专题练(3)观察与思考&专题练(4)活动与探究-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024 南阳专用）

􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【方法点拨】本题考查正确对待他人的评价。 第一步: 读题,提炼辩题。 观点:走自己的路,不用在意他人的 评价。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点是 错误的,论据①:他人的评价是我们认识自己的一面镜 子;论据②:通过他人的评价认识自己的意义及正确做 法。 第三步:整合信息,组织答案。 4. 这一观点是错误的。 ①友谊是一种亲密的关系。 在真 正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和 忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上 的支持和满足。 ②交友需要讲原则。 友谊需要信任和 忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友做 错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐 流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。 5. 王强的观点错误。 ①他没有正确对待老师的批评。 老 师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、 完善自我。 ②对待老师的批评,我们应把注意力放在老 师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 6. 男生的观点错误,女生的观点正确。 ①个人利益和集体 利益根本上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲 突时,应把集体利益放在个人利益之上。 同时,要充分 重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发 展。 ②建设美好集体离不开你我他,需要我们共同参与 和努力。 ③建设美好集体,要确定共同的愿景,要树立 主人翁意识,要营造和谐有序的集体环境,要树立正确 的合作与竞争观念,要坚持集体主义原则,发扬集体主 义精神。 7. 这个观点是错误的。 ①为国家和人民作出重大贡献的 人将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的境 界是崇高的,为人类社会发展作出了贡献,实现了人生 价值。 ②任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没 有高低贵贱之分。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业,在奉献社会中创造自身价值。 ③在踏实奋进中绽 放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。 只有沉下心来,干 一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书 写自己的人生华章。 专题练(三) 　 观察与思考 1. (1)①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重 要基础。 学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就 梦想的重要路径。 学习可以提升我们的思想品德和精 神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广 阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 ②学习 不仅关乎个人的前途和命运, 更关乎民族的未来和 发展。 (2)要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学 习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学 习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好 “无字之书”,获得更多的启迪。 2. (1) ①家是生命的居所,是心灵的港湾。 ②家不只是一 所房子,家里有亲人,家中有亲情,家让我们的心灵有所 依托。 ③家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)①需要用心体味亲情之爱。 ②需要相互关爱、彼此 尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要 条件。 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交 流。 在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。 我 们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情 感。 ④需要传承中华民族传统家庭美德。 ⑤我们要不 断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设 作出贡献。 3. (1) ①建设美好集体,要确定共同的愿景。 共同的愿景 引领集体成员团结一致,开拓进取。 ②要树立主人翁意 识。 我们应主动作为,各负其责,各尽其能。 ③要营造 和谐有序的集体环境。 我们要自觉遵守集体的共同规 则,使集体生活得以有序开展;要学会处理与他人的关 系,在人际交往中学会推己及人,多些宽容和理解;要弘 扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。 ④要树立正确 的合作与竞争观念。 集体的发展既有赖于成员间的相 互合作,也需要成员间的良性竞争。 ⑤要坚持集体主义 原则,发扬集体主义精神。 (2)我赞同第二种声音。 我们要坚持集体主义原则,发 扬集体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时, 应把集体利益放在个人利益之上。 同时,要充分重视和 保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。 4. (1)生命是脆弱与艰难的,是坚强、崇高和神圣的;生命 是宝贵的,生命至上,生命重于泰山,每个人的生命都比 金钱、权势等身外之物更为重要。 (2)①每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不同 的工作,但只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人 民的大我之中,才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位 作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没 有高低贵贱之分。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业,在奉献社会中创造自身价值。 ③在踏实奋进中绽 放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。 只有沉下心来,干 一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书 写自己的人生华章。 ④在奉献中走向伟大,成就精彩人 生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至 人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀 出伟大的光辉。 专题练(四) 　 活动与探究 1. (1)①在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮 助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖, 获得精神上的支持和满足。 ②友谊的美好就在于它可 以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟 通与契合。 志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住 时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的 美好。 ③朋友,见证了我们一起走过的成长历程。 (2)不赞成,这个观点是片面的。 理由:“用心去关怀对 方”有利于维护我们的友谊。 但保证友谊地久天长,我 们也需要学会尊重对方,学会正确处理朋友之间的矛盾 和冲突。 (3)乐乐学会了欣赏和接纳自己,能够欣赏自己的长处 和优势,接纳自己的全部;乐乐能够不断完善自己,能及 时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足;乐乐能够不 断发掘自己的潜能。 2. (1)老师的风格可能不尽相同。 教师作为人类文明的传 承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、 塑造生命、塑造新人的重任;教师是履行教育教学职责 的专业人员;教师是一个神圣的职业,承担教书育人的 使命等。 (2)①需要用心体味亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不 尽相同,只要用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生 活的点滴之中。 ②我们需要相互关爱、彼此尊重。 家庭 成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 在生活中, 家庭成员之间的矛盾有时难以避免。 我们要学会换位 思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。 (3)①积极参与家务劳动,增强家庭责任意识;②尊敬双 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级道德与法治上　 第 3 页 亲长辈,听取他们的意见和教导等。 ③与同学和睦相 处,团结同学;④主动与老师交往,正确对待老师的表扬 和批评等。 