲,除了饥荒时期之外,很少有小麦 及其他谷物的地方性市场;至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的 地方性市场,也是很少的。 对这些现象最合理的解释是(　 　 ) A. 日耳曼人的入侵 B. 封建制度的建立 C. 庄园经济的盛行 D. 新兴城市的发展 7. 阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质。 埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化,都在阿拉 伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。 材料反映了阿拉伯文化 具有(　 　 ) A. 落后性 B. 包容性 C. 扩张性 D. 保守性 8. 15、16 世纪,文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。 下列作 品最能体现“传播”的是(　 　 ) A. 《神曲》 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《最后的晚餐》 D. 《哈姆雷特》 9. 下面示意图中①处应当填入的内容是(　 　 ) A. 金银 B. 黑奴 C. 玉米 D. 毛纺织品 10. “国王的出逃使议员们忧心忡忡,于是,他们邀请了一对夫妻来 做国王,但议会的地位已明显高于国王的地位了”。 材料描述 的史事是(　 　 ) A. 英国“光荣革命” B. 法国处死路易十六 C. 北美来克星顿枪声 D. 拉美玻利瓦尔起义 11. 下列绘画反映史实的相同之处包括(　 　 ) 英国马斯顿荒原战役(1644)年 　 英军向华盛顿投降(1781 年) A. 推翻封建统治 B. 赢得民族独立 C. 宣传人文主义 D. 扫除发展障碍 12. 随着独立战争的胜利,国内各州之间也开始发生裂隙和冲突, 同时各州的阶级矛盾也在迅速发展。 基于这一现状,革命者的 举措是(　 　 ) A. 签署《权利法案》 B. 发表《人权宣言》 C. 起草《独立宣言》 D. 制定美国《宪法》 13. 对于专制主义的法国来说,伏尔泰是位值得敬畏的敌人。 当伏 尔泰去世时,法国王权已经摇摇欲坠。 这段话凸显了法国(　 　 ) A. 启蒙思想的力量 B. 专制主义的顽固 C. 革命过程的恐怖 D. 革命影响的深远 14. 获得“蒸汽机车之父”和“现代铁路之父”两项桂冠的历史人物 是(　 　 ) A. 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 斯蒂芬森 D. 凯恩斯 15. 面对资本主义已成为整个欧美各国社会体制的现状,在斗争实 践中,各国工人阶级日益感到仅在一国建立全国性组织还不 够,基于这一认识的举措是(　 　 ) A. 撰写《资本论》 B. 出版《共产党宣言》 C. 组建“第一国际” D. 建立巴黎公社 16. 1819 年,玻利瓦尔率领队伍,翻过常年积雪的安第斯山脉;1857 年,章西女王领导军民与敌军展开激战。 这些行动都(　 　 ) A. 受启蒙运动影响 B. 打击了殖民侵略者 C. 被英国残酷镇压 D. 赢得了最终的胜利 17. 迈尔斯教授认为,中世纪结束时的俄罗斯还只是一个半文明、半亚 洲式的国家,正是其超人的能力和精力让这个曾经的蛮荒之地首次 从西方国家里脱颖而出。 这段话评价的人物是(　 　 ) A. 彼得一世 B. 克伦威尔 C. 拿破仑 D. 亚历山大二世 18. 19 世纪,面对西部新增加的土地,美国南北方的态度很不相同, 南方主张建立新蓄奴州,北方主张建立自由州。 造成不同态度 的原因是南北方不同的(　 　 ) A. 地理位置 B. 自然环境 C. 经济类型 D. 风土人情 19. 尤瓦尔·赫尔利说,1700 年的马车主要是木匠和铁匠手工人力 制作,但在现在的丰田车厂和波音公司工厂里,我们靠的是燃 油引擎和发电厂在推动生产。 这些变化直接得益于(　 　 ) A. 新航路开辟 B. 启蒙运动 C. 资产阶级革命和改革 D. 技术革新 20. 这一理论将有机生命从宗教制度中解放出来,地质学、植物学 和动物学能够作为自然现象进行科学研究,不再是所谓的超自 然现象。 该“理论”的首倡者是(　 　 ) A. 牛顿 B. 达尔文 C. 托尔斯泰 D. 梵高 第二部分　 非选择题(本部分共 5 小题,共 60 分) 21. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 中世纪欧洲的大学分布图 试卷 3 　 　 　 　 　情境期末·九年级历史　 第 4 页 情境期末·九年级历史　 第 5 页 情境期末·九年级历史　 第 6 页 材料二: 中世纪欧洲的大学课程内容简表 类别 文科课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程 内容 文法、 修 辞、 逻 辑、音乐、算数、 几何和天文 教 会 法 和 民法 罗 马 传 统 医 学、 东 方 医 学等 基督教 教材 欧几里得的《几 何原本》等 《 罗 马 民 法 大全》等 《 医 学 论 》 《医典》等 《圣经》 　 　 注:欧洲中世纪大学主要分为文、法、医、神四个学院,文科 课程是基础课程,医学、法学和神学是高级课程,学生在文学院 获得学士学位后才可以进入高级学院学习,从而获得硕士学位 和博士学位。 ———摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 材料三:大学制度是中世纪欧洲文化繁荣的标志,也是西方教 育制度变革的成果,不仅提升了市民阶级的知识水平,丰富了 人们的文化生活,还造就了一批又一批主导文化事业的知识分 子,奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁 盛、学术自由传统形成的基础。 ———摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 (1)据材料一和材料二,概括中世纪欧洲大学的特点。 (4 分) (2)据材料二和材料三,指出欧洲中世纪大学的积极影响。 (6 分) (3)综上,请你谈谈教育在人类历史发展进程中的作用。 (2 分) 22. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:一直以来,印度马拉巴尔海岸的胡椒、阿拉伯半岛南部 也门的乳香、印度尼西亚马鲁古群岛的丁香和豆蔻都在欧洲有 着极大的市场;西非盛产黄金,欧洲人很想直接进入产地获得 黄金;欧洲内部的贵金属数量非常有限,15 世纪,在面对外来商 品大量进口,而又没有相应的产品能够提供出口的情况下,入 超使得欧洲财政不堪重负。 ———摘编自王斯德《世界通史》 材料二: 托勒密《地理学指南》中的世界地图 　 15-16 世纪葡萄牙宽身帆船 材料三:到 15 世纪末,葡萄牙航海家已经到达印度,并继续向 亚洲深入;几乎同时,哥伦布向西航行,发现了所谓的新大 陆;……地中海时代在走向终结。 ———摘编自萨克雷《世界大历史》 (1)据材料一和材料二,说明“探寻新航路热潮”兴起的必然性。 (8 分) (2)据材料三,分析“地中海时代”终结的原因。 (4 分) 23. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一:人人生而平等,他们都从他们的“造物主”那边被赋予 了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福 的权利。 为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。 而 政府的正当权力,系得自被统治者的同意。 如果遇有任何一种 形式的政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改 变它或废除它,以建立新的政府。 ———《独立宣言》 材料二:法律是公共意志的表现。 全国公民都有权亲身或经由 其代表去参与法律的制定。 法律对于所有的人,无论是试行保 护或处罚都是一样的。 在法律面前,所有的公民都是平等的, 故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务, 除德行和才能上的差别外,不得有其他差别。 ———《人权宣言》 (1)据材料一并结合所学,回答材料一文件是在什么背景下发 表的? (2 分) (2)对比材料一和材料二,指出两个文件有哪些相似之处。 (6 分) (3)综上,上述文件反映了当时怎样的历史发展趋势? 请再举 出符合该趋势的重要文件一例。 (4 分) 24. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 哈格里夫斯发明的珍妮机 　 　 　 瓦特改良的蒸汽机 材料二:如果把整个人类社会的演进用 12 个小时来表示,那么 现代工业时代只代表最后 5 分钟。 