河北省沧州市献县2024-2025学年高二上学期周考12.8历史试卷

高二历史 周考试卷 12.8 1．在中国的传统观念中，“忠”“孝”是最重要的美德，即使对已经去世的先人，也要像他们活着时一样的尊敬，在节日中要供奉、祭祀。对祖先的崇拜并不是一种宗教信仰，而是日常要遵守的行为准则。这一现象主要源于( ) A.宗法制 B.分封制 C.礼乐制 D.王位世袭制 2．秦始皇“使尉屠睢将楼船之士南攻百越，使监禄凿渠运粮，深入越，越人遁逃”；汉武帝元鼎五年，一路军队利用灵渠航道“出零陵，或下离水”“南越已平矣。遂为九郡”。汉光武帝建武十八年，伏波将军马援南下，也曾修整灵渠，运送军粮。这表明秦汉时期( ) A.交通建设有利于国家的统一 B.军事征服提升了岭南农业水平 C.西南地区治理面临重大挑战 D.民族交融的程度影响战争进程 3．乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多关注旧国旧都，以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。带来这一变化的因素( ) A.推动了中枢机构的创新 B.促使租佃关系的普遍化 C.加速了商品经济的发展 D.有助于社会阶层的流动 4．晚清时期，有人艳羡曰：某也之子习机器制造之学，某也之子善量天测地之功，拔天津某局，拔福建某所，荣以顶戴，而给以食量，不及一二年，行见人大事，食大禄也。这反映了( ) A.西学传播拓宽了入仕途径 B.传统义利观被彻底颠覆 C.清政府倡导创办工商企业 D.科举变化推动官制改革 5．近代一位英国士兵在日记中写道：“这真是在战争中出现的一种不可思议的现象：在一个地方，我们伸出右手和本地人谈交情，在另一个地方，我们竟用真刀真枪和他们打个你死我活；可以说没有先例能和这次战争对比，它所加于（中国）老百姓的困苦是这样少，所给予他们的恩惠是这样多”。这表明( ) A.殖民者意图掩盖战争性质 B.晚清社会主要矛盾出现转变 C.民众态度主导战争的走向 D.英国注重对清廷开展舆论战 6．晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道：“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤？”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了( ) A.维新运动未能实现预期目标 B.帝国主义掀起瓜分中国狂潮 C.时人理解新时局的矛盾心理 D.资产阶级民族民主革命兴起 7．土地革命战争时期，各农村革命根据地均位于偏僻山区。为及时传递信息，中国共产党依靠人民，在根据地内部形成了县、区一级以交通站为主，乡级以下以递步哨和传山哨为主的分工互补的通讯模式，并得到有效运行。这种通讯网络的建立，主要说明了( ) A.群众路线是革命斗争重要法宝 B.群众支持工农武装割据斗争 C.革命根据地注重基层政权建设 D.通信网成为保卫边区的屏障 8．1939年陕甘宁边区第一届参议会通过了《提高妇女政治、经济、文化地位案》，提出“废除一切歧视妇女的制度”，强调“鼓励妇女参政，各级参议会应有25%的女参议员，各机关应大量吸收妇女工作”，大批妇女干部参与到公共事务的管理和决策之中。这一举措( ) A.贯彻了“三三制”政权建设方针 B.扩大了陕甘宁边区阶级基础 C.有利于团结各阶级各阶层抗战 D.体现了新民主主义革命的要求 9．20世纪六七十年代，中国进行了大规模的图书转移。一种是整体转移，如中国版本图书馆第二书库由甘肃兰州迁往湖北丹江口；还有一种是转移部分书刊，如上海市和北京市图书馆分批将一些珍贵图书和报刊迁往安徽、重庆等地。这一转移( ) A.旨在适应工厂技术人员迁移的需要 B.主要基于当时国家安全形势的考量 C.推动了中西部地区文化知识的普及 D.服务于社会主义工业化建设的开展 10．