课本知识集锦 -【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年七年级英语上册（课标版 南阳专版）

南阳专版·七年级英语·上册　 第 1 页 南阳专版·七年级英语·上册　 第 2 页 　知识集锦　 知识集锦 Unit 1 重点单词 Preparing for the Topic hike v.远足;徒步旅行 enjoy v.享受……的乐趣;喜爱;欣赏 grade n.年级;成绩等级 classmate n.同班同学 Exploring the Topic friendly adj.友好的;亲切的 need v.需要;有必要 model v. ,n.需要 together adv.在一起;共同 each pron. ,det.各个,每个 other pron. ,adj.另外,另一个 guitar n.吉他 yourself pron.你自己 Developing the Topic everyone pron.每人 thing n.事件;东西 such det. ,pron.这样;这样的,那样的 as prep.像;作为 adv.如同 Wrapping Up the Topic really adv.确实;真正地 different adj.不同的;各种的 重点短语 1. good morning 早上好 2. like / love / enjoy doing sth. 喜欢做某事 3. be from 来自 4. help each other 互相帮助 5. play football 踢足球 6. play the guitar 弹吉他 7. be happy to do sth. 乐意做某事 8. listen to music 听音乐 9. draw pictures(draw a picture) 画画 10. such as 例如 11. at school 在学校 12. like to do sth. 喜欢做某事 重点句子 1. What’s your name,please? 请问你叫什么名字? 2. How do you do? 你好! 3. Nice to meet you. 见到你很高兴。 4. How old are you? 你多大了? 5. Where are you from? 你来自哪里? 6. Which / What class are you in? 你在哪个班级? 7. I’m in Class 6,Grade 7. 我在七年级六班。 8. See you! 再见 /待会儿见! 9. I am friendly and I like science. 我很友好并且喜欢科学。 10. I enjoy the time with her. 我很享受和她在一起的时光。 重点语法 1. 含有 be 动词的一般现在时: 我们常使用含 be 动词的一般现在时谈论事 实和状态。 含有 be 动词的一般现在时的句式结构: (1)肯定句:主语+be+其他. 例:She is my classmate. 她是我的同学。 (2)否定句:主语+be+not+其他. 例:She is not my classmate. 她不是我的同学。 (3)一般疑问句:Be+主语+其他? 　 　 肯定回答:Yes,主语+be. 否定回答:No,主语+be not. 例:—Are you Lucy? 你是露西吗? —Yes,I am. / No,I’m not. 是的,我是。 /不,我不是。 　 (4)特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+其他? 例:Who is he? 他是谁? 2. 人称代词主格: 人称代词主格是指代词在句子中作为主语 时使用的形式。 在英语中,人称代词主格包括: 我( I)、你(you)、他 /她 /它(he / she / it)、我们 　 (we)、你们(you)、他们( they)。 这些代词在句子 中用作主语,能够执行动作,通常位于动词之前。 (1)我( I):作为第一人称单数的主格形式,用于指 代说话者本身。 (2)你(you):作为第二人称单数或复数的主格形 式,用于指代听者或其他人。 (3)他 /她 /它(he / she / it):作为第三人称单数的主 格形式,用于指代除说话者和听者之外的其他 人或物。 (4)我们(we):作为第一人称复数的主格形式,用 于指代包括说话者在内的群体。 (5)你们(you):作为第二人称复数的主格形式,用 于指代多个听者。 (6)他们( they):作为第三人称复数的主格形式,用 于指代多个其他人或物。 3. 基数词: 我们通常用基数词来谈论数量的多 　 少。 以下是部分基数词的构成: 　 (1)1-12 为独立的单词,有其各自的形式: one, two, three, four, five, six, seven, eight,nine,ten,eleven,twelve (2)13-19 都以-teen 结尾: thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seven- teen,eighteen,nineteen (3)20-90 的整十位数基数词以-ty 结尾: twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty,ninety (4)21-99 的非整十位数的表示法,是在十位数 和个位数之间用连字符“ -”连接: 如:twenty-one,thirty-three 4. be from=come from 意为“从……来”或“来自 ……”,用于表示某人的籍贯或某人来自哪里。 