试卷5 濮阳市2023-2024学年上学期期末考试试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024 南阳专用）

情境期末·七年级历史·上册·第 1 页 情境期末·七年级历史·上册·第 2 页 情境期末·七年级历史·上册·第 3 页　 　 　 　 试卷 5 濮阳市第一学期期末考试试卷 (根据最新教材修订) 注意事项:本试卷共 6 页,分为选择题和非选择题,满分 50 分,考 试时间 50 分钟。 第Ⅰ部分　 选择题(共 20 分) 　 　 选择题　 (本大题共 20 个小题,每小题 1 分,共 20 分。 每小题 只有一个正确选项,请把正确选项的字母代号填写在试卷相应位置) 1. 下列出土文物可以了解我国原始居民的(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 半坡遗址·人面鱼纹陶盆 河姆渡遗址·双鸟朝阳 纹象牙雕刻器 山顶洞人遗址·装饰品 A. 农业种植 B. 思想情感 C. 动物饲养 D. 食物种类 2. 水稻起源于中国。 这个结论的证据应该是下列哪个遗址中的考 古发现(　 　 ) A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 濮阳西水坡遗址 3. 《史记》记载:为了治水,大禹曾 13 年三次路过家门而不入,被传 为美谈,至今仍被人们所传颂。 此一记载中流传下来的中华民 族优秀传统是(　 　 ) A. 艰苦奋斗精神 B. 民族主义精神 C. 爱国主义精神 D. 无私奉献精神 4. 周武王灭商后,主要分封古帝王的后裔和灭商的功臣,未强调分 封宗亲;到其子周成王时,分封对象则以宗室和姻亲为主。 这一 变化主要目的是(　 　 ) A. 强化控制地方 B. 建立中央集权 C. 建立诸侯国 D. 建立血缘关系 5. 历史兴趣小组围绕“华夏”的探源开展研究性学习。 他们在商代 卜辞中发现了“夏”字,指夏朝遗民之族群;“华”字像一棵树上 满是花枝的样子。 当时“夏”“华”的字体属于(　 　 ) A. 陶文 B. 甲骨文 C. 金文 D. 小篆 6. 《尚书·周书·武成》中出现了“华夏”二字:“华夏蛮貊,罔不率 俾”。 这是目前被认为记录“华夏”一词最早的(　 　 ) A. 实物史料 B. 图像史料 C. 文献史料 D. 口传史料 7. 有人把公元前 800 年—前 200 年期间,亚欧一些地区同时出现的 人类文化繁荣现象称为“轴心时代”。 “轴心时代”出现与下面 哪一技术的出现息息相关(　 　 ) A. 造纸技术 B. 制陶技术 C. 青铜冶炼 D. 冶铁技术 8. 中国在“轴心时代”(前 800 年—前 200 年)出现的最主要的文化 现象是(　 　 ) A. 创制礼乐制度 B. “百家争鸣” C. 确立儒学正统 D. 佛教开始传播 9. 下表反映的是战国时期部分战争的基本信息。 据表格获取当时 战争的信息正确的是(　 　 ) 战争 魏攻秦河西之战 魏灭中山之战 秦收复河西之战 时间 公元前 419-前 408 年 公元前 408-前 406 年 公元前 366 年-前 330 年 A. 交战国家多 B. 秦国有绝对优势 C. 战争规模大 D. 持续时间长 10. 古代学问家多称周秦之间为“天下一大变局”。 公元前 221 年 作为时代的界标,不论过去、现在或将来,所有学习历史的人都 会记住这个年份。 它成为“时代的界标”主要是因为(　 　 ) A. 专制集权政治建立 B. 百家争鸣局面消失 C. 儒学成为主流意识 D. 中华文明开始起源 11. 史书记载,汉文帝首创“赐物存问”,赏赐八、九十岁老人帛絮和 酒肉等物品,以示尊重与慰问。 这体现了国家治理中的(　 　 ) A. 官员选拔 B. 社会教化 C. 户籍管理 D. 社会保障 12. “羊左”传说讲述了春秋时期羊角哀和左伯桃两人诚信守义的 故事,西汉《列士传》记述了该故事,《列士传》今已失传,2004 年出土的东汉竹简上同时出现了羊角哀、左伯桃两人名字,未 发现具体故事内容。 据上述材料, 最能考证认定该故事 的(　 　 ) A. 产生时间 B. 具体内容 C. 人物姓名 D. 历史价值 13. 为巩固大一统王朝,汉武帝针对当时下表中出现的情况,采取 的主要措施是(　 　 ) 内容类别 人口(万) 郡(个) 中央 450 15 封国 850 39 A. 休养生息 B. 推恩令 C. 北击匈奴 D. 尊崇儒术 14. 史学家赵翼说:“东汉多女主执掌朝政,不得不用其父兄子弟作 为亲信,于是权势太盛。”这反映出东汉当时出现了(　 　 ) A. 女性社会地位提高 B. 宦官外戚交替专权 C. 外戚专权 D. 边患危机 15. 西汉末年,汉语中出现了一些新的词汇,如“五体投地”“现身说 法”“大千世界” “天花乱坠”等。 对这种历史现象的解释正确 的是(　 　 ) A. 尊崇儒术的结果 B. 书法艺术的发展 C. 造纸术发明的推动 D. 佛教文化的影响 16. 以下食物本来都姓“胡”,它们之所以在汉朝时能出现在中原地 区,主要是因为(　 　 ) 胡瓜(今黄瓜) 　 胡豆(今蚕豆) 　 胡桃(今核桃) 　 A. 张骞通西域 B. 孝文帝改革 C. 唐僧西天取经 D. 文景之治 17. 下图是我国某一历史时期的政局形势图,这一历史时期我国政 治局势的突出特点是(　 　 ) A. 秦汉大统一 B. 三国鼎立 C. 南北朝对峙 D. 北方战乱 18. 下面图文材料反映的历史史实是(　 　 ) 《宋书》记载南朝“地广野丰,民勤 本 业。 一 岁 或 稔, 则 数 郡 忘 饥。 ……丝绵布帛之饶,覆衣天 下”。 南朝青瓷莲花尊 A. 江南地区社会稳定 B. 文学艺术繁荣发展 C. 江南地区经济发展 D. 南方经济超过北方 19. “政权面临严重的危机:内有持续十六年之久的八王之乱和大 规模的流民起义,外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争, 故统一局面并没维持多久。”此材料反映的朝代是(　 　 ) A. 东晋 B. 北魏 C. 前秦 D. 西晋 20. 胡床原是北方民族的坐具,魏晋南北朝时期在内地流行。 这幅 图画说明了魏晋时期(　 　 ) A. 游牧民族文化对中原百姓生活的影响 B. 民族矛盾尖锐 C. 中原地区老百姓抛弃了自己生活方式 D. 中外交流频繁 第Ⅱ部分　 非选择题(共 30 分) 21. (6 分)人类历史从人类的记忆中大量消失了,唯有通过调查研 究,而且在很小的范围内,人类历史才变得可以理解。 我们能 够向史前投射的那种暗淡光线,简直冲不破它的漫长黑暗。 根 据下面材料了解一下生存在我们这片土地上的古人类吧。 材料一　 考古发现,北京人的洞穴中保留了极为丰富的用火遗 试卷 5 　 　 　 　 　情境期末·七年级历史·上册·第 4 页 情境期末·七年级历史·上册·第 5 页 情境期末·七年级历史·上册·第 6 页 迹,其中最厚的灰烬层达 6 米。 灰烬中有很多石头、骨头和朴 树的籽实等。 材料二 图 1 　 图 2 　 图 3 　 图 4 　 (1)上述两则材料中关于古人类的信息是通过什么手段获取 的? (1 分) (2)根据材料一,我们能得出关于北京人生产生活的什么情况? (2 分) (3)从材料二中我们能了解到当时人的哪些主要信息? 在我国 有哪两处代表性的遗址可以作为证据? (3 分) 22. (5 分)阅读下面材料,回答问题。 材料一　 《愚公移山》出自《列子·汤问》。 作者列子,战国时 期道家代表人物之一。 战国前期的思想家、文学家。 《列子》里 面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 今存《列子》 为东晋注疏本。 千百年来,对“愚公移山”形象内涵的阐释在时 代的呼唤下不断演变,最终成为中华民族的宝贵精神财富。 材料二　 《佛说力士移山经》是《列子》“愚公移山”故事出现以 前的“文本”……所谓“北山愚公”与“河曲智叟”之名,即从《论 语》所载孔子“上智”“下愚”之说而来……在张扬儒学的同时, 《列子》又把佛教思想引入道家文化,融化西来之佛学思想,以 沟通释、道二家之津梁,其创新之举已经为南北朝时期儒释道 的文化融合起了先导作用。 ———2016 年范子烨《“愚公移山”移自哪里》 (1)请你说明一下《愚公移山》的故事出现的时代背景。 (3 分) (2)结合材料一,推测材料二把佛教思想引入道家文化的《列 子》是什么时期的版本? (1 分) (3)在我国古代最早出现佛道儒三教思想文化并存局面是在哪 一个朝代? (1 分) 23. (7 分)下列材料是关于同一历史事件不同看法。 阅读下列材 料,回答问题。 材料一　 秦二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人走到大泽 乡。 陈胜、吴广都随行,为屯长。 遇到天大雨,道不通,想到已 误期。 误期,法皆斩。 ———司马迁《史记·陈涉世家》 材料二　 “失期当斩”并不是秦律内容,“它与‘鱼腹丹书’ ‘篝 火狐鸣’ ‘诈称扶苏项燕’一样,只是一种发动起义的策略手 段”。 ———于敬民《“失期,法皆斩”质疑》 材料三　 御中发征(朝廷征发徭役),乏(耽搁)不能行,赀(罚) 二甲。 失期三日到五日,谇(斥责);六日到旬,罚一盾;过旬,罚 一甲……水雨,除兴(免除本次征发)。 ———《睡虎地秦简·徭律》 材料四　 秦人用刑极为严酷……有两个戍卒前去戍守渔阳,走 到蕲县,天下起雨来,走不通了,料想赶到了,也是误了限期,一 定要处斩的。 ———吕思勉《白话本国史》 (1)上述材料中,属于传世文献和实物史料的分别是什么? (填材料编号,2 分) (2)上述四则材料中,否定“失期皆斩”的有哪些材料? (填材料编号,2 分) (3)除了上述法律严酷外,我们教材上在分析秦朝迅速灭亡原 因的时候,还采用了哪些观点? (3 分) 24. (6 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一　 孔子开始出现在美国教科书上,是在 19 世纪上半叶。 书中重点描述了他曾经担任过鲁国“司寇”的职位,在今天这个 身份就相当于法官,也是美国的司法部长。 除此之外,美国还 将孔子人物形象刻在最高法院的门楣上。 材料二　 美国历史课本中对秦始皇的描述,几乎都是赞美之词, 他们认为秦始皇是一个大英雄,不论是个人能力,还是人格魅力 都是非常出众的,这非常贴合美国所崇尚的“个人英雄主义”。 材料三　 美国人历史课本中描述的汉武帝刘彻,是一个派遣张 骞出使大月氏,打通影响欧亚大陆数千年历史的丝绸之路 的人。 (1)根据材料一指出,美国教科书中的孔子与我们学的历史教 科书对孔子认识有什么不同? (2 分) (2)请你为材料二中美国对秦始皇的赞美词寻找两条证据。 (2 分) (3)材料三中美国人是从什么角度评价汉武帝的? 我们教科书 又是从什么方面评价汉武帝历史地位的? (2 分) 25. (6 分)辨识下面地图,根据图中信息,回答问题。 　 　 (1)按时间先后,将上述四幅地图排序。 (2 分)(按照序号排列) (2)上述材料反映的历史时期,哪两个少数民族曾先后在黄河 流域建立过统一政权? (2 分) (3)上述材料反映的历史时期,分裂中蕴含着走向统一的历史 因素,请你说出当时有利于统一的两个因素。 (2 分) 26. (1)张骞;理解:开通了“丝绸之路”,促进了汉朝与 西域的相互了解与往来,所以称为“凿空”。 (2)西域都护;班超。 (3)示例: (4)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很 大的促进作用。 安阳市第一学期教学质量检测试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A C B C D B C C B B D A D C 题号 16 17 18 19 20 答案 B B D C D 1. C　 【解析】结合所学可知,距今约 170 万年的元谋 人,是我国境内目前已知最早的古人类之一。 故 选 C。 2. A　 【解析】结合所学可知,河姆渡人种植水稻,我国 是世界上最早种植水稻的国家之一。 故选 A。 3. C　 【解析】结合所学可知,五六千年前,我国进入部 落联盟时期。 炎黄部落联盟打败蚩尤,这一部落联盟 逐渐演化为后来的华夏族。 后人尊崇炎帝和黄帝为 中华民族的人文初祖,近代以来,海内外华人也以 “炎黄子孙”自称。 故选 C。 4. B　 【解析】根据题干“民众不堪忍受,甚至发出宁肯 与他同归于尽的怒吼”可知,夏灭亡的根本原因是统 治者残暴,失去民心。 故选 B。 5. C　 【解析】根据题干并结合所学可知,我国有文字可 考的历史从商朝开始,因为这个时候有了甲骨文。 故 选 C。 6. D 7. B　 【解析】结合所学可知,战国时期秦国蜀郡郡守李 冰主持修建都江堰,使成都平原成为“天府之国”。 故选 B。 8. C　 【解析】结合所学可知,纸上谈兵、围魏救赵等都 是春秋战国时期诸侯争霸中留下来的成语,体现了诸 侯兼并战争不断,战乱频繁的特点。 故选 C。 9. C　 【解析】“仁”的思想来源于孔子,他是儒家学派的 创始人,反对苛政,提出“为政以德”,要求统治者爱 惜民力、体察民意。 故选 C。 10. B　 【解析】根据题干并结合所学可知,统一文字是 秦始皇在文化层面巩固统一的措施;北击匈奴和南 征越族是军事措施,排除 AC;统一度量衡是经济措 施,排除 D。 故选 B。 11. B　 【解析】根据题干可知,该历史事件是陈胜、吴广 起义,大泽乡起义是开端,揭竿为旗是方式,“王侯 将相宁有种乎!”是口号。 故选 B。 12. D　 【解析】结合所学可知,公元前 60 年,西汉朝廷 设置西域都护作为管理西域的最高长官。 故选 D。 13. A　 【解析】根据题干可知,这一措施有利于中央对 经济的管理,从而有利于加强中央集权。 故选 A。 14. D 15. C　 【解析】根据题干并结合所学可知,东汉中期以 后,继位的皇帝大多年幼,无法主政,朝政就由皇帝 的母亲皇太后主持。 皇太后要掌控朝政,往往依靠 自己的父兄,使得皇太后的亲族进入朝廷,形成了外 戚专权的局面。 故选 C。 16. B　 【解析】观察图片可知,这项发明为造纸术,造纸 术的发明推动了文化的传播和发展。 故选 B。 17. B　 【解析】根据题干并结合所学可知,张仲景是东 汉末年的名医,著有《伤寒杂病论》一书,他医术精 湛,医德高尚,被后世称为“医圣”。 故选 B。 18. D　 【解析】结合所学可知,公元 383 年,东晋仅以 8 万军力大胜 30 万前秦军队,淝水之战成为我国历史 上著名的以少胜多的战例。 故选 D。 19. C　 【解析】根据题干可知,汉人胡食成为流行,反映 出魏晋南北朝时期民族交融加强。 故选 C。 20. D　 【解析】结合所学可知,祖冲之将圆周率精确到 小数点以后的第七位数字,领先世界近千年。 故 选 D。 21. (1)A:商朝;B:西汉;C:西晋。 (2)秦朝、西晋、隋朝。 (3)数轴法、表格法、年代尺等。 22. (1)组成部分:政府官僚机构、军队和监狱。 影响: 有利于维护和巩固夏朝的统治,有利于夏朝的稳定。 (2)宗亲和功臣;巩固周王朝对地方的控制,扩大统 治范围。 (3)郡县制;皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权 力,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全 国。 郡县制的普遍推行,开创了此后我国历代王朝 地方行政的基本模式。 23. (1)奖励军功;鼓励耕织;招揽移民,开发土地。 (2)洛阳。 (3)特点:汉化;全面性。 作用:改善和巩固了鲜卑 拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。 (4)改革是推动社会前进的动力。 24. (1)铁制农具和牛耕。 (2)农业领域;文景之治。 (3)北方人大规模南迁,给江南地区输送了大量劳 动力,也带去了中原先进的生产工具和生产技术,从 而使江南地区的经济迅速发展。 25. (1)A:长安;B 大秦(或古罗马、欧洲、北非)。 (2)目的:联络大月氏夹击匈奴;精神:忠贞不屈、坚 韧不拔。 (3)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很 大的促进作用。 濮阳市第一学期期末考试试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A B C D B D A D C B C D 题号 16 17 18 19 20 答案 A B C D A 1. B　 【解析】图示文物从器物造型和图案设计上都非 常精美,栩栩如生,可以印证我国原始居民具有朴素 审美观念和思想情感。 故选 B。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级历史上　 第 7 页 2. C　 【解析】结合所学知识可知,河姆渡人主要种植水 稻,因此水稻起源于中国的证据应该是河姆渡遗址。 故选 C。 3. D　 【解析】大禹治水的事迹体现的是中华民族无私 奉献的精神。 故选 D。 4. A　 【解析】根据题干可知,从分封功臣到分封亲属, 这反映的是周王室开始不断加强对地方的管理。 故 选 A。 5. B 6. C　 【解析】《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编, 它以记言为主,是研究历史的重要文献资料。 故 选 C。 7. D　 【解析】造纸术出现于公元前 2 世纪,排除 A;制 陶技术出现于新石器时代,排除 B;青铜冶炼技术出 现于公元前 4000 年至公元前 3000 年之间,排除 C。 故选 D。 8. B　 【解析】礼乐制度是从公元前 1046 年到公元前 771 年西周时期的政治制度,排除 A;儒学正统地位的 确立是在西汉时期,排除 C;佛教开始传入中国是在 两汉之际,排除 D。 故选 B。 9. D　 【解析】题干中表格主要涉及的是战争的时间,从 时间上看,战国时期的战争持续时间长。 故选 D。 10. A 11. D　 【解析】根据题干可知,汉文帝时期,国家对老年 人进行赏赐,体现了国家治理中的社会保障。 故 选 D。 12. C　 【解析】根据题干可知,出土的东汉竹简上出现 了羊角哀、左伯桃两人的名字,出土的资料较为可 靠,因此最能考证认定该故事的人物姓名。 故选 C。 13. B　 【解析】根据题干可知,为了加强中央集权,汉武 帝实行推恩令。 故选 B。 14. C 15. D　 【解析】“五体投地”“现身说法”“大千世界”“天 花乱坠”等词汇与佛教有关,所以出现这些历史现 象是佛教文化的影响。 故选 D。 16. A　 【解析】根据题干结合所学可知,胡瓜(今黄瓜)、 胡豆(今蚕豆)、胡桃(今核桃)出现在中原地区,主 要是因为张骞出使西域,将西域的东西传入中原。 故选 A。 17. B 18. C　 【解析】根据题干信息并结合所学可知,西晋末 年以来,大批北方人民为躲避战乱南下,推动江南地 区经济发展。 故选 C。 19. D　 【解析】根据题干信息“八王之乱”结合所学可 知,晋惠帝在位时,八个宗室亲王为了争夺中央政 权,先后起兵,相互混战。 故选 D。 20. A　 【解析】根据题干信息可知,胡床原是北方民族 的坐具,后在内地流行,这表明游牧民族文化对中原 百姓生活的影响。 故选 A。 21. (1)考古手段。 (2)北京人已经会使用火。 (3)居住的房屋类型和生产工具。 河姆渡遗址和半 坡遗址。 22. (1)战国时期兼并战争日趋激烈、连绵不断,政局动 荡,百家争鸣局面出现。 (2)东晋时期。 (3)东汉。 23. (1)传世文献:材料一;实物史料:材料三。 (2)材料二、材料三。 (3)秦朝统治者实行暴政;农民起义的爆发;秦朝统 治者不得民心。 24. (1)美国教科书:法官,是法律秩序的象征;我国教 科书:儒家创始人、思想家、大教育家。 (2)创立中央集权制度,设郡县,统一货币、文字和 度量衡,修筑万里长城等。 (3)美国教科书:促进了欧亚大陆文化经济交流的 角度;我国教科书:巩固了大一统政治局面的角度。 25. (1)②③①④。 (2)氐族、鲜卑族。 (3)出现几次局部统一或者短暂统一;出现民族融 合高潮。 焦作市(上)期末试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A D C A B C A D C C B C D A 题号 16 17 18 19 20 答案 B C D B D 1. B　 【解析】根据三幅图片信息可知,三件文物都出土 于河南,体现了中原文化历史悠久。 故选 B。 2. A　 【解析】结合所学可知,造成南稻北粟农业布局主 要的原因是南北方自然条件的差异。 故选 A。 3. D　 【解析】根据所学可知,生产工具的改进推动了人 类种植技术和养殖技术的提升,是推动题干中演进的 主要因素。 故选 D。 4. C 5. A　 【解析】根据题干“所记内容涵盖祭祀、农业生产、 田猎、风雨、战争、疾病等”可知,甲骨文记录的是社 会生活。 甲骨文是刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文 字,B 错误;隶书是在小篆的基础上发展演变而来的, C 错误;甲骨文是了解商朝社会的依据之一,D 错误。 故选 A。 6. B　 【解析】题干中“赛”和“比”侧重表示较量的意 思,多用于对抗性活动,由此可知商周时期竞技体育 已经出现。 故选 B。 7. C　 【解析】结合所学可知,孔子兴办私学,改变了“学 在官府” 的情形,打破了贵族垄断教育的特权。 故 选 C。 8. A　 【解析】根据题干可知,铜壶刻画反映出了巴蜀大 地多个生活场景,A 正确。 商周时期青铜器制造处于 鼎盛时期,B 错误;上古时期人们就学会了养蚕缫丝, C 错误;战国时期人们普遍过着男耕女织的定居生 活,D 错误。 故选 A。 9. D　 【解析】ABC 是对历史事实的描述,D 是对战国时 期兼并战争的评价。 故选 D。 10. C　 【解析】结合所学可知,春秋战国时期是我国历 史上的大变革时期,“商鞅变法”体现了社会变革, “百家争鸣”是思想层面的繁荣景象。 故选 C。 11. C　 【解析】结合所学可知,春秋战国时期战争频繁, 诸侯国大都崇尚武力,蓬勃发展的体育项目都与军 事有关,这是为了增强国力。 故选 C。 12. B　 【解析】根据题干可知,地图在春秋战国军事活 动中具有重要作用。 题干主要涉及军事,与水利、思 想、教育无关,ACD 排除。 故选 B。 13. C　 【解析】题干中汉文帝提倡勤俭治国,反对奢侈 浮华,有利于营造廉洁简朴的社会风气。 故选 C。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级历史上　 第 8 页