3. (1)我们要尊重生命、敬畏生命,树立生命至上的观念, 提高避险和逃生能力,平时,我们应当积极参加安全演 练活动。 在危险来临时,我们要保持头脑冷静,就近、快 速逃离到安全地带;有效利用各种资源,以便求救和 逃生。 (2)不赞同,理由:参加科技馆地震体验等有趣的方式可 以激发同学们探索地震奥秘的热情,在轻松愉悦的氛围 中收获知识,但不能替代地震应急救援演练活动,地震 应急救援演练活动可以增强学生的防震减灾意识和自 救互救能力。 郑州市中原区上学期学情调研试题卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C A D C B D A C B C B B C A 题号 16 17 18 19 20 答案 A C D A D 1. C　 【解析】2023 年 9 月在杭州成功举办亚运会,这不仅 是一场体育盛宴,更是一次文化交流的机会,C 正确。 故 选 C。 2. C　 【解析】2023 年 9 月 17 日,联合国教科文组织第 45 届世界遗产大会通过决议,将中国“普洱景迈山古茶林 文化景观”列入《世界遗产名录》,C 正确。 故选 C。 3. A　 【解析】2023 年 10 月 24 日下午,十四届全国人大常 委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义 教育法》,以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育, A 正确。 故选 A。 4. D　 【解析】2023 年 12 月 22 日,第 78 届联合国大会协商 一致通过表决,将春节确定为联合国假日,D 正确。 故 选 D。 5. C　 【解析】钱学森的话说明初中阶段对我们的人生具有 独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这 一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。 故选 C。 6. B　 【解析】初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与 挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极 追求进步,确立更高的发展目标,故②③说法正确;①④ 都是错误的做法。 故选 B。 7. D　 【解析】根据题干可知,“我应该相信自己,我能行” 是自信的表现,有利于发掘自己潜能,D 正确;ABC 都体 现了消极的态度,不利于发掘自己潜能,ABC 错误。 故 选 D。 8. A　 【解析】研学旅行与学校学习都有意义,②说法错误; 实践任务并不是仅靠团队合作就能完成的,④说法错 误。 故选 A。 9. C　 【解析】图片中,“学习金字塔”告诉我们不同的学习 方法会产生不同的学习效果,要掌握科学的学习方法, 故 C 符合题意。 故选 C。 10. B　 【解析】郑州市的这一做法体现了对学生的关爱,我 们的正确做法是合理安排,学习休闲两不误,B 说法正 确;ACD 说法错误。 故选 B。 11. C　 【解析】这句话告诉我们要学会正确对待他人的评 价,对他人赞美要客观冷静,要理性应对他人的评价, 故①②④说法正确;他人的评价是认识自己的重要途 径,但不是唯一途径,③说法错误。 故选 C。 12. B　 【解析】题干中名言的意思是骏马能够万里奔驰涉 危历险,但在田里犁地就不如牛;坚固的车子能够载负 很重的货物,但渡河的时候就不如船;抛弃它的长处而 用它的短处,就是再聪明的人也没有办法。 这句话启 示我们要不断完善自己,做更好的自己,故 B 符合题 意;A 项“包容所有”说法太绝对,A 说法错误;正确认 识自己的长处,改正不足,C 说法错误;我们要学会欣赏 自己,不能特立独行,D 说法错误。 故选 B。 13. B　 【解析】交友需要真诚和热情,要敞开心扉,主动表 达,交友需要学会关心和尊重对方,故① ③ ④符合题 意;交友不能放弃尊严,②错误。 故选 B。 14. C 15. A　 【解析】A 项意思是学问如同弓弩,是基础和支撑, 而才能则如同箭头,是需要发射出去的工具,体现了重 视学习,A 符合题意;B 项体现了孝亲敬老,B 说法错 误;C 项体现了欣赏自己,C 说法错误;D 项意思是对别 人不能求全责备,体现了要学会欣赏他人,D 说法错 误。 故选 A。 16. A　 【解析】面对不同风格的老师,我们应该尊重并主动 与老师交往,承认老师的差别并寻找更多机会了解老 师,发现不同风格老师的优点,①②③符合题意,A 正 确;不喜欢老师的课坚决不听的做法不利于我们的学 习,④错误。 故选 A。 17. C　 【解析】根据所学可知,家是生命的居所,是心灵的 港湾;家不只是一所房子,家里有亲人,家中有亲情;家 是代代传承、血脉相连的生活共同体,ABD 说法正确, 不符合题意,C 说法错误,符合题意。 故选 C。 18. D　 【解析】家庭成员之间发生矛盾,责任不是主要在父 母,④错误。 故选 D。 19. A　 【解析】全面实施学校美育浸润行动,有利于丰富同 学们的精神文化生活,有利于提高同学们的审美素养, 有利于同学们培养高雅情趣,滋养心灵,①②③正确; 美育教育与提升科学文化素养没有关系,④不符合题 意。 故选 A。 