试卷3 方城上期期终阶段性调研-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024 南阳专用）

南阳专版·七年级历史·上册　 第 1 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 2 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 3 方城秋期期终阶段性调研 (根据最新教材修订) 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,分为选择题和非选择题,满分 100 分,考试时间 50 分钟。 2. 闭卷考试,考生应独立答题。 选择题(共 20 小题,40 分) 　 　 下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要 求的。 1. 关注历史教材的课目标题,可以准确把握所学历史内容的基 本线索和阶段特征。 如图教材目录横线处应填(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 第一单元 史前时期:　 　 　 　 　 　 　 　 第 1 课　 远古时期的人类活动 第 2 课　 原始农业与史前社会 第 3 课　 中华文明的起源 A. 秦朝的统一大业 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 原始社会与中华文明的起源 2. 某博物馆收藏文物 3 万多件,其中,石器约有 3000 件,陶器 1. 4 万件,其他质地器物 3700 多件,人骨标本 200 多具,古生物 化石和古人类化石标本约 200 多件,陶器上的人面鱼纹图案最 具代表性。 该博物馆是(　 　 ) A. 半坡遗址博物馆 B. 大汶口遗址博物馆 C. 周口店遗址博物馆 D. 陶寺遗址博物馆 3. 神话传说虽蕴含某些历史信息,但不等于史实。 史实是历史 上真实存在的客观事实。 下列属于史实的是(　 　 ) A. 大禹治水 B. 武王伐纣 C. 后羿射日 D. 嫦娥奔月 4. 右图是周王朝为稳固政局,扩大统治 范围而实行的(　 　 ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 5. 古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。 在湖 南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。 以 上信息表明春秋时期(　 　 ) A. 农业生产力水平提高 B. 手工业的规模不断扩大 C. 农业上流行深耕细作 D. 铁制农具得到全国推广 6. 记听课笔记是学习历史的好习惯,张同学在笔记本中记录了 以下关键词:李太守、防洪、灌溉、水运。 由此判断,他学习的 主要内容是(　 　 ) A. 翻车 B. 都江堰 C. 大运河 D. 灵渠 7. 公元前 350 年,一个叫张三的秦国人勤劳耕作,生产出许多粮 食和布帛,按照法令,他可以(　 　 ) A. 授予爵位 B. 免除赋税 C. 授予田宅 D. 免除徭役 8. 右图反映的历史事件叙述正确的是(　 　 ) A. 是中国历史上第一次农民起义 B. 在巨鹿之战中消灭了秦军主力 C. 直接推翻了秦始皇的残暴统治 D. 最后被项羽领导的军队所镇压 9. 《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民 失作业,而大饥馑。 凡米石五千,人相食,死者过半。”面对这 样的社会状况,西汉统治者采取的治国政策是(　 　 ) A. 增加赋税 B. 削弱侯国 C. 休养生息 D. 以德化民 10. 西汉初年,经过几位皇帝的努力,社会逐渐安定,百姓富裕起 来,国家随之强盛,出现了中国封建社会的第一个治世局面, 史称(　 　 ) A. “光武中兴” B. “文景之治” C. “贞观之治” D. “开皇之治” 11. 美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明:“它对后来西方 文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。 世界受蔡侯 的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。” 该项发明 是(　 　 ) A. 印刷术 B. 造纸术 C. 《伤寒杂病论》 D. 《大明历》 12. 东汉末年,创编出“五禽戏”并发明“麻沸散”的名医是(　 　 ) A. 张仲景 B. 贾思勰 C. 华佗 D. 祖冲之 13. 