专题05 辨析并修改病句（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）-【学考必备】2025年高中语文学业水平合格性考试总复习（福建专用，春季高考适用）

专题5 辨析并修改病句 目 录 第一部分 明晰学考要求 第二部分 基础知识梳理 第三部分 考点精讲精练 考点一：语序不当 考点二：搭配不当 考点三：成分残缺或赘余 考点四：结构混乱 考点五：表意不明 考点六：不合逻辑 第四部分 实战能力训练 辨析并修改病句，“辨析”是指能够从语料选项中选出有语病或没有语病的选项;“修改”则是指在辨析的基础上对病句进行修改，使语句通畅，表意简洁明了。常见的句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、常见语病类型 语序不当：定语和中心语位置颠倒，如“我国棉花的生产”应改为“生产的棉花”；多层定语或状语语序不当，如“许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈”应改为“许多老师昨天都在休息室里热情地同他交谈”；关联词语位置不当，如“他即使能力再强”。 搭配不当：主谓搭配不当，如“月光发出沙沙的声响”；动宾搭配不当，如“退出演员生涯”；主宾搭配不当，如“答复是态度”；修饰语与中心语搭配不当，如“严肃地研究”；关联词搭配不当，如“非……才”。 成分残缺或赘余：缺主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”；缺谓语，如“他承担参与……的责任”；缺宾语，如“只要有勤奋、肯吃苦的决心”；成分赘余，如“凯旋而归”“付诸于实施”。 结构混乱：句式杂糅，如“包括……组成”；中途易辙，如“这个文化站已经成为……的摇篮，挽救和培养失足青年”。 表意不明：指代不明，如“张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他”；歧义，如“三个学校的学生会干部”。 不合逻辑：前后矛盾，如“全班同学都到了，只有小王没来”；分类不当，如“商店里摆满了香蕉、苹果、梨和水果”；主客颠倒，如“电脑‘上网’对人们可能是陌生的”。 二、辨析病句的方法 语感审读法：凭借语感，觉察语句是否别扭，如“不管气候条件和地理环境都极端不利”，读起来不通顺，可改为“不管气候条件和地理环境多么不利”。 筋脉梳理法：划分句子成分，先理出主干，审查主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理枝叶，审查修饰成分与中心语的搭配及内部是否有毛病。 紧缩法：去掉句子中的附加成分，紧缩出主干，检查主干是否存在语病，若主干没问题，再检查局部，如“天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国”，主干为“青年担负着建设成为强国”，可看出结构不完整。 类比法：对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，如“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视”，可类比为“这值得他们的学习”，从而发现原句“的”字多余。 修改病句的原则 保留原意：修改病句时，不能改变句子的原意，如“一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮”，不能删去“歌声嘹亮”，可改为“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。 对症下药：根据病句的类型和具体错误，选择恰当的修改方法，如成分残缺的要补充成分，搭配不当的要调整搭配等。 简洁高效：在不改变原意的前提下，尽量使修改后的句子简洁明了，避免繁琐和重复。 考点一：语序不当 1.多项定语语序不当 一般顺序是：领属性定语 + 数量词 + 动词（短语）+ 形容词（短语）+ 名词（短语）。例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确顺序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。 2.多项状语语序不当 一般顺序是：目的或原因状语 + 时间状语 + 处所状语 + 范围状语 + 情态状语 + 对象状语。比如“那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌”，正确顺序是“那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌”。 3.定语和状语错位 例如“这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论”，应是“引起了广泛的讨论”，将状语“广泛地”放在谓语动词“引起”之后作补语。 4.虚词位置不当 关联词位置不当，如“由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”，两个分句的主语不同，“不是”应放在“质量”前。 考点二：搭配不当 1.主谓搭配不当 例如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前”。 2.