2.1 光的色彩（举一反三·讲义）物理新教材苏科版八年级上册

本讲义聚焦初中物理“光的色彩”核心知识点，系统梳理光源（定义及天然、人造分类）、光的色散（白光分解为七色光及现象解释）、色光的混合（三原色及混合规律）、物体的颜色（透明与不透明体的决定因素）、光能（定义及转化形式），形成从现象到本质的递进式学习支架。 资料以情景导入（如彩虹成因）激发兴趣，结合实验探究（三棱镜色散、色光混合）培养科学探究能力，例题变式题联系生活实例（手机屏幕、雨后彩虹）强化物理观念，配套思维导图助力知识结构化。课中辅助教师引导学生实验与推理，课后作业通过多样题型帮助学生查漏补缺，提升科学思维与应用能力。

2.1 光的色彩 新教材【苏科版】 【知识框架+知识精讲（5个知识归纳+5个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 同学们，我们生活在五彩缤纷的世界里：红色的花朵、绿色的树叶、蓝色的天空。 大家思考：为什么物体能呈现出各种各样的颜色？ 太阳光明明是白色的，为什么雨后会出现七彩的彩虹？ 难道太阳光里面藏着多种颜色的光吗？今天我们就一起来学习《光的色彩》，解开色彩的秘密。 【知识点1 光源】 1． 光源： 叫作光源． 按其来源，光源分为 和 两类． 天然光源有太阳、闪电、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等． 人造光源有火把、点燃的蜡烛、开亮的电灯、发光的二极管等． 提示：有些物体本身不发光，但由于它们能反射光，因此看起来也在“发光”，不能误认为它们是光源，月亮、启明星（金星）、珍珠等． 【例1】（2025秋•天宁）①红宝石、②亮着的电灯、③太阳、④水晶、⑤月亮、⑥恒星、⑦正在放映电影的幕布等物体中，属于天然光源的有 　 　 ，属于人造光源的有 　 　 。（选填序号） 【变式1-1】（2026•长岭）下列四个选项中属于光源的是（　　） A．太阳 B．月亮 C．火星 D．地球 【变式1-2】（2026•新沂）下列物体中，不能叫作光源的是（　　） A．耀眼的太阳 B．皎洁的月亮 C．点燃的蜡烛 D．发光的萤火虫 【变式1-3】（2026•泰和）景德镇是一座用光影复活千年窑火的城市。下列光现象中，属于光源的是（　　） A．陶溪川的水中夜灯 B．大瓷碗的亮斑处 C．晒胚的阳光 D．夜间发光的瓷柱灯 【知识点2 光的色散】 1．观察光的色散 实验：让太阳光（白光）通过三棱镜，观察光屏上的现象。 现象：光屏上出现一条彩色光带。 结论：太阳光通过三棱镜后，会分解成____、____、____、____、____、____、____等多种色光，这个现象叫做__________。 ① 白光不是单色光，是由多种色光混合而成的复色光。 ② 红光偏折程度最 __ ，紫光偏折程度最 __ 。 生活实例：雨后彩虹，是太阳光经过小水珠发生色散形成的。 【例2】（2025秋•苏州期末）如图所示，在水槽中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置和角度，可以在墙壁上看到彩色的光带。关于这个实验，下列说法不正确的是（　　） A．该现象说明太阳光是由多种色光混合而成的 B．平面镜和上方的水相当于三棱镜 C．槽中水面保持平静，彩色光带更明显 D．适当减小水槽与墙壁的距离，更易分辨彩色光带的色彩 【变式2-1】（2025秋•海南期末）如图所示，太阳周围出现一个七彩“光环”，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了　 　 现象，其中各色光按红、橙、黄、　 　 、蓝、靛、紫的顺序依次排列。 【变式2-2】（2026•泌阳县模拟）物理学上每一次的重大发现都极大地推动了社会的发展。1666年，英国物理学家　 　 用玻璃三棱镜分解了太阳光，发现了光的色散现象，如图所示。在日常生活中经常会看到此类现象，请你试举一例：　 　 。 【变式2-2】（2025秋•芗城区月考）为了文明城市空气更加干净，环卫处经常向空中喷洒水雾，如图所示是环卫喷雾车作业后空中出现的彩虹，这是光的　 　现象。天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种　 　（选填“单色光”或“复色光”）。 【知识点3 色光的混合】 1．观察白光透过有色玻璃纸的现象 (1）想一想 可在普通手电筒头上分别包上不同颜色的玻璃纸，就能得到相应的色光． (2）猜一猜 当太阳光通过红色（或蓝色、绿色）玻璃纸时，会看到红光（或蓝光、绿光）. (3）试一试 红色玻璃纸只能通过红光；蓝色玻璃纸只能通过蓝光；绿色玻璃纸只能通过绿光． 2．观察色光混合的现象 红、绿、蓝三种色光混合的情况如图所示． 两两混合： ✅红光 + 绿光 = 黄光 ✅红光 + 蓝光 = 品红光 ✅绿光 + 蓝光 = 青光 三色等量混合：红+绿+蓝 = 白光 三种色光的混合规律 3．光的三原色 红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光 混合得到．我们将 、 、 叫作光的三原色． 彩色电视机和计算机屏幕上布满了荧光点，这些点发出红、绿、蓝三色光，复合起来就形成了各种颜色的光． 【例3】西岳华山自古便有“奇险天下第一山”的盛誉，尽显三秦大地的巍峨气魄与山河壮丽。用手机定格华山的雄奇风光时，手机屏幕上呈现的彩色画面是由三种色光混合而成，这三种色光是（　　） A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝 C．红、白、蓝 D．黄、绿、蓝 【变式3-1】如图所示为色光三原色的示意图，中间阴影部分的颜色是（　　） A．白色 B．黑色 C．紫色 D．黄色 【变式3-2】人造光源经历了从火焰到白炽灯、从荧光灯到LED灯的发展历程。