八年级上册物理期末复习（易错精选181题47大考点）-2024-2025学年八年级物理上学期期末考点大串讲（苏科版2024）

八年级上册物理期末复习（易错精选181题47大考点） 训练范围：苏科版（2024）： 八年级上册第1~5章。 目录 【考点1 科学探究和科学方法】 2 【考点2 声音的产生】 3 【考点3 声音的传播条件】 5 【考点4 声速及回声测距】 9 【考点5 音调与频率的关系】 12 【考点6 音调、响度和音色的区分】 14 【考点7 噪声的控制、分贝和赫兹的区分】 15 【考点8 超声波与次声波】 17 【考点9 声现象跨学科实践】 20 【考点10 光的色散 颜色】 23 【考点11 光在均匀介质中沿直线传播】 27 【考点12 光直线传播现象及其解释】 28 【考点13 探究小孔成像现象】 30 【考点14 光的反射现象】 31 【考点15 探究光的反射定律】 32 【考点16 作光的反射光路图】 35 【考点17 探究平面镜成像的特点】 37 【考点18 平面镜成像的特点及其应用】 39 【考点19 平面镜成像的相关作图】 45 【考点20 光的折射现象及其光路】 46 【考点21 作光的折射光路图】 50 【考点22 透镜的光路图】 52 【考点23 凸透镜和凹透镜对光的作用】 54 【考点24 探究凸透镜成像的规律】 62 【考点25 照相机、投影仪和放大镜原理】 72 【考点26 生活中的凸透镜成像现象及解释】 75 【考点27 近视眼、远视眼及其矫正】 80 【考点28 透镜的其他应用】 83 【考点29 光现象综合】 85 【考点30 温度和温度计的使用】 85 【考点31 影响蒸发快慢的因素】 87 【考点32 汽化及汽化吸热的特点】 90 【考点33 沸腾特点及沸腾条件】 91 【考点34 探究水沸腾前后温度变化的特点】 92 【考点35 液化及液化放热的特点】 95 【考点36 熔化和凝固】 97 【考点37 升华和凝华】 99 【考点38 水循环】 100 【考点39 长度的估测】 101 【考点40 长度和时间的测量】 103 【考点41 速度与物体运动】 105 【考点42 速度的计算和公式的应用】 107 【考点43 匀速直线运动】 109 【考点44 变速运动与平均速度】 111 【考点45 运动图像分析】 114 【考点46 参照物及其选择】 118 【考点47 运动和静止的相对性】 119 【考点1 科学探究和科学方法】 1．如图，小明发现将五颜六色的彩虹糖沿圆形容器内壁依次排放，然后从容器中央注入少量清水，静置一段时间后，会观察到很多彩虹般的彩条。他猜想是因为容器底部中央低，四周高，不同颜色的糖水向中间流动形成的。该过程体现了科学探究的哪个要素（　　） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 【答案】A 【解析】小明通过观察现象，对现象产生的疑问，并对现象中产生的问题进行了猜想，所以该过程体现了科学探究中的“问题”要素。 故选A。 2．（23-24八上·镇江·期末）在探究物理知识的过程中常常会用到一些科学研究方法，下列说法不正确的是（　 　） A．探究光的传播，引入“光线”的概念——转换法 B．探究平面镜成像，用另一支相同的蜡烛与像重合来确定像的位置——等效替代法 C．探究弦乐器音调高低与琴弦粗细关系，控制琴弦其他因素相同——控制变量法 D．探究声音的传播，发现抽出的空气越多，听到的声音就越小，进而推理出声音不能在真空中传播——实验推理法 【答案】A 【解析】A．探究光的传播，引入“光线”的概念，抓住了光的传播特点来建立模型，采用了理想模型法，故A错误，A符合题意； B．探究平面镜成像，用另一支相同的蜡烛与像重合来确定像的位置，用真实的蜡烛来替代蜡烛的虚像，采用了等效替代法，故B正确，B不符合题意； C．探究弦乐器音调高低与琴弦粗细的关系，控制琴弦其他因素相同，只有琴弦粗细这一个影响因素发生变化，采用了控制变量法，故C正确，C不符合题意； D．探究声音的传播，发现抽出的空气越多，听到的声音就越小，但是不可能被完全抽出，所以在实验的基础上进行了推理，如果将空气完全抽出，将听不到声音，得出声音不能在真空中传播，采用了实验推理法，故D正确，D不符合题意。 故选A。 3．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）探究物理问题有许多研究方法，下列用到的研究方法相同的一组是（　　） ①用光线表示光的传播路径和方向 ②通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在 ③探究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛 ④用温度计内测温液体的体积变化来表示温度的变化 ⑤探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉轻轻插入水里看到水花四溅 ⑥发声手机置于瓶内，根据抽气过程中听到声音越来越小得出真空不能传声 A．①③⑥ B．②④⑤ C．⑤⑥ D．④⑥ 【答案】B 【解析】①用光线表示光的传播路径和方向，运用了模型法； ②通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在，运用了转换法； ③探究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛，运用了等效替代法； ④用温度计内测温液体的体积变化来表示温度的变化，运用了转换法； ⑤探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉轻轻插入水里看到水花四溅，运用了转换法； ⑥发声手机置于瓶内，根据抽气过程中听到声音越来越小得出真空不能传声，运用了科学推理法； 综上所述，用到的研究方法相同的有②④⑤，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【考点2 声音的产生】 4．（23-24八上·无锡惠山·期末）如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状。将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为（　　） A．舌头在振动 B．空气在振动 C．手指在振动 D．牙齿在振动 【答案】B 【解析】 将手指插入口中，用力吹气，手指间的空气柱发生振动，就能发出哨声，这是因为空气在振动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（　　） A． 发声的音叉使脸颊发麻 B． 烛焰随音乐摆动 C． 发声的音叉弹开小球 D． 发声的喇叭使小纸片跳舞 【答案】B 【解析】选项ACD中发声的音叉使脸颊发麻、发声的音叉弹开小球、发声的喇叭使小纸片跳舞，说明声音是由物体的振动而产生的；选项B中的烛焰随音乐，说明声音能够传递能量，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 【答案】D 【解析】敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中起到什么作用？ 。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 （3）若在月球上做上述两个实验，图 实验乒乓球会弹起（选填“甲”或“乙”）。 【答案】 声音是由物体的振动产生的 将音叉的振动放大 空气可以传播声音 甲 【解析】（1）[1][2]图甲中用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体的振动产生的，乒乓球的作用是将音叉的振动放大。 （2）[3]图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。 （3）[4]如果将甲、乙实验装置搬上月球，实验甲中的乒乓球会被弹起，实验乙中小球不能弹起，因为月球上没有空气，真空不能传声。 【考点3 声音的传播条件】 8．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（     ） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用手捏在棉线上，将无法听到声音 C．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 D．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 【答案】D 【解析】A．用“土电话”通话利用的是纸杯与棉线传声，表明固体能够传声，故A正确，不符合题意； B．用手捏在棉线上，棉线振动停止，声音传播停止，将无法听到声音，故B正确，不符合题意； C．实验时若不张紧棉线，棉线振动太慢，发出声音的音调太低，对方就听不到由“土电话”传来的声音，故C正确，不符合题意； D．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝的传声效果比棉线的传声效果更好，故D错误，符合题意。 故选D。 9．小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明（   ） A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传播时音色比在空气中好 C．固体传播声音效果比空气好 D．声音在固体中传播时音调比在空气中高 【答案】C 【解析】声音可以在固体和气体中传播，并且声音在固体中传声的能力比空气中强，因此将手表放在枕头下面，能够清楚地听到手表的“嘀嗒”声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．用牙轻咬住筷子的一端，用手指轻敲另一端，听这个敲击声，然后张开嘴，右手握住筷子，使筷子不与牙齿接触，保持筷子的位置不变，手指仍像前次一样敲击筷子，比较两次的敲击声，下列判断正确的是 A．第一次声音响些，说明固体传声比气体传声好些 B．第二次声音响些，说明气体传声比固体传声好些 C．第一次声音响些，说明气体传声比固体传声好些 D．第二次声音响些，说明同体传声比气体传声好些 【答案】A 【解析】通常情况下，固体传声速度大于气体传声速度． 第一次通过牙齿传声，第二次通过空气传声，固体传声速度大于气体传声速度，所以第一次声音响一些，说明固体传声比气体传声好些． 11．小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示： （1）如下图把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ； （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 ； （3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；，如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了； （4）结论：声音的传播需要 ；真空不能 ； （5）在实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 （选填字母）得出结论，这是我们再物理学中学习的第一个理想实现； A．推理假设 B．实验验证 （6）如下图所示，将正在发声的音叉接触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的；用大小不同的力敲击音叉同一位置，音叉发出声音的 不同，同时观察到乒乓球被弹开的幅度不同，说明声音的响度与 有关； （7）小明推测，假如把下图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （8）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）； （9）敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 中传播； （10）小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如下图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空，他把发声的芯片放入暖水瓶中，根据听到的声音进行判断，下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是 ； A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不赛瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．将同一个暖水瓶的瓶胆放在附近和远处进行比较 （11）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。 A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转换 【答案】 小 大 小 介质 传声 不能 A 振动 响度 振幅 不会 转换法 空气 B B 【解析】（1）[1]在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，所以声音传播的介质减少，因此听到声音将会减小。 （2）[2]再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，由于声音传播的介质增多，因此听到声音将会变大。 （3）[3]由于介质（空气）逐渐减少，故声音逐渐减小。如果完全没有空气了，将会听不到声音。 （4）[4][5]在“研究声音的传播”实验中，随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，在此基础上，通过进一步推理可知，如果罩内被抽成真空将听不到铃声，得出的结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （5）[6][7]由于玻璃罩不得法获得真空，所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过科学推理得出实验结论。故选A。 （6）[8]乒乓球被弹开说明声音是由物体振动产生的，采用了转换法。 [9][10]大小不同的力敲击音叉同一位置，音叉发出声音的响度不同，同时观察到乒乓球弹开的幅度不同，说明声音的响度与振幅有关。 （7）[11]月球表面是真空，由于真空不能传声，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球不会弹起。 （8）[12]乒乓球在实验中起的作用是将音叉微小的振动放大，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，这种研究物理问题的方法是转换法。 （9）[13]敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在空气中传播。 （10）[14]探究真空能否传声，需要有相同的声源，分别在真空和非真空条件下，使物体发出声音，我们是否能听到。 A．不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，该选项设计不合理，故A不符合题意； B．完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，该选项设计合理，故B符合题意； C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中，没有控制声音响度大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理，故C不符合题意； D．把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离的大小，不符合控制变量法的思想，无法比较，该选项设计不合理，故D不符合题意。 故选B。 （11）[15]声波不易观察，因此将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，通过水波来研究声波，这种探究方法叫类比法。 故选B。 【考点4 声速及回声测距】 12．学校运动会上的百米赛跑，计时员为了计时准确些，总是（    ） A．听枪声按秒表，因为耳朵的灵敏度比眼睛高 B．看发令时散发的白烟按秒表，因为眼睛在耳朵前面 C．听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时同地发生的 D．看发令时散发的白烟按秒表，因为光速比声速大得多 【答案】D 【解析】因为声音在空气中的传播速度为340m/s,光在空气中的传播速度为3×108m/s；因光在空气中的传播速度远大于在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确；故选D． 13．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 【答案】C 【解析】声音在100m内传播的时间为 如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为 t'=10.59s-0.29s=10.30s 故选C。 14．一人看到闪电12.3s后又听到雷声，已知空气中的声速约为340m/s，于是他用12.3s乘以声速，很快估算出闪电发生的位置到他的距离，对于这种估算方法下列说法正确的是（　　） A．这种估算方法是正确的，可以采用 B．如果声速增大2倍，这种估算方法不正确 C．如果光速减小一半，这种估算方法不正确 D．这种估算方法不准确，需要再测量接着的几次的闪电到他的距离取平均值 【答案】A 【解析】AC．光速远大于声速，即使光速减小一半，也没有明显的影响，这种估算方法是正确的，可以采用，故A正确，C错误； B．如果声速增大2倍，听到声音的时间减小到原来的一半，光的传播速度很快，在较小距离内，传播的时间可以忽略不计，这种估算方法正确，故B错误； D．每次闪电发生的地点并不完全相同，多次测量求平均值没有意义，故D错误。 故选A。 15．在装满水的较长铁管的一端敲击一下，在水管的另一端最多能听到 次响声，最先听到的声音是由 传播的，所以声音传播速度跟 有关。 【答案】 3 铁管 介质 【解析】[1][2][3]声音的传播需要介质，在固体、液体、气体中都能传播，而在不同介质中声音传播的速度也不相同，通常情况下在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以由题意可知，当在装满水的长铁管一端敲击时，声音可以在空气、水、铁管三种介质中传播，因为传播速度不同，所以在另一端最多能听到3次声音，而在铁管中的传播速度最快，所以最先听到的声音是由铁管传播的。 16．阅读下列短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz 的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速 等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号 传播过程中迅到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s-t图象 ，s 表示信号与测速仪之间的距离， t表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。 测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，  第一 次发射信号到接收用时0.6s，   第二次发射信号到接收用时0.3s 。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s） （1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波，超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点； （2）如图乙所示，岩t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m。 【答案】 不能 反射能力强 68 【解析】（1）[1][2]人耳可听声的频率范围是：20Hz～20000Hz,超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等； （2）[3]汽车遇到超声波时的时间为 t=0．5t0=0.5×0.4s=0.2s 车与测速仪之间的距离为 s=vt=0.2s×340m/s=68m 【考点5 音调与频率的关系】 17．（23-24八上·江苏常州·期末）钢琴调音师用手机上的调音软件，播放音叉 256、512、1024、2048 （Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的（　　） A．2048Hz的声音属于超声波 B．2048Hz的声音是噪音 C．2048Hz声音比256Hz的响度大 D．2048Hz声音比256Hz的音调高 【答案】D 【解析】A．超声波是指频率高于20000Hz的声音，所以2048Hz的声音不属于超声波，故A错误； B．从物理角度，噪声是指物体无规则振动产生的声音，而2048Hz的声音是有规则振动产生的，不是噪声，故B错误； CD．音调与频率有关，频率越高、音调越高，频率的单位是赫兹。2048Hz的声音比256Hz的声音频率快，音调高，故C错误，D正确。 故选D。 18．如图甲，将装有适量水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口使其发声，示波器显示声音波形如图乙所示，倒出部分水后，用湿润的手指在同一位置用相同的力摩擦杯口使其发声，声音输入同一设置的示波器，此时声音的波形可能是选项图中的（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题意可知，倒出部分水后，用湿润的手指在同一位置用相同的力摩擦杯口使其发声，由于杯子和水的质量减小，则杯子和水振动的频率变快，音调变高，对比四个选项可知，B选项的频率高于题干图2的频率，故B符合题意，A、C、D不符合题意。 故选B。 19．在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是 ； A．没有控制变量    B．伸出桌面的钢尺太短    C．手没有压紧钢尺    D．伸出桌面的钢尺太长 （2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动 （选填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调 （选填“变高”、“不变”或“变低”）； （3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为 。 A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．振动幅度越小，声音的响度越大 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 【答案】 手没有压紧钢尺 变快 变高 D 【解析】（1）[1] 在探究影响音调的因素实验中，拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，实验时眼睛观察钢尺振动的幅度，耳朵听钢尺振动产生的响度，所以这个实验的研究对象是钢尺，之所以听到尺子拍打桌子的声音，是由于手没有压紧钢尺与桌子边缘接触的地方造成的，ACD不符合题意，B符合题意； 故选B； （2）[2] [3]钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高 ，所以减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动变快；钢尺发出声音的音调变高； （3）[4] 改变钢尺伸出桌面的长度，应该用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，当发现钢尺发出声音的响度明显变大，这说明两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等，ABC不符合题意，D符合题意； 故选D。 【考点6 音调、响度和音色的区分】 20．（23-24八上·江苏南通·期末）在对环境声音监测中，监测器测出甲、乙两种声音的特征如下表，下列说法中正确的是（　　） 声音 声音的强弱/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲的音调更高 B．甲的响度更大 C．甲、乙都属于噪声 D．甲的传播速度更大 【答案】A 【解析】 AB．由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲的音调高于声音乙的音调，故A正确，B错误； C．因不能确定甲、乙两种发声体是否是做无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音是否属于噪声，故C错误； D．相同温度时，声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故D错误。 故选A。 21．如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙的两种声音的 和 相同，甲和乙的 不同。（选填“音调”、“音色”、“响度”）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同。 【答案】 响度 音调 音色 响度 音调 音色 【解析】[1][2][3]由图可知，甲和乙的两种声音的波形上下起伏程度相同，即振幅相同，则响度相同；密集程度相同，即频率相同，则音调相同；但波形的形状不同，表明甲和乙的音色不同。 [4][5][6]调节录音机的音量是改变声音的响度的大小，录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的响度不同；声音没有跑调，说明不是声音的音调是不同，所以播放出来的声音和直接听到的声音不同，是因为发声体不同，造成音色不同。 【考点7 噪声的控制、分贝和赫兹的区分】 22．（23-24八上·泰州·期末）如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 【答案】A 【解析】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误； C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误； D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。 故选A。 23．在期末考试的考场里，开考前监考老师会强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的：城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示51.10的数字，这个数字的单位是 （填“分贝”或“赫兹”），若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”、“减少”或“不变”。） 【答案】 振动 空气（介质） 分贝 增大 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，老师的声音是由于声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，老师的声音是由空气传入考生的耳朵。 [3]声音强弱的等级通常同单位分贝来表示，某时刻该设备的显示屏上显示51.10分贝。 [4]有一辆大卡车路过此地，该位置声音增强，则显示屏上显示的数据将增大。 24．（23-24八上·常州·期末）为了探究材料的隔音性能，科学探究小组设计了如下实验方案： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到刚好听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离 s； ③将各种材料分别盖在鞋盒上方，重复以上实验，记录实验数据。 （1）在对方案的交流讨论环节，小明认为步②中听声音的______（不必/必需）是同一人；步骤③中应该控制盖在鞋盒上方的材料______（厚度/重量）基本相同，修正方案后进行实验，得到数据如表格中所示： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 刚好听不见声音的距离s/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （2）根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是______； （3）分析数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______；如果再给一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，______隔音性能好一点； （4）上述“隔音”方式是为了改变声音的______，这是有效减弱噪声的方法之一。 【答案】 ①．必需 ②．厚度 ③．袜子 ④．好 ⑤．海绵 ⑥．响度 【解析】 （1）[1]由于每个人的听觉能力强弱不一样，为了减小实验误差，更好地探究实验结论，所以步②中听声音的必需是同一人。 [2]由于材料的隔音性能与材料的种类、厚度、粗糙程度等有关，根据控制变量法可知，步骤③中应该控制盖在鞋盒上方的材料厚度基本相同。 （2）[3]由表格数据可知，当听不到滴答声时，使用袜子的实际距离最小，所以隔音性能最好的是袜子。 （3）[4]根据所得数据可知，粗糙的材料如袜子比平滑材料如塑料袋到听不见滴答声的实际距离近，则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料对声音多次反射后能量减小，响度变小，故吸收声音的性能要比平滑材料强。 [5]海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，声音在表面多次反射，能量降低了，响度变小了，故吸收声音的性能好。 （4）[6]由（3）分析可知，上述“隔音”方式是为了改变声音的大小，即改变声音的响度。 【考点8 超声波与次声波】 25．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.14s、0.26s、0.16s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（　　） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】根据变形s=vt可知；速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.30s＞0.26s＞0.16s＞0.14s，所以sA=sE＞sC＞sD＞sB，由此可知，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 26．如图所示是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/-41000次/，该牙刷正常工作时发出的 （选填“是”或“不是”）超声波，当调节档位时，听到牙刷发出的声音变尖了，说明此时 （选填“响度”或“音调”）发生了变化。 【答案】 不是 音调 【解析】[1]频率即物体每1s振动的次数，由题可知，电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min-41000次/min，即振动频率约为517次/s-683次/s，超声波的频率大于20000Hz，所以该牙刷正常工作时发出的不是超声波。 [2]物体振动发声时，振动的频率越大，发出的声音越尖锐。牙刷发出的声音变尖了，即牙刷振动的频率变大了，说明此时音调发生了变化。 27．小明是钓鱼爱好者，最近购买了钓具的新设备——冰上声呐探鱼器（如图甲）。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波，在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 小明通过说明书发现，探鱼器声呐工作面内部是一个超声波发生器，利用超声波的特点可以测量各种距离，如河道宽、水深、冰层厚度等。选择不同模式，就可测对应模式下的距离。小明选了测水深模式测量自家院子宽度，将其尾部紧靠院子一侧墙壁，对准另一侧院墙按下开关，结果显示135m，明显与实际情况不符，换用合适的测量模式后得到了合理的测量结果。 在冰钓钓场的冰面上，选择计时模式测量冰面的厚度（记录从超声波发射到接收的时间），如图乙所示紧贴冰面并与冰面齐平，按下开关，显示数值为t1=0.02s。 （1）声呐利用超声波进行水下探测，是因为超声波具有 的特点； （2）若声音在水中的传播速度v水=1530m/s，是空气中声速v空的4.5倍，不计设备自身长度，则小明家院子的实际宽度为 m； （3）若小明测量冰面的厚度时没有将探鱼器与冰面齐平（倾斜放置），则显示的数值将 0.02s（选填“小于”、“等于”或“大于”），可能的原因是 。 【答案】 方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能 30 大于 超声波通过的距离不只是冰的厚度 【解析】（1）[1]超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，因此声呐利用超声波进行水下探测。 （2）[2]选错模式时，测量的时间是准确的，而声音在水中的速度是空气中声速v空的4.5倍，因而所测距离是空气中距离的4.5倍，故院子的实际宽度为 （3）[3][4]速度不变，超声波通过的距离不只是冰的厚度，由可知，所测时间增大，大于0.02s。 28．阅读短文，回答问题。 声呐 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离． 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐所发出的是 （选填字母）；它能对水下目标进行探测说明声音能传递 ； A．电磁波　　 B．超声波　　 C．次声波　　 D．光波 （2）人能够感受到声呐发出的波的频率范围是10kHz～ kHz； （3）停在海水中的潜艇A监测到离它7500m的潜艇B，并持续监控潜艇B，接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离变为 m； （4）下列有关说法不正确的是 ； A．声呐系统是通过发射声波来定位的 B．关闭声呐系统是在声源处控制噪声 C．潜艇做成流线型是为了减小在水里航行时受到的水压 （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的响度的；某时刻该设备的显示屏上显示65.7的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”或“减小”）。 