3-2.第三单元 文明与家园-第六课 建设美丽中国-【加速度中考】2025年内蒙古中考道德与法治备考加速度课件

2025贵州中考 2025内蒙古中考·道德与法治 《课堂精练本》 《深挖教材夯基础》 《参考答案》 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 情境试题分阶练 真题模拟分点练 1 2 九年级上册 九年级上册 第三单元 文明与家园 1. [2022呼和浩特，13]读图，能从图表中获取的信息是（ ） ①我国城镇人口比重总体上呈现上升态势 ②2010年，城镇和乡村人口数量最为接近 ③1990年，城镇和乡村人口比例最为悬殊 ④上个世纪50年代后我国人口素质逐年提高 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2025内蒙古中考 道德与法治 正视发展挑战 A 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 2.[2024包头二模]屋顶铺满光伏板、海边码头装上花朵风机、花园皆由建筑废弃物建造……博鳌亚洲论坛2024年年会期间，与会来宾在这里亲身体验到中国努力实现“双碳”目标的最新成果。这体现我国（ ） A.转变发展方式，推动了经济高速发展 B.贯彻新发展理念，促进城乡融合发展 C.加强生态文明建设，走绿色发展道路 D.法治助力环境保护，实现可持续发展 共筑生命家园 C 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 3.[2023包头，10]牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，促进人与自然和谐共生，建设美丽中国。这是（ ） ①实现中华民族永续发展的客观要求 ②人类面对生态危机作出的智慧选择 ③我国解决人口资源环境问题的需要 ④不断提高经济增长速度的根本出路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 4.[2023呼和浩特，17改编]呼和浩特，蒙古语意为“青色的城”，地处祖国正北方，生态地位极为重要。2022年，呼和浩特成功入选国家生态文明建设示范市。推窗见绿、出门入园、街边看花……一系列生态布局与建设为市民提供了离生活最近的“诗与远方”。其中蕴含的发展道理有（ ） ①改善生态环境就是发展生产力 ②良好的生态环境是最普惠的民生福祉 ③坚持人与自然和谐共生，共筑美丽青城 ④坚持生态文明建设，推动城乡融合发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ →材料未体现生态环境与生产力的关系 →材料未体现“推动城乡融合发展” C 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 5.[2024呼和浩特，23]阅读材料，完成下列要求。 呼和浩特市某家电城举办以旧换新促销活动，在九年级学生红红的建议下，其父母决定更换家里的旧冰箱。 （1）根据下图，判断新冰箱的标识为：（写出图序即可，2分） 图①（2分） 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 （2） 假如你是红红，向父母说明此次以旧换新的两点好处。（2分） 有利于节能降碳，保护环境；有利于节约家庭用电成本等。（2分） 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 1.[2024山西]为贯彻落实《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》，全国范围内持续开展了“美丽中国，我是行动者”的系列活动，下面是与该活动相关的四幅公益宣传画，其共同主题是（ ） A.践行绿色生活方式 B.保障国家粮食安全 C.提升公民民主意识 D.促进经济快速发展 A 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 2.[2024泸州]2024年4月26日，世界园艺博览会在四川成都开幕。成都世园会主会场设在自然起伏的山丘间，绛溪河从中蜿蜒而过，月亮桥、鱼凫桥等景观桥依次排开。曾被污染的绛溪河，经过当地政府持续的河湖治理重回清澈。不仅是绛溪河的变迁，各个中国展园都展现着千姿百态的生态文明之美。这反映了（ ） ①我国已完全实现美丽中国建设的目标 ②我国以高品质生态环境增进民生福祉 ③生态文明建设要坚持节约资源、开发优先 ④我国坚持人与自然和谐共生，走绿色发展之路 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 3.[2023河北]黄河——中华民族的母亲河。一朵黄河浪花，就是一段中国故事；一条泱泱大河，承载了一部中华春秋。 党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作，实施了一系列针对性的措施：在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施，鼓励、推广使用先进节水技术，加快形成节水型生产、生活方式；加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理，推进农村生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 概括指出材料中的措施是为了解决黄河流域资源环境中面临的哪些具体问题。