山东省青岛市市北区八年级2023-2024学年上学期期末真题卷-【期末考前示范卷】2024-2025学年八年级上册语文(青岛专版)

市北区八年级第一学期期末真题卷 (时间:120 分钟　 满分:120 分) 一、积累与运用。 (20 分) 1. 文段中加点字的注音,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) 　 　 汉字具有独立的形、音、义,是中华文化的重要载 ∙ (zǎi)体。 汉字的读音常常与意义有关,有些 字的偏旁则提示了字的意思,值得我们探究学习。 　 　 汉字书写极具特色,东晋时代的王羲之变汉魏质朴书风为笔法精致、美轮美奂的书体。 草书浓 纤 ∙ (xiān)折中,正书势巧形密,行书遒劲 ∙ ( jìng)自然,把汉字书写从实用引入一种注重技法,讲究情 趣的境界。 汉字在高科技时代的今天依然使用,是世界文字中独一无二的奇迹 ∙ ( jì)。 A. 载 ∙ (zǎi)体　 　 　 　 B. 纤 ∙ (xiān)折 　 　 　 　 C. 遒劲 ∙ ( jìng) 　 　 　 　 D. 奇迹 ∙ ( jì) 2. 下面句子中,加点字书写不正确的一项是 (　 　 )(2 分) 　 　 群峦起伏,连绵 ∙ 不断;山峰峻 ∙ 峭,高耸入云。 经过几天的长途拔 ∙ 涉,他终于来到这人迹罕至的地 方,远离尘世喧 ∙ 嚣,享受美好自然。 A. 连绵 ∙ 不断 B. 峻 ∙ 峭 C. 长途拔 ∙ 涉 D. 喧 ∙ 嚣 3. 下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是 (　 　 )(2 分) A. 秋天的八大关,枫叶红、银杏黄,色彩缤纷美如画,前来赏景的游人络绎不绝 ∙∙∙∙ 。 B. 范起文耗时 13 年打造的“栈桥”“湛山寺”等比例缩小模型,简直惟妙惟肖 ∙∙∙∙ 。 C. 青岛因地制宜 ∙∙∙∙ ,利用山海资源,打造特色体育赛事,持续擦亮“帆船之都”城市品牌。 D. 话剧《四世同堂》将在青岛大剧院上演,李老师想尽办法,终于妙手偶得 ∙∙∙∙ 抢到一张票。 4. 下面语段中的四句话,没有语病的一句是 (　 　 )(2 分) 　 　 ①近日,通过 2024 年春晚主题、主标识正式发布,使长久尘封在字典中的生僻字“龘”(dá)进 入大众视野。 ②本届春晚旨在以“龙行龘龘,欣欣家国”为主题,展现中华儿女奋发有为、昂扬向上 的精神风貌。 ③主标识“龘”字采用传统“九叠篆”字体,金属质感的光泽赋予其现代气息。 ④这是 央视春晚首次用汉字作为主标识,不仅是中华民族文化自信的象征,而且体现出汉字的魅力。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 对下列句子排序,最恰当的一项是 (　 　 )(2 分) ①有人认为拼音缩写破坏了汉语构词规范,既难以解读,又毫无美感可言。 ②近年来,网上开始流行“汉语拼音缩写词”,如“yyds”“zqsg”…… ③年轻网民的“求同心理”“恐后心理”也起到了推波助澜的作用。 ④那么拼音缩写流行语到底将走向何方? 这是由多种因素决定的。 ⑤这符合语言的经济性原则,即“用最少量的语言表达最大限度的信息量”。 A. ②①④⑤③ B. ②⑤③①④ C. ②⑤①③④ D. ②⑤①④③ 6. 班级准备安排一场关于网络词语的研讨会。 请根据以下对话,补写邀请函的内容。 (4 分) 青青:李老师,您好。 本次研讨会上,我们想邀请青岛市语言艺术研究会的赵主席为我们做“我看 网络词语”专题讲座,您看行不行? 李老师:这个主意太好了。 这对同学们正确看待网络词语,规范使用现代汉语很有帮助。 什么时 候呢? 青青:打算安排在 1 月 19 日下午 4 点。 李老师:地点可以在咱们班教室。 你尽快写一份邀请函给赵主席吧。 青青:好的,我马上写。 　 邀请函 尊敬的赵主席:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 您好! 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 期待您的光临! 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 青岛××中学八年级(2)班　 青青　 2024 年 1 月 10 日　 7. 将《昆虫记》中四种昆虫的总结分析,依次填入横线中,正确的顺序是 (　 　 )(3 分) 大孔雀蝶 ;切叶蜂 ;螳螂 ;蟋蟀 。 ①巧:不凭借任何工具,精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②妙:七月到十月,从日落时分唱到半夜,声音缓慢而柔和,像美妙的小夜曲。 ③痴:外表华丽,有丰富的色彩和独特的图案,穿越种种困难寻找自己的伴侣。 ④智:摆出一种吓人的姿态,在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物,然后突然进攻。 A. ③④①② B. ②①④③ C. ②①③④ D. ③①④② 8. 读完《昆虫记》,同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度。 请 从下面三个备选字中任选一个,参照示例,简要分析。 (3 分) 示例:悦———与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。 当他挖开小甲虫的洞穴,看到一只完美的梨形粪球 时,感到难以抑制的激动与快乐。 备选字:慎　 　 情　 　 恒 二、古诗文阅读。 (24 分) (一)诗文理解。 (12 分) 9. 根据提示,补写古诗积累卡中所缺的诗句。 (8 分) 诗　 文 作　 者 名　 句 品格志趣或情感态度 《富贵不能淫》 孟　 子 富贵不能淫, ( 1 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 独立自尊,坚韧正直 《饮酒》(其五) 陶渊明 此中有真意,(3)　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 闲适自得,热爱田园 《雁门太守行》 李　 贺 (4) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,(5) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 奋战到死,忘身报国 《如梦令》 (常记溪亭日暮) 李清照 争渡,争渡,(6)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 青春泛舟,惊喜欢快 《浣溪沙》(一 曲新词酒一杯) 晏　 殊 无可奈何花落去,(7)　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 伤春惜时,珍视美好 《使至塞上》 王　 维 (8)　 　 　 　 　 　 　 　 ,长河落日圆。 雄浑豪迈,心胸开阔 10. 对下面两首诗歌的理解,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) 春　 望 杜　 甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 　 　 　 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼,倚清秋。 万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收? 试倩悲风吹泪过扬州。 A. 《春望》描写暮春景象,展示出诗人忧国伤时、念家悲己的情感。 B. “白头搔更短,浑欲不胜簪”写诗人搔头思考,白发越搔越短,简直不能插簪了,体现出内心的痛 苦和愁怨。 C. 《相见欢》上片写诗人登上金陵城楼,看到的萧条秋景,夕阳、大地、长江,视野宽广,气魄宏大, 苍凉沉郁。 D. “中原乱,簪缨散,几时收?”表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 11. 下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 杜牧在《赤壁》中托物咏史,借评论赤壁之战胜负的独特见解,曲折抒发自己怀才不遇、生不逢 时的情感。 B. “风休住,蓬舟吹取三山去”[《渔家傲》(天接云涛连晓雾)李清照]表达作者对现实不满,向往 海上仙山的生活,渴望隐居避世,充满了消极失望的情绪。 C. “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”(《钱塘湖春行》白居易),写从孤山寺北到贾公亭西,湖水 初涨,刚好与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖面连成一片。 D. 欧阳修的《采桑子》中,“西湖好”是词眼,“绿水逶迤。 芳草长堤,隐隐笙歌处处随”从水面到堤 岸,从视觉到听觉,描写了美丽的春景。 (二)古文阅读。 (12 分) 　 　 【甲】已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 天子先驱至,不得入。 