动宾搭配不当 如“纪念三八节的到来”，“纪念”的是“三八节”，不是“到来”，应删去“的到来”。 3.主宾搭配不当 例如“今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年”，主语是“收成”，宾语是“一年”，应改为“今年麦子的收成是几年来最好的”。 4.修饰语和中心语搭配不当 如“我们严肃地研究了职工们的建议”，“严肃”不能修饰“研究”，可改为“认真地研究”。 考点三：成分残缺或赘余 1.成分残缺 缺主语：通过滥用介词（如“通过”“由于”“在……下”等）使主语缺失。例如“通过这次学习，使我明白了许多道理”，可删去“通过”或“使”。 缺谓语：如“我们识别是非的能力”，应在“识别”前加“具有”。 缺宾语：“他从小就养成了爱劳动”，应在句末加“的习惯”。 2.成分赘余 语义重复，如“目前的当务之急”，“目前”和“当务之急”意思重复，可删去“目前的”。 考点四：结构混乱 1.句式杂糅 例如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅，可删去“所”。 2.中途易辙 如“中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子”，“中国人民”这个主语没有陈述完，就换成了“中国的革命”作主语，应把“自从”放到“中国人民”之前。 考点五：表意不明 1.指代不明 例如“小明和小刚在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一本新书”，三个“他”指代不明，可改为“小明和小刚在路上遇见了，小明告诉小刚昨天自己买了一本新书”。 2.歧义 如“几个学校的领导”，可以理解为“几个不同学校的领导”，也可以理解为“同一学校的几个领导”。 考点六：不合逻辑 1.前后矛盾 例如“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，可改为“他是这场灾难中多少个幸存者中的一个”。 2.分类不当 如“商店里摆满了香蕉、苹果、萝卜等许多水果”，萝卜不属于水果，应删去。 3.主客颠倒 例如“数学对于我不感兴趣”，应是“我对数学不感兴趣”。 【典型例题】 （2023·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在我国医疗卫生领域，曾经涌现出大量敬佑生命、 ① 、甘于奉献、大爱无疆的功勋模范。青蒿 ②jì 世始终矢志报国，“共和国勋章”获得者屠呦呦手中的小小草木，为全球抗疟事业带来生命与希望的绿色；步履蹒跚只为多赢一秒，“人民英雄”张定宇罹患绝症的身躯，新冠患者撑起了希望的天空；倾注一生做出一粒糖丸，“人民科学家”顾方舟带头与同事以身试药，用无私奉献让几代中国人远离小儿麻痹噩梦；“一息尚存，绝不放 ③qì ”，“七一勋章”获得者辛育龄珍重与白求恩的革命情谊，始终坚守临床一线，实现胸外科领域多个“从0到1”的突破……在功勋模范的身上，不仅体现着至爱的广阔胸怀， ④ 凝结着以人为本的价值追求，闪耀着“人道、博爱、奉献”的红十字精神。他们对人的价值和生命的高度尊重，凝结成为国奉献、为民造福的高尚情操，外化为帮助他人、服务社会的善意之举，彰显出大爱无疆的人道主义精神。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】 20．“人民英雄”张定宇拖着罹患绝症的身躯，为新冠患者撑起了希望的天空。 【即时演练】 阅读下面的文字，完成小题。 在古代中国文化传统里，“海棠花”与女性美的联系 ① 。曹雪芹也接受了这个隐喻传统。但在《红楼梦》中，它又有自己的特色。海棠花并不是晴雯的独有符号， ② 他所 ③( zhōng）爱的“清净女儿”的普泛性符号。在宝玉心中，晴雯是女性美的最高代表，这从《芙蓉女儿诔》的赞颂无以④（fù）加可以看到。只有黛玉可以并列，但黛玉又是爱情美的最高代表。所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”。而海棠花意象与晴雯的连接，则隐含着作者对清净女儿群体和女儿世界大观园理想的情感。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】 20．所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 一、阅读下面的文字，完成题目。 隋唐五代是面食的时代，这一时期面食的数量、品种、制作工艺、普及程度等同后世相比亦不遑多让。①北宋陶谷所撰《清异录》中，②收录了唐韦巨源《烧尾食单》的部分内容，③这部分内容中就有面食不少名目的记载。④从其异彩纷呈的饼类食品记载，⑤不仅可以想见当时面食技艺之高超，⑥而且可以发现那些典雅的名称所揭露的文化意蕴就是一笔宝贵的财富。 1.文中第四段画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 二、阅读下面的文字，完成题目。（3分） 不可否认的是，当今年轻人工作、婚恋、学习等压力不容忽视，有需求就一定会有市场：如果年轻人需要一个情绪释放，不同的解压产品和服务刚好提供了降低压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？ 1.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 三、阅读下面的文字，完成题目。