将三色LED灯光混合，能产生任何一种其他颜色的光，为了集齐三种颜色的LED灯，人类花费了30多年时间。下列不属于研发的LED灯是（　　） A．红色LED灯 B．绿色LED灯 C．蓝色LED灯 D．黄色LED灯 【变式3-3】如图为色光三原色的示意图，图中区域l应标 　 　 色。如图2，若在三棱镜和光屏之间放一个红色、透明的塑料板，则在光屏上会看到的颜色是 　 　 色。 【知识点4 物体的颜色】 1．观察彩色图片 (1）想一想 没有光照射在图中的鹦鹉身上时，不能看到它身上的颜色． 我们接收到的色光是由图片反射来的． (2）看一看 在自然光条件下观察图中的鹦鹉，它身体的红、绿、蓝、白部分，分别是红色、绿色、蓝色、白色． (3）说一说 因为白光是复色光，当白光照在图片上某部分时，该部分只反射与其颜色相同的色光，其他色光都被吸收了，所以照在图片上的是白光，而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同． 2．物体的颜色 当白光照在物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收；若物体是有色透明的，则还有一部分光会透过它．不同的物体对光的反射、吸收和透过的情况不同，因而呈现出不同的颜色． (1）透明体的颜色由它透过的色光决定．什么颜色的透明体就只能透过什么颜色的色光．若透明体能让各种色光透过，则透明体表现为无色（如空气、洁净的水）. (2）不透明体的颜色由它反射的色光决定．什么颜色的不透明体就只能反射什么颜色的色光．若不透明体能反射各种色光，则不透明体表现为白色；若不透明体吸收各种色光，则不透明体表现为黑色． 【例4】能看到阳光下黑色的牡丹花，是因为牡丹花（　　） A．发出了黑光 B．反射了黑光 C．吸收了所有色光 D．反射了所有色光 【变式4-1】学过《光的色散》后，小明用红色玻璃片挡在照相机镜头前，给上身穿白衣服，下身穿绿裤子的同学拍照，照片呈现的上衣和裤子的颜色是（　　） A．上衣是白色，裤子是黄色 B．上衣是白色，裤子是红色 C．上衣是红色，裤子是黑色 D．上衣是红色，裤子是绿色 【变式4-2】古诗《雨窗消意图》中有“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红”的情境。要解释柳絮为什么是红色的，下列光路正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式4-3】如图所示是识别考生信息的条形码，当扫描器照射它时，黑条纹 　 　 （填“反射”或“吸收”）光，白条纹反射光，再通过电脑解码就可以获取考生相关信息；若将红、　 　 、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。 【知识点5 光能】 光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能使胶卷感光可见光和不可见光具有能量，这种能量叫作 ． 所以，光（包括万物生长靠太阳，太阳的光能是人类赖以生存、发展的基本能量源泉，通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能等．如太阳能电池板、太阳能发电站将光能转化为电能；植物的光合作用将光能转化为生物质能（化学能）；太阳能热水器将光能转化为内能；太阳能汽车先将光能转化为电能，再将电能转化为机械能． 【例5】光具有能量，这种能量叫光能；通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能；哈勃空间望远镜上的太阳能电池板是把光能转化为 　 　 能；植物的光合作用是把光能转化为 　 　 能。 【变式5-1】生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物理学研究表明，不透明物体的色是由它反射的色光决定的，由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（　　） A．红光 B．黄光 C．绿光 D．白光 【变式5-2】关于光现象，以下说法正确的是（　　） A．夜幕中的月亮是光源 B．白光是一种最单纯的色光 C．不同色光混合可以得到新的色光 D．光具有能量，光能不可以转化为电能 模块三课后作业 一．选择题（共6小题） 1．17世纪以前，人们一直以为白色是最单纯的颜色。1666年，一位物理学家用三棱镜使太阳光发生了色散，揭开了颜色之谜，这位科学家是（　　） A．伽利略 B．哥白尼 C．牛顿 D．爱因斯坦 2．下列属于光源的是（　　） A．月亮 B．钻石 C．萤火虫 D．晶莹的露珠 3．下列都属于天然光源的是（　　） A．太阳、镜子、月亮 B．萤火虫、水母、恒星 C．恒星、钻石、蜡烛 D．火把、萤火虫、月亮 4．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光照到竖直放置的白屏上，屏上标出的三个区域，①区域是红光外侧，②区域是可见的有色光带，③区域是紫光外侧。研究此现象，以下说法不正确的是（　　） A．此现象为光的色散现象，表明太阳光是由七种色光混合而成的 B．不同色光通过三棱镜的偏折程度不同 C．彩虹的形成就是光的色散现象 D．红光偏折能力比紫光强 5．如图所示是红、绿、蓝三种色光在白墙上混合的示意图，三个圆分别表示三种色光的光斑，①②③④分别表示光斑的重叠区域，其中可能出现白光的区域是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 6．一幅美术作品，当用红光照射时，看到纸呈红色，图案呈黑色；若用蓝光照射，纸和图案都呈蓝色。那么，在太阳光下，纸和图案的颜色分别是（　　） A．