【答案】 B 信息 20 6300 C dB（分贝） 增大 【解析】（1）[1]声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30 kHz之间，绝大部分频率都大于20000Hz，所以声呐发出的是超声波。 故选B。 [2]超声波能传递信息和能量，在这里是用于对水下目标进行探测，故属于是传递信息。 （2）[3]人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，声呐发出的声波频率大多都在10kHz ~30kH之间；因此人耳听到的声呐发出的声波频率最小10kHz，人耳听到的声呐发出的声波频率最大20kHz。 （3）[4]接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇B在向潜艇A靠近；先进行单位换算t=1min=60s1分钟后，潜艇B行驶的路程为 经过一分钟后，两艘潜艇之间的距离为 （4）[5]A．声呐是利用超声波工作的，利用回声定位原理，科学家发明了声呐，故A正确，不符合题意； B．关闭声呐系统是防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B正确，不符合题意； C．潜艇在水下航行时，会受到水的阻潜艇在水下航行时，会受到水的阻力，做成流线型可以减小在水中受到的阻力，故C错误，符合题意。 故选C。 （5）[6][7]噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB（分贝），若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，显示屏上显示的数据反映的是声音的响度，所以显示屏上显示的数将增大。 【考点9 声现象跨学科实践】 29．在声现象跨学科实践活动中，小梅用纸盒、吸管、橡皮筋制作了橡皮筋吉他，如图所示。小梅在弹奏过程中听到橡皮筋产生的声音，这是由于橡皮筋的 产生的。当小梅将吸管向两端移动一段距离，用相同的力度再次弹奏时，听到声音有变化，这种变化是 （选填“响度”、“音调”、“音色”），发生这种变化根本原因是 。纸盒的作用是________________________。 【答案】 振动 音调 橡皮筋振动变快 增大响度 【解析】[1]拨动橡皮筋能听到声音，这说明声音是由于橡皮筋振动产生的。 [2][3]因为用同样大小的力拨动四根橡皮筋弹奏，所以橡皮筋的振动幅度相同，因此声音响度相同，听到声音有变化，因为发声体振动频率不同，所以其音调不同。原因为当小梅将吸管向两端移动一段距离，橡皮筋振动变快。 [4]制作乐器时，往往都需要一个共鸣箱，来增大发出声音的响度，纸盒的作用就是起到共鸣箱的作用，用来增大响度。 30．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 　　 （1）这哨声是由管内的 振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 选填“音调”、“响度”或“音色”。 （2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“”、“”、“”三个音阶，则这个音阶与 图位置对应。 【答案】 空气 音调 B 【解析】（1）[1][2]吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音。 （2）[3]当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，因此“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”三个音阶对应的容器分别是：B、C、A。 31．某校进行“制作排箫”的项目化学习，请完成下列问题。 任务一：了解排箫的原理 如图1，排箫是中国传统乐器，它由多个不同音阶的箫管组成。演奏时，对着吹口吹气，当吹气振动的频率与空气柱的固有频率相同时，空气柱产生共振，从而发出响亮的声音，此时声音的音调主要由管内空气柱的固有频率决定。 （1）如图2，试管中加入少量水，对着管口吹气，使其发出响亮的声音。声音是由管内空气柱 产生的，“响亮”是指声音的 大；改变试管内 ，声音的音调发生变化。 任务二：测量不同音阶的空气柱的长度。 器材：带阀门的容器，直径为16mm的PVC管（两端开口），手机，直尺等； 步骤：如图3，测量“do”音阶时，将容器装满水，PVC管下端插入水中，打开手机软件“调音器”播放音频“do”，开启水阀缓慢放水，管内空气柱变长，当空气柱发出响亮的声音时停止放水，测量PVC管上端管口至水面的距离，即为“do”音阶管内空气柱的长度。在容器内重新加满水，播放其它音阶的音频，重复操作，并将数据记录在下表中。 音阶 do re mi fa sol la si 频率/Hz 523 587 659 698 784 880 988 空气柱长/cm 16.3 14.5 12.9 12.2 10.9 9.7 8.6 （2）当管内空气柱发出响亮的声音时，“调音器”发出声音的频率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）空气柱的固有频率； （3）由表中数据可知，管内空气柱越短，其固有频率越 （选填“高”或“低”）； （4）将实验中的PVC管截取9.7cm长，一端封口，对着开口端吹气，当发出响亮的声音时，声音的音阶是 ； 任务三：设计与制作 选用直径为16mm的PVC管，以制作“do”音阶的箫管为例，同学们设计了以下方案： 方案1：如图4（a），用软胶塞将PVC管一端封口，在管内倒入水，使水面到管口的高度为16.3cm； 方案2：如图4（b），用软胶塞将PVC管一端封口，从胶塞上表面起量取16.3cm，用剪刀将上端多余部分截去； 方案3：如图4（c），将软胶塞用木棒挤压塞入PVC管，调整软胶塞的位置，使胶塞上表面到管口的距离为16.3cm； 各小组选择一种方案，制作不同音阶的箫管，并将箫管组合成排箫。 任务四：展示与评价 制作完毕后，分小组展示。经仪器检测，一些排箫音阶不准，需要调音。 （5）评价上述方案，你认为最佳方案是 （选填“1”、“2”或“3”），你的理由是 。 【答案】（1） 振动 响度 水量 （2）等于 （3）高 （4）la（5）3 方便改变音调 【解析】（1）[1]声音是由物体振动产生的。对着管口吹气，使其发出响亮的声音，是管内空气柱振动产生声音。 [2]对着管口吹气，用力越大，空气柱振动的振幅越大，响度就越大。 [3]加入水越少，管内空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低；加入水越多，管内空气柱越短，振动越快，频率越高，音调越高。所以改变试管内水量多少，声音的音调发生变化。 （2）由题意知，当吹气振动的频率与空气柱的固有频率相同时，空气柱产生共振，从而发出响亮的声音。所以“调音器”发出声音的频率等于空气柱的固有频率时，管内空气柱发出响亮的声音。 （3）由表中数据可以看出，管内空气柱越短，振动越快，固有频率越高。 （4）由表中数据可知，将实验中的PVC管截取9.7cm长时，频率是880Hz，音阶是la。 （5）[1][2]方案1需要不断改变水量的多少；方案2需要不断用剪刀剪，而且剪多了，不好再改；方案3只需要木棒挤压软胶塞。对比三种方案，方案3最容易改变管内空气柱长度，方便改变音调。 【考点10 光的色散 颜色】 32．下列各种色光中能产生光的色散的是（　　） A．红光 B．绿光 C．蓝光 D．太阳光 【答案】D 【解析】红光、绿光和蓝光均为单色光，不能发生色散，只有太阳光是复色光，可以发生色散。故D符合题意。 故选D。 33．如图所示，在光的色散实验中，太阳光经平面镜反射后，通过狭缝射向三棱镜，发现光屏上色光的种类偏少，为了在光屏上观察到更多种类的色光，以下可行的操作是（　　） A．将光屏靠近三棱镜 B．将三棱镜转动一定角度 C．将狭缝靠近三棱镜 D．将平面镜转动一定角度 【答案】B 【解析】调整棱镜的方位，在白色光屏上可以看到白光通过棱镜折射后得到的彩色光带，或将光屏远离狭缝，调整平面镜只能改变光的方向，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 34．如图所示，小华利用平面镜、较深的盆和水等器材研究光的色散实验．在盆中盛水后，在盆边斜放一个平面镜，使太阳光照射在水中的平面镜上，并反射到白色的竖直墙壁上，发现墙壁上有彩色的光带。为了更好地观察彩色光带的色彩，可以适当 （选填“增大”或“减小”）盆与墙壁的距离。小华稍用力敲动盆子，使盆在原位置迅速地做微小振动，墙壁上的彩色光带将 （选填“振动”“消失”或“不变”）。 【答案】 增大 消失 【解析】[1]墙壁上出现彩色光带，这是色散现象，为了更好地观察彩色光带的色彩，可以适当增大盆与墙壁的距离，使光带散开得更宽一些。 [2]当盆在原位置迅速地做微小振动时，水面不再是平面，光在不平的水面上会发生漫反射，七色的光复合成白光，所以墙壁上的彩色光带将消失。 35．期末复习时，小明在白纸上写上黑色的错题，红色的答案，找一块红色的透明塑料片遮盖在错题上，此时能看到 色的背景，主要是因为红色透明塑料片 。题目是黑色的，是因为黑色 。 【答案】 红 能透过红光 吸收所有色光 【解析】[1][2][3]根据颜色的知识可知，透明物体的颜色由透过的它的颜色决定，所以，找一块红色的透明塑料片遮盖在错题上，因为红色透明塑料片能透过红光，此时能看到红色的背景；黑色可以吸收所有的色光，所以题目是黑色的。 36．唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的 现象。如图所示，漫画中的小孩按图中的方法 喷水时可以看到彩虹；若小孩佩戴蓝色玻璃片的眼镜去观察彩虹，看到彩虹呈 色。 【答案】 色散 二 蓝 【解析】[1]“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是“人工虹”，这是喷出水后，空中有大量的小水滴，太阳光照在这些小水滴上，被分解为绚丽的七色光，形成“人工虹”，这也就是光的色散现象。 [2]由《玄真子》中“背日喷乎水”可知，人应该背对太阳用喷壶喷出水，才会形成虹霓之状，所以漫画中的小孩按图中的方法二喷水时可以看到彩虹。 [3]透明体的颜色由它透过的色光决定，不透明体的颜色由它反射的色光决定，据此分析，蓝色玻璃片的眼镜是透明的，只能透过蓝色的光，彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，小孩佩戴蓝色玻璃片的眼镜去观察彩虹，看到彩虹呈蓝色。 37．五一假期，小红和同学到公园游玩。她看到的花是红色的，是因为红花反射了 光；水鸟离开水面，向空中飞去，在水中像的大小 ，像离水面的距离 ；小红用相机拍下眼前这美丽的景色，是因为照相机的镜头相当于一个 透镜。 【答案】 红 不变 变大 凸 【解析】[1]不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，红花反射红光，所以呈现红色。 [2]水鸟在水中的像属于平面镜成像，根据平面镜成像规律可知，水鸟离开水面，向空中飞去，在水中的像大小不变，像离水面的距离变大。 [3]照相机的镜头相当于一个凸透镜，成倒立、缩小的实像。 38．如图甲所示，在暗室中做光学实验。 （1）实验中可以观察到白屏上出现彩色光带，这种现象被称为 ，其中红、绿、蓝称为光的 。最早通过该实验研究该现象的是英国物理学家 ，图中A端是 色； （2）取一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现 色光斑； （3）拿掉玻璃，将白屏换成蓝色屏，我们能看到 ； （4）图乙中，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上a点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为白光，则光屏上a点处的光斑 （填“一定”或“可能”）是红色的；若将红光改为紫光，则光屏水平向 移动，紫色光斑可位于a点处。 【答案】（1） 光的色散 三原色 牛顿 紫 （2） 红 （3）蓝色 （4） 一定 左 【解析】（1）[1]太阳光经过三棱镜时发生折射，不同色光的折射能力不同，所以观察到白屏上出现彩色光带，这种现象被称为光的色散。 [2]光的三原色是：红、绿、蓝，其它颜色的色光是由三原色按一定比例混合而成的。 [3]牛顿是最早完成光的色散实验的物理学家。 [4]紫光的偏折能力最强，所以图中A端是紫色。 （2）透明物体的颜色由透过的色光决定，红色玻璃可以透过红光，所以取一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现红色光斑。 （3）不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的，蓝色屏可以反射蓝光，所以将白屏换成蓝色屏，我们能看到蓝色。 （4）[1]白光是复色光，白光经过三棱镜后发生色散，因不同色光经过三棱镜发生偏折的程度不变，所以保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变时，其中的红光形成的光斑仍在a处。 [2]保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，因紫光的偏折能力更强，所以光斑应在a处下方，为了使紫色光斑可位于a点处，应将光屏左移。 【考点11 光在均匀介质中沿直线传播】 39．下列成语不能说明光沿直线传播的是（    ） A．一叶障目 B．刻舟求剑 C．凿壁借光 D．立竿见影 【答案】B 【解析】ACD．一叶障目、凿壁借光、立竿见影都是光的直线传播现象，故ACD不符合题意； B．刻舟求剑是机械运动的现象，不是光的直线传播，故B符合题意。 故选B。 40．关于光的传播，下列说法正确的是（　　） A．光只在空气中才沿直线传播 B．光在任何情况下都沿直线传播 C．光在玻璃中一定不沿直线传播 D．光在均匀介质中沿直线传播 【答案】D 【解析】A．光在均匀透明介质中都沿直线传播，故A错误； B．光在不均匀的介质中不沿直线传播，故B错误； C．光在质地均匀的玻璃中沿直线传播，故C错误； D．光在均匀的介质中是沿直线传播的，不会发生偏折。故D正确。 故选D。 41．如图所示，在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。下列关于实验的讨论错误的是（     ） A．该实验中使用的激光笔属于光源 B．我们能看到光在水中的径迹，这是光直线传播的结果 C．我们看到光在水中的径迹是直线，说明这束光在水中是沿直线传播的 D．从该实验还可以看出，光在玻璃中也可以传播 【答案】B 【解析】A．激光笔正在发光，是光源，故A正确，不符合题意； B．我们能看到光在水中的径迹，光照在牛奶颗粒上发生了漫反射，我们能观察到光的传播路径，故B错误，符合题意； C．光在同一种均匀介质中沿直线传播，故C正确，不符合题意； D．光先进入玻璃，再进入水中，可在玻璃中传播，故D正确，不符合题意。 故选B。 【考点12 光直线传播现象及其解释】 42．当月球运动到太阳和地球之间，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上时，如图，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食现象的是（　　） A．a、b两位置 B．b、c两位置 C．a、c两位置 D．a、d两位置 【答案】D 【解析】日食是由光的直线传播形成的，由图可知，太阳射向地球的光线被月亮挡住，b、c两点会看不到太阳，而a、d两点会看到太阳，不能形成日食,故看不到日食现象。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 43．2023年4月20日我国部分地区出现了日全环食，非常漂亮，关于日全环食现象，下列说法不正确的是（　　） A．这种现象是由光的直线传播形成 B．该现象发生时，月球在地球和太阳之间 C．此时树荫下的光斑是圆环形的 D．树荫下的光斑大小不同是因为树叶缝隙大小不同 【答案】D 【解析】A．日食、月食、影子、小孔成像的原理都是光沿直线传播，日偏食现象是由光的直线传播形成的，故A正确，不符合题意； B．该现象发生时，月球在地球和太阳之间，月球遮住了部分太阳光形成，故B正确，不符合题意； C．树荫下的光斑，属于小孔成像，所成的是太阳的实像，与太阳的形状一样，是圆环形状，故C正确，不符合题意； D．树荫下的光斑大小不同，是因为树叶缝隙到地面的距离不同，使得光斑大小不同，故D错误，符合题意。 故选D。 44．当太阳光被月球挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食，它的形成主要是因为光在均匀介质中沿 所导致的。如图所示，当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日全食。（后两空均在“A”“B”“C”“D”四个区域内选填） 【答案】 直线传播 A、C B 【解析】[1]日食是由光在同种均匀透明介质中沿直线传播形成的。 [2]太阳的部分区域发出的光能照射到A、C区，因此在A、C区域内会看到日偏食。 [3]由图可以看出：B区是太阳光完全照射不到的区域，因此在B区域会看到日全食。 【考点13 探究小孔成像现象】 45．为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5cm）的卡片甲对太阳光，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况。光斑未变成圆形前，其亮度 ；变成圆形后，其大小 （两空均选填：变大/变小/不变）。 【答案】 不变 不变 【解析】[1]图中卡片乙向左移动前，孔的形状是菱形的，孔比较大，由于光沿直线传播，后面光斑的形状是菱形的，随着卡片向左移动，孔的形状发生变化变成三角形，虽然通过的光线变少，但同时光斑的面积也变小了，从而光强度不变，所以亮度不变。 [2]当孔小到一定程度时，地面上的光斑是太阳经孔成的像（小孔成像），光斑的形状与太阳的形状相同，是圆形的，其大小不变。 46．如图所示，小明利用易拉罐、半透明纸等器材制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究成像的特点。 （1）烛焰在半透明纸上成 像（选填“实”或“虚”）；如果保持蜡烛、小孔位置不改变，只将半透明纸远离小孔，像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的是 ； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的像 （3）晴天正午，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这些光斑是 （选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 （选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 （选填“树叶间缝隙的大小不同”或“树叶缝隙到地面的高度不同”）。 【答案】 实 变大 C 太阳 像 树叶缝隙到地面的高度不同 【解析】（1）[1]实像可以用光屏承接，虚像则不能，故蜡烛在半透明纸上所形成的像是实像。 （1）[2] 小孔成像的像的大小与物距、像距有关，保持蜡烛、小孔位置不改变，只将半透明纸远离小孔，即增大像距，所以像的大小将变大。 （2）[3]小孔所成像的形状与物体有关，与小孔的形状无关，所以在半透明纸上会显示蜡烛的像，故A、B不符合题意，C符合题意。 （3）[4][5][6]圆形光斑是太阳通过树叶间的小孔所形成的太阳的像。小孔成像的大小与物距和像距有关，由于树叶缝隙到地面的高度不同，导致光斑的大小不同。 【考点14 光的反射现象】 47．（23-24八上·苏州·期末）中国古籍《淮南万毕术》中记载的现象：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻……”，如图所示。下列现象中与其原理相同的是（　　） A．桥的倒影 B．日晷 C．水球成像 D．雨后彩虹 【答案】A 【解析】水盆的水面相当于一个平面镜。“取大镜高悬，置水盆与其下，则见四邻”，这是利用平面镜成像特点，来观察周围事物的情况，平面镜成像属于光的反射原理。 A．桥的倒影是利用了平面镜成像的特点，属于光的反射原理，故A符合题意； B．日晷是利用了光的直线传播原理，故B不符合题意； C．水球成像是利用了凸透镜成像原理，属于光的折射，故C不符合题意； D．雨后彩虹，是光的色散现象，属于光的折射原理，故D不符合题意。 48．如图甲为我国建造的亚洲第一座全天持续发电的熔盐塔式光热发电站。这座发电站利用高科技手段，让定日镜追逐太阳，将能量会聚到高塔，从而实现发电的。其原理如图乙所示。下列光现象中与定日镜工作原理不相同的是（　　） A．刚下过雨的夜晚，人们在坑洼的路面迎着月亮行走，看到发亮的地方是水面 B．自行车尾灯原理 C．凸面镜可以扩大视野 D．青蛙“坐井观天，所见甚小” 【答案】D 【解析】由题可知，定日镜工作原理是光的反射。“迎着月亮行走，看到发亮的地方是水面”、自行车尾灯、凸面镜扩大视野，原理都是光的反射；青蛙“坐井观天，所见甚小”,是因为光 沿直线传播使青蛙看见的范围较小。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【考点15 探究光的反射定律】 49．探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板： （1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向 （选填“上”或“下”）移动； （2）利用图乙所示的装置进行探究： ①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束； ②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知： ； 实验序号 入射角 反射角 ① 30° 30° ② 45° 45° ③ 60° 60° ③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ； （3）利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光线和反射光线，测得此时白板与镜面成角90°，实验表明： ； （4）自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，以下光路图正确的是（    ） A． B． C． D． 【答案】（1）下 （2） 同一平面 反射角等于入射角 反射光路是可逆的 （3）反射光线与入射光线在同一平面内 （4）A 【解析】（1）保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，入射角变大，则反射角增大，则光屏上的光斑向下移动。 （2）[1]平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，看不到反射光线，当纸板B和纸板A在同一平面内，纸板B上能呈现反射光束。 [2]分析表格中的数据可知，反射角和入射角的角度相同，反射角等于入射角。 [3]用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，光线可以原来的路径返回，说明在光的反射中，光路是可逆的。 （3）当白板与镜面成角90°，法线在该平面内，能同时呈现入射光线和反射光线，其它位置，无法看到反射光线，说明反射光线与入射光线在同一平面内。 （4）角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当光线照射到角反器上，经过两次反射面反射，最终反射光线与原入射光线平行，故A符合题意；BCD不符合题意。 故选A。 50．（23-24八上·扬州·期末）在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图所示的实验。 　　 （1）先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持垂直，白色的硬纸板表面应尽可能______（选填“光滑”或“粗糙”）； （2）小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，纸板上会看到反射光线OF，然后将纸板绕ON向后折，如图乙所示，在NOF面上看不到反射光线，此时，反射光______（选填“存在”或“不存在”）； （3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的______（选填“上部”或“下部”）会看到反射光线； （4）接下来老师进行了如下演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示法线的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图丁所示的情景，为了证明反射光线，入射光线和法线在同一平面内，接下来老师缓慢转动圆台，当我们观察到______（填写支持该结论的现象）会得出结论。 【答案】 ①．粗糙 ②．存在 ③．下部 ④．绿光和红光看起来重合 【解析】（1）[1]实验时，白色硬纸板的表面应尽量粗糙，让光线发生漫反射，从不同的角度都能够观察到光线。 （2）[2]光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，所以将纸板面绕轴ON向后折，在NOF面上看不到反射光线，此时入射光线、法线、反射光线在同一平面内，即反射光线存在。 （3）[3]光在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的下部会看到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在同一平面。 （4）[4]加湿器使整个教室充满雾气，这样能显示出光的传播路径；为了证明反射光线，入射光线和法线在同一平面内，接下来沿水平方向缓慢转动圆台，直到看到绿光和红光看起来重合，由此得出结论。 【考点16 作光的反射光路图】 51．为了把竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图。 【答案】 【解析】(1)根据题意：使竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，所以先画出水平方向射向洞中的光线，即为反射光线；根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以作出两条光线的角平分线即为法线，最后作出垂直于法线的平面镜，如图所示： 52．（23-24八上·无锡·期末）自行车尾灯是由许多相互垂直的小平面镜构成。如图（a）所示，图（b）为其两个平面镜的简化示意图，请在图（b）中画出入射光依次经过这两个平面镜的反射光路图。 【答案】 【解析】过入射点作垂直于反射面的法线，根据反射角等于入射角画出反射光线；然后过第二次的入射点作法线，仍然根据反射角等于入射角画出反射光线的方向，注意二次反射光线与原来的入射光线平行。如图所示： 53．（23-24八上·扬州·期末）如图所示，画出人眼通过平面镜M看到球的光路图。 【答案】 【解析】 过球所在的点A做平面镜的垂线，找出球的像点A′，用直线连接A′和眼睛的位置，交平面镜与O点，即入射点，连接AO即为入射光线，将反射光标箭头，如图： 【考点17 探究平面镜成像的特点】 54．如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．下列说法错误的是（      ） A．沿水平桌面移动蜡烛c前应先将其点燃 B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置 C．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板 D．该实验最好在较暗的环境中进行 【答案】A 【解析】A．探究平面镜成像特点时，要求平面镜后面的蜡烛不能被点燃，A项错误，选项A符合题意； B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置，否则所成的像不能和后面的蜡烛重合，B项正确，B项不合题意； C．不能选厚的玻璃板，否则会出现两个像，应选择较薄的，C项正确，C项不合题意； D．点燃的蜡烛在较暗的环境，才能看清楚像，D项正确，D项不合题意． 55．（23-24八上·南京·期末）小明设计如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”。 （1）在以下器材中，应选择________；（选填字母） A．2mm厚的茶色透明玻璃板 B．1cm厚的茶色透明玻璃板 C．2mm厚的平面镜 （2）在水平桌面上按如图甲所示组装器材，将玻璃板________放在白纸上，沿着玻璃板的前表面在白纸上画一条直线MN代表反射面的位置； （3）点燃蜡烛A并放在玻璃板前a点，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，这样做的目的除了能确定蜡烛A的像的位置，同时还能得出________关系； （4）改变蜡烛A的位置，进行多次实验，将像和物的位置做标记，如图乙所示，用刻度尺测得像和物到镜面的距离________； （5）为了验证平面镜所成的是虚像，将光屏（不透明）放在蜡烛B位置，按照图丙中________（选填“①”、“②”、“③”或“④”）的方式观察光屏，根据现象，可说明此像是虚像； （6）小明对老师做过的魔术《浇不灭的烛焰》很感兴趣，想做一做。他在甲图实验中，增加一个空烧杯，将蜡烛B放入杯中并让B仍然与A的像重合，往烧杯中逐渐倒水直至倒满，看到杯中烛焰依然坚强不灭（如图丁），则丁图中看到的杯中烛焰和杯中蜡烛________。 A．烛焰是虚像，蜡烛是实际物体　　B．均是实际物体　　C．均是虚像 【答案】 ①．A ②．竖直 ③．像与物的大小 ④．相等 ⑤．③ ⑥．C 【解析】（1）[1] 玻璃板有透光性，既能成像，又能确定像的位置，厚玻璃板的两个表面反射成两个距离较远的像，导致实验无法完成，为了提高实验的精度和效果，应该选用2mm厚的茶色透明玻璃板，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （2）[2]在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖直放在白纸上，因玻璃板的前表面为反射面，故沿着玻璃板的前表面在白纸上画一条直线MN代表平面镜的位置。 （3）[3]点燃蜡烛A并放在玻璃板前a点，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，这样做除了能确定蜡烛A的像的位置，同时还能得像与物的大小关系。 （4）[4]如图乙所示，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等。 （5）[5] 虚像不能呈在光屏上，为了验证平面镜所成的是虚像，用光屏代替蜡烛B，按照图丙中③的方式（不通过玻璃板直接在光屏前观察）观察光屏，发现光屏上没有蜡烛火焰的像，说明平面镜成的是虚像。 （6）[6]丁图中看到的杯中烛焰是蜡烛A经平面镜所成的虚像，看到的杯中蜡烛是由于光的折射形成的虚像，所以丁图中看到的杯中烛焰和杯中蜡烛都是虚像，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 【考点18 平面镜成像的特点及其应用】 56．如图是小明春游时在水边看到的美景，如图中能正确反映他看到水中“树木”的光路图是（　　） A．B． C． D． 【答案】D 【解析】看到水中“树木”属于平面镜成像，平面镜成像原理是光的反射，所成的像是反射光线的反向延长线的会聚点，不是实际光线的会聚点，所以成的是虚像，而A图中光线从水中发出，BC图中光线由眼睛处发出，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 57．如图所示，被隔板隔开的两个人偶不能直接“看到”对方，但人偶A可以从平面镜中“看到”人偶B，则下列说法中错误的是（ ） A．人偶A“看到”的是人偶B的虚像 B．人偶B也能“看到”人偶A，是因为光路是可逆的 C．如果人偶A置于漆黑的房间，人偶A不能“看到”B D．如果人偶B置于漆黑的房间，人偶A不能“看到”B 【答案】C 【解析】AB.在光的反射中，光路是可逆的。人偶A可以通过平面镜能“看到人偶B所成的虚像，那么人偶也一定可以通过平面镜“看到”人偶A所成的虚像，故AB正确，AB不符合题意； C.自身环境漆黑眼睛也能接收光线，即如果人偶A置于漆黑的房间，人偶A也可以“看到”人偶B,故C错误，符合题意； D.在漆黑的房间，人偶B无法反射光，即没有光线进入人偶A的眼中，因此人偶A不能“看到”人偶B,故D正确，不符合题意。 故选C。 58．如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上。下列说法正确的是（　　） A．平面镜向左平移时，铅笔的像将变小 B．铅笔向左平移时，铅笔的像将变小 C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D．若平面镜按图示箭头方向转过45°，铅笔将和它的像垂直 【答案】D 【解析】ABC．平面镜成像，像与物大小相等，与位置、平面镜大小无关，故ABC错误； D．若平面镜按图示箭头方向转过45°，铅笔与镜面的夹角为45°，像与镜面的夹角也为45°，像与物关于镜面对称，铅笔将与它的像垂直，故D正确。 故选D。 59．如图所示，两平面镜相对竖直放置，相距L，发光点S在两平面镜中所成的像S1和S2之间的距离为L1，当S在两平面镜中左右移动时，它所成的两个像S1、S2之间的距离L1将（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 【答案】C 【解析】如图，当发光点在两个平面镜之间向左移动时，a变大，b变小，但是a+b不变，即L不变，因为平面镜成像时，物与像关于平面镜对称，故L1不变。 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 60．如图所示的十字路口右侧楼房上镶嵌着面对正西南的大平板玻璃，有人从中看到一辆小车向西行驶到十字路口向左转弯，则这辆汽车的实际行驶方向是（   ） A．向东行驶向右转弯 B．向东行驶向左转弯 C．向北行驶向右转弯 D．向南行驶向左转弯 【答案】C 【解析】根据平面镜成像的特点，做出物体在平面镜中成的像，如图所示，从图中可以看出这辆小车向北行驶向右转弯。 故选C。 61．小华站在竖直放置的平面镜前2m处，小华的像到他的距离为 m；小华发现口袋处有一块污渍，便走近镜子，污渍像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；由于房间内较暗，为了看清污渍，小华应该将灯照向 （选填“污渍”或“平面镜”），若将平面镜在其所在的平面内水平向左移动2cm，则小华像的位置将 （选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。 