Unit 1 lesson 6 教案 - 2024-2025学年冀教版九年级英语全册

课题 冀教版九年级英语 Unit 1 lesson 6 教案 教学过程 一、教学目标 1. 知识目标 学生能够理解并正确运用课文中的重点词汇和短语，如：appendicitis, fever, plenty of 等。 学生能够理解课文内容，回答相关问题。 2. 能力目标 培养学生的阅读理解能力，能够从文中获取关键信息。 提高学生的语言运用能力，能够用英语描述生病和保持健康的经历及建议。 3. 情感目标 引导学生关注健康，形成良好的生活习惯。 二、教学重难点 1. 重点 理解课文内容，掌握重点词汇和短语。 能够运用所学知识回答问题和完成相关练习。 2. 难点 理解一些医学术语和表达。 用英语表达保持健康的建议。 三、教学方法 1. 任务型教学法：通过设置不同的任务，引导学生在完成任务的过程中学习和运用语言。 2. 情景教学法：创设生病和康复的情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师通过提问引导学生思考生病和住院的经历：“Have you ever visited someone in the hospital?” 让学生分享他们的经历。 2. 接着提问：“What do you want to do when you are sick?” 鼓励学生自由发言，从而引出本节课的主题。 （二）阅读前（3 分钟） 1. 教师展示课文标题“Stay Away from the Hospital”，让学生猜测课文可能会讲什么内容。 2. 介绍文中的主人公 Danny 和 Li Ming，为阅读做好铺垫。 （三）阅读中（10 分钟） 1. 快速阅读 学生快速阅读课文，了解课文大意。 教师提问：“What is the main idea of the passage?” 引导学生概括文章主旨。 2. 仔细阅读 学生再次仔细阅读课文，回答以下问题： Why did Danny stay in the hospital? What advice did the doctor give to Danny? Is Wang Mei getting much better now? What's Li Ming’s advice for staying healthy? 学生分组讨论答案，教师巡视并给予指导。 每组选派代表回答问题，教师进行点评和补充。 （四）语言点讲解（10 分钟） 1. 教师讲解课文中的重点词汇和短语，如：appendicitis（阑尾炎）、fever（发烧）、plenty of（大量的）等。 通过例句、图片等方式帮助学生理解词汇的含义和用法。 让学生用所学词汇进行造句，加强记忆。 2. 分析课文中的重点句子，如：“I slept all day after my appendix was taken out.” 讲解句子结构和语法知识。 （五）练习巩固（10 分钟） 1. 完成 Let's Do It! 中的练习 学生完成练习 1，回答问题后，教师核对答案并讲解解题思路。 学生完成练习 2，用所给短语的正确形式填空。教师请几位学生到黑板上写出答案，其他学生在座位上完成。然后教师进行讲解和纠错。 对于练习 3，学生先独立完成，将句子填入文中。教师请学生朗读完整的段落，检查答案是否正确。 2. 小组活动 学生分组讨论自己保持健康的方法，并用英语进行交流。 每组推选一名代表向全班汇报讨论结果。 （六）总结（2 分钟） 教师对本节课的内容进行简要总结，强调重点词汇和短语，以及保持健康的重要性。 （七）作业布置（5 分钟） 1. 背诵课文中的重点词汇和短语。 2. 用英语写一篇关于如何保持健康的短文，不少于 80 词。 学科网（北京）股份有限公司 $$