例:I am from China. =I come from China. 我来自中国。 Unit 2 重点单词 Preparing for the Topic tie n.领带 v.系;捆绑;打结 policewoman n.女警察 factory n.工厂 restaurant n.餐馆;餐厅 teach v.教授;教导;教 pretty adj.漂亮的;美观的 adv.相当;非常 only adv.只有;仅;只不过 adj.仅有的;最适当的 Exploring the Topic noon n.正午,中午 most det. ,pron.大多数 adv.最 text n.文章;文本,正文;课本 weekend n.周末 something pron.某事;某物 set v.摆放餐具;设置;安排 n.电视机;一套;一组 son n.儿子 ride v.骑;驾驶 Wrapping Up the Topic member n.成员;会员 activity n.活动 high adj.高的 adv.高;在高处 重点短语 1. on Saturdays 在(每)周六 2. play basketball 打篮球 3. in the morning / afternoon 在上午 /下午 4. help sb. ( to) do sth. 帮助某人做某事 5. at noon 在中午 6. watch TV 看电视 7. do chores 做家务 8. go to the park 去公园 9. go shopping 逛商店 10. walk the dog 遛狗 11. live with sb. 和某人一起住 12. on weekends 在(每)周末 13. set the table 摆放餐具 14. clean up 打扫 15. tell sb. about􀆺告诉某人关于…… 16. do sports 做运动 17. watch films 看电影 18. at home 在家 19. play with sb. / sth. 与某人或某物玩耍 20. middle school 初中 21. live in 居住在…… 22. look after 照顾,照料 　 知识集锦 南阳专版·七年级英语·上册　 第 3 页 南阳专版·七年级英语·上册　 第 4 页 重点句子 1. What does he do? 他是做什么工作的? 2. There are three people in his family. 他家有三口人。 3. We often visit them on weekends. 我们经常周末去看他们。 4. Do you like singing? 你喜欢唱歌吗? 5. That woman in a blue dress is my aunt. 那个穿蓝色连衣裙的女士是我的婶婶。 6. The parents live with their children. 父母和他们的孩子住在一起。 重点语法 1. 表示喜爱做某事的句型: (1)肯定句:主语+like(s) doing sth. 例:She likes singing. 她喜欢唱歌。 (2)否定句:主语+don’ t / doesn’ t doing sth. 例:They don’ t like singing. 他们不喜欢唱歌。 (3) 一般疑问句: Do / Does + 主语 + like doing sth. ? 肯定回答:Yes,主语+do / does. 否定回答:No,主语+don’ t / doesn’ t. 例:—Do you like singing? 你喜欢唱歌吗? —Yes,I do. / No,I don’ t. 是的,我喜欢。 /不,我不喜欢。 2. 形容词性物主代词: (1)形容词性物主代词的形式: 第一人称　 my / our 我的 /我们的 第二人称　 your 你的 /你们的 第三人称　 his / her / its / their 他的 /她的 /它的 /他 (她、它)们的 (2)形容词性物主代词的用法: 形容词性物主代词后跟名词,作名词的定语。 如:my name 我的名字 your ruler 你的尺子 3. What do / does sb. do? 表示“某人是做什么的?”,用来询问 对方职业或身份,其答语为:Sb. +be 动词+a / an+职业名词. 注意:“What’s one’s job?”也是用来询问对方职 业的句型。 job 是名词,意为“工作”。 4. Where do / does sb. work? 表示“某人在哪里工作?”。 例:Where does she work? 她在哪里工作? Unit 3 重点单词 Preparing for the Topic life n.生活;生命 biology n.生物学 geography n.地理(学) history n.历史课;地方志;历史 past prep.在……之后 n.过去 adj.