白色，蓝色 B．蓝色，蓝色 C．红色，蓝色 D．白色，红色 二．填空题（共2小题） 7．如图所示，在水槽中斜插入一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置和角度，可以在墙壁上看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的彩色光带，这是光的　____　 现象，做这个实验，墙壁要白色，是因为白色墙壁可以　 　 （选填“吸收”或“反射”）所有颜色的光线。 8．元旦文艺演出，在舞台上演出的小岩穿的是蓝裤子、白上衣，当舞台灯光是黄色时，则在黄光的照射下，观众看到小岩的裤子是　 　 色的，上衣是　 　 色的。 三．实验探究题（共1小题） 9．如图所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧射出的光线。 （1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转 　 　 （选填“三棱镜”或“光屏”）即可看到彩色光带，这种现象叫 　 　 。将光屏放在 　 　 （选填“亮处”或“暗处”），彩色光带更清晰； （2）如果彩色光带较亮，而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那么你应适当 　____　 光屏与三棱镜间的距离； （3）通过该实验，你看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的 　 　 （选填“顶部”或“底部”）方向偏折； （4）若在棱镜与光屏之间放置一块绿色透明玻璃，则在光屏上应该观察到 　 　 （选填“与之前没有变化”、“只出现绿色光”或“没有绿色光”）； （5）一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于 　 　 （填写光学元件名称）。 四．解答题（共1小题） 10．阅读材料 黑色花为什么很少见 我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里，但是我们看到的黑色花却很少。 植物学家对四千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑颜色的花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收太阳光有关。太阳光是由七种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）组成。光的颜色不同，其热效应不同。有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不同的光。黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花较多，而蓝、紫色较少的缘故。若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花较少。 请回答下列问题 （1）红花反射什么颜色的光？吸收什么颜色的光？ 　 　 。 （2）材料中提到“光颜色不同，热效应不同”，请比较红光与蓝光的热效应强弱。 　 　 。 （3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收光的情况。 　 　 。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.1 光的色彩 新教材【苏科版】 【知识框架+知识精讲（5个知识归纳+5个题型）+课后作业】 模块二 知识精讲 情景导入 同学们，我们生活在五彩缤纷的世界里：红色的花朵、绿色的树叶、蓝色的天空。 大家思考：为什么物体能呈现出各种各样的颜色？ 太阳光明明是白色的，为什么雨后会出现七彩的彩虹？ 难道太阳光里面藏着多种颜色的光吗？今天我们就一起来学习《光的色彩》，解开色彩的秘密。 【知识点1 光源】 1． 光源：本身发光的物体叫作光源． 按其来源，光源分为天然光源和人造光源两类． 天然光源有太阳、闪电、水母、灯笼鱼、斧头鱼、萤火虫等． 人造光源有火把、点燃的蜡烛、开亮的电灯、发光的二极管等． 提示：有些物体本身不发光，但由于它们能反射光，因此看起来也在“发光”，不能误认为它们是光源，月亮、启明星（金星）、珍珠等． 【例1】（2025秋•天宁）①红宝石、②亮着的电灯、③太阳、④水晶、⑤月亮、⑥恒星、⑦正在放映电影的幕布等物体中，属于天然光源的有 　③⑥　 ，属于人造光源的有 　②　 。（选填序号） 【分析】自身能够发光且正在发光的物体是光源，光源分为自然光源和人造光源。人造光源是随着人类的文明、科学技术的发展而逐渐制造出来的光源。 【解答】解：太阳是宇宙中本身就存在且能发光的天体，属于天然光源。 恒星是由引力凝聚在一起的一颗球型发光等离子体，在宇宙中自然存在且发光，属于天然光源。 亮着的电灯是人类制造出来用于照明发光的，属于人造光源。 红宝石、水晶本身不能发光，它们只是反射其他光源的光，不属于光源。 月亮是反射太阳的光，自身不能发光，不属于光源。 正在放映电影的幕布是反射放映机投射的光，自身不能发光，不属于光源。 故答案为：属于天然光源的有③⑥，属于人造光源的有②。 【点评】本题关键在于准确理解光源的概念，以及天然光源和人造光源的区别，通过对每个物体能否自身发光以及来源进行分析判断。 【变式1-1】（2026•长岭）下列四个选项中属于光源的是（　　） A．太阳 B．月亮 C．火星 D．地球 【分析】自身能够发光的物体叫光源，分为自然光源和人造光源，月亮不是光源。 【解答】解：太阳、月亮、火星、地球中只有太阳自身可以发光，是光源；月亮、火星、地球都是反射光，不是光源。 