2、5的倍数的特征（课件）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

2、5的倍数的特征 5的倍数的特征？ 你们能在表中将5的倍数找出来吗？并且“ ”标注出来。 【观察】5的倍数究竟有什么特征呢？ 探究5的倍数的特征 5的倍数：个位上是5或0。 猜想： 百数表之外的数 验证：举例 5的倍数：个位上是不是5或0呢？ 245÷5=49 245是5的倍数，它的个位上是5 不是5的倍数：个位上会是5或0吗？ 333÷5=66.6 333不是5的倍数，它的个位上不是5也不是0 探究5的倍数的特征 结论： 探究5的倍数的特征 5的倍数的特征？ 5的倍数：个位上是5或0。 观察 探究5的倍数的特征 猜想 5的倍数：个位上是5或0。 验证 5的倍数的特征？ 5的倍数：个位上是5或0。 结论 2的倍数的特征？ 你们能在表中将2的倍数找出来吗？并且“ ”标注出来。 探究2的倍数的特征 观察 猜想 验证 结论 2的倍数: 个位是不是2、4、6、8或0？ 2的倍数的特征: 个位是2、4、6、8或0。 探究既是5的倍数，又是2的倍数的特征 既是2的倍数，又是5的倍数： 个位上是0。 小试牛刀 👇面的数，哪些是5的倍数，请画“ ”。哪些是2的倍数，请画“ ”。 哪些既是5的倍数，又是2的倍数？ 12 25 48 60 72 90 回顾反思：观察→猜想→验证→结论 5的倍数：个位上是5或0； 2的倍数：个位上是2、4、6、8或0； 既是2的倍数，又是5的倍数：个位上是0。 15（5的倍数） 12（2的倍数） 对奇数和偶数的再认识 是2的倍数的数叫作偶数。 不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。 思考： 怎样判断一个数是偶数还是奇数呢？ 选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。 0 5 6 7 （1）组成的数是偶数 大展拳脚 （2）组成的数是5的倍数 （3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数 答：50、60、70、65、75 答：50、60、70、56、76 答：50、60、70 通过这节课的探究，我们获得了什么新知识？采用了什么样的研究方法？ 课堂小结啦！！！ 研究方法：观察、猜想、验证、结论 把下表中4的倍数涂色。看一看，4的倍数都是2的倍数吗？ 因为4=2×2,4是2的倍数，4有因数2，这样4的倍数也一定有因数2，就一定是2的倍数。 $$