浙江省杭州市十三中教育集团2024-2025学年七年级上学期12月月考考试科学试题卷

2024学年第一学期七年级科学12月检测卷 一．选择题 1．正确的操作是实验成功的基础。下列实验室操作行为中，正确的是（　　） A．装入块状固体 B．倾倒液体药品 C．滴加液体 D．装入粉末状固体 2．下列单位换算过程中正确的是（　　） A．2.9米＝2.9×1000＝2900毫米 B．1.8 米＝1.8米×1 000＝1800毫米 C．4.82米＝4.82×1000毫米＝4820毫米 D．3.6 米＝3.6米×1000毫米＝3600毫米 3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异。 A．①② B．③① C．③② D．③④ 4．有5位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.12厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.11厘米。则《科学》课本的长度是（　　） A．26.105厘米 B．26.08厘米 C．26.11厘米 D．26.00厘米 5．体温计的水银面指在37某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次38.5℃，第三次38℃．则（　　） A．只有第一次正确 B．只有第三次不正确 C．只有第三次正确 D．第三次肯定正确，第一、二次也可能正确 6．下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（　　） A．将较暗的视野调亮——使用凹面反光镜、大光圈对光 B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 C．判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜 D．目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍 7．如图：甲为显微镜结构，乙为高倍镜下口腔上皮细胞物像，丙为E（代表细胞）在操作显微镜前后的物像变化，丁为显微镜下某细菌的运动轨迹。下列相关说法正确的（　　） A．甲：使用时应先使镜筒上升，眼睛注视Q，再使镜筒下降，眼睛注视P B．乙：装片内有气泡，原因是细胞没有涂抹均匀 C．丙：将装片向左下方移至视野中央，转动物镜转换器为高倍镜，调节光圈，调节细准焦螺旋 D．丁：细菌实际运动方向为顺时针方向 8．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大 A．A B．B C．C D．D 9．水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C．亲缘关系较近的是水稻和大豆 D．花、果实和种子是植物分类的重要依据 10．小科同学前往动物园参观的研学旅行活动，①蝙蝠、②鳄鱼、③孔雀这三种动物在小科的参观路线（如图）中，它们的“出场”顺序依次是（　　） A．①→②→③ B．②→②→① C．③→②→① D．③→①→② 11．据动物学家统计，目前地球上已知的动物种类大约有150万种。由于新物种的不断发现和科学研究的深入，这个数字仍在不断增加。下列关于动物的说法正确的（　　） A．节肢动物是种类最多、分布最广的无脊椎动物 B．鲫鱼、黄鱼、娃娃鱼、鲸鱼均属于鱼类 C．苍蝇、蚊子、虾等与蝗虫一样，都属于昆虫 D．水母和海参身体呈辐射对称，都属于刺胞动物 12．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（　　） A．天目山的所有植物可看作一个生态系统 B．杭州西湖是一个生态系统 C．生物圈是指地球上所有生物的总称 D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 13．利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中各行星的运行周期进行了推理，其中合理的是（　　） 行星 直径（千米） 与太阳的距离 （设地球为1） 自转周期（以地球上的天为单位） 公转周期（以地球上的年为单位） 火星 6794 1.524 1.03 1.9 地球 12756 1 1 1 土星 120540 9.576 0.426 29.5 木星 142987 5.205 0.41 11.9 A．行星距离太阳越远，自转周期越长 B．行星直径越大，自转周期越长 C．行星距离太阳越远，公转周期越长 D．行星直径越大，公转周期越长 14．2022年10月，我国科学家利用中国天眼（FAST）在致密星系群——“斯蒂芬五重星系”及周围天区发现了1个尺度约为200万光年的巨大原子气体系统，该系统比银河系大20倍，为研究宇宙打开了一个崭新的窗口。关于宇宙，下列说法正确的是（　　） A．光年作为时间单位，可以衡量银河系的直径 B．热大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，且温度相应下降 C．宇宙的结构层次是：太阳系→银河系→河外星系→宇宙 D．“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是发展“日心说”宇宙体系 15．小明利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中合理的是（　　） 行星 　直径（千米） 　自转周期（以地球上的“天”为单位） 　公转周期（以地球上的“年”为单位） 　水星 　4878 　59 　0.24 　金星 　12104 　243 　0.62 　地球 　12756 　1 　1 　火星 　6794 　1.03 　1.9 A．行星直径越大，自转周期越长 B．行星直径越大，公转周期越长 C．行星距离太阳越远，自转周期越长 D．行星距离太阳越远，公转周期越长 16．汽车速度是36千米/小时，优秀短跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程，三者速度相比较（　　） A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大 17．制作“人体口腔上皮细胞”临时装片时，下列实验操作与目的不符合的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 刮取口腔上皮细胞之前，用冷开水漱口 防止口腔中食物碎屑干扰实验 B 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常的形态 C 镊子夹起盖玻片，一边先接触液滴，然后绶慢盖下 避免盖玻片下面出现气泡 D 在盖玻片在四周滴加稀碘液 使染液浸润到标本，观察更清晰 A．A B．B C．C D．D 18．P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（　　） A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲、乙两车相距6m 19．（3分）某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10mL，则该学生实际倾倒的液体体积是（　　） A．9 mL B．小于9 mL C．大于9 mL D．无法判断 20．（3分）如图所示为显微镜视野内某小动物所处位置及运动路经，则此动物的实际位置及运动路经应为（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共6小题） 21．科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。 （1）图1中用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，选择精密一些的刻度尺，使用正确的测量方法，测得木块边长是 　 　cm。 （2）图2中温度计的示数是 　 　摄氏度，图3中液体的体积是 　 　毫升。 22．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是 　 　图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的 　 　的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 　 　（填序号和名称）指挥和控制下进行。 23．分析下列实验，并回答问题： （1）甲图中，把篮球和木板置于同一﹣水平视线上，把铅笔的笔头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，通过此模拟实验的实验结果，我们可以推测海面上归来的船只，桅杆比船身先出现的原因是 　 　。 （2）如图乙所示是小金同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。若将瓶子放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱刚好在A处，则A处的温度是 　 　℃，C处的温度比A处 　 　（选填“高”或“低”）。