1.5《制作塔台模型》教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版

1.5《制作塔台模型》教学设计 一、素养目标 1.科学观念： 制作模型是工程设计的重要环节。 2.科学思维： 能通过实践认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。 3.探究实践： （1）能依照设计方案,制作出塔台模型。 （2）能在制作模型的过程中发现新问题,引发新思考。 （3）能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。 4.态度责任： （1）体验坚持完全按照设计图进行模型制作。 （2）意识并感受到小组合作的重要性，能通过沟通交流形成集体的观点。 二、教学重难点 重点：依照设计方案制作塔台模型。 难点：坚持完全按照设计图进行模型制作,并能进行自我评价和改进。 三、评价任务 评价任务 评价标准 表现程度 自评 互评 师评 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 动手制作 能依据设计方案制作塔台模型 能 基本能 不能 模型展示 能结合评价表对模型进行介绍，能想办法解决遇到的问题 能 基本能 不能 学习收获 四、教学过程 学习活动 设计意图 效果评价 （一）情境导入 1. 我们的塔台设计方案修改得如何？在哪些地方做了调整？ 学生自由回答。 2. 调整后的评价方案更符合评价标准吗？（出示评价标准） 学生回答。 3. 让我们对照设计方案一起制作塔台模型吧。想一想制作时需要注意哪些问题？ 明确： （1）使用工具要注意安全 （2）材料要轻拿轻放，用完放回原处 （3）讨论声音要小，不要打扰他人 由上节课知识导入，聚焦问题，为塔台制作奠定基础。 关注学生塔台设计方案的调整情况。 （二）探究活动 活动评价一：动手制作 1、制作材料 70根20厘米长的吸管、剪刀(1或2把)、胶带、尺子(1或2把)。 在降低成本的前提下，可以选择以下材料：滚珠和弹簧。 2.制作过程 （1）开始搭建底座 按照图纸尺寸摆放好底面→用尺子量一量，大小是否与图纸设计一致→采用吸管套吸管的方法连接，然后用胶带固定 （2）侧面搭建 采用吸管套吸管的方法连接每根立柱，然后用胶带固定→用尺子测量立柱高度，确保它们数据相等→拼接成一个框架，比一比每部分的高度、形状是否一致，不产生倾斜角→把框架进行拼接 （3）整体搭建 利用三角形结构更加稳定的原理对塔台进行加固→测量塔台高度是否符合要求 3.温馨提示 （1）制作塔台模型要与设计方案相一致。 （2）塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。 （3）控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。 （4）使用三角形结构可以使塔台稳固。 （5）检查接口处是否牢固。 （6）制作过程中发现问题，先用红笔修改图纸再实施制作。 （7）给作品起个名字。 4. 反复播放视频，学生参照制作。 活动评价二：模型展示 各组展示自己的作品，介绍作品特点和名称。 例如， （1）围栏防护型 上下面为正方形，顶部带防护栏，底部四角配重用来抗风抗震。 （2）脚手架型 底部方形，顶部三角形，在实现工程要求的前提下，尽可能节约材料。 （3）底托抗震型 虽然整体结构没有呈现出上小下大的形状，但是底部设计了四个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入抗震设计。 （4）金字塔型 大量三角形结构保证了塔台的稳定性，底部加重保证抗风抗震能力，各个接口处用大量胶带固定保证塔台坚固。 活动一：指导学生合作、相助完成制作。 活动二：指导各小组轮流上台展示制作的塔台模型,结合评价表对模型进行介绍,分享在制作过程中遇到的问题和对应的解决方法。 活动一：关注学生是否依据设计方案，制作出塔台模型。 活动二：关注学生能否将科学知识应用到设计和制作中来。 （三）研讨 1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好?在哪些方面会出现问题? 明确： 优点：塔高较高，形状上利用了较多的三角形，较为稳固 不足：材料使用较多，成本较高；连接处不够美观 2.我们对自己小组建造的塔模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法? 明确： ①穿插吸管，增强连接牢固性的同时又显得美观，还可以节约胶带 ②底座可适当增重，有助于提高塔合的稳定性 引导学生进行自我评价 对学生查找、预测、反思及时给予肯定。 （四）知识总结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 谈收获、启示，实现科学育人。 鼓励学生多谈收获，及时给予表扬。 五、成果集成 知道制作模型是工程设计的重要环节。在实践中认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。 六、作业设计 【知识技能类作业】 1.填空题 （1）为了使连接处更加牢固，可以调整塔台模型中吸管的___________。 （2）制作塔台模型的一般步骤是_________、_________、__________。 （3）制作塔台时，使用___________结构可以使塔台更稳固。 （4）动手制作时要控制好立柱高度，尺量要等高，可以防止出现__________。 2.判断题 （1）制作塔台模型时，在制作过程中要随时进行准确测量，避免误差。（ ） （2）在制作塔台模型时，如果立柱高度不同，会造成塔台倾斜。（ ） （3）制作塔台时，我们要依据评价量表设计塔台，思考问题。（ ） （4）制作塔台模型时使用吸管和胶带过多，会使成本增加。（ ） （5）在建造塔台时，尽可能用三角形框架，是为了节省材料。（ ） 3.选择题 （1）在制作塔台的过程中，下列措施能保证塔台倾斜角最小的是（ ） A.制作中反复测量控制好两侧立柱的高度 B.反复检查连接处胶带的数量，确保连接处牢固 C.塔台底面多使用三角形结构 （2）在搭建塔台的时候，亮亮小组搭建的塔台成本过高，下面改进方法正确的是( ) A.增加斜杆数量 B.减少不必要的吸管 C.增加底部重量 【综合实践类作业】 依据评价表和同学评议，修改自己的塔台作品。 参考答案 1.（1）角度 （2）搭建塔台底座 侧面搭建 整体搭建 （3）三角形框架 （4）倾斜角 2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）✘ 3.（1）A （2）B 七、板书设计 制作塔台模型 搭建塔台底座→侧面搭建→整体搭建 八、教学反思 在制作塔台模型的活动中，要引导学生建立完全按照设计方案制作的意识。如果发现问题，要引导学生先进行小组研讨，再修改设计图纸，最后实施制作，保持设计方案与模型的一致。这样，一方面可以增强学生沟通交流和团队决策的意识，另一方面为后期进行测试、评估改进做好准备。 学科网（北京）股份有限公司 $$