试卷6 焦作市2023-2024学年(上)期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024 南阳专用）

情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 6 焦作市(上)期末试卷 (根据最新教材修订) 注意事项: 1. 本试卷共 6 页。 满分 70 分,考试时间 60 分钟。 2. 请用黑色水笔直接把答案写在试题卷上。 选择题(共 17 小题,34 分) 　 　 下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。 请将 所选项字母写在试题卷相应位置。 1. 神舟十七号载人飞船飞行乘组指令长汤洪波说:“时刻准备为祖 国出征太空,是我自加入航天员大队以来就立下的初心,这个初 心从未改变,为了初心,我从未懈怠。”这段话对站在新起点的中 学生的启示是(　 　 ) ①初中阶段为我们发展提供机会 ②将个人的梦与国家的梦紧相连 ③持续努力,为实现梦想而奋斗 ④梦想是对未来美好生活的愿望 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 走! 上夜校! 如今, 许多上海人越来越喜欢一种新的夜生 活———上夜校。 夜校何以受青睐? 原来在这里学的不仅有文化 知识,还有舞蹈声乐、即兴戏剧、美妆健身、非遗手作……五花八 门的趣味“潮”课不断涌现。 这表明(　 　 ) ①学习就是指在学校接受科学文化知识 ②学习主要包括知识的获取和能力的提升 ③要更加自觉、主动地学习 ④带着学习的心态,生活中点滴都是学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “如果你不长痘痘就完美了”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白 些,就更漂亮了”,经常有同学这样评价小贝。 对此小贝应 当(　 　 ) ①接纳自己的全部 ②拒绝与这些同学交往,因为他们不尊重自己 ③假期里让妈妈带自己去整容,以赢得同学们的青睐 ④利用一切机会丰富和发展自己,不断提升自己的能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 期末总结时,班主任给小蓉同学写了评语,小蓉同学也给自己写 了评语。 班主任的评语:你学习成绩优 秀,还关心集体、乐于助人、热 爱劳动,但有时对自己要求 不严。 小蓉自我评语:我虽然学习成 绩好一点,但自律性差些、体 育也不好等。 我在下学期要 改进、提升。 从上述两个评语中可以看出(　 　 ) ①正确认识自己,可以促进我们与他人交往 ②可以从生理、心理、社会方面认识自己 ③可以通过他人的评价、对自我的全面分析来认识自己 ④要全面客观地认识自己,做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 七年级学生小青说:我的个子不高、长得慢,虽然有同学用异样 的眼光看着我,我也能接纳自己的身高;我说话比较直,有时让 人难堪,在这一点上我不能接纳自己。 针对这种情况,你想对小 青同学说(　 　 ) A. 接纳自己的优点,不接纳自己的不完美 B. 接纳自己的现在,也接纳自己的过去 C. 接纳自己的身材,不接纳自己的性格 D. 接纳自己,我们需要接纳自己的全部 6. 友情,它不是茶,愈冲愈淡;友情,它是酒,愈陈愈香。 真正的友 谊它不会因一方得势、一方落难而决裂,更不会因时间推移而淡 化;相反,它在甘苦同当、历经风蚀雨淋的漫长岁月磨炼中得以 升华。 这主要表明(　 　 ) A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊可以变化 C. 友谊是亲密的关系、心灵的相遇 D. 朋友都能陪伴我们一生 7. 课外活动时,两位同学谈起了自己的朋友。 甲同学:她常常损我,但是不允许别人说我不好。 乙同学:我做错了事,他一边批评我一边帮助我。 下列对上述情境的判断正确的是(　 　 ) A. “损我”是真友谊,“不允许别人说我不好”也是真友谊 B. “损我”不是真友谊,“不允许别人说我不好”也不是真友谊 C. “批评我”不是真友谊,“帮助我”是真友谊 D. “批评我”是真友谊,“帮助我”也是真友谊 8. 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的温暖就越多。 下列 情境中能让人感受到集体温暖的有(　 　 ) ①下雨了,学校为学生准备了“爱心雨披” ②小兰生病住院,班上组织同学们到医院看望她 ③篮球比赛,小冲被人恶意撞倒,小冲班里几个同学把那个人打 了一顿,为小冲出气 ④梅梅遵守班级纪律,上课认真听讲,不迟到,不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 一个学期过去了,同学们发现任课教师有不同特点: 他说话的声音有磁性,如果学生不小心犯了错误,他会极有耐 心地讲道理,直至学生完全信服为止。 