利用该温度计就能进行简单的温度测量，为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（写出一条即可） 　 　。 24．如图为世界上第一支温度计——伽利略温度计。它的一端是敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。把玻璃管插入水中，随着温度的变化，瓶内气体压强发生改变，玻璃管中的水面就会上下移动。 （1）一天内发现液面由B下降到A位置，则表明气温 　 　（填“上升”或“下降”）。 （2）法国物理学家雷伊第一个改进了伽利略温度计，他将伽利略的装置倒转过来，将水注入玻璃泡内，而将空气留在玻璃管中，仍然用玻璃管内水柱的高低来表示温度的高低。该装置是利用 　 　（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩原理制成的。 25．仔细观察图中动物，回答下列问题： （1）①、②与图中其它动物的主要区别是身体内部没有 　 　。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 　 　。（填序号） （2）③的生殖和发育必须在 　 　进行，幼体用 　 　呼吸。 （3）家兔的生殖特点是 　 　。 26．高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制。如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以　 　为参照物。测速设备测得小汽车在通过9km的测速区间用时270s，其平均速度为　 　km/h。根据该路段限速100km/h的规定，该车驾驶员　 　（选填“应该”或“不应该”）受到处罚。 三．实验探究题（共5小题） 27．每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。） （1）你认为 　 　同学的设计更合理。 （2）该实验的变量是 　 　。 （3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是 　 　。 （4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是 　 　。 28．小红在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请回答下列问题： （1）小红想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为 　 　。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑥ （2）小红在显微镜的高倍镜下观察洋葱表皮细胞的临时装片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于 　 　。 （3）若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小红在显微镜下看到的物像是 　 　。 （4）图为显微镜观察到的两个视野，其中细胞A为主要观察对象，如要由视野甲变为视野乙，其正确的操作顺序应该是 　 　。 a.转动粗准焦螺旋 b.转动细准焦螺旋 c.调节光圈 d.转动转换器 e.向左下方移动玻片 f.向右上方移动玻片 29．孑孓，蚊子的幼虫，是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段，由蚊卵在水中孵化而成，身体细长，相对头部或腹部而言，胸部较为宽大，游泳时身体一屈一伸，俗称跟头虫。孑孓身体细长，呈深褐色，在水中上下垂直游动，以水中的细菌和单细胞藻类为食，它们的生活是否需要空气呢？小刚设计了一个实验探究： （1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？ （2）建立假设：　 　； （3）实验设计： ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水： ②如图，取 40 只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩住（铁丝网会消耗水中空气），另取　 　只孑孓放入乙烧杯中，甲烧杯在本实验中作为　 　（填“实验组”或“对照组”）； ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中； ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；该实验的变量是　 　。 （4）什么实验现象可以证明孑孓的生活需要空气？　 　。 30．肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（mL）。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是 　 　。 （2）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为120mL，那么实际收集的呼出气体体积 　 　120mL（填“大于”、“等于”或者“小于”）。 （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是 　 　。 A. B. C. 31．小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，于是，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论： （1）写出小冬不支持小明或者小红的理由 　 　。（写出一点即可） （2）课题组请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是，课题组设计了如下实验： ①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B，摇实、摇平后此时的刻度如图B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，浸没冰糖后，摇实、摇平后下此时的刻度如图C。 用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝　 　mL。 （3）以下操作会使测量结果产生误差的是 　 　。 A.面粉没有浸没冰糖 B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉 C.将该袋冰糖多次实验，取平均值 D.摇实不够充分 E.读取体积时平视读数 （4）为了减少误差，老师指导不需要面粉，选用量筒，保鲜薄膜（超薄材料）和水，就可以用排水法来进行测量。请你帮她补充实验步骤： ①将每粒冰糖用保鲜膜均匀，紧贴包裹； ②用量筒量取V1体积的水； ③　 　； ④冰糖体积的表达式V冰糖＝　 　。 四．解答题（共3小题） 32．根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万～1400万个物种。下列是四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“﹣”表示没有。 根、茎、叶 花 果实 种子 A + ﹣ ﹣ + B + ﹣ ﹣ ﹣ C ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ D + + + + （1）肾蕨、水杉、梨树都是我国常见的植物，其中属于表中D类植物的是 　 　；B类植物用 　 　繁殖。 （2）根据四类植物的特征，按从低等到高等的顺序进行排列 　 　（填字母）。 33．回忆太阳结构，回答下列问题。 （1）太阳结构由外向内可以分为：　 　、色球层、光球层。 （2）关于太阳活动对地球影响的叙述，正确的是 　 　。 A．太阳黑子会影响气候 B．由于太阳离地球太远，所以太阳活动对地球没有多大影响 C．太阳活动会影响无线电短波通讯信号 D．在高纬度地区晴朗的白天也会看到太阳活动引发的美丽极光 34．小科同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的半成品温度计，于是他决定根据学过的温度计刻度标定方法自己来粗略的标定刻度： （1）他先把温度计放到 　 　，液柱位置稳定后标记为A点。然后在1标准大气压下，把温度计放到沸水中，液柱位置稳定后标记为B点，用刻度尺测得两标记间的距离为20厘米。 （2）于是小科决定将AB间的距离分成50等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是 　 　。 （3）最后他用该温度计来测一杯水的温度，发现液柱所处位置距B点5厘米，则这杯水的温度是多少？　 　。 五．计算题（共1小题） 35．如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分钟。到达B地时，钟表显示为10时45分钟。