【答案】 4 不变 污渍 不变 【解析】[1]由平面镜成像的特点可知，像与物到平面镜的距离相等，所以小华站在竖直放置的平面镜前2m处，小华的像到平面镜的距离是2m，则小华的像到他的距离为4m。 [2]由平面镜成像的特点可知，像与物的大小相等，所以小华走近镜子，污渍像的大小将不变。 [3]光照射在平面镜上会发生镜面反射，要想帮助小华同学看清污渍，只有污渍在明亮处，才会将更多的光反射到平面镜上，最终使进入人眼的光更多，看得更清楚，所以为了帮助小华看清污渍，应将灯照向污渍。 [4]平面镜成的像与物关于平面镜对称，若将平面镜在其所在的平面内水平向左移动2cm，由于平面镜所在平面不变，则小华像的位置将不变。 62．一个身高为的人站在竖直放置的穿衣镜前处，此人在镜中的像高 m，像到人的距离是 m，此人以的速度向远离平面镜的方向走后，像与人的距离是 m。 【答案】 1.6 1 5 【解析】[1]物体在平面镜中成像大小跟物体的大小有关，身高1.6m的人站在竖直挂置的大穿衣镜前0.5m处，像高1.6m。 [2]像和物到平面镜的距离相等，人到平面镜的距离是0.5m，像到平面镜的距离也是0.5m，人和像之间的距离是1m。 [3]人以1m/s的速度远离平面镜走2s，人远离平面镜运动了 1m/s×2s=2m 人离平面镜 0．5m+2m=2．5m 像到平面镜的距离也是2.5m，像与人的距离是 2．5m+2．5m=5m 63．小红同学的身高是1.6米，站在竖直放置的平面镜前2米处，她到像的距离是 米，当她逐渐远离镜面时，所成像的大小 （选填“变大”或“变小”或“不变”）；若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，如图所示，她 （选填“能或“不能”）在镜中看到自己的像。 【答案】 4 不变 能 【解析】[1]平面镜成像时，像距等于物距，小红站在竖直放置的平面镜前2米处，她到像的距离是4m。 [2]平面镜成像时，像与物大小一致，当她逐渐远离镜面时，所成像的大小不变。 [3]平面镜所成的像是虚像，在镜面后放置物体不影响成像，故在镜后放一物体并不妨碍光的反射，同时也不会妨碍成像，故她仍能在镜中看到自己的像。 64．如图甲所示，小明靠近自动玻璃门进入商场，他在玻璃门中看到了自己的像，当他靠近自动门时，所成像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。如图乙所示，当自动门打开时，左侧玻璃门中所成的像 （选填“会”或“不会”）随左侧移门一起向左移动。 【答案】 不变 不会 【解析】[1]当他靠近自动门时，由于像的大小始终与物体大小相同，所以像的大小将不变。 [2]当自动门打开时，由于像与物关于镜面是对称的，左侧玻璃门中所成的像不会随左侧移门一起向左移动。 65．检查视力时，人眼要与视力表保持5m的距离。如图所示，视力表放在被测者头部后上方，视力表全长0.8m，距平面镜3m，则被测者要面向平面镜且距离平面镜 m才能进行视力的检查。当人远离平面镜时，镜中视力表的像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 2 不变 【解析】[1]由图知：视力表到平面镜的距离是3m，根据物像到平面镜的距离相等，所以视力表像到平面镜的距离也是3m。检查视力时，人眼要与视力表的像保持5m的距离，故人到平面镜的距离是 [2]平面镜所成的像与物体是等大的，当人逐渐靠近平面镜时，平面镜中视力表的像的大小不变。 【考点19 平面镜成像的相关作图】 66．（23-24八上·泰州·期末）如图所示，请作出物体AB在平面镜MN中所成的像。 【答案】 【解析】 分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为AB在平面镜中的像。如图所示： 67．在如图所示中，AB为物体，MN为平面镜，试根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜中的像A'B'。 【答案】 【解析】根据平面镜成像的特点，先作出物体AB的端点A、B在平面镜中的对称点A'、B'，连接A'、B'点即为物体AB在平面镜中的像，注意辅助线和像用虚线，如图所示： 【考点20 光的折射现象及其光路】 68．小明在公园的湖边散步时，看到湖里有一群锦鲤。下列能正确反映他看到锦鲤的光路图的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】小明在公园的湖边看到水中的锦鲤，是锦鲤反射的光线由水中进入空气，光由水中斜射入空气中时，折射角应大于入射角，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 69．在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形成的气泡球与水球的球心都在O点。一束光线从空气射入水球的光路如图所示，其中球心O与入射点的连线为法线。则进入气泡球的折射光线可能为（　　 ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】 如图所示，连接O2与O，即为第二次折射的法线； B．从水中斜射入空气，会发生偏折，而②是传播方向不变，故B不符合题意； C．从水中斜射入空气，折射角大于入射角，故C不符合题意； D．根据折射光线与入射光线分居法线两侧，故D不符合题意； A．综上所述，只有①满足折射光线与入射光线分居法线两侧，且折射角大于入射角，故A符合题意。 故选A。 70．光在空气和玻璃的分界面处同时发生反射和折射的光路如图所示，，其中折射角为∠ （选填“1”、“2”或“3”），分界面的 方为玻璃。当入射角减小时，反射光线与折射光线的夹角将变 。 【答案】 2 上 大 【解析】[1][2]由图可知，等于，因此是法线，是界面，是入射光线，是反射光线，是折射光线；又因为大于，即折射角大于入射角，所以分界面下方是空气，上方是玻璃。 [3]因反射角等于入射角，所以当入射角变小时，反射角变小，折射角也会减小，所以反射光线与折射光线的夹角将变大。 71．如图是一束光在空气和玻璃两种介质的界面处同时发生反射和折射的光路图，O点为入射点，则 是入射光线（用字母表示），折射角为 °，界面的 边是玻璃（选填“上”、“下”、“左”或“右”）。 【答案】 CO 60 右 【解析】[1][2][3]根据光的反射定律，反射光线和入射光线分居在法线的两侧，且关于法线对称，所以图中水平虚线为法线，根据光的折射规律，折射光线和入射光线分别位于法线两侧，所以OA为折射光线，则CO为入射光线，OB为反射光线，则折射角为，入射角为 折射角大于入射角，则界面的右边是玻璃，左边是空气。 72．如图1所示，固定在横坐标C点的激光笔沿图示方向发出一束细光束，小明将宽为d的长方形透明玻璃砖按如图位置放置，观察光的传播现象。 （1）图1中未放玻璃砖时激光束通过纵坐标A点，放玻璃砖后，光束经过E点与纵坐标交于B点，这是光的现象，此时折射角 角θ（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）图1中其它条件不变，若换上宽度为的玻璃砖，光束与纵坐标的交点为D，则D点在B点的 （选填“上方”或“下方”），且BD （选填“＞”、“=”或“＜”）； （3）如图2，小明用宽度为d的玻璃砖继续实验，激光笔置于纵坐标上AB之间，发出一束光束射向玻璃砖表面E点，则光束将从玻璃砖底部 （选填“①”、“②”、“③”或“④”）区域内射出。 【答案】（1）大于 （2） 下方 小于 （3）② 【解析】（1）由图可知，折射角为BE与法线的夹角，大于角θ。 （2）[1]其它条件不变，若换上宽度为的玻璃砖，成像效果如图所示，光束与纵坐标的交点为D，则D点在B点的下方。 [2]因为入射角大小不变，所以折射角大小不变，两次的折射光线平行，在平行四边形BDEF中，BD=EF＜。 （3）连接BE、CE作出第二次折射的光路图，由于光路的可逆性，激光笔射出的光线到达E点后将发生折射，入射角小于第二次折射的折射角，故本次的折射角也应小于第二次折射的入射角，则光束将从玻璃砖底部②区域内射出，如图所示： 【考点21 作光的折射光路图】 73．（23-24八上·盐城·期末）在图中画出眼睛在B处看到河底A处的鱼成像在C处的光路图。 【答案】 【解析】 鱼上反射的光自水中射入空气时发生折射，人逆着折射光线看去，根据光是沿直线传播的感觉看到鱼的像的视觉。故BC两点连线与水面的交点，为鱼身上的光自水中折射入空气中的入射点。由此完成光路图如下： 74．（23-24八上·泰州·期末）如图，一束光从水中斜射入空气，请作出它的反射光线和大致的折射光线． 【答案】 【解析】 先过入射点作出法线，根据反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，在法线左侧的水中作出反射光线；根据光的折射定律，光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线与入射光线在两种介质中，在法线左侧的空气中作出折射光线，如图所示： 75．按要求作图：如图甲，一束光从空气斜射入玻璃砖中，请画出光从玻璃砖射出时的折射光线，并标出折射角。 【答案】 【解析】第一次折射：光从空气进入玻璃，先过入射点垂直玻璃砖上表面作法线，再在玻璃砖内部法线的右侧作出折射光线，折射角小于入射角；第二次折射，光从玻璃进入空气，先过入射点垂直玻璃砖下表面作出法线，再在玻璃砖的下侧空气中作出折射光线，根据折射时光路可逆可知，第二次折射的折射光线与玻璃砖上表面的入射光线平行，折射角为折射光线与法线的夹角，如下图所示： 【考点22 透镜的光路图】 76．如图，F为凸透镜的焦点，O为光心，完成下面光路图。 【答案】 【解析】根据凸透镜的特点可知，通过光心的光线经凸透镜传播方向不变，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，如下图所示： 77．（23-24八上·泰州·期末）根据图中所给的光线，完成光路图。 【答案】 【解析】延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，过凹凸镜后平行于主光轴的光线经，原入射光线好像射入另一侧的焦点，如图所示： 78．（23-24八上·宿迁·期末）图中物体AB在凸透镜两倍焦距以外，请画出AB经凸透镜所成像A'B′的大致位置。 【答案】 【解析】画出从A点发出的平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点、通过光心的光线传播方向不变，折射光线的交点可得A点的像，垂直主光轴画出像A′B′。 【考点23 凸透镜和凹透镜对光的作用】 79．关于凸透镜对光线的作用，以下说法中正确的是（　 　） A．平行射凸透镜的一束光，经折射一定交于凸透镜的焦点 B．经过凸透镜会聚的光线一定交于一点 C．凸透镜只能使平行于主光轴的光线发生会聚作用 D．过凸透镜光心的光线，传播方向一定不改变 【答案】D 【解析】A．平行于主光轴的光线，经凸透镜折射后，交于凸透镜的焦点，故A错误； BC．凸透镜对光线有会聚作用，会聚的真正含义是光路变得比原来靠近主光轴，所以会聚之后的光线可能是平行光，可能是散开的，可能是会聚成点，故BC错误； D．过凸透镜光心的光线，传播方向不改变，故D正确。 故选D。 80．有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是（　　） A．用手摸镜时，中间厚边缘薄的是近视眼镜 B．拿着镜片近距离看书本上的字，把字放大的是近视眼镜 C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能只呈现一个暗斑的是近视眼镜 D．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视眼镜 【答案】C 【解析】A．中间厚边缘薄的是凸透镜，用于矫正远视眼，故A错误； B．拿着镜片看字，把字放大的是放大镜，即是凸透镜，是远视镜，故B错误； C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后只能呈现一个暗斑，即能使得光线发散，会在透镜后面出现一个光线较弱的区域，所以是凹透镜，即是近视镜，故C正确； D．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑说明该透镜对光有会聚作用，是凸透镜，即是远视镜，故D错误。 故选C。 81．根据入射光线和折射光线的传播方向，下图的虚线框中是凸透镜的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用，由选项图可知，ABC中光线经过透镜后发散，D中光线经过透镜会聚，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 82．如下图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的一个圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的、相间一定距离的光屏，若用一个外径与圆孔P相同的光学器件嵌入其中，发现在光屏M上呈现出一个比圆孔P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P的光学器件 A．一定是凹透镜 B．一定是凸透镜 C．可能是凸透镜或凹透镜 D．可能是厚平板玻璃 【答案】C 【解析】凸透镜对光线有会聚作用，若M在焦点外，平行光线会聚在焦点继续传播，M离焦点越远，则光斑越大，所以可能是凸透镜，此时M在焦点外某一距离处，A错误； 由题意知，光线经过光学元件后形成了比圆孔P大的圆形光斑，可能是光学器件对光线有发散作用，则可能是凹透镜，B错误； 光透过厚平板玻璃后，仍平行射出，光斑的大小不变，所以D错误． 故选C。 85．如图所示，一束光原来会聚于b点，在虚线区域内放入甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点（abc三点在同一条直线上）。则甲透镜是 透镜；若小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择 （选填“甲”或“乙”）透镜。若在虚线区域内放上一块有一定厚度的玻璃砖，这束光将会聚于b点的 侧（选填“左”或“右”）。 【答案】 凹 乙 右 【解析】[1]一束光会聚于主光轴上的点b，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点，则该透镜起到发散作用，故甲是凹透镜。 [2]在虚线区域内放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点，则该透镜起到会聚作用，故乙是凸透镜，要想探究凸透镜成像的特点，故应选择乙透镜。 [3]若在虚线区域内放上一块有一定厚度的玻璃砖，光线会发生二次折射，先靠近法线，出去时远离法线，最终出射的光线与原光线平行，但会聚点在后面，即两条光线在透过玻璃砖后，都向外侧平移了一小段距离，所以交点向右移动一段距离，将会聚在b点的右侧。 86．小明利用太阳光测量凸透镜的焦距。 （1）小明的操作方案如图所示，他的方案 （选填“合理”或“不合理”），原因是 ； （2）小明采用正确的操作方案，适当调整位置后，在白纸上出现一个最小、最亮的光斑，经过测量得出光斑到凸透镜中心的距离为20cm，则该凸透镜的焦距为 cm； （3）若在测量的过程中，白纸上呈现一个并非最小、最亮的光斑，这时光斑到凸透镜中心的距离为L，若透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距 （选填“大于”或“小于”）L。 【答案】 不合理 太阳光没有平行于凸透镜的主光轴入射 20 小于 【解析】（1）[1][2]如图，太阳光没有正对凸透镜，太阳光没有平行于凸透镜的主光轴入射，得到的交点不是凸透镜的焦点，所以方案不合理。 （2）[3]小明采用正确的操作方案，适当调整位置后，在白纸上出现一个最小、最亮的光斑，这个点是凸透镜的焦点。焦点到凸透镜光心的距离是凸透镜的焦距，经过测量得出光斑到凸透镜中心的距离为20cm，所以凸透镜的焦距。 （3）[4]若在测量的过程中，白纸上呈现一个并非最小、最亮的光斑，这时光斑到凸透镜中心的距离为L，若透镜远离纸的过程中光斑一直变大，说明光斑已经从最小逐渐变大，光斑离焦点越来越远，则凸透镜的焦距小于L。 87．小明利用太阳光测量凸透镜的焦距。 （1）如图1，测量时需将凸透镜 太阳放置，再把一张白纸放在它的下方，移动凸透镜，当白纸上出现 的元斑时，测得此时光斑到凸透镜的距离，即为焦距f。 （2）小明在测量时，当纸上呈现如图2所示光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为l，将凸透镜继续靠近白纸，白纸上的光斑先变小后变大，则f l（选填“＞”、“=”或“＜”）；若用图3装置模拟小明测量的过程，开始时白纸应放在 （选填“A”、“B”或“C”）位置。 【答案】（1） 正对 最小最亮 （2） ＜ C 【解析】（1）[1]利用太阳光测量凸透镜的焦距，需要使阳光平行于主光轴，故需将凸透镜正对太阳放置。 [2]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚一点，这点是凸透镜的焦点，白纸上呈现最小最亮的光斑，此时光斑到凸透镜的距离，即为焦距f。 （2）[1][2]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚一点，这点是凸透镜的焦点，光线到达焦点并且继续向前射出，这个非最小的光斑可能在焦点之前，也可能在焦点之后，如果光斑在焦点之前，焦距会大于l，如果光斑在焦点之后，焦距会小于l，如果凸透镜靠近白纸，此时光斑变小，说明光斑在焦点之后，焦距小于l，开始时白纸应放在C位置。 88．在利用太阳光测量完凸透镜的焦距后，小华又将凸透镜正对着太阳，把火柴头放在凸透镜焦点处，一段时间后火柴会被点燃．他想探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下3种猜想： 猜想1，凹透镜也能点燃火柴； 猜想2，点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距有关； 猜想3，点燃火柴的快慢与凸透镜的直径有关。 （1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的，依据是 ； （2）为验证猜想2，他们选用 的凸透镜进行多次实验，实验中记录到火柴被点燃的时间基本相等，这说明猜想2是 的； （3）在（2）中用“火柴被点燃的时间”表示 ； （4）在验证猜想2后，因器材不足，他们直接选用直径和焦距都不等的凸透镜进行多次实验来验证猜想3，该实验 （能/不能）验证猜想3是否正确，理由是 。 【答案】（1）凹透镜对光线有发散作用，不能将太阳光汇聚到一点 （2） 直径相同，焦距不同 错误 （3）凸透镜对火柴的点燃效果 （4） 能 （2）中已验证凸透镜的焦距为无关变量，因此焦距对实验结果无影响 【解析】（1）凹透镜对光线起发散作用，不能将太阳光会聚到一点，不能点燃火柴，所以猜想1是错误的。 （2）[1][2]用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等，这说明点燃火柴的快 慢与凸透镜的焦距大小无关，则猜想2是错误的。 （3）用“火柴被点燃的时间”表示凸透镜对火柴的点燃效果，这用到了转换法。 （4）[1][2]实验中，选用直径和焦距都不等的凸透镜，分别用它们点燃火柴，测出火柴被点燃所需要的时间，多次重复实验；因为点燃快慢与焦距大小无关，达到了只改变透镜直径的大小实现控制变量的目的，所以能够验证猜想3是否正确。 89．为了研究凸透镜的焦距与哪些因素有关，某小组同学选择了如图（a）所示的四个透镜（其中A、B和C、D分别是两组厚度相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成。 （1）若要探究“凸透镜的焦距与透镜材料的关系”，小组应选择图（a）中 做实验（选填字母）。 （2）若选择A和C两个透镜还可以探究“凸透镜的焦距与 的关系”小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图（b）所示。比较两次实验的现象，可以得到的初步结论是：当 。 （3）本实验采用的科学方法是 。 【答案】 A、B或C、D 厚度 平行于主光轴的光，经过凸透镜折射后经过异侧焦点 控制变量法 【解析】（1）[1]探究焦距与材料的关系，则应保证除材料不同外，其他条件均相同，则应选择A、B或C、D。 （2）[2]A和C两个透镜材料相同，厚度不同，则可用于探究凸透镜焦距与厚度的关系。 [3]比较实验现象可知，平行于主光轴的光，经过凸透镜折射后经过异侧焦点。 （3）[4]每次控制一个条件不同，其他条件相同，采用的是控制变量法。 90．阅读短文，回答问题。 菲涅尔透镜 甲图中图1是平凸透镜的截面图，由光学知识可知，平行光由平凸透镜左侧垂直入射，在透镜中传播方向不变，只有经透镜另一侧曲面时才会发生偏折，并会聚于焦点。若在图2中将平凸透镜阴影部分去掉，保留图中曲面的白色部分并将其向左平移到透镜平面处，即为图3，这样的透镜叫做菲涅尔透镜（又称螺纹透镜）。菲涅尔透镜与平凸透镜一样，都能将平行于主光轴的光线会聚于焦点。与平凸透镜相比，菲涅尔透镜减少了光在透镜中直线传播的部分，只保留透镜发生折射的曲面，在节省透镜材料的同时也减少了光在透镜中传播的光能损失。菲涅尔透镜有着广泛的应用，如图乙为手机闪光灯上用到的菲涅尔透镜，从上方俯视，它由数个同心圆纹路的玻璃组成。大型菲涅尔透镜是聚光太阳能系统中重要的光学部件之一，它能提高太阳能板上单位面积获得的光能，如图丙所示，从上方垂直菲涅尔透镜的光束，在一半焦距处面积只有原来的四分之一、请回答： （1）菲涅尔透镜与平凸透镜对光都有 （会聚/发散）作用。 （2）下面关于菲涅尔透镜的说法，正确的是 。（填字母序号） A．使用菲涅尔透镜的手机，闪光灯部分可以做得更厚 B．与相同直径的平凸透镜相比，所用材料减少 C．菲涅尔透镜是由一圈圈凸透镜和凹透镜组成 D．与相同直径的平凸透镜相比，要损失更多的光能 （3）不考虑光传播过程中的能量损失，如题中图丙所示，一太阳能板置于菲涅尔透镜下方的一半焦距处，则与不放置菲涅尔透镜相比，太阳能板受光部分单位面积上的光能提高约为原来的 倍。为了更好地接受太阳能，太阳能板受光面应涂上 （黑色/白色）。 （4）如图丁所示，F、OOˊ分别是菲涅尔透镜的焦点和主光轴，请画出入射光线经过菲涅尔透镜的光路 。 （5）将菲涅尔透镜放置在阳光下从而将光集中在太阳能板上，为保证最佳的聚光效果，图中，正确的放置方法是 。（填字母序号） 【答案】 会聚 B 4 黑色 A 【解析】（1）[1]菲涅尔透镜是将平凸透镜的中间部分去掉之后变形而得到的，菲涅尔透镜与平凸透镜一样，都能将平行于主光轴的光线会聚于焦点，所以菲涅尔透镜与平凸透镜对光都有 会聚作用。 （2）[2] A．使用菲涅尔透镜的手机使用材料较少，闪光灯部分可以做得更薄，故A错误； B．菲涅尔透镜是将平凸透镜的中间部分去掉之后变形而得到的，与相同直径的平凸透镜相比，所用材料减少，故B正确； C．菲涅尔透镜是平凸透镜的变形，菲涅尔透镜是由一圈圈凸透镜组成，故C错误； D．菲涅尔透镜减少了光在平凸透镜中沿直线传播的路程，与相同直径的平凸透镜相比，损失的光能更少，故D错误。 故选B。 （3）[3] 如图丙所示，从上方垂直菲涅尔透镜的光束，在一半焦距处面积只有原来的四分之一，即菲涅尔透镜将原来的光束集中到了原来的四分之一面积上，而光的能量不变，所以与不放置菲涅尔透镜相比，太阳能板受光部分单位面积上的光能提高约为原来的 4倍。 [4]黑色物体吸收所有色光，白色物体反射所有色光，为了更好地接受太阳能，太阳能板受光面应涂上黑色。 （4）[5]菲涅尔透镜与平凸透镜一样，都能将平行于主光轴的光线会聚于焦点，所以平行于主光轴的光线经菲涅尔透镜后，折射光线经过菲涅尔透镜的焦点，故作图如下： （5）[6]使平行光会聚于菲涅尔透镜的焦点上，才能达到最佳的聚光效果。只有使平行光从菲涅尔透镜的水平面平行于主光轴入射，经过菲涅尔透镜折射后，光线才能会聚于菲涅尔透镜的焦点上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【考点24 探究凸透镜成像的规律】 91．（23-24八年级上·江苏常州·期末）物体放在凸透镜前20厘米处，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立放大的像；改变物体位置当光屏放在距凸透镜14厘米处时，光屏上成一个倒立缩小的像，凸透镜的焦距可能是（　　） A．16厘米 B．13厘米 C．10厘米 D．7厘米 【答案】B 【解析】根据凸透镜成像规律，当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，即 f<20cm<2f① 当像距在1倍焦距与2倍焦距之间，成倒立、缩小的实像，由于光屏放在距凸透镜 14 厘米处，即 f<14cm<2f② 联立①②解得 10cm<f<14cm 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 92．用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座上如图所示的位置，下列说法中正确的是（　　） A．只向左移动光屏至适当位置，光屏上能呈现烛焰缩小的像 B．只向右移动光屏至适当位置，光屏上能呈现烛焰放大的像 C．只向右移动蜡烛至适当位置，光屏上能呈现烛焰放大的像 D．只移动凸透镜至适当位置，光屏上能呈现烛焰等大的像 【答案】D 【解析】A图中物距为 45.0cm-35.0cm=10.0cm 凸透镜的焦距是10cm，物距等于焦距，光屏不能成像，只向左或向右移动光屏至适当位置，光屏上不能成像，故AB错误； C．只向右移动蜡烛至适当位置，物距小于焦距，成正立放大的虚像，光屏不能成像，故C错误； D．将凸透镜移动到55cm，物距为 55.0cm-35.0cm=20.0cm 像距为 75.0cm-55.0cm=20.0cm 此时 u=v=2f 光屏上能呈现烛焰等大的像，故D正确。 故选D。 93．小雷做“探究凸透镜成像的规律”的实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，这时烛焰在光屏上成清晰的像（像未在图中画出来）。下列说法正确的是（　　） A．该凸透镜的焦距范围是15cm＜f＜30cm B．将蜡烛移到25cm刻度线处，凸透镜不动，光屏向左移动到适当位置才能呈现清晰的烛焰像 C．将凸透镜移到20cm刻度线处，此时光屏上能呈现清晰的倒立、等大的实像 D．图中光屏呈现的是烛焰倒立、缩小的实像 【答案】D 【解析】AD．由图可知，此时物距大于像距，光屏上成倒立缩小的实像，故此时物距大于两倍焦距，像距在一倍焦距和两倍焦距之间，即 40cm>2f f<30cm<2f 解得 15cm<f<20cm 故A错误，D正确； B．将蜡烛移到20cm刻度处，此时物距减小，由凸透镜的成像规律可知，像距将增大，所以光屏向右移动到适当位置才能呈现清晰的烛焰像，故B错误； C．将凸透镜移到20cm刻度线处，此时物距并不等于两倍的焦距，所以光屏上不能呈现清晰的倒立、等大的实像，故C错误。 故选D。 94．如图所示，将凸透镜放在A处时，光屏（图中未画出）上得到了清晰的像P；保持蜡烛和光屏位置不变，向右移动凸透镜至B处，光屏上再次得到清晰的像Q。下列说法正确的是（　　） A．P和Q可能都是倒立缩小的实像 B．像P比像Q小 C．当透镜在A处时，光屏与透镜之间的距离为30cm D．当凸透镜移至45cm刻度时，光屏上得到清晰等大的像 【答案】C 【解析】ABC．两次实验中，由光路的可逆性可知，所成的像一次是放大倒立的实像，一次是缩小倒立的实像，将凸透镜放在A处时，物距为 40.0cm-20.0cm=20.0cm 保持蜡烛和光屏位置不变，向右移动凸透镜至B处，物距为 50.0cm-20.0cm=30.0cm 根据凸透镜成实像时，物近像远像变大，凸透镜放在A处物距小于B处物距，像P比像Q大，由光路的可逆性可知，凸透镜放在A处的像距等于凸透镜在B处的物距，当透镜在A处时，光屏与透镜之间的距离为30cm，故C正确，故AB错误； D．将凸透镜放在A处时，物距为20.0cm，像距为30.0cm，蜡烛和光屏之间的距离是 20.0cm+30.0cm=50.0cm 此时 50.0cm>4f（f为凸透镜的焦距） 当凸透镜移至45cm刻度时，物距为 45.0cm-20.0cm=25.0cm 要成倒立等大的实像，则 u=v=2f u+v=2f +2f=4f 25.0cm+25.0cm=50.0cm>4f 所以不能在光屏上得到清晰等大的像，故D错误。 故选C。 95．蜡烛放在凸透镜左侧如图所示的位置，小红正确画出了图中蜡烛烛焰的一条光路根据该蜡烛烛焰的这一条光路提供的信息，下列说法正确的是（　　） A．该蜡烛经透镜成的是虚像 B．该蜡烛经透镜成的像是在透镜的右侧 C．该蜡烛经透镜成的像和蜡烛等大 D．透镜的焦距小于15cm 【答案】A 【解析】由图知道，蜡烛烛焰发出的平行主光轴的光经凸透镜会聚在主光轴上一点，此点应是是凸透镜的焦点，由图知道，此透镜的焦距是f＝20cm，故D错误； 又因为蜡烛距离凸透镜的距离，即物距是：u＝15cm＜f，由凸透镜的成像规律知道，此时蜡烛通过凸透镜成正立、放大的虚像，且虚像在蜡烛的左侧，故A正确、BC错误． 96．把凸透镜正对着太阳。可在距凸透镜10cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某一物体放在此透镜前30cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置，可得到一个（　　） A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的实像 D．正立、放大的虚像 【答案】B 【解析】把凸透镜正对着太阳光时，太阳的平行光线平行于主光轴，经凸透镜折射后会聚在主光轴上最小最亮的一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是10cm，物体放在距此透镜30cm处，u>2f，成倒立、缩小的实像，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 97．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，用如图所示的实验器材进行实验，若凸透镜的焦距为10cm，将蜡烛放在距离凸透镜 （填“5.0”或“15.0”）cm位置时，移动光屏，可以在光屏上呈现清晰的 （填“缩小”或“放大”）的像。若使光屏上能呈现清晰的等大的像，选用的凸透镜的焦距最大为 cm。 【答案】 15.0 放大 25 【解析】[1]凸透镜的焦距为10cm,要能在光屏上呈现清晰的像，则蜡烛到凸透镜的距离物距一定到大于一倍焦距，即10cm，故选择15.0cm。 [2]当物距等于15.0cm时，物距在一倍焦距和两倍焦距之间，成倒立、放大的实像。 [3] 如图所示的实验器材光具座总长度为100cm，在光屏上成等大的实像，一定物距等于像距等于两倍焦距，即 因此焦距最大为25cm。 98．如图所示，凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰的像，且甲处的像比乙处大，则（　　） A．P点位置在乙的左侧 B．甲处可能成的是虚像 C．蜡烛的移动方向向左 D．乙处像可能是缩小的 【答案】D 【解析】AC．由题意可知，光屏先后在P同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰的像，且甲处的像比乙处大，根据“凸透镜成实像时，物远像近像变小”可知，像在不断地靠近凸透镜，因此凸透镜（P点位置）在乙的右侧，蜡烛在凸透镜的右侧，此时蜡烛在远离凸透镜，因此蜡烛也向右移动，大致示意图如下（方便理解）： 故AC不符合题意； B．由于两次都能在光屏上成清晰的像，所以甲、乙两处都成实像，故B不符合题意； D．由于题干未提供物距和凸透镜的焦距，因此乙处可能成放大的实像也可能成缩小的实像，故D符合题意。 故选D。 99．实验小组在探究凸透镜成像规律的实验中： （1）图甲中，点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像， （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据该成像特点制成的。将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上再次成清晰的像，同学们提出了两种不同的解决方案： 方案一：仅将光屏向 移动一段距离； 方案二：仅换用焦距较 的凸透镜。 （2）某同学利用焦距为20cm的凸透镜观察指纹，保持指纹到眼睛的距离为40cm不变，将凸透镜调整到如图乙所示的位置，看到了指纹正立放大的像，此时该同学的眼睛通过凸透镜在另一侧能成 （填“倒立缩小”“倒立放大”或“正立放大”）的像。 【答案】 照相机 左 大 倒立放大 【解析】（1）[1]由图甲可知，物距大于像距，点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像，根据凸透镜成像，此时成倒立缩小的实像，照相机就是根据该成像特点制成的。 [2][3]将蜡烛向左移动一段距离，则物距变大了，根据凸透镜成实像时，物远像近像变小的规律，为了使光屏上再次成清晰的像，可以将光屏向左移动一段距离。若不移动光屏，因凸透镜焦距越大，折光能力越弱，因此可换用焦距较大的凸透镜，使像推迟会聚，从而呈现在光屏上。 （2）[4]由题意可知，凸透镜的焦距为20cm，指纹到眼睛的距离为40cm，即等于2倍焦距，手指到凸透镜的距离小于一倍焦距，则眼睛到凸透镜的距离在1倍焦距与2倍焦距之间，根据凸透镜成像规律可知，当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，成倒立放大的实像，因此此时该同学的眼睛通过凸透镜在另一侧能成倒立放大的实像。 100．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 （1）为使烛焰的像成在光屏中央，小丽的调节场景如图甲，操作中的不当之处是_____________________________________________。 （2）如图乙，光屏上恰能呈现烛焰倒立、_________的清晰实像，此时光在光屏上发生_________反射；若在凸透镜左侧附近放置一镜片，将光屏向左移动，光屏上可再次呈现清晰的像，该镜片是_________透镜。 （3）保持凸透镜位置不变，为使图乙中光屏上的像变大，小丽的操作应是__________________。 【答案】（1）烛焰中心、透镜中心和光屏中心未在同一高度 （2） 缩小 漫 凸 （3）将蜡烛靠近凸透镜，向右调节光屏，使光屏上呈现清晰的像 【解析】（1）操作中的不当之处是烛焰中心、透镜中心和光屏中心未在同一高度，烛焰的像不能成在光屏中央。 （2）[1]由图乙可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成像规律可知，光屏上恰能呈现烛焰倒立、缩小的实像。 [2]从不同方向都能看到光屏上成的像，故光在光屏上发生漫反射。 [3]若在凸透镜左侧附近放置一块凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，使光线会聚，像将呈现在光屏的前方，将光屏向左移动，光屏上可再次呈现清晰的像，故该镜片是凸透镜。 （3）凸透镜成实像时，物近像远像变大，保持凸透镜位置不变，为使图乙中光屏上的像变大，可将蜡烛靠近凸透镜，向右调节光屏，使光屏上呈现清晰的像。 