七年级上学期考前示范卷(1)-【期末考前示范卷】2024-2025学年七年级上册道德与法治(潍坊专版)

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免，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通 首位盲人研究生，体现出我们需要增强生命 和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化 的韧性，战胜挫折和困难。⑤董丽娜坚持读 解矛盾，增进情感。③建设美好的家庭，需 书，不断开阔视野说明她不断丰富自己的精 要传承中华民族传统家庭美德。④建设美 神世界。⑥董丽娜用行动帮助更多的盲童 好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成 成长，用坚持推动视障群体的教育，说明我 员要共同分担，相互协作，不断提高自我管 们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命， 理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作 尊重、关怀和善待身边的每一个人。⑦董丽 出贡献。 娜通过努力活出生命的精彩，说明在劳动中 (3)①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师 创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。 生交往理想而美好的状态。②我们要主动 七年级第一学期期末真题改编卷（八）】 理解老师、关心老师。③真诚接受老师的引 1.D2.B3.C4.D5.D6.A7.D8.D 领和指导，发自内心地尊重老师，善于从老 9.D10.B11.D12.D13.B14.C15.B 师的教海中汲取营养，以勤学好问、积极主 16.D17.B18.B19.A20.D21.A22.A 动的态度与老师交流。④正确对待老师的 23.B24.A25.A26.B27.B28.A29.A 表扬和批评。 30.B 34.(1)①人的生命是地球上最为珍贵的财富。 31.(1)梦想是对未来美好生活的愿望，能不断 ②坚持生命至上的理念，珍爱生命，敬畏生 激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有 命。③从珍惜自己的生命走向关爱他人的 色彩：编织人生梦想，是青少年时期的重要 生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题， 尊重、关怀和善待身边的每一个人。 主题：有梦想，就会有希望。 (2)①每个人都希望自己的一生一帆风顺， (2)学习是我们现阶段的基本任务，也是我 但是生活中难免遇到各种各样的困难。在 们成就梦想的重要路径。学习可以提升我 逆境中前行，我们要鼓足勇气、迎难而上。 们的思想品德和精神境界，增强能力，增长 经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生 智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让 路。②要努力拥有积极的人生态度。遇到困 我们拥有实现梦想的持续力量。 难和挫折，及时调整心态，不畏惧，不退缩， 32.(1)人生路上，有些朋友陪我们一程。 勇敢面对。③人生价值的实现离不开一定 (2)关心和尊重对方：要学会处理朋友之间 的社会客观条件和个人的主观努力。将个 的矛盾和冲突。 人的命运和他人，集体、民族、国家乃至人类 (3)示例：①学会理性辨别、慎重选择。②要 的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就 有一定的自我保护意识。③将网上的朋友 会闪耀出伟大的光辉。 转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要 七年级第一学期考前示范卷（一） 学会在现实中与同伴交往。（答案不唯一】 1.C2.B3.A4.D5.D6.C7.A8.B 33.(1)孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是 9.D10.B11.C12.A13.D14.C15.C 公民的法定义务。 16.B17.A18.A19.D20.A (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情 21.信件一：学会接纳自己、欣赏自己（或正确对 之爱，体悟家人间蕴含在生活点滴之中的 待他人的评价，客观冷静分析)。 爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼 信件二：拒绝并劝阻朋友（或友谊不能没有 此尊重。家庭成员之间的矛盾有时难以避 原则)。 信件三：尊重并适应不同风格的老师。 发生地震时：①保持冷静至关重要。立即判 22.积极向上，符合题意即可。 断形势，决定是躲避还是撤离。如果是平 23.该同学的观点是错误的。①孝亲敬老是中 房，迅速跑到门外：如果是楼房，先找到坚固 华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 的物体躲避，如桌子或床铺下面。②在公共 ②孝亲儆老不仅仅是长大成人以后的事，要 场所，如影院、学校或商店，应迅速找到坚固 孝顺敬重父母长辈。③学会回报父母长辈 的物体如椅子或柱子下面躲避。地震结束 的爱，彼此尊重，共同分担，相互协作。（辨 后，立即撤离到安全区域，因为余震可能随 析答案不唯一) 时发生。③在街道上，用手护住头部，远离 24.结局1：漫画中的孩子答应妈妈合理安排时 楼房和高大建筑物，到开阔的街心地带。在 间，认真完成作业：妈妈也反思自己应该对 郊外，远离陡坡、河岸和高压线。如果当时 孩子有话好好说，注意态度。 在车内，立即停车并寻找安全区域躲避。 理由：孩子要用心体悟家人间蕴含在生活的 ④如果不幸被困，保持冷静并保存体力至关 点滴之中的爱。家庭成员要以彼此尊重为 重要。如果同伴也在附近，可以轻声呼唤并 前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事 了解他们的状况。如果无法发声，可以尝试 多商量，主动化解矛盾，增进情感 制造一些噪音，让数援人员更容易发现 结局2：漫画中的孩子依然不听妈妈的“崂 发生交通事故时：①尽量保持冷静，并试图 叨”，妈妈没有停止指责。 控制自己的情绪，冷静的思考和行动有助于 理由：有效地化解亲子冲突，既需要父母作 自救。②检查自己是否受伤，若能够行动， 出榜样，也需要我们自己努力。没有尝试去 尽快下车确保自己的安全，避免进一步的危 接纳父母的做法，用心体悟家人间蕴含在生 险，确保自己的安全，若无法自救需要帮助， 活的点滴之中的爱。更没有通过有效的沟 呼喊周围的人或其他目击者，请求他们的援 通化解与妈妈的冲突。（一个结局即可） 助。③按照“先救人、后顾车：先断电路，后 25.