求： （1）轿车从A地到B地的平均速度是多少m/s； （2）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？ 2024学年第一学期七年级科学12月检测卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D C D C B C C D D B A 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B D D D D C B 一．选择题（共20小题，满分60分，每小题3分） 1．（3分）正确的操作是实验成功的基础。下列实验室操作行为中，正确的是（　　） A．装入块状固体 B．倾倒液体药品 C．滴加液体 D．装入粉末状固体 【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．版权所有 【分析】A、根据块状固体药品的取用方法进行分析； B、根据液体药品的取用方法进行分析； C、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断； D、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析判断。 【解答】解：A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中所示操作错误； B、取用液体时注意：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中瓶塞正放桌面上，所示操作错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体数时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 D、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 2．（3分）下列单位换算过程中正确的是（　　） A．2.9米＝2.9×1000＝2900毫米 B．1.8 米＝1.8米×1 000＝1800毫米 C．4.82米＝4.82×1000毫米＝4820毫米 D．3.6 米＝3.6米×1000毫米＝3600毫米 【考点】物理量的单位及其换算．版权所有 【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。 【解答】解：A、换算过程缺少单位，故A不正确； B、过程错误，1.8×1000毫米＝1800毫米，故B不正确； C、进率及过程正确，故C正确； D、换算过程错误，”3.6米×1000毫米“中的单位“米”多余了，故D不正确。 故选：C。 【点评】物理量的单位换算，例如36cm，前面的36是倍数，只是对后面的单位cm进行单位换算，换算到合适的单位，最后整理成最简结果。过程如下：36cm＝36×1cm＝36×0.01m＝0.36m。 3．（3分）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异。 A．①② B．③① C．③② D．③④ 【考点】生物的基本特征．版权所有 【分析】此题考查的知识点是生物的特征。生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征。 故选：D。 【点评】理解掌握生物的基本特征。 4．（3分）有5位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.12厘米、26.09厘米、26.10厘米、26.00厘米和26.11厘米。则《科学》课本的长度是（　　） A．26.105厘米 B．26.08厘米 C．26.11厘米 D．26.00厘米 【考点】长度的测量．版权所有 【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。 【解答】解： 分析五次测量数据可以发现，26.00厘米偏差较大，此数据是不合理的； 所以四次测量的平均值为：26.11cm。 故选：C。 【点评】此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，比较简单。但要注意求平均值时一定要先把错误数据筛选出来，然后用正确的数据进行计算。 5．（3分）体温计的水银面指在37某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次38.5℃，第三次38℃．则（　　） A．只有第一次正确 B．只有第三次不正确 C．只有第三次正确 D．第三次肯定正确，第一、二次也可能正确 【考点】体温计的使用及其读数．版权所有 【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。 【解答】解：水银温度计不同于其他的温度计，它的读数不会自己下降，需要使用者把水银柱甩下去。所以，我们平时量体温时，需要把细管中的水银甩回玻璃泡。第一次量的是37.5℃，如果体温低于这个读数，那么温度计显示的还是37.5℃；但如果体温高于这个读数，它就会正常的工作，继续热涨，所以第二次读数是正确的。第三次是在第二次的基础上进行的，由于体温计的特性，读数不可能低于38.5℃，所以只有第三次不正确。 故选：B。 【点评】日常生活中经常使用体温计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。 6．（3分）下列关于显微镜操作的叙述，错误的是（　　） A．将较暗的视野调亮——使用凹面反光镜、大光圈对光 B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向右移动玻片标本 C．判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜 D．目镜5×和物镜40×的组合，显微镜的放大倍数为200倍 【考点】显微镜的基本构造和使用方法．版权所有 【分析】（1）显微镜使用时，要将视野亮度调亮：用凹面反光镜+大光圈；若要将视野调暗，则用平面反光镜+小光圈。 （2）显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。，所以把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动。 （3）判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。 【解答】解：A、要将视野亮度调亮：用凹面反光镜和大光圈，A正确。 B、显微镜所成的像是倒立放大的虚像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以要把视野中偏右侧的物像移动正中央的话，玻片标本应往右侧移动，B正确。 C、判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上，转动反光镜和遮光器无法判断污点位置，C错误。 D、显微镜的放大倍数，就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数之积，D正确。 故选：C。 【点评】本题结合实验操作，考查显微镜的使用方法，学生需要了解并掌握使用显微镜时的常见问题以及解决方案。 7．（3分）如图：甲为显微镜结构，乙为高倍镜下口腔上皮细胞物像，丙为E（代表细胞）在操作显微镜前后的物像变化，丁为显微镜下某细菌的运动轨迹。下列相关说法正确的（　　） A．甲：使用时应先使镜筒上升，眼睛注视Q，再使镜筒下降，眼睛注视P B．乙：装片内有气泡，原因是细胞没有涂抹均匀 C．丙：将装片向左下方移至视野中央，转动物镜转换器为高倍镜，调节光圈，调节细准焦螺旋 D．丁：细菌实际运动方向为顺时针方向 【考点】显微镜的基本构造和使用方法．版权所有 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【解答】解：A、使用时应先使镜筒上升，眼睛注视P目镜位置，再使镜筒下降，眼睛注视 Q物镜 位置，以免物镜压坏玻片标本，A错误。 B、乙装片内有气泡，是由于加盖盖玻片操作不规范引起的。正确的操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，B错误。 C、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，丙相应操作，将装片向左下方移至视野中央、转动物镜转换器变为高倍镜、调节光圈、调节细准焦螺旋，使使物像更加清晰，C正确。 D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以，若显微镜视野中观察到的箭头指向是顺时针方向，旋转180度后还是顺时针方向。视野中细菌的运动方向是逆时针，实际运动方向也为逆时针，D错误。 故选：C。 【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。 8．（3分）对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。