101．在“探究凸透镜成像规律”的活动中，利用了如图所示装置。 （1）调节器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 ； （2）改变蜡烛和光屏的位置，多次实验，并将数据记录在表格中，分析数据可知凸透镜焦距为_________，第3次实验中，光屏上成倒立、 的实像； 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 光屏上看到的像 1 60 15 倒立、缩小、实像 2 24 24 倒立、等大、实像 3 20 30 倒立、___________、实像 4 8 未找到像 （3）智能汽车通过车载摄像头，识别行人、路标和其他车辆，实现自动导航和驾驶，车载摄像头根据的是第 次实验的原理； （4）物距不变，要想在光屏上看到像，应更换焦距较 的凸透镜。 【答案】（1）主光轴上 （2） 12 放大 （3）1 （4）小 【解析】（1）实验前，要调节烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，使烛焰的像成在光屏的中央，便于观察。 （2）[1]根据凸透镜成像规律可知，第3实验 此时光屏上成倒立、等大的实像；凸透镜的焦距为 [2]第三次实验中，物距小于像距，凸透镜成的像是倒立、放大的实像。 （3）车载摄像头是利用物体在凸透镜二倍焦距以外时，成倒立、缩小实像的性质制成的，即根据的是第1次实验的原理。 （4）物距 时，小于一倍焦距，成正立、放大的虚像，不能用光屏承接到，所以要想在光屏上看到像，更换的凸透镜焦距要小于8cm，即应更换焦距较小的凸透镜。 102．重阳节到来之际，小明送给奶奶一副新的老花镜。奶奶戴上后，小明发现奶奶的眼睛看上去比不戴眼镜时要大一些。好奇的小明将眼镜戴在自己脸上，却发现眼前原来清晰的景物都变模糊了。取下眼镜，小明仔细观察镜片，发现两个镜片都是中间厚边缘薄的凸透镜。于是，他找来凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴，在姐姐小丽的帮助下探究“凸透镜成像的规律”。 （1）小明将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，最后在距透镜10cm处的光屏上呈现出最小最亮的光斑，由此判断此凸透镜焦距约是 cm； （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，调整它们在合适的高度后，将凸透镜固定在中央刻度线处，使蜡烛距离透镜50cm，点燃蜡烛，移动光屏在如图甲所示的位置得到一个倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像，这与常用的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）成像特点相同； （3）小丽将奶奶的老花镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原本清晰的像变模糊了，接着要移动光屏 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜，才能再次得到清晰的像； （4）小明将蜡烛逐渐靠近凸透镜，通过实验得到的凸透镜成实像时的像距v和物距u关系的图像如图乙所示，由图像可知，物距大于二倍焦距时，光屏应在图丙所示 （选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内才能在光屏上得到清晰的像； （5）保持凸透镜的位置不变，继续移动蜡烛靠近透镜至如图丁所示的位置，此时人眼在 （选填“A”“B”或“C”）处能观察到蜡烛正立、放大的像； （6）小丽和小明又尝试用焦距为10cm的凸透镜观看对方。如图戊所示，当他们相距0.8m时，小明刚好通过透镜能看到小丽眼睛正立的像；此时小丽从凸透镜中 （选填“能”或“不能）看到小明清晰的像，请说明理由： 。 【答案】（1）10 （2） 实 照相机 （3）靠近 （4）Ⅱ （5）B （6） 不能 见解析 【解析】（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是10cm。 （2）[1][2]由图甲可知，物距大于像距，根据凸透镜成像规律可知，此时成倒立缩小的实像，照相机就是根据该原理工作的。 （3）老花镜属于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，小丽将奶奶的老花镜放在蜡烛与凸透镜之间，则像会提前会聚，因此应该将光屏靠近凸透镜，才能再次得到清晰的像。 （4）由图乙可知，当物距大于2倍焦距，即大于20cm时，像距在10~20cm之间，因此光屏应在60~70cm之间，即Ⅱ区域内才能在光屏上得到清晰的像。 （5）图丁中，物距小于1倍焦距，成正立放大的虚像，此时像与物同侧，因此应该在B处观察。 （6）[1][2]根据凸透镜成像规律可知，当物距小于1倍焦距时，可成正立放大的虚像，小明刚好透过透镜能看到小丽眼睛正立的像，可知此时小丽的眼镜在凸透镜的一倍焦距之内，则小明到凸透镜的距离大于2倍焦距，此时小明相当于物体，小丽眼睛的视网膜相当于光屏，根据凸透镜成像规律，此时像距应在1倍焦距与2倍焦距之间，而此时小丽的眼睛在一倍焦距之内，因此小丽从透镜中看不到小明的像。 【考点25 照相机、投影仪和放大镜原理】 103．2023年3月7日凌晨，在清华大学校园内，张嘉奇等同学用照相机拍到“太空中的中国空间站”的照片，如图所示。照相机镜头的焦距为f，拍照时像距（　　） A．略小于f B．略大于f C．略小于 D．略大于 【答案】B 【解析】根据凸透镜成像规律，照相机的物距大于2f，像距大于f小于2f，拍“太空中的中国空间站”时，物距非常大，像会靠近焦点，即像距略大于f，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 104．《重庆市消防条例》规定：2024年7月1日起，禁止携带电动自行车或其电池进入电梯轿厢，一旦有人违规操作，会被电梯内的摄像头拍摄成像并智能识别，电梯将停止运行并发出声、光警报，如图所示，某次警报时，摄像头凸透镜成像的像距为10.1mm，则凸透镜的焦距可能为（     ） A．5mm B．10mm C．15mm D．20mm 【答案】B 【解析】摄像头凸透镜成倒立缩小的实像，物距大于2倍焦距，像距大于1倍焦距小于2倍焦距，所以 2f>10.1mm>f 10.1mm>f>5.05mm 故选B。 105．人脸识别系统是一项新兴的生物识别技术．在车站，当旅客距安检口0.5～1.2米处时，安装在安检口的人脸识别系统的摄像机就可对其面部特征进行快速核对，如图所示．由此判断，人脸识别系统的摄像机的镜头   A．相当于凸透镜，焦距可能为0.8米 B．相当于凹透镜，焦距可能为0.8米 C．相当于凸透镜，焦距可能为0.1米 D．相当于凹透镜，焦距可能为0.1米 【答案】C 【解析】摄像机的镜头应是凸透镜，而且所成的像应是缩小、倒立的实像，人到镜头的距离应大于二倍焦距，即0.5m＞2f，解得f＜0.25m，所以应是C选项正确． 故选C． 106．如图甲所示是公共场所的宣传投影灯，装在高处的投影灯照在地面上出现图案，其内部结构如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．不同方向都能看到图案是光在地面发生了漫反射 B．该投影灯的成像原理与照相机相同 C．调小镜头与图片的距离图案变小 D．地面上看到的是放大的虚像 【答案】A 【解析】A．不同方向都能看到图案是光照在粗糙地面向各个方向反射即发生了漫反射，故A正确； B．该投影灯利用凸透镜将较小的图案放大为较大的像，应用了当凸透镜成实像时，物体位于一倍焦距和两倍焦距之间，成倒立放大的实像，与照相机原理不同，故B错误； C．凸透镜成实像时，当物距变小时，像距会变大，像也变会变大，故调小镜头与图片的距离图案变大，故C错误； D．地面上能看到放大的图案，是实像，故D错误。 故选A。 107．小明将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现一个最小、最亮的光斑，此凸透镜的焦距为 cm。如图是他用该凸透镜观看书本上“中国梦”三个字时的情况，如果他想看到更大的正立的“国”字，小明需要将凸透镜 书本（选填“远离”或“靠近”），凸透镜和书本的距离应满足的条件是 。 【答案】 10 远离 小于10cm 【解析】[1]平行光经过凸透镜折射后会聚于一点，这一点就是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离为焦距，所以根据题意可知此凸透镜的焦距为10cm。 [2][3]因为想要看到正立的像，所以可知此时凸透镜相当于一个放大镜，放大镜利用的是当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像的原理，所以想看到正立的“国”字，凸透镜和书本的距离应小于10cm，而当凸透镜成正立、放大的虚像时，物距越大，像距越大，成的虚像越大，所以可知想要看到更大的正立的“国”字，小明需要将凸透镜远离书本，但是距离不能大于10cm。 【考点26 生活中的凸透镜成像现象及解释】 108．中国航天员王亚平在离地球表面约400km的“天宫”空间站上通过天地连线，给同学们展示了一堂精彩的科学课。如图为王亚平老师做“水球”实验时的情景，下列说法错误的是（　　） A．“水球”相当于凸透镜 B．王亚平位于水透镜的两倍焦距以外 C．王亚平靠近“水球”时，她的像会变小 D．图中通过“水球”看到王亚平的像是实像 【答案】C 【解析】A．“水球”，边缘薄中间厚，相当于凸透镜，故A正确，不符合题意； B．由图可知，因为成的是倒立、缩小的实像，王亚平位于水透镜的两倍焦距以外，故B正确，不符合题意； C．王亚平靠近“水球”时，物距变小，像距变大，她的像会变大，故C错误，符合题意； D．图中通过“水球”看到王亚平的像是实际光线汇聚而成，是实像，故D正确，不符合题意。 故选C。 109．把一张带有箭头的白纸放在圆柱形玻璃杯的后面，如图所示，慢慢向玻璃杯中注水至水面高过箭头位置，透过玻璃杯看纸上的“箭头”，不可能的选项是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】圆柱形玻璃杯中注入水相当于凸透镜，玻璃杯后白纸上的水平箭头为物体； A．图中的像相对于物体是正立放大的，当物体在凸透镜的焦距之内时可以成正立、放大的虚像，故A不符合题意； B．图中的像相对于物体是倒立、放大的，物体在一倍焦距和二倍焦距之间时可以成倒立、放大的实像，故B不符合题意； C．图中的像是倒立、变粗的像，由于玻璃杯上下的形状是相同的，故像在上下方向的大小是不变的，故C符合题意； D．图中的像相对于物体是倒立、缩小的，当物体在凸透镜的二倍焦距以外时可以成倒立、缩小的实像，故D不符合题意。 故选C。 110．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）如图甲，小明用一张画有两个同向黑色箭头的白纸，再将一只玻璃杯放置在白纸正前方，当向玻璃杯中注水至两箭头中间时，透过玻璃杯中的水看到有一个箭头反向且变长了。如图乙所示，则下列说法中正确的是（　　） A．甲图中看到黑色的箭头是因为它反射黑光 B．乙图中如果将水杯靠近白纸，看到的下面的箭头将会更短 C．乙图中看到下面的箭头变长的现象与放大镜的成像原理相同 D．乙图中看到的上下两个箭头都是光的折射形成的像 【答案】D 【解析】透过玻璃杯中的水看到有一个箭头反向且变长了，说明下面的箭头通过水杯中的水成了倒立、放大的实像，水杯中的水相当于横向的凸透镜； A．甲图中看到黑色的箭头是黑色吸收所有色光，故A错误； B．乙图中如果将水杯靠近白纸，物距减小，像距将变大，故看到的下面的箭头将会更长，故B错误； C．乙图中看到下面的箭头变长的现象，与投影仪的成像原理相同，故C错误； D．乙图中看到的上面的箭头是玻璃杯折射形成的，下面箭头是水折射形成的，都是光的折射形成的像，故D正确。 故选D。 111．如图1，在装有水的杯子里，小红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置，两次都观察到铅笔放大的像，俯视图如图2、图3所示，下列说法正确的是（　　） A．图2中铅笔向前移，像一直变小 B．图2中铅笔向前移，像先变小后变大 C．图3中铅笔向后移，像一直变大 D．图3中铅笔向后移，像先变小后变大 【答案】A 【解析】装有水的杯子相当于凸透镜，两次都观察到铅笔放大的像，且由图示可知像与铅笔在凸透镜的同侧，则可知凸透镜成的是正立、放大的虚像，且图2、3中的铅笔在凸透镜的一倍焦距之内； 图2中的铅笔向前移，铅笔仍紧贴水柱，水柱变薄，“水透镜”焦距变大，铅笔离焦点越来越远，且“水透镜”光心向前移动，物距变小，由凸透镜成虚像的规律可知，像距也变小，像一直变小； 图3中的铅笔向后移动，物距变大，若铅笔在凸透镜的一倍焦距以内，由凸透镜成虚像的规律可知，像距也变大，像变大；当铅笔在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，物距变大时，像距变小，像变小；当铅笔在二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像，物距变大时，像距变小，像变小；所以图3中铅笔向后移，像先变大后变小； 综上所述，A正确。 故选A。 112．小欣发现水滴落在手机的玻璃屏幕上时，透过水滴会看到放大正立的图文像，如图所示． （1）小欣看到的是 像（填“实”、“虚”）； （2）水滴相当于一个 透镜，而每一个透镜的两侧都有焦点．这个“水滴透镜”下方的焦 点落在如图 2 中手机图文层的 方（填“上”、“下”）； （3）小欣还发现，当水滴足够小时，看到白屏上会显示出彩色色块，这是因为白光是由红、 、蓝三基色混合而成的． 【答案】 虚 凸 下 绿 【解析】（1）[1]屏幕上的水滴相当于凸透镜，文字在水凸透镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像； （2）[2][3]水滴中间厚边缘薄，形成一个水凸透镜，手机上的图文层在下面焦点以内，才能成正立、放大的虚像，所以下焦点在图文层的下方； （3）[4]白屏上会显示出彩色色块，这是因为白光是由红、绿、蓝三基色混合而成的。 113．卡塔尔世界杯足球赛，球场草坪所用的自动灌溉工程得到了中国技术团队的支持。球场草坪种植的黑麦草，适合在湿度为50%的土壤中生长。灌溉技术的运用： （1）传统灌溉采用如图（a）所示的喷洒技术，这会导致草叶灼伤，原因是：水喷洒在草叶上，如图（b）所示，透过水珠可见叶面正立、放大的 （虚/实）像，水珠作为 透镜，对阳光有 作用； （2）霖霖技术团队选择如图（c）所示的地下渗透灌溉新技术，该技术既可避免草叶灼伤，又可节水，节水的原因是： 。 【答案】 虚 凸 会聚 减少了水的蒸发 【解析】（1）[1][2][3]小水滴接近圆形，相当于一个焦距很小的凸透镜，凸透镜焦距到叶子的距离特别小，在焦距以内，根据凸透镜成像规律可知，透过水珠可见叶面正立、放大的虚像；凸透镜对光线由会聚作用。 （3）[4]技术团队选择如图（c）所示的地下渗透灌溉新技术，该技术减小了水的表面积，从而减少水的蒸发，既可避免草叶灼伤，又可节水。 114．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲；神舟十三号乘组航天员给全中国的孩子们上了一堂精彩的太空课。 （1）如图甲是航天员在演示“神奇的太空小水球”；一开始将水注入水膜之中形成一个漂亮的完整水球，该水球可以被看作一个 镜；当她的脸距离水球球心30cm时，我们透过水球看到了倒立、缩小的人像，其原理与生活中的 （选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）原理相同，该水球的焦距可能是 。 A．30cm    B．7cm     C．15cm   D．45cm （2）随后，航天员在太空失重环境下向水球中间注入一个气泡，通过水球看到她的正立、倒立的两个像，如图乙所示，通过简化如图丙，可知其中正立的像是光经过1、2两个 （填“凸”或“凹”）透镜形成的像，当光经过3、4区域时，所成的像是倒立、缩小的 像； （3）安装在神舟十三号轨道舱内的摄像机拍摄到了一颗擦身而过小行星，按照从左到右的次序如图丁所示（镜头的焦距不变）；在此过程中，小行星与神舟十三号的距离在变大，摄像机的镜头在 （选填“前推”或“后缩”）。 【答案】 凸透 照相机 B 凹透镜 实 后缩 【解析】（1）[1][2][3]水球具有中间厚、边缘薄的特点，则水球相当于一个凸透镜，所以可以看到王亚平的倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同，此时物距大于二倍焦距，即 30cm>2f 则 f<15cm 故选B。 （2）[4]水球中间部分被气泡分为了两部分，中间是空气、气泡两侧是水，则中间部分1、2区域中间薄，两边厚，相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的虚像，所以光经过1、2是凹透镜形成的像。 [5]水球的3、4部分边缘薄而中间厚，相当于凸透镜，观察丙图可知，此时光经过3、4区域所成的像为倒立缩小的实像。 （3）[6]探测器上的照相机成实像，凸透镜成实像时，物距变大，像距变小，像变小；由图可知（按照从左到右的次序），像逐渐变小，说明小行星和探测器的距离逐渐变大，则镜头和像之间的距离应逐渐变小，即摄像机的镜头应后缩。 【考点27 近视眼、远视眼及其矫正】 115．如图所示，是一副眼镜放到太阳光下，眼镜到地面的距离在一倍焦距以内，在地面上观察到的情境，由此可以判断镜片是（　　） A．凸透镜，可以矫正远视眼 B．凹透镜，可以矫正远视眼 C．凹透镜，可以矫正近视眼 D．凸透镜，可以矫正近视眼 【答案】C 【解析】由图可见，阳光通过眼镜形成的光斑中间较四周暗，对光线起发散作用，因此是凹透镜，凹透镜可以矫正近视眼。 故选C。 116．（23-24八上·南京·期末）下列判断中正确的是（　　） A．甲图反映了近视眼的形成原因，需配戴丙图中的眼镜对视力进行矫正 B．甲图反映了远视眼的形成原因，需配戴丁图中的眼镜对视力进行矫正 C．乙图反映了近视眼的形成原因，需配戴丁图中的眼镜对视力进行矫正 D．乙图反映了远视眼的形成原因，需配戴丙图中的眼镜对视力进行矫正 【答案】A 【解析】 AB．甲图远处的光线经晶状体后会聚在视网膜前，晶状体的折光能力太强，是近视眼形成的原因，需佩戴凹透镜矫正，凹透镜所成的像是正立、缩小的虚像，则丙图是凹透镜，即甲图反映了近视眼的形成原因，需配戴丙图中的眼镜对视力进行矫正，故A正确，B错误； CD．乙图近处的光线经晶状体后会聚在视网膜后，晶状体的折光能力太弱，是远视眼形成的原因，需佩戴凸透镜矫正，当物距小于一倍焦距时，凸透镜成的是正立、放大的虚像，则丁图是凸透镜，即乙图反映了远视眼的形成原因，需配戴丁图中的眼镜对视力进行矫正，故CD错误。 故选A。 117．如图，小华同学在做实验时，把周老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了。接着，他再将光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。关于周老师的眼睛和眼镜说法正确的是（ ） A．周老师是近视眼，戴凹透镜 B．周老师是近视眼，戴凸透镜 C．周老师是远视眼，戴凹透镜 D．周老师是远视眼，戴凸透镜 【答案】A 【解析】BD.眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；他再将光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像，说明像距变大了，因此是发散透镜，是凹透镜，故BD错误； AC.近视眼成因是晶状体折光能力过强，导致在视网膜前成像，需要佩戴凹透镜，故A正确，C错误。 故选A。 118．不正确的看书姿势容易导致视力下降。人眼的成像原理与__________（照相机/投影仪/放大镜）相同，图__________（甲/乙）是近视眼的光路示意图，需配戴__________（凸/凹）透镜矫正。 【答案】 ①．照相机 ②．乙 ③．凹 【解析】 [1]人眼的成像原理与照相机相同，都是利用凸透镜使物体成倒立、缩小实像的原理来工作的。 [3]近视眼的晶状体对光的会聚能力过强，看远处物体时成像于视网膜前，所以图乙是近视眼的光路示意图，近视眼需要用凹透镜来进行矫正，凹透镜对光有发散作用，可以使光线延迟会聚，成像于视网膜上。 119．（23-24八上·苏州姑苏·期末）按照题目要求作图：如图，在虚线框内画出能矫正该视力缺陷的透镜。 【答案】 【解析】 看近处物体时，像会聚在视网膜的后方，是远视眼，戴凸透镜矫正，使像会聚在视网膜上，如图所示： 【考点28 透镜的其他应用】 120．如图所示是一种微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端A部分（透明体）相当于 透镜，对光线有 作用，如果灯泡的灯丝放在 处，手电筒射出的光是平行光。 【答案】 凸 会聚 焦点 【解析】[1][2][3]小灯泡前端的A部分中间厚、边缘薄，相当于一个凸透镜，对光线有会聚作用；灯丝放在该凸透镜的焦点上，光线经过凸透镜折射后是平行光线。 121．某天文爱好者为了研究“超级月亮”这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察。如图所示，关于该望远镜，下列说法正确的是（　　） A．它的物镜是平面镜 B．它的目镜是凹透镜 C．远处景物通过物镜成缩小的像 D．远处景物通过物镜成放大的像 【答案】C 【解析】AB．望远镜的目镜和物镜都是凸透镜，故AB错误； CD．物镜相当于照相机，所成的像是倒立、缩小的实像，故C正确，D错误。 故选C。 122．眼睛通过望远镜观察远处的物体AB（物体AB未画出），如图是望远镜的成像原理，下列关于望远镜说法正确的是（　　） A．物体AB通过物镜成倒立放大的像A'B′ B．AB通过目镜成放大的实像A"B" C．目镜的成像原理与眼睛相同 D．眼睛观察像A"B"的视角比直接观察物体AB的视角大 【答案】D 【解析】A．物体AB在物镜的二倍焦距以外，根据凸透镜成像规律可知成倒立、缩小的实像A'B′，故A错误； B．目镜相当于一个放大镜，将物体AB通过物镜成的像A'B′进行放大，A'B′位于目镜的一倍焦距以内，根据凸透镜成像规律可知成正立、放大的虚像A"B"，故B错误； C．目镜相当于一个放大镜，成正立、放大的虚像，眼睛相当于一个照相机，成倒立、缩小的实像，成像原理不同，故C错误； D．通过望远镜可以看清远处的物体，说明眼睛观察像A"B"的视角比直接观察物体AB的视角大，故D正确。 故选D。 123．如图所示，在玻璃板上滴加水滴，水滴相当于一个_______透镜；玻璃板下面放置一小物体，如果通过小水滴看不清，可以在水滴上方放一个放大镜，这样就组成了一个___________（显微镜/望远镜），水滴就相当于此光学仪器的_________（物镜/目镜）。 【答案】 凸 显微镜 物镜 放大 【详解】[1]水滴是中间厚两边薄，类似于凸透镜。 21314水滴起到第一次放大物体的作用，在水滴上方放一个放大镜，可以把物体二次放大，这样就组成了一个显微镜。水滴就相当于此光学仪器的物镜，物体在水滴的一倍焦距和二倍焦距之间，待观察物体通过水滴成倒立、放大的实像。 【考点29 光现象综合】 124．小明整理上课的笔记，像的成因有三个：直线传播成像、反射成像和折射成像，所成的像有实像和虚像两种。下列成像实例中：（1）针孔照相机所成的像；（2）在潜望镜中看到的景物的像；（3）透过水面看到鱼的像；（4）人照镜子时镜中的像，以下说法中正确的是（　　） A．属于实像的是：（1）（4） B．属于虚像的是：（2）（3）（4） C．属于折射成像的是：（1）（3） D．属于反射成像的是：（1）（2） 【答案】B 【解析】（1）针孔照相机的实质是小孔成像，成的是实像，它是光的直线传播原理形成的； （2）从潜望镜中观察景物，观察到的是虚像，利用的是平面镜成像原理，属于光的反射现象； （3）透过水面看到鱼，是鱼反射的光由水中斜射入空气中时发生了偏折，人眼逆着折射光线看到鱼的虚像，是光的折射现象； （4）人照镜子时镜中的像，是平面镜成像，属于光的反射现象，成的是虚像。 综上分析，属于实像的是：（1）；属于虚像的是：（2）（3）（4）；属于折射成像的是：（3）；属于反射成像的是：（2）（4）。故B正确，ACD错误。 故选B。 125．下列光现象：①手影游戏；②猴子捞月一场空；③小孔成像；④池水变“浅”；⑤海市蜃楼；⑥水中倒影， （选填序号）是由于光的直线传播产生的， （选填序号）是由于光的折射产生的， （选填序号）是由光的反射产生的。 【答案】 ①③ ④⑤ ②⑥ 【解析】[1]原理是由于光的直线传播产生的实例有：①手影游戏；③小孔成像等等。 [2]原理是由于光的折射产生的实例有：④池水变“浅”；⑤海市蜃楼等等。 [3]原理是由光的反射产生的实例有：②猴子捞月一场空；⑥水中倒影等等。 【考点30 温度和温度计的使用】 126．在炎热的夏天，将一支普通温度计和一支体温计放在窗台同一位置，记录从早到晚一天中温度计示数T随时间t变化的图像如图（实线表示体温计，虚线表示普通温度计）。不可能正确的是（　　） A．B． C． D． 【答案】D 【解析】从早到晚一天中气温变化是先升高再降低，普通温度计放在窗台上，其示数变化是先升高后降低，体温计的示数只上升不下降，故D不正确，符合题意；ABC正确，不符合题意。 故选D。 127．新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2~8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”搬运到外面，实现制冷。 （1）冷藏室厢体应选用 （选填“导热”或“隔热”）性能好的材料制作； （2）液态制冷剂在冷藏室内汽化 （选填“吸”或“放”）热，汽化后的制冷剂由封闭管道输送到冷藏室外，由压缩机通过 的方式液化并 （选填“吸”或“放”）热； （3）夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （选填“甲”或“乙”）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （选填“符合”或“不符合”）规定。 【答案】 隔热 吸 压缩体积 放 乙 不能 符合 【解析】（1）[1]为保持低温环境，要求运输过程中尽可能不从外界吸收热量，所以冷藏车内的填充材料应选用隔热性能好的材料。 （2）[2][3][4]液态制冷剂在冷藏室内由液态变成气态，是汽化现象，汽化吸热；汽化后的制冷剂由封闭管道输送到冷藏室外，由压缩机通过压缩体积的方式由气态变为液态，发生液化现象并放出热量。 （3）[5]由题可知疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据温度计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙。 [6][7]乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5℃。根据疫苗存放要求需保存在低于8℃的环境中，表明疫苗安全，符合规定。 128．温度是表示物体 的物理量，生活中常用单位是 ；常用温度计是根据液体 的规律制成的；规定以一标准大气压下 的温度为0℃；体温计的测量范围为 ℃，它 （选填“能”或“不能”）用沸水消毒；小明早上照例测量体温后，用力甩了体温计，放到窗台上就上学去了。晚上回家发现体温计的示数为35.5℃。他以此判断今天的最高气温应 （填“小于”“大于”或“等于”）35.5℃；他又用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中晚上的气温是 ℃，则正午与晚上的温度差是 ℃。 【答案】 冷热程度 摄氏度（℃） 热胀冷缩 冰水混合物 35~42 不能 等于 -4 8 【解析】[1]温度是表示物体冷热程度的物理量，热的物体温度高，冷的物体温度低。 [2]温度的常用单位是摄氏度，符号℃。 [3]常用的温度计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩规律制成的。 [4]物理学中规定，标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。 [5][6]由于人体温度变化范围很小，体温计的测量范围为35℃~42℃，沸水的温度大大超过了其能测量的最高温度，所以不能用沸水消毒，要用酒精消毒。 [7]由于体温计有个缩口的设计，在不甩的情况下，其示数不能自动下降，所以今天的最高气温应等于35.5℃。 [8][9]如图，两个温度计的分度值均为1℃，甲温度计的液面在0℃以上，示数为4℃，乙温度计的液面在0℃以下，示数为－4℃；而晚上气温一般低于正午，所以晚上气温为－4℃，正午气温为4℃，正午与晚上的温度差为 Δt＝4℃－（－4℃）＝8℃ 【考点31 影响蒸发快慢的因素】 129．探究影响液体蒸发快慢的因素： （1）联系生活实际进行猜想： ①根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快；摊开晾晒又比叠着干得快；猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体__________的大小有关； ②根据在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的__________有关。 （2）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图所示）。结果发现图（b）中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的量越少，蒸发越快。从实验设计环节看，他没有的控制水的__________（多少/表面积）相同；根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是__________（正确/错误）的。应该通过比较__________________________________来判断蒸发的快慢。 （3）该实验采用了______________法。 【答案】 通风处衣服干得快 表面积 液体种类 表面积 错误 相同时间液体蒸发的多少 控制变量法 【解析】(1)[1]通风处衣服比不通风处衣服干得快，可以说明液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。[2]摊开晾晒又比叠着液体的表面积更大，衣服摊开晾晒又比叠着干得快，说明液体蒸发快慢与液体表面积大小有关。[3]在相同条件下，酒精比水蒸发得快，说明说明液体蒸发快慢与液体种类有关。 (2)[4]由图可知，两滴水的表面积不同，他没有的控制水的表面积相同。 SI6根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是错误的，因为两滴水的质量不同，先蒸发完，并不能确定这滴水蒸发得快。要判断蒸发的快慢，应比较在相同时间蒸发的水量，蒸发得多的蒸发得快。 (3)[7因为液体蒸发快慢受很多因素影响，当验证液体蒸发快慢与某一因素是否有关时，要控制其他因素相同，这是控制变量法。 130．（23-24八上·江苏南通·期末）物理课上学习了液体的蒸发后，小刚同学利用如下方案探究水蒸发快慢与什么因素有关： （1）通过（a）中两图的对比，可以验证一滴水蒸发的快慢与 有关； （2）通过 （填字母）中两图的对比，可以验证一滴水蒸发的快慢与水的温度有关；以上探究过程采用了 法； （3）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水如图（c），结果发现一滴水的先蒸发完，于是得出结论：在温度相同时，水越少蒸发越快。这个结论 （选填“正确”或“不正确”），原因是 ； （4）小华对图（b）的实验设计提出质疑：酒精灯外焰温度高于500℃，水的沸点为100℃，实验时，玻璃片上的水在蒸发的同时，还可能发生 现象，影响对实验的观测； （5）小华根据“阴雨天湿衣服不容易晾干”的生活经验，提出猜想：液体蒸发快慢还可能与空气湿度（即空气中所含水汽多少）有关。并进行了如下实验： ①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； ②将1张全棉柔巾全部浸湿，完全展开，放在在电子秤上，记录此时示数m1；1小时后，再次记录示数m2； ③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的全棉柔巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示：（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计。） 空气湿度 40% 45% 50% 60% 70% 11.8 11.8 11.8 11.8 11.8 6.4 6.6 6.9 7.5 7.8 该实验中是通过比较 来判断蒸发快慢的，步骤③中多次实验的目的是 ，由表中实验数据可得出的结论是 。 【答案】 表面积 （b） 控制变量法 不正确 没有控制表面积相同 沸腾 寻找普遍规律 其他条件相同时，液体蒸发快慢与空气湿度有关，湿度越大，蒸发越慢 【详解】（1）[1]如图（a）所示，质量相同，温度相同，表面积不同，故探究的是蒸发快慢与表面积的关系。 （2）[2][3]探究的是一滴水蒸发的快慢与水的温度有关，温度不同，液体表面积相同，故选（b）中两图的对比，一个用酒精灯加热，液体的温度比较高，液体的温度是变量；由于影响蒸发快慢的因素有许多，探究时，需要采取控制变量的方法研究，即每一次实验仅允许一个变量，其他的因素保证相同。 （3）[4][5]如图（c），不仅仅只有水的质量一个变量，水的表面积也不同，无法确定实验结论。 （4）[6]由于水的沸点为100℃，而酒精的外焰明显高于水的沸点，故水可能沸腾，从而影响实验观察。 （5）[7][8][9]通过分析两次湿纸巾质量之差可以知道水蒸发了多少，从而判断蒸发的快慢，即为；多次实验的目的是为了寻找规律，避免偶然性；分析表格中的数据可知，湿度越来越大，越小，蒸发越慢，故结论为其他条件相同时，液体蒸发快慢与空气湿度有关，湿度越大，蒸发越慢。 【考点32 汽化及汽化吸热的特点】 131．人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象。下列说法中正确的是（　　） A．温度高，不利于汗液的蒸发 B．汗液蒸发时放热，使人的体表温度升高 C．汗液蒸发吸热，对体表有降温作用 D．汗液蒸发时吸热，使汗液本身温度升高 【答案】C 【解析】A．液体温度越高，蒸发越快，所以温度高有利于汗液的蒸发，故A错误； BC．汗液蒸发时会吸热，使人的体表温度降低，故B错误，C正确； D．汗液表面蒸发时会从汗液内部吸收热量，使汗液本身温度降低，故D错误。 故选C。 132．房间里有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计刻度不正确，如图所示，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡放在盛有酒精的敞口容器中，它们的示数都是15℃，那么这支刻度不正确的温度计是（　　） A．甲温度计 B．乙温度计 C．丙温度计 D．无法判断 【答案】C 【解析】假如三只温度计刻度都都正确，甲、乙两支温度计的示数应该相同；由于酒精蒸发吸热，丙温度计的示数应该最低．选C符合题意． 133．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计．