从前的;刚过去的 quarter n.一刻钟;四分之一;季度 underground n.地铁 seldom adv.不常,很少 Exploring the Topic building n.建筑物;楼房 club n.俱乐部;社团 p. m. abbr.下午,午后 hall n.礼堂,大厅;走廊;门厅 fun adj.有趣的 n.乐趣 raise v.提升,举起;增加;筹募;抚养 flag n.旗;旗帜 start v.开始 n.开头 a. m. abbr.上午,午前 knife n.刀 dish n.菜肴;餐具 country n.国家 during prep.在……期间 part n.参与;部分 bottle n.瓶子 Developing the Topic lost adj.丢失的;迷路的 end v.结束;终止 n.结尾;末端 join v.参加;加入 Wrapping Up the Topic page n.页;页面 more det. ,pron.更多的 adv.更 重点短语 1. by underground / plane / car / train / ship / bus / boat􀆺 乘地铁 /飞机 /小汽车 /火车 / (大) 船 /公共汽车 /船 (舟)…… 2. by bike 骑自行车 3. on foot 步行 4. talk about 讨论,谈论 5. how / what about􀆺……怎么样 6. far from 远离 7. take the underground 乘地铁 8. a lot of / lots of 许多,大量 9. put on 举办;上演;展出 10. on the playground 在操场 11. answer questions 回答问题 12. take photos / pictures 拍照 13. at the start (of sth. )开始时 14. take part in 参加 15. play sports 做运动 16. have great fun 非常开心 17. find out 发现,查明 18. want to do sth. 想要做某事 19. learn about􀆺了解,学习关于…… 重点句子 1. What time is it now? 现在几点了? 2. It’s time for our Chinese class. 是我们上语文课的时间了。 3. It’s at 2:30 on Thursday afternoon. 在星期四的下午两点半。 4. How do you usually come to school? 你通常怎样来上学? 5. How about you,Xiao Ya? 你呢,肖雅? 6. There are no underground stops near my home. 我家附近没有地铁站。 7. Every afternoon,we have one PE class on the playground. 每天下午,我们在操场上一节体育课。 8. We can join the clubs,play sports or go to the library. 我们可以加入俱乐部、做运动,或者去图书馆。 重点语法 1. 可数名词: 可数名词有单数和复数两种形式。 在单数 名词变复数时有规则变化和不规则变化。 规则 变化: (1)一般情况下,直接在名词后加-s; (2)以 s,x,ch,sh 结尾的名词,在其后加-es; (3)以辅音字母加 y 结尾的名词,先变 y 为 i,再 加-es; (4)部分以 f 或 fe 结尾的名词,变 f 或 fe 为 ves; (5)以 o 结尾的名词,通常有生命的加-es,无生 命的加-s。 注意:不规则变化的名词需逐个进行记忆。 　 　 2. there be 句型: 意为“有”,表示人或事物的存在 或某地有某人或某物。 (1) there be 句型中 be 动词与后面出 现的名词单复数保持一致,当后面 出现不止一个名词 　 　 时,应与最近的那个名词在单复数上保持一 致,即“就近一致原则”。 例:There is an apple and some bananas on the table. 桌子上有一个苹果和一些香蕉。 (2) there be 结构的一般疑问句形式是把 be 动 词提前。 即:Is / Are there+主语+其他? 肯 定回答:Yes, there is / are. 否定回答:No, there isn’ t / aren’ t. 例:—Are there any students in the class- room? 教室里有一些学生吗? —Yes,there are. / No,there aren’ t. 是的,有。 /不,没有。 (3) there be 结构的否定句形式是直接在 be 动 词后加 not。 例:There isn’ t an apple in my bag. 我的包里没有苹果。 3. What / How about􀆺? 表示“ ……怎么样?”,用 于询问或提出建议,about 后面接代词、名词或 动名词。 南阳专版·七年级英语·上册　 第 5 页 南阳专版·七年级英语·上册　 第 6 页 　知识集锦　 Unit 4 重点单词 Preparing for the Topic picnic n. ,v.