期末必背知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级道德与法治上册（统编版 南阳专用）

南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 1 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 2 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 3 页　 　　 　 　 　 　 知识集锦 期末必背知识集锦 第一单元　 走进社会生活 第一课　 丰富的社会生活 第 1 课时　 我与社会 　 感受社会生活 1. 社会生活给我们带来了哪些变化? (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不 断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富, 认识越来越深刻。 (3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自 豪,或准备为之分忧。 　 我们都是社会的一员 2. 个人与社会的关系是怎样的? (1)个人是社会的有机组成部分。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点”。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在不同的社会关系中,我们具有 不同的身份。 3. 主要的社会关系有哪些? (1)血缘关系。 (2)地缘关系。 (3)业缘关系。 第 2 课时　 在社会中成长 　 在社会课堂中成长 1. 社会对人的成长的重要性有哪些? (1)人的成长是不断社会化􀪍􀪍􀪍的过程。 在社会生活中,我们通过学习社会 知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行 为方式,成为合格的社会成员。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万 缕的联系。 如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 　 养成亲社会行为 2. 为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 成正确的价值观􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,获得他人和社会的接纳与认可。 (3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和 成就自己的过程。 我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会,才能实现自己的人生价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 3. 如何养成亲社会行为? (1)亲社会行为在人际交往和社会实践􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍中养成。 我们要主动了解社会, 关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中,我们要遵守社会规则􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,热心帮助他人,想他人之所 想,急他人之所急。 (3)主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 第二课　 网络生活新空间 第 1 课时　 网络改变世界 　 网络丰富日常生活 1. 网络是如何丰富日常生活的? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 随着科 学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图 书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 通过网 络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,纵使相隔万 里,也如近在咫尺。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 借助互联网,不用舟车劳 顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱 乐,从而大大节约了成本,提高了效率。 　 网络推动社会进步 2. 网络是如何推动社会进步的? (1)网络为经济发展注入新的活力。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 互联网大大促进了人才、资金、技 术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 互联 网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了 经济发展水平。 (2)网络促进民主政治的进步。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠 道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知 情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 互联网打破了地域界限, 极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。 互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创 新资源的汇聚、融合与共享。 基于互联网的大数据正在改变我们的生活 和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。 　 网络是把双刃剑 3. 网络的危害有哪些? (1)在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一􀪍􀪍􀪍􀪍 些虚假的、不良的信息􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 这些信息会误导大众、侵犯他人人格尊严、侵害他人 利益、造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 大量冗余信息干扰人们的选 择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于 网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造 成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。 第 2 课时　 合理利用网络 　 理性参与网络生活 1. 如何理性参与网络生活? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 自我􀪍􀪍。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息 面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信􀪍 息节食􀪍􀪍􀪍”。 (3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。 (4)网络无限,自由有界。 恪守道德、遵守法律􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是网络生活的基本准则。 只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 　 传播网络正能量 2. 如何传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们可以通过网 络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我 们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民 智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 (2)我们要在网上传播正能量。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们要践行社会主义核心价值观􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,不断 提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公 共空间充满正能量,弘扬主旋律。 第二单元　 遵守社会规则 第三课　 社会生活离不开规则 第 1 课时　 维护秩序 　 社会生活有秩序 1. 社会秩序的重要性有哪些? (1)社会正常运行需要秩序。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 每个社会成员都有生存和发展的需要,只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混 乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 社会秩序营造良好的社会环境。 在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有 公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 　 维护秩序靠规则 2. 社会规则与社会秩序的关系是什么? (1)社会规则明确社会秩序的内容。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 规则告诉我们应该如何安排社会 生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他 人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 社会规则明确了当有人破坏秩序 时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。 第 2 课时　 遵守规则 　 自由与规则不可分 1. 规则与自由有怎样的关系? (1)社会规则划定了自由的边界。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法 律等社会规则的约束。 