它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来了，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计读数较 ；在一定的气温下，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越 ． 【答案】 小 小 【解析】试题分析：蒸发快慢与液体的温度、表面积、空气流动速度等因素有关，当空气的湿度越大，水越不容易蒸发．干湿泡温度计就是利用了液体的蒸发吸热的原理制成的，因为蒸发吸热具有制冷的作用，使温度计的读数降低，如果空气中的水蒸气含量越高，水越不容易蒸发吸热，两支湿度计读数的差值也就越小． 【考点33 沸腾特点及沸腾条件】 134．水在沸腾过程中，下列说法中正确的是（　　） A．要吸热，温度上升 B．要吸热，温度下降 C．要吸热，温度不变 D．既不吸热，也不放热，温度不变 【答案】C 【解析】水在沸腾过程中，要不断吸收热量，但温度保持不变。故ABD错误，C正确。 故选C。 135．如图所示，小试管和大烧杯中都装有一定量的水，它们的底部没有接触，现用酒精灯对大烧杯进行加热，此时（　　） A．小试管的水温度能达到沸点，但不能沸腾 B．小试管的水温度不能达到沸点，也不能沸腾 C．小试管的水温度能达到沸点，也能沸腾 D．大烧杯的水温度能达到沸点，但不能沸腾 【答案】A 【解析】大烧杯中的水吸热，达到沸点，可以沸腾，沸腾后尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 136．（2024·江苏连云港·中考真题）在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度 。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是 。 【答案】 逐渐变大 不变 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察 【解析】[1][2]水沸腾时各处的水温相同，水中形成大量的气泡，在上升过程中，受到水的压强减小，所以气泡会不断变大，升到水面处破裂；沸腾时继续吸热，但水的温度不变。 [3]为了验证同学的猜想，将该三支温度计，同时测量同一杯水的温度，若三支温度计示数相同，即可说明不是温度计本身的差异引起的。 【考点34 探究水沸腾前后温度变化的特点】 137．（2024·四川成都·中考真题）图是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，下列说法正确的是（　　） A．实验中还需要的测量仪器是秒表 B．该实验操作简单，不需要注意安全 C．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 D．水沸腾后即可熄灭酒精灯，停止加热 【答案】A 【解析】A．因为探究水沸腾前后温度变化的特点，需要记录不同时刻的温度，所以需要用到秒表来记录时间。故A正确； B．在加热过程中，水可能会因为沸腾而溅出，造成烫伤；因此需要注意安全，故B错误； C．白气是小水滴，是水蒸气遇冷液化形成的，水沸腾前后都可以观察到白气冒出，故C错误； D．水沸腾后，由于水沸腾需要不断吸收热量，为了继续探究水沸腾时的特点，不能熄灭酒精灯，停止加热，故D错误。 故选A。 138．利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（　　） A．按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时，不需要点燃酒精灯 B．给水加热过程中，水的温度一定升高 C．由图乙知，当地气压可能低于标准大气压 D．水沸腾后，移走酒精灯水的沸腾立即停止 【答案】C 【详解】A．由于使用酒精灯应用外焰加热，所以，调节烧杯下铁圈的高度时，需要点燃酒精灯调节，即在组装如图甲所示的装置时，应按自下而上的顺序组装，故A错误； B．水沸腾前，吸收热量，温度升高，水沸腾时，需要继续吸热，但温度不变，故B错误； C．水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，一个标准大气压时，水的沸点是100℃，由图乙知，水的沸点为99℃，说明实验时的环境大气压小于一个标准大气压，故C正确； D．撤掉酒精灯时，烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍高于水的温度，水能继续吸热，所以没有立即停止沸腾，故D错误。 故选C。 139．（23-24八上·镇江·期末）小明所在的学习小组探究“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）小明安装的实验装置如图1所示，该装置存在的错误是______； （2）正确安装好器材之后，开始实验，如图2所示，温度计读数时眼睛应该在______（选填“A”、“B”或“C”）位置，除了温度计外，该实验还需测量工具______； （3）图3中______（选填“a”或“b”）表示水正在沸腾，如果继续加热，温度计的示数将______； （4）取走酒精灯，过一会儿，将装有冰块的试管放入上面实验的水中，探究冰的熔化特点，如图4所示，用水浴法加热有______的好处；图4中应该选用______（选填“小碎冰”或“大冰块”）； （5）小明根据实验数据绘制了冰的温度随时间变化的图象，如图所示，分析图像可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；冰的熔化过程共经历______min，在第4min处于______状态。 【答案】 ①．温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部 ②．B ③．秒表 ④．a ⑤．不变 ⑥．受热均匀 ⑦．小碎冰 ⑧．晶体 ⑨．4 ⑩．固液共存 【解析】（1）[1] 实验时温度计不能碰到杯底或杯壁，所以该装置存在的错误是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。 （2）[2] 温度计读数时眼睛应该平视，所以读数时眼睛应该在B位置。 [3] 除了温度计外，该实验还需测量时间，故还需要的测量工具是秒表。 （3）[4] 沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小；沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大。所以图3中a表示水正在沸腾。 [5] 水沸腾时，持续吸热，但温度不变。 （4）[6] 用水浴法加热，除了减慢熔化速度，便于记录温度，还有使物质受热均匀的好处。 [7] 小碎冰受热比较均匀，故应该选用小碎冰 （5）[8] 如图所示，分析图像可知冰熔化时温度不变，所以是晶体。 [9][10] 如图所示，冰第2min开始熔化，第6min熔化结束，持续4min，在第4min处于固液共存状态。 【考点35 液化及液化放热的特点】 140．冬天，从室外走进温暖的室内，眼镜上会出现一层水雾，下列现象与此物态变化相同的是（　 　） A．春天，冰雪消融 B．夏天，从冰箱取出的冰糕冒“白气” C．秋天，早晨草叶上的霜 D．冬天，冰冻的衣服直接变干 【答案】B 【解析】水雾的形成是空气中的水蒸气遇到冷的镜片液化现象。 A. 冰雪消融，是熔化现象，故A不符合题意； B. “白气”是空气中的水蒸气遇到冷的雪糕液化形成的，故B符合题意； C. 霜的形成是凝华现象，故C不符合题意； D. 冰冻的衣服直接变干，是升华现象，故D不符合题意。 故选B。 141．小明吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（　　） A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠 B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠 C．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气 D．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 【答案】A 【解析】雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，泡方便面时碗里冒“热气”是温度较高的水蒸气遇冷液化成的小水滴，二者本质相同。 故选A。 142．如图所示，常温下两个烧杯中分别盛有冰块和热水，上方分别盖上相同的干燥玻璃片a、b，过一会儿可明显看到玻璃片 （选填“a”或“b”）的上表面有小水珠。水珠的形成是 （填物态变化名称）的结果，此过程需要 热。 【答案】 a 液化 放 【解析】[1][2]a下方是冰块，杯外的温度高，杯外的水蒸气会遇冷液化成小水珠附着在玻璃片a的上表面；b下方是热水，杯外温度低，杯内的水蒸气会遇冷液化成小水珠附着在玻璃片b的下表面。 [3]从气态到液态的过程是液化，此过程需要放热。 143．为了了解北方冬季室内供暖系统的工作原理，小雪设计了如右上图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。 （1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到_________时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷__________成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水__________热量； （2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为________℃，这表明B管中的水___________； （3）供暖系统就是利用水蒸气__________放热供暖的。 【答案】 沸点液化吸收99沸腾液化 【解析】(1)[1]沸腾的条件是液体达到沸点，且能继续吸热，故4管中的水沸腾，一定达到了沸点。 [2]B管中水面会升高，说明水增多了，所以水蒸气遇冷液化成水，使B管中水增多了。 [3]发现温度计示数升高了，说明B管中水吸收了热量。 (2)[4]由乙图温度计，可以看到温度计分度值为1℃,由液柱指示刻度可以读出温度为99℃。 [5]沸腾时，持续吸热温度不变，由B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，可知B管中的水在沸腾。 (3)[6]由实验可知供暖系统是由水蒸气变成水，放出热量来供暖的，水蒸气变成水是液化现象。 【考点36 熔化和凝固】 144．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）水是万物之源，亦是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界水的物态变化及吸放热，下列说法正确的是（　　） A．寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后熔化 B．洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水吸热后汽化 C．游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后升华 D．滴水成冰，是因为水放热后凝固 【答案】D 【详解】A．雪人没有熔化却变小了，是因为雪直接升华为水蒸气，升华吸热，故A错误； B．洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故B错误； C．游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后变成水蒸气，属于汽化现象，故C错误； D．滴水成冰，是因为水放热后由液态变成固态，属于凝固现象，故D正确。 故选D。 145．（23-24八上·无锡·期末）如图所示，锡熔化时温度t随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ______℃，熔化过程一共经历了 ______min，该过程中锡需要不断 ______热量，温度不变，第8min时该物质处于 ______（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 【答案】 ①．232 ②．5 ③．吸收 ④．固液共存 【解析】[1][2][3][4]由图像可知，该物质的图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持232℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为232℃。该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第10min熔化结束，共经历了5min，则在第8min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；该过程中锡需要不断吸收热量，温度不变。 146．（23-24八上·盐城·期末）某小组用实验探究冰熔化时的特点。 （1）采用图甲的装置实验，目的是使试管中的冰____________； （2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度是________℃； （3）根据实验数据绘出温度随时间变化的图像如图丙，冰的熔化过程是________段，在这个过程中试管内的冰处于________________状态； （4）试管内的冰全部熔化后，仍不断加热维持烧杯中的水沸腾，此时烧杯中的气泡如图丁中________所示，试管内的水_________沸腾。 【答案】 ①．受热均匀 ②．-4 ③．BC ④．固液共存 ⑤．a ⑥．不会 【解析】 （1）[1]水将试管几乎全方位包裹，且水温与试管的温度差别不大，可以对水均匀加热。 （2）[2]温度计的分度值为1℃，在液柱伸长方向上，刻度数值由10变化到0，说明此时温度低于0℃，故温度计示数为-4℃。 （3）[3]冰在熔化过程中温度保持不变，故冰的熔化过程是BC段。 [4]冰正在熔化，还未完全熔化为水，处于固液共存状态。 （4）[5]烧杯中的水沸腾时，内部有越来越多的水汽化成蒸气进入气泡，故气泡是越来越大的。故a表示水沸腾时的情形。 [6]经过长时间的热传递，试管中的水温能够与烧杯中沸腾的水温相等，即温度达到沸点。但试管中的水温达到沸点后，与烧杯中的水温相同，不能再从外界吸热，所以不能沸腾。 【考点37 升华和凝华】 147．（24-25八年级上·河北邯郸·期中）如图所示是两种探究“碘的升华”的实验方案，已知酒精灯外焰的温度约为580℃，标准大气压下碘的熔点为113.5℃。下列关于这两种方案的说法中错误的是（   ） A．水浴法加热时，碘不会熔化 B．水浴加热的优点是能使物体受热均匀，但不便于控制温度 C．两种方案碘蒸气的形成的过程都需要吸收热量 D．两种方案停止加热冷却后，碘锤中的碘蒸气会凝华 【答案】B 【解析】A．由于标准大气压下水沸腾时水的温度为100℃，而标准大气压下碘的熔点为113.5℃。水浴法加热时，碘的温度不会达到其熔点，所以碘不会熔化，故A正确，不符合题意； B．水浴加热的优点确实包括能使物体受热均匀，因为水作为热传导介质，可以确保加热的均匀性。然而，说它不便于控制温度是不准确的。实际上，通过调节水浴的温度，我们可以精确地控制碘锤内的温度，从而满足实验的需求，故B错误，符合题意； C．无论是哪种方案，碘从固态变为气态（即升华）都需要吸收热量，故C正确，不符合题意； D．两种方案在停止加热后，碘锤中的碘蒸气都会因为失去热源而逐渐冷却。在冷却过程中，碘蒸气会直接从气态变为固态（即凝华），而不会经过液态，故D正确，不符合题意。 故选B。 148．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）小明发现从冰箱冷藏室取出的冷饮瓶表面出现“露珠”，而从冷冻室取出的冻肉表面却出现“白霜”。学完物态变化后，他将冰块和适量的盐放入空易拉罐并进行搅拌，来模拟“白霜”的形成，如图所示，下列说法正确的是（    ） A．冷饮瓶表面出现“露珠”是由于饮料瓶从空气中吸热发生了熔化现象 B．在冰块中加入盐的目的是使冰的熔点升高，以加速冰的熔化 C．搅拌一会儿后，易拉罐底部出现白霜，此时易拉罐内冰水混合物温度低于0℃ D．小明提起易拉罐，发现湿毛巾“粘”到了易拉罐底部，说明霜是水蒸气凝固形成的 【答案】C 【解析】A．冷饮瓶表面出现“露珠”是由于空气中的水蒸气放热发生了液化现象，故A错误； B．在冰块中加入盐的目的是使冰的熔点降低，以加速冰的熔化，故B错误； C．在冰块中加入盐使冰的熔点降低，易拉罐内冰水混合物温度低于0℃，故C正确； D．易拉罐下部的霜，是空气中的水蒸气凝华形成的，故D错误。 故选C。 【考点38 水循环】 149．自然界中的水循环伴随着水的物态变化过程，季节的变换给大自然带来很多奇妙的景象。如图，甲、乙、丙分别代表水的固、液、气三态，下列说法中正确的是（　　） A．由甲到乙要吸热，例如积雪消融汇成潺潺流水 B．由乙到丙会放热，例如清晨草叶上出现晶莹的露珠 C．由丙到甲要吸热，例如高山之巅的积雪慢慢变少 D．由甲到丙会放热，例如水蒸气在高空遇冷形成小冰晶 【答案】A 【解析】如图，甲、乙、丙分别代表水的固、液、气三态。 A．由甲到乙，是固体到液体，物态变化是熔化，熔化吸热，例如积雪消融汇成潺潺流水，故A正确； B．由乙到丙，是液体到气态，物态变化是汽化，汽化吸热，例如清晨草叶上的露珠消散，故B错误； C．由丙到甲，是气态到固体，物态变化是凝华，凝华放热，高山之巅的积雪慢慢变少是升华，故C错误； D．由甲到丙，是固态到气态，物态变化是升华，升华吸热，水蒸气在高空遇冷形成小冰晶是凝华现象，故D错误。 故选A。 150．地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。下列关于水在以上过程中发生的物态变化的说法中，正确的是（　　） A．水变成水蒸气是升华现象，会吸收热量 B．暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是液化现象，会放出热量 C．水变成水蒸气是熔化现象，会放出热量 D．暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是凝华现象，会吸收热量 【答案】B 【解析】A．水变成水蒸气是由液态变成气态，属于汽化现象，汽化吸收热量，故A错误； BD．暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是由气态变成液态，属于液化现象，液化放出热量，故B正确，D错误； C．水变成水蒸气是由液态变成气态，属于汽化现象，汽化吸收热量，故C错误； 故选B。 【考点39 长度的估测】 151．“纳米”是一种长度单位，纳米技术是以0.1-100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.73×109nm可能是（　　） A．一个人的高度 B．物理课本的长度 C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度 【答案】A 【解析】根据换算关系可知，1.73×109nm=1.73m； A．根据生活实际可知，一个人的身高在1.73m左右，故A符合题意； B．根据生活实际可知，物理课本的长度在26.0cm=0.26m左右，故B不符合题意； C．根据生活实际可知，一座山的高度在173m以上，故C不符合题意； D．根据生活实际可知，一个篮球场的长度在17m以上，故D不符合题意。 故选A。 152．（2024·江苏常州·一模）估测在实际生活中的应用十分广泛，请为小明的估测数据加上合适的单位：小明发现，他的同桌在九年级这一年明显长高了不少，大约有10（　　） A．nm B．mm C．cm D．dm 【答案】C 【解析】由于人的身高变化通常是以厘米为单位的，且“10”这个数值与厘米单位相匹配（表示长高了约10厘米），因此我们可以确定这个单位应该是cm。 故选C。 153．下列估测数据最接近实际的是（　　） A．中学生的身高约1.7×103cm B．人洗澡时合适的水温约为70℃ C．光在真空中的传播速度约为340m/s D．教室里课桌的高度约为0.8m 【答案】D 【解析】A．中学生的身高约为 1．7m=170cm=1．7×102cm 故A不符合题意； B．人的正常体温为36至37℃，洗澡水的温度比人体的温度略高，约为40℃左右，故B不符合题意； C．光在真空中的传播速度约为3×108m/s，故C不符合题意； D．教室里课桌的高度约为中学生身高的0.5倍，即约为 0．5×1．7m=0．85m 故D符合题意。 故选D。 【考点40 长度和时间的测量】 154．如图是小秋用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（      ） A．1cm、5.50cm B．1cm、8.30cm C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm 【答案】D 【解析】由图可知，在1cm之间有10个小格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值为1mm；从图中可看出，测量的起始刻度是5.00cm的刻线，金属片末端对着的刻度线为7.80cm，所以金属片的长度即为两刻度值差 L=7．80cm-5．00cm=2．80cm 故选D。 155．（2024·江苏常州·二模）用分度值为1mm的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度，下列记录的数据中正确的是（　　） A．0.420m B．4.200dm C．42.0cm D．420mm 【答案】B 【解析】长度测量时，要估读到分度值的下一位，即数据的倒数第二位数字对应的是刻度尺的分度值。 A．该测量数据对应刻度尺分度值为1cm，故A错误； B．该测量数据对应刻度尺的分度值为1mm，故B正确； C．该测量数据对应刻度尺的分度值为1cm，故C错误； D．该测量数据对应刻度尺的分度值为1cm，故D错误。 故选B。 156．在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（　 　） A．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果 B．读数时，估读的位数越多越准确 C．用多次测量求平均值的方法能够减小误差 D．只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的 【答案】C 【解析】A．刻度尺的零刻度线如果磨损，可以从其它刻度处开始测量，读数时减去前面的刻度就可以了，故A错误； B．刻度尺读数要求估读到分度值的下一位，是为了提高测量的精确度，但估读位数过多便失去了意义，也无法实现，故B错误； C．每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法，故C正确； D．误差是在测量方法正确的情况下，测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能避免，故D错误。 故选C。 157．（2024·江苏苏州·二模）如图甲、乙、丙所示，物体的长度为 cm，温度计示数为 ℃，秒表读数为 。 【答案】 2.80 ﹣7 92.3s 【解析】[1]由图甲中，刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是 L＝5.80cm−3.00cm＝2.80cm [2]由图乙中，温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，由温度计数值从左到右变小可判断温度在0℃以下，所以显示的温度−7℃。 [3]由图丙可知小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间，靠近2min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在32.3s，因此秒表读数为1min32.3s＝92.3s。 158．按要求填空。 （1）如图甲中物体的长度是 cm；图乙中停表的示数是 s； （2）用毫米刻度尺测某课本的长度，四次读数分别是26.14cm、26.13cm、26.14cm、26.62cm，其中错误的数据是 ，该课本的长度应为 cm。若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在炎热夏季用它测量该课本的长度时，其测量结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） 2.00 247.5 （2） 26.62cm 26.14 偏小 【解析】（1）[1]由图甲可知，刻度尺的分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位。物体左侧对应2.00cm，右侧对应4.00cm，物体的长度为 [2]由图乙知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为4min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为 t＝4min7.5s＝247.5s （2）[1]测量数据中，26.62cm与其它数据相差较大，为错误数据，应该剔除。 [2]该课本的长度应为 [3]由于金属的热胀冷缩，炎热的夏季，尺子实际长度膨胀变大，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏小。 【考点41 速度与物体运动】 159．（21-22八年级上·江苏扬州·期末）关于中学生身边常识，下列说法错误的是（　　） A．正常体温约为37℃ B．人耳听声范围约为20~20000Hz C．步行的速度约为8m/s D．物理课本的长度约为18cm 【答案】C 【解析】A．正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度较小，故A正确，不符合题意；     B．正常情况下，人的听觉范围在20Hz−20000Hz，故B正确，不符合题意； C．中学生正常步行的速度在 4km/h＝4×13.6m/s≈1.1m/s 左右，故C错误，符合题意；     D．物理课本的长度约为一根新的铅笔的长度，约为18cm，故D正确，不符合题意。 故选C。 160．（23-24八上·江苏·期末）跑步者用随身携带手机APP软件记录的“配速”，可以了解自己的运动情况，如图所示是配速随时间变化的图象，根据图像可知配速定义为跑步者运动的 和 的比值，途中在t1、t2和t3三个时刻中，运动得最快的时刻是 。 【答案】 时间 路程 t2 【详解】[1][2]由图中配速的单位可知，配速表示通过每千米路程所需要的时间，故配速定义为跑步者运动的时间和路程的比值。 [3]由图可知，在t2时刻通过一千米所需要的时间最短，故t2时刻运动最快。 161．（23-24八上·江苏泰州·期末）小明通过某运动软件监测自己的运动情况．他看到旁边的教室向后退，他是以 （地面/小明自己）为参照物的。当他绕操场跑一圈时，软件截屏如图所示（软件上的“配速”指的是跑每千米所需要的时间，且随着运动者的速度变化而即时变化，“总计时长”数字分别表示“小时∶分∶秒”）。则他这段时间内的平均速度是 m/s，合 km/h。他截屏时的即时速度是 m/s。 【答案】 小明自己 2 7.2 2.5 【详解】[1]他看到旁边的教室向后退，研究对象是教室，教室相对于小明自己有位置上的变化，所以小明是以自己为参照物的。 [2][3]则这段时间内的时间为 所以平均速度是 [4]截屏时的即时速度 【考点42 速度的计算和公式的应用】 162．如图，为某道路的示意图，已知机动车车道宽D=3m，甲、乙两车分别在相邻两车道的正中间匀速行驶。两部轿车的长度均为L=5m，宽度d=1.8m，甲、乙两车的距离为s1=3m时，突然有一人在与甲车相距10m的A点，横穿马路（假设匀速），甲车看到行人立即紧急刹车，图乙是甲车的v-t图像，v-t图像与横轴组成的面积对应着行驶的路程，乙车由于视线被甲车阻挡，仍然以54km/h的速度匀速行驶；下列说法不正确的是（     ） A．若人以正常步行速度1m/s过公路，将刚好与甲车相撞 B．若人以小跑步的速度3m/s过公路，将与乙车相撞 C．若人以较快速度4m/s过公路，可以安全通过整个车道 D．若人以5m/s的速度过公路，可以安全通过整个车道 【答案】C 【解析】A．由v-t图像可知，甲车紧急刹车后行驶2s停止，所走的距离为 此时刚好到行人位置，若人以正常步行速度1m/s过公路，则行人通过的路程为 s人1=v人1t乙=1m/s×2s=2m 此时行人正好在甲车前面，因此将刚好与甲车相撞，故A正确，不符合题意； B．由图可知，乙车到行人的位置的距离为 s乙=s1+L+s2=3m+5m+10m=18m 乙车的速度 则乙车到达行人位置需要的时间为 若人以小跑步的速度3m/s过公路，则行人通过的路程为 s人3=v人3t乙=3m/s×1.2s=3.6m 行人此时正在第二个车道，因此将与乙车相撞，故B正确，不符合题意； C．若人以较快速度4m/s过公路，则行人通过的路程为 s人4=v人4t乙=4m/s×1.2s=4.8m 行人此时正在第二个车道，因此将与乙车相撞，故C错误，符合题意； D．若人以5m/s的速度过公路，则行人通过的路程为 s人5=v人5t乙=5m/s×1.2s=6m 行人此时恰好通过第二个车道，故D正确，不符合题意。 故选C。 163．（23-24八上·江苏南京·期末）李老师行车至高架路段，遇一测速标志（如图所示），测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速。若第一次发出信号到测速仪接收到信号用时1s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，发出两次信号的时间间隔是3.6s，请通过计算说明李老师是否超速（已知超声波的速度为340m/s，且保持不变）。 【答案】不超速 【详解】解：由题意知，根据可得，汽车接收到第一次信号时汽车到测速仪的距离为 第二次接收到信号汽车到测速仪的距离为 汽车在接收到两个信号之间的时间内前进的距离为 汽车接收到第一次信号到接收到第二次信号的时间为 则汽车的速度为 所以不超速。 答：不超速。 【考点43 匀速直线运动】 164．（23-24八上·江苏宿迁·期末）小明和小文在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中： （1）小明按甲图用刻度尺和橡皮筋在玻璃管上作好标记，记录气泡从O点运动到各标记处的实验数据：气泡到达B点时的秒表如图乙所示，读数为 ；气泡在AB段运动的平均速度为 m/s； 从O点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从O点开始计时的时间t/s 0 3.9 11.7 15.6 （2）请根据表格中的实验数据，在图丙中绘制出气泡运动的s—t图像 ；从图象可以看出，气泡上升一段路程之后，相等时间内通过的路程 （选填“近似相等”或“不相等”）；运动的路程和时间近似成 比（选填“正”或“反”）。 （3）实验中为便于记录时间，应该使气泡运动的慢一些，请你写出一条改进方法： 。 【答案】 7.9s 0.05    近似相等 正 见解析 【详解】（1）[1]由乙图可知，分针指在0和1之间，偏向0，读0分钟；秒表盘1个大格分为10个小格，1小格0.1s，秒针指在7.9s刻度线上，故秒表的读数为7.9s。 [2]由甲图可知，AB段的距离为 结合表中内容可知，AB段的时间为 则气泡在AB段运动的平均速度为 （2）[3]由表中数据，描点绘制出气泡运动的s—t图像，如图所示 [4]从图象可以看出，气泡上升一段路程之后，在允许的误差范围之内，相等时间内通过的路程近似相等。 [5]从图像可以看出，路程随着运动时间的增加而增加，且图像是经过原点的直线，故运动的路程和时间之间近似成正比关系。 （3）[6]要测量气泡运动的路程和时间，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量时间，所以应使气泡在管内运动得慢一些，改进的方法是将玻璃管倾斜放置。 165．（23-24八上·江苏南京·期末）如图所示是小明探究玻璃管中气泡运动规律的实验装置. （1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要的测量工具是 和 。 （2）实验中，在如图甲玻璃管上应选择线 （选填“A”或“B”）作为起点O更合理。 （3）小明记录的实验数据如表所示： 从О点开始的距离s/cm 0 10 20 30 40 从О点开始的时间t/s 0 1.24 2.50 3.76 5.01 根据实验数据可归纳出：气泡的运动可以近似看做是匀速直线运动，依据是 。 （4）实验结束后，将水倒尽，将一个比管口内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越大，则他绘制的“路程—时间”图像接近图乙中的 （选填“①”或“②”）。 【答案】 刻度尺 秒表 A 相同时间内通过的路程相等 ② 【详解】（1）[1][2]为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，所以测量工具需要刻度尺和秒表。 （2）[3]因为气泡开始运动的短时间内不能看做匀速运动，故选择A作为运动的起点合理。 （3）[4]根据实验数据可知，气泡每过相同时间，通过的路程近似相同，所以它的运动可近似看做匀速直线运动。 （4）[5]钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越快，说明单位时间内通过的路程越来越大，其图像应向上弯曲，接近图乙中的②。 【考点44 变速运动与平均速度】 166．在“测量纸锥下落的速度”实验中，小明用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥，如图甲所示。 （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。此时应该拿至图乙中 （选填“A”或“B”）所示的位置释放； （2）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具是刻度尺和 ； （3）实验中发现纸锥下落的时间较难测量，小明在不增加实验器材的基础上想出两个最简单的实验方案： 方案一：最好选择图甲中的 （选填“大”或“小”）纸锥进行实验； 方案二： ； （4）小明用频闪照相机每隔0.1s的时间曝光一次，拍摄记录纸锥的运动过程，如图丙所示是纸锥运动过程中其中一段的照片，小明用刻度尺测量出照片中纸锥从A到B的距离是 cm。若图丙中所使用的纸锥实际直径为6.00 cm，测得照片中纸锥直径为1.00cm，那么纸锥从A到B位置的实际平均速度为 m/s； （5）为了减小实验的误差，需要进行多次测量。每次测量时，纸锥下落的起始高度 （选填“必须”或“不必”）保持一致。 【答案】 A 秒表 大 提高纸锥的下落高度 10.00 1.5 必须 【详解】（1）[1]实验中要把两个纸锥拿到同一高度同时释放，A位置两纸锥的下端高度相同，所以应在A位置示释放。 （2）[2]因为要测量纸锥的速度，需要测量路程和时间，因为需要的工具还有秒表。 （3）[3][4]纸锥较轻会导致时间的测量误差较大，为了减小测量时间的误差，最好选用大纸锥做实验或提升下落的高度。 （4）[5]图中刻度尺的分度值为0.1cm，则A到B的距离是 [6]图中A到B所用的时间为 A到B实际距离为 解得 则A到B实际平均速度为 （5）[7]实验中为了减小误差需要进行多次测量，但路程的大小必须保持相同，即纸锥下落的起始高度必须保持一致。 167．（23-24上·江苏扬州·期末）五菱宏光mini版电动车绿色环保、外观可爱、驾驶方便，受到年轻人的追捧，成为了新晋网红．该电动车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让电动车在平直的公路上以的速度行驶，紧接着在模拟山路上以的速度行驶。求： （1）该电动车在平直公路上的行驶时间； （2）电动车在整个测试过程的平均速度。 【答案】（1）；（2） 【详解】解：（1）由得，该电动车在平直公路上的行驶时间 （2）由得，该电动车在模拟山路上运动的路程 电动车在整个测试过程的运动的路程为 电动车在整个测试过程的运动的平均速度 答：（1）该电动车在平直公路上的行驶时间； （2）电动车在整个测试过程的平均速度。 【考点45 运动图像分析】 168．随着科技的发展，许多汽车都配备有定速巡航系统，即司机可以不用踩油门踏板就自动地保持车辆以固定的速度直线行驶。减轻了疲劳，描述这种运动形式的是（　　） A．乙与丁 B．甲与丙 C．乙与丙 D．丙与丁 【答案】C 【解析】物体运动速度不变、运动路线是直线的运动叫做匀速直线运动。根据图示可知，甲、丙为s-t图像，甲中处于静止状态，乙中物体做匀速直线运动；乙、丁为v-t图像，乙表示物体做匀速直线运动，丁表示物体做匀加速直线运动；综上所述，乙、丙正确，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 169．甲、乙两车同时同向运动，甲车从A地出发，乙车从距A地20m处出发，甲车的v﹣t图像和乙车的s﹣t图像如图所示。则由图像可知（　　） A．乙车做加速运动 B．乙车的速度为15m/s C．甲车不可能追上乙车 D．甲车在4s后追上乙车 【答案】D 【解析】A．由图可知，乙车从距A地20m处出发后运动的路程和时间成正比，即乙车在做匀速运动，故A不符合题意； B．乙车的速度 故B不符合题意； CD．假设甲车追上乙车所用的时间为t，则 s甲＝Δs+s乙 即 v甲t＝Δs+v乙t 由图可知甲车的速度为10m/s，由B知乙车的速度为5m/s，代入上式 10m/s×t＝20m+5m/s×t 解方程得 t＝4s 故D符合题意，C不符合题意。 故选D。 170．在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的倾斜角度和围成的阴影部分面积也具有特定的物理意义。对于图中的两个图象所包含的信息的理解正确的是（　　） A．图a中直线的斜率越大表示物质的密度越小 B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小 C．图b中水平直线表示物体处于静止状态 D．图b中阴影部分面积表示物体在对应时间内通过的路程 【答案】D 【解析】A．图a中纵坐标表示物体的质量m，横坐标表示物体的体积V，则图象的斜率表示物质的密度，斜率越大，表示物质的密度越大，故A错误； B．图a中阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半，密度是质量与体积的比值，因此图a中阴影部分面积不表示该物质的密度大小，故B错误； C．图b是v﹣t图象，图象是一条平行于时间轴的直线，表示物体做匀速直线运动，故C错误； D．图b中阴影部分的面积等于物体速度v与时间t的乘积，即vt，s＝vt表示物体在对应时间内通过的路程，故D正确。 故选D。 171．（23-24八上·江苏苏州·期末）如图是新一届森林运动会中龟兔赛跑的s-t图像，下列说法中正确的是（　　） A．到达终点前，乌龟与兔子共相遇3次 B．在任意时刻，兔子的速度均比乌龟大 C．在第4min时，乌龟在兔子的前方8m处 D．整个赛程中，乌龟的平均速度等于兔子的平均速度 【答案】D 【解析】A．由图像可知，乌龟和兔子的s-t图像有两次相交，因此到达终点前，乌龟与兔子共相遇2次，故A错误； B．由图像可知，乌龟的s-t图像是一条倾斜的直线，乌龟做匀速直线运动，乌龟的速度为 而兔子在2~4min处于静止状态，速度为0，此时间段内，兔子速度小于乌龟速度，故B错误； C．在第4min，兔子在第25m处，乌龟通过的路程为 即乌龟在32m处，因此乌龟与兔子相距 乌龟在兔子前7m处，故C错误； D．整个赛程中，兔子和乌龟通过的路程和所用的时间均相同，由可知，整个赛程中，乌龟的平均速度等于兔子的平均速度，故D正确。 故选D。 172．（23-24八上·江苏无锡·期末）小红和小华周末相约去图书馆看书。她们各自从家里出发前往图书馆，运动的路程s与时间t的图像如图所示。由图像可知（　　） A．小红做直线运动，小华做曲线运动 B．距离图书馆，小红比小华家近100m，小红的出发时间比小华晚1min C．2~4min内，小华匀速前行，小红早1min到达 D．4~5min内，二人速度相等，图中a的大小为370m 【答案】D 【解析】A．s-t图中，倾斜直线表示做匀速直线运动，水平直线表示静止，故小红做直线运动，小华先做匀速直线运动、后静止、最后做匀速直线运动，故A不符合题意； B．距离图书馆，小红运动路程为 550m﹣100m=450m 小华运动路程550m，故小红比小华家近100m，由图可知，小华的出发时间比小红晚1min，故B不符合题意； C．2~4min内，小华运动图像为水平直线，小华静止，没有匀速前行，由图可知，小红早1min到达，故C不符合题意； D．4~5min内，二人图像中直线的倾斜程度相同，故二者速度相等；小红的平均速度为 两同学在a处通过的路程相等，由可得，a处通过的路程为 因为小红在100m处出发，所以图中a的大小为 故D符合题意。 故选D。 【考点46 参照物及其选择】 173．在女生800m的测试中，小红发现附近的树木在后退，则小红所选的参照物是（　　） A．跑道 B．自己 C．树木 D．教学楼 【答案】B 【解析】小兰发现路边的树木向后退，说明路边的树木相对于小红位置发生了变化，说明小红是以自己作为参照物的。路边的树木相对于跑道、树木、教学楼位置没有发生了变化，故小红是以自己作为参照物的。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 174．（2023·江苏常州·中考真题）2023年5月30日，“神舟十六号”飞船与中国空间站成功对接后，认为中国空间站是静止的，选取的参照物是（　　） A．“神舟十六号”飞船 B．中国空间站 C．地面指挥中心 D．在中国空间站内穿行的宇航员 【答案】A 【详解】A．“神舟十六号”飞船与中国空间站成功对接后，以“神舟十六号”为参照物，中国空间站位置没有发生变化，是相对静止的，故A符合题意； B．研究物体运动状态时不能选取其自身为参照物，故B不符合题意； C．“神舟十六号”飞船与中国空间站成功对接后继续绕地球旋转，以地面指挥中心为参照物，他们是运动的，故C不符合题意； D．在中国空间站内穿行的宇航员为参照物，中国空间站位置发生变化，是运动的，故D不符合题意。 故选A。 175．如图是双向索道某时刻的工作场景，说物资是静止的，所选取的参照物是（　 　） A．地面 B．小明 C．轿厢2 D．索道1 【答案】C 【解析】以轿厢2为参照物，物资相对于轿厢2的位置没有发生改变，物资是静止的；以地面、小明、素道1为参照物，物资的位置发生了改变，物资是运动的，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【考点47 运动和静止的相对性】 176．（2024·江苏泰州·三模）如图甲所示，轿车司机从右后视镜中观察到同向驶来一辆越野车，下一时刻越野车在后视镜中的位置如图乙所示。设两车均匀速向前行驶，下列说法正确的是（　　） A．后视镜中的像是光的折射形成的 B．以越野车为参照物，轿车在向前行驶 C．越野车比轿车行驶的速度大 D．越野车相对于轿车是静止的 【答案】C 【解析】A．后视镜是凸面镜，所成的虚像是由光的反射形成的，故A错误； B．轿车和越野车之间的距离越来越近，以越野车为参照物，轿车在向后行驶，故B错误； C．后视镜中的越野车的像看起来变大了，说明越野车比轿车行驶的速度大，故C正确； D．越野车相对于轿车是运动的，因为越野车与轿车的距离变小，相对于轿车的位置发生了变化，故D错误。 故选C。 177．（2024·江苏镇江·一模）我们看到无人机航拍的画面中群山“迎面而来”，此时无人机的运动情况是（     ） A．飞近群山 B．飞离群山 C．悬停在空中 D．飞向高空 【答案】A 【解析】由题意知，无人机航拍的画面中群山“迎面而来”，则以无人机为参照物，群山离无人机越来越近，因此若以群山或地面为参照物，无人机正在飞近群山，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 178．（2024·江苏南通·模拟预测）甲、乙两列高铁在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗 看到地面上的树木向南运动，看到乙车向南运动。则下列判断中可能正确的是（　　） A．甲、乙两车都向北运动，且乙车比甲车快 B．甲、乙两车都向南运动，且乙车比甲车快 C．甲、乙两车都向北运动，且甲车比乙车快 D．甲车向南运动，乙车向北运动 【答案】C 【解析】甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向南运动，说明甲车相对地面是向北运动的；看到乙车向南运动，则乙车相对地面可能是静止、可能是向南运动、也可能是向北运动，但速度小于甲的速度。 故选C。 179．（2024·江苏常州·一模）2023年10月，长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，神舟十六、十七号两个乘组6名航天员在中国空间站胜利会师。如图是神舟十七号正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。下列说法错误的是（　　） A．在靠拢空间站组合体过程中，以空间站组合体为参照物，神舟十七号是运动的 B．在靠拢空间站组合体过程中，以神舟十七号为参照物，空间站组合体是运动的 C．以地球为参照物，空间站组合体是静止的 D．以地球为参照物，神舟十七号是运动的 【答案】C 【解析】A．在靠拢空间站组合体过程中，以空间站组合体为参照物，神舟十七号相对于空间站组合体的位置在发生变化，所以神舟十七号是运动的。故A正确，不符合题意； B．在靠拢空间站组合体过程中，以神舟十七号为参照物，空间站组合体相对于神舟十七号的位置也在发生变化，所以空间站组合体是运动的。故B正确，不符合题意； C．空间站组合体绕地球轨道运行，其相对于地球的位置在发生变化，所以它是运动的。故C错误，符合题意； D．神舟十七号在绕地球轨道上运行，其相对于地球的位置也在发生变化。是运动的。故D正确，不符合题意。 故选C。 180．（2024·江苏南京·模拟预测）以下诗句和歌词，能说明“运动的相对性”的是（　　） A．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 B．看山恰似走来迎，仔细看山山不动 C．牛从桥上过，桥流水不流 D．游云西行，而谓月之东驰 【答案】B 【解析】A．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，说明以竹排为参照物，两岸的山是运动的，未体现运动的相对性，故A不符合题意； B．看山恰似走来迎，仔细看山山不动，说明以自己为参照物，山是运动的，以河岸为参照物，山是静止的，体现了运动的相对性，故B符合题意； C．牛从桥上过，桥流水不流，说明以牛为参照物，桥是运动的，河水是静止的，未体现运动的相对性，故C不符合题意； D．游云西行，而谓月之东驰，说明以向西运动的云为参照物，月亮向东运动，未体现运动的相对性，故D不符合题意。 故选B。 181．（2024·江苏南京·一模）小明和妈妈泛舟湖上，以小明为参照物，妈妈是静止的。要说明运动的相对性，还需要的依据是（　　） A．以舟为参照物，妈妈是静止的 B．以妈妈为参照物，小明是静止的 C．以岸上的亭子为参照物，妈妈是运动的 D．以岸上的亭子为参照物，小明是运动的 【答案】C 【解析】运动的相对性是指选取的参照物不同时，物体的运动状态不同。 A．以舟为参照物，妈妈和舟之间的位置没有发生变化，所以以舟为参照物，妈妈是静止的，不能说明运动的相对性，故A不符合题意； B．以妈妈为参照物，小明与妈妈之间的位置没有发生变化，所以小明是静止的，与小明妈妈是否运动无关，故B不符合题意； C．以岸上的亭子为参照物，妈妈与亭子之间的位置发生了变化，所以以岸上的亭子为参照物，妈妈是运动的，能说明运动的相对性，故C符合题意； D．以岸上的亭子为参照物，小明是运动的，研究的是小明的运动状态，与小明妈妈是否运动无关，故D不符合题意。 故选C。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级上册物理期末复习（易错精选181题47大考点） 训练范围：苏科版（2024）： 八年级上册第1~5章。 目录 【考点1 科学探究和科学方法】 3 【考点2 声音的产生】 3 【考点3 声音的传播条件】 5 【考点4 声速及回声测距】 7 【考点5 音调与频率的关系】 8 【考点6 音调、响度和音色的区分】 9 【考点7 噪声的控制、分贝和赫兹的区分】 10 【考点8 超声波与次声波】 11 【考点9 声现象跨学科实践】 13 【考点10 光的色散 颜色】 16 【考点11 光在均匀介质中沿直线传播】 17 【考点12 光直线传播现象及其解释】 18 【考点13 探究小孔成像现象】 19 【考点14 光的反射现象】 19 【考点15 探究光的反射定律】 20 【考点16 作光的反射光路图】 22 【考点17 探究平面镜成像的特点】 24 【考点18 平面镜成像的特点及其应用】 25 【考点19 平面镜成像的相关作图】 28 【考点20 光的折射现象及其光路】 29 【考点21 作光的折射光路图】 31 【考点22 透镜的光路图】 32 【考点23 凸透镜和凹透镜对光的作用】 33 【考点24 探究凸透镜成像的规律】 37 【考点25 照相机、投影仪和放大镜原理】 42 【考点26 生活中的凸透镜成像现象及解释】 44 【考点27 近视眼、远视眼及其矫正】 47 【考点28 透镜的其他应用】 48 【考点29 光现象综合】 49 【考点30 温度和温度计的使用】 50 【考点31 影响蒸发快慢的因素】 51 【考点32 汽化及汽化吸热的特点】 52 【考点33 沸腾特点及沸腾条件】 53 【考点34 探究水沸腾前后温度变化的特点】 54 【考点35 液化及液化放热的特点】 55 【考点36 熔化和凝固】 56 【考点37 升华和凝华】 57 【考点38 水循环】 58 【考点39 长度的估测】 59 【考点40 长度和时间的测量】 59 【考点41 速度与物体运动】 60 【考点42 速度的计算和公式的应用】 61 【考点43 匀速直线运动】 62 【考点44 变速运动与平均速度】 63 【考点45 运动图像分析】 64 【考点46 参照物及其选择】 66 【考点47 运动和静止的相对性】 67 【考点1 科学探究和科学方法】 1．如图，小明发现将五颜六色的彩虹糖沿圆形容器内壁依次排放，然后从容器中央注入少量清水，静置一段时间后，会观察到很多彩虹般的彩条。他猜想是因为容器底部中央低，四周高，不同颜色的糖水向中间流动形成的。该过程体现了科学探究的哪个要素（　　） A．问题 B．证据 C．解释 D．交流 2．（23-24八上·镇江·期末）在探究物理知识的过程中常常会用到一些科学研究方法，下列说法不正确的是（　 　） A．探究光的传播，引入“光线”的概念——转换法 B．探究平面镜成像，用另一支相同的蜡烛与像重合来确定像的位置——等效替代法 C．探究弦乐器音调高低与琴弦粗细关系，控制琴弦其他因素相同——控制变量法 D．探究声音的传播，发现抽出的空气越多，听到的声音就越小，进而推理出声音不能在真空中传播——实验推理法 3．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）探究物理问题有许多研究方法，下列用到的研究方法相同的一组是（　　） ①用光线表示光的传播路径和方向 ②通过观察到荧光物质发光，感知紫外线的存在 ③探究平面镜成像的特点时，选用两支相同的蜡烛 ④用温度计内测温液体的体积变化来表示温度的变化 ⑤探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉轻轻插入水里看到水花四溅 ⑥发声手机置于瓶内，根据抽气过程中听到声音越来越小得出真空不能传声 A．①③⑥ B．②④⑤ C．⑤⑥ D．④⑥ 【考点2 声音的产生】 4．（23-24八上·无锡惠山·期末）如图所示是我国元代吹口哨雕砖俑，该俑右手两指插入口中，作口哨状。将手指插入口中，用力吹气就能发出哨声，这是因为（　　） A．舌头在振动 B．空气在振动 C．手指在振动 D．牙齿在振动 5．下图中由实验现象得出的物理规律，有一个与其它三个不同的是（　　） A． 发声的音叉使脸颊发麻 B． 烛焰随音乐摆动 C． 发声的音叉弹开小球 D． 发声的喇叭使小纸片跳舞 6．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D．有余音说明大钟仍在振动 7．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中起到什么作用？ 。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 。 （3）若在月球上做上述两个实验，图 实验乒乓球会弹起（选填“甲”或“乙”）。 【考点3 声音的传播条件】 8．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（     ） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．用手捏在棉线上，将无法听到声音 C．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音 D．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快 9．小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明（   ） A．只有固体才能传声 B．声音在固体中传播时音色比在空气中好 C．固体传播声音效果比空气好 D．声音在固体中传播时音调比在空气中高 10．用牙轻咬住筷子的一端，用手指轻敲另一端，听这个敲击声，然后张开嘴，右手握住筷子，使筷子不与牙齿接触，保持筷子的位置不变，手指仍像前次一样敲击筷子，比较两次的敲击声，下列判断正确的是 A．第一次声音响些，说明固体传声比气体传声好些 B．第二次声音响些，说明气体传声比固体传声好些 C．第一次声音响些，说明气体传声比固体传声好些 D．第二次声音响些，说明同体传声比气体传声好些 11．小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示： （1）如下图把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ； （2）打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 ； （3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；，如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了； （4）结论：声音的传播需要 ；真空不能 ； （5）在实验中，用抽气机抽气 （选填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过 （选填字母）得出结论，这是我们再物理学中学习的第一个理想实现； A．推理假设 B．实验验证 （6）如下图所示，将正在发声的音叉接触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音是由物体 产生的；用大小不同的力敲击音叉同一位置，音叉发出声音的 不同，同时观察到乒乓球被弹开的幅度不同，说明声音的响度与 有关； （7）小明推测，假如把下图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）； （8）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）； （9）敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 中传播； （10）小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如下图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空，他把发声的芯片放入暖水瓶中，根据听到的声音进行判断，下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是 ； A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不赛瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．将同一个暖水瓶的瓶胆放在附近和远处进行比较 （11）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。 A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转换 【考点4 声速及回声测距】 12．学校运动会上的百米赛跑，计时员为了计时准确些，总是（    ） A．听枪声按秒表，因为耳朵的灵敏度比眼睛高 B．看发令时散发的白烟按秒表，因为眼睛在耳朵前面 C．听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时同地发生的 D．看发令时散发的白烟按秒表，因为光速比声速大得多 13．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 14．一人看到闪电12.3s后又听到雷声，已知空气中的声速约为340m/s，于是他用12.3s乘以声速，很快估算出闪电发生的位置到他的距离，对于这种估算方法下列说法正确的是（　　） A．这种估算方法是正确的，可以采用 B．如果声速增大2倍，这种估算方法不正确 C．如果光速减小一半，这种估算方法不正确 D．这种估算方法不准确，需要再测量接着的几次的闪电到他的距离取平均值 15．在装满水的较长铁管的一端敲击一下，在水管的另一端最多能听到 次响声，最先听到的声音是由 传播的，所以声音传播速度跟 有关。 16．阅读下列短文，回答问题。 超声波测速 超声波是振动频率高于20000Hz 的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速 等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号 传播过程中迅到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s-t图象 ，s 表示信号与测速仪之间的距离， t表示信号传播的时间。 测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。 测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，  第一 次发射信号到接收用时0.6s，   第二次发射信号到接收用时0.3s 。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s） （1）人耳 （选填“能”或“不能”）听到超声波，超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、 等特点； （2）如图乙所示，岩t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为 m。 【考点5 音调与频率的关系】 17．（23-24八上·江苏常州·期末）钢琴调音师用手机上的调音软件，播放音叉 256、512、1024、2048 （Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的（　　） A．2048Hz的声音属于超声波 B．2048Hz的声音是噪音 C．2048Hz声音比256Hz的响度大 D．2048Hz声音比256Hz的音调高 18．如图甲，将装有适量水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口使其发声，示波器显示声音波形如图乙所示，倒出部分水后，用湿润的手指在同一位置用相同的力摩擦杯口使其发声，声音输入同一设置的示波器，此时声音的波形可能是选项图中的（　　） A． B． C． D． 19．在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是 ； A．没有控制变量    B．伸出桌面的钢尺太短    C．手没有压紧钢尺    D．伸出桌面的钢尺太长 （2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小华看到钢尺的振动 （选填“变快”、“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调 （选填“变高”、“不变”或“变低”）； （3）小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声音的响度明显变大，这是因为 。 A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．振动幅度越小，声音的响度越大 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 【考点6 音调、响度和音色的区分】 20．（23-24八上·江苏南通·期末）在对环境声音监测中，监测器测出甲、乙两种声音的特征如下表，下列说法中正确的是（　　） 声音 声音的强弱/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲的音调更高 B．甲的响度更大 C．甲、乙都属于噪声 D．甲的传播速度更大 21．如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙的两种声音的 和 相同，甲和乙的 不同。（选填“音调”、“音色”、“响度”）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同。 【考点7 噪声的控制、分贝和赫兹的区分】 22．（23-24八上·泰州·期末）如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（　　） A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B．分贝是音调的单位 C．2048Hz的音属于次声波 D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高 23．在期末考试的考场里，开考前监考老师会强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的：城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示51.10的数字，这个数字的单位是 （填“分贝”或“赫兹”），若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”、“减少”或“不变”。） 24．（23-24八上·常州·期末）为了探究材料的隔音性能，科学探究小组设计了如下实验方案： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到刚好听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离 s； ③将各种材料分别盖在鞋盒上方，重复以上实验，记录实验数据。 （1）在对方案的交流讨论环节，小明认为步②中听声音的______（不必/必需）是同一人；步骤③中应该控制盖在鞋盒上方的材料______（厚度/重量）基本相同，修正方案后进行实验，得到数据如表格中所示： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 刚好听不见声音的距离s/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （2）根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是______； （3）分析数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______；如果再给一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，______隔音性能好一点； （4）上述“隔音”方式是为了改变声音的______，这是有效减弱噪声的方法之一。 【考点8 超声波与次声波】 25．一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.14s、0.26s、0.16s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（　　） A．B．C．D． 26．如图所示是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/-41000次/，该牙刷正常工作时发出的 （选填“是”或“不是”）超声波，当调节档位时，听到牙刷发出的声音变尖了，说明此时 （选填“响度”或“音调”）发生了变化。 27．小明是钓鱼爱好者，最近购买了钓具的新设备——冰上声呐探鱼器（如图甲）。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波，在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 小明通过说明书发现，探鱼器声呐工作面内部是一个超声波发生器，利用超声波的特点可以测量各种距离，如河道宽、水深、冰层厚度等。选择不同模式，就可测对应模式下的距离。小明选了测水深模式测量自家院子宽度，将其尾部紧靠院子一侧墙壁，对准另一侧院墙按下开关，结果显示135m，明显与实际情况不符，换用合适的测量模式后得到了合理的测量结果。 在冰钓钓场的冰面上，选择计时模式测量冰面的厚度（记录从超声波发射到接收的时间），如图乙所示紧贴冰面并与冰面齐平，按下开关，显示数值为t1=0.02s。 （1）声呐利用超声波进行水下探测，是因为超声波具有 的特点； （2）若声音在水中的传播速度v水=1530m/s，是空气中声速v空的4.5倍，不计设备自身长度，则小明家院子的实际宽度为 m； （3）若小明测量冰面的厚度时没有将探鱼器与冰面齐平（倾斜放置），则显示的数值将 0.02s（选填“小于”、“等于”或“大于”），可能的原因是 。 28．阅读短文，回答问题。 声呐 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离． 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐所发出的是 （选填字母）；它能对水下目标进行探测说明声音能传递 ； A．电磁波　　 B．超声波　　 C．次声波　　 D．光波 （2）人能够感受到声呐发出的波的频率范围是10kHz～ kHz； （3）停在海水中的潜艇A监测到离它7500m的潜艇B，并持续监控潜艇B，接到潜艇B反射回来的声波频率是变高的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离变为 m； （4）下列有关说法不正确的是 ； A．声呐系统是通过发射声波来定位的 B．关闭声呐系统是在声源处控制噪声 C．潜艇做成流线型是为了减小在水里航行时受到的水压 （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的响度的；某时刻该设备的显示屏上显示65.7的数字，这个数字的单位是 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”或“减小”）。 【考点9 声现象跨学科实践】 29．在声现象跨学科实践活动中，小梅用纸盒、吸管、橡皮筋制作了橡皮筋吉他，如图所示。小梅在弹奏过程中听到橡皮筋产生的声音，这是由于橡皮筋的 产生的。当小梅将吸管向两端移动一段距离，用相同的力度再次弹奏时，听到声音有变化，这种变化是 （选填“响度”、“音调”、“音色”），发生这种变化根本原因是 。纸盒的作用是________________________。 30．小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图甲所示。 　　 （1）这哨声是由管内的 振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 选填“音调”、“响度”或“音色”。 （2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“”、“”、“”三个音阶，则这个音阶与 图位置对应。 31．某校进行“制作排箫”的项目化学习，请完成下列问题。 任务一：了解排箫的原理 如图1，排箫是中国传统乐器，它由多个不同音阶的箫管组成。演奏时，对着吹口吹气，当吹气振动的频率与空气柱的固有频率相同时，空气柱产生共振，从而发出响亮的声音，此时声音的音调主要由管内空气柱的固有频率决定。 （1）如图2，试管中加入少量水，对着管口吹气，使其发出响亮的声音。声音是由管内空气柱 产生的，“响亮”是指声音的 大；改变试管内 ，声音的音调发生变化。 任务二：测量不同音阶的空气柱的长度。 器材：带阀门的容器，直径为16mm的PVC管（两端开口），手机，直尺等； 步骤：如图3，测量“do”音阶时，将容器装满水，PVC管下端插入水中，打开手机软件“调音器”播放音频“do”，开启水阀缓慢放水，管内空气柱变长，当空气柱发出响亮的声音时停止放水，测量PVC管上端管口至水面的距离，即为“do”音阶管内空气柱的长度。在容器内重新加满水，播放其它音阶的音频，重复操作，并将数据记录在下表中。 