先驱曰:“天子且 至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。 于是上乃 使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱 驰。”于是天子乃按辔徐行。 至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容 式车。 使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (节选自司马迁《史记·绛侯周勃世家》) 　 　 【乙】陇西李广为上郡太守,尝从百骑出,卒①遇匈奴数千骑。 见广,以为诱骑②,皆惊,上山陈③。 广之百骑皆大恐,欲驰还走。 广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。 今我留匈􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 奴必以我为大军之诱必不敢击我􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。”广令诸骑曰:“前!”未到匈奴阵二里许,止,令曰:“皆下马解鞍!” 其骑曰:“虏④多且近,即有急,奈何?”广曰:“匈奴以我为走;今皆解鞍以示不走,以坚其意。”胡骑遂不 敢击。 有白马将出,护⑤其兵;李广上马,与十余骑奔,射杀白马将而复还,至其骑中解鞍,令士皆纵马 卧⑥。 是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。 夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁,欲夜取之,胡皆引兵而去。 平旦⑦,李广乃归其大军。 (节选自《资治通鉴·飞将李广》,有删改) 【注释】①卒:同“猝”,突然。 ②诱骑:诱敌的骑兵。 ③陈:同“阵”,摆开阵势。 ④虏:对敌人的蔑称, 这里指匈奴。 ⑤护:监护。 ⑥纵马卧:把马放开,随意躺下。 ⑦平旦:清晨,天刚亮。 12. 下面加点词解释有错误的一项是 (　 　 )(2 分) A. 军士吏被 ∙ 甲　 被:同“披”,穿着 B. 胡皆引兵 ∙ 而去　 　 　 兵:兵器 C. 天子且 ∙ 至　 　 且:将要 D. 未到匈奴阵二里许 ∙ 　 许:表示约数 13. 下列各项中,与例句中加点的“而”意义相同的一项是 (　 　 )(2 分) 例句:射杀白马将而 ∙ 复还 A. 面山而 ∙ 居(《愚公移山》) B. 然后知生于忧患而 ∙ 死于安乐也(《〈孟子〉三章》) C. 而 ∙ 山不加增(《愚公移山》) D. 成礼而 ∙ 去(《周亚夫军细柳》) 14. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 今我留 / 匈奴必以我为大军之诱 / 必不敢击我 B. 今我留匈奴 / 必以我为大军之诱 / 必不敢击我 C. 今我留 / 匈奴必以我 / 为大军之诱必不敢击我 D. 今我留匈奴 / 必以我为 / 大军之诱必不敢击我 15. 下列关于选文内容的理解,不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 【甲】文中,细柳营训练有素,军纪严明,周亚夫治军有方,面对天子刚正不阿,恪守军礼,完全不 同于霸上、棘门军。 B. 【乙】文中,李广带领骑兵外出,突然遭遇匈奴。 匈奴人看见李广一行,还以为是汉军大部队派 来的诱兵,都很吃惊,随即到山上摆开阵势。 C. 【乙】文中,到了半夜,附近果然有汉朝大军埋伏,准备在夜间突袭匈奴,匈奴人因此吓得领兵撤 离了,李广幸能脱险。 D. 【乙】文中,在敌众我寡的危急关头,“汉朝飞将军”李广将计就计,带领百名骑兵胜利回归,表 现了他沉着冷静、善于用兵的特点。 16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (4 分) 　 　 “匈奴以我为走;今皆解鞍以示不走,以坚其意。”胡骑遂不敢击。 —3— 三、非连续性文本阅读。 (10 分) 　 　 为了解茶文化,班级小组搜集资料,对相关知识作专题整理,请你一同参与活动。 【材料一】 　 2022 年,“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化 遗产代表名录,成为全人类共同的宝贵财产。 至此,我国共有 43 个非物质文化遗产项目列入联合国 教科文组织非物质文化遗产名录,居世界第一。 中国的茶文化形成了系统完整的知识体系、广泛深入 的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品,这是列入人类非物质文化遗产代表名录的 重要前提条件。 此外,中国的茶文化在世代传承中,形成了具有地域性、群体性和民族性特征的多样 性实践,促进了茶器、茶歌、茶戏等文化表现形式的发展,营造了茶馆等关联性文化空间,生动见证了 人类的创造力和文化多样性。 【材料二】 2012—2022 年中国茶叶内销总额 2022—2023 年电商平台茶叶消费者年龄分布 【材料三】 　 中国茶文化博大精深,意蕴深厚,是值得挖掘的宝贵文化遗产。 茶,古称南方之嘉木。 《神农本草经》记载:“神农尝百草,日遇七十二毒,得茶解之。”故中国是最早发现茶树、利用茶叶的国 家,是世界茶文化的发源地。 　 　 一茶多品,一茶多技,一茶多用。 制茶师根据当地风土,使用炒锅、竹匾、烘笼等工具,运用杀青、 闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺,发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类, 以及花茶等再加工茶计 2 000 多种茶品,以不同色香味形满足多种需求。 　 　 茶在中国人日常生活中无处不在。 合作伙伴以茶会友,以茶敬礼,在谦和中达成双赢;师徒结对 以茶见证,以茶敬师,在崇敬中升华情感;婚庆大典以茶祝福,以茶敬上,在和睦中见证幸福。 谦和礼 敬的处世哲学,在茶的推杯换盏中表达得淋漓尽致,充分释放中国茶文化的独特魅力。 　 　 中国以茶为媒,推动与世界文明的交流互鉴。 早在唐宋时期,源自中国的茶以及茶文化就通过茶 马古道等传遍全球。 现在,中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者,据统计,全球至少有 50 多个 国家种茶,有 120 多个国家从中国进口茶叶。 世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博,感知中华 文化的博大精深。 氤氲着“茶香”的文化自信和文化魅力,必将为世界更多人民认可,为共创多彩文 明带来更多启发和可能性。 【材料四】 　 近年来,“围炉煮茶”凭借温暖精致的新中式画风迅速火爆全网。 “围炉煮茶”这一新兴 吃茶方式风靡都市,茶文化变身“潮文化”。 　 　 一张方桌,一个炭炉,一把陶壶摆在烤网中间,微火慢煮,茶香扑鼻。 烤网外围,摆着年糕、红薯、 花生、橘子……三五知己,围炉而坐,悠然自得。 “我觉得围炉煮茶是很棒的休闲游,它呈现了返璞归 真的慢游状态,让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。”“00 后”女孩莫妮楠坦言。 有着 10 多 年“茶龄”的品茶爱好者刘洪城认为,“一边聊天一边自己动手,让平淡的生活中增加了一份仪式感。” 同时,因“围炉煮茶”生意突然火爆的店主梁女士也担心,因围炉对季节性要求高,适合寒冷的冬天, 年轻人的打卡需求大于社交需求,低频次消费复购率并不会太高。 17. 下列关于材料一、材料二的理解分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “中国传统制茶技艺及其相关习俗”是我国第 43 个被列入联合国教科文组织人类非物质文化 遗产代表名录的非物质文化遗产项目。 B. 中国茶文化列入人类非物质文化遗产代表名录的重要前提条件是它形成了系统完整的知识体 系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品。 C. 材料二表明,2012—2022 年,中国茶叶内销总额逐年上升。 D. 材料二表明,日常生活中,中青年人是茶叶消费的主要群体。 18. 下列关于材料三的理解分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 材料三采用逻辑顺序,介绍了茶的起源,茶的种类,茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世 界交流中的作用。 B. 材料三画线句运用了列数字的说明方法,句中“据统计”一词体现了语言的准确性。 C. 材料三采用总分总的结构,中间以并列式进行架构,使全文层次清晰,结构严谨。 D. 中国以茶为媒,推动与世界文明的交流互鉴,中国茶未来必将被世界更多人认可。 19. “围炉煮茶”这一新兴吃茶方式逐渐风靡,你认为它能否长期红火下去? 请至少结合两则材料阐 述理由。 (4 分) 四、文学类作品阅读。 (16 分) 故乡的冬 　 　 ①冬天是被一场场北风送来的。 北风随意一点,天就蓝了,天底下的事物纷纷变身。 叶子变得五 彩斑斓后,四处投递着消息。 土地变得坚硬而冷峻,收获了庄稼之后,它们敞开的襟怀犹如无边的莽 原。 空气变得干燥,人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。 秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上,在北风 和日头的双重照料下,很快成了脆响的口粮。 北风抚摸着田野,大地上作物越来越少,麦苗嫩嫩的小 腰身接过时令衔接的大旗。 　 　 ②冬天是被萝卜送来的。 菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺 ∙∙ ,一天一个样子地生长。 “立 冬收萝卜,小雪收白菜。”立冬了,不能再把萝卜放在露天撒野。 而从霜降到小雪,正是白菜越长越壮 实的时候。 立冬后,早晚会有些霜冻,但是白菜的筋骨结实,越冷,越长得瓷实,越冷,越生得鲜美。 　 　 ③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。 父亲踩着板凳和木梯子,手托着泥坯把后窗堵了,又抹 上厚厚泥层。 后窗变成了墙的日子,家里暖了许多。 地瓜藏在屋顶棚子上,盖着薄薄的豆秸叶;奶奶 不似往常勤劳,而是天天偎在炕头上,透过窗户中间的小玻璃片观天看地;就连平日里忙碌的母亲,也 常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 　 　 ④北方的冬天常常是万里晴空,日头那么慷慨地照着,大地一丝风也没有。 大好的天气里最适合 一帮老伙计聚在一起,排在南墙根下晒太阳。 　 　 ⑤天气逐渐寒冷,雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼,人间就热闹地接待。 小雪节 气的雪,还能多热烈呢? 但是,小雪的仪式感却非常足。 人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐,加了粗 粉条。 这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜,用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条,仿佛是给白菜 过节,也是为小雪过节,更为接下来要休养生息的冬天过节。 　 　 ⑥有风的冬日,村庄很安静,连狗儿也不叫,天地间只有风声。 柴门被扭得吱吱呀呀,玉米秸垛窸 窸,槐树豆叮叮咚咚,白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴,被风刮奏着。 　 　 ⑦冬天的田园鸟雀盘旋,不到下雪的日子,它们不去啄那些高树上的柿子。 秋天采柿子的时候, 竹竿足够长,母亲却不让采最高枝上的十几个柿子,每棵树上都留着些。 那些柿子长得饱满而丰腴, 看起来很好吃。 母亲说,留几个柿子“看冬”。 光秃秃的枝丫上,那几个柿子看守着冬天,越来越红。 后来,大雪覆盖了原野,柿子树梢成了鸟雀聚会的地方,它们啄着柿子,享受雪天里的盛宴。 　 　 ⑧大雪来的时候,乡村是沸腾的、喧闹的。 孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着,欢呼着,庆祝着。 小 手冻得好似小胡萝卜,捧起一把雪,就那么扬向对方,或将雪攥成团,“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉 裤上。 　 　 ⑨雪持久不化的日子,母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。 我很小的时候 就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。 木橛子上那些高粱穗不几日就变得轻了,天气严寒之时,若雪 还没有化,母亲会另选一把穗子挂出去。 　 　 ⑩故乡的冬天是浪漫的、温暖的。 那些冬夜,乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。 透过窗户,或 是温暖的灯光伴着夜读的身影,或是一位默默剪窗花的母亲,守着一炕香甜的酣梦。 (选自《人民日报》2023 年 12 月 11 日,有删改) 20. 本文充满美感和诗意,读完此文,同学们拟写了几首小诗。 请根据提示,在表格空缺处写出对应的 内容或画面,并补写标题。 (4 分) 诗歌标题 冬日暖阳 (1) (3) 诗歌内容 冬天的太阳 被分成了两半 一半晒身体的病痛 一半晒晚年的孤寂 故乡的身体装满了风 风把村庄隐藏 吹动了柴门 吹响了枝丫 我们去玩雪 脸面模糊 在人群中,难以寻觅 在欢笑里,难以分离 文中相关内 容或画面　 大好的天气里最适合一帮 老伙计聚在一起,排在南墙 根下晒太阳。 (2) (4) 21. 根据括号内的要求,赏析下列语句。 (5 分) (1)菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺 ∙∙ ,一天一个样子地生长。 (自选角度品味加点字的妙 处)(2 分) (2)奶奶不似往常勤劳,而是天天偎在炕头上,透过窗户中间的小玻璃片观天看地;就连平日里忙碌 的母亲,也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 (语句极富表现力,自选角度赏析)(3 分) 22. 下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 文中多次提到了故乡的雪,并围绕“雪”写出了人们在雪中的活动,表达了故乡人们对冬日雪的 喜爱。 B. 文章第⑦段中母亲要求留几个柿子“看冬”,表现出母亲对冬日传统习俗的重视;第⑨段中母亲 用高粱穗“斋鸟”,又体现出母亲的温暖善良。 C. 文章第⑩段“故乡的冬天是浪漫的、温暖的”是主旨句,后文“风吹草叶的轻叹”则表现出作者冬 日里的遗憾和怅惘,丰富了内容,升华了主旨。 D. 文章写的景、事、物看似杂乱繁多,其实全文都贯穿着一条情感线索———作者对故乡冬季的喜 爱与思念。 23. 在《昆明的雨》中,作者汪曾祺选择了坚韧、喜湿润的“仙人掌”和美味的“菌子”入画,表达对昆明 的思念之情。 本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景,如果请你选择其中一样或几样入画,你会 选择什么? 请结合本文的内容和表达的情感说明理由。 (4 分) 五、写作。 (50 分) 24. 半命题作文。 　 　 人生中经常面临选择。 面对武力威胁,孟子选择坚守本心;面对大山险阻,愚公选择毕力平 险……请以《我选择 》为题目,写一篇不少于 600 字的文章。 　 　 要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感,不得套作抄袭;③文体不限,诗歌除外; ④文中不得出现真实的姓名和校名。 —4— 小孙的敬佩之情。 21. ①渲染了祥和、温馨的气氛;②赞美了小孙品格 的美好、技艺的精湛;③首尾呼应,暗示技艺发 展会越来越好。 22. 示例:①他执着专注:从第⑨段“到我这代要是 断了根,有点可惜”中可以看出;②他技艺纯熟: 从第④段“小孙一手持勺,另一手持旋子,都不 需要眼睛看”中可以看出;③他追求卓越:从第 ①段“比做了 40 年粉皮的孙老爹还要出神入 化”中可以看出。 23. 略 市北区八年级第一学期期末真题卷 1. A　 2. C　 3. D　 4. C　 5. D 6. 示例:为帮助同学们正确看待网络词语,规范使 用现代汉语,我班想邀请您于 1 月 19 日下午 4 点在青岛××中学八年级(2)班教室做一场主题 为“我看网络词语”的专题讲座。 7. D 8. 示例一:慎———法布尔对待科学研究具有谨慎的 态度。 为了考察蝉的工作方式,他用刀子挖掘其 洞穴。 经过细致的观察,他发现蝉利用身体里的 粘液做灰泥,防止洞穴倒塌。 所以蝉出土时身上 常有许多潮湿的泥点。 示例二:情———法布尔对昆虫充满感情,他尊重 生命,尊重自然万物。 蝉用四年黑暗的苦工换来 一个月阳光下的享受,这让法布尔感到怜惜,说 我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。 示例三:恒———法布尔持之以恒,耐心观察。 他 发现蝉之所以一次产很多卵是为了防御某种特 别的危险。 经过多次观察,他才终于发现这种危 险来自一种极小的蚋。 9. (1)贫贱不能移 (2)威武不能屈 (3)欲辨已忘言 (4)报君黄金台上意 (5)提携玉龙为君死 (6)惊起一滩鸥鹭 (7)似曾相识燕归来 (8)大漠孤烟直 10. D　 11. B　 12. B　 13. D　 14. A　 15. C 16. “匈奴以为我们会逃跑;现在(我们) 都解下马 鞍来表明不逃跑,来坚定他们的想法。”于是匈 奴骑兵就不敢进攻(他们)。 17. D　 18. C 19. 示例一:能长期红火。 理由:传统制茶技艺申遗 成功,可见人们思想上逐渐重视文化传承(材料 一)。 青年人作为社会消费群体的主力军逐渐 成为茶叶消费主角(材料二)。 谦和礼敬的茶 礼社交渗透在中国人的日常生活中,有利于“围 炉煮茶”的推广(材料三)。 现在年轻人的生活 压力大,与其他的饮茶方式不同,“围炉煮茶”这种 新颖的喝茶方式更能令人放松,受年轻人欢迎(材 料四)。 示例二:不能长期红火。 理由:传统制茶技艺虽 申遗成功,但并不代表大多数人开始关注茶(材 料一)。 围炉煮茶对于年轻人来说是一种新兴 的打卡模式,因“网红经济”“打卡经济”的花样 迭出,不久就会被另一种流行活动所取代(材料 四)。 因其季节性强,发展空间受限,市场也会 难以扩大(材料四)。 20. (1)冬日风起(故乡的风 / 风吹寂静) (2)有风的冬日,村庄很安静,连狗儿也不叫, 天地间只有风声。 柴门被扭得吱吱呀呀,玉米 秸垛窸窸,槐树豆叮叮咚咚,白杨树笔直而向上 的枝丫就像竖琴,被风刮奏着。 (或者自己概括 本段内容) (3)冬日欢歌(打雪仗 / 雪中欢语) (4)孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着,欢呼着, 庆祝着。 小手冻得好似小胡萝卜,捧起一把雪, 就那么扬向对方,或将雪攥成团,“嗖” 地打在 对方肥大的棉袄棉裤上。 (或者自己概括本段 内容) 21. (1)用词角度:冲刺本意是临近终点时全力向 前冲,文中指冬日来临白菜萝卜越长越壮实,长 得很快,表现了白菜萝卜在冬天旺盛的生命力, 表达了作者冬日即将收获白菜萝卜的喜悦(对 冬日的喜爱)。 拟人角度:用了拟人的修辞,把白菜萝卜人格 化,写出了冬天刚刚到来之时白菜萝卜旺盛的 生命力,表达了作者对冬日白菜萝卜的喜爱。 —2— (2)描写方法角度:运用动作描写,写出了奶奶 依偎在炕头看窗外风景和妈妈在炕上摆弄东西 的情景,表达出奶奶和妈妈“ 猫冬” 的悠闲惬 意,表达了作者对故乡冬季的思念、喜爱。 表现手法角度:运用了对比手法,把奶奶、妈妈 冬日在炕上“猫冬” 的悠闲与平日的忙碌形成 对比,突出冬日的惬意舒适,表达了作者对故乡 冬季的思念、喜爱。 22. C 23. 示例:我选择白菜萝卜和雪天大锅菜。 因为白 菜萝卜是故乡冬季生长得特别好的蔬菜,而雪 天大锅菜是人们迎接冬季的标准菜肴,能表现 出冬季温暖浪漫的特点,能表达出作者对故乡 的冬季的喜爱与思念。 24. 略 黄岛区八年级第一学期期末真题卷 (与李沧区、胶州市、平度市联考) 1. D　 2. C　 3. D　 4. D　 5. B　 6. C 7. (1)大漠孤烟直　 长河落日圆 (2)无可奈何花落去　 似曾相识燕归来 (3)报君黄金台上意　 提携玉龙为君死 (4)东风不与周郎便　 铜雀春深锁二乔 8. D 9. 这两句的意思是“感怀时局,见到花开不禁伤心 落泪;怨恨离别,听到鸟鸣不由心惊”。 作者移情 于物,具体写了自己在这个春天里的特殊感受, 表达了诗人忧国忧民的心情。 10. 示例:在写蟹蛛偷袭时,运用拟人手法,将蟹蛛 潜伏在花下窥伺的强盗形象描写得趣味十足, 体现了作品具有文学性的特点;同时又介绍了 科学知识,蟹蛛一咬能让蜜蜂致命是因为它破 坏了蜜蜂颈部的神经节,体现了作品科学性的 特点。 11. B 12. 于是皇上就派使臣手持符节诏令将军说:“我要 进营慰劳军队。” 13. C　 14. B 15. 王充才能虽高但不喜欢随便写作,口才很好可 是不好与人谈论对答。 16. 示例:小时候的爱好就与众不同,聪慧好学,恭 厚友爱孝顺。 17. B　 18. B 19. 示例:不要长时间待在干燥的空调或暖气环境 中;戴 OK 镜的同学要养成良好的佩戴习惯及 清洗方式;使用电子设备学习时,减少使用时 间,采用“20-20-20”方式练习,缓解疲劳;不能 没有节制地熬夜刷手机。 20. 父亲木工手艺好,得到村里人的夸赞;每逢春 节,父亲都带酒去看他的师傅;为了家庭,父亲 不得不放弃木工,外出打工;父亲总是对“我” 说不要担心钱。 21. 不同意。 插叙父亲即使家里贫穷,也坚持每年 春节带着好酒去看望师傅的事例,体现了他懂 感恩、不忘本的特点,使父亲的形象更加丰满, 深化了对“我”的影响。 22. 交代了小霞姐因家境贫寒不得不辍学的事实, 与“我”和弟弟顺利上学形成对比,突出了父亲 的选择对“我们”家庭的重要意义,表达了“我” 对父亲放弃木工外出打工以供“我们” 上学的 无限感激之情。 23. 运用动作描写,生动形象地写出了父亲整理、存 放工具时的动作,表现了父亲对木工工具的珍 惜、爱护,表达了父亲对往昔木匠生活的怀念 之情。 24. “被时光辜负的木匠人”交代了父亲的身份,以 及为家庭付出的牺牲;设置了悬念,能激发读者 的阅读兴趣;表达了作者对父亲的感激与愧疚 之情。 25. 略 崂山区八年级第一学期期末真题卷 1. C　 2. B　 3. C　 4. D 5. (1)隐天蔽日 (2)急湍甚箭 (3)折戟沉沙铁未销 (4)欲辨已忘言 (5)学诗谩有惊人句 (6)威天下不以兵革之利 6. 示例:李叔叔,我们班主任王老师听说您是眼科 专家,想邀请您明天下午三点半到我们教室去给 我们做一个“眼健康科普讲座”。 请问您有没有 —3—