她讲课很有感染力,声情并茂,让学生不知不觉中接受了知识 的琼浆玉液,又获得了甜美的视听享受。 他不拘小节,与学生打交道,很直爽。 对满意的学生,他大加 赞赏;对偷懒的学生,他有千百种教育方法。 从这段材料中可以得出下列结论(　 　 ) ①教师是一个神圣的职业 ②当前,教师工作理念和方式发生变化 ③不同的教师呈现出了不同的教学风格 ④我们的成长离不开老师的悉心教导 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 为庆祝第 39 个教师节,同学们展示了中央宣传部、教育部发布 2023 年“最美教师”先进事迹,并进行了分析。 下列分析正确 的是(　 　 ) 先进事迹 分析 ① 他认准目标,长期以来致力于世界上最精 密的仪器之一的原子钟研究,为我国国 防、航天、计量等事业作出重要贡献 有理想信念 ② 他从事烹饪理论实践教学 40 多年,自主研发 了多道经典菜肴,并研制标准化作业配方 有道德情操 ③ 扎根乡村特殊教育 24 个春秋,她运用专业 知识开辟“康教结合”办学新路子,努力发 展职业教育 有扎实学识 ④ 昔日的摇滚青年,如今的乡村教师。 他心 系学生,扎根乡村 9 年,在贵州乡村小学组 建乐队,用爱温暖学生 有仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 有一次陈世英老师把钱学森应该得 100 分的热力学考卷,批了 99 分。 他对钱学森说,之所以这样打分,是因为钱学森成绩一直非 常优异,为了防止他自满,没给 100 分。 钱学森知道原委后,对陈 老师更加尊重了。 这主要表明(　 　 ) A. 在学习生活中,每个人心目中好老师的形象各不同 B. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励学生成长 C. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助学生反省 D. 老师是我们学习和成长的引路人 12. 一次,爸爸重病,在床上躺了大半个月都没醒,后来在一个下午突 然醒了。 醒来时他嘴一直在动,妈妈把耳朵凑近了对他说:“你 慢点说,我听着呢。”爸爸很虚弱地说:“女儿该放学回家了,你去 做饭吧……”如果给这个故事拟个标题,最恰当的是(　 　 ) A. 生命的居所 B. 感受亲情 C. 心灵的港湾 D. 孝亲敬老 13. 小青在弹钢琴,妈妈看她指法不对,就提醒她:“小青,小手指要 弯一弯哦,不是你那样直直的。”小青有点不耐烦地说:“知道 啦,知道啦!”当妈妈再次看小青弹琴时,手法还是一点都没改。 一次矛盾发生了……为了解决亲子矛盾,作为子女我们应 试卷 6 　 　 　 　 　情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 4 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 5 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 6 页 该(　 　 ) ①保持冷静,反思一下自己的行为是否合适 ②向姥姥、姥爷等长辈求助,给妈妈施压力 ③换位思考,用心体悟妈妈行为背后的爱 ④彼此尊重,主动与妈妈沟通和交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 右图中孩子积极参加家务劳动这种做法(　 　 ) ①表明家庭成员互相信任体谅包容 ②是养成热爱劳动习惯的重要途径 ③有利于营造和谐良好的家庭氛围 ④有利于增强孩子的家庭责任意识 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 15. 随着杭州亚运会的举办,城市空间的“边角余料”正成为全民健 身的“金角银边”,“15 分钟健身圈”带火“全民亚运”。 以前人 们不太了解的运动项目,比如棒垒球、藤球项目,现在则已悄然 走进学校,走进了人们日常生活。 这一系列变化(　 　 ) ①激发了人们健身热情,养成健康生活方式 ②有利于人们关注、爱护身体,珍爱生命 ③增强了人们的安全意识、自我保护意识 ④让人们认识到生命是有限的、不可逆的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 四川泸定发生 6. 