试卷4 唐河上期期终阶段性文化素质监测试题-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册（统编版2024 南阳专用）

答案 　 　 　 　 　 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 极交友;按时休息,获得足够的睡眠;积极参加体育运 动或户外活动;合理、健康使用手机。 方城秋期期终阶段性调研 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B D B C B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 C B B D B B D 1. C　 【解析】结合所学可知,“每个人都会树立正确的价 值观”说法太绝对,A 错误;初中阶段的主要任务是学 习,B 说法错误;“最重要的阶段”说法太绝对,D 错误。 故选 C。 2. A 3. C　 【解析】他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有 助于我们完整、清晰地认识自己,更好地了解自己,故 C 说法正确。 故选 C。 4. B　 【解析】冰山以下部分是人内在的、难以测量的部 分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用。 启示我 们认识自己是一个不断发展和完善的过程,做更好的 自己需要不断发掘自己的潜能,① ④ 说法正确。 故 选 B。 5. D　 【解析】小月在集体生活中的变化,表明集体生活为 小月搭建起交往的平台,集体生活有助于我们不断完 善自己,故①④说法正确。 故选 D。 6. B 7. C　 【解析】依据所学可知,面对不法分子利用微信造 谣、传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为,我们需要增 强自我保护和自律意识,提高自己辨别是非的能力,故 ②③说法正确。 故选 C。 8. B　 【解析】“以行动向朋友表达理解和支持”启示我们 “呵护友谊”需要关心对方,B 正确;ACD 排除,不符合 题意。 故选 B。 9. D　 【解析】依据题干可知,教师是人类文明的传承者, 不仅传授我们科学文化知识和技能,还教给我们做人 的道理,在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用, D 符合题意。 故选 D。 10. A　 【解析】学生大多数是未成年人,由于身心发育尚 不成熟,容易犯错和沾染一些不良行为,这就需要老师 合理合法地管理学生,不能放任自流;作为学生,我们 也要理解老师的良苦用心,正确对待老师的批评,③④ 说法正确。 故选 A。 11. C　 【解析】材料中的春晚歌曲引发了人们对孝敬父 母、亲情之爱的共情和共鸣,②④表达了对父母的感恩 和孝敬,符合题意。 ①不是亲情之爱的表现,不符合题 意。 孝顺父母不等于事事顺从父母,事事顺从父母是 没有主见的表现,③排除。 故选 C。 12. B　 【解析】①小东跟妈妈一起学习煮饭,③小嘉做完 功课后主动收拾好学具的做法都有利于构建美好家 庭,①③说法正确;小丽谎报考试成绩的做法是缺乏诚 信意识的表现,②错误;小东面对弟弟的陪玩要求,很 厌烦的做法不利于构建美好家庭,④错误。 故选 B。 13. B　 【解析】题干启示我们,生命至上,要珍爱生命,敬 畏生命,关爱他人的生命,要主动掌握一些急救知识, ①④说法正确;题干数据没有体现向他人求助、养成健 康的生活方式的内容,②③不符合题意。 故选 B。 14. D　 【解析】读漫画可知,在逆境中我们要保持乐观向 上的积极心态,面对逆境的态度不同,结果可能会不 同,③④符合题意。 故选 D。 15. B　 【解析】依据所学可知,人生目标体现着人在社会 实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展 方向。 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激 励,让我们排除干扰,克服困难,坚定前行,少走弯路, 指引我们走上正确的人生道路。 故选 B。 16. B 17. D　 【解析】依据所学分析可知,许多人以坚守岗位诠 释不忘初心,许多人以无私奉献保障平安祥和,这体现 了英雄来自人民,奉献走向伟大,故 D 正确。 故选 D。 18. 小丽的观点是错误的,我们还需要努力学习。 ①学习 是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。 学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的 重要路径。 ②梦想的实现,需要我们努力学习、善于 学习。 