（6分） 小说以人类探索外星文明为开始，①人类发出的信号被4光年外的三体文明接收。②三体文明是一个比地球文明更高级的文明，③但却反复经受着毁灭与重生。④寻找其他适合居住的星球成为三体文明仅有的唯一的出路。⑤在接到地球发出的信号以后，⑥他们立刻向地球派出庞大的三体舰队，⑦人类危在旦夕。⑧在遭到三体舰队攻击后，⑨人类在风雨中筹划未来，在罅隙中求得生存，可是作者最后还是一狠心让太阳系在维度打击中毁灭。 “宇宙社会学”是《三体》提出的一个核心概念：宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，他人是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。在这个社会中的每个文明都野蛮生长，它能够永远维续下去的唯一前提就是将其他文明消灭掉。 1.文中第①段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 四、阅读下面的文字，完成题目。（6分） 三是社会动能。①海洋生态恢复好了，②不但能为我们提供更多的可食用的水产品，③却能给我们的业余生活创造许多空间。④建设好海洋牧场，既能发展海上休闲观光和海洋科普探秘旅游，⑤又能促进新渔村的建设和发展。⑥海洋牧场能随随便便提供新鲜优质的海鲜产品。⑦这有利于保障食品安全，⑧还有利于使提高人民生活水平。 1.文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 五、阅读下面的文字，完成题目。（6分） 杭州亚运会如同一座桥，不仅让不同文化以体育为媒交流互鉴，更让活跃在某一地区的特色项目映入大众视野。杭州亚运会把“你”“我”汇聚成了“我们”，架起亚洲不同国家和地区人民沟通的桥梁，为多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入了强大动力。 1.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5 辨析并修改病句 目 录 第一部分 明晰学考要求 第二部分 基础知识梳理 第三部分 考点精讲精练 考点一：语序不当 考点二：搭配不当 考点三：成分残缺或赘余 考点四：结构混乱 考点五：表意不明 考点六：不合逻辑 第四部分 实战能力训练 辨析并修改病句，“辨析”是指能够从语料选项中选出有语病或没有语病的选项;“修改”则是指在辨析的基础上对病句进行修改，使语句通畅，表意简洁明了。常见的句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、常见语病类型 语序不当：定语和中心语位置颠倒，如“我国棉花的生产”应改为“生产的棉花”；多层定语或状语语序不当，如“许多老师昨天在休息室里都同他热情地交谈”应改为“许多老师昨天都在休息室里热情地同他交谈”；关联词语位置不当，如“他即使能力再强”。 搭配不当：主谓搭配不当，如“月光发出沙沙的声响”；动宾搭配不当，如“退出演员生涯”；主宾搭配不当，如“答复是态度”；修饰语与中心语搭配不当，如“严肃地研究”；关联词搭配不当，如“非……才”。 成分残缺或赘余：缺主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”；缺谓语，如“他承担参与……的责任”；缺宾语，如“只要有勤奋、肯吃苦的决心”；成分赘余，如“凯旋而归”“付诸于实施”。 结构混乱：句式杂糅，如“包括……组成”；中途易辙，如“这个文化站已经成为……的摇篮，挽救和培养失足青年”。 表意不明：指代不明，如“张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他”；歧义，如“三个学校的学生会干部”。 不合逻辑：前后矛盾，如“全班同学都到了，只有小王没来”；分类不当，如“商店里摆满了香蕉、苹果、梨和水果”；主客颠倒，如“电脑‘上网’对人们可能是陌生的”。 二、辨析病句的方法 语感审读法：凭借语感，觉察语句是否别扭，如“不管气候条件和地理环境都极端不利”，读起来不通顺，可改为“不管气候条件和地理环境多么不利”。 筋脉梳理法：划分句子成分，先理出主干，审查主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理枝叶，审查修饰成分与中心语的搭配及内部是否有毛病。 紧缩法：去掉句子中的附加成分，紧缩出主干，检查主干是否存在语病，若主干没问题，再检查局部，如“天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国”，主干为“青年担负着建设成为强国”，可看出结构不完整。 类比法：对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，如“这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视”，可类比为“这值得他们的学习”，从而发现原句“的”字多余。 修改病句的原则 保留原意：修改病句时，不能改变句子的原意，如“一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮”，不能删去“歌声嘹亮”，可改为“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。 