20. D　 【解析】无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重 的,生活中要正确对待逆境,D 正确;ABC 说法错误。 故选 D。 21. 小川的观点错误。 交友需要学会关心和尊重对方。 在 朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。 关 心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以 给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 小 川应该尊重小刚,等小刚冷静下来后再给予他帮助。 22. (1) ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们 反省自己,完善自我。 ②我们应把注意力放在老师批 评的内容上,理解老师的良苦用心。 (2)①孝亲敬老是中华民族的传统美德,也是公民的法 定义务。 ②对父母长辈,我们要孝顺敬重。 (3)①做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。 ②我们要 努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 23. (1)主题班会,黑板报等。 (2)每个人的生命都是不可逆的;每个人的生命都是有 限的;生命是坚强、崇高和神圣的;生命是脆弱与艰 难的。 (3)人的生命的代代接续和精神生命的不断传承。 (4)②增强安全意识,提高防护能力,守护我们的生命安 全。 ④树立正确的人生目标,拥有积极的人生态度,实 现我们的人生价值。 郑州市二七区上学期期末试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D A A B C C D A C D B D D A 题号 16 17 答案 B C 1. C　 【解析】根据题干描述可知,从爸爸、妈妈的回答中, 追梦之旅·初中期末真题篇·情境期末 R·七年级道德与法治上　 第 4 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 3 页　 　 　 　 专题练 3 专题练(三) 　 观察与思考 (根据最新教材编写) 1. (10 分)阅读材料,回答问题。 材料一:放学路上,小江在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累 啊,上学怎么这么苦啊! 数学课听不懂,英语单词背不会,作业 一大堆,抄都抄不完。” “是啊!”小海接着说,“唉! 在学校没有 快乐,都不知道读书有什么用……” 材料二:小华在小学时,是个成绩很好的学生,可是进入初中后, 随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩也有很大的下降,他 的父母很着急,小华也是忧心忡忡。 (1)请根据材料一中的观点,告诉小海和小江学习有什么重要意 义? (4 分) (2)面对材料二中忧心忡忡的小华,你准备怎样劝导他学会学 习? (6 分) 2. (10 分)在我们成长的路上,有我们对梦想的追求,有朋友、家 人、老师的陪伴与支持,在他们的关爱、呵护中我们尽享亲情、师 生情和友情。 以下材料是鲁宁同学的部分日记内容。 材料一:家中,有父母温暖的牵挂、真切的关怀和守候,也有甜蜜 的碰撞和不愉快的冲突……亲情,是我们永远的依恋。 材料二:父母认为熬夜学习是效率低的表现,我便主动和父母商 量,如果第二天影响听课效率,我就改变熬夜学习的习惯;父母 忙于工作,我就在周末得空时主动打扫卫生,洗洗衣服;父母起 争执时,我主动充当“调解员”让父母握手言和。 我感觉自己的 家庭每天都是欢声笑语,虽偶有矛盾,但主旋律是幸福的曲调。 (1)家是一生读不完的书,只有动真情才能读懂它。 结合所学知 识,你认为家在我们的成长中具有怎样的作用? (4 分) (2)运用所学知识,请你谈谈如何才能让家谱出幸福曲调? (6 分) 3. (10 分)阅读材料,回答问题。 材料一:孙颖莎作为现役女子乒坛的世界第一,近几年经历了 “断崖式”成长。 成长一:东京奥运会,受任于败军之际;半决赛绝杀伊藤美诚,一 扫中国混双首金失利的阴霾。 成长二:杭州亚运会奉命于危难之间,在中国女队女双全军覆 没、女单独守半区的情况下,决赛中战胜对手,让五星红旗在国 庆节升起。 成长三:釜山世乒赛团体赛,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾,关键 第四盘,干净利索打断了对手的连胜节奏,为中国队扳平比分, 为决胜局胜利奠定基础。 总教练李隼评价:中国乒乓球队作为一个优秀的集体,关键时刻 总要有人站出来承担责任。 很显然,孙颖莎做的不错! 材料二:关于孙颖莎大格局的网络论战 孙颖莎作为首位 00 后单打世界冠军,曾表示我胸前是中国 国旗,祖国需要我赢,我必须赢,祖国利益高于一切。 为了国家 利益,经常身兼单打、双打、混双三项,对心理、体能、训练思维轮 换都是巨大的挑战。 网络对此有两种声音: 第一种声音:练混双,耽误孙颖莎单打的时间,会阻碍她成为大 满贯冠军得主的进程。 第二种声音:练混双和单打并不冲突,练习混双是因为国家队需 要她,需要有一对混双的王牌组合,弥补东京奥运会混双失利的 遗憾,这种时候需要以国家利益为重。 (1)我们应该如何向孙颖莎学习,助力美好集体的建设发展? (6 分) (2)针对网络的这两种声音,你赞同哪种声音? 