6.陶罐和铁罐-2025年三年级语文寒假自学课 (统编版)

第6课 陶罐和铁罐 ----------------☆自学目标☆---------------- 1.认识“陶”“罐”等8个生字，会写“骄”“傲”等6个字，会写“国王”“骄傲”等8个词语。 2.通过分角色朗读课文，感受陶罐和铁罐性格的不同。 3.初步领悟故事中蕴含的道理。 ----------------☆预习引导☆---------------- 一、课文内容解读。 统编教材三年级下册的《陶罐和铁罐》一课讲述了国王御厨里的铁罐常常嘲笑陶罐易碎，许多年过去后，人们从土里挖出了完好的陶罐，铁罐却无影无踪的故事。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 本文是第二单元的第二篇精读课文，从“读寓言故事，明白其中的道理”这一单元目标出发，确定本课“分角色朗读课文，感受陶罐和铁罐性格的不同，并明白故事蕴含的道理”的教学目标。这篇寓言主要通过对话展开故事情节，推动故事的发展，说明道理。 二、相关资料。 陶瓷 即陶器和瓷器的总称。凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料，经过配料、成型、干燥、焙烧等工艺流程制成的器物都可以叫陶瓷。 陶土烧制的器皿叫陶器，用瓷土烧制的器皿叫瓷器。陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分，中国人早在约公元前8000-2000年（新石器时代）就发明了陶器，中国瓷器也因其极高的实用性和艺术性而备受世人的推崇。 陶瓷的发展史是中华文明史的一个重要的组成部分，中国作为四大文明古国之一，为人类社会的进步和发展做出了卓越的贡献，其中陶瓷的发明和发展更具有独特的意义，中国历史上各朝各代有着不同艺术风格和不同技术特点。 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、根据语境写词语。 1.他小心翼翼地pěng起陶罐，jīng  yà地喊道：“这是gǔ dài的东西，很有jià  zhí的！” 2.自信但不jiāo ào，qiān  xū但不nuò  ruò中国人不断tí  shēng自我，超越自我。 二、用 “ ”给加点字选择正确读音。 陶罐（guàn  gùn ）       懦弱（luò  nuò）       恼怒（lǎo nǎo） 尘土（chén chéng ）     倒塌 （tā   tà）       朴素（sù  shù） 掘开（jiē jué）            羞耻（chǐ  cǐ）         宫殿（diàn diǎn） 轻蔑（miè  mì）          流逝（shì  sì）         立即（jí  jì） 奚落（xī xì）             捧起（pěng pěn）        盛东西（chéng shèng） 覆灭（fú fù）             处理（chǔ chù）          和睦相处（chǔ chù） 三、读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。 奚落                   轻视，不放在眼里。 朴素                   人烟稀少，十分冷清。 荒凉                   用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。 轻蔑                   朴实，不浮夸，不虚假。 四、在制作配音提示卡时，奇奇对部分汉字把握不准，请你结合汉字偏旁帮他识记。 汉字偏旁探源 偏旁 示例 我来运用 我发现 扌 挖掘、拉扯 pěng( )着、tí( )起 多和“手”相关 イ 仁慈、优秀 骄ào( )、dài( )表 多和“人”相关 忄 情感、怀念 nuò( )弱、nǎo( )怒 多和“心”相关 五、把词语补充完整，并完成练习。 相( )并( )        和睦( )      ( )覆去 1.词语中加，点的“和”在这里读 ，我知道它还读 ，可组词为 。 2.词语中含有一对反义词的是 ，这样的词语我还知道： ； 。 （3）画“ ”词语的意思是： 。 （4）我能用画“_______”的词语写一句话： 。 六、下列句子用哪种语气朗读最准确？（填序号） ①惊喜、高兴 ②傲慢无礼 ③宽容、忍让 1.你敢碰我吗，陶罐子！( ) 2.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！( ) 3.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。( ) 七、照例子，给句子换个说法。 例：他把禾苗一棵一棵往高里拔。 禾苗被他一棵一棵往高里拔。 ①人们把铁罐从土里挖出来。 ②铁罐把陶罐狠狠地奚落了一顿。     再读课文理解语句段。 “A.你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “B.我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “C.住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 1.我们可以用怎样的语气来读画“ ”的句子？请将思维导图补充完整。 A. →B. →C. 2.从“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话中我可以看出的 性格特点是 。