故选：A。 【点评】本题主要是考查光源的概念，尤其需要注意的是“能够自身发光”。 【变式1-2】（2026•新沂）下列物体中，不能叫作光源的是（　　） A．耀眼的太阳 B．皎洁的月亮 C．点燃的蜡烛 D．发光的萤火虫 【分析】自身能够发光的物体叫光源，分为自然光源和人造光源。 【解答】解：太阳、发光的萤火虫是自然光源；点燃的蜡烛是人造光源；月亮会反射太阳的光线，不是光源，故ACD错误，B正确。 故选：B。 【点评】本题主要是考查光源的概念，尤其需要注意的是“能够自身发光”。 【变式1-3】（2026•泰和）景德镇是一座用光影复活千年窑火的城市。下列光现象中，属于光源的是（　　） A．陶溪川的水中夜灯 B．大瓷碗的亮斑处 C．晒胚的阳光 D．夜间发光的瓷柱灯 【分析】本身能够发光的物体叫光源。 【解答】解：A、水中的夜灯是夜灯在水面的倒影，它本身不能发光，不属于光源，故A错误。 B、大瓷碗的亮斑是光照射到碗上形成的光斑，碗本身不发光，亮斑是反射的光线，不属于光源，故B错误。 C、阳光是太阳发出的光，阳光不是物体，故C错误。 D、夜间发光的瓷柱灯自身能够发光，符合光源的定义（自身能够发光的物体叫做光源），属于光源，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了光源的概念，属于基础题目。 【知识点2 光的色散】 1．观察光的色散 实验：让太阳光（白光）通过三棱镜，观察光屏上的现象。 现象：光屏上出现一条彩色光带。 结论：太阳光通过三棱镜后，会分解成__红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫__等多种色光，这个现象叫做___光的色散___。 ① 白光不是单色光，是由多种色光混合而成的复色光。 ② 红光偏折程度最 小 ，紫光偏折程度最 大 。 生活实例：雨后彩虹，是太阳光经过小水珠发生色散形成的。 【例2】（2025秋•苏州期末）如图所示，在水槽中斜插一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置和角度，可以在墙壁上看到彩色的光带。关于这个实验，下列说法不正确的是（　　） A．该现象说明太阳光是由多种色光混合而成的 B．平面镜和上方的水相当于三棱镜 C．槽中水面保持平静，彩色光带更明显 D．适当减小水槽与墙壁的距离，更易分辨彩色光带的色彩 【分析】太阳光经过三棱镜被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的色光，称为光的色散；盆与墙壁距离增大时，光带的长度和宽度会变大，各颜色的光带间隔变宽，能更清晰区分色彩。 【解答】解：AB、太阳光经过水槽和平面镜组成的三棱镜后，在白屏上呈现彩色光带，说明太阳光是由多种色光混合而成，故AB正确； C、水槽和平面镜组成的三棱镜，槽中水面保持平静，彩色光带更明显，故C正确； D、墙壁上出现彩色光带，这是光的色散现象，为了更好地观察彩色光带的色彩，可以适当增大盆与墙壁的距离，使光带散开得更宽一些，故D错误。 故选：D。 【点评】本题考查光的色散和实验拓展，属于中档题。 【变式2-1】（2025秋•海南期末）如图所示，太阳周围出现一个七彩“光环”，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了　色散　 现象，其中各色光按红、橙、黄、　绿　 、蓝、靛、紫的顺序依次排列。 【分析】太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的。 【解答】解：日晕是由阳光通过无数小冰晶后发生色散现象形成的；经过色散后，太阳光可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，说明太阳光不是单色光，是复色光。 故答案为：色散；绿。 【点评】本题主要考查学生对光的色散的了解和掌握，属于基础题目。 【变式2-2】（2026•泌阳县模拟）物理学上每一次的重大发现都极大地推动了社会的发展。1666年，英国物理学家　牛顿　 用玻璃三棱镜分解了太阳光，发现了光的色散现象，如图所示。在日常生活中经常会看到此类现象，请你试举一例：　彩虹　 。 【分析】白光（太阳光）通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。 【解答】解：英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜将太阳光分解成七种颜色的光，发现了光的色散现象；举例：雨后空气中悬浮大量小水珠，太阳光经过小水珠时发生了折射和反射形成彩虹。 故答案为：牛顿；彩虹。 【点评】此题考查了光的色散现象。 【变式2-2】（2025秋•芗城区月考）为了文明城市空气更加干净，环卫处经常向空中喷洒水雾，如图所示是环卫喷雾车作业后空中出现的彩虹，这是光的 　色散　 现象。天空出现的彩虹，可以说明太阳光是一种 　复色光　 （选填“单色光”或“复色光”）。 【分析】复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散。 【解答】解：环卫喷雾车在银屏路作业后空中出现的彩虹，是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的，这是光的色散现象；太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，说明太阳光是复色光。 故答案为：色散；复色光。 【点评】本题考查了光的色散现象，属于基础题。 【知识点3 色光的混合】 1．