我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、 主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习 方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会 大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 ③学习 不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发 展。 我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学 知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴 的中国梦贡献力量。 19. 选择小华:父母的行为是对我们的爱和关心;我们要 理解父母,与父母之间要相互信任、体谅和包容;我们 要通过交流沟通来化解矛盾和冲突,同时提高自我管 理能力,共建美好家庭。 选择小明:妈妈的唠叨是对我们的爱和关心;我们要 理解父母,主动积极和父母沟通;同时要考虑到网上 交友对学习和生活的影响,处理好交友和学习的关 系,合理安排学习时间。 选择小伟:老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫, 帮助我们反省自己、完善自我;我们要正确对待老师 的批评,理解老师的良苦用心;同时遇到问题要积极 和老师沟通,换位思考。 20. (1)我们的生命是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权 势等身外之物更为重要。 (2)示例一:从珍爱自己生命的角度:生命至上。 生命 是坚强的,也是脆弱的。 我们对生命要有一种敬畏的 情怀。 当危险降临时,不与歹徒正面冲突,快跑是正 确的;运用扫把作武器、打报警和急救电话,是珍视生 命的表现。 示例二:从尊重他人的生命的角度:每个 人的生命都是有价值的,我们在珍爱自己生命的同 时,也应该肯定、尊重他人的生命。 逃离时不拥挤,让 女生和小同学走楼道内侧,打报警和急救电话是关爱 他人生命的表现。 (3)①遇到火灾时:保持头脑清醒,做出正确判断,寻 找逃生通道,不可乘坐电梯,更不可跳楼,要及时拨打 “119”火警电话,逃生无路时,应该靠近窗户或阳台, 把迎火的门窗关紧,向外求救等等。 ②预防溺水:去 正规的游泳馆游泳,在专业人员监督和指导下游泳; 不要慌张,发现周围有人时立即呼救;放松全身,将头 部浮出水面,防止体力丧失,等待救援等。 21. (1)①每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不 同的工作,袁隆平把自己的小我融入时代,融入祖国 和人民的大我之中,更好地实现了人生价值。 ②在奉 献中走向伟大,成就精彩人生。 袁隆平将个人的命运 和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一 起,并为之奉献,人生闪耀出伟大的光辉。 这样的一 生值得我们铭记。 (2)①做有梦想的少年,应当树立远大志向。 “志不 立,天下无可成之事。”志向是人生的航标,是奋斗的 原动力。 我们要早立志,立大志,立长志。 ②做有梦 想的少年,应当紧扣时代脉搏。 我们要努力成为担当 民族复兴大任的时代新人。 ③梦想的实现,需要我们 努力学习、善于学习。 (3)欣赏现在的我:①欣赏自己的长处和优势。 ②欣 赏自己认真做事的态度等。 成为更好的我:①欣赏自己,接纳自己。 ②善于向他 人学习,积极与他人合作,发掘自己的潜能等。 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A A D C D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 A A C D D C D 1. B 2. C　 【解析】图中内容启示我们要珍惜学习时间,学会自 主学习,结合自己特点合理安排学习时间,故 C 符合题 意。 故选 C。 3. B　 【解析】题干中“只有认清自己,才能不骄不躁,行 稳致远”表明正确认识自己可以促进自我发展,B 符合 题意。 故选 B。 4. A　 【解析】依据所学可知,题干信息中,老师设计这一 教学环节旨在让同学们能更加全面地认识自己,更好 地认识自己,故 A 符合题意。 故选 A。 5. A 6. D　 【解析】材料中的这句话表明了人无法单独生存,不 可以脱离群体生存;每个人都有过集体生活的需要,学 习过集体生活是我们青春成长的必由之路,故①说法 错误,②③④说法正确。 故选 D。 7. C　 【解析】分析题文可知,主动帮助学习困难的同学, 服从班级安排,参加周末植树活动,都有助于创建美好 班集体,故①④说法正确;天天与同学们分享游戏经 验,不利于学习和健康成长,故②说法错误;帮助违反 纪律的个别同学打掩护,是不诚信的表现,不利于建设 美好集体,故③说法错误。 故选 C。 8. D　 【解析】依据所学结合题干可知,小敏自我反思,向 老师请教分析退步的原因,不仅能帮助自己不断进步, 还可以让老师积累教学经验,这体现了教学相长、亦师 亦友的师生关系,故 D 说法符合题意。 故选 D。 9. B　 【解析】依据题干可知,由于自己的迟到受到老师的 批评,在所难免。 当场顶撞老师,这是不尊重老师的表 现。 当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当 的方式与老师坦诚交流,故 B 说法正确。 故选 B。 10. B　 【解析】题干中,正在上中学的小林与妈妈产生了 争执,小林首先应该冷静下来,分析产生问题的原因, 与妈妈进行沟通,与妈妈一起共同找出问题的解决办 法,B 说法正确。 故选 B。 11. A　 【解析】“少壮不努力,老大徒伤悲”劝诫我们珍惜 时间,努力向上,故 B 说法错误;“天地无终极,人命若 朝霞”意思是天地之悠悠无穷无尽,人生之寿命短如晨 霜,启示我们要珍惜生命,故 C 说法错误;“天生我材必 有用,千金散尽还复来”表达的是自信,故 D 说法错误。 故选 A。 12. A　 【解析】依据所学可知,县交警部门开展“礼让斑 马线”专项整治行动,表明生命是脆弱的,需要守护;对 生命的敬畏和珍视;生命是宝贵的,值得珍爱,故①② ③符合题意;每个人的生命都是不可逆的,故④说法错 误。 故选 A。 13. C　 【解析】题干表明同学们善于感受生活中的美,努力 使生命丰富起来,不断丰富道德体验,故①②④符合题意; 并没有体现同学们缺乏生活目标,故③错误。 故选 C。 14. D　 【解析】健身训练和参加消防演练活动都是爱护身 体的表现,故①②不符合题意;收看央视《诗画中国》节 目,参加学校组织的经典诵读活动,有利于学习优秀的 文化,滋养心灵,故③④符合题意。 故选 D。 15. D　 【解析】结合漫画和所学知识可知,我们要学会欣 赏和接纳自己;每个人的生命都是独特的,不可替代; 要正确看待逆境,增强生命韧性,①②④正确;③错误, 说法太绝对。 故选 D。 16. C 17. D　 【解析】退休教师拾荒资助 7 位孩子上大学的故 事,体现了在奉献中走向伟大,成就精彩人生。 启示我 们要关爱他人的生命,为社会作贡献,故 D 说法正确。 故选 D。 18. 开展“最美教师”评选活动是大力弘扬尊师重教良好 风尚的体现;教师是一个神圣的职业,承担教书育人 的使命,对人类数千年文明的延续发挥着重要作用; 教师是履行教育教学职责的专业人员,作为人类文明 的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑 造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任;老师是我们锤炼 品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创 新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人;我们应 该发自内心地尊重老师;这有利于营造尊重老师的社 会氛围;有利于促进教育高质量发展;等等。 19. 观点错误。 ①梦想的实现,需要我们努力学习、善于 学习。 我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、 主动地学习;②我们要尊重和接受个体的差异,并根 据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己;③ 做更好的自己,需要不断发掘自己的潜能。 我们可以 通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领 域;通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要, 寻求适合自己发展的空间;通过与他人合作,不断提 升自己的能力。 ④要不断完善自己,要善于向他人学 习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发 展自己。 20. (1)漫画一反映孝亲敬老现象。 漫画二反映社会上有 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 3 页 　 　 　 答案 些儿女没有承担孝敬父母的责任。 (2)孝亲敬老是中华民族的传统美德,也是公民的法 定义务;孝亲敬老既是道德要求也是法律规定,不赡 养父母就会受到法律制裁。 我们应孝亲敬老,关爱 父母。 21. (1)示例:2023 中国好人李振海,植树造林 38 载让荒 山披“ 绿装”;悉心照顾 4 位老人的重庆村妇张吉 莲等。 (2)不管是典型人物还是凡人都是真正的英雄,他们 都实现了自己人生的价值,活出了自己的精彩,在奉 献中走向伟大。 像柴云振这样的人用自己有限的生 命不怕艰难困苦、不惧流血牺牲,为我们的幸福生活 创造出不平凡的社会价值,他们是真正的英雄。 “凡 人英雄”他们热爱自己的本职工作,敬业奉献,将个人 的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系 在一起,他们也是真正的英雄。 (3)树立远大理想,立志成为新时代的建设者;努力学 习,勤于思考;勇于创新,积极实践,提高本领等。 西峡秋期期末文化素质调研作业 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C D D A D A A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 A C B B D A D 1. B　 【解析】题干内容体现了读书的意义,读书学习能够 增强能力,增长智慧,让我们面前的世界更广阔,更精 彩,让我们变得更加独立与自由,①②④符合题意。 故 选 B。 2. C　 【解析】依据所学可知,每个青少年的成长都关系着 民族的复兴,做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏,新 时代的我们享有与祖国共同成长的机会,①③④正确; 中国梦与每个青少年密切相关,②错误。 故选 C。 3. D 4. D　 【解析】依据所学可知,某中学开展的徒步活动,属 于社会实践活动,表明走进社会也是学习,多看多想增 加阅历,有利于全面发展提升能力,发掘潜能超越自 己,故③④符合题意。 故选 D。 5. A　 【解析】依据所学可知,我们要客观冷静地对待他人 的评价,既不盲从也不轻视,故 A 说法正确。 故选 A。 6. D　 【解析】依据所学可知,交友需要讲原则,友谊需要 信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 考试时给朋友传纸条、老师提问我,朋友在下面悄悄提 醒,以及找人给朋友“出气”都是不讲原则的表现,故 ABC 说法错误;我做错事时,他一边批评我一边帮我, 这是在真诚地帮助我,是“够”朋友的表现,故 D 符合题 意。 故选 D。 7. A　 【解析】依据所学可知,友谊是一种心灵的相遇。 友 谊的美好就在于它可以实现心灵的沟通与契合。 志趣 相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。 故选 A。 8. A　 【解析】依据所学可知,当朋友之间发生冲突时,我 们应该坦诚交流,给彼此解释机会;换位思考,站在对 方角度考虑问题,故①②说法正确;我们要敢于承认自 己的错误,③错误;无论什么都是自己的错,是缺乏原 则的表现,④错误。 故选 A。 9. C　 【解析】题干中教师用二十四节气给学生写寄语体 现了以文化人,润心启智,C 说法正确。 故选 C。 10. B　 【解析】依据所学可知,我们要尊重并适应不同风 格的老师,B 说法错误,符合题意。 故选 B。 11. A　 【解析】依据所学可知,要学会正确对待老师的表 扬和批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励 我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒 和劝诫,帮助我们反省自己,完善自我。 “成绩一定会 上升”说法绝对,A 错误,符合题意。 故选 A。 12. C　 【解析】分析题干可知,在中国人的心里,无论走多 远,家是一桌好菜就能触发的思念,这主要是因为家是 我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情,②④符合 题意。 故选 C。 13. B　 【解析】漫画《离家出走》中的母子,启示我们解决 冲突,双方均不要采取极端方式,调整情绪,有效化解 冲突能增进感情,①④符合题意;②③中“无条件” “所 有”说法太绝对,②③错误。 故选 B。 14. B　 【解析】题干启示我们要珍爱生命,牢记使命,吾辈 自强;说明了每个人的生命不仅是“我”的生命,还是 “我们”的生命;不仅要在身体上接续先辈的生命,也要 在精神上继承先辈的优秀品质,①③④说法正确;“唯 有”说法过于绝对,②说法错误。 故选 B。 15. D　 【解析】依据所学可知,针对许多同学节假日生活 的真实写照,应该爱护身体,养成健康生活方式,滋养 心灵,丰富假期文化生活,②④正确;①忽略了精神生 活的重要性;③说法太绝对,排除。 故选 D。 16. A　 【解析】依据所学可知,消防队员为救被困群众光 荣牺牲,启示我们要对生命怀有敬畏之心,认识到每个 人的生命都是宝贵且不可逆的,① ② 符合题意。 故 选 A。 17. D　 【解析】题干启示我们生命虽然平凡,但也要活出 精彩,书写自己的人生华章;树立远大的志向,虽处逆 境仍自强不息,③④正确;时光易逝,一去不复返,不可 能留住时光,①错误;我们每个人都无法抗拒生命发展 的自然规律,②错误。 故选 D。 18. 观点错误。 ①人生价值是指人的生命和活动对自己、 他人和社会所具有的积极意义。 人们的职业不同、岗 位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会 创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得 到社会的尊重和积极评价。 所以,并不是只有获得了 金牌才能实现人生价值。 ②在踏实奋进中绽放人生 的光彩。 青春是用来奋斗的。 只有沉下心来,干一 行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书 写自己的人生华章。 ③在奉献中走向伟大,成就精彩 人生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家 乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就 会闪耀出伟大的光辉。 19. (1)①我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主 动地学习;②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习 方法,提高学习效率;③积极参加社会实践活动,到社 会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 (2)①欣赏自己,是欣赏自己的长处和优势。 欣赏自 己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精 神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 ②接 纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不 足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分 也接纳自己不满意的部分。 接纳自己的不足和不满 意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。 20. (1)交友需要真诚和热情。 人与人之间不会自然而然 地产生友谊,友谊是用心培育的结果。 敞开心扉,主 动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。 我们只有 抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的 友谊。 (2)①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作 用。 ②老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知 识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献 祖国的引路人。 ③老师是我们敬重的长辈,是我们的 良师益友。 ④我们的成长离不开老师的悉心教导。 21. (1)①尊敬父母;②倾听父母的心声;③以行动表达感 恩之情,认真学习;④体谅父母的辛苦,理解父母;⑤ 主动承担力所能及的家务等。 (2)辩题:生命是无限的吗? 正方观点:生命是无限的;反方观点:生命是有限的。 (3)在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。 在青少 年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生 路。 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 无论 身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而 不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生 成长的阶梯。 淅川秋期期终质量评估试卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A B D A C A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 B C D A D A B 1. B　 【解析】依据所学可知,初中阶段我们要努力奋斗、 积极进取,①错误;既要做好自己分内的事情,也要学 会帮助他人等,②错误;③④正确。 故选 B。 2. B　 【解析】②说法太绝对,很多梦想通过努力是能够实 现的,①③④正确。 故选 B。 3. C　 【解析】题干信息意在强调不断学习的重要性,告诉 我们学习是立身做人的永恒主题。 故选 C。 4. A 5. B　 【解析】题干中老师的阶段性评价,对冬林同学来说 属于他人的评价,B 说法正确。 故选 B。 6. D　 【解析】依据所学可知,他人的评价有助于我们形成 对自己更为清晰、完整的认识;正确认识自己,有利于 我们聚集强大的力量去面对困难;做更好的自己要善 于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺 点,不断发掘自己的潜能,①②③④均正确。 故选 D。 7. A　 【解析】依据所学可知,交友需要慎重选择,我们不 可能和所有的人都成为朋友,②错误;交友需要学会处 理朋友之间的矛盾和冲突,④错误;①③正确。 故选 A。 8. C　 【解析】依据所学结合题干可知,朋友带给我们温 暖,给我们支持和力量,C 符合题意;A 是交友方法,不 符合题意;B 错误,不幸时要相互分担;D 错误,结交朋 友既意味着分享和分担,也意味着给予和接受。 故 选 C。 9. A　 【解析】依据所学可知,建设美好家庭,是家庭成员 的共同责任,我们也要作出贡献,④错误;①②③正确。 故选 A。 10. D　 【解析】依据所学可知,老师是我们学习和成长的 引路人,③说法错误;①②④正确。 故选 D。 11. B　 【解析】依据所学可知,调解家人间的矛盾的正确 方式是互动沟通,换位思考,B 正确;ACD 做法会激化 亲子矛盾。 故选 B。 12. C　 【解析】依据所学可知,每个人的指纹都是独一无 二的,这说明每个人的生命都是独特的;AD 题干未体 现,不符合题意;B 错误,指纹并没有包含人的全部信 息。 故选 C。 13. D 14. A　 【解析】依据所学可知,“仁者爱人”“推己及人”启 示我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,A 符合题意。 故选 A。 15. D　 【解析】依据所学结合题干可知,他们不是不珍爱 自己的生命,而是将自己生命置之度外,去挽救别人的 生命,①错误;②③④正确。 故选 D。 16. A　 【解析】题干重点强调尊重老师,体现尊重老师是 我们的基本道德修养;BCD 与题干无关。 故选 A。 17. B　 【解析】依据所学结合题干可知,良好家风有利于 家庭成员的健康成长和发展,良好家风涵养着一个家 庭高尚的价值追求,①③正确;②错误,是愚孝的表现; ④与题干无关。 故选 B。 18. 这个观点是错误的。 ①人生价值是指人的生命和活 动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 人们的职 业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就 是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值, 也就活出了人生的精彩。 ②在踏实奋进中绽放人生 的光彩。 青春是用来奋斗的。 只有沉下心来,干一 行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书 写自己的人生华章。 ③在奉献中走向伟大,成就精彩 人生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家 乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就 会闪耀出伟大的光辉。 19. 选择困惑一。 建议:劝说妈妈同意自己参加社团活 动,跟妈妈说明学习并不局限在学校,我们生活中的 所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。 学习不 仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和 感悟。 带着学习的心态, 生活中的点点滴滴都是 学习。 选择困惑二。 建议:学会欣赏和接纳自己;认识到自 己是独一无二、不可替代的;不断完善自己,善于发挥 自己的优点和长处;不断发掘自己的潜能。 20. (1)重要。 理由:逆境能够激励人们勇毅前行,有利于 成长;每个人都希望自己的人生一帆风顺,但是生活 中难免会遇到各种各样的困难;在青少年时期经历一 些挫折和考验,有助于我们走好人生路。 (2)在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上;受磨难 而奋进,不悲观、不言败;要正确对待成败得失,处优 而不养尊,受挫而不短志,使逆境成为自己人生成长 的阶梯。 21. (1)《常回家看看》《父亲》。 (2)主题班会。 (3)德:孝亲敬老是中华民族的传统美德。 法:孝亲敬 老是公民的法定义务。 (4)①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。 只 要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的 点滴之中。 ②建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此 尊重。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要 条件。 ③建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家 庭美德。 ④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责 任。 我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意 识,为家庭建设作出贡献。 内乡秋期期终巩固与练习 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B B C D C C B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 C B B D C C D 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 1 页 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 2 页 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 3 页　 　　 　 　 　 　 试卷 4 唐河秋期期终阶段性文化素质监测试题 (根据最新教材修订) 注意事项: 1. 本试卷共 6 页,分为选择题和非选择题两类,满分 70 分,考试 时间 60 分钟。 2. 本试卷闭卷考试,独立答题。 一、选择题(17 个小题,每小题 2 分,共 34 分。 下列每小题的四 个选项中,只有一项是最符合题意的) 1. 中国首位航天飞行工程师朱杨柱,从小就有一个蓝天梦。 他 中学时代的母校是飞行员选拔基地之一,朱杨柱在学习之余 热衷于飞行训练,他成为神舟十六号航天员之一。 他的经历 告诉我们(　 　 ) ①初中阶段对我们的人生具有独特价值 ②编织人生梦想,是青少年时期的唯一主题 ③只要付出努力,梦想一定能实现 ④做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 下图启示我们(　 　 ) 从长远计,低效的时间安排 　 　 从长远计,高效的时间安排 A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 探索适合自己的学习方式 C. 合理安排自己的学习时间 D. 学会独立思考、不断质疑 3. 人们习惯拿放大镜去观察评价别人,却很少认清自己。 殊不 知只有认清自己,才能不骄不躁,行稳致远。 这强调正确认识 自己(　 　 ) A. 可以促进与他人的交往 B. 可以促进自我发展 C. 需要掌握科学方法 D. 是人生的唯一课题 4. 道德与法治课上,老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”, 再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”,制作一张“我 的画像卡”。 老师设计这一教学环节旨在让同学们(　 　 ) A. 更加全面地认识自己 B. 能够发挥自身的潜能 C. 学会主动与他人交往 D. 发挥自己的各种特长 5. 下列名言古语解读正确的是(　 　 ) ①不积跬步,无以至千里———每天进步一点点 ②投我以木瓜,报之以琼琚———友谊是平等的、双向的 ③知人者智,自知者明———正确认识自我 ④桃李不言,下自成蹊———友谊是心灵的相遇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格 始能立。”这说明(　 　 ) ①人可以脱离群体生存 ②每个人都有过集体生活的需要 ③人无法单独生存 ④学习过集体生活是我们青春成长的必由之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列行为中有利于创建美好班集体的有(　 　 ) ①时常主动帮助学习有困难的同学 ②天天与同学们分享游戏经验 ③帮助违反纪律的个别同学打掩护 ④服从班级安排参加周末植树活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 师生交往是学校生活的重要内容。 下列体现教学相长、亦师 亦友的师生关系的是(　 　 ) A. 小红对老师敬而远之,遇见老师常绕道走开 B. 小刚对班级建设有好建议,却不敢告诉老师 C. 老师解题出错时,小米大胆指出并埋怨老师 D. 小敏自我反思,向老师请教分析退步的原因 9. 数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师的批 评,当众顶撞老师。 下列对这一事件的评述,观点正确的是 (　 　 ) A. 对于所有迟到的同学,老师在未了解 其迟到原因之前,都不能发表意见 B. 当被老师误解或与老师发生矛盾时, 要通过恰当的方式与老师坦诚交流 C. 漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系 D. 被老师误解时,我们不能做任何解释 10. 上中学的小林要把头发染成黄色,妈妈不同意。 小林觉得自 己都长大了,用不着妈妈再管这么多,于是和妈妈发生了争 执。 下面能帮助小林解决与妈妈之间争执的方法的排序最恰 当的是(　 　 ) ①冷静下来 ②分析原因 ③共同寻找解决方法 ④与妈妈沟通 A. ①—②—③—④ B. ①—②—④—③ C. ①—③—④—② D. ④—①—③—② 11. 对下列诗句的理解正确的是(　 　 ) A. “盛年不重来,一日难再晨”———每个人的生命都是不可逆 的,珍惜时间 B. “少壮不努力,老大徒伤悲”———珍惜青春,增强生命的 韧性 C. “天地无终极,人命若朝霞”———及时行乐,感悟生命的 美好 D. “天生我材必有用,千金散尽还复来”———尊重和敬畏生 命,成就幸福人生 12. 近期,我县交警部门开展“礼让斑马线”专项整治行动。 在城 区设置礼让斑马线现场宣传点,对现场违法驾驶人进行教育, 保障行人的安全通行。 这一行动体现了(　 　 ) ①生命是脆弱的,需要守护 ②对生命的敬畏和珍视 ③生命是宝贵的,值得珍爱 ④生命是可以重复的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 本学期,很多同学都参加了项目化学习,“探秘重阳”“舌尖上 的家乡”“学习制作时政播报” ……可谓是主题丰富、精彩纷 呈。 这说明同学们(　 　 ) ①不断丰富道德体验 ②善于感受生活中的美 ③缺乏生活目标 ④努力使生命丰富起来 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 14. 下列行为可以帮助我们滋养心灵的有(　 　 ) ①保持高强度的健身训练 ②积极参加消防演练活动,提高自救能力 ③收看央视《诗画中国》节目 ④参加学校组织的经典诵读活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 试卷 4　 　 　 　 　 　 　南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 4 页 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 5 页 南阳专版·七年级道德与法治·上册　 第 6 页 15. 欣赏下图漫画,下列选项与漫画寓意相符的是(　 　 ) ①我们要学会欣赏和接纳自己 ②每个人的生命都是独特的,不可替代 ③人生只有经历逆境才能获得成功 ④正确看待逆境,增强生命韧性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 积极的人生态度,是迈向成功的跳板。 下列不属于积极人生 态度的是(　 　 ) A. 苔花如米小,也学牡丹开 B. 生当作人杰,死亦为鬼雄 C. 为乐当及时,何能待来兹 D. 青春须早为,岂能长少年 17. 今年是 91 岁的退休教师王坤森拾荒助学的第 11 年,十多年 来,他靠双手每晚捡拾废品,资助 7 位贫困孩子上了大学。 王 老师常说:“生命不息,爱心不止”。 这启示我们(　 　 ) A. 需要把所有精力投入到公益事业中 B. 每个人的人生价值都是相同的 C. 应积极投身于公益事业,提高自己的知名度 D. 关爱他人的生命,为社会作贡献 二、非选择题(4 题共 36 分,第 18 题 6 分、第 19 题 8 分、第 20 题 10 分、第 21 题 12 分) 18. (6 分)为发掘宣传基层优秀教师典型,展示广大教师时代风 采,大力弘扬尊师重教的良好风尚,在第三十九个教师节到 来之际,南阳市教育局组织开展的 2023 年“南阳最美教师” 评选获奖名单揭晓。 20 位教师被评选为 2023 年“南阳最美 教师”,其中,我县龙潭镇第二初级中学的李浩老师获此 殊荣。 　 　 结合材料,运用所学知识,谈谈为什么要开展“最美教 师”评选活动? (6 分) 19. (8 分)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》,强调提升学校课后服务水平,满足学生多 样化需求,大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学 好等要求。 但有人认为,学生只要努力学习,就能飞得更高。 请你运用“少年有梦”相关知识,对题中观点加以评析。 (8 分) 20. (10 分)观察漫画,回答问题: 　 　 (1)漫画一、漫画二分别反映什么现象? (4 分) (2)结合上述两幅漫画,谈谈给你带来了哪些启示? (6 分) 21. (12 分)前不久,七年级(1)班准备开展“向英雄模范学习”的 主题班会活动。 各小组同学分头行动: ∗“七一勋章”获得者———柴云振 他先后参加解放战争、抗美援朝,是《谁是最可爱的人》 原型之一。 1951 年在抗美援朝朴达峰阻击战中,杀敌百余 人,浴血奋战到孤身一人。 组织找到他时,这位被誉为“活着 的烈士”带着 24 处伤痕,已隐功埋名回乡务农三十三载。 为 什么对自己的功劳不提不念? 他曾这样说:“我不是英雄,真 正的英雄是那些牺牲的战友。” ∗他是某市一名普通的环卫工人,在清运垃圾工作中,20 年来如一日,做到垃圾站清洁不彻底车不走,垃圾桶摆放不整 齐车不动,巧设计、精安排,使垃圾清运既不扰民又不走重复 路线。 他每天起早贪黑骑车上街查看垃圾清运质量、征求服 务对象意见,放弃节假日休息。 认真研究清运管理的有效办 法,提出并实施了城区垃圾二次清运的管理机制,有效保证了 城区垃圾桶站干净整洁。 (1)以上是两个小组同学所搜集的材料,请你也寻找一名英雄, 向同学们简要介绍他的事迹。 (2 分,与示例重复者不得分) 示例:坚守教育 18 载,潜心育人的唐河县乡村教师李浩。 (2)结合两组同学搜集的材料,运用所学,谈谈你对英雄的理解。 (6 分) (3)我们青少年应该如何向英雄学习,绽放青春的光彩? (4 分)