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不 得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)社会规则是人们享有自由的保障。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人们建立规则的目的不是限制 自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。 违反规 则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 　 自觉遵守规则 2. 如何自觉遵守规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 他律指监督、提醒、奖惩等外在约 束。 自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到 自觉遵守规则。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 动的准绳。􀪍􀪍􀪍􀪍 无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 　 维护与改进规则 3. 如何维护和改进规则? (1)维护规则:一方面要从自己做起,自觉遵守规则;􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍另一方面要在保证 自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)改进规则:①我们要积极改进规则。 规则不是一成不变的。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 随着社 会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 知识集锦　 　 　 　 　 　 　南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 4 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 5 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 6 页 的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应 实际生活的变化,需要加以调整和完善。 (规则需要改进的原因) ②我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识, 积极为新规则的形成建言献策􀪍􀪍􀪍􀪍,使之更加符合人民的利益和社会发展的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要求。􀪍􀪍 第四课　 社会生活讲道德 第 1 课时　 尊重他人 　 尊重是交往的起点 1. 理解尊重 (1)含义:尊重即尊敬、重视。 (2)尊重他人的意义:①尊重他人是一个人内在修养的外在表现􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 社会 生活中,我们应该尊重他人的人格、权利􀪍􀪍􀪍􀪍等。 ②每个人都是有尊严的个 体,都希望得到他人和社会的尊重。 受到他人尊重能够增强自尊、自信, 产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。 相反,如果得不到他人的尊 重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。 ③尊重使社会生活和谐融洽。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尊重是相互 的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系, 从而促进社会进步,提高社会文明程度。 　 尊重从我做起 2. 如何尊重他人? (1)积极关注、重视他人。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待 他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。 我们应该重视 他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平 等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。 社会 生活中,我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把 自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难 处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和 赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。 让我们学会彼此欣 赏,共同进步。 第 2 课时　 以礼待人 　 待人礼为先 1. 理解礼 (1)含义:礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现:礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍等方面。 (3)文明有礼的重要性:①文明有礼是一个人立身处世的前提􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ②文明 有礼促进社会和谐􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ③文明有礼体现国家形象􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 　 做文明有礼的人 2. 如何做文明有礼的人? (1)要态度谦和,用语文明。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服 人,以情感人;谈吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商 量的口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 良好的举止反映我们高雅的气质。 在社会 交往中,我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们要从小事做起, 从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 同时,我们要影响和带动 身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 3. 参加社交活动应注意哪些? (1)容貌整洁。 男生头发要短而干净,修剪好指甲。 女生头发要梳理有 型、洁净美观,不能披头散发。 青春是自然的美,无须化妆,如果化妆也 要自然淡雅。 (2)服装整洁、美观、大方。 要符合大众审美习惯,不穿奇装异服;要与 年龄、性格、气质相协调,适合社交场所。 参加文艺晚会等演出活动,衣 着可适当鲜艳些;参加重要集会,则要庄重些。 (3)举止规范。 在公共场合不大声喧哗,不与他人打闹;与人交谈时语 调亲切温和;在交往中,注意站姿、坐相,举止得体,体现行为美。 第 3 课时　 诚实守信 　 诚信无价 1. 理解诚信 (1)含义:诚信就是诚实、守信用。 (2)道德角度:诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 内容,是中华民族的传统美德。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (3)法律角度:诚信也是一项民法原则。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 现代社会注重信用体系和制度 建设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺 言、诚实不欺。 2. 诚信有哪些重要意义? (1)诚信是一个人安身立命之本。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 诚信是我们融入社会的“通行证”,一 个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。 相反,如果弄虚 作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法立身处世。 (2)诚信是企业的无形资产。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事, 才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,长盛 不衰。 (3)诚信促进社会文明、国家兴旺。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 国无信则衰,社会成员之间以诚相 待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社 会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提高国 家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。 　 践行诚信 3. 如何践行诚信? (1)树立诚信意识。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事, 做老实人。 如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于 承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵 循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人 隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重 视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。 我们要大力弘扬诚信文 化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提 高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。 第五课　 做守法的公民 第 1 课时　 法不可违 　 违法无小事 1. 法律有哪些作用? 　 　 作为一种行为规范,法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2. 法律是最刚性的社会规则,不违法􀪍􀪍􀪍是人们行为的底线。 3. 理解违法行为 (1)含义:违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的行为。 (2)违法行为类型:民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 (3)违反的法律规范(分类依据):民事法律规范、行政法律规范、刑事法 律规范。 　 警惕身边的违法行为 4. 身边的行政违法行为:谎报险情、破坏铁路封闭网等违反治安管理处罚 法的行政违法行为。 5. 民法规范民事活动:在社会生活中,人们经常从事各种民事活动,如购置 财产、签订合同、结婚等。 这些民事活动都是由民法来规范的。 民法用 规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。 6. 典型的民事违法行为:侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。 7. 民事权利:包括人身权和财产权。 人身权包括生命权、身体权、健康权、 姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等,财产权 包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。 8. 如何做到遵章守法? (1)遵章守法是社会和谐的保证。 我们要认识一般违法行为的危害,自觉依􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 法规范自己的行为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的法律规定􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 约行为,􀪍􀪍􀪍既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐 发展。 第 2 课时　 预防犯罪 　 了解罪与罚 1. 刑法有哪些作用? 　 　 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的有力武器。 它明确规定了 什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2. 理解犯罪 (1)含义:犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的行为。 (2)基本特征:①严重社会危害性;②刑事违法性;③应受刑罚处罚性。 (3)后果:任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 犯罪的法律后果 是刑罚(刑事处罚)。 3. 什么是刑罚? 　 　 刑罚又称为刑事处罚,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉 的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 　 加强自我防范 4. 为何要加强自我防范? (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 (2)尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成 犯罪,但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 5. 如何加强自我防范,远离违法犯罪? (1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。(2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。(3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人􀪍。 我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 第 3 课时　 善用法律 　 遇到侵害　 依法求助 1. 如何依法维护自己的合法权益? (1)在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 在遇到法律问题或 者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法 权益。 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 7 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 8 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 9 页　 　　 　 　 　 　 知识集锦 (2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 能够提供法律服务 和帮助的机构包括法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍等。(3)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 我们可以依法到公安机 关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直 接向人民法院起诉。 2. 诉讼的含义、地位及作用分别是什么? (1)含义:诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠 纷和冲突的活动。 (2)地位:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 法权益的最后屏障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。(3)作用:如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定 只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打 官司讨回公道。 3. 诉讼的类型有哪些? (1)民事诉讼:民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加 下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 (2)行政诉讼:行政诉讼,俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的 参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 (3)刑事诉讼:刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人 的参加下,依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追 究的活动。 　 有勇有谋　 应对违法犯罪 4. 为什么要勇于同违法犯罪作斗争? 　 　 同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。 5. 青少年如何同违法犯罪作斗争? (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要 敢于并善于依法维护正当权益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。(2)我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事, 自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。 因此,在面对违法犯罪时, 我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 会的力量􀪍􀪍􀪍􀪍,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。6. 青少年如何做到遵法守法? 我们要积极弘扬社会主义法治精神􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,形成守法光荣、违法可耻􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的观 念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,努力成为一名社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 第三单元　 勇担社会责任 第六课　 责任与角色同在 第 1 课时　 我对谁负责　 谁对我负责 　 我的角色　 我的责任 1. 角色与责任之间有什么关系? (1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展 和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。(3)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其 能、各得其所而又和谐相处的社会。 　 责任你我他 2. 对自己负责的表现及意义分别是什么? (1)表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承 诺、认真做事。 (2)意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发 挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 3. 对他人负责的原因、意义和做法分别是什么? (1)原因:很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 如果没有他 们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成 什么样。 (2)意义:只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更 加幸福美好的生活。 (3)做法:我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,在辛苦付出 中体验对他人负责的快乐和幸福。 第 2 课时　 做负责任的人 　 不言代价与回报 1. 承担责任的代价有哪些? 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为 做得不好而受到责备,甚至受到处罚。 2. 承担责任的回报有哪些? 承担责任往往伴随着获得回报的权利。 这种回报既包括物质方面, 又包括精神方面。 对我们而言,更重要的是精神方面􀪍􀪍􀪍􀪍的回报,如良好的􀪍􀪍􀪍 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍等。 　 我承担　 我无悔 3. 怎样理解“我承担,我无悔”? 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然要自觉 承担相应的责任。 我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我 们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 只要把它们当作一种不可 推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,我们同样能够把 事情做得很出色。 4. 我们应如何履行责任? 无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 力,勇于承担责任􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧 于时代的壮丽篇章。 第七课　 积极奉献社会 第 1 课时　 关爱他人 　 关爱他人是一种幸福 1. 关爱的含义:关爱,就是关心爱护。 2. 关爱的意义有哪些? (1)关爱无时不在,无处不在。 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 希望,是维系友好关系的桥梁。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 关爱使人们在交往过程 中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛 围,促进社会文明进步。 (3)关爱他人,收获幸福。 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得 到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。 从一定意义上说,关爱他 人也是关爱和善待自己。 　 关爱他人是一门艺术 3. 如何关爱他人? (1)关爱他人,要心怀善意。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他 人。 当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予 帮助,精神上给予关怀。 (2)关爱他人,要尽己所能。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 关爱不分大小,贵在有爱心。 一个人的能 力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和 值得称赞的人。 (3)关爱他人,要讲究策略。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他 人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和 自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 第 2 课时　 服务社会 　 奉献助我成长 1. 为什么要服务社会? (1)服务社会体现人生价值。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当 看他得到什么。 人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。 只有 积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 在服务社会的过程中,我们的视 野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往 能力不断提升,道德境界不断提高。 　 奉献社会我践行 2. 如何服务和奉献社会? (1)需要我们青年担当责任􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;(2)需要我们积极参与社会公益活动􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;(3) 需要我们热爱劳动,爱岗敬业。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 3. 认识中国共产主义青年团 (1)性质:中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组 织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是 中国共产党的助手和后备军。 (2)作用:中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 和突击队作用。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (3)在新时代的使命:在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社 会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实 现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 第四单元　 维护国家利益 第八课　 国家利益至上 第 1 课时　 国家好　 大家才会好 　 认识国家利益 1. 国家利益的含义、内容以及国家的核心利益分别是什么? (1)含义:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 总和,􀪍􀪍它关系民族生存、国家兴亡。 (2)内容:国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 益、政治利益、经济利益、文化利益等。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (3)国家的核心利益:国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确 立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 　 国家利益是人民利益的集中表现 2. 国家利益与人民利益有怎样的关系? (1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,体现了人民对美􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 好生活的向往与期盼,是人民利益的集中表现。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真 正的维护。 (3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的 实现。 (4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 实现中华民族伟 大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家 利益和人民利益紧密联系在一起。 第 2 课时　 坚持国家利益至上 　 树立维护国家利益意识 1. 坚持国家利益至上,我们应该怎样做? (1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 知识集锦　 　 　 　 　 　 　南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 10 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 11 页 南阳专版·八年级道德与法治·上册　 第 12 页 以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当今世 界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复 杂。 我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机 遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。 同时,我们要用理 性、务实、文明的心态,合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。 　 捍卫国家利益 2. 如何处理国家利益与集体利益、个人利益的关系? (1)国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又相互联系􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)国家利益是整体利益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,集体利益、个人利益是局部利益。 整体利益 照顾到了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。 (3)从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有时,国家 利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。 无论何时何地,我们都应当 着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 3. 如何捍卫国家利益? (1)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 (2)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 家利益的行为作斗争。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (3)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,积极维护国家团结稳 定的局面。 第九课　 树立总体国家安全观 第 1 课时　 认识总体国家安全观 　 国家安全与我们息息相关 1. 维护国家安全的根本目的:实现人民安全,让广大群众安居乐业、幸福􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生活。􀪍􀪍 2. 理解国家安全 (1)含义:国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经 济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外 威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 (2)重要性:①国家安全关系人民幸福、社会发展进步,是实现国家利益􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 最根本的保障,是民族复兴的根基。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ②国家安全是国家生存与发展的重􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要保障。􀪍􀪍􀪍 ③国家安全是人民幸福安康的前提。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 坚持总体国家安全观 3. 为什么要坚持总体国家安全观? 　 　 今天,我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时 空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要 复杂。 4. 总体国家安全观的内涵:以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 走出一条中国特色国家安全道路􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 5. 我国应怎样贯彻落实总体国家安全观,构建国家安全体系? (1)面对国家安全形势的新变化,必须统筹外部安全和内部安全、国土 安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,统筹维 护和塑造国家安全。 (2)我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生 态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全 体系。 第 2 课时　 维护国家安全 　 全面推进国防和军队现代化 1. 我国宪法规定:“中华人民共和国的武装力量属于人民。 它的任务是巩 固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业, 努力为人民服务。” 2. 为什么要加强党对军队的绝对领导? (1)人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,党对人民军队的绝对领 导是人民军队的建军之本、强军之魂。 (2)坚持党对人民军队的绝对领导,建设一支听党指挥、能打胜仗、作风 优良的人民军队,是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋 斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 3. 全面推进国防和军队现代化的目标和要求分别是什么? (1)目标:力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化,到本世纪中 叶把人民军队全面建成世界一流军队。 (2)要求:①必须全面贯彻习近平强军思想,贯彻新时代军事战略方针。 ②必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度,确立习近平 强军思想在国防和军队建设中的指导地位。 　 人人都是维护国家安全的主角 4. 为什么要维护国家安全? (1)维护国家安全是全国各族人民根本利益所在,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍是我们的共同责任。 (2)我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的 义务。 5. 公民如何为维护国家安全作出贡献? (1)维护国家安全,人人可为。 我们要增强国家安全意识,树立国家安􀪍􀪍􀪍 全利益高于一切􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的观念,自觉维护国家安全,推动全社会形成维护国家 安全的强大合力。 (2)我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为 维护国家安全工作提供便利和协助􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,也可以为维护国家安全积极建言献􀪍􀪍􀪍 策􀪍;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全 工作的开展。 (3)我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度, 增强维护国家安全的法治意识􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国 家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力,善于识别危害国 家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 第十课　 建设美好祖国 第 1 课时　 关心国家发展 　 为祖国成就感到自豪 1. 我国取得的伟大成就有哪些? (1)社会生活:飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行,异彩纷呈的演 出和展览丰富了百姓的文化生活,社会听证制度和新闻发布制度让政府 决策更加透明,我们的衣食住行用条件也越来越好。 (2)经济:我国经济发展成就显著,已经成为世界第二大经济体􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)政治:民主法治建设深入推进,人民的权利和自由得到切实保障。 (4)文化:文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。 (5)科技:科技创新成就斐然。 (6)社会保障:一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高。 (7)国防和军队:国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作 出了重要贡献。 (8)综合国力:综合国力显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重 要的角色。 　 对未来充满信心 2. 我国在发展中面临的问题有哪些? 　 　 发展不平衡不充分问题􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍仍然突出,城乡区域发展和收入分配差距􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍仍 然较大,群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题, 生态环境保护任务依然艰巨,等等。 3. 为什么对未来充满信心? 　 　 国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风 险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。 这让我们对国家 的未来发展更加充满信心和期待。 4. 《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》 (1)坚持把节约优先、保护优先、自然恢复为主作为基本方针。 (2)坚持把绿色发展、循环发展、低碳发展作为基本途径。 (3)坚持把深化改革和创新驱动作为基本动力。 (4)坚持把培育生态文化作为重要支撑。 (5)坚持把重点突破和整体推进作为工作方式。 第 2 课时　 天下兴亡　 匹夫有责 　 劳动成就今天 1. 劳动的重要性有哪些? (1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (2)人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是 通过劳动铸就的。 (3)今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚 实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神􀪍􀪍􀪍􀪍创造了今天的辉煌。 2. 为什么要尊敬和学习劳动者? (1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发 展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我 们今天的美好生活。 (2)无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者􀪍􀪍􀪍,都值得我 们尊敬和学习。 　 实干创造未来 3. 为什么要发扬实干精神? (1)把中国梦变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干􀪍􀪍􀪍􀪍 和接力奋斗􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 (2)只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 4. 青少年应怎样担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩? 少年兴则国家兴,少年强则国家强。 我们是祖国的未来,一定要接 过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳􀪍􀪍􀪍􀪍 动者、奉献者􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担 负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭 􀤭