英国是最先发生这个 5 分钟 事件的地方,工业革命可能是最初的关键几秒钟。 正是这个革 命使现代文明降临人间,人类开始从农业文明向工业文明过 渡。 实际上,欧洲领先于世界的并不是它的基督教信仰,也不 是它的政治制度,而是它那辉煌灿烂的工业文明。 ———马克垚《世界文明史》 (1)据材料一并结合所学,说明两个发明之间的联系。 (4 分) (2)据材料二,指出工业革命的影响。 (4 分) (3)请再列举出当时的发明一例,并说说该发明对人类生活的 影响。 (4 分) 25. (12 分)请依据下列图片反映的历史信息,并结合所学知识,围 绕“潮流与变革”写一篇 80—120 字的小短文。 (要求:观点明 确,题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之 间的比较) 贵族宣读“解放”农奴的法令 　 　 　 明治维新时的课堂 (3)世界人口总数呈增长趋势。 23. (1)驱散黑暗点亮世界的人———爱迪生。 (2)学习或文化;交通或出行;卫生或生活习惯。 (3)示例:电话,方便了人们之间的通讯联系。 24. (1)成员国越来越多;从经济联合走向政治经济一体化;联 合程度越来越紧密。 (2)传统政策;国家利益;经济发展;政治博弈等。 (3)示例一:有新的国家加入欧盟。 理由:世界经济全球化 是大势所趋,加入欧盟,有利于经济发展和国际地位提高。 示例二:有国家脱离欧盟。 理由:近年来,经济全球化出现 波折。 单边主义、保护主义明显上升,个别国家为了国安 的眼前利益,可能会脱离欧盟。 25. 范文: 以史为鉴,维护世界和平 　 　 一战导致了国际政治格局的重大变化。 多个帝国如 俄国、德国和奥匈帝国等相继崩溃,而英、法等传统强国也 被严重削弱,参战各国都付出了巨大的代价,疾病的流行 和饥荒的蔓延也给人民带来了深重的苦难。 二战造成了 巨大的物质损失和人力损失,摧毁了法西斯主义,使得和 平、民主和社会主义的思想逐渐深入人心。 综上所述,两 次世界大战给人类带来了巨大的危害,尤其是当今科技进 步,使得战争的破坏性进一步增强等,一旦爆发新的世界 大战,后果不堪设想,因此我们要加强合作,珍惜、维护世 界和平。 洛阳市第一学期期末质量监测试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A B C B D B A D D A C C 题号 16 17 18 19 20 答案 B A C D B 1. B　 【解析】根据图片信息可知,古埃及、古印度、古代两河流 域等亚非文明都发源于大河流域,B 项正确。 故选 B。 2. C　 【解析】题干不涉及其文化内涵“丰富多彩”,排除 A; “从未中断”说法不符合史实,排除 B;材料不涉及外族入 侵,排除 D。 故选 C。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题侧重于考查古代印度文明。 解题关键 信息是“数千年来它与婆罗门教一起构建了一个宗教等 级社会,至今还依然像磐石一样横亘在印度社会,成为印 度挥之不去的心头之痛”。 结合所学知识可知,种姓制 度与婆罗门教共同构筑了一个等级森严的社会,对古代 印度产生了深远的影响。 3. D　 【解析】题干中的“一小部分”人指的是雅典公民,指的 是本城邦成年男子,D 正确。 故选 D。 4. A　 【解析】 《十二铜表法》颁布于公元前 450 年左右,属于 罗马共和时期的法制建设成果,A 正确。 故选 A。 5. B　 【解析】古希腊罗马文明是西方文明的摇篮,但不是人类 文明的第一缕曙光,排除 A 项;古希腊文明产生于爱琴海地 区,但罗马文明产生于意大利半岛,排除 C 项;古希腊文明 没有建立起地跨欧亚非的大帝国,排除 D 项。 故选 B。 6. C　 【解析】材料中市场的稀少,主要是因为西欧庄园经济盛 行,其基本特征是自给自足,C 正确。 故选 C。 7. B　 【解析】材料可以看出阿拉伯文化兼容东西方文化,具有 较强的包容性,B 正确。 故选 B。 8. D　 【解析】根据题干“文艺复兴开始向西欧其他国家和地 区传播”并结合所学可知,文艺复兴运动扩展到西欧,英国 的作家莎士比亚就是其中的代表,他的代表作有《哈姆雷 特》,D 正确。 故选 D。 