7.第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展-【加速度中考】2025年内蒙古中考历史备考加速度课件

2025贵州中考 英 语 2025内蒙古中考·历史 第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 关联学习攻难点 教材知识串线过 1 2 3 中考真题明考向 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 明朝的建立 1368年，朱元璋(明太祖)称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京） 强化皇权 皇权的强化 地方 （1）将原来行中书省的权力一分为三，设“① ” （2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 明朝的兴亡：明朝的建立 强化皇权 经济的发展 李自成起义 三司 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 强化皇权 皇权的强化 中央 （1）政治：朱元璋废除② 制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；明成祖建立内阁，帮助皇帝处理政务 （2）军事：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后③ ，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 (3)监察：朱元璋设立锦衣卫；明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙 丞相 五军都督府 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 强化皇权 八股取士 概况 严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥；要求答卷文体格式采用八股文 影响 （1）不利于选贤任能，使应试的人成为皇帝旨意的顺从者 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 强化皇权 八股取士 影响 （2）禁锢思想，阻碍了中国思想文化、科技的进步与发展 皇帝专权的弊端 皇帝大权独揽，不利于提高行政效率；容易出现决策失误或暴政，给统治埋下隐患,是中国封建社会逐渐走向衰亡的重要原因之一 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 经济的发展 （1）农业：引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 （2）手工业：南北方都涌现出一批棉纺织业基地；苏州是明代的丝织业中心；④ 是全国的制瓷中心 （3）商业：商品经济活跃，出现了全国性的商贸城市、较大的商业城市及有名的商帮（如晋商、徽商等） 景德镇 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 李自成起义 （1）背景：明朝末年，政治腐败，阶级矛盾尖锐；西北大旱，农民纷纷举行起义 （2）概况：李自成率领农民起义军进入中原以后，提出“均田免赋”的口号；1644年，李自成在西安建立政权，国号大顺；1644年4月，李自成率军攻入北京城，明朝灭亡 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 郑和下西洋 时间 1405—1433年 目的 提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”；用中国的货物换取海外奇珍 明朝的对外关系：郑和下西洋 戚继光抗倭 葡萄牙攫取在澳门的居住权 郑和像 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 郑和下西洋 概况 郑和率船队7次下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达⑤ 和红海沿岸 特点 时间长、规模大、次数多、航行范围广 意义 增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来,为人类的航海事业作出了伟大贡献 非洲东海岸 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 戚继光抗倭 概况 1561年，倭寇大举侵犯浙江。戚继光率“戚家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。此后戚继光率军与其他抗倭将领一起消灭了福建、广东地区的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 戚继光抗倭 意义 巩固了东南海防，保障了沿海人民的生命财产安全 评价 戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄 葡萄牙攫取在澳门的居住权 1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 科技 《本草 纲目》 作者 ⑥ （明代医药学家） 主要内容 记载了大量药物、收录了许多药方和药物形态图；对各种药物进行了新的分类 影响 总结了我国古代⑦ 成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 明朝的科技、建筑与文化 李时珍 药物学 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 科技 《天工 开物》 作者 ⑧ （明代科学家） 主要内容 把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门；对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结 评价 记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术；被誉为“⑨ ” 《天工开物》插图 宋应星 中国17世纪的工艺百科全书 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 科技 《农政 全书》 作者 ⑩ （明代科学家） 主要内容 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 评价 是明代末年一部重要的农业科学巨著 《农政全书》书影 徐光启 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 建筑 明长城 目的 防御北方蒙古贵族南扰 起止 东起⑪ 、西至嘉峪关 作用 是一个完整的军事防御体系；成为各民族交往的纽带 认识 体现了中华民族勤劳智慧、坚韧刚毅、充满向心力和凝聚力的民族精神 鸭绿江边 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 建筑 北京城 概况 1420年基本建成。