下图反映的是汉朝西域与中原的物产交流情况,促进当时西 域与中原物产交流的历史事件是(　 　 ) A. 实施“推恩令 B. 实行盐铁和酒官营、专卖 C. 张骞出使西域 D. 开辟海上丝绸之路 14. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句名言,出自于哪 部史学巨著(　 　 ) A. 《春秋》 B. 《诗经》 C. 《汉书》 D. 《史记》 15. 据《后汉书》记载,东汉初年国家人口 1000 多万,到光武帝建 武中元二年(公元 57 年),国家人口超过 2100 万。 这一变化 出现的历史背景是(　 　 ) A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 王莽改制 D. 八王之乱 16. 220 年,曹丕逼汉献帝退位,在洛阳称帝,国号魏。 221 年,刘 备在成都称帝,国号汉。 222 年,孙权称吴王。 229 年,孙权称 帝,吴国建立,定都建业。 以上史实(　 　 ) A. 标志着三国鼎立形成 B. 表明东汉王朝走向衰亡 C. 说明魏国完成了北方的统一 D. 加速西南地区的开发 17. 南朝时,一位居住在南方的商人向别人这样介绍自己居住的 城市:“这座城市是南方的政治中心,也是商业最活跃的大都 市。”由此可知这座城市是(　 　 ) A. 长安 B. 洛阳 C. 成都 D. 建康 18. 东晋的王羲之继承各种书体的优点,所作楷、行、草书尤为精 湛。 当时人们称赞他的书法为古今之冠,将他誉为“书圣”。 他被称为“天下第一行书”的作品是(　 　 ) A. 《宣示表》 B. 《兰亭集序》 C. 《多宝塔碑》 D. 《玄秘塔碑》 19. 对下列图片反映信息的解读,最恰当的是(　 　 ) 秦始皇陵兵马俑 　 龙门石窟 A. 我国石窟艺术不断发展 B. 我国古代善于吸收外来艺术 C. 我国雕塑艺术的多样性 D. 我国木结构建筑艺术的发展 20. 历史的时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。 下图是 某同学制作的中国古代朝代更替表,其中结束长期分裂割据 局面、实现全国统一的两个封建王朝是(　 　 ) A. 秦朝、西晋 B. 西汉、西晋 C. 秦朝、东汉 D. 东汉、东晋 非选择题(共 5 小题,60 分) 21. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 图一 　 　 　 　 图二 试卷 3 　 　 　 　 　南阳专版·七年级历史·上册　 第 4 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 5 页 南阳专版·七年级历史·上册　 第 6 页 材料二: 老子像 材料三:在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生 辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思 想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有 大美。 ———《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 (1)请写出材料一中两幅图片的名称。 (4 分) (2)材料二中的人物是哪一学派的代表人物? 他在政治上的 主张是什么? (4 分) (3)材料三“诸子百家熠熠生辉”的局面叫什么? 诸子百家中 哪些思想主张对于我们现代生活和文明建设仍有借鉴意义? (4 分) 22. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一　 真正的郡县制是从秦王朝开始的。 秦始皇统一天 下之后,分天下为三十六郡,由中央直接管辖,并建立了比较 严密的以郡统县的行政区划体系,使普天之下真正成为皇帝 一人的直属领土。 所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和 县,任命郡守和县令去治理,而且有任期、不世袭。 ———摘编自宋玉《论郡县制沿革及其对我国 地方行政区划的启示》 材料二 　 秦统一中原后,制定了统一的货币,并将其作为全 国统一的法定货币,结束了春秋战国以来钱币形状各异、重 量悬殊的杂乱状态。 这一货币的造型是秦代“天命皇权”的 象征。 《吕氏春秋》载:“天道圆,地道方,圣王法之,所以立 上下。” ———摘编自张功臣《钱眼里的中国》 材料三　 秦朝的快速灭亡有着多层次、多方面的原因。 秦朝 在建立之后,大兴土木,劳民伤财,加之严酷的法律制度不可 避免的进一步激化了阶级矛盾,使秦朝缺乏统治基础,这是 导致秦朝快速灭亡的主要原因。 