第11课《送东阳马生序》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事) 悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头悬梁,锥刺股”) 凿壁偷光(西汉匡衡的学习故事) 韦编三绝(孔子晚年读《易》的故事) 画荻教子(欧阳修的学习故事) 古代勤学苦读的人物故事 11 送东阳马生序 宋濂 学习目标 作者介绍 宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,谥号文宪。 浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初文学家。 学识渊博,工散文,文字简练朴素,与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,主修《元史》,官至翰林学士承旨为明代“开国文臣之首”。 宋濂自幼多病,且家境贫寒,但他聪敏好学,号称"神童"。元末辞朝廷征命,修道著书。明初时受朱元璋礼聘,被尊为"五经"师,为太子朱标讲经。洪武二年(1369年),奉命主修《元史》。累官至翰林学士承旨、知制诰,时朝廷礼仪多为其制定。洪武十年(1377年)以年老辞官还乡,后因长孙宋慎牵连胡惟庸案而被流放茂州,途中于夔(ku )州病逝,年七十二。明武宗时追谥"文宪",故称"宋文宪"。 写作背景 明洪武十一年(1378),宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江(浙江省浦江县)到应天(今江苏南京)去朝见,同乡晚辈马生则前来拜访,宋濂写下了此篇赠序,送给东阳马生,介绍自己的求学经历及态度,勉励他勤奋读书,成为德才兼备的人。 文学常识 序,是一种文体,分书序和赠序两种。书序比较早,多为叙述作者的意趣、 写作缘起等,相当于现在的序言、前言后记。;赠序创于唐初。用于临别赠言,多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。 “生”是对晚辈的称呼,也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。本文属于“赠序”。 任务一 读“顺” 1、自由朗读,注意读准字音、读出节奏。 余幼时即嗜(sh )学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚(y n)冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是/人多以书/假余,余因得遍观群书。既加冠(gu n),益慕圣贤之道,又患/无硕(shu )师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,