山东省青岛市八年级上学期考前示范卷(2)-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(青岛专版)

青岛市八年级第一学期考前示范卷(二) (时间:120 分钟　 满分:120 分) 一、积累与运用。 (18 分) 　 　 请阅读下面文段,回答问题。 　 　 蛋雕的历史可以上溯 ∙ 到春秋战国时期,在明清达到鼎盛。 薄薄的蛋壳经过精雕细琢,成为精妙绝 ( lún)的艺术品,备受推(chóng)。 蛋雕艺人自出(xīn)裁,雕镂 ∙ 出的作品风格多样,有的古(pǔ)自 然,以拙见秀;有的新颖时尚,别具一格。 他们用匠心雕刻时光,用专注雕刻艺术,在蛋壳上创造出一 方艺术天地,他们的坚守使非遗逐步摆脱濒 ∙ 临失传的命运。 非遗在创新中发展,在生活中流转,潜 ∙ 移 默化地影响着我们。 1. 文段中加点字的读音不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. sù　 　 　 　 　 　 　 　 B. lòu　 　 　 　 　 　 　 　 C. bīn　 　 　 　 　 　 　 　 D. qiǎn 2. 文段拼音处应依次填写的汉字书写全部正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 伦　 崇　 心　 朴 B. 伦　 崇　 心　 扑 C. 纶　 祟　 新　 朴 D. 纶　 崇　 新　 扑 3. 请你找出下面句子中加点成语使用恰当的一项 (　 　 )(2 分) A. 精彩的皮影戏令观众如醉如痴,无动于衷 ∙∙∙∙ ,甚至都忘记了鼓掌。 B. 如果你在语文学习上遇到困难,欢迎随时找我,我一定不吝赐教 ∙∙∙∙ 。 C. 进入莫高窟,那栩栩如生 ∙∙∙∙ 的泥塑和壁画好像带你回到千年之前。 D. “嫦娥”凯旋,“天舟”对接,一个个“飞天”喜讯摩肩接踵 ∙∙∙∙ 而来。 4. 下面文段中的句子,没有语病的一项是 (　 　 )(2 分) 　 　 在漫长的岁月中,中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 A. 我们从文化遗产中倾 听到过去的声音和历史的温度,意识到赓续中华文脉的重任。 B. 加强文化遗产,是建设社会主义 先进文化的必然要求,大国之崛起呼唤青春之力量,文化遗产的未来,掌握在今天的青年人手中。 C. 青年一代要坚定文化自信,坚定理想信念,做一个有文化,敢担当的人。 D. 作为青年一代,我们 要发扬、继承中华民族优秀传统文化。 让我们扛起如山的责任,践行铿锵的誓言,一起寻找身边最 美非物质文化遗产吧! A. A B. B C. C D. D 5. 班主任郝老师对你说:“我想邀请文老师在我们班周一下午两点的‘寻找身边最美非物质文化遗 产’主题班会上做 10 分钟的讲座,你去邀请她,告诉她活动的时间与主题,看她是否能参加。”请你 向文老师转述郝老师的话。 (4 分) 6. 按要求填写相应诗句。 (6 分) (1) ,自将磨洗认前朝。 (杜牧《赤壁》) (2)此中有真意, 。 [陶渊明《饮酒》(其五)] (3)微动涟漪, 。 [欧阳修《采桑子》(轻舟短棹西湖好)] (4)天接云涛连晓雾, 。 [李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)] (5)崔颢的《黄鹤楼》中,描写登楼远眺所见之景的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 二、阅读。 (52 分) (一)名著阅读。 (6 分) 7. 下列关于名著的表述,有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,它是埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料 写成的。 书中深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了 客观的评价。 B. 阅读《红星照耀中国》这类小说,可以先利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象;接着边 读边梳理作品中事实的前因后果、发展线索;然后体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态 度;最后要从中获得启迪,用来指导自己的学习和生活。 C. 阅读《昆虫记》这一类的科普作品,可以先借助书的前言、后记或者附录中关于作家作品的介绍, 了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书做些准备。 D. 《昆虫记》中记录了很多动物的特性。 如螳螂是种自食动物,会吃掉自己的同类;杨柳天牛像个 吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;蝉是聋子,听不到任何声音。 8. 小泰同学给螳螂拟了一个绰号,请你从下列昆虫中任选一种,仿照示例为其拟写绰号并简述理由。 (3 分) [示例]昆虫:螳螂;绰号:刽子手;理由:螳螂嗜肉成性,专门吃活食,甚至连自己的伴侣也要吃掉。 A. 红蚂蚁　 　 　 　 B. 大头黑步甲 (二)古诗词阅读。 (6 分) 9. 下列对诗词的理解和分析,恰当的一项是 (　 　 )(3 分) A. 《黄鹤楼》中的前两联都是想象之景,写出诗人对世事变化难以预料的感慨;两个“空”字,怅惘 之情昭然可见。 B. 《雁门太守行》中的三四两句分别从听觉和视觉角度表现战争的规模之大和惨烈之状。 C. 《使至塞上》颔联中的“征蓬”和“归雁”既是写景,也有自比之意;并暗示此时的季节是秋天。 D. 《饮酒》(其五)中的最后一句,写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 10. 请你阅读下面这首诗歌,赏析三、四两句的妙处。 (3 分) 春　 郊 钱　 起 水绕冰渠渐有声,气融烟坞①晚来明。 东风好作阳和②使,逢草逢花报发生。 【注释】①烟坞(wù):山坳里的烟雾。 ②阳和:春天的暖气。 (三)文言文阅读。 (13 分) 　 　 【甲】李斯者,楚上蔡人也。 年少时,为郡小吏,见吏舍厕中鼠食不洁,近 ∙ 人犬,数惊恐之。 斯入 仓,观仓中鼠,食积粟居大庑①之下不见人犬之忧 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖②譬如鼠矣,在所自 处耳。” 　 　 乃从荀卿学帝王之术。 学已成,度③楚王不足事④,而六国皆弱,无可为建功者,欲西入秦。 上《谏 逐客书》,秦王用其计谋。 官至廷尉。 二十余年,竟 ∙ 并天下,尊主为皇帝,以斯为丞相。 (选自《史记·李斯列传》,有删改) 　 　 【乙】熊鼎,字伯颍,临川人。 元末举于乡,长⑤龙溪书院。 江西寇乱,鼎结 ∙ 乡兵自守。 陈友谅屡胁 之,不应。 邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。 太祖欲官之,以亲老辞,乃留愈幕府赞⑥ 军事。 母丧 除,召至京师,授德清县丞。 松江民钱鹤皋反,邻郡大惊,鼎镇之以静。 　 　 迁起居注⑦,承诏搜括故事可惩戒者,书 ∙ 新宫壁间。 舍人耿忠使广信⑧还,奏郡县官违法状,帝遣御史 廉⑤之。 而时已颁赦书,丞相李善长再谏不纳,鼎偕给事中尹正进曰:“朝廷布大信于四方,复(　 　 )细故烦 御史,失信,且亵威。”帝默然久( 　 　 ),乃不遣御史。 (选自《明史·熊鼎传》,有删改) 【注释】①庑(wǔ):大屋。 ②不肖:不才,不贤。 ③度(duó):揣测,估量。 ④事:服侍,侍奉。 ⑤长:为 首领,执掌。 ⑥赞:辅佐,辅助。 ⑦起居注:官职名。 ⑧广信:地名。 ⑨廉:考察,查访。 11. 下列对文中加点词语的理解,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) 选项 文言语句 方法提示 字词理解 A 近 ∙ 人犬 查阅词典:①近,与“远”相对;②靠近;③相近,近似 ②靠近 B 竟 ∙ 并天下 联想成语:有志者事竟 ∙ 成 竟然 C 鼎结 ∙ 乡兵自守 查阅词典:①打结;②搭,构建;③集结 ③集结 D 书 ∙ 新宫壁间 联想成语:奋笔疾书 ∙ 书写 12. 【乙】文括号内依次填入词语,正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 乃　 之 B. 以　 之 C. 乃　 乎 D. 以　 乎 13. 请用“ / ”给【甲】文中画波浪线的部分断句。 (限断两处)(2 分) 　 　 食 积 粟 居 大 庑 之 下 不 见 人 犬 之 忧 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)尊主为皇帝,以斯为丞相。 (2)邓愈镇江西,数延见,奇其才,荐之。 15. 有人认为,李斯年轻时就一心想当“仓中鼠”。 你赞成这种说法吗? 结合【甲】文,简要说明理由。 (3 分) (四)现代文阅读Ⅰ。 (9 分) 小斗是科技馆的志愿者,他搜集了以下有趣的资料。 【材料一】 “走两步”,认出你 　 　 影片《碟中谍 5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注,戴着面具的间谍在安保系统 的最后一道防线下现形了,原来是他的步伐“出卖”了他。 知道吗,影片中的步态识别技术如今已走 进了现实。 —51— 在生物识别技术领域,目标的有效识别距离以步态识别技术最远,可达 50 米。 “步态识别技术” 中的“步态”不仅包括体型特征,如高矮、胖瘦等,还包括运动特征,如运动方式、姿态等。 在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统,主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序 列处理与识别软件,而建立步态数据库也是非常关键性的工作。 这一系统在识别身份的功能基础上, 能够存储和跟踪个人信息,关注个人健康发展,在运动员精准训练、疾病筛查智能家居方面能发挥重 要的作用。 【材料二】 炫酷新装备 “心情杯”这款智能水杯,杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。 例如,你支持 的球队进球时,水杯内置的 LED 灯会立刻呈现蓝色,似乎它也在跟你一起为球队助威。 “小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣,能通过语音、面部和步态识别,锁定你的拍摄对象, 自动选择、录制最精彩的瞬间,并将其编辑成可共享的短视频。 “爱牙仪”它是一款智能口腔自测仪,让你的口腔环境清晰可见,还能精准定位牙菌斑,准确检出 蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状,有效预防、诊断各种口腔疾病。 “触感屏”,这是模拟实物触感的屏幕。 当手指在鱼的图像上移动,能充分感受到鱼鳞特有的质 感。 若是将手指移动到鱼眼位置,你会发现手指的滑动没有丝毫阻力,就好像在拨弄一颗小珠子。 　 　 “大白”它是一种智能机器人。 只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒,进而完成你的各项指 令。 它可以陪着你在家或者出去玩耍,解答你天文、地理等方面的问题,还能预报天气状况,播放电 影,甚至可以跟你聊天。 【材料三】 砰! 音乐来了! 语音识别技术主要解决 30 厘米到 5 米范围的语音交互问题,它的代表产品就是智能音箱。 让音 箱听懂你的语言,需要解决三个核心问题:听见、听准和听懂。 从技术角度来看,就是拾音、读音和解 音三个关键技术环节。 拾音是最为基础的环节,必须保证音箱听见你的声音;读音是将符合要求的声 音转换成文字;解音则是识别人类的指令甚至情感。 距离音箱 3 米内,你只有使用普通话发出“播放 ‘歌手+歌名’”的明确指令,音箱才会精准播放歌曲。 如用普通话说“播放周杰伦的《青花瓷》”,你就 会听到这首有着浓郁中国风的歌曲。 当距离超出 5 米,识别率就会下降甚至接收不到指令。 在音乐方面,人工智能还有更广泛的应用。 如在音乐定制网站,你可以根据所选择的主题、乐器、 节奏、氛围和时长等多个元素定制乐曲。 当按下“渲染”键后,砰! 乐曲就诞生了! 人工智能软件不 仅完成了谱曲,同时也负责演奏和混音工作。 (根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑,有删改) 16. 小语在小斗的带领下,开始体验科技馆内种种新奇的科技产品,她做不到的一项是 (　 　 )(3 分) A. 戴上面具,穿上小斗的外套,步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。 B. 用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状,提醒自己注意保护牙齿。 C. 看到触感屏上鱼的图像,用手指轻轻地滑过,就像真的触摸到鱼鳞一般。 D. 在音乐定制网站的主题栏选择“友谊”,乐器栏选择“长笛”,节奏栏选择“舒缓”,乐曲作品就诞 生了。 17. 关于“语音识别技术”,下列选项中与材料相符的一项是 (　 　 )(3 分) A. 让音箱听懂你的语言,需要解决三个核心问题:听见、听准和听懂。 从技术角度来看,对应的就 是拾音、解音和读音三个关键技术环节。 B. 小语在距离音箱 3 米内使用粤语发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令,音箱没有精准播放歌 曲,是因为无法拾音。 C. 小语和小斗参观科技馆,走向一扇神奇的门,隔着约十米远,小斗说:“芝麻开门!”门开了。 这 里发挥作用的是语音识别技术。 D. “大白”能被唤醒并完成主人的各项指令,也应用了语音识别技术。 18. 小语是个球迷,她想去看世界杯决赛。 在科技馆这么多智能产品中,她想携带两件。 如果你是小 斗,会推荐哪两件? 为什么? (3 分) (五)现代文阅读Ⅱ。 (18 分) 冬至节里裹新年 　 　 ①我的老家民风淳朴,过日子都是按照农历,与书上学的“过了腊八就是年”不同,在这里,一到 冬至,就要开始忙年了。 　 　 ②冬一来,吃刨汤的日子也就到了。 主家邀的亲朋好友差不多有半个村的人,大铁锅、大蒸锅,流 水的席面,粉蒸五花肉、清炖排骨……一桌的大酒大肉,吃得村人高声大嗓、红光满面。 打赌吃肉,是 吃刨汤的重头戏。 一上桌,主家提着筷子,先来个“肉打圈”,粉蒸肥肉一拃长、半斤重,须人手一块; 再来粉蒸排骨,拳头大的排骨绕一圈;再来清炖排骨绕一圈……一桌人,拣着肥肉,“一二三”,一声口 号,齐齐一口,再喊一声,再吃。 巴掌大的一块肉,要两口吃完,不吃完要挨罚。 　 　 ③村上认定一个人的品格,都是从吃肉喝酒开始,吃肉吃得爽快,喝酒喝得豪迈,断定此人为人爽 朗热情,诚信可交。 “吃喝”讲的是情义,吃得越多,主家越欢喜,一个村的肝胆相照,相顾相携,都在 “吃”的情分里。 久之,这成了村上一种特别的“吃文化”,无需文字记载,只在村上口口相传,一个眼 神,一句笑语,就心领神会。 　 　 ④整个村的刨汤吃完,年关也就逼近了,得赶紧把年肉炕好,崭新的日子必须要有好菜招待。 鲜 肉用盐腌了一个星期,早就入了味。 我们吭哧吭哧地把腌好的鲜肉挂上壁,一块块的肉筋骨舒展,白 腻嫩滑,那是过日子的底气。 往后的岁月,风里雨里,灰里火里,都得靠这腊肉的辅佐。 　 　 ⑤火塘的火红旺旺地烧起来,父亲专门从山里挖两个树兜回来。 那些香料树枝,是最好的薰料, 而年肉揉合了各种香料,味道纯正浓郁。 炕腊肉不能用大火,只需一点点的明火,散发出的烟也不急 不徐,袅袅腾挪,缓缓攀上肉身,嵌入内里,至筋骨寸脉,丝丝入扣,所谓的烟熏火燎,其实是一种文火 慢炖熬着的功夫。 　 　 ⑥熬,是一个意味深长的词,于腊肉,于人生,道理如一。 当年,我有一段时间四处碰壁,处处受 挫,不由得扪心自问:为什么这么努力,却总是失败,整日里垂头丧气,精神颓败。 母亲说不出大道理, 建议我去田里走走,看看庄稼。 恰逢初春,寒气尚未退散,我漫步田埂,麦子在凛凛的寒风中青绿如 油,油菜已经在疯蹿个子,但是它们哪怕已经过风霜雨雪,哪怕已有阳光普照,却离成熟还差了那么一 点。 成功是一种恰到好处的时机,就算还差一分一秒,也熬不到硕果累累的时刻。 我渐渐明白了,所 有的成果,都是熬过寒冬,迎来春天,时机成熟,才在阳光下发出成熟的光芒。 熬是一份心境,如熬得 不久,还差一点火候,年肉不会芳香,麦穗也不会在阳光下闪烁光芒。 熬也是一种态度,让人在繁华万 千的世间,熬出一份成熟,坦然面对俗世的豁达和沉静。 　 　 ⑦“天时人事日相催,冬至阳生春又来”,过了冬至,坡里的农活,就得抓紧了。 洋芋要在年前播 种完,不然赶不上时辰,会误了季节。 藏在屋里的洋芋种子早就偷偷地发了芽,猫完冬天它们就会出 苗。 村上人说种洋芋是“告洋芋”,“告洋芋”就是让洋芋种子在土里睡觉,让它发芽、成长、开花、结 果。 那厚厚的肥料做被,足以让洋芋在田间睡一个甜甜蜜蜜的觉,风雨雷雪的声音都是它的摇篮曲, 待来年开春,一觉醒来,大地温暖,阳光和煦,绿旺旺的洋芋苗张开双臂,若婴儿般初生。 　 　 ⑧枝头上,经霜后的橘子,已由黄转红,早没了酸味,甘甜如蜜,也该摘回来了。 大酒大肉过后,吃 一个清甜的橘子,能抚慰肉酒过度的毛躁与油腻。 满坡的农活,漫长的时日,也就有了甜蜜的期待。 放眼望去,树上的橘子如一盏盏灯笼,照得村庄一片橘红,喜气流淌。 村上人家都在抢摘橘子,一背篓 一背篓鲜艳的橘子,堆出一个丰饶的隆冬和来年的希望。 橘的生长,只能靠自己。 要用肉身一粒粒填 充快乐,当肉芽渐渐填满瓣,青涩渐次褪去,成熟的肉身渐次黄红,就拥有了成熟的躯体,这是橘子的 哲学。 不能保证每一瓣都甘甜,但没有一粒果实会偷懒,它们必须对自己负责,享受生命绽放的过程, 至于结果,已不重要。 我们和橘,那么相似,一半交给阳光,一半交给风雨,不停生长,不停成熟,没有 时间徘徊彷徨。 当经历捻亮这些细碎的灯盏,能看到每一粒细小生命的努力。 　 　 ⑨而眼下,我们正在努力将橘子摘回家。 天黑了,一团白玉,是含着香气、饱浸年味的满月,映得 橘树浑身通透,风度翩翩,谪仙一般。 于疲惫的我们而言,真是不小的安慰,我们在月下忙来忙去,感 觉自己也有了几分仙气。 有银月映照,当然有笑声飞溅 ∙∙ ,顺便把那一团银白截获了,当作年货背回家。 　 　 ⑩冬至节里裹新年,新年就这样包裹在刨汤里,包裹在年肉中,包裹在洋芋和橘子内,包裹在冬至 里,来到村里人身旁。 整个村庄悄无声息,却又暗暗蓄势待发,只等你一推门,新年的气息就会扑面而 来,如同多汁的橘子,芳香,甘洌。 (作者艾华,文章有删改) 19. 通读全文,概括老家的人们在“忙年”时做了哪些事。 (4 分) 20. 品味语言,回答下面问题。 (6 分) (1)从句式特点的角度,赏析第②段画线句。 　 　 　 　 一桌人,拣着肥肉,“一二三”,一声口号,齐齐一口,再喊一声,再吃。 (2)结合语境,赏析第⑨段中加点词语。 　 　 　 　 有银月映照,当然有笑声飞溅 ∙∙ ,顺便把那一团银白截获了,当作年货背回家。 21. 文章结尾为什么说“新年的气息”如同“多汁的橘子,芳香,甘洌”? (4 分) 22. 本文叙议结合,请结合文章内容分析其作用。 (写出一处即可)(4 分) 三、写作。 (50 分) 23. 根据要求作文。 　 　 请以《冬日的味道》为题目,写一篇文章。 　 　 要求:①文体自选;②不得抄袭;③文中不得出现真实的校名、人名;④不少于 600 字。 —61— 11. D　 12. D 13. 居家则致千金 / 居官则至卿相 / 此布衣之极也 14. (1)齐人听说他贤能,让他做了国相。 (2)得到的俸禄,全部散给他人用来赡养父母。 15. 范蠡选择功成身退、尽散其财,体现了他的能力 出众、不慕名利;袁炳选择用心读书、短暂入仕, 俸禄全部散给他人用来赡养父母,展现了他追 求学问、坚守节操、待人亲厚的品质。 16. C　 17. D 18. ①还有许多甲骨文尚待考释;②甲骨文“完全考 释”之难堪比发现行星;③甲骨文考释工作对研 究者功底要求很高;④甲骨碎片占比大,缀合工 作困难;⑤有些收藏者把甲骨文作为私产,另有 许多流落国外,给研究工作带来困难;⑥目前对 甲骨文研究支持力度不够;⑦甲骨文发掘整理 研究缺乏标准;⑧普查和采集甲骨文资料手段 不够先进。 (任意四点即可) 19. “月光烧成的灰”指外婆独特的做饭方法,如在 月色皎洁的冬夜,用新稻草烧灰沾染糯米裹粽 子,将绿豆壳晒干焚成灰后晒好,放一把煮稀饭 做美食等,点明了文章主要内容。 含蓄地表现 出外婆对生命和生活的热爱,表达了外婆对 “我”的疼爱和“我” 对外婆的赞美、怀念之情, 点明了文章主旨。 设置悬念,吸引读者阅读 兴趣。 20. (1)运用了比喻的修辞手法,把萝卜躺在竹簸 箕上比作江南划子停在河边,生动形象地写出 了外婆切好的萝卜整齐排在竹簸箕上晒制的情 景,突出了外婆腌的萝卜秀美、诱人,表达了对 外婆高超的腌菜手艺的赞美之情。 (2)羞赧,因害臊而红了脸的样子,生动形象地 写出“我” 在听到外婆笑着说晚上晾萝卜干经 历露和霜的包裹才好吃,并不脏时,对自己的无 知的话语感到羞愧、难为情的心理。 21. 腌菜想做得美味,不仅仅需要合适的温度,更需 要融入乡土的味道,尤其是儿时在村里看外婆 腌菜的美好回忆。 表达了作者对儿时美好时光 的怀念,对热爱生活、热爱生命的外婆的怀念。 总结全文,升华主旨,照应文题。 22. 过渡段,承上启下,承上阐释在海口的朋友腌不 出外婆的味道,又引出下文外婆腌菜的独特手 艺;同时,隐含着外婆对生活、对生命的无比的 热爱,凝聚着外婆对家人的疼爱,对邻里的情 感,表达了“我” 对外婆的怀念。 发人深思,耐 人寻味。 23. 略 青岛市八年级第一学期考前示范卷(二) 1. D　 2. A　 3. C　 4. C 5. 示例:文老师,您好! 我是八年级某班的某某。 周一下午两点,我们班将以“寻找身边最美非物 质文化遗产”为主题举办一场主题班会。 我们班 主任郝老师想邀请您去做 10 分钟的讲座,请问 您有时间吗? 我们期待您的精彩演讲。 6. (1)折戟沉沙铁未销　 (2)欲辨已忘言 (3)惊起沙禽掠岸飞　 (4)星河欲转千帆舞 (5)晴川历历汉阳树　 芳草萋萋鹦鹉洲 7. B 8. [示例一] 昆虫:红蚂蚁;绰号:抢劫犯;理由:红 蚂蚁用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家 里喂养,等到那些黑蚂蚁长大了以后,红蚂蚁就 把黑蚂蚁当作奴隶。 [示例二]昆虫:大头黑步甲;绰号:伪装高手;理 由:当遇到威胁的时候,它通常采取装死的伎俩 来骗过敌人。 9. B 10. 这两句诗运用拟人的修辞手法,赋予东风以人 的动作,生动形象地写出了春天到来,万物复苏 的景象,表达了诗人对春天的喜爱之情。 11. B　 12. B 13. 食积粟 / 居大庑之下 / 不见人犬之忧 14. (1)尊称秦王为皇帝,皇帝任命李斯为丞相。 (2)邓愈镇守江西,多次邀请熊鼎来相见,对他 的才能感到惊奇,向皇上推荐他。 15. 示例一:赞成。 李斯从“厕中鼠”和“仓中鼠”的 巨大反差中认识到环境对自己的重要,为了拥 有像“仓中鼠”一样的安适环境,作为楚国人的 李斯选择为当时最强大的秦国效力,就是想走 一条获得富贵功名的捷径。 示例二:不赞成。 李斯由“厕中鼠”和“仓中鼠” 的区别中获得感悟,想到要为自己的志向和才 —6— 干寻找适合的舞台。 后来助秦统一天下,说明 他不但有“治国平天下”之志,而且能凭借真才 实学,实现自己的志向。 16. D　 17. D 18. 示例:我会向小语推荐携带“心情杯”和“小纽 扣”两款产品。 “心情杯”可以根据小语的心情 变化颜色,让她在看球赛时更加投入和享受;而 “小纽扣”则可以录制最精彩的比赛瞬间,并编 辑成可共享的短视频,让她可以随时随地回顾 和分享比赛的精彩瞬间。 19. ①吃刨汤;②炕腊肉(炕年肉);③种洋芋(告洋 芋);④摘橘子。 20. (1)运用短句,写出一桌人边喊口号边吃肥肉 时的场景,表现出村人豪迈、爽快的特点。 运用 短句节奏感强,符合人物性格特点。 (2)飞溅,指向四周溅出,文中指村人一起采摘 橘子时笑声飞扬的情景,表现人们收获时(丰收 时)的喜悦。 21. 冬至过后,故乡的人们在忙年中感受到乡邻们 的热情、丰收的喜悦以及对来年生活的憧憬。 运用比喻,将新年的气息比成橘子,形象地写出 新年带给人们的美好、甜蜜的感受。 22. 示例一:第②段叙述了村人一起吃刨汤的过程, 第③段发出“一个村的肝胆相照,相顾相携,都 在‘吃’的情分里”的议论,表现了村人的淳朴、 豪迈。 叙事是议论的基础,议论是叙述的升华, 使文章富有哲理,有利于作者更清晰地表达写 作意图。 示例二:第④⑤段叙述了村人炕年肉的过程,第 ⑥段发出炕年肉需要耐得住“熬”的议论,表达 人的一生中必定要经历挫折、失败,只有熬到合 适的时间,才可以成熟。 叙事是议论的基础,议 论是叙述的升华,使文章富有哲理,有利于作者 更清晰地表达写作意图。 示例三:第⑧段前半部分叙述了村人摘橘子的 过程,后半部分发出成长需要靠自己,要对自己 负责,不辜负生命成长过程的议论,表达人要时 刻努力、成长,不要徘徊彷徨。 叙事是议论的基 础,议论是叙述的升华,使文章富有哲理,有利 于作者更清晰地表达写作意图。 23. 略 青岛市八年级第一学期考前示范卷(三) 1. D　 2. A　 3. A　 4. B　 5. 示例一:“中国天眼”不仅是中国的眼睛,更是世 界的眼睛。 示例二:“中国天眼” 将我们求索的目光引向世 界,引向宇宙,引向未来。 6. (1)芳草萋萋鹦鹉洲　 (2)馨香盈怀袖 (3)浑欲不胜簪　 (4)狐兔翔我宇 (5)天接云涛连晓雾　 星河欲转千帆舞 7. C　 8. 示例一:《红星照耀中国》 作者记录了考察所得 的第一手资料,客观真实地向全世界报道了共产 党和红军的情况,体现了斯诺作为新闻记者的探 求真相的精神。 示例二:《昆虫记》作者根据观察,真实描写了昆虫 的生活习性,体现了作者求真务实的科学精神。 9. D 10. 运用虚写,通过想象战士们也像当年汉军攻取 河南地那样所向披靡,并且建立纪念胜利的朔 方城,表现了战士们的不畏艰难、英勇作战的精 神,表达了坚决击退来犯之敌的必胜信心。 11. B　 12. C 13. 当带金佩紫 / 焉有屈洪流之量 / 而执丝妇之事 14. (1)让魏国吞并了邯郸,这对我们齐国有什么 好处呢? (2)即使有吕不韦窃取了相国那样的高位,有 齐景公四千匹马的财富,也不值得尊崇啊。 15. 示例:①精于谋略;②目光长远; ③考虑问题 全面。 16. D　 17. A 18. 示例:举例子、列数字、作比较。 运用举例子的 说明方法,列举了马修·沃克进行睡眠实验的 例子,具体真实地说明了缺少睡眠会对身体健 康造成伤害,增强了文章的说服力。 19. (1)读中学时,“我”远离了祖父和故事 (2)十八岁时,祖父去世,“我”离开家乡 20. (1)“滴水穿石”本义指水不断下滴,可以穿透 石头,在这里比喻祖父的故事对“我”产生潜移 默化、深远的影响;祖父讲述的故事在不知不觉 —7—