观察白光透过有色玻璃纸的现象 (1）想一想 可在普通手电筒头上分别包上不同颜色的玻璃纸，就能得到相应的色光． (2）猜一猜 当太阳光通过红色（或蓝色、绿色）玻璃纸时，会看到红光（或蓝光、绿光）. (3）试一试 红色玻璃纸只能通过红光；蓝色玻璃纸只能通过蓝光；绿色玻璃纸只能通过绿光． 2．观察色光混合的现象 红、绿、蓝三种色光混合的情况如图所示． 两两混合： ✅红光 + 绿光 = 黄光 ✅红光 + 蓝光 = 品红光 ✅绿光 + 蓝光 = 青光 三色等量混合：红+绿+蓝 = 白光 三种色光的混合规律 3．光的三原色 红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光 混合得到．我们将 红 、 绿 、 蓝 叫作光的三原色． 彩色电视机和计算机屏幕上布满了荧光点，这些点发出红、绿、蓝三色光，复合起来就形成了各种颜色的光． 【例3】西岳华山自古便有“奇险天下第一山”的盛誉，尽显三秦大地的巍峨气魄与山河壮丽。用手机定格华山的雄奇风光时，手机屏幕上呈现的彩色画面是由三种色光混合而成，这三种色光是（　　） A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝 C．红、白、蓝 D．黄、绿、蓝 【分析】液晶屏上呈现各种颜色是由红绿蓝三种色光合成的，红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。 【解答】解：手机液晶屏呈现的彩色画面是由红、绿、蓝三种颜色合成了五彩斑斓的各种颜色的，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【变式3-1】如图所示为色光三原色的示意图，中间阴影部分的颜色是（　　） A．白色 B．黑色 C．紫色 D．黄色 【分析】光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色合成白色光。 【解答】解：光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色合成白色光，故图中中间阴影部分的颜色应标白色，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【变式3-2】人造光源经历了从火焰到白炽灯、从荧光灯到LED灯的发展历程。将三色LED灯光混合，能产生任何一种其他颜色的光，为了集齐三种颜色的LED灯，人类花费了30多年时间。下列不属于研发的LED灯是（　　） A．红色LED灯 B．绿色LED灯 C．蓝色LED灯 D．黄色LED灯 【分析】红、绿、蓝为光的三原色，据此分析。 【解答】解：光的三原色是红、绿、蓝，因此红光LED、绿光LED、蓝光LED组合能产生白色LED光源，故D不合题意。 故选：D。 【变式3-3】如图为色光三原色的示意图，图中区域l应标 　蓝　 色。如图2，若在三棱镜和光屏之间放一个红色、透明的塑料板，则在光屏上会看到的颜色是 　红　 色。 【分析】（1）红、绿、蓝是光的三原色。 （2）根据红色塑料板只能透过与它自身颜色相同的色光，可知若在三棱镜和光屏之间放一个红色、透明的塑料板，在光屏上会看到的颜色。 【解答】解：（1）自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光无法用其它颜色的光混合而成，而其它颜色光可用红、绿、蓝光适当混合而得到。故图中区域1应标上蓝色。 （2）因为红色塑料板只能透过与它自身颜色相同的色光，所以若在三棱镜和光屏之间放一个红色、透明的塑料板，则在光屏上会看到的颜色是红色。 故答案为：蓝；红。 【知识点4 物体的颜色】 1．观察彩色图片 (1）想一想 没有光照射在图中的鹦鹉身上时，不能看到它身上的颜色． 我们接收到的色光是由图片反射来的． (2）看一看 在自然光条件下观察图中的鹦鹉，它身体的红、绿、蓝、白部分，分别是红色、绿色、蓝色、白色． (3）说一说 因为白光是复色光，当白光照在图片上某部分时，该部分只反射与其颜色相同的色光，其他色光都被吸收了，所以照在图片上的是白光，而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相同． 2．物体的颜色 当白光照在物体上时，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收；若物体是有色透明的，则还有一部分光会透过它．不同的物体对光的反射、吸收和透过的情况不同，因而呈现出不同的颜色． (1）透明体的颜色由它透过的色光决定．什么颜色的透明体就只能透过什么颜色的色光．若透明体能让各种色光透过，则透明体表现为无色（如空气、洁净的水）. (2）不透明体的颜色由它反射的色光决定．什么颜色的不透明体就只能反射什么颜色的色光．若不透明体能反射各种色光，则不透明体表现为白色；若不透明体吸收各种色光，则不透明体表现为黑色． 【例4】能看到阳光下黑色的牡丹花，是因为牡丹花（　　） A．发出了黑光 B．反射了黑光 C．吸收了所有色光 D．反射了所有色光 【分析】白色物体能反射所有色光，黑色物体能吸收所有色光。 【解答】解：不透明的物体的颜色是由其反射的色光决定的，白色物体反射所有的色光，黑色物体不反光，即吸收所有的色光，因为牡丹花吸收了所有的色光，所以看起来是黑色的，故C正确。 故选：C。 【变式4-1】学过《光的色散》后，小明用红色玻璃片挡在照相机镜头前，给上身穿白衣服，下身穿绿裤子的同学拍照，照片呈现的上衣和裤子的颜色是（　　） A．上衣是白色，裤子是黄色 B．上衣是白色，裤子是红色 C．上衣是红色，裤子是黑色 D．上衣是红色，裤子是绿色 【分析】透明物体的颜色由透过它的色光决定，如红色塑料片呈红色就是因为它能透过红光，不透明物体的颜色由它反射的色光决定，如绿叶就只反射绿光，不反射其他颜色的光；色物体能反射所有色光，而不吸收任何色光，黑色物体能吸收所有色光，而不反射任何色光。 