小海整理的“错误操作”与对应测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，绕在铅笔上的头发排列稀疏 偏大 A．A B．B C．C D．D 【考点】量筒；长度的测量；温度及温度的测量．版权所有 【分析】（1）在读数时，视线要与液面的最高点或最低点相平。俯视会导致读数偏大，仰视会导致读数偏小； （2）木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大； （3）空气温度低于沸水的温度； （4）在用积累法测量头发直径时，要紧密缠绕在铅笔上，否则测出的头发总直径偏大。 【解答】解：A、在读取量筒中液体的体积时，视线要与液面的最低点或最高点相平。若俯视读数，则视线将于高于液面最低点或最高点的刻度相交，即读数会偏大，故A错误； B、木尺受潮膨胀后，刻度间距离将变大，即分度值将偏大。用这样的刻度尺去测量物体长度，结果会偏小，故B错误； C、空气温度低于沸水的温度，所以在移出沸水中后，温度计的示数会降低，即示数偏小，故C错误； D、在用积累法测量头发直径时，若没有紧密缠绕在铅笔上，则测出的头发总直径偏大，导致求得的头发直径偏大，故D正确。 故选：D。 【点评】本题是对测量仪器的综合性考查，难度较低，但是综合性较强。 9．（3分）水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是（　　） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C．亲缘关系较近的是水稻和大豆 D．花、果实和种子是植物分类的重要依据 【考点】生物的分类方法和分类单位．版权所有 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【解答】解：A、表中所列的最小分类单位是种，A错误。 B、水稻和小麦同纲，大豆和小麦同门，分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，所以3种植物中水稻和小麦的共同特征较多，B错误。 C、水稻和大豆同门不同纲，二者的共同特征较少，亲缘关系较远，C错误。 D、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。 10．（3分）小科同学前往动物园参观的研学旅行活动，①蝙蝠、②鳄鱼、③孔雀这三种动物在小科的参观路线（如图）中，它们的“出场”顺序依次是（　　） A．①→②→③ B．②→②→① C．③→②→① D．③→①→② 【考点】生物进化的历程．版权所有 【分析】自然界中的动物多种多样，动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊椎的动物叫做脊椎动物，如鱼类两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊椎的动物叫做无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【解答】解：题中①蝙蝠属于哺乳动物、②鳄鱼属于爬行动物、③孔雀属于鸟类，小科同学的参观路线（如图）中的“出场”顺序依次是爬行动物②鳄鱼；鸟类③孔雀；哺乳动物类①蝙蝠。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】关键是记住动物进化的历程。 11．（3分）据动物学家统计，目前地球上已知的动物种类大约有150万种。由于新物种的不断发现和科学研究的深入，这个数字仍在不断增加。下列关于动物的说法正确的（　　） A．节肢动物是种类最多、分布最广的无脊椎动物 B．鲫鱼、黄鱼、娃娃鱼、鲸鱼均属于鱼类 C．苍蝇、蚊子、虾等与蝗虫一样，都属于昆虫 D．水母和海参身体呈辐射对称，都属于刺胞动物 【考点】动物的分类．版权所有 【分析】节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部一般着生有两对翅、三对足；身体外有外骨骼。 刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 【解答】解：A、节肢动物是种类最多、分布最广的无脊椎动物，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的90%以上，种类繁多，A正确。 B、鲫鱼和黄鱼属于鱼类，娃娃鱼属于两栖动物，鲸鱼属于哺乳动物，B错误。 C、苍蝇、蚊子、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，属于昆虫；虾不属于昆虫，C错误。 D、水母身体呈辐射对称，属于刺胞动物；海参是棘皮动物，D错误。 故选A。 【点评】解答此题的关键是熟知各类动物的特征。 12．（3分）下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（　　） A．天目山的所有植物可看作一个生态系统 B．杭州西湖是一个生态系统 C．生物圈是指地球上所有生物的总称 D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 【考点】生态系统中的食物链和食物网；生物圈的定义及范围．版权所有 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【解答】解：A、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。天目山的所有植物只是一部分生产者，还缺少消费者、分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统，A错误； B、杭州西湖即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，属于湿地生态系统，B正确； C、生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，C错误； D、虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 13．（3分）利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中各行星的运行周期进行了推理，其中合理的是（　　） 行星 直径（千米） 与太阳的距离 （设地球为1） 自转周期（以地球上的天为单位） 公转周期（以地球上的年为单位） 火星 6794 1.524 1.03 1.9 地球 12756 1 1 1 土星 120540 9.576 0.426 29.5 木星 142987 5.205 0.41 11.9 A．行星距离太阳越远，自转周期越长 B．行星直径越大，自转周期越长 C．行星距离太阳越远，公转周期越长 D．行星直径越大，公转周期越长 【考点】人类对宇宙的探索历史．版权所有 【分析】根据题干中提供的信息进行分析解答。 【解答】解：A、由表知，行星自转周期与行星距离太阳的远近有关，但不是行星距离太阳越远，自转周期越长，故A错误； B、由表知，行星自转周期与行星的直径有关，直径越大，自转周期越小，故B错误； C、引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，公转就越快，公转周期越短；离太阳越远的行星受到的引力越小，公转就越慢，公转周期越长，故C正确； D、由表知，行星直径不同，公转周期不同，但不是行星直径越大，公转周期越长，D错误。 故选：C。 【点评】本题考查太阳系中行星运行周期的特点，解答此题的关键是熟悉影响行星自转和公转速度的因素。 14．（3分）2022年10月，我国科学家利用中国天眼（FAST）在致密星系群——“斯蒂芬五重星系”及周围天区发现了1个尺度约为200万光年的巨大原子气体系统，该系统比银河系大20倍，为研究宇宙打开了一个崭新的窗口。关于宇宙，下列说法正确的是（　　） A．光年作为时间单位，可以衡量银河系的直径 B．热大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，且温度相应下降 C．宇宙的结构层次是：太阳系→银河系→河外星系→宇宙 D．“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是发展“日心说”宇宙体系 【考点】人类对宇宙的探索历史；大爆炸宇宙论；光年的意义．版权所有 【分析】（1）光年是指光一年内通过的距离，是距离的单位； （2）宇宙诞生于大爆炸，并且在不断膨胀之中； （3）根据对宇宙的结构层次可做出判断； （4）根据对”地心说“和”日心说“的了解可做出判断。 【解答】解：A、光年作为距离的单位，可以衡量银河系的直径，故A错误； B、热大爆炸导致宇宙空间处处膨胀，且温度相应下降，故B正确； C、宇宙包含银河系和河外星系，银河系包含太阳系，故C错误； D、“地心说”宇宙体系在科学发展史上的作用是打破了天圆地方的宇宙观，”日心说“否定了地球是宇宙中心的说法，故D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查了对光年、宇宙起源、宇宙层次结构、地心说与日心说等的了解，属基础题。 15．