古代西亚腓尼基人不仅同以色列人有着活跃的贸易关系，还曾利用以色列人在红海的艾吉昂—格伯文港前往奥菲尔(埃塞俄比亚)探险，并从那里带回檀香木、宝石、象牙、猿猴、孔雀以及金、银等。他们曾乘船到过英吉利和爱尔兰。埃及法老尼科曾利用腓尼基人乘船绕航非洲获得成功。这说明腓尼基人( ) A.揭开了全球文明交流的序幕 B.建立了世界性的大帝国 C.扩大了人类文明交往的范围 D.促进了商品世界性流动 11．在工业革命前，英国政府主要关注农业、贸易和外交事务。工业革命时期，英国政府不仅加强对工业生产的管理和监管，还注重保障劳工权益，重视基础设施建设。造成这种变化的主要原因是，英国( ) A.经济快速发展引发社会问题 B.政府不断强化对经济的干预 C.工业化进程提高了行政效能 D.工业革命推动政府职能变化 12．1848年马克思指出：“你们也许认为生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋吧。二百年以前，跟贸易毫无关系的自然界在那里连一棵咖啡树、一株甘蔗也没有生长出来。也许不出五十年，那里连一点咖啡、一点砂糖也找不到了，因为东印度正以其更廉价的生产得心应手地跟西印度虚假的自然禀赋作竞争。”由此可知，马克思( ) A.阐明经济作物种植要适应自然条件 B.强调亚非拉争取独立的艰巨性 C.揭示资本主义扩张主导了国际分工 D.号召全世界无产阶级走向联合 13．19世纪70年代，日本开始编纂法典时以法国法为模式，由于这些法典过分法国化，因此遭到普遍反对和抵触。1889年，日本以1850年《普鲁士宪法》为蓝本重新修订并颁布了“明治宪法”，从此稳定下来。形成这一结果的原因是，近代日本( ) A.走上对外侵略扩张道路 B.借修宪来压制人民的反抗 C.与德国国情有相似之处 D.中央集权政治制度的建立 14．20世纪20年代初，苏俄的社会阶层除了工人阶级、农民阶级、知识分子以外，还有新出现的社会阶级“耐普曼”，即小店主、小厂主及投机商。这表明当时苏俄( ) A.利用市场机制恢复发展经济 B.致力探索社会主义革命道路 C.工农联盟不断遭受打击削弱 D.社会主义工业建设成就斐然 15．过去，有关非洲题材的作品侧重描绘的是秀丽的风光、野蛮无知的土著人以及神秘愚昧的社会习俗。20世纪30～40年代，塞内加尔诗人桑戈尔将黑人的情绪与希腊人的理性进行对比，深入阐释了对“黑人特质”内涵的理解和认识。这反映了( ) A.反殖民主义的独立意识觉醒 B.启蒙运动在非洲影响广泛 C.民族文化与西方文化的结合 D.资本主义殖民体系的崩溃 16．下图是1982年9月西方国家报刊上发表的时评漫画《法国经济之忧》。画面中，法国总统密特朗化身为一个厨师，他正在削洋葱，并把它们扔进一锅炖菜中去。洋葱上面写着“社会主义”（Socialist）和“希望”（Hopes）可是，炖菜锅热气翻腾，洋葱的辣味刺激得密特朗泪如雨下。下图漫画可用来说明当时( ) A.法国强化国家干预的经济政策失灵 B.英法对欧洲秩序的重塑权展开争夺 C.冷战思维作祟导致法国经济陷入困境 D.以美国为首的资本主义阵营发生分化 17．阅读材料，完成下列要求。 材料 清康熙初年，山东郯城农户任某来到县衙，状告邻居高某与自己妻子王氏私通，并最终杀死了王氏。县令黄六鸿很快识破了任某的谎言，任某坦白是自己杀死了王氏并说明了缘由。 任某按照当地习俗半买半娶王氏为妻，但王氏不甘心于赤贫生活，于是与情夫私奔。但两人私奔后，因生计困难和沿途严苛的盘查，情夫便抛弃了王氏。由于私通是重罪，所以王氏不敢回夫家或娘家，只能寄居在距郯城县城西南二十里左右的一座道观里。某日，任某和邻居高某途经道观并发现了王氏，高某随即嘲笑任某和王氏，但任某仍购置了新床席，庆祝与王氏破镜重圆。然而不久之后，任某与王氏发生了激烈争吵，最后王氏被杀，任某认为邻居高某从旁挑衅，遂试图嫁祸高某。 虽然大清律的原则是“杀人偿命”，但黄县令以王氏不守妇道，任某又是任家独子，免去其死刑而改为重杖及枷刑，王氏被按“罪妇”之名收殓。因任家赤贫，由高某承担王氏下葬的费用——县令担心王氏的魂魄如果不被安葬可能会骚扰生者。 ——根据史景迁《王氏之死：大历史背后的小人物命运》整理 (1)根据材料并结合所学知识，指出任某杀妻案判决所体现的中华法系的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，围绕“王氏之死”，以“大历史背后的小人物命运”为主题写一篇历史短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。) 18．使命是指使者所奉的命令和应尽的责任。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 元朝建立后，中西交流进入一个新的阶段，欧洲与中国的交往开始正式见诸欧洲人的游记、书信，这些游记、书信的作者既有教皇的使者，也有个人游历者如马可·波罗、鄂多立克等。他们对中国形象的塑造，主要集中于繁荣富庶的城市经济和令人羡慕的百姓生活。毫无疑问，他们在游历中国的过程中，都把目光投向中国各地城市，中国城市不同于欧洲城市的布局和活力，深深地吸引着他们，也让他们把优美的词汇放在了对这些城市繁荣富庶的描写上。 ——摘自赵凤玲、郑涵语《13-14世纪欧洲游历者笔下的“中国形象”》 材料二 马戛尔尼使团原来打算调查中国的科学和工艺，因种种限制，没有获得成功，开放通商的目的也没有达到，无疑是一次失败的外交活动。但这是中西文明难得的一次碰撞机会，使团成员撰写了不少有关中国的著作，在欧洲产生了很大的影响。作为科学使命的一部分，英国使团的目的无非是想让乾隆皇帝和大臣感受英国在科学和艺术方面的成就，于是想尽一切办法，来达到这一目的。 ——摘编自韩琦《礼物、仪器与皇帝——马戛尔尼使团来华的科学使命及其失败》 （1）根据材料一，指出促成西方人眼中的“中国形象”的因素。 （2）根据材料二，就此次“科学使命”的实施结果提炼一个观点，并简要说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一 英国虽是岛国，可是其文化和教育与欧洲大陆息息相关。如罗马共和时期的三个理想品格：虔诚、庄重与博爱，对英国社会一直具有极大影响。绅士教育真正发端于意大利，但绅士教育理论系统化于17世纪的英国。近代英国的绅士教育本质上是贵族式精英教育、人文教育。英国贵族体制起源于盎格鲁—撒克逊时代（5—11世纪），以他们的生活习惯与交往方式为主的贵族文化是绅士教育的重要内容。早期的绅士教育主要是学习宗教的教义，这是德行的基础。传统上，英国的贵族和绅士并不十分重视学问，到爱德华六世当政（1547年—1553年）时，英国议会中的一些贵族仍是文盲。不过，据统计，1680年出生的上院贵族，进入牛津大学和剑桥大学深造者超过36%，1741年以后出生的上院贵族的这一比例上升到了57%。英国绅士教育在17—18世纪获得蓬勃发展。 ——摘编自张悦《孔子的君子教育与洛克的绅士教育之比较》等 材料二 中国君子教育是指产生于春秋时期，以儒学为理论基础，由孔子在私学教学实践中开创的以培养“内圣外王的君子”为目的的教育模式。孔子以“仁”开君子教育之端，孟子以“仁、义、礼、智”继承发展，荀子以“礼”为拓展，董仲舒以“信”相加，形成“仁、义、礼、智、信”之君子教育的核心内容。加之程朱理学对道德教育的提升，直至清帝逊位，君子教育都是中国社会主流的教育模式。 ——摘编自黄思记《君子教育与绅士教育比较研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括影响英国绅士教育形成和发展的因素。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中国君子教育和英国绅士教育的异同，并谈谈君子教育与绅士教育对现代教育的启示。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料 后发国家实现科技自立自强的创新赶超过程可以划分为四个阶段，其理想路径是从技术引进开始，历经复制性模仿、创造性模仿，最终实现自主性原始创新。