野餐 dry adj.干燥的;干旱的 badminton n.羽毛球运动 baseball n.棒球运动;棒球 homework n.家庭作业 hope v. ,n.希望 Exploring the Topic health n.健康 important adj.重要的 team n.队;组 pass v.传球;及格;通过;传递 n.及格 feed v.喂养;进食 Developing the Topic ski v.滑雪(运动) mountain n.高山;山岳 Wrapping Up the Topic survey n.民意调查 result n.结果;后果;成果 wind n.风 race n.赛跑;速度竞赛 side n.一边,一侧 even adv.甚至,连;更加 重点短语 1. take sb. to do sth. 带某人去做某事 2. go hiking 去远足;去徒步旅行 3. have a picnic 野餐 4. go swimming 去游泳 5. talk on the phone 打电话交谈 6. put on􀆺穿上 /戴上…… 7. be good at􀆺擅长……;精通…… 8. learn to do sth. 学习做某事 9. ask sb. to do sth. 邀请 /要求某人做某事 10. all year long 常年;一年四季 11. be good for􀆺对……有益 12. need to do sth. 需要做某事 13. take sth. with sb. 某人携带某物 14. warm up 热身 15. give up 放弃 16. in the end 最终,最后 17. play for􀆺为……效力 18. with the help of sb. 在某人的帮助下 19. a member of􀆺……的一员 20. pass sth. to sb. / pass sb. sth. 把某物传递给某 人 21. use sth. to do sth. 用某物做某事 22. ride a bike 骑自行车 23. look at 看 24. by the lake 在湖边 25. make turns 转弯 26. take a walk 散步 27. write down 写下 重点句子 1. What’s the weather like in autumn? 秋天的天气怎么样? 2. And I’m not really good at playing football. 而且我不是很擅长踢足球。 3. Why not join the football club? 为什么不加入足球俱乐部呢? 4. Exercise is good for your health. 运动对你们的健康有益。 5. Here are some tips. 这里有一些建议。 6. He keeps running and passing the ball. 他不停地奔跑,传球。 重点语法 1. 现在进行时: 现在进行时可以表示说话时正在进行或发 生的动作,也可以表示当前一段时间内的活动或 现阶段正在进行的动作。 (1)构成:be 动词(am,is,are) +动词的现在分词 (2)动词的现在分词的构成规则: ①一般是在动词原形末尾加-ing。 如:walk→walking 　 　 ②以不发音的字母 e 结尾的动词,去 e 加 -ing。 如:come→coming ③以 ie 结尾的动词,将 ie 变为 y,再加-ing。 如:lie→lying ④以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词, 应双写这个辅音字母再加-ing。 如:run→running 　 (3)现在进行时的句型结构: 　 　 ①肯定句:主语+be+现在分词+其他. 例:I’m washing my face. 我正在洗脸。 ②否定句:主语+be+not+现在分词+其他. 例:I’m not watching TV now. 我现在没看电视。 ③一般疑问句:Be+主语+现在分词+其他? 例:Are you washing your face? 你正在洗脸吗? ④特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句? 　 　 例:What are you doing? 　 　 你正在做什么? 2. 人称代词是用来代替人和事物的词, 有人称、数和格的变化。 它们的主要 形式有: 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 主格 I we you you he she it they 宾格 me us you you him her it them Unit 5 重点单词 Preparing for the Topic nature n.自然界;自然 desert n.沙漠 wet adj.潮湿的 fall v.落下;发生;跌倒 climate n.气候 Exploring the Topic bat n.蝙蝠;球拍 active adj.活跃的;积极的 bamboo n.竹;竹子 forest n.森林;林区 north adj.北方的 n.北方 grow v. (使)生长;增加;成长 plenty pron.