（3分）小明利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中合理的是（　　） 行星 　直径（千米） 　自转周期（以地球上的“天”为单位） 　公转周期（以地球上的“年”为单位） 　水星 　4878 　59 　0.24 　金星 　12104 　243 　0.62 　地球 　12756 　1 　1 　火星 　6794 　1.03 　1.9 A．行星直径越大，自转周期越长 B．行星直径越大，公转周期越长 C．行星距离太阳越远，自转周期越长 D．行星距离太阳越远，公转周期越长 【考点】行星及其卫星．版权所有 【分析】引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，所以当行星离太阳近时公转就越快。相反，行星距离太阳越远，公转周期越长。 【解答】解：引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，所以当行星离太阳近时公转就越快，故行星距离太阳越远，公转周期越长，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查太阳系中的行星运行周期特点，解答此题的关键是熟记影响公转速度的因素，理解解答即可。 16．（3分）汽车速度是36千米/小时，优秀短跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程，三者速度相比较（　　） A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大 【考点】速度公式及其应用．版权所有 【分析】速度有两个单位，其换算关系为1m/s＝3.6km/h。 【解答】解： 汽车速度为36km/h， 运动员速度为10m/s＝36km/h， 骑自行车速度为v36km/h， 比较可知三者速度一样大。 故选：D。 【点评】本题主要是要求学生熟练掌握速度两个单位间的换算。 17．（3分）制作“人体口腔上皮细胞”临时装片时，下列实验操作与目的不符合的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 刮取口腔上皮细胞之前，用冷开水漱口 防止口腔中食物碎屑干扰实验 B 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 保持细胞正常的形态 C 镊子夹起盖玻片，一边先接触液滴，然后绶慢盖下 避免盖玻片下面出现气泡 D 在盖玻片在四周滴加稀碘液 使染液浸润到标本，观察更清晰 A．A B．B C．C D．D 【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．版权所有 【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤： 1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液； 6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【解答】解：A、为防止口腔中的食物残渣影响实验的效果，在制作人的口腔上皮细胞临时装片前，要把口漱净，A正确。 B、观察人的口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞正常形态，B正确。 C、盖盖玻片操作，正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，液滴从一侧均匀地赶向另一侧，这样做可以避免盖玻片上面出现气泡而影响观察，C正确。 D、制作临时装片时，在盖玻片一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，染色的目的是便于观察到细胞结构，D错误。 故选：D。 【点评】熟练掌握制作“人体口腔上皮细胞”临时装片方法步骤是解答本题的关键。 18．（3分）P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s﹣t图象如图所示，由图象可知（　　） A．甲车速度小于乙车速度 B．经过6s，乙车离P点10m C．甲车比乙车早3s通过Q点 D．经过3s，甲、乙两车相距6m 【考点】速度公式及其应用．版权所有 【分析】A、比较两车速度的大小关系，可采取两种方法：①取时间相同，然后比较路程，路程长的速度大；②取路程相同，然后比较时间，时间短的速度大； B、从图象上找出当时间为6s时，乙车对应的纵坐标﹣路程是多少； C、因为两车都从P点出发向Q点运动，所以P点是起点，Q点是终点。从图象上找出甲车和乙车到达Q点时各自对应的横坐标﹣时间分别是多少，然后算出它们的时间差，看是不是3s； D、从图象上找出当时间为3s时，两车图象各自对应的纵坐标﹣路程分别是多少，然后算出它们的路程差，看是不是6m。 【解答】解：A、由图象可知，当甲车和乙车都行驶10m的路程时，甲车的行驶时间是2.5s，乙车的行驶时间是5s，由于t甲＜t乙，所以v甲＞v乙，故选项A不正确； B、由图象可知，当时间为6s时，乙车行驶的路程是12m，此时乙车离P点（因为两车都从P点出发，所以P点是图象上的原点O）为12m，故选项B不正确； C、因为P、Q是同一直线上相距10m的两点，所以P点是起点（图象上是点O），Q点是终点（Q点位于纵轴的10m处）。那么当两车的纵坐标都是10m时，甲车对应的时间是2.5s，而乙车对应的时间是5s，两车相差的时间是t乙﹣t甲＝5s﹣2.5s＝2.5s，所以甲车比乙车早2.5s通过Q点，故选项C不正确； D、由图象可知，当时间为3s时，甲车行驶的路程是12m，乙车行驶的路程是6m，两车相距s甲﹣s乙＝6m，故选项D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力。本题有一定的难度，难度在于图象上并没有标出P点和Q点，而要解答本题就需要我们先分析出P点和Q点分别位于图象上的什么位置，要找出P点和Q点的位置，就需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力。 19．（3分）某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10mL，则该学生实际倾倒的液体体积是（　　） A．9 mL B．小于9 mL C．大于9 mL D．无法判断 【考点】量筒．版权所有 【分析】在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平，可利用假设数值的方法解决． 【解答】解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为19mL，实际比19mL大，假设为20mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为10mL，实际小于10mL，假设为9mL，所以倾出液体的体积是20mL﹣9mL＝11mL，大于9mL。 故选：C。 【点评】量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确． 20．（3分）如图所示为显微镜视野内某小动物所处位置及运动路经，则此动物的实际位置及运动路经应为（　　） A． B． C． D． 【考点】显微镜的基本构造和使用方法．版权所有 【分析】显微镜成倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。 【解答】解：显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，显微镜成倒像，旋转180度后得到的像是。 故选：B。 【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。 二．填空题（共6小题） 21．科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。 （1）图1中用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，选择精密一些的刻度尺，使用正确的测量方法，测得木块边长是 　4.25　cm。 （2）图2中温度计的示数是 　﹣23　摄氏度，图3中液体的体积是 　42　毫升。 【考点】量筒；长度的测量；温度及温度的测量．版权所有 【分析】（1）用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高； （2）由图可知，这是零刻度线以下的读数，应该读作“零下”； （3）用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面相平。 【解答】解：（1）用刻度尺测量长度，刻度尺的分度值越小，测量精度越高，并且读数时要读到分度值的下一位，所以，木块的长度为4.25cm； （2）由图可知，这是零刻度线以下的读数，应该读作“零下”，该温度计的读数为“﹣23℃”； （3）用量筒测量液体体积，读数时视线要与液面相平，该量筒的读数为42mL。 故答案为：（1）4.25；（2）﹣23；42。 