8 级地震后,湾东水电站职工甘宇和罗勇放 弃第一时间逃生,坚守岗位开闸泄洪,挽救了数百人的生命 在回家路上,辅警陈珊珊因工作本能多看了一眼,及时让一 位突发脑梗、在路边跌倒的老人得到救治,转危为安 这些普通人物身上的共同品质 ∙∙∙∙ 是(　 　 ) A. 爱岗敬业,诚实守信 B. 坚守平凡,创造伟大 C. 敬畏生命,关爱他人 D. 坚持奉献,活出精彩 17. 在学习过程中,为了揭示学科大概念之间的关系,同学们绘制 了右图。 下列各组大概念能用右图表示的是(　 　 ) A. 对自我的全面分析　 他人的评价 B. 友谊的真谛　 交友的智慧 C. 爱护身体　 滋养心灵 D. 守护生命安全　 增强安全意识 非选择题(共 4 小题,36 分) 18. 体育课上,体育老师让同学们反复做高抬腿、全蹲起、俯卧撑这 些动作,小琴很不乐意,就动作懒散没做到位,结果受到体育老 师的批评,之后她心里开始不自觉地对体育老师心生厌烦。 好 朋友们知道后,开始对小琴进行劝解。 小丽为小琴抱不平:老 师应该多表扬,少批评,这样师生关系才会好。 联系所学内容,对小丽的观点进行辨别与分析。 (8 分) 19. 课堂上,老师展示了第一届全国学生(青年)运动会上三位运动 员的心声: 男子花剑运动员的信念:“抱着拼搏的心态,打好每一剑” 攀岩运动员的取胜秘诀:“把比赛当作训练” 中学组男子 100 米冠军的心声:“我会继续努力,在体育和学 业上取得双丰收” 　 　 运用努力、端正人生态度、正确认识自我相关知识,阐述这 三句心声对青少年成人成才的启示。 (6 分) 20. 学习过程中,中学生小豫向同学介绍了自己的友谊故事及交友 方法心得。 主题④ 一天,我发现好朋 友刘 刚 有 点 不 对 劲,凭我直觉他肯 定出了什么事,于 是我默默陪伴他, 给他讲开心的故事。 当我 想 问 个 明 白 时,刘刚不耐烦地 说:“ 你 不 要 再 问 了,我不想说。”于 是,我 不 再 追 问, 给他一些空间。 这几天,刘刚心情 时好时坏。 因为一 件小事我们发生了 冲突,我保持冷静, 心想他心里烦,就 主动向他道歉。 方法示例:①学会 关心对方 ② ③ (1)结合情境及相关知识,参考示例①在②③处填上合适的内 容,在④处拟一个合适的主题。 (6 分) (2)运用相关知识,当好朋友让你帮他做一些不好的事情时,你 会怎么办呢? (4 分) 21. 现实生活中,个别人对生命的价值与意义认识不够,存在漠视 生命的现象。 为了解决这个问题,在学习敬畏生命时,同学查 阅了“共和国勋章” 获得者屠呦呦的人生经历,展示了下列 信息: 【生命至上】 情境一　 20 世纪 60 年代,人类饱受疟疾之苦。 人患疟疾后 会突发寒战,持续一段时间,体温迅速上升,并伴随剧烈的头 痛、恶心、呕吐,严重时会导致人死亡。 那时候,成千上万人遭 受疟疾之痛。 情境二　 为应对疟疾,1967 年国家启动疟疾防治项目研究, 500 多位科学家参与其中。 1969 年,屠呦呦被任命为中药抗 疟研究组组长,带领团队开始艰难的研究工作,最终找到青蒿 素,减轻了无数人痛苦。 (1)有同学产生疑问:生命是脆弱的,还是坚强的? 据此,我们 对待生命要有一种什么样的情怀? 结合情境一、情境二,运用 相关知识予以解释。 (4 分) 【休戚与共】 情境三　 16 岁时,屠呦呦染上了肺结核,病情好转后,继续求 学。 从此,她注重锻炼身体,产生“要为病人做点什么” 的 念头。 情境四　 疟疾季节性强,一旦错过当年临床观察季节,就要再 等一年。 为测试青蒿素安全性,屠呦呦提交报告,志愿以身 试药。 (2)有同学说,敬畏生命就是要爱惜自己生命。 结合情境三、情 境四,运用相关知识予以分析。 (4 分) 【你我行动】 　 　 生活并不是一帆风顺的,对生命的敬畏既是一种情怀,也 是一种具体行动。 年轻的我们,未来可期,无论遇到多大挫折, 我们都要从我做起,敬畏生命。 (3)当生活中遇到挫折时,想一想屠呦呦的做法,我会怎么办? (2 分) (4)当他人生命遇到危险时,想一想屠呦呦的做法,我会怎么 办? (2 分) 达到更好的学习效果。 故选 A。 6. C　 【解析】“只有……才能”说法过于绝对,③错误;善 于发现自身优点有利于提升自信心,④错误。 故选 C。 7. D　 【解析】题干中思敏被小新的活泼热情所感染,也逐 渐敞开心扉,变成了热情阳光开朗的少年,旨在强调友 谊的作用,① ② ④符合题意,③ 说法与题意不符。 故 选 D。 8. C　 【解析】“友直,友谅,友多闻,益矣”意思是同正直的 人交友,同诚信的人交友,同见闻广博的人交友,便有益 了,符合题意。 故选 C。 9. B　 【解析】依据题干中丽丽和小明的对话可知,作为小 明的好朋友,丽丽应该尊重对方,把握好彼此的界限和 分寸。 故选 B。 10. D　 【解析】题干指出一个人无法单独生存,强调集体的 重要性。 “孤则易折,众则难摧”“单丝不成线,独木不成 林”体现的是集体的重要性,①④符合题意;“从善如登, 从恶如崩”比喻学好很难,学坏极容易,“天行健,君子以 自强不息”体现的是作为君子,应该有坚强的意志,②③ 不符合题意。 故选 D。 11. A 12. D　 【解析】题干中的观点表明,作为学生,我们要理解 老师的良苦用心,正确对待老师的批评和教育,真诚对 待和尊敬老师,感恩老师的关注和引导,① ② ③正确; “一切”的说法过于绝对,④错误。 故选 D。 13. C　 【解析】漫画启示我们和父母相处要相互关爱、彼此 尊重,C 正确;“完全听从”说法过于绝对,A 错误;我们 可以质疑父母,B 错误;要表里如一,D 错误。 故选 C。 14. A　 【解析】题干中关于指纹的描述体现了每个人的生 命都是独特的,世界上没有完全相同的两个人,每个人 都有自己的特点和优点,①③④正确;②说法正确但不 符合题意。 故选 A。 15. B　 【解析】小兔和小羊对下雨的认知不同,导致他们的 情绪完全不同。 小兔认为下雨天会给它带来烦恼,因此 它感到沮丧;而小羊则认为下雨天是一个好机会,可以 出去玩,因此它感到开心。 故选 B。 16. D　 【解析】在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时,不 能乘坐电梯,④错误。 故选 D。 17. B　 【解析】题干中“苔花如米小,也学牡丹开”,说明了 每个人的生命都有自己的独特价值,生命可以平凡,但 不甘于平庸,启示我们拒绝平庸,处逆境也自强不息,要 活出精彩,追求生命的意义。 故选 B。 18. ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ②当人们万众一心,为挽救生命而努力、为守护生命而 拼搏、为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚 强、崇高和神圣。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ③敬畏生命,就要关爱他人的生命。 我们要从珍惜自 己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、 处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。 ④ 敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题考查“生命”的相关知识,需要运用敬 畏生命的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。 在答题过程中要审材料,提取关键词,链接教材相关知 识,然后整合信息,组织答案即可。 19. 小豫同学的观点是正确的,小丁同学的观点是错误的。 ①梦想是对未来美好生活的愿望,梦想能不断激发我 们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 有梦想,就 会有希望。 ②人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社 会才能不断发展和进步。 青少年也需要有梦想,有梦 想才会有希望和方向。 ③做有梦想的少年,应当树立 远大志向,应当紧扣时代脉搏。 20. (1)①交友需要真诚和热情。 敞开心扉,主动表达,热 情待人,朋友才不会彼此错过。 ②交友需要慎重选择。 与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处 理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 (2)①交友需要学会关心和尊重对方。 ②在朋友需要 的时候,以行动向朋友表达关心和支持。 ③关心朋友 也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋 友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 21. (1)任务一:我在老师的帮助下,养成了听课做笔记的 习惯;我能够正确对待同学和朋友给我指出的缺点和 不足等。 任务二:我的同桌最爱帮助同学;我们班的同 学承诺一定诚信考试等。 任务三:我的数学老师耐心 细致;班主任王老师平时像妈妈一样关心着我们等。 任务四:妈妈每天早上都会为我准备好热腾腾的早餐; 在我生病时,爸爸妈妈无微不至地照顾我等。 任务五: 冬天到了,我们社区的叔叔阿姨买了新棉衣为困难地 区的孩子送温暖;法院的叔叔阿姨到我校义务进行普 法教育等。 (2)感恩生活,我要珍惜友谊,尊重、关心朋友;感恩生 活,我要尊敬师长,理解老师,关心老师;感恩生活,我 要关爱父母长辈, 积极参加家务劳动, 减轻父母负 担等。 