秦朝的建立处于我国奴隶 制向封建制转变的过程之中,来自于旧统治体系的阻扰和破 坏是导致秦朝快速灭亡的重要原因。 另外,由于在秦朝建立 以后,秦朝对军事形势的误判,无疑加快了秦朝灭亡的速度。 ———摘编自聂毅《秦朝速亡原因分析》 (1)根据材料一,概括秦朝郡县制的特点。 结合所学知识,简 述秦朝推行郡县制产生的历史影响。 (4 分) (2)材料二中“统一的法定货币”名称是什么? 结合所学知 识,简述秦朝统一货币的历史意义。 (4 分) (3)根据材料三,概括秦朝灭亡的原因。 (4 分) 23. (12 分)历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。 请认真 阅读下图,结合所学知识回答下列问题。 　 　 　 　 　 　 　 　 请你仿照示例从上述历史人物中任选两位,为其制作名片。 (12 分) 人物:张骞 人物:　 　 　 　 　 　 朝代:西汉 朝代:　 　 　 　 　 　 主要事迹:于公元前 138 年 和公元前 119 年两次出使 西域;促进了汉朝与西域 各国之间的相互了解与往 来;为丝绸之路的开辟奠 定了基础。 主要事迹: 　 　 　 　 　 24. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一　 西汉初期中央和封国力量的对比图 　 材料二　 材料三　 中国古代某时期政权更替示意图 (1)材料一反映出西汉初年中央面临什么问题? 汉武帝为 强化中央集权采取什么建议来解决这一问题? (4 分) (2)材料二反映出东汉中后期出现了怎样的政治局面? 根 据材料二并结合所学知识,指出这一政治局面产生的影 响。 (4 分) (3)材料三示意图反映的是我国哪一时期的政权更替情 况? 该示意图体现了这一时期的哪一突出特征? (4 分) 25. (12 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一　 曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和文 学家。 ———《历史中的曹操》 材料二　 东晋政府建立了许多侨郡县,给予南迁人民免除 税役的权利,江南经济文化因此迅速发展。 到梁代,江南 许多地区已是“良畴美柘,畦畎相望,连宇高甍,阡陌如 绣”,一派田美土肥之象。 材料三　 他即位后,在祖母冯太后的支持下,力排众议,进 行政治、经济、文化改革。 494 年迁都洛阳,把包括鲜卑在 内的北方各族百余万人迁到中原。 他进一步推行汉化措 施,规定官员在朝廷上必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服 代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族 通婚等。 ———节选自七年级上册教材 (1)你同意材料一的观点吗? 请以史实说明。 (4 分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析江南地区得到开发 的原因。 (4 分) (3)材料三中的“他”是谁? 结合所学知识说出这些措施 有什么作用? (4 分) 南阳专版·七年级历史·上册　 第 1 页 　 　 　 答案 答案详解详析 南阳市秋期期末调研测试试题卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A D D C A D B D D D B A B D 题号 16 17 18 19 20 答案 D C C D D 1. B 2. A　 【解析】 “远古的声音”是指远古居民制作的乐器, 贾湖骨笛是中国出土的年代最早的吹奏乐器,也是目 前世界上发现的年代最早的能够吹奏七声音阶的笛 子。 故选 A。 3. D　 【解析】观察图片可知,陶器表面有图案,这体现了 原始先民的审美意趣。 故选 D。 4. D　 【解析】结合所学可知,甲骨文是一种最早出现在商 朝的古老文字,A 错误;图中甲骨文的“电”字用的是象 形的造字方法,B 错误;甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的 文字,C 错误;甲骨文是我国已发现的古代文字中年代 最早、体系较为完整的成熟文字。 故选 D。 5. C　 【解析】政权的更替顺序为春秋-战国-秦-西汉-东 汉-三国-西晋-东晋-南北朝。 故选 C。 6. A　 【解析】鼎和簋是王权的象征,等级不同,使用鼎和 簋的礼数和数量也不同,春秋时期郑国使用九鼎八簋 说明诸侯僭越天子之礼,王室衰微,诸侯争霸。 故选 A。 7. D　 【解析】孟子和荀子是儒家的代表人物,他们都认为 政治统治得以巩固的关键因素是取得民心。 故选 D。 8. B　 【解析】东周时期各种书体都有,秦统一后,各种书 体互相融合,最终被小篆统一,这说明影响书体变化的 重要因素是国家政体的变化。 