必备知识清单-2024-2025学年四年级英语上册芸熙百分期末必刷卷（人教PEP版）河南专版

必备知识清单 Unit 1 My classroom 语音考点 cake(蛋糕) face(脸) name(名字) a-e /er/ make(制作) date(日期) hate(憎恨) cat(猫) dad(爸爸) fan(风扇) /ae/ a 不达断的影断·断是 cap(帽子) map(地图) 词汇考点 |I黑体词 1. classroom教室 2. window窗户 3. blackboard 黑板 4. light 电灯 5. picture 图画 6. door门 7. teacher's desk讲台 8. computer 计算机 9.fan风扇 10. wall墙壁 11.floor地板 |白体词 1. really(表示兴趣或惊讶)真的 2.near在......附近 3.clean打扫 4. help帮助 短语积累 1.a new classroom一间新教室 2. in the classroom在教室里面 3. open the door 开门 4. turn on the light 开灯 5. close the window关窗户 6. put up the picture 张贴图画 7.go andsee去看看 8. near the window在窗户附近 9. cleantheteacher'sdesk/windows/blackboard擦讲台/窗户/黑板 人教版·四年级·英语·上册 句型考点 1. We have a newclassroom.我们有间新教室。 【解读】在句型“Wehave+事物.”中,have的意思是“有”,其后跟所拥有的事 物。“We have...”意为"我们....”。 2.What'sinthe classroom?教室里面有什么? 【解读】“What'sin+某处/某物?”用于询问某处/某物里面有什么。该句是由 特殊疑问词what引导的特殊疑问句,what意为“什么”,介词in意为“在......里 面”。 3.-Where is it?它在哪儿? 把长承为物· -It'snear thewindow.就在窗户附近 【解读】“Whereis+物品(单数)?”用于询问某个物品的位置,是由特殊疑问词 where引导的特殊疑问句。其答语为“It's+表示位置的词语,”。where意为 “在哪儿”,对地点进行提问。 4. Let's go and see!我们去看看吧! 【解读】“Let's+动词原形(+其他)!”常用于提出做某事的建议。let's的完 全形式是letus;let后接人称代词时,必须用其宾格形式。“Let's...”意为“我 们....吧!”。 5. Let me clean the teacher's desk.我来擦讲台。 【解读】本句是由let引导的祈使句。“Letme+动词原形(+其他).”是用于提 出行动建议的句型。 【易混辨析】Let's表示一种提议,意思是“让我们”,其中us包括对方在内;而let me表示一种请求,意思是“请允许我”,所提议的内容不包括对方。 惯用语 1.Hey.嘿。 2. Excuse me.借过。 3.Oh,sory.哦,对不起。 4.Really?真的吗? 5.Look!看! 6.OK.好的。 7. Thankyou.谢谢你。 8.Oh!哦! 9.Yes.是的。 2 人教版·四年级·英语·上册 Unit 2 My schoolbag 语音考点 like(喜欢) kite(风筝) five(五) nine(九) i-e /a/ rice(米饭) fine(好的) nice(好看的) ice(冰) six(六) big(大的) 1 pig(猪) 词汇考点 |黑体词 达断的影断·不断是量 1. schoolbag 书包 2. maths book数学书 3. English book 英语书 4. Chinese book 语文书 5. storybook故事书 6. candy糖果 7. notebook笔记本 8. toy玩具 9. key钥匙 |白体词 1. wow哇;呀 2. lost丢失(lose的过去式形式) 3. cute可爱的 4. so much非常地 短语积累 1. a new schoolbag一个新书包 2. black and white 黑白色的 3. in your schoolbag在你的书包里 4. what colour什么颜色 5. blue andwhite蓝白色的 6. three storybooks三本故事书 句型考点 1.-What's in your schoolbag?你书包里有什么? -An English book,a maths book, three storybooks and... 一本英语书,一本数学书,三本故事书和..... 【解读】问句句型为“What'sinyour+其他?”,用于询问对方某处有什么物品。 what's是whatis的缩写形式,问句中的your可以根据实际语境替换为this. that等其他词汇,答语直接说出物品名称即可。 人教版·四年级·英语·上册 3 2.-What colour is it?它是什么颜色的? -It'sblue andwhite.