对症下药：根据病句的类型和具体错误，选择恰当的修改方法，如成分残缺的要补充成分，搭配不当的要调整搭配等。 简洁高效：在不改变原意的前提下，尽量使修改后的句子简洁明了，避免繁琐和重复。 考点一：语序不当 1.多项定语语序不当 一般顺序是：领属性定语 + 数量词 + 动词（短语）+ 形容词（短语）+ 名词（短语）。例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确顺序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。 2.多项状语语序不当 一般顺序是：目的或原因状语 + 时间状语 + 处所状语 + 范围状语 + 情态状语 + 对象状语。比如“那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌”，正确顺序是“那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌”。 3.定语和状语错位 例如“这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论”，应是“引起了广泛的讨论”，将状语“广泛地”放在谓语动词“引起”之后作补语。 4.虚词位置不当 关联词位置不当，如“由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”，两个分句的主语不同，“不是”应放在“质量”前。 考点二：搭配不当 1.主谓搭配不当 例如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前”。 2.动宾搭配不当 如“纪念三八节的到来”，“纪念”的是“三八节”，不是“到来”，应删去“的到来”。 3.主宾搭配不当 例如“今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年”，主语是“收成”，宾语是“一年”，应改为“今年麦子的收成是几年来最好的”。 4.修饰语和中心语搭配不当 如“我们严肃地研究了职工们的建议”，“严肃”不能修饰“研究”，可改为“认真地研究”。 考点三：成分残缺或赘余 1.成分残缺 缺主语：通过滥用介词（如“通过”“由于”“在……下”等）使主语缺失。例如“通过这次学习，使我明白了许多道理”，可删去“通过”或“使”。 缺谓语：如“我们识别是非的能力”，应在“识别”前加“具有”。 缺宾语：“他从小就养成了爱劳动”，应在句末加“的习惯”。 2.成分赘余 语义重复，如“目前的当务之急”，“目前”和“当务之急”意思重复，可删去“目前的”。 考点四：结构混乱 1.句式杂糅 例如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”，“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅，可删去“所”。 2.中途易辙 如“中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子”，“中国人民”这个主语没有陈述完，就换成了“中国的革命”作主语，应把“自从”放到“中国人民”之前。 考点五：表意不明 1.指代不明 例如“小明和小刚在路上遇见了，他告诉他昨天他买了一本新书”，三个“他”指代不明，可改为“小明和小刚在路上遇见了，小明告诉小刚昨天自己买了一本新书”。 2.歧义 如“几个学校的领导”，可以理解为“几个不同学校的领导”，也可以理解为“同一学校的几个领导”。 考点六：不合逻辑 1.前后矛盾 例如“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾，可改为“他是这场灾难中多少个幸存者中的一个”。 2.分类不当 如“商店里摆满了香蕉、苹果、萝卜等许多水果”，萝卜不属于水果，应删去。 3.主客颠倒 例如“数学对于我不感兴趣”，应是“我对数学不感兴趣”。 【典型例题】 （2023·福建）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 在我国医疗卫生领域，曾经涌现出大量敬佑生命、 ① 、甘于奉献、大爱无疆的功勋模范。青蒿 ②jì 世始终矢志报国，“共和国勋章”获得者屠呦呦手中的小小草木，为全球抗疟事业带来生命与希望的绿色；步履蹒跚只为多赢一秒，“人民英雄”张定宇罹患绝症的身躯，新冠患者撑起了希望的天空；倾注一生做出一粒糖丸，“人民科学家”顾方舟带头与同事以身试药，用无私奉献让几代中国人远离小儿麻痹噩梦；“一息尚存，绝不放 ③qì ”，“七一勋章”获得者辛育龄珍重与白求恩的革命情谊，始终坚守临床一线，实现胸外科领域多个“从0到1”的突破……在功勋模范的身上，不仅体现着至爱的广阔胸怀， ④ 凝结着以人为本的价值追求，闪耀着“人道、博爱、奉献”的红十字精神。他们对人的价值和生命的高度尊重，凝结成为国奉献、为民造福的高尚情操，外化为帮助他人、服务社会的善意之举，彰显出大爱无疆的人道主义精神。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】 20．“人民英雄”张定宇拖着罹患绝症的身躯，为新冠患者撑起了希望的天空。 