【解答】解：白衣服能反射所有色光，绿裤子只反射绿光，而红色玻璃片只允许红光通过，红光能通过红色玻璃片，但绿光不会通过红色玻璃片，于是照片呈现的颜色：衣服是红色，裤子是黑色，故C正确，ABD不正确。 故选：C。 【变式4-2】古诗《雨窗消意图》中有“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红”的情境。要解释柳絮为什么是红色的，下列光路正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 【解答】解：“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红”，柳絮呈红色的原因如下：柳絮本来是白的，太阳光“穿过”一片红色的桃花林时，白光中只有红光被桃花反射，其它颜色的光被桃花吸收，当被桃花反射的红光再照到白色的柳絮上时，白色的柳絮也会反射红光，所以柳絮呈现出淡淡的红色；故C项光路图能解释柳絮为什么是红色的，则C正确； 故选：C。 【变式4-3】如图所示是识别考生信息的条形码，当扫描器照射它时，黑条纹 　吸收　 （填“反射”或“吸收”）光，白条纹反射光，再通过电脑解码就可以获取考生相关信息；若将红、　绿　 、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。 【分析】（1）不透明物体的颜色是由它透过的光色决定的，白色的物体能反射光线，而黑色物体吸收所有光线，且黑色物体吸热本领比白色物体强； （2）色光的三原色是红、绿、蓝。 【解答】解：当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光吸收，白条纹将光反射，再通过电脑解码就可以获取考生相关信息。 色光的三原色是红、绿、蓝，将红、绿、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。 故答案为：吸收；绿。 【知识点5 光能】 光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能使胶卷感光可见光和不可见光具有能量，这种能量叫作光能． 所以，光（包括万物生长靠太阳，太阳的光能是人类赖以生存、发展的基本能量源泉，通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能等．如太阳能电池板、太阳能发电站将光能转化为电能；植物的光合作用将光能转化为生物质能（化学能）；太阳能热水器将光能转化为内能；太阳能汽车先将光能转化为电能，再将电能转化为机械能． 【例5】光具有能量，这种能量叫光能；通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能；哈勃空间望远镜上的太阳能电池板是把光能转化为 　电　 能；植物的光合作用是把光能转化为 　化学　 能。 【分析】能量转化的过程中，必定有一种能量减少，另一种能量增加；分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量。 【解答】解：（1）哈勃空间望远镜上的太阳能电池板是把光能转化为电能。 （2）植物的光合作用是把光能转化为化学能。 故答案为：电；化学。 【变式5-1】生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物理学研究表明，不透明物体的色是由它反射的色光决定的，由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（　　） A．红光 B．黄光 C．绿光 D．白光 【分析】不透明物体的颜色由物体反射的色光决定，不透明物体只能反射与自身颜色相同的色光，吸收与自己颜色不同的色光，据此分析作答。 【解答】解：植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物能反射绿光而吸收其它色光； 植物之所以反射绿光是因为植物的生长不需要绿光，即绿光不利于植物的生长。 故选：C。 【变式5-2】关于光现象，以下说法正确的是（　　） A．夜幕中的月亮是光源 B．白光是一种最单纯的色光 C．不同色光混合可以得到新的色光 D．光具有能量，光能不可以转化为电能 【分析】（1）本身能够发光的物体叫光源； （2）白光是复色光； （3）红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光； （4）光具有能量，光能可以转化为电能。 【解答】解：A、月亮不能自己发光，月光是反射太阳的光，所以月亮不是光源，故A错误； B、白光散开后单色光从上到下依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，所以白光是复色光，故B错误； C、红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，所以不同色光混合可以得到新的色光，故C正确； D、光具有能量，光能可以转化为电能，比如太阳能发电，故D错误。 故选：C。 模块三课后作业 一．选择题（共6小题） 1．17世纪以前，人们一直以为白色是最单纯的颜色。1666年，一位物理学家用三棱镜使太阳光发生了色散，揭开了颜色之谜，这位科学家是（　　） A．伽利略 B．哥白尼 C．牛顿 D．爱因斯坦 【分析】英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光。 【解答】解：1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光；当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这才揭开了光的颜色之谜，故C符合题意。 