音阶 do re mi fa sol la si 频率/Hz 523 587 659 698 784 880 988 空气柱长/cm 16.3 14.5 12.9 12.2 10.9 9.7 8.6 （2）当管内空气柱发出响亮的声音时，“调音器”发出声音的频率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）空气柱的固有频率； （3）由表中数据可知，管内空气柱越短，其固有频率越 （选填“高”或“低”）； （4）将实验中的PVC管截取9.7cm长，一端封口，对着开口端吹气，当发出响亮的声音时，声音的音阶是 ； 任务三：设计与制作 选用直径为16mm的PVC管，以制作“do”音阶的箫管为例，同学们设计了以下方案： 方案1：如图4（a），用软胶塞将PVC管一端封口，在管内倒入水，使水面到管口的高度为16.3cm； 方案2：如图4（b），用软胶塞将PVC管一端封口，从胶塞上表面起量取16.3cm，用剪刀将上端多余部分截去； 方案3：如图4（c），将软胶塞用木棒挤压塞入PVC管，调整软胶塞的位置，使胶塞上表面到管口的距离为16.3cm； 各小组选择一种方案，制作不同音阶的箫管，并将箫管组合成排箫。 任务四：展示与评价 制作完毕后，分小组展示。经仪器检测，一些排箫音阶不准，需要调音。 （5）评价上述方案，你认为最佳方案是 （选填“1”、“2”或“3”），你的理由是 。 【考点10 光的色散 颜色】 32．下列各种色光中能产生光的色散的是（　　） A．红光 B．绿光 C．蓝光 D．太阳光 33．如图所示，在光的色散实验中，太阳光经平面镜反射后，通过狭缝射向三棱镜，发现光屏上色光的种类偏少，为了在光屏上观察到更多种类的色光，以下可行的操作是（　　） A．将光屏靠近三棱镜 B．将三棱镜转动一定角度 C．将狭缝靠近三棱镜 D．将平面镜转动一定角度 34．如图所示，小华利用平面镜、较深的盆和水等器材研究光的色散实验．在盆中盛水后，在盆边斜放一个平面镜，使太阳光照射在水中的平面镜上，并反射到白色的竖直墙壁上，发现墙壁上有彩色的光带。为了更好地观察彩色光带的色彩，可以适当 （选填“增大”或“减小”）盆与墙壁的距离。小华稍用力敲动盆子，使盆在原位置迅速地做微小振动，墙壁上的彩色光带将 （选填“振动”“消失”或“不变”）。 35．期末复习时，小明在白纸上写上黑色的错题，红色的答案，找一块红色的透明塑料片遮盖在错题上，此时能看到 色的背景，主要是因为红色透明塑料片 。题目是黑色的，是因为黑色 。 36．唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，“人工虹”是光的 现象。如图所示，漫画中的小孩按图中的方法 喷水时可以看到彩虹；若小孩佩戴蓝色玻璃片的眼镜去观察彩虹，看到彩虹呈 色。 37．五一假期，小红和同学到公园游玩。她看到的花是红色的，是因为红花反射了 光；水鸟离开水面，向空中飞去，在水中像的大小 ，像离水面的距离 ；小红用相机拍下眼前这美丽的景色，是因为照相机的镜头相当于一个 透镜。 38．如图甲所示，在暗室中做光学实验。 （1）实验中可以观察到白屏上出现彩色光带，这种现象被称为 ，其中红、绿、蓝称为光的 。最早通过该实验研究该现象的是英国物理学家 ，图中A端是 色； （2）取一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现 色光斑； （3）拿掉玻璃，将白屏换成蓝色屏，我们能看到 ； （4）图乙中，一束红光经三棱镜折射后，在白色光屏上a点处形成一个红色光斑，保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为白光，则光屏上a点处的光斑 （填“一定”或“可能”）是红色的；若将红光改为紫光，则光屏水平向 移动，紫色光斑可位于a点处。 【考点11 光在均匀介质中沿直线传播】 39．下列成语不能说明光沿直线传播的是（    ） A．一叶障目 B．刻舟求剑 C．凿壁借光 D．立竿见影 40．关于光的传播，下列说法正确的是（　　） A．光只在空气中才沿直线传播 B．光在任何情况下都沿直线传播 C．光在玻璃中一定不沿直线传播 D．光在均匀介质中沿直线传播 41．如图所示，在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。下列关于实验的讨论错误的是（     ） A．该实验中使用的激光笔属于光源 B．我们能看到光在水中的径迹，这是光直线传播的结果 C．我们看到光在水中的径迹是直线，说明这束光在水中是沿直线传播的 D．从该实验还可以看出，光在玻璃中也可以传播 【考点12 光直线传播现象及其解释】 42．当月球运动到太阳和地球之间，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上时，如图，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食现象的是（　　） A．a、b两位置 B．b、c两位置 C．a、c两位置 D．a、d两位置 43．2023年4月20日我国部分地区出现了日全环食，非常漂亮，关于日全环食现象，下列说法不正确的是（　　） A．这种现象是由光的直线传播形成 B．该现象发生时，月球在地球和太阳之间 C．此时树荫下的光斑是圆环形的 D．树荫下的光斑大小不同是因为树叶缝隙大小不同 44．当太阳光被月球挡住的时候，在地球上的人可能看不到太阳，这就是日食，它的形成主要是因为光在均匀介质中沿 所导致的。如图所示，当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食，在 区域内会看到日全食。（后两空均在“A”“B”“C”“D”四个区域内选填） 【考点13 探究小孔成像现象】 45．为了探究树荫下光斑的成因，小明设计了开有菱形状孔（边长约为5cm）的卡片甲对太阳光，并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动，观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况。光斑未变成圆形前，其亮度 ；变成圆形后，其大小 （两空均选填：变大/变小/不变）。 46．如图所示，小明利用易拉罐、半透明纸等器材制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究成像的特点。 （1）烛焰在半透明纸上成 像（选填“实”或“虚”）；如果保持蜡烛、小孔位置不改变，只将半透明纸远离小孔，像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的是 ； A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．烛焰的像 （3）晴天正午，小明看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这些光斑是 （选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 （选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 （选填“树叶间缝隙的大小不同”或“树叶缝隙到地面的高度不同”）。 【考点14 光的反射现象】 47．（23-24八上·苏州·期末）中国古籍《淮南万毕术》中记载的现象：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻……”，如图所示。下列现象中与其原理相同的是（　　） A．桥的倒影 B．日晷 C．水球成像 D．雨后彩虹 48．如图甲为我国建造的亚洲第一座全天持续发电的熔盐塔式光热发电站。这座发电站利用高科技手段，让定日镜追逐太阳，将能量会聚到高塔，从而实现发电的。其原理如图乙所示。下列光现象中与定日镜工作原理不相同的是（　　） A．刚下过雨的夜晚，人们在坑洼的路面迎着月亮行走，看到发亮的地方是水面 B．自行车尾灯原理 C．凸面镜可以扩大视野 D．青蛙“坐井观天，所见甚小” 【考点15 探究光的反射定律】 49．探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板： （1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向 （选填“上”或“下”）移动； （2）利用图乙所示的装置进行探究： ①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束； ②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知： ； 实验序号 入射角 反射角 ① 30° 30° ② 45° 45° ③ 60° 60° ③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ； （3）利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光线和反射光线，测得此时白板与镜面成角90°，实验表明： ； （4）自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，以下光路图正确的是（    ） A． B． C． D． 50．（23-24八上·扬州·期末）在“探究光反射的规律”时，小李进行了如图所示的实验。 　　 （1）先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持垂直，白色的硬纸板表面应尽可能______（选填“光滑”或“粗糙”）； （2）小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，纸板上会看到反射光线OF，然后将纸板绕ON向后折，如图乙所示，在NOF面上看不到反射光线，此时，反射光______（选填“存在”或“不存在”）； （3）为了进一步确定此时反射光线的位置，小李将纸板沿PQ剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的______（选填“上部”或“下部”）会看到反射光线； （4）接下来老师进行了如下演示，先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，其作用是为了显示法线的位置，然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，出现了如图丁所示的情景，为了证明反射光线，入射光线和法线在同一平面内，接下来老师缓慢转动圆台，当我们观察到______（填写支持该结论的现象）会得出结论。 【考点16 作光的反射光路图】 51．为了把竖直照射的太阳光经平面镜反射后，沿水平方向射入涵洞中，请在图中画出平面镜的位置，并完成光路图。 52．（23-24八上·无锡·期末）自行车尾灯是由许多相互垂直的小平面镜构成。如图（a）所示，图（b）为其两个平面镜的简化示意图，请在图（b）中画出入射光依次经过这两个平面镜的反射光路图。 53．（23-24八上·扬州·期末）如图所示，画出人眼通过平面镜M看到球的光路图。 【考点17 探究平面镜成像的特点】 54．如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．下列说法错误的是（      ） A．沿水平桌面移动蜡烛c前应先将其点燃 B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置 C．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板 D．该实验最好在较暗的环境中进行 55．（23-24八上·南京·期末）小明设计如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”。 （1）在以下器材中，应选择________；（选填字母） A．2mm厚的茶色透明玻璃板 B．1cm厚的茶色透明玻璃板 C．2mm厚的平面镜 （2）在水平桌面上按如图甲所示组装器材，将玻璃板________放在白纸上，沿着玻璃板的前表面在白纸上画一条直线MN代表反射面的位置； （3）点燃蜡烛A并放在玻璃板前a点，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，这样做的目的除了能确定蜡烛A的像的位置，同时还能得出________关系； （4）改变蜡烛A的位置，进行多次实验，将像和物的位置做标记，如图乙所示，用刻度尺测得像和物到镜面的距离________； （5）为了验证平面镜所成的是虚像，将光屏（不透明）放在蜡烛B位置，按照图丙中________（选填“①”、“②”、“③”或“④”）的方式观察光屏，根据现象，可说明此像是虚像； （6）小明对老师做过的魔术《浇不灭的烛焰》很感兴趣，想做一做。他在甲图实验中，增加一个空烧杯，将蜡烛B放入杯中并让B仍然与A的像重合，往烧杯中逐渐倒水直至倒满，看到杯中烛焰依然坚强不灭（如图丁），则丁图中看到的杯中烛焰和杯中蜡烛________。 A．烛焰是虚像，蜡烛是实际物体　　B．均是实际物体　　C．均是虚像 【考点18 平面镜成像的特点及其应用】 56．如图是小明春游时在水边看到的美景，如图中能正确反映他看到水中“树木”的光路图是（　　） A．B． C． D． 57．如图所示，被隔板隔开的两个人偶不能直接“看到”对方，但人偶A可以从平面镜中“看到”人偶B，则下列说法中错误的是（ ） A．人偶A“看到”的是人偶B的虚像 B．人偶B也能“看到”人偶A，是因为光路是可逆的 C．如果人偶A置于漆黑的房间，人偶A不能“看到”B D．如果人偶B置于漆黑的房间，人偶A不能“看到”B 58．如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上。下列说法正确的是（　　） A．平面镜向左平移时，铅笔的像将变小 B．铅笔向左平移时，铅笔的像将变小 C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D．若平面镜按图示箭头方向转过45°，铅笔将和它的像垂直 59．如图所示，两平面镜相对竖直放置，相距L，发光点S在两平面镜中所成的像S1和S2之间的距离为L1，当S在两平面镜中左右移动时，它所成的两个像S1、S2之间的距离L1将（　　） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定 60．如图所示的十字路口右侧楼房上镶嵌着面对正西南的大平板玻璃，有人从中看到一辆小车向西行驶到十字路口向左转弯，则这辆汽车的实际行驶方向是（   ） A．向东行驶向右转弯 B．向东行驶向左转弯 C．向北行驶向右转弯 D．向南行驶向左转弯 61．小华站在竖直放置的平面镜前2m处，小华的像到他的距离为 m；小华发现口袋处有一块污渍，便走近镜子，污渍像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；由于房间内较暗，为了看清污渍，小华应该将灯照向 （选填“污渍”或“平面镜”），若将平面镜在其所在的平面内水平向左移动2cm，则小华像的位置将 （选填“向左移动”“向右移动”或“不变”）。 62．一个身高为的人站在竖直放置的穿衣镜前处，此人在镜中的像高 m，像到人的距离是 m，此人以的速度向远离平面镜的方向走后，像与人的距离是 m。 63．小红同学的身高是1.6米，站在竖直放置的平面镜前2米处，她到像的距离是 米，当她逐渐远离镜面时，所成像的大小 （选填“变大”或“变小”或“不变”）；若将一块和平面镜一样大小的木板放在平面镜后面0.5米处，如图所示，她 （选填“能或“不能”）在镜中看到自己的像。 64．如图甲所示，小明靠近自动玻璃门进入商场，他在玻璃门中看到了自己的像，当他靠近自动门时，所成像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。如图乙所示，当自动门打开时，左侧玻璃门中所成的像 （选填“会”或“不会”）随左侧移门一起向左移动。 65．检查视力时，人眼要与视力表保持5m的距离。如图所示，视力表放在被测者头部后上方，视力表全长0.8m，距平面镜3m，则被测者要面向平面镜且距离平面镜 m才能进行视力的检查。当人远离平面镜时，镜中视力表的像的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【考点19 平面镜成像的相关作图】 66．（23-24八上·泰州·期末）如图所示，请作出物体AB在平面镜MN中所成的像。 分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为AB在平面镜中的像。如图所示： 67．在如图所示中，AB为物体，MN为平面镜，试根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜中的像A'B'。 【考点20 光的折射现象及其光路】 68．小明在公园的湖边散步时，看到湖里有一群锦鲤。下列能正确反映他看到锦鲤的光路图的是（　　） A． B． C． D． 69．在天宫课堂中，航天员王亚平将空气注入水球，形成的气泡球与水球的球心都在O点。一束光线从空气射入水球的光路如图所示，其中球心O与入射点的连线为法线。则进入气泡球的折射光线可能为（　　 ） A．① B．② C．③ D．④ 70．光在空气和玻璃的分界面处同时发生反射和折射的光路如图所示，，其中折射角为∠ （选填“1”、“2”或“3”），分界面的 方为玻璃。当入射角减小时，反射光线与折射光线的夹角将变 。 71．如图是一束光在空气和玻璃两种介质的界面处同时发生反射和折射的光路图，O点为入射点，则 是入射光线（用字母表示），折射角为 °，界面的 边是玻璃（选填“上”、“下”、“左”或“右”）。 72．如图1所示，固定在横坐标C点的激光笔沿图示方向发出一束细光束，小明将宽为d的长方形透明玻璃砖按如图位置放置，观察光的传播现象。 （1）图1中未放玻璃砖时激光束通过纵坐标A点，放玻璃砖后，光束经过E点与纵坐标交于B点，这是光的现象，此时折射角 角θ（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （2）图1中其它条件不变，若换上宽度为的玻璃砖，光束与纵坐标的交点为D，则D点在B点的 （选填“上方”或“下方”），且BD （选填“＞”、“=”或“＜”）； （3）如图2，小明用宽度为d的玻璃砖继续实验，激光笔置于纵坐标上AB之间，发出一束光束射向玻璃砖表面E点，则光束将从玻璃砖底部 （选填“①”、“②”、“③”或“④”）区域内射出。 【考点21 作光的折射光路图】 73．（23-24八上·盐城·期末）在图中画出眼睛在B处看到河底A处的鱼成像在C处的光路图。 74．（23-24八上·泰州·期末）如图，一束光从水中斜射入空气，请作出它的反射光线和大致的折射光线． 75．按要求作图：如图甲，一束光从空气斜射入玻璃砖中，请画出光从玻璃砖射出时的折射光线，并标出折射角。 【考点22 透镜的光路图】 76．如图，F为凸透镜的焦点，O为光心，完成下面光路图。 77．（23-24八上·泰州·期末）根据图中所给的光线，完成光路图。 78．（23-24八上·宿迁·期末）图中物体AB在凸透镜两倍焦距以外，请画出AB经凸透镜所成像A'B′的大致位置。 【考点23 凸透镜和凹透镜对光的作用】 79．关于凸透镜对光线的作用，以下说法中正确的是（　 　） A．平行射凸透镜的一束光，经折射一定交于凸透镜的焦点 B．经过凸透镜会聚的光线一定交于一点 C．凸透镜只能使平行于主光轴的光线发生会聚作用 D．过凸透镜光心的光线，传播方向一定不改变 80．有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，如图所示，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是（　　） A．用手摸镜时，中间厚边缘薄的是近视眼镜 B．拿着镜片近距离看书本上的字，把字放大的是近视眼镜 C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能只呈现一个暗斑的是近视眼镜 D．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视眼镜 81．根据入射光线和折射光线的传播方向，下图的虚线框中是凸透镜的是（　　） A． B． C． D． 82．如下图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的一个圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的、相间一定距离的光屏，若用一个外径与圆孔P相同的光学器件嵌入其中，发现在光屏M上呈现出一个比圆孔P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P的光学器件 A．一定是凹透镜 B．一定是凸透镜 C．可能是凸透镜或凹透镜 D．可能是厚平板玻璃 85．如图所示，一束光原来会聚于b点，在虚线区域内放入甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点（abc三点在同一条直线上）。则甲透镜是 透镜；若小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择 （选填“甲”或“乙”）透镜。若在虚线区域内放上一块有一定厚度的玻璃砖，这束光将会聚于b点的 侧（选填“左”或“右”）。 86．小明利用太阳光测量凸透镜的焦距。 （1）小明的操作方案如图所示，他的方案 （选填“合理”或“不合理”），原因是 ； （2）小明采用正确的操作方案，适当调整位置后，在白纸上出现一个最小、最亮的光斑，经过测量得出光斑到凸透镜中心的距离为20cm，则该凸透镜的焦距为 cm； （3）若在测量的过程中，白纸上呈现一个并非最小、最亮的光斑，这时光斑到凸透镜中心的距离为L，若透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距 （选填“大于”或“小于”）L。 87．小明利用太阳光测量凸透镜的焦距。 （1）如图1，测量时需将凸透镜 太阳放置，再把一张白纸放在它的下方，移动凸透镜，当白纸上出现 的元斑时，测得此时光斑到凸透镜的距离，即为焦距f。 （2）小明在测量时，当纸上呈现如图2所示光斑时，测得这个光斑到凸透镜的距离为l，将凸透镜继续靠近白纸，白纸上的光斑先变小后变大，则f l（选填“＞”、“=”或“＜”）；若用图3装置模拟小明测量的过程，开始时白纸应放在 （选填“A”、“B”或“C”）位置。 88．在利用太阳光测量完凸透镜的焦距后，小华又将凸透镜正对着太阳，把火柴头放在凸透镜焦点处，一段时间后火柴会被点燃．他想探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下3种猜想： 猜想1，凹透镜也能点燃火柴； 猜想2，点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距有关； 猜想3，点燃火柴的快慢与凸透镜的直径有关。 （1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的，依据是 ； （2）为验证猜想2，他们选用 的凸透镜进行多次实验，实验中记录到火柴被点燃的时间基本相等，这说明猜想2是 的； （3）在（2）中用“火柴被点燃的时间”表示 ； （4）在验证猜想2后，因器材不足，他们直接选用直径和焦距都不等的凸透镜进行多次实验来验证猜想3，该实验 （能/不能）验证猜想3是否正确，理由是 。 89．为了研究凸透镜的焦距与哪些因素有关，某小组同学选择了如图（a）所示的四个透镜（其中A、B和C、D分别是两组厚度相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成。 （1）若要探究“凸透镜的焦距与透镜材料的关系”，小组应选择图（a）中 做实验（选填字母）。 （2）若选择A和C两个透镜还可以探究“凸透镜的焦距与 的关系”小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图（b）所示。比较两次实验的现象，可以得到的初步结论是：当 。 （3）本实验采用的科学方法是 。 90．阅读短文，回答问题。 菲涅尔透镜 甲图中图1是平凸透镜的截面图，由光学知识可知，平行光由平凸透镜左侧垂直入射，在透镜中传播方向不变，只有经透镜另一侧曲面时才会发生偏折，并会聚于焦点。若在图2中将平凸透镜阴影部分去掉，保留图中曲面的白色部分并将其向左平移到透镜平面处，即为图3，这样的透镜叫做菲涅尔透镜（又称螺纹透镜）。菲涅尔透镜与平凸透镜一样，都能将平行于主光轴的光线会聚于焦点。与平凸透镜相比，菲涅尔透镜减少了光在透镜中直线传播的部分，只保留透镜发生折射的曲面，在节省透镜材料的同时也减少了光在透镜中传播的光能损失。菲涅尔透镜有着广泛的应用，如图乙为手机闪光灯上用到的菲涅尔透镜，从上方俯视，它由数个同心圆纹路的玻璃组成。大型菲涅尔透镜是聚光太阳能系统中重要的光学部件之一，它能提高太阳能板上单位面积获得的光能，如图丙所示，从上方垂直菲涅尔透镜的光束，在一半焦距处面积只有原来的四分之一、请回答： （1）菲涅尔透镜与平凸透镜对光都有 （会聚/发散）作用。 （2）下面关于菲涅尔透镜的说法，正确的是 。（填字母序号） A．使用菲涅尔透镜的手机，闪光灯部分可以做得更厚 B．与相同直径的平凸透镜相比，所用材料减少 C．菲涅尔透镜是由一圈圈凸透镜和凹透镜组成 D．与相同直径的平凸透镜相比，要损失更多的光能 （3）不考虑光传播过程中的能量损失，如题中图丙所示，一太阳能板置于菲涅尔透镜下方的一半焦距处，则与不放置菲涅尔透镜相比，太阳能板受光部分单位面积上的光能提高约为原来的 倍。为了更好地接受太阳能，太阳能板受光面应涂上 （黑色/白色）。 （4）如图丁所示，F、OOˊ分别是菲涅尔透镜的焦点和主光轴，请画出入射光线经过菲涅尔透镜的光路 。 （5）将菲涅尔透镜放置在阳光下从而将光集中在太阳能板上，为保证最佳的聚光效果，图中，正确的放置方法是 。（填字母序号） 【考点24 探究凸透镜成像的规律】 91．（23-24八年级上·江苏常州·期末）物体放在凸透镜前20厘米处，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立放大的像；改变物体位置当光屏放在距凸透镜14厘米处时，光屏上成一个倒立缩小的像，凸透镜的焦距可能是（　　） A．16厘米 B．13厘米 C．10厘米 D．7厘米 92．用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座上如图所示的位置，下列说法中正确的是（　　） A．只向左移动光屏至适当位置，光屏上能呈现烛焰缩小的像 B．只向右移动光屏至适当位置，光屏上能呈现烛焰放大的像 C．只向右移动蜡烛至适当位置，光屏上能呈现烛焰放大的像 D．只移动凸透镜至适当位置，光屏上能呈现烛焰等大的像 93．小雷做“探究凸透镜成像的规律”的实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，这时烛焰在光屏上成清晰的像（像未在图中画出来）。下列说法正确的是（　　） A．该凸透镜的焦距范围是15cm＜f＜30cm B．将蜡烛移到25cm刻度线处，凸透镜不动，光屏向左移动到适当位置才能呈现清晰的烛焰像 C．将凸透镜移到20cm刻度线处，此时光屏上能呈现清晰的倒立、等大的实像 D．图中光屏呈现的是烛焰倒立、缩小的实像 94．如图所示，将凸透镜放在A处时，光屏（图中未画出）上得到了清晰的像P；保持蜡烛和光屏位置不变，向右移动凸透镜至B处，光屏上再次得到清晰的像Q。下列说法正确的是（　　） A．P和Q可能都是倒立缩小的实像 B．像P比像Q小 C．当透镜在A处时，光屏与透镜之间的距离为30cm D．当凸透镜移至45cm刻度时，光屏上得到清晰等大的像 95．蜡烛放在凸透镜左侧如图所示的位置，小红正确画出了图中蜡烛烛焰的一条光路根据该蜡烛烛焰的这一条光路提供的信息，下列说法正确的是（　　） A．该蜡烛经透镜成的是虚像 B．该蜡烛经透镜成的像是在透镜的右侧 C．该蜡烛经透镜成的像和蜡烛等大 D．透镜的焦距小于15cm 96．把凸透镜正对着太阳。可在距凸透镜10cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某一物体放在此透镜前30cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置，可得到一个（　　） A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像 C．正立、放大的实像 D．正立、放大的虚像 97．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，用如图所示的实验器材进行实验，若凸透镜的焦距为10cm，将蜡烛放在距离凸透镜 （填“5.0”或“15.0”）cm位置时，移动光屏，可以在光屏上呈现清晰的 （填“缩小”或“放大”）的像。若使光屏上能呈现清晰的等大的像，选用的凸透镜的焦距最大为 cm。 98．如图所示，凸透镜位于P处（图中未画出）位置不变，移动蜡烛，光屏先后在P同侧的甲、乙两处得到烛焰清晰的像，且甲处的像比乙处大，则（　　） A．P点位置在乙的左侧 B．甲处可能成的是虚像 C．蜡烛的移动方向向左 D．乙处像可能是缩小的 99．实验小组在探究凸透镜成像规律的实验中： （1）图甲中，点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像， （填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据该成像特点制成的。将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上再次成清晰的像，同学们提出了两种不同的解决方案： 方案一：仅将光屏向 移动一段距离； 方案二：仅换用焦距较 的凸透镜。 （2）某同学利用焦距为20cm的凸透镜观察指纹，保持指纹到眼睛的距离为40cm不变，将凸透镜调整到如图乙所示的位置，看到了指纹正立放大的像，此时该同学的眼睛通过凸透镜在另一侧能成 （填“倒立缩小”“倒立放大”或“正立放大”）的像。 100．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 （1）为使烛焰的像成在光屏中央，小丽的调节场景如图甲，操作中的不当之处是_____________________________________________。 （2）如图乙，光屏上恰能呈现烛焰倒立、_________的清晰实像，此时光在光屏上发生_________反射；若在凸透镜左侧附近放置一镜片，将光屏向左移动，光屏上可再次呈现清晰的像，该镜片是_________透镜。 （3）保持凸透镜位置不变，为使图乙中光屏上的像变大，小丽的操作应是__________________。 101．在“探究凸透镜成像规律”的活动中，利用了如图所示装置。 （1）调节器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的 ； （2）改变蜡烛和光屏的位置，多次实验，并将数据记录在表格中，分析数据可知凸透镜焦距为_________，第3次实验中，光屏上成倒立、 的实像； 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 光屏上看到的像 1 60 15 倒立、缩小、实像 2 24 24 倒立、等大、实像 3 20 30 倒立、___________、实像 4 8 未找到像 （3）智能汽车通过车载摄像头，识别行人、路标和其他车辆，实现自动导航和驾驶，车载摄像头根据的是第 次实验的原理； （4）物距不变，要想在光屏上看到像，应更换焦距较 的凸透镜。 102．重阳节到来之际，小明送给奶奶一副新的老花镜。奶奶戴上后，小明发现奶奶的眼睛看上去比不戴眼镜时要大一些。好奇的小明将眼镜戴在自己脸上，却发现眼前原来清晰的景物都变模糊了。取下眼镜，小明仔细观察镜片，发现两个镜片都是中间厚边缘薄的凸透镜。于是，他找来凸透镜、光具座、蜡烛、光屏、火柴，在姐姐小丽的帮助下探究“凸透镜成像的规律”。 （1）小明将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，最后在距透镜10cm处的光屏上呈现出最小最亮的光斑，由此判断此凸透镜焦距约是 cm； （2）小明将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装在光具座上，调整它们在合适的高度后，将凸透镜固定在中央刻度线处，使蜡烛距离透镜50cm，点燃蜡烛，移动光屏在如图甲所示的位置得到一个倒立、缩小的 （选填“实”或“虚”）像，这与常用的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）成像特点相同； （3）小丽将奶奶的老花镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原本清晰的像变模糊了，接着要移动光屏 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜，才能再次得到清晰的像； （4）小明将蜡烛逐渐靠近凸透镜，通过实验得到的凸透镜成实像时的像距v和物距u关系的图像如图乙所示，由图像可知，物距大于二倍焦距时，光屏应在图丙所示 （选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内才能在光屏上得到清晰的像； （5）保持凸透镜的位置不变，继续移动蜡烛靠近透镜至如图丁所示的位置，此时人眼在 （选填“A”“B”或“C”）处能观察到蜡烛正立、放大的像； （6）小丽和小明又尝试用焦距为10cm的凸透镜观看对方。如图戊所示，当他们相距0.8m时，小明刚好通过透镜能看到小丽眼睛正立的像；此时小丽从凸透镜中 （选填“能”或“不能）看到小明清晰的像，请说明理由： 。 【考点25 照相机、投影仪和放大镜原理】 103．2023年3月7日凌晨，在清华大学校园内，张嘉奇等同学用照相机拍到“太空中的中国空间站”的照片，如图所示。照相机镜头的焦距为f，拍照时像距（　　） A．略小于f B．略大于f C．略小于 D．略大于 104．《重庆市消防条例》规定：2024年7月1日起，禁止携带电动自行车或其电池进入电梯轿厢，一旦有人违规操作，会被电梯内的摄像头拍摄成像并智能识别，电梯将停止运行并发出声、光警报，如图所示，某次警报时，摄像头凸透镜成像的像距为10.1mm，则凸透镜的焦距可能为（     ） A．5mm B．10mm C．15mm D．20mm 105．人脸识别系统是一项新兴的生物识别技术．在车站，当旅客距安检口0.5～1.2米处时，安装在安检口的人脸识别系统的摄像机就可对其面部特征进行快速核对，如图所示．由此判断，人脸识别系统的摄像机的镜头   A．相当于凸透镜，焦距可能为0.8米 B．相当于凹透镜，焦距可能为0.8米 C．相当于凸透镜，焦距可能为0.1米 D．相当于凹透镜，焦距可能为0.1米 106．如图甲所示是公共场所的宣传投影灯，装在高处的投影灯照在地面上出现图案，其内部结构如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．不同方向都能看到图案是光在地面发生了漫反射 B．该投影灯的成像原理与照相机相同 C．调小镜头与图片的距离图案变小 D．地面上看到的是放大的虚像 107．小明将凸透镜正对太阳光，在距离凸透镜10cm的白纸上呈现一个最小、最亮的光斑，此凸透镜的焦距为 cm。如图是他用该凸透镜观看书本上“中国梦”三个字时的情况，如果他想看到更大的正立的“国”字，小明需要将凸透镜 书本（选填“远离”或“靠近”），凸透镜和书本的距离应满足的条件是 。 【考点26 生活中的凸透镜成像现象及解释】 108．中国航天员王亚平在离地球表面约400km的“天宫”空间站上通过天地连线，给同学们展示了一堂精彩的科学课。如图为王亚平老师做“水球”实验时的情景，下列说法错误的是（　　） A．“水球”相当于凸透镜 B．王亚平位于水透镜的两倍焦距以外 C．王亚平靠近“水球”时，她的像会变小 D．