故选 B。 9. D 10. D　 【解析】结合所学可知,黄巾起义出现在光武中兴 之后,两者无因果关系。 故选 D。 11. D 12. B　 【解析】秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切 权力都高度集中在中央政府,汉武帝时期采取一系列 措施加强中央集权,使大一统国家得到巩固。 故选 B。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题注重考查学生的分析能力,本题的 关键点是准确识记秦始皇、汉武帝的相关知识,通过 对比分析可知秦始皇是开国皇帝,西汉的开国皇帝 是汉高祖,汉武帝不是开国皇帝;秦始皇焚书坑儒, 汉武帝尊崇儒术;科举制度形成于隋朝,秦始皇和汉 武帝时期都没有实行。 由此得出正确答案:秦始皇、 汉武帝在位时期,都采取一系列措施加强中央集权。 13. A　 【解析】该作品以写实的手法刻画出了一位正在进 行说唱表演的艺人形象,体现了东汉时期雕塑艺术的 高度成就,从侧面反映了东汉民间生活气息浓厚。 故 选 A。 14. B　 15. D 16. D　 【解析】208 年,曹操挥师南下,与孙刘联军在赤壁 激战,最终曹军溃败。 赤壁之战对当时整个局势有关 键性的影响,为三国鼎立局面的形成奠定基础。 故 选 D。 17. C　 【解析】三国两晋南北朝时期,政权分立与民族交 融是当时的突出特点,北方战乱频繁,北人大量南迁, 江南地区的开发为经济重心南移奠定了基础,科技文 化停滞不前是错误评述。 故选 C。 18. C　 【解析】乘坐牛车原为中原风尚,后被北魏继承,牛 车具有浓厚的草原民族风格,说明民族交融对社会生 活产生了影响。 故选 C。 19. D　 【解析】根据题干并结合所学可知,该著作是北朝 贾思勰所著的《齐民要术》,主要反映的是农业成就。 故选 D。 20. D 21. (1)通过刻写在青铜器上的铭文能了解当时的文字名 称、书写材料、文字种类、字体特点、文字内容、文字字 数等。 (2)图二;图一。 (3) 示例:张仲景;写成《伤寒杂病论》 一书,发展了 “治未病”的思想,提倡预防疾病。 张仲景是中医临床 理论体系的开创者, 为中医药学的发展作出巨大 贡献。 22. (1)制度:分封制;原因:秦的统一。 (2)变化:户数和人口减少,呈下降趋势;原因:由于东 汉后期政局动荡和三国鼎立时期战乱频繁,人民伤亡 很大。 (3)主流方向:由中原向边疆和南方迁徙。 历史影响: 改变了原有的人口分布,促进了江南和边疆地区的经 济开发;为南北朝政权分立局面奠定经济基础。 23. (1)意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的基础。 (2)生产工具和耕作技术:铁制农具和牛耕;水利设 施:都江堰。 (3)汉朝耧车,以人或畜为动力的播种工具,一人扶 耧,可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成,大大提 高了播种效率;牛转翻车,利用畜力转动,结构巧妙, 可以连续将低处的水提升到高处,便于灌溉,也可以 用来排水。 24. (1)内容:确立县制;措施:奖励军功。 (2)措施:说汉语,改汉姓;影响:改善和巩固了鲜卑拓 跋部与汉人的关系,促进了民族交融。 (3)示例:与时俱进、敢为人先的进取精神;以民族利 益为重,有强烈的社会责任感和使命感;坚韧不拔的 毅力,敢于坚持真理的信念;公而忘私的奉献精神;舍 生取义的牺牲精神;敢于创新,尊重客观事实及经济 发展规律等。 25. 西汉时,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸 铁等技术经丝绸之路传到西域;西域的核桃、葡萄、石 榴、苜蓿、良种马以及多种乐器和歌舞等传入中原。 汉武帝茂陵出土的鎏金铜马,具有中亚汗血宝马风 格。 我们今天吃的蚕豆在西汉时称为胡豆,就是汉代 时从西域传入的。 这些史实说明了丝绸之路是古代 东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的 贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。 邓州市第一学期期末质量评估试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C B B A A D D B D D A B B C 题号 16 17 18 19 20 答案 C B C B D 1. A　 2. C　 【解析】据题干“铜尊、铜壘、玉璋、玉琮等众多文物 显示蜀地与中原和长江中下游地区文化的紧密联系” 可知,三星堆文化与中原文化存在交流互动,这体现了 中华文明具有多元一体的特点,C 正确。 故选 C。 3. B　 4. B　 【解析】根据所学可知,夏桀是夏朝的亡国之君,商 王纣是商朝的亡国之君,二人都因为统治暴虐而亡国, 周厉王时期,因为统治残暴,与民争利,最终引发了“国 人暴动”,由此可知,三人都以残暴统治著称,B 正确。 故选 B。 5. A　 【解析】“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字,四字均与 货物交易或流通相关。 结合所学知识可知,我国最早 的货币是贝币,起源于商朝,A 正确。 故选 A。 6. A　 【解析】“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强 大,赏不私亲近”反映了商鞅变法法令严格,公平无私, 赏罚分明,不畏强权,A 正确。 故选 A。 7. D　 【解析】结合所学知识可知,都江堰修建于战国时 期,①不符合题意。 排除 ABC。 故选 D。 8. D　 【解析】据题干并结合所学可知,秦朝迅速灭亡的原 因是秦朝的暴政,D 正确;ABC 项仅仅是其中的部分原 因,没有全面涵盖题意,排除。 故选 D。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题主要考查秦朝速亡的原因。 通过材 料“秦始皇用法过度,‘仁义不施’,没有充分考虑六 国百姓对新的法律政令认同与否,而是雷厉风行地 执行新法,急功近利。 再加上秦始皇本人骄奢多欲, 最终致使秦王朝速亡”并结合所学可知,秦朝灭亡的 主要原因是秦的暴政。 9. B　 【解析】根据所学可知,在百家争鸣中,老子在政治 上主张“无为而治”,孔子提倡“为政以德”,虽主张不 同,但均提出了自己的治理国家的方案,B 符合题意。 故选 B。 10. D　 【解析】根据所学,御史大夫主要负责监察百官,D 正确;丞相负责行政,太尉负责军事,郡守是地方长 官,排除 ABC 项。 故选 D。 11. D　 【解析】题干材料说明刘邦战胜项羽的主要原因是 善用人才。 故选 D。 12. A　 【解析】根据题干材料“敢私铸铁器、煮盐的人,用 脚镣锁住左脚,没收该人用以生产的工具和赃物充入 府库”可知,这一新型的专卖政策指的是盐铁专卖,盐 铁专卖使国家掌握了有关国计民生的盐铁业,增加了 国家的财政收入,A 正确。 故选 A。 13. B　 【解析】东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法 主政,太后临朝,导致外戚干政,而皇帝长大后又依赖 身边的宦官夺回权力,由此造成外戚与宦官交替专权 恶性循环,导致东汉政治日益黑暗,B 正确。 故选 B。 14. B　 【解析】司马迁所著的《史记》,是我国古代第一部 纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史 事。 故选 B。 15. C　 【解析】根据所学知识可知,张仲景医术精湛,医德 高尚,被后世尊称为“医圣”,C 符合题意。 故选 C。 16. C　 【解析】220 年、221 年和 229 年均属于公元 3 世纪 前期,C 符合题意。 故选 C。 17. B　 【解析】依据所学知识,三国后期蜀国首先被魏国 所灭,而司马炎又篡夺魏国政权建立西晋,公元 280 年,西晋灭吴,从而结束了三国鼎立的局面,统一了全 国,B 正确。 故选 B。 18. C　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,司马睿建 立东晋,得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。 司马 睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称 之为“王与马,共天下”,反映了东晋政权仰赖贵族支 持,C 正确。 故选 C。 19. B　 【解析】依据所学可知,夏朝、商朝和东周都是三国 之前的朝代,排除 ACD。 故选 B。 20. D　 【解析】根据图示并结合所学可知,这是王羲之的 《兰亭集序》,被称为“天下第一行书”,D 正确。 故 选 D。 21. (1)分布范围广;多分布在大江大河流域。 (2)受封对象:周王室宗亲;功臣;先代贵族。 目的:以 巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围。 (3)王室衰微。 22. (1)反映了生产力的发展。 (2)重视农业生产,轻徭薄赋。 (3)北方战乱,人口南迁带去了大量的劳动力,先进的 生产工具和生产技术;南下移民和当地民众共同努 力。 (答两点即可,其他符合题意的答案也可)江南地 区开发为经济重心南移奠定了基础。 23. (1)嬴政;公元前 221 年。 (2)推行郡县制。 (3)图一:统一文字,使政令能够在全国各地顺利推 行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化 的交流与发展;图二:统一货币,有利于国家对经济的 管理,促进各地经济的交流。 24. (1)措施:推恩令。 影响:削弱了侯国的势力,中央大 大加强了对地方的控制。 (2)张骞出使西域。 丝绸之路是古代东西方往来的大 动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流,起到了很大的促进作用。 (3)西域都护。 西域都护府的设置,标志着西域正式 归属中央政权。 25. (1)中华民族的人文初祖;诸侯争霸。 (2)表现:汉语成为通用语言;少数民族学习实行君主 专制制度;汉族人学习胡乐、胡舞;汉族人使用胡床、 胡凳等。 (举一例即可) (3)为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中 华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期统一多 民族国家的发展奠定了基础。 方城秋期期终阶段性调研 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D A B C A B D A C B B C C D B 题号 16 17 18 19 20 答案 A D B C A 1. D　 【解析】依据所学知识可知,图片内容反映的是夏朝 建立以前,古人类的生产生活状况,属于原始社会与中 华文明的起源,D 正确。 故选 D。 2. A　 【解析】根据题干“陶器上的人面鱼纹图案最具代 答案 　 　 　 　 　 南阳专版·七年级历史·上册　 第 2 页 表性”并结合所学知识可知,陶器是半坡人的日常生活 用具,人面鱼纹彩陶是半坡人彩陶的代表,A 正确。 故 选 A。 3. B　 【解析】根据所学可知,公元前 1046 年,武王伐纣, 灭商建周,史称西周,这是历史史实,B 正确。 故选 B。 4. C　 5. A　 【解析】根据题干“古书上记载,春秋时期……发掘 出一批铁制农具”可知,春秋时期农业生产力水平提 高,A 正确。 故选 A。 6. B　 【解析】依据所学可知,都江堰是战国时期秦国蜀郡 郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程,它是 一项综合性水利工程,发挥出防洪、灌溉、水运等多方 面作用,建成之后成都平原成为沃野。 因此他学习的 主要内容是都江堰。 故选 B。 7. D　 【解析】根据所学知识可知,公元前 356 年,商鞅在 秦孝公支持下开始变法。 法令规定生产粮食、布帛多 的人可以免除徭役。 故选 D。 8. A　 【解析】根据图片内容可知,反映的历史事件是陈 胜、吴广领导的中国历史上第一次农民大起义,A 正 确。 故选 A。 9. C　 【解析】根据题干和所学可知,西汉初年,如何恢复 和发展社会生产,巩固新的王朝,成为汉初统治者面临 的首要问题,面对这样的社会状况,西汉统治者实行了 与民休养生息的政策,促进了经济的恢复和发展,C 正 确。 故选 C。 10. B　 11. B　 【解析】东汉时,蔡伦总结以往人们的造纸经验革 新造纸工艺,制成了“蔡侯纸”,造纸术对人类文化的 传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献,B 正确。 故选 B。 12. C　 13. C　 【解析】汉武帝两次派遣张骞出使西域,开辟了陆 上丝绸之路,沟通了中原与西域的联系,C 正确。 故 选 C。 14. D　 【解析】 “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛” 出自西汉史学家司马迁所著的《史记》,D 正确。 故 选 D。 15. B　 【解析】根据题干“东汉初年……超过 2100 万”可 知,东汉初期,光武帝刘秀采取了一系列治国措施,使 得社会出现了比较安定的局面,史称“光武中兴”。 故 选 B。 16. A　 【解析】结合所学知识可知,题干史实标志着三国 鼎立形成,A 正确。 故选 A。 17. D　 18. B　 【解析】根据材料“天下第一行书”结合所学可知, 东晋时期的大书法家王羲之代表作品《兰亭集序》,被 称为“天下第一行书”。 故选 B。 19. C　 【解析】根据图片可知,图片是我国古代不同历史 时期的雕塑,特点各不相同,反映我国雕塑艺术的多 样性,C 正确。 故选 C。 20. A　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,公元前 221 年,秦王嬴政完成统一大业,结束了春秋战国长期 分裂混乱的局面。 