它是蓝白色的 【解读】问句句型为“Whatcolouris+物品?”,whatcolour意为“什么颜色”,用 于询问物品的颜色,其答语为“It's+表示颜色的形容词.”。在描述颜色时,如 果有三种或三种以上的颜色,需要用连词and来连接,通常把and放在最后两 个表示颜色的形容词之间。 知识拓展 1.“Excuseme.”的用法 把长物·删 “Excuseme.”意为“打扰了/请原谅/对不起。”,可以在以下几种场合使用 ①向别人问路时;②因失礼而请求别人原谅时;③请求许可时;④在席间或聚 会场合中,需要离开片刻时。 2.如何表达谢意和不用谢 表达谢意 表达不用谢 Thank you.谢谢你。 You'rewelcome.不客气。 Thanks.谢谢。 Mypleasure.别客气。 Thank you so/very much.非常感谢你。 That'sall right.不用谢。 Thanksa lot.多谢。 Notat all.别客气。 Many thanks.多谢。 惯用语 1.Hi.嗨。 2. Really?真的吗? 3.Look!看! 4.Wow!哇! 5.Guess.猜一猜。 6. Excuse me.打扰了。 7.OK.好的。 8. Here it is!它在这里! 9. Thank you so much!非常感谢你/您! 人教版·四年级·英语·上册 Unit 3 My friends 语音考点 /au/ nose(鼻子) ) home(家) hope(希望) note(笔记) 0-e rose(玫瑰) C /p/ not(不)lot(许多)hot(热的)box(盒子)lost(丢失) 词汇考点 l黑体词 长糊· 1. strong强壮的 2. friendly友好的 3.quiet安静的 4. hair头发 5. shoe鞋 6. glasses眼镜 白体词 1.his他的 2.or或者 3. right正确的;对的 4.hat(常指带檐的)帽子 5. her她的 短语积累 1. twobig eyes两只大眼睛 2. long/short hair 长/短头发 3.agreenbag一个绿色的包 4. tall andstrong/thin又高又壮/瘦 5. orange/white shoes橙色/白色的鞋 6.abluehat一顶蓝色的帽子 7. blue glasses蓝色的眼镜 8. so/toobig太大 9. her name她的名字 10.a new/Chinese/good friend一个新/中国/好朋友 人教版·四年级·英语·上册 1 句型考点 1.-What'shisname?他叫什么名字? -His name is Zhang Peng.他叫张鹏 【解读】问句句型为“What's+形容词性物主代词/名词所有格+name?”, what's的完全形式为whatis,意为“是什么”。该句型用于询问某人姓名,其答 语为“形容词性物主代词/名词所有格+nameis+名字,”,句中的“形容词性物 主代词/名词所有格”可根据所问的具体人物来选择使用。 即长迟为物·识 2.He'stallandstrong.他又高又壮。 【解读】句型“主语(第三人称单数)+is+描述人物外貌特征或性格特点的形 容词(tall,friendly..)”用于描述他人的外貌特征或性格特点。句中的主语为第 三人称单数,句子时态为一般现在时,所以be动词要用is。 3.Who'she?他是谁? 【解读】本句是由特殊疑问词who引导的特殊疑问句,who意为“谁”,句型 “Whois/Who's+某人?”用于询问某人的身份。 4. He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。 【解读】本句句型为“某人+have/has+其他.”,用于描述人物的穿着打扮。 have/has在不同的语境中含义也不相同,在此句型中译为“穿;戴”;若句中的 主语是第三人称单数时,谓语动词要用has 惯用语 1.Hooray!好哇! 2.No.不是。 3.Wow!哇! 4. You're right!你说对了! 5.Guess!猜猜! 6.Really?真的吗? 7.We're coming!我们来了! 6 人教版·四年级·英语·上册 Unit 4 My home 语音考点 /ju:/ cute(可爱的) excuse(借口) u-e use(使用) duck(鸭子) up(向上) cut(切) u /A/ bus(公共汽车) fun(有趣的) us(我们) 词汇考点 】黑体词 不达断的影断·断是 1. bedroom卧室 2. living room客厅;起居室 3. study书房 4. kitchen厨房 5. bathroom浴室;洗手间 6. bed床 7. phone电话 8. table桌子 9. sofa长沙发 10. fridge 冰箱 |白体词 1. find找到 2. them他(她、它)们 短语积累 1. take a shower洗淋浴 2. in your desk/hand在你的书桌/手里 3.watchTV看电视 4. have a snack/nap吃点心/打个眈 5. read a book 读书 6. on thetable/fridge在桌子/冰箱上 7. open the door 开门 8. in the door在门上 9. look at...看..... 10.abluebed一张蓝色的床 11. go to the study/kitchen/bathroom去书房/厨房/浴室 12. in the study/kitchen/bathroom在书房/厨房/浴室里 13. near the phone/window在电话/窗户旁边 人教版·四年级·英语·上册 句型考点 1.-Where is she?她在哪儿? -She'sinthe kitchen.她在厨房里。 【解读】问句是由where引导的特殊疑问句,此句型“Where+be动词+人/物 品?”用于询问人或物品的具体位置。当主语(人/物品)为单数时,be动词用 is,答语为“人/物品(单数)+is+地点.”;当主语(人/物品)为复数时,be动词 用are,答语为“人/物品(复数)+are+地点.”。 例如:①-Where ismypen?我的钢笔在哪儿? -It'sin your schoolbag.它在你的书包里。 ②-Where are the keys? 钥匙在哪儿? -They're inthedoor.它们在门上。 2.-Is she in the living room?她在客厅里吗? -No,she isn't.不,她不在。 【解读】问句是以is开头的一般疑问句,用于确认单个人或物品的具体位置。 问句句型为“Is+人/物品(第三人称单数)+地点?”,其对应的肯定回答为 “Yes,he/she/it is.”,否定回答为“No,he/she/it isn't.”。 3.-Are they onthe table?它们在桌子上吗? -No,theyaren't.不,它们不在。 【解读】问句是以are开头的一般疑问句,用于确认多个人或物品的具体位置。 问句句型为“Are+人/物品(第三人称复数)+地点?”,其肯定回答为“Yes, they are.”,否定回答为“No,they aren't.”。 【易混辨析】table与desk # (1)table指桌子、餐桌 (2)desk指课桌 惯用语 1.Oh,no!哦,不! 2.OK.好的。 3.Look!看! 4.Metoo.我也是。 8 人教版·四年级·英语·上册 Unit 5 Dinner's ready 语音考点 -e-/e/ bed(床) red(红色) pencil(铅笔) get(得到) let(让) me(我) she(她) he(他) -e /i:/ we(我们) 词汇考点 】黑体词 1. beef 牛肉 2. chicken鸡肉 不达断的影断·断是 3. noodles面条 4. soup汤 5. vegetable蔬菜 6. chopstick筷子 7. bowl碗 8. fork餐叉 9. knife刀 10. spoon勺 l白体词 1. dinner(中午或晚上吃的)正餐 2. ready准备好 3. pass给;递 4. try试;尝试 5. help yourself为(自己)取用 短语积累 1. would like想要 2. some beef一些牛肉 3. use chopsticks用筷子 4.a knife and fork一副刀叉 5. today'sspecials今日特色菜 句型考点 1. Help yourself. 随便吃吧。 【解读】“Helpyourself.”意为“随便吃吧。”,是英语口语中很常见的句子,用于 主人在用餐时招待客人。 人教版·四年级·英语·上册 C 2.What'sfor dinner?晚餐吃什么? 【解读】本句是由what引导的特殊疑问句,what's是whatis的缩写形式,句型 “What'sfor土三餐名称?”用于询问某餐吃什么食物。 询问三餐吃什么时, 在表示三餐的名词前面 加介词for。 3.-What would you like? 你想吃什么? -I'd like some soup and bread, please.我想要汤和面包。 【解读】wouldlike是固定搭配,意为“想要”。问句“Whatwouldyoulike?”用于 把长迟为物· 询问对方的用餐意愿,其对应的答语为“I'dlikesome+食物,”,I'd是Iwould 的缩写形式。 4.-Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? -No,thanks.不了,谢谢。 【解读】问句句型为“Wouldyoulike+某物?”,用于提出用餐建议。在一般疑问 句中,would要放在主语前面。 5. I canuse chopsticks.我会用筷子。 【解读】句型“Ican+动词原形+其他.”用于表达自己能做某事,can意为“能; 会”,表示一种能力。如果要表达“不能;不会”,则要使用can的否定形式can't; 另外,情态动词can后跟动词原形。 惯用语 1.Cheers!干杯! 2. Dinner's ready!晚餐准备好了! 3. Thanks!谢谢! 4.OK.好的。 5.Here you are.给你。 6. No.thanks.不,谢谢。 7.Yes,please!好的,麻烦了! 8. Thankyou.谢谢你。 9. Help yourself.随便吃吧。 10.Anythingelse?还要别的吗? 11.Here'syourbill.这是你的账单。 10 人教版·四年级·英语·上册