从“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片”这句话中我可以看出 的性格特点是 。 3.想一想，除了罐子的功用，陶罐还会从哪些方面进行争辩？帮陶罐写申诉状。 申诉状 申诉人： 申诉观点： 申诉依据： 4.许多年后，陶罐依然光洁如新，而铁罐却已消失不见。面对陶罐和铁罐的不同结局，请根据课文内容将思维导图补充完整，并说说你从中明白了什么道理。 我明白的道理： 5.结合下面的资料，请你帮助陶罐来反驳铁罐吧！ 铁遇到空气中的氧和水中的氧会发生氧化反应生成铁锈。铁锈不像铁那样坚硬，非常容易脱落。天长日久，铁完全氧化后就变成了粉末。 铁罐，你错啦！ 三读类文体悟文中情。 蚊子和狮子 一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的！我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢?你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看！” 小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。 狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。 蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。 “我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？” 1.这则寓言写了 、 和 三种动物。 2.在写法上，本文通篇都采用的是（   ）手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 3.“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。”这句话形象地刻画了蚊子的 。 4.文中两次描写“嗡嗡嗡地”，对其正确的理解是（    ） A.两次描写的作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。 B.两次描写的作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。 C.两次描写的作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。 5.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（   ） A.纸上谈兵 B.自食其果 C.夜郎自大 D.骄兵必败 6.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事？结局如何？ 7.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事？结局如何? 8.这则寓言告诉我们什么道理？ 参考答案 ----------------☆小试牛刀☆---------------- 初读课文突破字词句。 一、根据语境写词语。 二、用 “ ”给加点字选择正确读音。 guàn  nuò  nǎo  chén  tā   sù  jué chǐ  diàn  miè  shì  jí  xī  pěng chéng fù chǔ  chǔ 三、连线题 奚落-用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。朴素-朴实，不浮夸，不虚假。荒凉-人烟稀少，十分冷清。轻蔑- 轻视，不放在眼里。 四、在制作配音提示卡时，奇奇对部分汉字把握不准，请你结合汉字偏旁帮他识记。 捧 提 傲 代 懦 恼 五、把词语补充完整，并完成练习。 提 论 相处 翻来 hé hè 附和 翻来覆去 七上八下 声东击西 把不同的人或事物放在一起来谈论或看待 奸诈的秦桧是不能与岳飞这样的英雄相提并论的。 六、下列句子用哪种语气朗读最准确？（填序号） ①惊喜、高兴 ②傲慢无礼 ③宽容、忍让 （1）你敢碰我吗，陶罐子！( ) （2）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！( ) （3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。( ) 【答案】 ② ③ ① 七、照例子，给句子换个说法。 ①铁罐被人们从土里挖出来。 ②陶罐被铁罐狠狠地奚落了一顿。 再读课文理解语句段。 1.傲慢 轻蔑 恼怒 2.陶罐 谦虚友善 铁罐 傲慢无礼 3.陶罐 我不比铁罐差 陶罐不容易生锈。 4.易碎 骄傲  坚固   无影无踪 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，谦虚待人。 5.如果你长期待在地下，受潮且不见阳光的话，你会被腐蚀，从而消失不见。 阅读理解。 三读类文体悟文中情。 1.蚊子 狮子 蜘蛛 2.B 3.骄傲自大 4.B 5.D 6.蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。 7.蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了。 8.这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利后不能骄傲自满，要谨慎从事，否则可能在小处受到挫折。 科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$