280 年,西晋灭掉吴国,结束了分裂 的局面,统一全国,A 正确。 故选 A。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】学生在解答本题时,要抓住题干重点信 息“结束长期分裂割据局面、实现全国统一的两个封 建王朝”,据此再结合所学知识可知,秦朝和西晋曾 经结束了长期分裂割据局面,实现了全国统一。 本 题需要学生在平时的学习中牢记课本知识,便可迎 刃而解。 21. (1)甲骨文;司母戊鼎。 (2)道家学派;“无为而治”。 (3)百家争鸣。 孔子提出“仁”的学说,主张人要有爱 心和同情心,这有助于我们构建和谐社会;反对苛政, 提出“为政以德”,要求统治者爱惜民力、体察民意,启 示我们政府要坚持以民为本等。 22. (1)特点:中央直接管辖;以郡统县;官员由中央(皇 帝)任免,有任期、不世袭。 历史影响:皇帝和朝廷牢 牢控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土 地及赋役等制度推向全国;开创了此后我国历代王朝 地方行政的基本模式。 (2)名称:圆形方孔半两钱。 历史意义:改变了以往币 制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地 经济交流。 (3)原因:大兴土木,劳民伤财;法律严苛,激化阶级矛 盾;旧统治体系的阻挠和破坏;对军事形势的误判。 23. 人物:孔子;朝代:春秋时期;主要事迹:儒家学派创始 人,伟大的思想家、教育家;思想核心是“仁”;兴办私 学,主张有教无类。 人物:祖冲之;朝代:南朝宋齐之间;主要事迹:在数 学、天文历法和机械制造方面都有重大成就;将圆周 率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千 年;创制《大明历》。 24. (1)问题:在西汉初年分封制度下,诸侯王控制的人口 和土地超过了中央政府,威胁到西汉王朝;建议:汉武 帝采纳主父偃的“推恩”建议 。 (2)局面:外戚宦官交替专权。 影响:政治腐朽不堪, 民生困苦,社会混乱。 (3)时期:三国两晋南北朝时期。 特征:政权分立。 25. (1)同意;政治上,他唯才是举,重视招揽人才;军事 上,赤壁之战后扫平关中的割据势力,完成北方统一, 推动了历史发展;文学上,他善诗歌,给后人留下了宝 贵的精神财富。 (2)南方政权采取了有利于发展生产的措施;北方人 民大批南移,带去了劳动力和先进的生产技术;南下 移民和南方人民的共同努力。 (3)北魏孝文帝;作用:改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉 人的关系,促进了民族交融。 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D C B B D C B C B B C D B 题号 16 17 18 19 20 答案 D A B C C 1. B　 【解析】根据北京人的头盖骨化石我们可以得出北 京人面貌特征和脑容量数据,北京人的头骨,前额低 平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量 比现代人小,②符合题意。 故选 B。 2. C　 3. D　 【解析】根据所学,尧鼓励人们发展生产,年老时,推 举品行高尚的舜做继承人;禹治理黄河有功,“三过其 门而不入”。 故选 D。 4. C　 5. B　 【解析】根据所学可知,青铜文明主要反映的是我国 商周时期的文明成就。 商周时期的青铜器不仅种类丰 富,数量众多,而且制作工艺高超,B 正确。 故选 B。 6. B　 【解析】公元前 1046 年,周武王伐纣灭商,建立西 周,B 符合题意。 故选 B。 7. D　 【解析】题干中春秋时期诸侯国对天子的朝贡次数 逐渐减少,向其他实力较强的诸侯国进行朝贡,说明周 王室的地位已经衰微,D 正确。 故选 D。 8. C　 【解析】结合所学可知,淝水之战是公元 383 年东晋 和前秦之间发生在淝水的一场战争。 C 错误。 故选 C。 9. B　 【解析】根据所学知识可知,A 是老子,B 是孔子,C 是墨子,D 是孟子,提出“仁者爱人”思想主张的是孔 子,B 正确。 故选 B。 10. C　 【解析】根据所学知识可知,为了巩固政权和稳定 社会局势,汉高祖主张清静无为,采取休养生息政策。 C 正确。 故选 C。 11. B　 【解析】根据题干可知,漫画反映了统治者将诸侯 的封地分成了若干块小的封地,这是指汉武帝时期的 推恩令,B 符合题意。 故选 B。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】学生解答本题时需分析漫画表达的意思 并结合所学知识进行分析。 