9. B　 【解析】根据所学可知,英国殖民者从欧洲出发,将火器、 机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往 西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主;再购进殖 民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。 这个航程的路线 呈三角形,故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为“三角贸 易”。 B 正确。 故选 B。 10. A　 【解析】根据所学可知材料描述的史事是英国“光荣革 命”,A 项正确;法国处死路易十六发生在法国大革命中, 排除 B 项;北美来克星顿枪声发生在美国独立战争期间, 排除 C 项;拉美玻利瓦尔起义发生在拉丁美洲独立运动 中,排除 D 项。 故选 A。 11. D　 【解析】“英国马斯顿荒原战役(1644 年)”反映了英国 资产阶级革命;“英军向华盛顿投降(1781 年)”反映了美 国独立战争,二者都为本国资本主义发展扫除了障碍。 故 选 D。 12. D　 【解析】根据所学知识可知,《权利法案》是英国资产阶 级革命的产物,排除 A 项;《人权宣言》是法国大革命的产 物,排除 B 项;《独立宣言》是美国独立战争期间发表的,排 除 C 项。 故选 D。 13. A　 【解析】分析材料可知,当伏尔泰去世时,法国王权已经 摇摇欲坠,反映出专制主义的衰落,排除 B;伏尔泰去世时, 法国大革命还没开始,题干材料无法体现革命过程的恐 怖、革命影响的深远,排除 CD。 故选 A。 14. C　 【解析】第一次工业革命期间,斯蒂芬森发明了蒸汽机 车,标志着铁路时代的开始。 斯蒂芬森被称为“蒸汽机车 之父”和“现代铁路之父”,C 项正确。 故选 C。 15. C　 【解析】1864 年,英国、法国、德国等国的工人代表联合 起来成立了国际工人协会,史称“第一国际”。 第一国际成 立后,在各国建立支部,努力把各国工人阶级的斗争联合 起来,以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经 济斗争,由此可知,在斗争实践中,各国工人阶级日益感到 仅在一国建立全国性组织还不够,基于这一认识的举措是 组建“第一国际”,C 正确。 故选 C。 16. B 17. A　 【解析】彼得一世改革使俄国的经济、军事实力大大增 强,开启了俄国近代化的进程,A 符合题意。 故选 A。 18. C　 【解析】美国南北方不同的经济类型的发展,加剧了南 北方的矛盾。 造成面对土地不同态度的原因是南北方不 同的经济类型。 故选 C。 19. D　 【解析】材料“1700 年的马车主要是木匠和铁匠手工人 力制作……在推动生产”反映了生产方式由手工劳动到机 器生产的转变。 而这一转变开始于工业革命,直接得益于 工业革命中的技术革新,D 正确。 故选 D。 20. B　 【解析】达尔文的进化论否定了神创论,将有机生命从 宗教制度中解放出来,地质学、植物学和动物学能够作为 自然现象进行科学研究,不再是所谓的超自然现象,B 项正 确。 故选 B。 21. (1)遍布欧洲各地,数量众多;学习课程包括文化课程、法 学课程、医学课程、神学课程,这说明大学的课程设置一方 面仍受基督教会的影响,另一方面也反映了经济和社会发 展的要求。 (2)推动了科学文化知识的传播;促进了城市的发展和繁 荣;有利于培养人才。 (3)促进文化发展和繁荣;推动社会发展和进步等。 22. (1)经济需求:欧洲商品经济的发展,对外部商品的需求增 加;财政压力:欧洲各国财政困难,需要通过开拓新的贸易 路线来获取财富和资源,以缓解经济压力;地理知识的进 步:地圆学说的出现;技术进步:造船技术的进步;导航技 术的进步:指南针应用于航海,为其指明了方向。 (2)新航路的开辟,使得地中海贸易路线不再是唯一的选 择;西欧各国迅速崛起,削弱了地中海国家的影响力和地 位,贸易中心由地中海沿岸转移到了大西洋沿岸。 23. (1)背景:启蒙思想在北美地区的传播;英国的殖民统治阻 碍了北美资本主义的发展;美利坚民族的形成等。 (2)相似之处:都体现了启蒙思想关于自由、平等的理念。 (3)趋势:从人治到法治。 示例:《权利法案》。 24. (1)珍妮机的出现引发了其他行业的发明创造,促进了蒸 汽机的改良。 (2)影响:提高了社会生产力水平,促使人类从农业社会进 入工业社会。 (3)火车。 影响:火车的出现,为人类社会提供了更为快 捷、廉价、便利的交通,使生产和市场之间的联系更加 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 6 页 密切。 