故选：C。 2．下列属于光源的是（　　） A．月亮 B．钻石 C．萤火虫 D．晶莹的露珠 【分析】本身能够发光的物体叫光源。 【解答】解：月亮、露珠、钻石本身都不能够发光，是反射其它物体的光，都不是光源；萤火虫自身能够发光是光源，故ABD错误，C正确。 故选：C。 3．下列都属于天然光源的是（　　） A．太阳、镜子、月亮 B．萤火虫、水母、恒星 C．恒星、钻石、蜡烛 D．火把、萤火虫、月亮 【分析】（1）自身能够发光的物体叫做光源，自身不发光而反射其它物体的光的物体不是光源； （2）光源分为天然光源和人造光源，太阳、水母、萤火虫等都是天然光源；烛焰、电灯等都是人造光源。 【解答】解：A、太阳自身能发光，是天然光源，镜子与月亮自身不能发光，不是光源，故A错误； B、恒星、萤火虫、水母自身能够发光，是天然光源，故B正确； C、恒星自身能够发光是光源，它们是天然存在的，是天然光源，钻石自身不能发光，不是光源；点燃的蜡烛自身能发光，是光源，但是人造光源，故C错误； D、萤火虫自身能发光，是光源，且是天然光源；火把自身能发光是光源，并且是人造光源；月亮自身不能发光，不是光源，故D错误。 故选：B。 4．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光照到竖直放置的白屏上，屏上标出的三个区域，①区域是红光外侧，②区域是可见的有色光带，③区域是紫光外侧。研究此现象，以下说法不正确的是（　　） A．此现象为光的色散现象，表明太阳光是由七种色光混合而成的 B．不同色光通过三棱镜的偏折程度不同 C．彩虹的形成就是光的色散现象 D．红光偏折能力比紫光强 【分析】（1）太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。 （2）不同颜色的光通过三棱镜的偏折程度不同。 （3）彩虹的形成原理就是光的色散。 【解答】解：A．太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散，光的色散表明太阳光是由七种颜色的光混合而成的，故A正确； BD．不同颜色的光通过三棱镜的偏折程度不同，可见光中红光最弱，紫光最强，故B正确，D错误； C．彩虹的形成原理就是光的色散，雨后空气中的小水珠相当于三棱镜，使太阳光发生色散，从而形成彩虹，故C正确。 故选：D。 5．如图所示是红、绿、蓝三种色光在白墙上混合的示意图，三个圆分别表示三种色光的光斑，①②③④分别表示光斑的重叠区域，其中可能出现白光的区域是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【分析】把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因为，把红、绿、蓝叫作色光的三原色。 【解答】解：红、绿、蓝被称为色光的三原色，如图将红、绿、蓝三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白色，故A正确。 故选：A。 6．一幅美术作品，当用红光照射时，看到纸呈红色，图案呈黑色；若用蓝光照射，纸和图案都呈蓝色。那么，在太阳光下，纸和图案的颜色分别是（　　） A．白色，蓝色 B．蓝色，蓝色 C．红色，蓝色 D．白色，红色 【分析】物体颜色由反射的色光决定：纸能反射红光、蓝光，说明它反射所有色光，为白色；图案只反射蓝光、吸收红光，为蓝色，据以上分析解答。 【解答】解：物体的颜色由它反射的色光决定：白色物体能反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，彩色物体只反射与自身颜色相同的色光； 红光照射时，纸呈红色，蓝光照射时，纸呈蓝色，说明纸能反射红光和蓝光，也就是能反射所有色光，所以纸是白色的； 红光照射时，图案呈黑色，说明它不反射红光（吸收红光）；蓝光照射时，图案呈蓝色，说明它能反射蓝光，因此图案只反射蓝光，所以图案是蓝色的； 综上，在太阳光下，纸是白色，图案是蓝色； 故选：A。 二．填空题（共2小题） 7．如图所示，在水槽中斜插入一块平面镜，让太阳光斜射到平面镜上，适当调整平面镜的位置和角度，可以在墙壁上看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光组成的彩色光带，这是光的　色散　 现象，做这个实验，墙壁要白色，是因为白色墙壁可以　反射　 （选填“吸收”或“反射”）所有颜色的光线。 【分析】太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光的现象叫做光的色散，该实验利用水和平面镜模拟三棱镜实现色散。 不透明物体颜色由反射色光决定；白色物体能够反射所有色光，便于观察彩色光带。 【解答】解： 太阳光经过水和平面镜后分解为多种色光，形成彩色光带，这是光的色散现象； 白色墙壁属于不透明物体，可以反射所有颜色的光线，方便观察彩色光带。 故答案为：色散；反射。 8．元旦文艺演出，在舞台上演出的小岩穿的是蓝裤子、白上衣，当舞台灯光是黄色时，则在黄光的照射下，观众看到小岩的裤子是　黑　 色的，上衣是　黄　 色的。 【分析】（1）不透明物体颜色由它反射的色光决定；蓝色裤子只反射蓝光，吸收其他色光；黄光照射时黄光被吸收，没有光反射进入人眼，物体显示黑色。 （2）白色不透明物体可以反射所有色光；黄光照射白上衣，反射黄光进入人眼，上衣显示黄色。 【解答】解：蓝裤子是不透明物体，只能反射蓝光，当黄色灯光照射过来，黄光被蓝裤子全部吸收，没有色光反射到人眼，所以看到裤子为黑色； 白上衣能够反射所有色光，黄色灯光照射时，白上衣反射黄光进入人眼，因此看到上衣是黄色。 故答案为：黑；黄。 