漫画反映了一个诸侯王 的封地被分割成了几块小的封地,再结合所学可知, 汉武帝即位初期,一些诸侯王封地广大,势力强大, 为了加强中央集权,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建 议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。 12. B　 【解析】根据所学知识可知,公元前 138 年和公元 前 119 年,张骞两次出使西域,促进了汉朝与西域的 相互了解与往来,B 正确。 故选 B。 13. C　 【解析】根据所学可知,生活在西汉汉武帝时期的 史学家司马迁所写的《史记》,记述了从黄帝到汉武帝 时期的史事,在这部史书中不可能记载东汉的“光武 中兴”。 故选 C。 14. D　 【解析】公元前 60 年,西汉朝廷在乌垒城设置西域 都护府,以西域都护为管理西域的最高长官,标志着 西域正式归属中央政权。 D 正确。 故选 D。 15. B　 【解析】根据题干信息可知,魏蜀吴三国都重视发 展经济,B 正确。 故选 B。 16. D　 【解析】根据所学可知,前秦是氐人建立的政权,北 魏是鲜卑拓跋部建立的政权,②④符合题意。 故选 D。 17. A　 【解析】根据所学可知,西汉景帝时的“七国之乱” 的原因是分封同姓子侄为王,最终导致诸侯王势力强 大,威胁中央集权,而西晋晋惠帝时的“八王之乱”是西 晋王朝的诸王手握重兵,掌管民事,势力日益强大,为 了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,故两次变乱的 共同原因都是地方诸侯王势力强大,A 正确。 故选 A。 18. B　 【解析】根据所学可知,“十六国”反映出政权分 立;“游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”促进了民族交 融,故探究的主题是政权分立与民族交融。 故选 B。 19. C　 【解析】三国后期,魏国实力增强,263 年,魏灭蜀; 曹魏中期,司马懿控制了魏国的军政大权。 266 年,司 马懿的孙子司马炎称帝,改国号为晋,史称西晋。 280 年,西晋灭吴,统一全国,C 正确。 故选 C。 20. C　 21. (1)分布范围广、多分布在大江大河流域。 (2)前者是干栏式建筑,后者是半地穴式房屋;自然地 理环境。 (3)原始农业的发展;多元一体。 22. (1)表现:耒、耜的出现和普遍使用;粮食的储备。 (2)春秋时期已出现铁制农具和牛耕,到了战国时期, 牛耕得到进一步推广,这些都使农业生产得到进一步 发展。 (3)东晋建立后,南方地广野丰,农业产量提高,工商 业发展起来,江南经济迅速发展。 原因:优越的气候 条件;人口增长,增加了劳动力,特别是北方人民南 迁,带去了先进的生产工具和技术;政府重视发展农 业生产。 (4)先进生产工具的发明和使用;统治者的重视;恰当 的经济政策等。 23. (1)李冰;是一座利用地形和水势实现无坝引水的综 合性水利工程,它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功 效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面 的作用。 (2)造纸术;蔡伦。 (3)张仲景;“医圣”。 (4)示例:自觉学习和接受优秀传统文化,保护它的发 展;努力学习,提升自身素质;对待传统文化的态度要 正确,取其精华去其糟粕。 (言之有理即可) 24. (1)材料一:官渡之战;材料二:赤壁之战;赤壁之战, 为三国鼎立局面的形成奠定基础。 (2)曹操;“壮心”指的是曹操想要统一全国的愿望。 25. (1)商鞅;综合国力大为增强,提高了军队战斗力,使秦 国一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠 定了基础。 (2)秦始皇建立皇帝制度;秦始皇在中央设置丞相、御 史大夫等官职,在地方实行郡县制;秦始皇统一文字。 (3)北魏孝文帝。 改用汉姓。 (4)不认同。 改革成功与否的判断依据应该是改革是 否有利于国家和民族的发展与进步。 西峡秋期期末文化素质调研作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D B B B C A C B C D A B C B 题号 16 17 18 19 20 答案 B A D C D 1. A　 【解析】根据所学知识可知,考古学者得出“人类由 古猿逐渐进化而来的”这一论断,主要依据是化石。 远 古时代的化石还原当时的真实情况,是研究古人类生 产生活的第一手资料。 故选 A。 2. D　 【解析】图片内容“稻粒”“石犁”等信息都与中国古 代农耕经济有关,这反映了我国古代农业的起源与发