下图是作者绘制的后发国家实现自立自强的模型图。 ——摘编自周代数等《迈向科技自立自强》 结合相关历史知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 答案以及解析 1．答案：A 解析：依据材料信息可知：“忠”“孝”和对祖先的崇拜体现了对血缘宗族关系的重视，结合所学可知，宗法制度是一种以血缘关系为基础，尊崇共同的祖先以维系亲情，并且由此区分尊卑长幼，确定继承顺序以及家族成员各自的权利和义务的法则与制度，A项正确；分封制是地方管理制度，与材料信息不符，排除B项；礼乐制度规范的是人们的身份和地位，与材料信息不符，排除C项；王位世袭制涉及的是最高统治者的权力继承，与材料信息不符，排除D项。故选A项， 2．答案：A 解析：A.交通建设有利于国家的统一：题目中多次提到凿渠、利用航道等交通建设措施，这些措施为军事行动提供了支持，使得秦汉时期的中央政府能够更有效地控制和管理边远地区，从而有利于国家的统一。此选项与题目信息高度相关。B.军事征服提升了岭南农业水平：题目中并未提及军事征服对岭南农业水平的具体影响，因此无法从题目信息中推断出这一结论。此选项与题目信息不直接相关。C.西南地区治理面临重大挑战：题目中讨论的是岭南地区(百越、南越)而非西南地区，且并未提及治理面临的具体挑战。此选项与题目信息不符。D.民族交融的程度影响战争进程：题目中并未提及民族交融对战争进程的具体影响，而是强调了交通建设在军事行动中的作用。此选项与题目信息不直接相关。综上所述，根据题目中的历史事件和选项分析，我们可以得出结论：秦汉时期，交通建设(如凿渠、利用航道)为军事行动提供了支持，有利于中央政府对边远地区的控制和管理，从而促进了国家的统一。因此，正确答案是A：交通建设有利于国家的统一。 3．答案：D 解析：根据材料“中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多注旧国旧都，……隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。”及所学可知，隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，这与科举制度的施行密切相关。隋唐时期，科举制的形成及发展，打破了贵族垄断官场的情形，为社会下层民众提供了新的上升通道，使许多出身于乡村的寒门子弟有机会进入统治阶层，D项正确；材料未涉及隋唐时期中枢机构创新的相关信息，与题意无关，排除A项；租佃关系即地主把部分或全部土地出租给农民耕种，收取地租作为收益。地主和佃农通过租佃契约形成剥削与被剥削的关系。宋代租佃关系日益普遍化，与题意无关，排除B项；材料强调的是科举制对乡愁的影响，与商品经济发展关系不大，排除C项。故选D项。 4．答案：A 解析：本题主要考查晚清时期西学传播的相关知识。A.根据材料“某也之子习机器制造之学，某也之子善量天测地之功拔天津某局，拔福建某所，荣以顶戴，而给以食量，不及一二年，行见人大事，食大禄也”可知，晚清时期，有人艳羡学习机器制造之学的人，这反映了西学传播拓宽了入仕途径，故A正确；B.材料中没有体现传统义利观被彻底颠覆，故B错误；C.材料中没有体现清政府倡导创办工商企业，故C错误；D.材料中没有体现科举变化推动官制改革，故D错误。 5．答案：A 解析：考查鸦片战争。从材料中可看出英国士兵将侵略中国的行为视为“伸出右手和本地人谈交情”“它所加于(中国)老百姓的困苦是这样少，所给予他们的恩惠是这样多”，这显然是在美化侵略战争，掩盖了鸦片战争的侵略本性，故A项正确。当时社会主要矛盾仍是农民阶级与封建地主阶级间的阶级矛盾，故排除B项；在近代的战争中，尤其是西方列强发动的侵略战争中，战争的走向主要是由列强的侵略野心、军事力量对比、政治外交策略等因素决定的。民众在战争中往往是被动承受者，即使有反抗行为，也通常是在列强侵略压迫下的自发反应，其力量往往不足以主导战争的走向。