25. 范文: 资本主义制度的扩展 　 　 1861 年,亚历山大二世进行了废除农奴制的改革,农 奴获得了自由,俄国走上了发展资本主义的道路;1868 年 开始,日本以西方为榜样,全面改造日本,史称“ 明治维 新”,日本迅速走上发展资本主义的道路。 两者都属于资 本主义性质的改革,共同推动了资本主义制度的扩展。 安阳市第一学期期末学业质量监测试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B D A A A C D D D B B C C 题号 16 17 18 19 20 答案 B A D B B 1. A　 【解析】题干“内容包括诉讼程序、保护私产、租佃、债 务、高利贷和婚姻家庭等” 说明商品经济比较活跃。 故 选 A。 2. B　 【解析】题干关键信息“由于雅利安人有着强烈的种族 优越感,所以他们极力避免与受其鄙视的臣民混合,并为此 专门发展起划分四大世袭种姓的制度”反映的是种姓制度 等级十分森严。 故选 B。 3. B　 【解析】分析材料“穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床”可知, 说明商品贸易发达。 古希腊雅典是欧洲文明的代表,以海 洋为中心,海外贸易非常发达。 故选 B。 4. D　 【解析】公元前 138 年,罗马还处于共和国时期。 国家统 治的决策权掌握在由 300 名贵族组成的元老院手里,两个 权力相等的执政官主持日常政务。 公元前 450 年左右,罗 马颁布了成文法,称为《十二铜表法》。 罗马法庭依据《十二 铜表法》对触犯法律的人进行判罚。 ①②符合当时罗马的 国情。 故选 D。 5. A　 【解析】根据题干“封君一般以小树枝、权杖、一块草皮 等作为封土的象征赐予封臣”可知,土地封赐是封君封臣制 的纽带,A 正确。 故选 A。 6. A　 【解析】根据材料“中世纪的骑士……满足家人需要的 一切生活物品”可知,中世纪的庄园经济上可以基本自给自 足,很少需要付钱购买商品,A 正确。 故选 A。 7. A　 【解析】题干“13 世纪欧洲工商业……在法律面前平等 的要求”主要反映了经济发展推动社会变革,A 符合题意。 故选 A。 8. C　 【解析】《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法 典》统称为《罗马民法大全》。 故选 C。 9. D　 【解析】大化改新时,建立起一整套中央到地方的行政 管理体系,将地方官的任免权收归到中央,表明当时日本中 央集权制得以建立,D 正确。 故选 D。 10. D　 【解析】由题干“帝国的形成促进……又有很强的包容 性”可知,该帝国是阿拉伯帝国。 阿拉伯人担当了沟通东西 方文化的角色。 故选 D。 11. D　 【解析】题干“西班牙在美洲搜刮了 1. 6 万吨白银…… 丧失了上亿的人口”反映了殖民活动的原始性和残酷性。 殖民者通过残酷的手段获得资本原始积累,但给殖民地人 民带来了巨大的灾难,D 正确。 故选 D。 12. B　 【解析】1689 年,英国议会通过了《权利法案》,限制了 国王的权力,确立了议会至上的原则,标志着君主立宪制的 资产阶级统治在英国的确立。 当时议会的真正目的是把王 权置于议会的法权之下。 B 符合题意。 故选 B。 13. B　 【解析】1787 年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主 持召开了制宪会议,最终制定出美国宪法。 宪法依据分权 制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权 分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互 制衡。 B 符合题意。 故选 B。 14. C　 【解析】1789 年 8 月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣 告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原 则,宣称私有财产是神圣不可侵犯的权利;《人权宣言》确立 了资本主义制度的基本框架,实质上是维护资产阶级的利 益;②④正确。 故选 C。 