你认为应该如何 看待集体利益与个人利益的关系? (4 分) 4. (10 分)安全牢记心间 平凡中见伟大 材料:29 年驾龄,安全行驶 450 万公里,500 余位高寒高铁司机 经他培训上岗……他是邢云堂,一名来自黑龙江的全国人大代 表。 从手持方向盘那天起,邢云堂便将“安全”二字牢记心中,在 他看来,高铁司机是一个很平凡的岗位,但关系着出行的每名旅 客的人身和生命财产安全。 邢云堂爱琢磨、善总结、常复盘,不 仅破解了高寒禁区驾驶高铁的难题,还填补了高寒地区高铁司 机作业标准的空白。 (1)邢云堂将“安全”二字牢记心中是因为什么? (4 分) (2)高铁司机是一个很平凡的岗位,但邢云堂在平凡的岗位书写 了不平凡的人生华章。 以邢云堂为榜样,我们应如何成就精彩 人生? (6 分) 专题练 4 　 　 　 　 　情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 1 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 情境期末·七年级道德与法治·上册　 第 3 页 专题练(四) 　 活动与探究 (根据最新教材编写) 1. (12 分)为帮助同学们适应初中生活,健康快乐成长,某中学七 年级(1)班举行以“完善自己,呵护友谊”为主题的班会。 请你 参加,完成下列活动。 【赏美文 有所悟】 　 　 朋友和友谊是人生永恒的话题。 以下摘录的是乐乐在学习 了《友谊之树常青》后,撰写的读书笔记。 友谊,是根纽带,拉紧了你我的双手;友谊是把钥匙,打开了 你我的心扉。 不得不说,朋友在我们心目中是非常重要的。 他 们会在我们跌落低谷时伸出援助之手,会在我们收获快乐时分 享喜悦。 (1)为什么说“朋友在我们心目中是非常重要的”? (4 分) 【析疑问 明事理】 　 　 在分组辩论环节,有同学说:“只要我们用心去关怀对方,就 一定能保证友谊地久天长。” (2)你赞成这样的观点吗? 请运用所学知识阐明理由。 (4 分) 【品故事 谈感悟】 在“成长故事”分享环节,乐乐分享了他进入初中后的成长故事。 　 　 我虽然个子不高,但运动能力强,是运动健将,在校运 会乒乓球比赛中为班级争了光;在朋友的帮助下,我改变性 格内向,不喜欢与同学一起参与班级活动的毛病;我喜欢电 脑编程,参加了选修课学习,多次代表学校参加县市举办的 编程比赛,并取得好成绩。 (3)结合上述材料,分析乐乐从哪些方面践行了“做更好的自 己”的要求。 (4 分) 2. (12 分)道德与法治课上,同学们围绕“家校共育“的话题进行了 交流和探讨。 【习语金句】 语录一　 “好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但 有一些共同的、必不可少的特质。” 语录二　 “要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚,推动 形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的 良好局面。” 针对上述语录,探究一组有同学提出以下疑惑,请你为他解答: (1)“好老师没有统一的模式”说明了什么? 为什么要在全党全 社会大力弘扬尊师重教的社会风尚? (4 分) 【爱的矛盾】 探究二组的同学在进行交流时,小凯说:“我的父母经常干涉我 的事情,我每天放学回到家,他们不是督促我写作业,就是嘱咐 我要和哪些人交朋友、看什么课外书、做什么样的运动等,一听 到他们唠叨我就烦。” (2)请你联系课本所学为小凯排忧解难。 (4 分) 【美好倡议】 (3)最后,同学们发起“让家校更美好”的活动倡议。 请你把倡 议书内容补充完整。 (4 分) 倡议书 同学们: 家庭、学校都是我们成长的家园,家庭和睦、校园和谐, 才能助力我们快乐健康成长! 为了构建美好家庭、美好学 校,我们要…… ① 　 ② 　 ③ 　 ④ 　 3. (12 分)2024 年 5 月 12 日是第 16 个全国防灾减灾日,主题是 “人人讲安全、个个会应急———着力提升基层防灾避险能力”。 学校按照要求举行了地震应急救援演练,小东同学在此过程中 发现了一些不和谐现象并上网收集了地震演练的相关资料: 不和谐现象 演习前一天,老师提前告知学校演习的具体要求,放学 后部分同学私下议论纷纷:“只是一个演习而已,又不是真 的,这些都是形式主义而已” “那些演练的知识和技能咱们 也用不上,真是浪费时间,不如用来写作业”…… 演习时,部分同学嘻嘻哈哈,既不按路线逃生,也不做 好自我防护,拖延了全校完成地震应急救援演练的既定时 间。 《中华人民共和国防震减灾法》 第一条　 为了防御和减轻地震灾害,保护人民生命和财产 安全,促进经济社会的可持续发展,制定本法。 第八条　 任何单位和个人都有依法参加防震减灾活动的 义务。 《江苏省防震减灾条例》 第三十六条　 学校应当进行防震减灾知识和地震应急知识 普及教育,每学年至少组织一次地震应急疏散演练,培养学 生的安全避险意识和自救互救能力。 现实案例:在 2008 年“5·12”汶川特大地震来袭时,绵阳市安县 桑枣中学,创造了 2200 余名师生“零伤亡”的奇迹。 这一奇迹的 发生与该校落实常规地震演习密切相关。 (1)任务一:假如你是小东,你想对“不和谐现象”中的同学们说 些什么? (6 分) (2)任务二:有些同学认为可以用参加科技馆地震体验等有趣的 方式来替代地震应急救援演练活动,你赞同吗? 请说明理由。 (6 分)