焦作市(上)期末试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D B D D C D A D C D B C A A 题号 16 17 答案 C D 1. C　 【解析】据题干描述可知,神舟十七号载人飞船飞行 乘组指令长汤洪波的话,启示我们中学生要将个人的梦 与国家的梦紧相连,持续努力,为实现梦想而奋斗,②③ 正确;①④说法正确但与题干主旨不符。 故选 C。 2. D　 【解析】学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所 听、所尝、所触、所做,都可以是学习,①错误;初中阶段 的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提 升、品德的培养等,②错误。 故选 D。 3. B 4. D　 【解析】从班主任的评语和小蓉的自我评语可以看 出:我们可以通过他人的评价和对自我的全面分析来认 识自己,要全面客观地认识自己,做更好的自己。 故选 D。 5. D　 【解析】我们既要接纳自己的优点,也要接纳自己的 不完美,A 错误;B 观点正确但不符合题意;既要接纳自 己的身材,也要接纳自己的性格,C 错误。 故选 D。 6. C　 【解析】 “真正的友谊……漫长岁月磨炼中得以升 华”,表明友谊是一种亲密的关系、心灵的相遇。 故选 C。 7. D　 【解析】“损我”不是真友谊,A 错误;“不允许别人说 我不好”是真友谊,B 错误;“批评我”是真友谊,C 错误。 故选 D。 8. A　 【解析】为学生准备雨披,有利于使学生感受集体的 温暖;班集体组织同学们看望生病的小兰,有利于小兰 同学感受到班集体对自己的关爱和温暖。 故选 A。 9. D　 【解析】题干中,每位老师都有自己的风格,说明不同 的教师呈现出了不同的教学风格,我们的成长离不开老 师的悉心教导,③④正确;①②说法正确但不符合题意。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级道德与法治上　 第 8 页 故选 D。 10. C　 【解析】他从事烹饪理论实践教学 40 多年,自主研 发了多道经典菜肴,并研制标准化作业配方,这是有创 新精神,与道德情操无关,②错误。 故选 C。 11. D　 【解析】钱学森和陈老师的交往表明老师是我们学 习和成长的引路人,D 正确;题文内容并未涉及好老师 形象、老师的表扬与批评,ABC 不符合题意。 故选 D。 12. B　 【解析】爸爸重病醒来后说的话,体现了爸爸对女儿 的爱,感受亲情是最恰当的标题。 故选 B。 13. C　 【解析】为解决亲子矛盾,作为子女我们应该保持冷 静,反思一下自己的行为是否合适,换位思考,用心体悟 妈妈行为背后的爱,彼此尊重,主动与妈妈沟通和交流, ①③④正确;让长辈给妈妈施压的方法,不利于亲子矛 盾的解决,②错误。 故选 C。 14. A　 【解析】积极参加家务劳动是养成热爱劳动习惯的 重要途径,有利于营造和谐良好的家庭氛围,有利于增 强孩子的家庭责任意识,② ③ ④正确;①不符合题意。 故选 A。 15. A　 【解析】题干中,城市空间的“边角余料”正成为全 民健身的“金角银边”,这一系列变化激发了人们的健身 热情,有利于人们养成健康生活方式,有利于人们关注、 爱护身体,珍爱生命,①②正确;③④不符合题意。 故 选 A。 16. C　 【解析】甘宇和罗勇坚守岗位泄洪挽救生命,辅警陈 珊珊及时让老人得到救治,都体现了他们敬畏生命,关 爱他人。 故选 C。 17. D　 【解析】梦想始于当下包含学习成就梦想。 对自我 的全面分析和他人的评价是并列关系,A 错误;友谊的 真谛和交友的智慧是并列关系,B 错误;爱护身体和滋养 心灵是并列关系,C 错误;守护生命安全包含增强安全意 识,D 正确。 故选 D。 18. 小丽的观点错误。 ①老师的表扬和批评对我们的成长 都具有重要意义,构建和谐师生关系需要我们正确对 待老师的表扬和批评。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓 励和期待,激励我们更好地学习和发展。 对待老师的 表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好;老师 的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、 完善自我。 对待老师的批评,我们应把注意力放在老 师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 ③表扬和批 评应实事求是,该表扬时表扬,该批评时也应批评。 