15. C　 【解析】拿破仑在位期间,颁布了《拿破仑法典》,体现 了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 后来,很多 国家的民法都以 《拿破仑法典》 为参照蓝本。 根据材料 “《拿破仑法典》所表现出来的启蒙和解放……有极大的益 处”可见,材料肯定了《拿破仑法典》对传播自由、平等思想 的意义。 故选 C。 16. B　 【解析】据“因用军事和法律等手段……为人民的自由 而斗争的决心”并结合所学可知,拿破仑通过击退反法联盟 使法国民族主义情绪高涨,而玻利瓦尔则领导了拉美地区 的民族独立运动,两者都传播了近代民族民主思想,B 正确。 故选 B。 17. A　 【解析】18 世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后 面貌,实现富国强兵。 他发出向西方学习的号召,颁布一系 列法令,全面推行改革。 据“俄国沙皇彼得一世希望向别国 借鉴……荷兰的务实精神”可知,这说明彼得一世积极向西 方学习,A 符合题意。 故选 A。 18. D　 【解析】日本明治维新时期,在社会生活方面提倡“文 明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式,D 正确。 故选 D。 19. B　 【解析】卡片内容都是第二次工业革命时期出现的,故 该小组学习的主题是第二次工业革命,B 正确。 故选 B。 20. B　 【解析】根据所学知识可知,材料“从自然界的战争 中……高等动物”评述的是达尔文的进化论。 故选 B。 21. (1)都处在大河流域;象形文字。 (2)战争(或暴力冲突);促进东西方商业(经济)交流;推 动希腊文化的传播(答出其中一点即可)。 (3)文学:《荷马史诗》;建筑:帕特农神庙。 (4)学习和了解我们的文化;保持对多元文化的开放态度; 传承和弘扬我们的文化;探索文化的创新与发展;自信展 示我们的文化等。 (言之有理即可) 22. (1)莎士比亚;人文主义。 (2)哥伦布;新航路开辟以后,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间 建立起了直接的商业联系,往来日益密切。 世界开始连成 一个整体,客观上促进了殖民国家的资本原始积累,但也 给殖民地人民带来了深重的灾难;在此期间,欧洲文化传 播到殖民地,对世界的发展产生了深远的影响。 (3)影响:文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠 定了思想文化基础;新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工 商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。 看法:思想 解放推动社会进步;加强国家间的交流与合作等。 (言之 有理即可) 23. (1)A:租地农场;B:手工工场。 (2)该图反映了英国革命过程具有曲折性、长期性、反复性 的特点。 (3)1876 年是美国独立 100 周年,自由女神像是法国赠送 美国独立 100 周年的礼物。 (4)相同点:都是自上而下的改革;都增加了自由劳动力; 都促进了本国的资本主义发展和社会进步。 (5)资产阶级革命和改革。 24. (1)蒸汽时代;电气时代。 (2)原因:政治方面,英国资产阶级革命推翻了封建君主专 制,为英国的资本主义发展开辟了道路;经济方面,英国通 过建立殖民地、开展以贩卖黑奴为中心的三角贸易等作为 资本原始积累的主要手段,获得巨额利润,为工业革命准 备了必要的经济前提;技术方面,英国的手工工场比较发 达,分工较细,手工业工人的技术水平比较高;自然科学方 面,在天文学、数学、力学等领域有突出贡献的英国科学家 牛顿等人也在一定程度上为工业革命的发生准备了条件。 (任答两点即可) (3)进行“南北战争”;颁布《解放黑人奴隶宣言》。 表现:美 国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影 摄影机和放映机等,还建立了美国第一座火力发电站;1903 年,美国莱特兄弟发明了飞机;1913 年,美国的福特汽车公 司使用流水线生产汽车;美国人海厄特发明了赛璐珞的制 造技术,现代塑料工业由此诞生。 (任答一点即可) (4)认识:科学技术的发展推动工业革命的发展;科技是第 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·九年级历史　 第 7 页