明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，今称⑫ ，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 特点 平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，对称展开，均衡布局；以宫殿为重点 故宫 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 文化 小说 （1）《三国志通俗演义》：⑬ 著，俗称《三国演义》，成书于元末明初，描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，是我国最为流行的长篇历史小说之一 （2）《水浒传》：施耐庵著，成书于元末明初，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争 罗贯中 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 文化 小说 （3）《西游记》：吴承恩著，出现于明代中期，是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程 艺术 出现了书法名家董其昌、绘画名家徐渭等；⑭ 是明朝后期最负盛名的戏剧家，其代表作是《牡丹亭》 汤显祖 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 满族入主中原 （1）1616年，努尔哈赤基本统一女真各部，建立政权，国号大金，史称后金 （2）1635年，皇太极改族名为满洲；1636年，改国号为大清 （3）1644年，明军将领吴三桂降清，引清军入关，并与清军联合夹击李自成的军队 （4）清朝定都北京后，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量，逐步建立起对全国的统治 清朝的统治：满族入主中原 清朝君主专制的强化 闭关锁国政策 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 君主专制的强化 军机 处的 设置 概况 雍正年间，朝廷设立⑮ ，由皇帝选派亲信大臣组成，军政大事完全由皇帝裁决 性质及 职能 辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构；军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行 意义 便于皇帝独掌朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，使君主专制进一步强化 军机处 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 君主专制的强化 文化 专制 政策 概况 （1）大兴文字狱：康熙、雍正和乾隆三朝，经常从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱 （2）文化专制政策：大力提倡尊孔读经，大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 君主专制的强化 文化 专制 政策 影响 （1）文字狱造成了社会恐怖，摧残了许多人才；禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步 （2）文化专制政策使许多珍贵的书籍被查禁和销毁，给传统文化造成了不可估量的损失 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 闭关锁国政策 原因 （1）经济：清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流 （2）政治：清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治 表现 （1）顺治时期，颁布“禁海令”，严厉限制海上贸易 （2）1757年，清廷只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由“广州十三行”统一经营对外贸易，并管理外国商人 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 闭关锁国政策 影响 （1）积极：面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用 （2）消极：清廷故步自封，闭关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 清朝对边疆地区的管辖 郑成功 收复 台湾 概况 1661年，郑成功率军抵达台湾岛南部，挥师围攻殖民者。1662年2月，荷兰殖民长官被迫投降 意义 台湾重新回到祖国的怀抱，捍卫了国家的主权和领土完整 评价郑成功 郑成功是我国历史上的民族英雄，台湾同胞尊称他为“开台圣王” 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 清朝在 台湾的 建制 举措 1683年，台湾归入清朝的版图；1684年，清朝设置 ⑯ ，隶属福建省；1885年，台湾正式建省 意义 加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展步入了新的历史时期 清朝 对西藏 地方的 管辖 措施 （1）册封达赖和班禅：1653年，顺治皇帝正式赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号；1713年，康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号 台湾府 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 清朝 对西藏 地方的 管辖 措施 （2）设置驻藏大臣：1727年（雍正年间），清朝在西藏设置⑰ ，监督西藏地方政务 （3）设立噶厦：1751年（乾隆年间），清朝在西藏地方设立噶厦，授达赖喇嘛和驻藏大臣管理政教事务 （4）颁布法规：1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规；章程明确西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，最后报请朝廷批准 意义 有效地加强了对西藏的管辖 驻藏大臣 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 巩固 西北 边疆 （1）平定叛乱：康熙皇帝三次率军亲征准噶尔部，平定了噶尔丹叛乱，稳定了西北部边疆地区；乾隆皇帝调兵讨伐，平定了回部大、小和卓叛乱 （2）设置机构：清朝设置⑱ ，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 （3）驻扎军队：清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖 （4）安置回迁：1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，在首领渥巴锡的领导下，返回新疆，得到清政府的妥善安置 伊犁将军 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 东北地区（雅克萨之战） 概况 1685年和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。