【解析】 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “张定宇罹患绝症的身躯”缺少与“身躯”搭配的动词，改为“张定宇拖着罹患绝症的身躯”。 【即时演练】 阅读下面的文字，完成小题。 在古代中国文化传统里，“海棠花”与女性美的联系 ① 。曹雪芹也接受了这个隐喻传统。但在《红楼梦》中，它又有自己的特色。海棠花并不是晴雯的独有符号， ② 他所 ③( zhōng）爱的“清净女儿”的普泛性符号。在宝玉心中，晴雯是女性美的最高代表，这从《芙蓉女儿诔》的赞颂无以④（fù）加可以看到。只有黛玉可以并列，但黛玉又是爱情美的最高代表。所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”。而海棠花意象与晴雯的连接，则隐含着作者对清净女儿群体和女儿世界大观园理想的情感。 【病句修改】20．文中画波浪线的句子成分残缺，请写出补足后完整的句子。 【答案】 20．所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 【解析】 20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句成分残缺，句末缺中心语和“隐含着”搭配，应补充出宾语中心语“用意（想法）”。故答案为：所以黛玉与晴雯在芙蓉花意象上有所重叠，并隐含着作者“诔晴雯即以诔黛玉”的用意（想法）。 一、阅读下面的文字，完成题目。 隋唐五代是面食的时代，这一时期面食的数量、品种、制作工艺、普及程度等同后世相比亦不遑多让。①北宋陶谷所撰《清异录》中，②收录了唐韦巨源《烧尾食单》的部分内容，③这部分内容中就有面食不少名目的记载。④从其异彩纷呈的饼类食品记载，⑤不仅可以想见当时面食技艺之高超，⑥而且可以发现那些典雅的名称所揭露的文化意蕴就是一笔宝贵的财富。 1.文中第四段画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 二、阅读下面的文字，完成题目。（3分） 不可否认的是，当今年轻人工作、婚恋、学习等压力不容忽视，有需求就一定会有市场：如果年轻人需要一个情绪释放，不同的解压产品和服务刚好提供了降低压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？ 1.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（3分） 三、阅读下面的文字，完成题目。（6分） 小说以人类探索外星文明为开始，①人类发出的信号被4光年外的三体文明接收。②三体文明是一个比地球文明更高级的文明，③但却反复经受着毁灭与重生。④寻找其他适合居住的星球成为三体文明仅有的唯一的出路。⑤在接到地球发出的信号以后，⑥他们立刻向地球派出庞大的三体舰队，⑦人类危在旦夕。⑧在遭到三体舰队攻击后，⑨人类在风雨中筹划未来，在罅隙中求得生存，可是作者最后还是一狠心让太阳系在维度打击中毁灭。 “宇宙社会学”是《三体》提出的一个核心概念：宇宙就是一座黑暗森林，每个文明都是带枪的猎人，他人是永恒的威胁，任何暴露自己存在的生命都将很快被消灭。在这个社会中的每个文明都野蛮生长，它能够永远维续下去的唯一前提就是将其他文明消灭掉。 1.文中第①段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 四、阅读下面的文字，完成题目。（6分） 三是社会动能。①海洋生态恢复好了，②不但能为我们提供更多的可食用的水产品，③却能给我们的业余生活创造许多空间。④建设好海洋牧场，既能发展海上休闲观光和海洋科普探秘旅游，⑤又能促进新渔村的建设和发展。⑥海洋牧场能随随便便提供新鲜优质的海鲜产品。⑦这有利于保障食品安全，⑧还有利于使提高人民生活水平。 1.文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 五、阅读下面的文字，完成题目。（6分） 杭州亚运会如同一座桥，不仅让不同文化以体育为媒交流互鉴，更让活跃在某一地区的特色项目映入大众视野。杭州亚运会把“你”“我”汇聚成了“我们”，架起亚洲不同国家和地区人民沟通的桥梁，为多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入了强大动力。 1.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 【答案】 一、 1.③这部分内容中就有不少面食名目的记载；④从其异彩纷呈的饼类食品记载中；⑥而且可以发现那些典雅的名称所体现的文化意蕴就是一笔宝贵的财富。 二、 1.如果年轻人需要一个情绪释放的出口，不同的解压产品和服务刚好提供了宣泄压力的出口，这难道不是需求与市场双向奔赴的结果吗？ 三、 1.③修改为：但却反复经受着毁灭与重生的煎熬（“煎熬”也可改为“磨难”“考验”“挑战”等）；④修改为：成为三体文明仅有的出路。/成为三体文明唯一的出路；⑨修改为：人类在罅隙中求得生存，在风雨中筹划未来。 四、 1.③将“却”改为“而且”；⑥将“随随便便”改为“随时随地（方便快捷）”；⑧将“使提高人民生活水平”改为“使人民生活水平提高”，或者删去“使”。 五、（4分） 1.（4分）杭州亚运会如同一座桥，不仅让活跃在某一地区的特色项目走进大众视野，更让不同文化以体育为媒交流互鉴。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$