3.2 弹力 导学案 -2024-2025学年高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

武宣县丰华中学高一物理《必修一》 3.2弹 力 主备人：陈启亮 备课日期2021.11.6 总第30课时 第三章 相互作用 3.2弹 力 教学目标 1.理解力是物体间的相互作用，能分清施力物体与受力物体。 2.知道力的三要素，掌握力的图示与力的示意图的画法。 学习重点 能画出不同情况下，弹力的方向 课程难点 能够正确地判断弹力的有无及方向 活动过程： 活动一 【问题讨论】 1. 回忆旧知：初中我们学过形变的定义，什么叫做形变？ 2.例举生活中一些常见的形变 3.软的物体能发生形变，那坚硬的物体能否发生形变？ 【知识构建】 形变的分类： 弹性形变：发生形变的物体在撤去作用力后，能恢复原状的形变 非弹性形变：如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状。 弹性限度：物体能发生弹性形变的最大形变限度。 弹力 定义：发生 的物体，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。 产生条件：① ② 几种常见的弹力： 、 、 【知识巩固】 1、已知物体甲和和乙之间有弹力的作用，那么（ ） A、物体甲、乙必定直接接触，且都发生弹性形变。 B、物体甲、乙不一定直接接触，但必定都发生形变。 C、物体甲、乙必定直接接触，但不一定都发生形变。 D、物体甲、乙不一定直接接触，也不一定发生形变。 2、一辆拖拉机停在水平地面上．在下列拖拉机和地面受力的叙述中选出正确的叙述（ ） A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机没有发生形变，所以拖拉机不受弹力； B．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机受到了向上的弹力，是因为拖拉机也发生了形变； C．拖拉机受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为拖拉机发生了形变； D．以上说法都不正确． 活动二 【新知构建】 弹力的方向 1. 轻绳的弹力 方向：沿 而指向 的方向 试一试：画出下图中弹力的示意图 2. 轻弹簧的弹力 试一试：画出下图中弹力的示意图 3. 支撑面的弹力 方向：垂直于支持面指向受力物体的方向 1 平面与平面、平面与曲面接触 支持力方向：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体． 试一试：画出下图中支持力的示意图 压力方向：方向垂直于支持面，指向被压的物体 2 点与平面接触 点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体 3 . 曲面接触上的弹力 曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体 弹力有无的判定方法 1. 根据定义判断，物体产生了形变，则一定产生了弹力 2. 假设法：（1）、选研究对象。 （2）、假设弹力存在，分析物体运动状态。 （3）、判断物体运动状态是否与题干相符。 （4）、确定弹力有无。 试一试：假设接触面均光滑，试判断下图是否产生了弹力 【课堂检测】 第30课时 3.2 弹 力 第一页共两页 学科网（北京）股份有限公司 $$