（2分）分析指出这些问题的解决对黄河流域发展的作用。（4分） 问题：资源浪费；环境污染、生活垃圾污染。（2分） 作用：①有利于保护黄河流域生态环境，减少资源浪费。②有利于改善生活环境，增进民生福祉，满足人民对美好生活的需要。③有利于保护黄河流域生物多样性。④有利于减少水土流失，减轻环境污染，缓解人地矛盾形势。⑤有利于促进可持续发展，促进人与自然和谐共生。（每点2分，总分止于4分） 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 3.阅读材料，完成下列要求。 作为全国荒漠化和沙化土地最为集中、危害最为严重的省区之一，植树造林推进国土绿化、守护好祖国北疆万里绿色长城是内蒙古不变的坚持。一茬接着一茬种，一代接着一代干。党的十八大以来，内蒙古参加义务植树人数已达1.12亿人次，栽植各类树木约5.75亿株，“绿色家底”不断丰厚，横跨祖国北疆的万里绿色长城更加牢固。 2024年4月3日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。兴绿，就是要拓展绿水青山转化为金山银山的路径。 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 （1）阅读材料，运用“文明与家园”相关知识，分析内蒙古“绿色家底”不断丰厚的原因。（4分） ①坚持绿色发展理念，走绿色发展道路。②贯彻保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。③坚持植树造林，为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。（每点2分，总分止于4分） （2） 为了让绿水青山源源不断转化为金山银山，请你建言献策。（2分） ①转变发展方式，大力发展森林旅游。②开发林下经济，拓展林业产业链。（2分） 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 1. [2024扬州]材料一 “银发经济”是指向老年人提供产品或服务，以及为老龄阶段作准备等一系列经济活动的总和。发展银发经济，事关国家发展全局，事关人民福祉。 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 （1）从材料一可获取哪些信息？（3分） ①近年来，我国60周岁以上人口数量不断增加，其占全国总人口的比例持续上升，这表明我国人口老龄化程度不断加深。②未来我国银发经济规模将不断扩大，其占GDP的比重也呈上升趋势，这反映出银发经济在我国经济发展中的地位和作用将日益重要。（3分） 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 材料二 2024年1月，国务院办公厅发布《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，这是国家出台的首个支持银发经济发展的专门文件。 文件内容摘要 文件解读 各地区、各部门要在党中央集中统一领导下，完善工作机制。 ① 推动有效市场和有为政府更好结合。 ② 满足老年群众多方面需求，妥善解决人口老龄化带来的社会问题。 ③ 推广应用智能护理机器人、家庭服务机器人、智能防走失终端等智能设备。 ④ 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 （2）运用所学知识，解读上述文件摘要内容。（4分） ①要加强党对发展银发经济工作的统一领导，发挥党的领导核心作用，确保工作的顺利推进。②既要发挥市场在资源配置中的决定性作用，又要发挥政府的宏观调控作用，共同促进银发经济发展。③发展银发经济的目的是满足老年人多方面需求，解决人口老龄化带来的社会问题，增进老年人福祉。④要依靠科技创新，推动智能设备在银发经济中的应用，以创新让老年人生活更美好。（4分） 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 2.[2024云南]【解发展之困】 近年来我国塑料废弃物年产生量超过6 000万吨。作为塑料生产和消费大国，我国政府一直高度重视塑料污染治理工作。 难点一 我国塑料回收工艺较简单，技术存在短板，将近70%的废塑料被掩埋或焚烧，对生态环境造成极大影响。 塑料垃圾分类未推行到位，公民未养成垃圾分类习惯。 难点二 九年级上册 第三单元 文明与家园 2025内蒙古中考 道德与法治 结合材料，运用所学知识，请从国家、企业、个人角度分析如何破解废弃塑料难题。（6分） 国家：①实施创新驱动发展战略，补齐技术短板。②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。③加强对再生塑料企业的扶持力度。④加大废弃塑料回收的宣传力度，形成节约资源、保护环境的社会共识，减少对生态环境的影响。（2分） 企业：①提升自主创新能力。②加大技术研发投入，提高废弃塑料再利用率，降低回收成本。③积极推广再生塑料，减少污染。（2分） 个人：①提高环保意识，自觉履行环保义务。②认识到废弃塑料回收的重要性，养成垃圾分类的习惯，减少一次性塑料制品的使用。（2分） （围绕题意作答，言之有理即可酌情给分） 1.坚持“无情境不成题”理念：特设“情境试题分阶练”，试题难易有梯度，练透中考命题考向。 2.“‘大单元’教学提分练”：紧贴大单元、大概念教学理念，构建知识框架，设置典型试题微练，巩固提升。 3.“三大学习主题过热点”：依托国情教育、法治教育、生命安全与健康教育三大学习主题，分角度解读本年度重大时事热点。 $$