图中通过“水球”看到王亚平的像是实像 109．把一张带有箭头的白纸放在圆柱形玻璃杯的后面，如图所示，慢慢向玻璃杯中注水至水面高过箭头位置，透过玻璃杯看纸上的“箭头”，不可能的选项是（　　） A． B． C． D． 110．（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）如图甲，小明用一张画有两个同向黑色箭头的白纸，再将一只玻璃杯放置在白纸正前方，当向玻璃杯中注水至两箭头中间时，透过玻璃杯中的水看到有一个箭头反向且变长了。如图乙所示，则下列说法中正确的是（　　） A．甲图中看到黑色的箭头是因为它反射黑光 B．乙图中如果将水杯靠近白纸，看到的下面的箭头将会更短 C．乙图中看到下面的箭头变长的现象与放大镜的成像原理相同 D．乙图中看到的上下两个箭头都是光的折射形成的像 111．如图1，在装有水的杯子里，小红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、外竖直放置，两次都观察到铅笔放大的像，俯视图如图2、图3所示，下列说法正确的是（　　） A．图2中铅笔向前移，像一直变小 B．图2中铅笔向前移，像先变小后变大 C．图3中铅笔向后移，像一直变大 D．图3中铅笔向后移，像先变小后变大 112．小欣发现水滴落在手机的玻璃屏幕上时，透过水滴会看到放大正立的图文像，如图所示． （1）小欣看到的是 像（填“实”、“虚”）； （2）水滴相当于一个 透镜，而每一个透镜的两侧都有焦点．这个“水滴透镜”下方的焦 点落在如图 2 中手机图文层的 方（填“上”、“下”）； （3）小欣还发现，当水滴足够小时，看到白屏上会显示出彩色色块，这是因为白光是由红、 、蓝三基色混合而成的． 113．卡塔尔世界杯足球赛，球场草坪所用的自动灌溉工程得到了中国技术团队的支持。球场草坪种植的黑麦草，适合在湿度为50%的土壤中生长。灌溉技术的运用： （1）传统灌溉采用如图（a）所示的喷洒技术，这会导致草叶灼伤，原因是：水喷洒在草叶上，如图（b）所示，透过水珠可见叶面正立、放大的 （虚/实）像，水珠作为 透镜，对阳光有 作用； （2）霖霖技术团队选择如图（c）所示的地下渗透灌溉新技术，该技术既可避免草叶灼伤，又可节水，节水的原因是： 。 114．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲；神舟十三号乘组航天员给全中国的孩子们上了一堂精彩的太空课。 （1）如图甲是航天员在演示“神奇的太空小水球”；一开始将水注入水膜之中形成一个漂亮的完整水球，该水球可以被看作一个 镜；当她的脸距离水球球心30cm时，我们透过水球看到了倒立、缩小的人像，其原理与生活中的 （选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）原理相同，该水球的焦距可能是 。 A．30cm    B．7cm     C．15cm   D．45cm （2）随后，航天员在太空失重环境下向水球中间注入一个气泡，通过水球看到她的正立、倒立的两个像，如图乙所示，通过简化如图丙，可知其中正立的像是光经过1、2两个 （填“凸”或“凹”）透镜形成的像，当光经过3、4区域时，所成的像是倒立、缩小的 像； （3）安装在神舟十三号轨道舱内的摄像机拍摄到了一颗擦身而过小行星，按照从左到右的次序如图丁所示（镜头的焦距不变）；在此过程中，小行星与神舟十三号的距离在变大，摄像机的镜头在 （选填“前推”或“后缩”）。 【考点27 近视眼、远视眼及其矫正】 115．如图所示，是一副眼镜放到太阳光下，眼镜到地面的距离在一倍焦距以内，在地面上观察到的情境，由此可以判断镜片是（　　） A．凸透镜，可以矫正远视眼 B．凹透镜，可以矫正远视眼 C．凹透镜，可以矫正近视眼 D．凸透镜，可以矫正近视眼 116．（23-24八上·南京·期末）下列判断中正确的是（　　） A．甲图反映了近视眼的形成原因，需配戴丙图中的眼镜对视力进行矫正 B．甲图反映了远视眼的形成原因，需配戴丁图中的眼镜对视力进行矫正 C．乙图反映了近视眼的形成原因，需配戴丁图中的眼镜对视力进行矫正 D．乙图反映了远视眼的形成原因，需配戴丙图中的眼镜对视力进行矫正 117．如图，小华同学在做实验时，把周老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了。接着，他再将光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。关于周老师的眼睛和眼镜说法正确的是（ ） A．周老师是近视眼，戴凹透镜 B．周老师是近视眼，戴凸透镜 C．周老师是远视眼，戴凹透镜 D．周老师是远视眼，戴凸透镜 118．不正确的看书姿势容易导致视力下降。人眼的成像原理与__________（照相机/投影仪/放大镜）相同，图__________（甲/乙）是近视眼的光路示意图，需配戴__________（凸/凹）透镜矫正。 119．（23-24八上·苏州姑苏·期末）按照题目要求作图：如图，在虚线框内画出能矫正该视力缺陷的透镜。 【考点28 透镜的其他应用】 120．如图所示是一种微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端A部分（透明体）相当于 透镜，对光线有 作用，如果灯泡的灯丝放在 处，手电筒射出的光是平行光。 121．某天文爱好者为了研究“超级月亮”这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察。如图所示，关于该望远镜，下列说法正确的是（　　） A．它的物镜是平面镜 B．它的目镜是凹透镜 C．远处景物通过物镜成缩小的像 D．远处景物通过物镜成放大的像 122．眼睛通过望远镜观察远处的物体AB（物体AB未画出），如图是望远镜的成像原理，下列关于望远镜说法正确的是（　　） A．物体AB通过物镜成倒立放大的像A'B′ B．AB通过目镜成放大的实像A"B" C．目镜的成像原理与眼睛相同 D．眼睛观察像A"B"的视角比直接观察物体AB的视角大 123．如图所示，在玻璃板上滴加水滴，水滴相当于一个_______透镜；玻璃板下面放置一小物体，如果通过小水滴看不清，可以在水滴上方放一个放大镜，这样就组成了一个___________（显微镜/望远镜），水滴就相当于此光学仪器的_________（物镜/目镜）。 【考点29 光现象综合】 124．小明整理上课的笔记，像的成因有三个：直线传播成像、反射成像和折射成像，所成的像有实像和虚像两种。下列成像实例中：（1）针孔照相机所成的像；（2）在潜望镜中看到的景物的像；（3）透过水面看到鱼的像；（4）人照镜子时镜中的像，以下说法中正确的是（　　） A．属于实像的是：（1）（4） B．属于虚像的是：（2）（3）（4） C．属于折射成像的是：（1）（3） D．属于反射成像的是：（1）（2） 125．下列光现象：①手影游戏；②猴子捞月一场空；③小孔成像；④池水变“浅”；⑤海市蜃楼；⑥水中倒影， （选填序号）是由于光的直线传播产生的， （选填序号）是由于光的折射产生的， （选填序号）是由光的反射产生的。 【考点30 温度和温度计的使用】 126．在炎热的夏天，将一支普通温度计和一支体温计放在窗台同一位置，记录从早到晚一天中温度计示数T随时间t变化的图像如图（实线表示体温计，虚线表示普通温度计）。不可能正确的是（　　） A．B． C． D． 127．新冠疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2~8℃的低温环境，其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”搬运到外面，实现制冷。 （1）冷藏室厢体应选用 （选填“导热”或“隔热”）性能好的材料制作； （2）液态制冷剂在冷藏室内汽化 （选填“吸”或“放”）热，汽化后的制冷剂由封闭管道输送到冷藏室外，由压缩机通过 的方式液化并 （选填“吸”或“放”）热； （3）夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图 （选填“甲”或“乙”）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数， （选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度 （选填“符合”或“不符合”）规定。 128．温度是表示物体 的物理量，生活中常用单位是 ；常用温度计是根据液体 的规律制成的；规定以一标准大气压下 的温度为0℃；体温计的测量范围为 ℃，它 （选填“能”或“不能”）用沸水消毒；小明早上照例测量体温后，用力甩了体温计，放到窗台上就上学去了。晚上回家发现体温计的示数为35.5℃。他以此判断今天的最高气温应 （填“小于”“大于”或“等于”）35.5℃；他又用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中晚上的气温是 ℃，则正午与晚上的温度差是 ℃。 【考点31 影响蒸发快慢的因素】 129．探究影响液体蒸发快慢的因素： （1）联系生活实际进行猜想： ①根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快；摊开晾晒又比叠着干得快；猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体__________的大小有关； ②根据在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的__________有关。 （2）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图所示）。结果发现图（b）中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的量越少，蒸发越快。从实验设计环节看，他没有的控制水的__________（多少/表面积）相同；根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是__________（正确/错误）的。应该通过比较__________________________________来判断蒸发的快慢。 （3）该实验采用了______________法。 130．（23-24八上·江苏南通·期末）物理课上学习了液体的蒸发后，小刚同学利用如下方案探究水蒸发快慢与什么因素有关： （1）通过（a）中两图的对比，可以验证一滴水蒸发的快慢与 有关； （2）通过 （填字母）中两图的对比，可以验证一滴水蒸发的快慢与水的温度有关；以上探究过程采用了 法； （3）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水如图（c），结果发现一滴水的先蒸发完，于是得出结论：在温度相同时，水越少蒸发越快。这个结论 （选填“正确”或“不正确”），原因是 ； （4）小华对图（b）的实验设计提出质疑：酒精灯外焰温度高于500℃，水的沸点为100℃，实验时，玻璃片上的水在蒸发的同时，还可能发生 现象，影响对实验的观测； （5）小华根据“阴雨天湿衣服不容易晾干”的生活经验，提出猜想：液体蒸发快慢还可能与空气湿度（即空气中所含水汽多少）有关。并进行了如下实验： ①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值； ②将1张全棉柔巾全部浸湿，完全展开，放在在电子秤上，记录此时示数m1；1小时后，再次记录示数m2； ③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的全棉柔巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如表所示：（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计。） 空气湿度 40% 45% 50% 60% 70% 11.8 11.8 11.8 11.8 11.8 6.4 6.6 6.9 7.5 7.8 该实验中是通过比较 来判断蒸发快慢的，步骤③中多次实验的目的是 ，由表中实验数据可得出的结论是 。 【考点32 汽化及汽化吸热的特点】 131．人们在高温的天气里大汗淋漓，是人体自我保护的生理现象。下列说法中正确的是（　　） A．温度高，不利于汗液的蒸发 B．汗液蒸发时放热，使人的体表温度升高 C．汗液蒸发吸热，对体表有降温作用 D．汗液蒸发时吸热，使汗液本身温度升高 132．房间里有甲、乙、丙三支温度计，其中只有一支温度计刻度不正确，如图所示，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里，丙的玻璃泡放在盛有酒精的敞口容器中，它们的示数都是15℃，那么这支刻度不正确的温度计是（　　） A．甲温度计 B．乙温度计 C．丙温度计 D．无法判断 133．有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡温度计．它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来了，两个温度计的读数不一样，湿泡温度计读数较 ；在一定的气温下，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越 ． 【考点33 沸腾特点及沸腾条件】 134．水在沸腾过程中，下列说法中正确的是（　　） A．要吸热，温度上升 B．要吸热，温度下降 C．要吸热，温度不变 D．既不吸热，也不放热，温度不变 135．如图所示，小试管和大烧杯中都装有一定量的水，它们的底部没有接触，现用酒精灯对大烧杯进行加热，此时（　　） A．小试管的水温度能达到沸点，但不能沸腾 B．小试管的水温度不能达到沸点，也不能沸腾 C．小试管的水温度能达到沸点，也能沸腾 D．大烧杯的水温度能达到沸点，但不能沸腾 136．（2024·江苏连云港·中考真题）在“观察水的沸腾”实验时，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将 （选填“逐渐变小”“逐渐变大”或“不变”）。沸腾时继续吸热，水的温度 。实验中，有三组同学选用同样规格的温度计，测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是 。 【考点34 探究水沸腾前后温度变化的特点】 137．（2024·四川成都·中考真题）图是某小组探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，下列说法正确的是（　　） A．实验中还需要的测量仪器是秒表 B．该实验操作简单，不需要注意安全 C．有“白气”冒出，说明水已经沸腾 D．水沸腾后即可熄灭酒精灯，停止加热 138．利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（　　） A．按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时，不需要点燃酒精灯 B．给水加热过程中，水的温度一定升高 C．由图乙知，当地气压可能低于标准大气压 D．水沸腾后，移走酒精灯水的沸腾立即停止 139．（23-24八上·镇江·期末）小明所在的学习小组探究“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）小明安装的实验装置如图1所示，该装置存在的错误是______； （2）正确安装好器材之后，开始实验，如图2所示，温度计读数时眼睛应该在______（选填“A”、“B”或“C”）位置，除了温度计外，该实验还需测量工具______； （3）图3中______（选填“a”或“b”）表示水正在沸腾，如果继续加热，温度计的示数将______； （4）取走酒精灯，过一会儿，将装有冰块的试管放入上面实验的水中，探究冰的熔化特点，如图4所示，用水浴法加热有______的好处；图4中应该选用______（选填“小碎冰”或“大冰块”）； （5）小明根据实验数据绘制了冰的温度随时间变化的图象，如图所示，分析图像可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；冰的熔化过程共经历______min，在第4min处于______状态。 【考点35 液化及液化放热的特点】 140．冬天，从室外走进温暖的室内，眼镜上会出现一层水雾，下列现象与此物态变化相同的是（　 　） A．春天，冰雪消融 B．夏天，从冰箱取出的冰糕冒“白气” C．秋天，早晨草叶上的霜 D．冬天，冰冻的衣服直接变干 141．小明吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（　　） A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠 B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠 C．“冷气”和“热气”本质是相同的，他们都是汽化成的水蒸气 D．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 142．如图所示，常温下两个烧杯中分别盛有冰块和热水，上方分别盖上相同的干燥玻璃片a、b，过一会儿可明显看到玻璃片 （选填“a”或“b”）的上表面有小水珠。水珠的形成是 （填物态变化名称）的结果，此过程需要 热。 143．为了了解北方冬季室内供暖系统的工作原理，小雪设计了如右上图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。 （1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到_________时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷__________成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水__________热量； （2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为________℃，这表明B管中的水___________； （3）供暖系统就是利用水蒸气__________放热供暖的。 【考点36 熔化和凝固】 144．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）水是万物之源，亦是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界水的物态变化及吸放热，下列说法正确的是（　　） A．寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后熔化 B．洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水吸热后汽化 C．游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后升华 D．滴水成冰，是因为水放热后凝固 145．（23-24八上·无锡·期末）如图所示，锡熔化时温度t随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ______℃，熔化过程一共经历了 ______min，该过程中锡需要不断 ______热量，温度不变，第8min时该物质处于 ______（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）。 146．（23-24八上·盐城·期末）某小组用实验探究冰熔化时的特点。 （1）采用图甲的装置实验，目的是使试管中的冰____________； （2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，此时冰的温度是________℃； （3）根据实验数据绘出温度随时间变化的图像如图丙，冰的熔化过程是________段，在这个过程中试管内的冰处于________________状态； （4）试管内的冰全部熔化后，仍不断加热维持烧杯中的水沸腾，此时烧杯中的气泡如图丁中________所示，试管内的水_________沸腾。 【考点37 升华和凝华】 147．（24-25八年级上·河北邯郸·期中）如图所示是两种探究“碘的升华”的实验方案，已知酒精灯外焰的温度约为580℃，标准大气压下碘的熔点为113.5℃。下列关于这两种方案的说法中错误的是（   ） A．水浴法加热时，碘不会熔化 B．水浴加热的优点是能使物体受热均匀，但不便于控制温度 C．两种方案碘蒸气的形成的过程都需要吸收热量 D．两种方案停止加热冷却后，碘锤中的碘蒸气会凝华 148．（23-24八年级上·河北石家庄·期末）小明发现从冰箱冷藏室取出的冷饮瓶表面出现“露珠”，而从冷冻室取出的冻肉表面却出现“白霜”。学完物态变化后，他将冰块和适量的盐放入空易拉罐并进行搅拌，来模拟“白霜”的形成，如图所示，下列说法正确的是（    ） A．冷饮瓶表面出现“露珠”是由于饮料瓶从空气中吸热发生了熔化现象 B．在冰块中加入盐的目的是使冰的熔点升高，以加速冰的熔化 C．搅拌一会儿后，易拉罐底部出现白霜，此时易拉罐内冰水混合物温度低于0℃ D．小明提起易拉罐，发现湿毛巾“粘”到了易拉罐底部，说明霜是水蒸气凝固形成的 【考点38 水循环】 149．自然界中的水循环伴随着水的物态变化过程，季节的变换给大自然带来很多奇妙的景象。如图，甲、乙、丙分别代表水的固、液、气三态，下列说法中正确的是（　　） A．由甲到乙要吸热，例如积雪消融汇成潺潺流水 B．由乙到丙会放热，例如清晨草叶上出现晶莹的露珠 C．由丙到甲要吸热，例如高山之巅的积雪慢慢变少 D．由甲到丙会放热，例如水蒸气在高空遇冷形成小冰晶 150．地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。下列关于水在以上过程中发生的物态变化的说法中，正确的是（　　） A．水变成水蒸气是升华现象，会吸收热量 B．暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是液化现象，会放出热量 C．水变成水蒸气是熔化现象，会放出热量 D．暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成小水滴是凝华现象，会吸收热量 【考点39 长度的估测】 151．“纳米”是一种长度单位，纳米技术是以0.1-100nm 这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在纳米技术的研究方面已经跻身世界前列。1.73×109nm可能是（　　） A．一个人的高度 B．物理课本的长度 C．一座山的高度 D．一个篮球场的长度 152．（2024·江苏常州·一模）估测在实际生活中的应用十分广泛，请为小明的估测数据加上合适的单位：小明发现，他的同桌在九年级这一年明显长高了不少，大约有10（　　） A．nm B．mm C．cm D．dm 153．下列估测数据最接近实际的是（　　） A．中学生的身高约1.7×103cm B．人洗澡时合适的水温约为70℃ C．光在真空中的传播速度约为340m/s D．教室里课桌的高度约为0.8m 【考点40 长度和时间的测量】 154．如图是小秋用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（      ） A．1cm、5.50cm B．1cm、8.30cm C．1mm、8.30cm D．1mm、2.80cm 155．（2024·江苏常州·二模）用分度值为1mm的刻度尺去精确测量玻璃窗的宽度，下列记录的数据中正确的是（　　） A．0.420m B．4.200dm C．42.0cm D．420mm 156．在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（　 　） A．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果 B．读数时，估读的位数越多越准确 C．用多次测量求平均值的方法能够减小误差 D．只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的 157．（2024·江苏苏州·二模）如图甲、乙、丙所示，物体的长度为 cm，温度计示数为 ℃，秒表读数为 。 158．按要求填空。 （1）如图甲中物体的长度是 cm；图乙中停表的示数是 s； （2）用毫米刻度尺测某课本的长度，四次读数分别是26.14cm、26.13cm、26.14cm、26.62cm，其中错误的数据是 ，该课本的长度应为 cm。若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在炎热夏季用它测量该课本的长度时，其测量结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【考点41 速度与物体运动】 159．（21-22八年级上·江苏扬州·期末）关于中学生身边常识，下列说法错误的是（　　） A．正常体温约为37℃ B．人耳听声范围约为20~20000Hz C．步行的速度约为8m/s D．物理课本的长度约为18cm 160．（23-24八上·江苏·期末）跑步者用随身携带手机APP软件记录的“配速”，可以了解自己的运动情况，如图所示是配速随时间变化的图象，根据图像可知配速定义为跑步者运动的 和 的比值，途中在t1、t2和t3三个时刻中，运动得最快的时刻是 。 161．（23-24八上·江苏泰州·期末）小明通过某运动软件监测自己的运动情况．他看到旁边的教室向后退，他是以 （地面/小明自己）为参照物的。当他绕操场跑一圈时，软件截屏如图所示（软件上的“配速”指的是跑每千米所需要的时间，且随着运动者的速度变化而即时变化，“总计时长”数字分别表示“小时∶分∶秒”）。则他这段时间内的平均速度是 m/s，合 km/h。他截屏时的即时速度是 m/s。 【考点42 速度的计算和公式的应用】 162．如图，为某道路的示意图，已知机动车车道宽D=3m，甲、乙两车分别在相邻两车道的正中间匀速行驶。两部轿车的长度均为L=5m，宽度d=1.8m，甲、乙两车的距离为s1=3m时，突然有一人在与甲车相距10m的A点，横穿马路（假设匀速），甲车看到行人立即紧急刹车，图乙是甲车的v-t图像，v-t图像与横轴组成的面积对应着行驶的路程，乙车由于视线被甲车阻挡，仍然以54km/h的速度匀速行驶；下列说法不正确的是（     ） A．若人以正常步行速度1m/s过公路，将刚好与甲车相撞 B．若人以小跑步的速度3m/s过公路，将与乙车相撞 C．若人以较快速度4m/s过公路，可以安全通过整个车道 D．若人以5m/s的速度过公路，可以安全通过整个车道 163．（23-24八上·江苏南京·期末）李老师行车至高架路段，遇一测速标志（如图所示），测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速。若第一次发出信号到测速仪接收到信号用时1s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，发出两次信号的时间间隔是3.6s，请通过计算说明李老师是否超速（已知超声波的速度为340m/s，且保持不变）。 【考点43 匀速直线运动】 164．（23-24八上·江苏宿迁·期末）小明和小文在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中： （1）小明按甲图用刻度尺和橡皮筋在玻璃管上作好标记，记录气泡从O点运动到各标记处的实验数据：气泡到达B点时的秒表如图乙所示，读数为 ；气泡在AB段运动的平均速度为 m/s； 从O点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从O点开始计时的时间t/s 0 3.9 11.7 15.6 （2）请根据表格中的实验数据，在图丙中绘制出气泡运动的s—t图像 ；从图象可以看出，气泡上升一段路程之后，相等时间内通过的路程 （选填“近似相等”或“不相等”）；运动的路程和时间近似成 比（选填“正”或“反”）。 （3）实验中为便于记录时间，应该使气泡运动的慢一些，请你写出一条改进方法： 。 165．（23-24八上·江苏南京·期末）如图所示是小明探究玻璃管中气泡运动规律的实验装置. （1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要的测量工具是 和 。 （2）实验中，在如图甲玻璃管上应选择线 （选填“A”或“B”）作为起点O更合理。 （3）小明记录的实验数据如表所示： 从О点开始的距离s/cm 0 10 20 30 40 从О点开始的时间t/s 0 1.24 2.50 3.76 5.01 根据实验数据可归纳出：气泡的运动可以近似看做是匀速直线运动，依据是 。 （4）实验结束后，将水倒尽，将一个比管口内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越大，则他绘制的“路程—时间”图像接近图乙中的 （选填“①”或“②”）。 【考点44 变速运动与平均速度】 166．在“测量纸锥下落的速度”实验中，小明用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥，如图甲所示。 （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。此时应该拿至图乙中 （选填“A”或“B”）所示的位置释放； （2）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具是刻度尺和 ； （3）实验中发现纸锥下落的时间较难测量，小明在不增加实验器材的基础上想出两个最简单的实验方案： 方案一：最好选择图甲中的 （选填“大”或“小”）纸锥进行实验； 方案二： ； （4）小明用频闪照相机每隔0.1s的时间曝光一次，拍摄记录纸锥的运动过程，如图丙所示是纸锥运动过程中其中一段的照片，小明用刻度尺测量出照片中纸锥从A到B的距离是 cm。若图丙中所使用的纸锥实际直径为6.00 cm，测得照片中纸锥直径为1.00cm，那么纸锥从A到B位置的实际平均速度为 m/s； （5）为了减小实验的误差，需要进行多次测量。每次测量时，纸锥下落的起始高度 （选填“必须”或“不必”）保持一致。 167．（23-24上·江苏扬州·期末）五菱宏光mini版电动车绿色环保、外观可爱、驾驶方便，受到年轻人的追捧，成为了新晋网红．该电动车在出厂前要进行测试，某次测试中，先让电动车在平直的公路上以的速度行驶，紧接着在模拟山路上以的速度行驶。求： （1）该电动车在平直公路上的行驶时间； （2）电动车在整个测试过程的平均速度。 【考点45 运动图像分析】 168．随着科技的发展，许多汽车都配备有定速巡航系统，即司机可以不用踩油门踏板就自动地保持车辆以固定的速度直线行驶。减轻了疲劳，描述这种运动形式的是（　　） A．乙与丁 B．甲与丙 C．乙与丙 D．丙与丁 169．甲、乙两车同时同向运动，甲车从A地出发，乙车从距A地20m处出发，甲车的v﹣t图像和乙车的s﹣t图像如图所示。则由图像可知（　　） A．乙车做加速运动 B．乙车的速度为15m/s C．甲车不可能追上乙车 D．甲车在4s后追上乙车 170．在物理图象中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，直线的倾斜角度和围成的阴影部分面积也具有特定的物理意义。对于图中的两个图象所包含的信息的理解正确的是（　　） A．图a中直线的斜率越大表示物质的密度越小 B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小 C．图b中水平直线表示物体处于静止状态 D．图b中阴影部分面积表示物体在对应时间内通过的路程 171．（23-24八上·江苏苏州·期末）如图是新一届森林运动会中龟兔赛跑的s-t图像，下列说法中正确的是（　　） A．到达终点前，乌龟与兔子共相遇3次 B．在任意时刻，兔子的速度均比乌龟大 C．在第4min时，乌龟在兔子的前方8m处 D．整个赛程中，乌龟的平均速度等于兔子的平均速度 172．（23-24八上·江苏无锡·期末）小红和小华周末相约去图书馆看书。她们各自从家里出发前往图书馆，运动的路程s与时间t的图像如图所示。由图像可知（　　） A．小红做直线运动，小华做曲线运动 B．距离图书馆，小红比小华家近100m，小红的出发时间比小华晚1min C．2~4min内，小华匀速前行，小红早1min到达 D．4~5min内，二人速度相等，图中a的大小为370m 【考点46 参照物及其选择】 173．在女生800m的测试中，小红发现附近的树木在后退，则小红所选的参照物是（　　） A．跑道 B．自己 C．树木 D．教学楼 174．（2023·江苏常州·中考真题）2023年5月30日，“神舟十六号”飞船与中国空间站成功对接后，认为中国空间站是静止的，选取的参照物是（　　） A．“神舟十六号”飞船 B．中国空间站 C．地面指挥中心 D．在中国空间站内穿行的宇航员 175．如图是双向索道某时刻的工作场景，说物资是静止的，所选取的参照物是（　 　） A．地面 B．小明 C．轿厢2 D．索道1 【考点47 运动和静止的相对性】 176．（2024·江苏泰州·三模）如图甲所示，轿车司机从右后视镜中观察到同向驶来一辆越野车，下一时刻越野车在后视镜中的位置如图乙所示。设两车均匀速向前行驶，下列说法正确的是（　　） A．后视镜中的像是光的折射形成的 B．以越野车为参照物，轿车在向前行驶 C．越野车比轿车行驶的速度大 D．越野车相对于轿车是静止的 177．（2024·江苏镇江·一模）我们看到无人机航拍的画面中群山“迎面而来”，此时无人机的运动情况是（     ） A．飞近群山 B．飞离群山 C．悬停在空中 D．飞向高空 178．（2024·江苏南通·模拟预测）甲、乙两列高铁在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗 看到地面上的树木向南运动，看到乙车向南运动。则下列判断中可能正确的是（　　） A．甲、乙两车都向北运动，且乙车比甲车快 B．甲、乙两车都向南运动，且乙车比甲车快 C．甲、乙两车都向北运动，且甲车比乙车快 D．甲车向南运动，乙车向北运动 179．（2024·江苏常州·一模）2023年10月，长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，神舟十六、十七号两个乘组6名航天员在中国空间站胜利会师。如图是神舟十七号正在靠拢空间站组合体，即将完成交会对接。下列说法错误的是（　　） A．在靠拢空间站组合体过程中，以空间站组合体为参照物，神舟十七号是运动的 B．在靠拢空间站组合体过程中，以神舟十七号为参照物，空间站组合体是运动的 C．以地球为参照物，空间站组合体是静止的 D．以地球为参照物，神舟十七号是运动的 180．（2024·江苏南京·模拟预测）以下诗句和歌词，能说明“运动的相对性”的是（　　） A．小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 B．看山恰似走来迎，仔细看山山不动 C．牛从桥上过，桥流水不流 D．游云西行，而谓月之东驰 181．（2024·江苏南京·一模）小明和妈妈泛舟湖上，以小明为参照物，妈妈是静止的。要说明运动的相对性，还需要的依据是（　　） A．以舟为参照物，妈妈是静止的 B．以妈妈为参照物，小明是静止的 C．以岸上的亭子为参照物，妈妈是运动的 D．以岸上的亭子为参照物，小明是运动的 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$