1689年，中俄签订了第一个边界条约《⑲ 》 意义 打击了外来侵略势力，捍卫了国家主权 清朝 前期的 疆域 西跨葱岭,西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家 尼布楚条约 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 清朝的社会变化：前期经济的发展 人口的增长 社会矛盾的不断加剧 前期经济的发展 农业 （1）耕地：耕地面积不断扩大，边远地区得到开发 （2）兴修水利：对大河以及大运河进行治理 （3）种植：改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物；经济作物的种植有了较大的发展 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 前期经济的发展 手工业 丝织业、棉织业等手工业都有很大的发展，出现了比较成熟的⑳ 1 商业 形成商业网；一些农村地区发展为工商业市镇；形成了一些大的商帮（如徽商、晋商） 手工业工场 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 人口的增长 原因 清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定 表现 乾隆末年，全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的三分之一 影响 人地矛盾逐渐突出；水土流失严重；造成社会压力，影响了经济的持续发展 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 社会矛盾的不断加剧 （1）清朝的官僚体制呈现出日益腐败的趋势，军队腐败之风蔓延 （2）财政危机：统治者花费无度,财政虚耗非常严重；各级官吏贪污及截留税款，严重影响了国家财政收入 （3）土地兼并：清朝中期以后，土地兼并日益严重，社会的贫富分化十分严重 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 《红楼梦》 作者 清代作家曹雪芹 内容 以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运 地位 清代的小说中艺术成就最高、影响最深远的长篇小说 清朝前期的文学艺术：《红楼梦》 昆曲与京剧 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 昆曲与京剧 昆曲 又名昆剧、昆腔。代表作有洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》 京剧 （1）形成：徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”，因带有北京的地方特色，后被称为“京戏”或“京剧” （2）地位：京剧是中国的“国粹”之一，被誉为“㉑ ” 国剧 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 1.历代中央政府对西北边疆的管辖。 作用：有利于西北边疆地区的稳定与发展，促进了西北边疆各民族之间的交流与交融 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 2.大陆与台湾的联系。 认识：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 明朝强化皇权 1.［2024包头，4］朱元璋建立明朝后，废除了丞相制和中书省，规定六部直接向皇帝负责，调兵权统归兵部；地方各省设“三司”，互不统属。其目的是 （ ） A.解决倭患 B.强化皇权 C.增强国力 D.发展科举 B 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 2.［2024呼和浩特，4］明朝中期，不论是在生产工具上，还是在产量上，农业的发展都已远远超过前代，而农业的发展使更多劳动力解放出来，进一步促进了手工业与商业的发展。这成为明朝 （ ） A.扩建改造北京的前提 B.取得科技成就的基础 C.强化皇权专制的目的 D.科举考试变化的结果 B 明朝的科技与建筑 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 3.［2022赤峰，3］由下表可推知 （ ） C 朝代 科技文化成就 南北朝 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年 唐朝 政府编写颁布的《唐本草》，是世界上第一部由国家制定的药典 宋朝 毕昇发明了活字印刷术，对人类文明的发展产生了重大的影响 明朝 宋应星编写了《天工开物》一书，是世界上第一部有关农业、手工业和科学技术的百科全书，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” A.科举制度促进科技文化发展 B.国家支持推动科技文化发展 C.中华文明对世界文明作出突出贡献 D.中国古代科技文化全面领先世界 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 4.［2023包头、鄂尔多斯，4］明朝营建北京城，内城北缩南扩，更为突出中轴线，从外城的永定门到内城的钟鼓楼长达8公里的沿线上有宫殿坛庙等宏大建筑，气势极显庄重。这一布局 （ ） A.烘托了帝王至上的威严 B.彰显了传统科技的创新 C.体现了都市文化的繁荣 D.助推了商品经济的发展 A 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 5.［2023赤峰，5］某同学自主学习七年级下册第18课后，在地图上填充一些重要历史事件，发现缺少一个恰当的主题，他可能提炼的是 （ ） A 边疆管辖 清朝疆域图（1820年） A.科举制度促进科技文化发展 B.国家支持推动科技文化发展 C.中华文明对世界文明作出突出贡献 D.中国古代科技文化全面领先世界 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 6.［2024兴安盟、呼伦贝尔，16（1）］阅读材料，回答问题。 材料 时期 中国古代民族间交往的史实 隋唐时期 唐太宗进攻突厥 文成公主入藏、唐蕃会盟 册封回纥首领、南诏首领等 设置安西都护府和北庭都护府 辽宋夏金元时期 金灭北宋 岳飞抗金 文天祥抗元 澶渊之盟 元朝设置宣政院、澎湖巡检司 回族形成 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 时期 中国古代民族间交往的史实 明清时期 平定准噶尔部叛乱 平定大、小和卓叛乱 册封达赖、班禅 设置驻藏大臣 实行金瓶掣签 土尔扈特部东归 设置伊犁将军 依据材料，归纳中国古代民族交融的具体方式，并分析中国古代民族交融的特点。 方式：战争、冲突；和亲；设立机构；册封首领；订立盟约。 特点：时战时和，和是主流。 第七单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 2025内蒙古中考 历史 7.［2023呼和浩特，4］从下面“清朝前期玉米、甘薯推广种植图”中，可以直接获得的信息是 （ ） D 清朝前期经济的发展 A.南方经济水平远超北方 B.农民实际收入稳定增长 C.经济作物品种不断增加 D.高产粮食种植得到推广 请完成《随堂作业本》（P10~P11）中的练习题 《加速度.内蒙古专版 历史》亮点简介（一） 1.《课堂精讲本》第一部分特设“教材知识串线过”：针对历史学科知识点繁杂的特点，特设“教材知识串线过”栏目，串联碎片化知识，凸显核心主线，引导学生建构知识结构，促进学生掌握探究历史的方法和路径。 2.《课堂精讲本》第二部分特设“素养提升”：历史课程注重培育学生核心素养，凸显学科的育人功能。本书特设“素养提升”栏目，使学生在主题复习时能够有效掌握所学知识并提升对应的核心素养，树立正确的价值观、历史观、民族观、国家观和文化观。 《加速度.内蒙古专版 历史》亮点简介（二） 3.特设《中考难点突破练》：根据内蒙古各盟市中考真题中非选择题综合、开放、灵活等特点，特设《中考难点突破练》。精选探究性、开放性、综合性、创新性题型，归纳出符合考情的观点/主题论证（论述、说明）、观点辨析、开放性设问及趋势新题——小论文，通过专项练习提升学生的综合思维能力和语言表达能力。 $$