三．实验探究题（共1小题） 9．如图所示，让一束太阳光通过挡光板的狭缝照射到三棱镜的一个侧面上，用光屏接收从三棱镜的另一侧射出的光线。 （1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，微微转一转 　三棱镜　 （选填“三棱镜”或“光屏”）即可看到彩色光带，这种现象叫 　光的色散　 。将光屏放在 　暗处　 （选填“亮处”或“暗处”），彩色光带更清晰； （2）如果彩色光带较亮，而你又分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那么你应适当 　增大　 光屏与三棱镜间的距离； （3）通过该实验，你看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的 　底部　 （选填“顶部”或“底部”）方向偏折； （4）若在棱镜与光屏之间放置一块绿色透明玻璃，则在光屏上应该观察到 　只出现绿色光　 （选填“与之前没有变化”、“只出现绿色光”或“没有绿色光”）； （5）一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁或白纸上，也可以看到彩色光带，此时平面镜上方的水类似于 　三棱镜　 （填写光学元件名称）。 【分析】（1）（2）（3）光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的，不同色光的偏折能力不同，所以会形成彩色的光带。结合光的色散的实验过程可逐一做出解答； （4）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由其反射的色光决定的； （5）平面镜斜插入水槽中，使上方的水类似于三棱镜，可形成光的色散现象；当水面振动时，光在水面发生漫反射，则色散现象消失。 【解答】解：（1）当发现光屏上的白色光带边缘出现彩色时，应微微转一转三棱镜即可看到彩色光带，如果转光屏，看到的仍与刚才相同；将光屏放在暗处，使光屏上的光带与周围的亮度对比更明显，则会发现它上面呈现的彩色光带更清晰； （2）如果彩色光带较亮，但却分辨不清光屏上彩色光带的色彩，那是因为不同色光都“挤”在了一些，此时应适当增大光屏与三棱镜间的距离； （3）通过实验，看到的现象是：太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的底部方向偏折，彩色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫； （4）若在棱镜与光屏之间放置一块绿色透明玻璃，由于透明物体的颜色是由它通过的色光决定的，因此绿色玻璃只能透过绿光，故光屏只出现绿色光； （5）一个长方形水槽中装有一定量的水，小明将一块平面镜斜插入水槽中，此时平面镜上方的水类似于三棱镜，用该装置来进行太阳光的色散实验，太阳光经过三棱镜被分解为七色光，因此在白色的墙上看到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。 故答案为：（1）三棱镜；光的色散；暗处；（2）增大；（3）底部；（4）只出现绿色光；（5）三棱镜。 四．解答题（共1小题） 10．阅读材料 黑色花为什么很少见 我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里，但是我们看到的黑色花却很少。 植物学家对四千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑颜色的花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已。为什么会出现这种现象呢？原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收太阳光有关。太阳光是由七种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）组成。光的颜色不同，其热效应不同。有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不同的光。黑色物体吸收各种颜色的光。花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光。这就是我们看到红、橙、黄色花较多，而蓝、紫色较少的缘故。若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花较少。 请回答下列问题 （1）红花反射什么颜色的光？吸收什么颜色的光？ 　红花只能反射红光，其它色光都被红花吸收了　 。 （2）材料中提到“光颜色不同，热效应不同”，请比较红光与蓝光的热效应强弱。 　红光比蓝光的热效应强　 。 （3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收光的情况。 　白花反射所有色光，不吸收任何色光　 。 【分析】不透明物体的颜色是由反射光线的颜色决定的。白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。 【解答】解：（1）红花只能反射红光，其它色光都被红花吸收了。 （2）花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光，所以红光比蓝光的热效应强。 （3）白花反射所有色光，不吸收任何色光。 故答案为：（1）红花只能反射红光，其它色光都被红花吸收了； （2）红光比蓝光的热效应强； （3）白花反射所有色光，不吸收任何色光。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $