追梦专项3我国古代民族关系和社会的演变&追梦专项4我国古代农业生产和经济的发展-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材7年级历史上册（统编版1224 南阳专用）

情境期末·七年级历史·上册　 第 1 页 情境期末·七年级历史·上册　 第 2 页 情境期末·七年级历史·上册　 第 3 页　 　 　 　 专项 3 追梦专项三 我国古代民族关系和社会的演变 (根据最新教材编写) 一、选择题(每小题 1 分,共 7 分。 下列每小题四个选项中,只有一 个是正确选项) 1. 许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸 上谈兵,这些成语反映出春秋战国时期的特点是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 奴隶制开始瓦解 B. 诸侯兼并争霸 C. 生产力飞速发展 D. 封建制度确立 2. 为编演历史剧,同学们根据《史记·楚世家》的 相关记载,梳理了如下线索,从中体现出当时(　 　 ) 起点:楚武王言:“我蛮夷也”。 发展:不到百年,楚庄王陈兵问鼎。 高潮:晋楚邲之战后,楚庄王论“武德”。 结尾:战国后期,出现“横则秦帝,纵则楚王”局面。 A. 分封制度的强化 B. 民族之间的交融 C. 六国统一的完成 D. 中央集权的确立 　 　 2024 年丝绸之路与亚洲文明论坛 在马来西亚首都吉隆坡举办。 丝绸之路不仅是货物交换的渠道, 也是全球思想、文化和价值观交流的桥梁,体现了亚洲文明长期以 来所珍视的尊重传统、热情好客、相互合作等观念。 据此,请你完 成 3-4 小题。 3. 汉朝时,中国已形成了多条海上航线,促进了不同国家与地区之 间的经济、文化交流。 在西汉时期,“海上丝绸之路航线”最远可 到达(　 　 ) A. 马来半岛和马六甲海峡 B. 孟加拉湾沿岸 C. 印度半岛南端和今天的斯里兰卡 D. 非洲东海岸和红海沿岸 4. 东汉明帝时,西域的僧人运载佛经到洛阳,佛教逐步在中国社会 传播开来。 罗马贵族以穿中国丝绸为富有和荣耀的象征。 这些 史实可以说明丝绸之路的开通(　 　 ) A. 推动了北方少数民族不断内迁 B. 促进了东西方经济文化的交流 C. 大大加强了中央对地方的控制 D. 导致了国家长期分裂政局动荡 5. 鲜卑部落实行兄终弟及制,这一制度曾导致不少中国内外的胡 人小国发生内讧并覆灭。 慕容鲜卑改用汉人的子承父业制,统 治者的兄弟与叔叔们则被指派为位高权重的将军或官员。 337 年,慕容鲜卑的统治者仿汉制建立起一个新的国家———燕国。 这一政策的调整(　 　 ) A. 体现了民族交融 B. 带来了北民南迁 C. 完成了北魏统一 D. 促进了经济发展 6. 魏晋南北朝时,黄河流域文明最高的汉族,分向各地迁移,有裨 于增进当地的文化。 而内迁的北方各族,除血统之外,几乎已经 说不出其和汉族的异点了。 这反映了当时(　 　 ) A. 民族的交流与交融 B. 文化的进步与兴盛 C. 经济的开发与发展 D. 政局的平稳与安定 7. 孝文帝针对北魏礼乐异于中原的现实,多加厘革,诸如祭祀、丧 礼、冠礼等均改用汉制;同时,禁止鲜卑同姓之间的通婚,大力倡 导他们与汉人诸姓通婚。 这些措施(　 　 ) A. 促进北方农业生产发展 B. 提高官员的政治素养 C. 促进了鲜卑政权的汉化 D. 推动了北魏统一南北 二、非选择题(共 12 分) 8. (6 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 材料二　 西晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁, 生产、生活方式逐渐汉化。 十六国时期,各少数民族统治者认同 华夏文化,往往自称华夏后裔。 胡床为游牧民族的折叠坐榻,晋 以后不仅流行于北方,而且推广到江南。 胡床的使用促使高足 家具的出现,改变过去席地而坐的习惯。 胡歌、胡乐、胡舞等在 北方流行,给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 ———摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 (1)根据材料一,指出其反映的历史事件,简述它在推动民族关 系发展上的作用。 (2 分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期民族交融 的特点。 (2 分) (3)根据材料一、二指出民族交往交流交融的方式。 (2 分) 9. (6 分)在中华民族的发展进程中,各民族之间相互交融、相互影 响,形成了中华民族共同体。 阅读下列材料,结合所学知识,回 答问题。 材料一:春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步 发展时期,诸侯国间频繁的兼并战争,大大加强了中原地区与周 边民族的联系,促进了民族融合。 ———摘自翦伯赞《中国史十五讲》 (1)根据材料一,列举战国时期的一例战役。 (1 分)有人说:“春 秋战国时期的战争,给社会带来了深重的灾难,百害而无一利。” 结合材料一的相关内容,谈谈你对这一观点的看法。 (1 分) 材料二:西晋北方各族内迁分布图 (2)根据材料二图示,任意写出一个西晋内迁的少数民族名称以 及内迁的地区。 (1 分) 材料三:①内迁人民学习汉族农业技艺,从事农业生产,汉族人 民学习畜牧经验,接受北方各族人民的食物、服装、用具等。 ②十六国北朝政权的统治者,大多采取与汉族士人合作的政策, 沿袭中原地区原有的统治方式。 ③各族相互认同感日益加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。 ④汉语的使用;北方民族的乐器、歌舞受汉族人民欢迎。 (3)材料三从哪几个角度叙述了民族交融? (1 分)概述北方地 区民族交融的重要意义。 (1 分) (4)【开放性设问】综上,请你提出处理民族关系的合理建议。 (至少 1 条,1 分) 专项 4 　 　 　 　 　情境期末·七年级历史·上册　 第 1 页 情境期末·七年级历史·上册　 第 2 页 情境期末·七年级历史·上册　 第 3 页 追梦专项四 我国古代农业生产和经济的发展 (根据最新教材编写) 一、选择题(每小题 1 分,共 10 分。 下列每小题四个选项中,只有 一个是正确选项) 1. 下面是一位同学在学习某段历史时整理的笔记。 从此结构图可 看出他学习的内容是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　铁器牛耕的出现和推广→农业生产力提高→出现个体劳动、私 田开拓 A. 中国早期人类的生产生活 B. 春秋战国时期经济的发展 C. 汉武帝巩固大一统的措施 D. 魏晋时期江南地区的开发 2. “春秋以来,由于它们的使用和推广,大量荒地被开垦出来,一些 奴隶主将开垦出来的田地变成财产并出租……”。 “它们” 是 指(　 　 ) A. 打制和磨制石器 B. 铁制农具和牛耕 C. 磨制石器和牛耕 D. 铁制农具和青铜器 3. 秦朝咸阳的一位粮食商人,要购进一批小米。 结账时,这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款(　 　 ) A. B. C. D. 4. (四川眉山)汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技 术,他在西北边疆地区推广了代田法,还把“三犁共一牛”的耕作 技术带到西北边疆。 这些做法(　 　 ) A. 加强了朝廷对人民的控制 B. 推动经济重心实现南移 C. 有利于西北边疆农业发展 D. 消除了民族之间的隔阂 5. 西汉诸侯王和豪门大户通过垄断山海利益,召集流放的犯人采 矿冶铁,铸造铁器,煮海为盐,同时以减轻赋税、救济穷困小民的 手段来收买人心,为此西汉政府推行盐铁官营,这一措施(　 　 ) A. 增加了农民的收入 B. 减少了政府财政收入 C. 减少百姓赋税负担 D. 削弱了地方豪强势力 6. 汉景帝说: “ 农,天下之本也。 黄金珠玉, 饥不可食, 寒不可 衣……令郡国务劝农桑。”以下体现这种思想的措施是(　 　 ) A. 在全国大规模地征调民力服徭役和兵役 B. 提倡勤俭治国,反对奢侈浮华 C. 进一步减轻赋税和徭役,把田租降到三十税一 D. 把铸币权收归中央 7. 统一货币,把铸币权收归中央是朝廷加强对社会经济控制,巩固 中央集权的重要举措。 汉武帝统一铸造的是(　 　 ) A. 刀形币 B. 蚁鼻钱 C. 五铢钱 D. 圆形方孔半两钱 8. 孙权多次宽赋调息,夺取荆州后,“尽除荆州民租税”。 此外,还 在长江中、下游地区大力开展屯垦。 这些措施(　 　 ) A. 旨在巩固统一 B. 促进了农业发展 C. 拓宽税收来源 D. 缓和了民族矛盾 9. 诸葛亮进入南中(云南、贵州和四川西南部)后,“命人教打牛,以 代刀耕”“诸夷慕侯之德,渐去山林,徙居平地,建城邑,务农桑”。 这反映了蜀国当时(　 　 ) A. 推动了西南地区的开发 B. 重视发展农业和手工业 C. 利用德治笼络少数民族 D. 建立城邑控制西南地区 10. 下图是商鞅方升。 其铭文记载了公元前 344 年 12 月,商鞅规定 十六又五分之一立方寸的容积为一升。 该文物可佐证(　 　 ) A. 商朝青铜工艺高超 B. 商鞅维护贵族特权 C. 秦国统一度量衡 D. 秦朝废除旧的土地制度 二、非选择题(共 6 分) 11. 经济是人类社会的物质基础,我国是农业大国,自古以来政府 就非常重视农业的发展。 阅读材料,回答问题。 材料一　 下面是一位同学整理的部分农作物图片: (1)以上农作物中,有一种是河姆渡人种植的主要粮食作物,它 是　 　 　 　 　 　 (填写字母序号);有两种是西汉时从西域传到 中原的,它们是　 　 　 　 　 　 (填写字母序号)。 (1 分) (2)右图中农业工具的用途是什么? (1 分) 材料二　 公元 9 年,汉明帝任用杰出的水利专家王景治理黄 河。 王景采取黄河、汴河分治而又统筹兼顾的方案,使河不侵 汴,各安其道。 具体方针是“筑提,理渠,绝水,立门,河、汴分 流,复其旧迹”。 这次治河使黄河安流将近 800 年。 汉武帝时 开凿了漕渠和白渠。 漕渠自长安至黄河,长约三百里,既可灌 溉田亩,又可通漕运。 白渠引泾水入渭水中,可灌溉良田万 余顷。 (3)材料二反映的是汉朝农业发展在哪方面的表现? (0. 5 分) 根据材料概述汉朝治理黄河先后采取了哪些措施? (1 分) 材料三　 西汉武帝时期,连年征战,尤其对匈奴长期用兵,耗费 巨大,财政困难,国家“笼天下盐铁诸利”,实行盐铁官营政策, 垄断盐铁产销,打击商人势力,也充实了国家财政,缓和了财政 危机。 ———司马迁《史记·平准书》 (4)根据材料三指出汉武帝采取的措施,并简要分析其作用。 (1 分) 材料四　 (南朝时期)南方土地开发的范围扩大,许多荒芜之处 得到垦殖,宋元嘉间,开发湖熟废田千顷。 ……直至陈朝,政府 仍然鼓励垦荒。 江南土地的开垦往往配合相应的水利设施。 齐时在今江苏句容筑赤山塘,梁在豫州苍陵立堰,皆获效益。 农作物品种增加。 宋元嘉时,政府对农业生产劝督课导,南朝 境内作物品种的交流,以及江淮一带稻麦二熟制的推广,南朝 作物产量激增。 岭南地区水稻二熟甚至三熟。 梁天监四年 (505 年),“是岁大穰(庄稼丰收),米斛三十”,斗米仅值三文 钱。 粮价低贱如此,说明南方农业生产水平提高。 (5)依据材料四归纳江南农业发展的具体表现? (0. 5 分)结合 所学知识,分析江南经济得到开发的原因有哪些? (1 分) 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 追梦专项一　 史前时期的人类文明及演变历程 1. A　 【解析】元谋人距今约 170 万年,是我国境内目前 已知最早的古人类之一,因此题干所述为元谋人,A 项正确;蓝田人距今约 160 万年,排除 B 项;北京人距 今约 70 万—20 万年,排除 C 项;山顶洞人距今约 3 万年,排除 D 项。 故选 A。 2. A　 【解析】北京人用石块、兽骨和鹿角等制作工具, 他们制作石器的技术比较成熟,能够制作成不同类型 的工具,如砍砸器、尖状器、刮削器等。 故选 A。 3. B　 【解析】山顶洞人生活在距今约 3 万年,与题干时 间最接近,B 项正确;元谋人距今约 170 万年,排除 A 项;河姆渡人距今约 7000 年,属于新石器时代,排除 C 项;半坡人距今约 6000 年,属于新石器时代,排除 D 项。 故选 B。 4. D　 【解析】山顶洞人生活在距今约 3 万年,仍用打制 石器,但已经掌握磨光和钻孔技术,他们可能已经知 道人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣 服,具有爱美意识。 故选 D。 5. B　 【解析】生活在长江流域的河姆渡居民已经学会 种植水稻,是世界上最早种植水稻的居民,B 项正确; 北京人生活在黄河流域,与材料不符,排除 A 项;半 坡人生活在黄河流域,排除 C 项;大禹治水是中国古 代的神话传说,排除 D 项。 故选 B。 6. D　 【解析】考古学家在河姆渡遗址发现了木结构水 井,这是迄今发现年代最早的木结构水井之一,D 项 正确。 故选 D。 7. D　 【解析】题干主要体现了因为人类学会了生产食 物,使他们有能力大批地定居下来,也就是说农业兴 起是定居生活的重要前提。 故选 D。 8. D　 【解析】距今约 6000 年的半坡人生活在黄河流 域,他们普遍使用磨制石器,最早种植粟,D 项正确; 元谋人生活于旧石器时代,没有出现原始农业,排除 A 项;北京人生活于旧石器时代,没有出现原始农业, 排除 B 项;河姆渡人种植水稻,排除 C 项。 故选 D。 9. C　 【解析】半坡人生活于黄河流域,冬季寒冷干燥, 他们居住在半地穴式房屋,有利于防寒保暖。 河姆渡 人生活于长江流域,气候湿润,他们居住干栏式房屋, 有利于防潮防湿。 因此河姆渡人和半坡人建造不同 房屋的决定因素是自然条件的不同。 故选 C。 10. D 11. B　 【解析】题干强调中国龙的形象与文化具有传承 的特色,在发展过程中呈现多元一体的特征,B 项正 确。 故选 B。 12. (1)A　 B　 证据:化石。 (2)共同点:都种植粮食作物;都使用磨制石器;都 会建造房屋;过定居生活。 原因:自然环境不同。 (3)①:炎帝;②:涿鹿之战。 特点:华夏民族是多民 族融合交流而逐渐形成的。 精神:创新精神、不屈不 挠的斗争精神、无私奉献精神和敬业精神。 (4)主题:原始社会与中华文明的起源。 追梦专项二　 我国古代政治制度改革 1. D　 【解析】相传在黄帝之后,尧、舜、禹依次成为首 领。 当时实行禅让制,首领传位给贤德之人。 故材料 描述的是禅让制。 故选 D。 2. B　 【解析】题干反映的是西周的分封制,形成了“封 建亲戚,以藩屏周”的统治格局,目的是巩固西周的 统治,扩展西周的疆域,B 项正确;禅让制是首领传位 给贤德之人的制度,排除 A 项;郡县制出现于春秋战 国时期,与材料不符,排除 C 项;“推恩令”是汉武帝 巩固统一的措施,排除 D 项。 故选 B。 3. B　 【解析】禹死后,他的儿子启继承王位,开始实行 世袭制,取代了尧舜禹时代的禅让制,使得公天下变 为了家天下。 故选 B。 4. C　 【解析】根据题干信息“秦国在征伐楚国的战事 中,有一个叫黑夫的秦军士兵给家里写信,信中问及 是否收到官府授予军功爵的文书”并结合所学知识 可知,这从侧面可以看出商鞅变法中“奖励军功,按 功授爵”的措施是否落到了实处,C 项正确。 故选 C。 5. A　 【解析】根据“文书先送至洞庭郡,由郡以次传送 属县,经酉阳县传到迁陵县”可以看出,秦朝通过文 书形式,了解地方的相关状况,体现了对地方的管理 与控制,体现了中央集权的加强,A 项正确。 故选 A。 6. B　 【解析】汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农 为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和 徭役,他们还提倡勤俭治国,这些都是休养生息的政 策。 故选 B。 7. A　 【解析】北魏孝文帝改革的主要内容是“规定官员 在朝廷上必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜 卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通 婚等”,可以得出,北魏孝文帝的“除旧布新”措施汉 化特征比较突出,A 项正确。 故选 A。 8. D　 【解析】题干表明汉文帝重视各行各业发展,D 项 正确。 故选 D。 9. B　 10. B 11. (1)推行县制,奖励农业生产。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】 做此题时应仔细阅读材料,然后找 出答案。 据材料“据《史记·商君列传》记载, 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县 令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员 治理”可知,材料反映的是商鞅推行县制;据材 料“努力从事农业生产,耕耘纺织,送交粮食布 帛多者,免除本人徭役……”可知,材料反映的 是商鞅奖励农业生产。 　 (2)分封制。 在地方实行郡县制。 (3)“推恩令”;削弱了王国势力,大大加强了中央对 地方的控制。 (4)把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;实行盐铁 和酒的官营、专卖。 (5)北魏孝文帝改革。 改善和巩固了鲜卑拓跋部与 汉人的关系,促进了民族交融。 追梦专项三　 我国古代民族关系和社会的演变 1. B　 【解析】退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级历史上　 第 1 页 等都是春秋战国时期诸侯争霸中留下的成语,因而集 中体现了春秋战国时期诸侯兼并、争霸不断的社会特 点。 故选 B。 2. B　 【解析】经过春秋争霸和战国兼并战争,楚国从开 始自称“蛮夷”到后来“被推为合纵之长”,加强了与 中原各国的联系,体现了春秋战国时期民族之间的交 融,B 项正确;分封制度建立并得到强化是在西周时 期,春秋时期开始逐步瓦解,排除 A 项;六国统一于 公元前 221 年,排除 C 项;中央集权的确立与题干材 料信息不符,排除 D 项。 故选 B。 3. C　 【解析】汉朝时,中国已形成了多条海上航线。 最 重要的一条航线是从东南沿海港口出发,经中南半岛 南下,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达 印度半岛南端和今天的斯里兰卡。 故选 C。 4. B　 【解析】东汉明帝时,西域的僧人运载佛经到洛 阳,佛教逐步在中国社会传播开来。 罗马贵族以穿中 国丝绸为富有和荣耀的象征。 这些史实可以说明丝 绸之路的开通促进了东西方经济文化的交流,B 项正 确。 故选 B。 5. A　 【解析】慕容鲜卑沿袭中原地区原有的统治方式, 实行子承父业制度,体现了各民族的大交融,A 项正 确。 故选 A。 6. A　 【解析】魏晋南北朝时期,大量北民南迁,促进了 民族交融,A 项正确。 故选 A。 7. C　 【解析】北魏孝文帝的一系列汉化措施,有助于促 进鲜卑政权的汉化,C 项正确;题干没有涉及农业生 产发展,排除 A 项;题干重在强调汉化措施,并未涉 及官员的政治素养,排除 B 项;北魏只统一了黄河流 域,排除 D 项。 故选 C。 8. (1)历史事件:张骞通西域。 作用:促进了汉朝与西 域的相互了解与往来。 (2)汉化是总体趋势;北方各少数民族和汉族双向交 融(相互影响,相互促进),既有主动交融也有被动交 融;交融范围广;交融领域宽。 (3)方式:友好往来;民族迁徙(答北民南迁,少数民 族内迁,人口迁徙亦可)。 9. (1)战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 (任答 一例即可) 看法:这种观点是片面的。 不可否认,战 争必定给人民和社会带来一定的灾难;但从历史进程 来看,春秋战国时期,有的诸侯国被消灭,一些强大的 诸侯国的疆域不断扩展,国家出现了走向统一的趋 势;同时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄” “蛮” “夷” 等长期交往,为民族交融创造了契机。 (2)氐人和羌人迁入关中地区;匈奴人和羯人迁到汾河 流域一带;鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部,另一部 分迁到河套、河西走廊及河湟一带。 (写出一个即可) (3)角度:从生产、生活、政治、民族心理以及文化等 方面叙述。 重要意义:为中华民族的发展注入新的活 力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化; 为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 (4)建议:坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁 荣的基本原则;促进民族和平交往,避免民族冲突等。 追梦专项四　 我国古代农业生产和经济的发展 1. B　 【解析】春秋战国时期,铁制农具和牛耕的出现与 推广,使农业生产力大大提高,使土地利用率和农作 物产量显著提高,使个体劳动成为可能,大量私田被 开辟出来,B 项正确;中国早期人类的生产生活没有 出现铁器牛耕,排除 A 项;铁器和牛耕的推广和使用 始于春秋时期,而不是汉武帝时期、魏晋时期,排除 CD 项。 故选 B。 2. B　 【解析】春秋以来,随着铁制农具和牛耕的使用和 推广,大量荒地被开垦出来,B 项正确;打制和磨制石 器是原始社会时期的工具,排除 A 和 C 项;青铜器是 夏商周时期,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,排除 D 项。 故选 B。 3. B　 【解析】秦统一后,秦始皇下令废除六国的货币, 以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流 通。 货币的统一,改变了以往币制混乱的状况,有利 于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。 故 选 B。 4. C　 【解析】汉武帝这些措施有利于西北边疆农业的 发展,C 项正确;材料涉及汉朝将农耕技术传给西北 边疆,与加强对人民的控制关系不大,排除 A 项;农 耕技术传给西北边疆,会促进西北边疆农业发展,而 不是推动经济重心实现南移,排除 B 项;消除了民族 之间的隔阂,说法过于绝对,排除 D 项。 故选 C。 5. D　 【解析】西汉政府实行盐铁官营,增加了政府的收 入,削弱了地方豪强势力,D 项正确。 故选 D。 6. C　 【解析】题干反映的是汉景帝注重发展农业生产, 提倡以农为本。 “进一步减轻赋税和徭役,把田租降 到三十税一” 体现的是注重农业生产,减轻农民负 担。 故选 C。 7. C　 【解析】为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把 铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,C 项正确;刀形币 和蚁鼻钱是秦统一之前春秋战国时期使用的货币,排 除 AB;圆形方孔半两钱是秦始皇时期统一的货币,排 除 D。 故选 C。 8. B 9. A　 【解析】蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济, 改善民族关系,加速了西南地区的开发,材料中诸葛 亮教当地人使用牛耕,促进农业生产方式的改进,以 及让少数民族离开山林徙居平地等举措,有利于西南 地区的发展和开发,A 项正确。 故选 A。 10. C　 【解析】公元前 356 年,商鞅开始变法,其中有一 项内容是统一度量衡,让秦国各地在计量物体长短、 容积、轻重上有了标准的度量准则,给当时的商业和 经济发展提供了便利。 题干图片方升是古代计算容 积多少的器具,正符合商鞅变法采取的统一度量衡措 施,C 项正确。 故选 C。 11. (1) E 　 DF (2)播种。 (3)兴修水利。 措施:①黄河、汴河分治而又统筹兼 顾的方案,使河不侵汴,各安其道;②开凿了漕渠和 白渠,既可灌溉又可通漕运。 (4)盐铁官营、专卖。 打击了商人势力;中央对经济 的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善。 (5)具体表现:①南方土地开发的范围扩大,荒地得 到开垦;②农作物品种增加、作物产量激增。 原因: ①政府的重视和鼓励;②北方人大规模南迁带去劳 动力、先进的生产工具和生产技术; ③ 统治者的 政策。 追梦专项五　 我国古代思想和文化的发展 1. B　 【解析】《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的 弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级历史上　 第 2 页