大量;充足 few det. ,adj.有些,几个;很少 pron.一些 wonder n.奇迹 v.想知道 main adj.主要的 difference n.差别;差异 sky n.天;天空 shark n.鲨鱼 climb v.攀登;爬 butterfly n.蝴蝶 understand v.理解;了解 Developing the Topic wild adj.野生的;荒凉的 rest n.休息时间;其余 fresh adj.清新的;新鲜的 everyday adj.每天的;日常的 south n.南方 adj.南方的 Wrapping Up the Topic dumpling n.饺子 重点短语 1. be home to􀆺是……所在地 /栖息地 2. many kinds of 许多种类的 3. on the top of􀆺在……的顶部 4. keep out 阻止或防止进入 5. at night 在夜里 6. in the day 在白天 7. a sea of 大量 8. different kinds of 不同种类的 9. plenty of 大量 10. give sth. to sb. / give sb. sth. 把某物给某人 11. have a rest 休息一会儿 12. be important to sb. 对某人很重要 13. come from 来自 14. join in 参加,加入 15. feed on􀆺以……为食 16. make any fire / make a fire 生火 17. main food 主食 重点句子 1. It has litter rain here,so it’s very dry. 这里很少下雨,所以天气非常干燥。 2. It is home to many plants and animals. 它是许多植物和动物的栖息地。 3. What’s the climate like in deserts? 沙漠里的气候怎么样? 4. There are about 400 different kinds of bamboos. 大约有 400 种不同种类的竹子。 5. There are four seasons in a year. 一年有四个季节。 6. China is a big country. 中国是一个大国。 　 知识集锦 南阳专版·七年级英语·上册　 第 7 页 南阳专版·七年级英语·上册　 第 8 页 重点语法 1. 冠词: 冠词分为不定冠词 (a,an)和定冠词( the)。 (1)不定冠词 a 和 an 用在可数名词的单数形式 前面,泛指“一(个 /类)”。 修饰的名词的发 音以辅音音素开头时,要用不定冠词 a;修饰 的名词的发音以元音音素开头时,要用不定 冠词 an。 例:There is a box on the table. 桌子上有一个盒子。 (2) the 是定冠词,表示特指的人、物或群体,有 时相当于指示代词 this, that, these, those, 表示“这(个),那(个),这些,那些”。 它可 以用在名词前,表示特指说话双方都知道的 或上文提到的人或事物。 例:The woman in red is my mother. 穿红色衣服的那位女士是我的母亲。 2. 情态动词 can 的用法: 情态动词 can 表示能力,意为“会;能够”,不 能单独作谓语,一般和实义动词连用构成谓语。 没有人称和数的变化。 (1)情态动词 can 的含义: ①表示能力,意为“能;会”。 例:I can speak English. 我会说英语。 ②表示请求或许可,意为“可以”。 　 　 例:Can I help you? 我可以帮助你吗? ③表示推测,意为“可能”,常用于否定句和 疑问句。 例:He can’ t be at home. 他不可能在家。 　 (2)can 的基本句型: ①肯定句:主语+can+动词原形+其他. 例:He can play chess. 他会下国际象棋。 ②否定句:主语+can’ t+动词原形+其他. 例:He can’ t play chess. 他不会下国际象棋。 ③一般疑问句:Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答:Yes,主语+can. 否定回答:No,主语+can’ t. 例:—Can he play chess? 他会下国际象棋吗? —Yes,he can. / No,he can’ t. 是的,他会。 /不,他不会。 ④特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动 词原形+其他? 例:What can he do? 他会做什么? Unit 6 重点单词 Preparing for the Topic celebrate v.庆祝;庆贺 double adj.成双的;两倍的 festival n.节日;节 dragon n.龙 lantern n.灯笼 around adv.大约;周围,四周 prep.围绕,环绕;在那边 remember v.纪念;记住;记起;记着 Exploring the Topic Christmas n.圣诞节 present n.礼物 adj.当前的 another det. ,pron.