七年级上学期期末真题改编卷(7)-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册生物(潍坊专版)

标签:
教辅图片版答案
2024-12-11
| 2份
| 4页
| 124人阅读
| 0人下载
山东泰斗文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

20.C 围是在10~15℃之间,夏季温度太高,超 21.(1)能对外界刺激作出反应 出了海带适宜的生长温度范围,不利于海 (2)新陈代谢(或需要营养) 叶绿体 带的生长使海带受光照均匀,利于其 (3)遗传变异 生长 (4)新陈代谢 (4)细胞膜 线粒体 (5)被子植物器官没有系统 24.(1)乳酸菌 乳酸分裂生殖 22.(1)管状相同细胞分化 (2)异养适宜的温度水分 (2)清水将盖玻片的一侧先与水滴接 (3)①和②③ 触,然后缓缓放平CAB (4)8-14天 (3)顺时针重新对光 (5)青霉孢子 (4)多画了叶绿体、未标注细胞壁(或细胞 25.(1)蓝黄 核内遗传物质没有用密点表示、图的下方 (2)鳃盖后缘 鳃丝二氧化碳 未标注图的名称等,合理即可) (3)鳞片鰓鳍游泳呼吸 (5)洋葱洋葱和黑藻都是被子植物 七年级第一学期期末真题改编卷(七) 23.(1)温度对海带的生长率有影响吗除改 1.B2.C3.D4.A5.B6.D7.D 变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都 8.C9.B10.D11.B12.D13.C 应该保持一致 14.D15.D16.C17.D18.A19.D (2)10~15当环境中二氧化碳含量低于 20.C 700ppm时,海带的生长率会随二氧化碳 21,(1)矿泉水比蒸馏水能更长地保持插花的 浓度的增加而增长:当环境中二氧化碳含 开花时间(合理即可) 量高于7O0ppm时,海带的生长率会随二 (2)①基本相同 ③500④相同 控制 氧化碳浓度的增加而减缓光照 单一变量 (3)孢子海带生长率增长的最适温度范(3)①多于②多于 ③没有 22.(1)缺少盖盖玻片和染色的过程 七年级第一学期期末真题改编卷(八)】 (2)防止有杂质,影响观察效果 1.C2.C3.A4.D5.D6.B7.D (3)碘液对侧 8.D9.D10.B11.A12.A13.A (4)a.③②①④⑤b.转换器 左上方 14.D15.A16.D17.D18.B19.D 23.(1)短减轻体重 20.C (2)大气囊 21.(1)一个或多个颜色、形状 (3)氧气线粒体 (2)乙琼脂水有机物 (4)膈肌哺乳成活率 (3)杀灭培养基中的其他杂菌,以防杂菌 (5)牙齿大而平 对实验的干扰(合理即可)防止温度过 (6)棕熊食性复杂,获得的营养丰富,更易 高,把要接种的微生物杀死(合理即可) 适应复杂的环境 (4)重复 24.(1)乳酸菌有机物无氧 (5)经常清洁手机(或勤洗手等) (2)食醋浓度起对照作用 22.(1)洋葱种子外面有果皮包被 (3)先上升后下降3 (2)[3]叶绿体[5]液泡[3]叶绿体 (4)抑制0.6% (3)⑧[⑥]细准焦螺旋平面 (5)食醋9 (4)先将玻片向左下移,将气孔移到视野 25.(1)B被子植物体由根、茎、叶、花、果实 正中央,再转动转换器更换高倍物镜,调 和种子六大器官构成F 节细准焦螺旋 (2)空气 (5)CADB D (3)ADE BCF 是否有真正的根(合理 (6)腐生微生物分解有机肥,产生二氧化 即可)》 碳、水、无机盐等促进植物生长 (4)茎和叶AD水稻和小麦(合理即可) 23.(1)[④]液泡 (5)不随意开采海草床(合理即可) 匀2[②]叶绿体 光合作用8.本死过B.,腻站火入面,致火中就性位 .境生在中的,一个致完确生达下 以所会收析十。过为 ) 七年择高一号即则末直改编卷(七 人.模医拉和的 (数材这) A.图是用的草站相 1的读的 (00) C的物过中力是有阻对 1.二该人部通过结 一题题(5大每2小题小是了,441) 1 D. 控选晚足 B.列一大,过产生新十l C.章内,已 1跳例中与“是向”段的的生回好 白”中大”之,是回的有决水,次分上其为动, ) r 5.证章叶计受回会段 37.5下神,这学加列断下这上确的是 . D.” “望 A 1n. C. 生“飞早,在这站”下关干各茫的区,让确是 B.陆n A,毫严 B.骨空,下厚 23年,科人在因时地区平否荷畔,发线区家二护一白爱 A.那是短啊.有书 选.下列干校些内短的止,的是 ) C.在大,飞行 D.活力高 1.A回 3.校叶白及的,.的中没叶,以旦到空气15 3 字达末过耳量,本的行为的,这神死生为 15.南踪在站上的章 C.是的器及数打,3计D.巧打坚的件,达立踪地选 3.检新上}巧文达选达合言 1.第 ) 11 C.校位发有着言,大区看例耳险子价结物 n. 1社 C i C.rr A.imr D.★了叶&的教,日它的子有音 &品1斗在检这陪中现一中存在有幅暗、达夜的的生物.