【点评】测量是物理实验的基本操作技能，要掌握各种测量工具的使用方法和读数方法。 22．中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”如图是细胞结构或生理功能模式图，请据图回答下列问题： （1）甲、乙两图中，属于植物细胞的是 　甲　图。 （2）细胞的各个结构都有各自独特的功能。丙图反映了[②]具有的 　保护和控制物质进出　的作用。 （3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 　④细胞核　（填序号和名称）指挥和控制下进行。 【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．版权所有 【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 【解答】解：（1）甲、乙两图中，甲图中有细胞壁、液泡、叶绿体，属于植物细胞。 （2）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 （3）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在④细胞核指挥和控制下进行。 故答案为：（1）甲； （2）保护和控制物质进出； （3）④细胞核。 【点评】掌握动植物细胞的异同及结构功能是解题的关键。 23．分析下列实验，并回答问题： （1）甲图中，把篮球和木板置于同一﹣水平视线上，把铅笔的笔头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，通过此模拟实验的实验结果，我们可以推测海面上归来的船只，桅杆比船身先出现的原因是 　海面是曲面，地球是一个球体　。 （2）如图乙所示是小金同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。若将瓶子放到标准大气压下的冰水混合物中，液柱刚好在A处，则A处的温度是 　0　℃，C处的温度比A处 　高　（选填“高”或“低”）。利用该温度计就能进行简单的温度测量，为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（写出一条即可） 　细弯管再细一点　。 【考点】地球形状的认识过程及球形证据；温度及温度的测量；熔点和凝固点．版权所有 【分析】（1）能证明地球是个球体的证据有：站得高看得远（欲穷千里目，更上一层楼）；远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体等； （2）冰水混合物的温度为0℃．弯管中间的液柱由A处向C处移动时，表示瓶内气体的温度升高；弯管中间的液柱由A处向B处移动时，表示瓶内气体的温度降低； 为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细些一些。气体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高（长）度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。 【解答】解：读图可知， （1）通过此模拟实验的实验结果，我们可以推测海面上归来的船只，桅杆比船身先出现的原因是海面是曲面，地球是一个球体； （2）冰水混合物的温度为0℃，故A处的温度为0℃；瓶内气体推动液柱由A处向C处移动时，表示温度上升，液柱由A处向B处移动时，表示温度下降，所以C处的温度比A处高； 细弯管再细一点，弯管内的液体尽可能少些，瓶子再大些且气体再多一些等措施都可以提高气体温度计的灵敏度。 故答案为：（1）海面是曲面，地球是一个球体；（2）0；高；细弯管再细一点。 【点评】此题考查了地球形状模拟实验和气体温度计的原理，注意两个实验蕴含的科学思想的应用。 24．如图为世界上第一支温度计——伽利略温度计。它的一端是敞口的玻璃管，另一端带有核桃大的玻璃泡。把玻璃管插入水中，随着温度的变化，瓶内气体压强发生改变，玻璃管中的水面就会上下移动。 （1）一天内发现液面由B下降到A位置，则表明气温 　上升　（填“上升”或“下降”）。 （2）法国物理学家雷伊第一个改进了伽利略温度计，他将伽利略的装置倒转过来，将水注入玻璃泡内，而将空气留在玻璃管中，仍然用玻璃管内水柱的高低来表示温度的高低。该装置是利用 　液体　（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩原理制成的。 【考点】温度计的构造与工作原理．版权所有 【分析】（1）该温度计的测温物质为气体，是利用气体热胀冷缩的性质工作的； （2）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 【解答】解：（1）当空气温度发生变化时，球形容器内的气体的温度也会随之发生变化。由于气体具有热胀冷缩的性质，所以容器内的气体的体积会随着温度而发生变化，只要我们能找出其体积的变化规律，就可以利用气体的热胀冷缩制成温度计。当温度升高时，容器内气体体积增大，将管内水柱压下；当温度降低时，容器内气体体积减小，管外水在大气压的作用下进入管中，使得管中液面上升； （2）用玻璃管内水柱的高低来表示温度的高低。该装置是利用液体的热胀冷缩原理制成的。 故答案为：（1）上升；（2）液体。 【点评】本题考查了气体温度计和液体温度计的原理，属于基础题。 25．仔细观察图中动物，回答下列问题： （1）①、②与图中其它动物的主要区别是身体内部没有 　脊椎骨（或脊柱）　。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是 　⑤⑥　。（填序号） （2）③的生殖和发育必须在 　水中　进行，幼体用 　鳃　呼吸。 （3）家兔的生殖特点是 　胎生　。 【考点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物；动物生殖方式的多样性；青蛙的变态发育．版权所有 【分析】图中的①蚯蚓属于环节动物，②螃蟹属于节肢动物，③青蛙属于两栖动物，④蜥蜴属于爬行动物，⑤家鸽属于鸟类，⑥家兔属于哺乳动物。 【解答】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；①蚯蚓、②螃蟹与图中其它动物的主要区别是身体内部没有脊椎。若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是⑤家鸽和⑥家兔。 （2）两栖动物生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育；所以③青蛙的生殖和发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸。 （3）家兔属于哺乳动物，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。 故答案为： （1）脊椎骨（或脊柱）；⑤⑥。 （2）水中；鳃。 （3）胎生。 【点评】关键是把握各动物类群的特征。 26．高速路网全面推行区间测速以来，车辆超速行驶得到了一定遏制。如图所示，一辆小汽车进入测速路段后，乘客发现测速提示牌往后退，他是以　汽车　为参照物。测速设备测得小汽车在通过9km的测速区间用时270s，其平均速度为　120　km/h。根据该路段限速100km/h的规定，该车驾驶员　应该　（选填“应该”或“不应该”）受到处罚。 【考点】速度公式及其应用；参照物及其选择．版权所有 【分析】（1）判断参照物是研究物体运动状态的一个逆过程，是已知物体的运动情况，判断以“谁”为参照物； （2）根据速度计算公式v计算出速度大小。 【解答】解： （1）以汽车或自己为参照物，测速提示牌对于汽车或自己的位置不断发生改变，则测速提示牌是运动的，所以他会感觉测速提示牌往后退； （2）小汽车行驶时间t＝270sh， 该车的平均速度为： v120km/h＞100km/h；故该车驾驶员应该受到处罚。 故答案为：汽车；120；应该。 【点评】本题考查了运动和静止的相对性和速度的计算，属于基础题；判断物体是静止的还是运动的，关键在于参照物的选择，选取不同的参照物，得到的结果可能不同。 三．实验探究题（共5小题） 27．每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。） （1）你认为 　乙　同学的设计更合理。 （2）该实验的变量是 　是否洗手　。 （3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是 　洗手能减少手上细菌数量　。 （4）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是 　重复实验　。 【考点】科学探究的基本环节．版权所有 【分析】科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。 【解答】解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。 （2）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验，该实验的变量是是否洗手。 （3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是洗手能减少手上细菌数量。 （5）一次实验可能具有偶然性，为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，应设置重复组。 故答案为： （1）乙 （2）是否洗手（答案合理即可得分） （3）洗手能减少手上细菌数量（答案合理即可得分） （4）重复实验（答“增加培养装置数量同步实验”也得分，答案合理即可） 【点评】理解对照实验和变量的唯一性，学会分析和提取有效的资料信息，是解题的关键。 28．小红在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请回答下列问题： （1）小红想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为 　A　。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑥ （2）小红在显微镜的高倍镜下观察洋葱表皮细胞的临时装片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于 　切片厚薄不均　。 （3）若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小红在显微镜下看到的物像是 　9＜6　。 （4）图为显微镜观察到的两个视野，其中细胞A为主要观察对象，如要由视野甲变为视野乙，其正确的操作顺序应该是 　edcb　。 a.转动粗准焦螺旋 b.转动细准焦螺旋 c.调节光圈 d.转动转换器 e.向左下方移动玻片 f.向右上方移动玻片 【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞．版权所有 【分析】目镜没有螺纹口，且目镜越长，放大倍数越小，因此①和②为目镜，其中②为高倍镜；物镜没有螺纹，物镜越长，放大倍数越大，其与载玻片的距离越近，因此③和④是物镜，且④为高倍镜；换用高倍镜后，物镜与玻片间的距离变小，⑤是低倍物镜，⑥是高倍物镜；图甲为低倍物镜视野图像，图乙为高倍物镜视野图像。 【解答】解：（1）图中③④表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而①②表示目镜，目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；⑤⑥表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短，低倍镜与载玻片距离长，由于题中要求得到最小放大倍数，因此应选用低倍组合①③⑤。故A正确。 故选：A。 （2）观察洋葱表皮细胞的临时装片时时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊，可能是切片厚薄不均，使得焦距不在一个平面上，故成像不清晰。 （3）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是9＜6。 （4）比较图甲与图乙可知，图甲中的A在视野的左下方，图乙中的A在视野中央，因此将玻片向左下方移动使A移至视野中央；同时转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰并调节细准焦螺旋至物像清晰，故edcb。 故答案为：（1）A。 （2）切片厚薄不均。 （3）9＜6。 （4）edcb。 【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和显微镜的使用以及成像原理是解决本题的关键。 29．孑孓，蚊子的幼虫，是蚊子由卵成长至蛹的中间阶段，由蚊卵在水中孵化而成，身体细长，相对头部或腹部而言，胸部较为宽大，游泳时身体一屈一伸，俗称跟头虫。孑孓身体细长，呈深褐色，在水中上下垂直游动，以水中的细菌和单细胞藻类为食，它们的生活是否需要空气呢？小刚设计了一个实验探究： （1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？ （2）建立假设：　孑孓的生活需要空气　； （3）实验设计： ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水： ②如图，取 40 只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩住（铁丝网会消耗水中空气），另取　40　只孑孓放入乙烧杯中，甲烧杯在本实验中作为　实验组　（填“实验组”或“对照组”）； ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中； ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；该实验的变量是　空气　。 （4）什么实验现象可以证明孑孓的生活需要空气？　甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活　。 【考点】科学探究的基本环节．版权所有 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）科学探究的原则：控制实验变量，设置对照实验。 【解答】解：（2）根据提出的问题：孑孓的生活需要空气吗？作出假设：孑孓的生活需要空气。 （3）②为了控制唯一变量，甲乙两烧杯中的孑孓数量应该相同，都是40只。甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活，甲烧杯在本实验中作为实验组。 ④该对照实验的变量是空气。甲组起对照作用。 （4）观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况：因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活，因此得到的结论是：孑孓的生活需要空气。 故答案为：（2）孑孓的生活需要空气 （3）②40；实验组 ④空气 （4）甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活。 【点评】解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。 30．肺活量是身体机能的重要指标之一，是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升（mL）。小科想利用所学知识，设计一款简易肺活量测量装置。 （1）测量气体的体积也可以利用排水法。小科利用大号矿泉水瓶设计了如图所示的abc三个简易肺活量测量装置，三个瓶中均装满水。其中合理的测量装置是 　a　。 （2）如果矿泉水瓶未装满水就进行集气，最终在量杯中测得液体体积为120mL，那么实际收集的呼出气体体积 　大于　120mL（填“大于”、“等于”或者“小于”）。 （3）选择合适的装置进行肺活量测量的过程中，假设吹气排水速度均匀，则下列能够反映量杯内液面高度随时间变化规律的图像是 　A　。 A. B. C. 【考点】呼气和吸气．版权所有 【分析】（1）只有进入量筒中水的体积等于气体体积时，才可测量出气体体积； （2）结合图乙，分析液面高度随时间变化规律。 【解答】解：（1）吹气时，bc的装置中广口瓶中的低于右侧管口的水不会进入量筒中，无法测量，a装置中广口瓶中的水会进入量筒中，排入量筒中水的体积等于进入广口瓶中的气体体积，故选：c； （2）量杯中测得的液体体积为120ml。这个体积代表的是被呼出气体排出的水的体积。但是，由于矿泉水瓶内原本就有空气存在，所以实际被收集的呼出气体的体积，应该大于这120ml。因为除了这120ml的水被排出外，还有一部分呼出的气体与矿泉水瓶内的空气混合了，并没有导致更多的水被排出。 （3）量杯上大下小，液面高度随时间变化规律是先快后慢，后不变，故选：C。 故答案为：（1）a； （2）大于； （3）A。 【点评】掌握呼吸的原理是解题的关键。 31．小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明想测此袋冰糖的体积，于是，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论： （1）写出小冬不支持小明或者小红的理由 　如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小）　。（写出一点即可） （2）课题组请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是，课题组设计了如下实验： ①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B，摇实、摇平后此时的刻度如图B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，浸没冰糖后，摇实、摇平后下此时的刻度如图C。 用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝　70　mL。 （3）以下操作会使测量结果产生误差的是 　ABD　。 A.面粉没有浸没冰糖 B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉 C.将该袋冰糖多次实验，取平均值 D.摇实不够充分 E.读取体积时平视读数 （4）为了减少误差，老师指导不需要面粉，选用量筒，保鲜薄膜（超薄材料）和水，就可以用排水法来进行测量。请你帮她补充实验步骤： ①将每粒冰糖用保鲜膜均匀，紧贴包裹； ②用量筒量取V1体积的水； ③　将包好保鲜膜的冰糖放入量筒水中，记下水面对应的刻度V2　； ④冰糖体积的表达式V冰糖＝　V2﹣V1　。 【考点】体积的测量．版权所有 【分析】（1）分析两种方案中体积的测量误差； （2）从图中分别读出面粉的体积以及冰糖和面粉的总体积，冰糖的体积等于冰糖和面粉的总体积减去面粉的体积； （3）根据操作方法分析是否会产生误差； （4）冰糖包上保鲜膜以后和普通的固体一样，可以借鉴排水法测量小石块体积的方法分析。 【解答】解：（1）①如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大，； ②如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小； （2）由图A可知面粉的体积为：V面粉＝90mL，由图C可知冰糖和面粉的总体积：V总＝160mL， 则冰糖的体积为：V冰糖＝V总﹣V面粉＝160mL﹣90mL＝70mL； （3）A.面粉没有浸没冰糖，会使测得的冰糖体积变小，故A符合题意； B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉，使倒入C中的面粉体积减小，测得冰糖的体积偏小，故B符合题意； C.将该袋冰糖多次实验，取平均值，这种操作方法可以减小误差，故C不符合题意； D.摇实不够充分，会有空隙存在，测得的冰糖体积偏大，故D符合题意； E.读取体积时平视读数，读数方法正确，故E不符合题意。 故选：ABD。 （4）③将包好保鲜膜的冰糖放入量筒水中，记下水面对应的刻度V2； ④冰糖体积的表达式V冰糖＝V2﹣V1。 故答案为：（1）如采用小红的方案，由于冰糖间存在较大间隙，测量出的冰糖的体积会偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，测量出的冰糖的体积会偏小）；（2）70；（3）ABD；（4）③将包好保鲜膜的冰糖放入量筒水中，记下水面对应的刻度V2；④V2﹣V1。 【点评】本题考查的是利用量筒测固体体积的特殊方法，在实验中，对于溶于水、吸水的物体我们可以采用排沙法、包裹法等。 四．解答题（共3小题） 32．根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万～1400万个物种。下列是四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“﹣”表示没有。 根、茎、叶 花 果实 种子 A + ﹣ ﹣ + B + ﹣ ﹣ ﹣ C ﹣ ﹣ ﹣ ﹣ D + + + + （1）肾蕨、水杉、梨树都是我国常见的植物，其中属于表中D类植物的是 　梨树　；B类植物用 　孢子　繁殖。 （2）根据四类植物的特征，按从低等到高等的顺序进行排列 　CBAD　（填字母）。 【考点】植物的分类．版权所有 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，据以上分析解答。 【解答】解：（1）由上表可知，D根、茎、叶、花、果实、种子四六种器官，所以判定D是被子植物，梨树属于被子植物；B是蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，无花、果实和种子，用孢子繁殖，属于孢子植物； （2）C是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；B是蕨类植物的主要特点是具有根、茎、叶，无花、果实和种子；D是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此，从四类植物构造分析，排出由低等到高等的顺序是 C→B→A→D。 故答案为： （1）梨树；孢子； （2）CBAD。 【点评】解答此题的关键是熟练掌握藻类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征。 33．回忆太阳结构，回答下列问题。 （1）太阳结构由外向内可以分为：　日冕层　、色球层、光球层。 （2）关于太阳活动对地球影响的叙述，正确的是 　AC　。 A．太阳黑子会影响气候 B．由于太阳离地球太远，所以太阳活动对地球没有多大影响 C．太阳活动会影响无线电短波通讯信号 D．在高纬度地区晴朗的白天也会看到太阳活动引发的美丽极光 【考点】太阳的结构与概况．版权所有 【分析】（1）天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。大气结构由内到外可分为光球层、色球层、日冕层。 （2）太阳活动对地球的影响包括：影响地球的气候；扰动地球电离层，影响无线电短波通信；扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；产生极光现象。 【解答】解：（1）依据教材知识可知，太阳结构由外向内依次是日冕层、色球层、光球层。 （2）太阳黑子与降水量呈现一定的相关性，会影响气候，故A正确。 太阳活动对地球有很大的影响，故B错误。 太阳活动扰动电离层，会使无线电短波通讯信号衰减或中断，故C正确。 太阳活动使两极地区产生“极光”现象，但只有夜晚才可以看见，故D错误。 故选：AC。 故答室为： （1）日冕层 （2）AC 【点评】本题难度较小，主要考查了太阳结构知识，考查学生利用所学知识解决问题的能力，难度较小。 34．小科同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一支没有刻度的半成品温度计，于是他决定根据学过的温度计刻度标定方法自己来粗略的标定刻度： （1）他先把温度计放到 　冰水混合物　，液柱位置稳定后标记为A点。然后在1标准大气压下，把温度计放到沸水中，液柱位置稳定后标记为B点，用刻度尺测得两标记间的距离为20厘米。 （2）于是小科决定将AB间的距离分成50等份标记刻度，则他标定的温度计最小刻度是 　2℃　。 （3）最后他用该温度计来测一杯水的温度，发现液柱所处位置距B点5厘米，则这杯水的温度是多少？　75℃　。 【考点】温度及温度的测量．版权所有 【分析】（1）根据冰水混合物的温度为0℃解答； （2）温度计的最小刻度＝AB的温度差÷中间小格数； （3）刻度值的变好量与温度的变化量成正比，据此推算即可。 【解答】解：（1）他先把温度计放到冰水混合物中，液柱位置稳定后标记为A点。在1标准大气压下，把温度计玻璃泡浸在沸水中一段时间后，在对应的液柱上端处标记温度为100℃，标记为B点，用刻度尺测得两标记间的距离为20厘米； （2）AB标定的温度差为100℃，中间有50等份，则温度计的最小刻度为：100℃÷50＝2℃； （3）因为100℃÷20厘米＝5℃/厘米，所以液柱据B点5厘米处时，水的温度为：100℃﹣5℃/厘米×5厘米＝75℃。 故答案为：（ 1 ）冰水混合物；（2）2℃；（3）75℃。 【点评】此题考查了温度及温度的测量，难度适中。 五．计算题（共1小题） 35．如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分钟。到达B地时，钟表显示为10时45分钟。求： （1）轿车从A地到B地的平均速度是多少m/s； （2）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？ 【考点】平均速度的计算及测量．版权所有 【分析】（1）从车内的钟表显示可得此轿车从A地到B地所用时间，由路程标志牌可得此轿车从A地到B地的路程；由图可得轿车从A地到B地的路程和时间，再利用v求轿车的速度； （2）从图中得出从B处到达南宁的路程，利用速度公式求需要的时间。 【解答】解：（1）轿车从A地到B地所用时间：t＝10：45﹣10：15＝30min＝0.5h； 轿车从A地到B地的路程：s＝120km﹣70km＝50km； 轿车从A地到B地的速度：v100km/h＝100m/s＝27.8m/s； （2）据图可知从B到达南宁的距离s2＝70km， 由v可得，轿车从B地到南宁所用时间t20.7h 答：（1）轿车从A地到B地的速度为27.8m/s； （2）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要0.7h。 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，能从题图得出相关信息（会看交通标志牌）是本题的关键。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/12/11 13:39:42；用户：易春建；邮箱：16605895577；学号：39665310 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$