19. ①坚持努力,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一 天的具体行动中。 ②我们应当努力拥有积极的人生态 度,及时调整心态,更加自信和从容,勇敢面对困难和 挫折。 ③我们要全面认识自己,不断发掘自己的潜能, 成为更好的自己。 20. (1) ②学会尊重对方;③学会正确处理冲突;④交友的 智慧。 (2)我会拒绝朋友不合理的请求。 交友需要讲原则。 友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做 任何事。 当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持 正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及 时改正错误。 21. (1)情境一表明当生命遭遇疾病时,人们受疾病折磨, 生命是脆弱与艰难的;情境二表明国家积极采取措施 战胜疾病,减轻病人痛苦,由此可以看出生命也是坚强 的。 据此,我们对生命要有一种敬畏的情怀。 (2)生命是宝贵的,敬畏生命要求我们珍视生命,爱惜 自己的生命,如屠呦呦注重锻炼身体,就是爱惜自己生 命的表现。 但是,敬畏生命还要求我们关爱他人的生 命,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命, 谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善 待身边的每一个人,如屠呦呦产生“要为病人做点什 么”的念头、以身试药的具体行动,都是关怀、善待他人 生命的具体表现。 (3)我会珍爱生命,正确看待挫折,及时调整心态,不畏 惧,不退缩,勇敢面对,积极与挫折作斗争,增强生命的 韧性。 (4)我会在确保自身人身安全的前提下,采取合适的方 式,救助他人。 许昌市第一学期期末教学质量检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D D A D C B A C C C C A C 题号 16 17 答案 D D 1. B　 【解析】“绝对完美”说法过于绝对,A 错误;“决定性 作用”夸大了初中阶段的作用,C 错误;“无限自由和挑 战”说法不符合实际,D 错误。 故选 B。 2. C　 【解析】梦想要同祖国和人民联系在一起,梦想是对 未来美好生活的愿望,要用奋斗书写青春成长的历程, ①③④正确;②说法过于绝对,错误。 故选 C。 3. D　 【解析】面对学习上的问题,我们要掌握科学的学习 方法,提高学习效率,养成良好的学习习惯,发现并保持 学习兴趣,总结学习规律,更加自觉、主动地学习,①② ③④说法正确。 故选 D。 4. D　 【解析】没有完美的人,我们要改正缺点,弥补不足, D 错误,符合题意。 故选 D。 5. A 6. D　 【解析】结合所学可知,小玉应该向小敏表明自己的 真实想法,尽力缓解小敏和小瑞的矛盾,D 正确;ABC 都 是错误的做法。 故选 D。 7. C　 【解析】“小德觉得这种事由老师和班长商量就可以 了”是缺乏集体责任感的表现,A 错误;“小德召集几名 同学对小明大打出手”的做法是错误的,B 错误;“建议 自己班不要参加了”的做法是错误的,要敢于竞争、勇于 挑战,D 错误。 故选 C。 8. B　 【解析】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我 们反省自己、完善自我。 对待老师的批评,我们应把注 意力放在老师批评的内容上。 小奕应当理解老师的良 苦用心,选择恰当的时机,主动找老师解释清楚。 故 选 B。 9. A　 【解析】这样融洽的师生关系有利于促进学生学习和 教师成长,需要师生之间彼此尊重、平等相待,需要我们 正确对待老师的表扬和批评,①②③正确;“避免发生矛 盾和冲突”说法过于绝对,④错误。 故选 A。 10. C　 【解析】“一日为师,终身为父”体现的是应该尊敬 老师,A 错误;教师承担着教书育人的使命,B 错误;“三 人行,必有我师焉”体现的是我们应该有谦虚的态度, 向别人学习,D 错误。 故选 C。 11. C　 【解析】“管鲍之交”常比喻交情深厚的朋友;“鹿乳 奉亲”讲述的是周朝的孝子郯子冒着生命危险,想方设 法得到鹿乳来奉养亲人;“因材施教”是指教师在教学 时从学生的实际出发,考虑学生的个性特点和个性差 异,使每个人的才能品行获得最佳的发展;“程门立雪” 比喻求学心切和对有学问长者的尊敬;“卧冰求鲤”被 后世奉为奉行孝道的经典故事;“高山流水”比喻知音 难遇或乐曲高妙。 由以上解释可知,①⑥ / ②⑤ / ③④ 分类正确。 故选 C。 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级道德与法治上　 第 9 页