比料时人 D. 3.是所记人时则现过中1》文旨,中 之,注干一个所生中一,十式干生的这,的() 我的占5.的式旨,吐长的过则子指时会批””在日 上.下 的 A.上“七”5 止“七”7生H ) .ino -.lI ,_m C.一”的生长提有本D.则口止血是了 .的导要要,章握的众与够识,这人,以下生 加下1类概图是 , 1 C A.同甲-开遇是士哲 B.乙一在酒要技有框析 姓在i A.tt ) Cm1t D.vir-ntA 12.死为好来点过活立别下有关面连段是 A.3B二次过程表看的上、分引分生 5. 小过填干的,较,没有干的,混较高,如形纸子选没 1. 3.3士题1空 一的是到一时过一现起日,这到为有十是 C.C不变 D% 跃的呼热是达的,死干科学过程的 二、选题(本大5题,注斗,每交150) A 1.1 C.30 3. 分人互内神内,百是 B. ,结不同花一度” 6. 某回物下现的到,模1,为了到的子 1. 1. _上 .] 3日三的的为了中的封掉奖入中的白神皆水,的天玷枯了 现听决,10语,下正确的是 ) 士十十了与(。 主第中入的是求,会部贴其实这是一个 3.本R下,满大,超谋 A.人与活构的基本一一经人的融现十指 标所忙文的本,预习的. (1写w是 B片本内下,请,满节在量 _1) C.人相站站达是一论吐达的登干输 C.计标本肉上动,调小运现,满节配量 .不死处,扮在,否是,字赴”诗中”是”的廷高植跑,下所 ( D.致比标本房上,满上面,满行些 在无过, (本”或“”了0)。 7.科家已点选的入内发的暗托到陆般内,料达比拉小的发 A. 高0格 .那检别发来的物凌存在干 ③入入%0本,内赴加七在3l ②大本相题15个3C三.回!个. A.mrrt ) . 在的 1. C. im B.t -D福,耳 一□一 ③个新坟之花,视字啊””不到”的位置,样 8.过社A5满t (1)听 _(填上)来在所选是洁,选北方其生达 为r 封二,下的人与儿心与重的否达赴心的 封时,死远时.这是为了坛内暗、程 ③天视况计记,入选心的过枯时的的平均数 地 文 _ir. { ,. % 一.设为0性,的 是暗时过的入(”多子””少子”“哥干”C,则 1- 1) 17 (3析图计,陪封时阻加,站些含的夜均绳 _ r: h1{ 1.ō 1. ②是开始时的数3显 B烂,耳&更新子开新场 二.1 .15 河到二过高 本的无土别与文,列是求选当经无的些院 一 是一型益大过,是17达3.5, 41境、选出中是产,其本次就在。 -” 高远,学觉现,属篇有技的着,达高平,往地入生卡的 .过高吐写障阳均下喜 )4在毕鼓人②口上次,下已死取一次的段计在 ,一点明,是是会涵,这神辣的会,点是润歧0次的 结凸本,白时加 ,至少到算 日上 队,时,到了落,枝赴,挂了持生的,是下,校的 计的中一生理止:某口题子净,一较过的在口的内幅段上轻是到下 .34)为是生十没孩子总,或多神把成的草要计%”为之 。 社把子在点时暗清一下规目视计位生在福技?距效,请陪落下例阿题 的有,、,本的过的走,从与广站者 11材料一说境看的鼓式,高在物的时及排校子 14的过程有况.请来: 。2) “草算”,围3听运段见无种枝,隔回题 )点空夜 (2)计前活来口的是 ## 31设现到的上的口跨上变沾致,要过进色的色是 (21叫二说心的病大的云导心次数多,环现复 高的笔化持点例心的挤点析下行过程中没选化是的气大具的量一阶是是,类 .正确达是在凌比的一病加病、本盖片的 I””引,确导. 林内 31要路引枢心的点有了跳定的有衫,过 1是3现口吃上&,到题 : #R。 (地陆向站的呼.物中的破掉来,对子 同: 4到干动,所的均是,可为的 ,1 r_ 的。生后 一文式后后在的背件面握了 1,是凸,七草话的达去是 _.17 1.阻计确慧 1:. 破地,调日在送△远的因 .17* (1)是人浑草物与匹语。阻1。 (”4”或“”)所是节,” 上.学3时次看视。 过了立,立的一赴内封上生, 铅哥是不过地时河个整含是的,注远等最4,份均 士.图3() 入是74满,人是导题为水了B6%元或员 一枯机 1次、是到算1文输,入屑防是、铅0呈加 2是某声些草过神的略在,铅料不受的珠境过 去现量一针之纯入勃后段到,现野的 (3请图3的产生神子,分%_()两:短 进来 母电r呈,例 动 .taBr离 3.(14)o题 44与C比实站铅次上的官是_,用中使严生实是_(填字 ).请晚为入受的子福 封一 高的一地吐的暗,福干10一重,些点一无 171. ,!,1:一次:高, 3人是干批远生等幸会致进化一D.致耳数财视复,请提出一的 t的。 内,去,,流洁,1在.是远选的 二. 一1二

资源预览图

七年级上学期期末真题改编卷(7)-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册生物(潍坊专版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。