①爱护身体，增强安全意识。②滋养心灵， 断油路”的原则，把事故损失降到最低。 丰富精神世界。③生命至上，尊重和敬畏生 ④尽量寻找安全的地方避险，如路边、人行 命（或敬畏生命，让我们从珍惜自己的生命 道或隔离带，确保自己远离交通流量和潜在 走向关爱他人的生命)。 的危险。 26.发生火灾时：①家里突发火灾，千万不能慌 发生踩踏事故时：①上下楼梯、台阶时抓牢 张乱跑，要迅速冷静下来，探查着火方位确 扶手，不凑热闹，不在人流量大的地方停留， 定风向，并在火势未蔓延之前，朝逆风方向 不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 快速离开火灾区域。②如果楼道中只有少 ②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一 量的烟而没有火，可用湿毛巾捂住口鼻，弯 旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。 腰低姿迅速逃离烟火区。③当屋外火势较 ③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方 大时，应尽量靠近窗户或阳台，通过向楼下 向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平 抛掷一些小物品，用手电往下照等方式发送 衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑 求救信号，以便消防救援人员及时发现。 开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空 ④拨打119电话，讲清详细地址，说明起火 间，以保持呼吸通畅。④一旦摔倒无法站 物、说明人员被困情况，讲清火势猛烈程度， 起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手 留下姓名和电话号码。 臂护头：双膝蜷缩至胸前.护住胸腔和腹腔。 27.①陆鸿是一位脑摊患者，在别人“异样眼光” 的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 中长大，找工作四处碰壁后，自己创业摆摊 因此，学习很重要。 修自行车、开网店艰辛度日，体现了生活难 22.①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主 免有挫折：挫折是人生中经常遇到的。②遭 动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科 遇了各种困苦的陆鸿没有放弃，积极进行各 学的学习方法，提高学习效率。③积极参加 种尝试，体现了陆鸿遇到困难和挫折，能够 社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字 及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对： 之书”，获得更多的启迪。 陆鸿具有顽强不屈、百折不挠的毅力。③陆 23.①尊重和接受个体的差异，并根据自身特点 鸿为不少跟自己一样的残疾人提供就业岗 和社会需要发展自己，做更好的自已。②学 位和展现自我价值的舞台，体现了陆鸿对别 会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势、认真 人付出自己的爱心，自愿承担责任：陆鸿关 做事的态度，善于合作的品质等。③学会接 切他人、传递温暖。④陆鸿通过努力，改变 纳自己，主动改正自己的缺点：不断完善自 了自己命运，不仅点亮自己还照亮他人，体 己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的 现了陆鸿在劳动中创造人生价值，在奉献中 自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 成就精彩人生。 24.①个人利益与集体利益在本质上是一致的。 七年级第一学期考前示范卷（二） ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该 1.A2.C3.C4.B5.D6.B7.B8.D 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体 9.B10.C11.A12.D13.A14.B15.A 主义。 25.①集体生活能带给我们温暖。集体成员间 16.C17.D18.A19.A20.A 的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖， 21.选择晓文的观点：晓文的观点是错误的。因 让我们获得安全感和归属感。②有助于我 为：①学习是我们现阶段的基本任务。②初 们学会与人交往。③有助于培养我们的责 中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获 任感。④有助于我们发展个性。在集体中 取，又有能力的提升、品德的培养等。③学 学习他人的优点，有助于我们不断完善自 习并不局限在学校，我们生活中的所看、所 己，发挥自己的优势和特长。⑤集体的发展 听、所尝、所触、所做，都可以是学习。④学 推动个人提升能力和健康成长。让我们在 习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探 集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 究、发现、体验和感悟。生活中的点点滴滴 26.①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交 都是学习，所以研学也是一种学习 往理想而美好的状态。②主动理解，关心老 选择小刚的观点：小刚的观点是错误的。因 师。③真诚接受老师的引领和指导。发自 为：①学习是立身做人的永恒主题，也是报 内心地尊重老师，善于从老师的教海中汲取 国为民的重要基础。②学习是我们现阶段 成长的营养，以勒学好问、积极主动的态度 的基本任务，也是我们成就梦想的重要路 与老师交流。④正确对待老师的表扬和批 径。③学习可以提升我们的思想品德和精 评，理解老师的良苦用心。⑤与老师发生矛 神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的 盾时，学会自我反思，注意沟通方式，多些宽 世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想 容和理解。 的持续力量。④学习有利于服务社会，为幸 27.要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会 福生活奠基。⑤学习可以带来更多的选择， 换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进 让我们变得更加独立。学习不仅关乎个人 情感。