又一 delicious adj.美味的,可口的 meal n.一顿饭 spend v.度过;用,花(钱或时间);花费 themselves pron.他们自己;她们自己;它们自己 hang v.悬挂;吊 Developing the Topic date n.日期 square n.广场;正方形 adj.正方形的 prepare v.使做好准备;做(饭) guess v.猜测;猜到;以为 Wrapping Up the Topic calendar n.日历 bell n.钟(声);铃(声) ring v. (使)发出钟声 n.钟声;指环 luck n.运气;好运 重点短语 1. Double Ninth Festival 重阳节 2. Spring Festival 春节 3. Mid-Autumn Festival 中秋节 4. Tomb-sweeping Day 清明节 5. Dragon Boat Festival 端午节 6. Lantern Festival 元宵节 7. enjoy the moon 赏月 8. lucky money 压岁钱 9. sweep the tomb(s) 扫墓 10. Labor Day 五一劳动节 11. all over the world 在世界上 12. make cards(make a card) 制作卡片 13. in many ways( in a way) 用许多方法;在很多 方面 14. put up 张贴,举起,搭建 15. Spring Festival couplets 春联 16. talk with􀆺与……交谈 17. prepare for􀆺为……做准备 18. guess the lantern riddles 猜灯谜 19. the People’ s Republic of China 中华人民共 和国 20. watch lantern shows 看灯展 21. at midnight 在午夜时刻 重点句子 1. It is an important festival in China. 在中国,它是一个重要的节日。 2. Thank you for telling me so much about this festi- val. 你在春节做什么? 3. What do you do at the Spring Festival? 全世界的中国人都在看这个节目,一起迎接中 国新年。 4. We all like red because it is a lucky color. 我们都喜欢红色因为它是幸运的颜色。 重点语法 1. 序数词的用法及构成: (1)定义:序数词是用来表示顺序的 词,使用时一般要在前面加上定 冠词 the。 (2)构词规律: ①序数词 1-3 没有规律变化,需特殊记忆。 one → first,two → second,three →third ②4 - 19 的序数词在基数词词尾加-th,如: four → fourth,sixteen → sixteenth; 但 5,8,9 和 12 是特殊变化, five → fifth, eight → eighth,nine →ninth, twelve→twelfth。 ③20-90 整十的序数词是将基数词词尾的 y 变成 ie,再加-th。 如:twenty→twentieth,fifty→fiftieth ④其他两位及两位数以上的序数词只需将个 位上的基数词变为序数词即可。 如:sixty- one→sixty-first (3)缩略形式:阿拉伯数字+序数词最后的两个 字母。 如:first→1st,seventeenth→17th 2. prepare 作动词,意为“准备”。 其用法归纳如下: (1) prepare sth. 意为“准备……”,宾语是所准 备的内容。 　 　 例:Mum is preparing dinner. 妈妈在准备晚餐。 (2)prepare to do sth. 表示“准备做某事”。 例:He prepares to write to his parents. 他准备给父母写信。 (3)prepare for sth. 表示“为……做准备”。 例:He is busy preparing for the test. 他正忙着准备这次考试。 (4)prepare sth. for􀆺表示“为……准备某物”。 例:Please prepare the table for the dinner. 请摆好桌子吃饭。 3. spend 表示“花费”,其主语必须是人,花费的对 象可以是金钱,也可以是时间、精力等,句型结 构为:Sb. spend( s) some time on / ( in) doing sth. 表示“某人花费了多长时间做某事。” 例:I spend fifteen minutes ( in) getting there. 我花费了 15 分钟到那里。 4. another 与 the other 都有 “另一个” 的意思。 another 表示三者以上的“另一个”,其后一般接 名词单数,但若其后接数字,则数字后可接名词 复数;而 the other 表示两者中的“另一个”。 例:The shoes are too big. Can I try on another pair? 这双鞋太大了。 我可以再试一双吗?