而且英国士兵的描述带有很大的主观性和片面性，不能作为客观判断战争走向由民众主导的依据，故排除C项；材料是英国士兵的日记，与“舆论战”无关，故排除D项。 6．答案：C 解析：结合本题材料与所学知识可知，刘绍宽在接触西学后，尽管阅读了广泛的西书，但仍然感到不满，并认为学习西方学问仅得皮毛，甚至有失传统根基之虞。这反映了当时士绅阶层面对新旧知识体系时的困惑和矛盾心态，C项正确；题目中提到的是个人对于西学的态度变化及其感受，并未直接提及维新运动的具体成效或目标达成情况，排除A项；虽然19世纪末确实存在列强对中国的侵略行为，但这并不是题目核心讨论的内容，排除B项；题目背景设定在1894年至1896年间，此时资产阶级领导的民族民主革命尚未全面兴起，而更多表现为思想启蒙阶段，排除D项。故选C项。 7．答案：A 解析：A.群众路线是革命斗争的重要法宝：材料中提到中国共产党“依靠人民”建立了通讯网络，并得到有效运行。这明确体现了群众路线在革命斗争中的重要作用，即通过发动和组织群众来实现革命目标。此选项与材料内容高度契合。B.群众支持工农武装割据斗争：虽然材料提到了依靠人民，但并未直接说明群众对工农武装割据斗争的支持。此选项与材料内容关联不大。C.革命根据地注重基层政权建设：材料主要描述的是通讯网络的建立，而非基层政权的建设。此选项与材料内容不符。D.通信网成为保卫边区的屏障：材料中提到的是通讯网络的建立及其作用，但并未提及它成为保卫边区的屏障。此选项夸大了通讯网络的作用，综上所述，根据材料内容，最符合题意的选项是A：群众路线是革命斗争的重要法宝。这一选项直接反映了材料中提到的中国共产党依靠人民建立通讯网络的事实，并强调了群众路线在革命斗争中的重要性。因此，答案是A。 8．答案：D 解析：材料中“废除一切歧视妇女的制度”“女参议员”“妇女干部”体现了在根据地贯彻反帝反封建的民主革命任务，女性在封建社会地位低下，是受压迫的一方，在边区政府的规定中，女性拥有政治权利，并受到足够重视，故选D项；“三三制”政权建设方针是指在政权机构中，共产党员、非党的左派进步分子和中间派各占三分之一，材料中“妇女参政”“妇女干部参与到公共事务的管理和决策之中”的规定与“三三制”政权建设方针无关，排除A项；中国共产党的阶级基础没有性别之分，材料强调提高妇女政治地位，排除B项；“女参议员”“妇女干部”等措施反映了根据地贯彻反帝反封建的民主革命任务，女性从封建社会中受压迫的一方变为拥有政治权利的妇女，排除C项。 9．答案：B 解析：A项，材料中的图书转移并不只涉及工业相关，因此不能表明是为了适应工业技术人员迁移的需要。故A项错误。B项，根据材料可知图书馆主要向内地迁移，结合所学知识可知20世纪六七十年代世界处于冷战的状态中，当时的国际局势较为紧张，因此中国出于安全问题的考虑，将图书转移到内地。故B项正确。C项，图书迁移到内地，并非迁移到西部，不能起到推动中西部文化知识普及的作用。故C项错误。D项，社会主义工业化开展是从1953年开始，图书迁移和工业化发展没有直接联系。故D项错误。综上所述，本题正确答案为B。 10．答案：C 解析：材料表明古代西亚腓尼基人是古代著名的航海探险者，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本上是独立发展，而腓尼基人走出自己生活的区域，到达很多地区，这是人类文明交往扩大的表现，故C项正确。希腊化时代揭开了欧亚非大陆间人类文化大交流、大汇合的序幕，古代西亚腓尼基人远在希腊化时代之前，A项错误。世界性的大帝国首次建立于公元前7世纪的波斯帝国，B项错误。新航路开辟后，商品出现世界性流动，D项错误。 11．答案：A 解析：结合所学内容可知，工业革命出现后，社会结构和阶层发生了较大的变化，社会矛盾不断尖锐，引发了诸多的社会问题，所以英国政府加强对工业生产的管理和监管是为了解决因为经济快速发展引发的社会问题，A项正确；英国政府加强对工业生产的管理和监管并不是在对经济进行干预，政府对经济的干预出现于罗斯福新政时期，排除B项；提高了行政效能是工业革命带来的结果，并不是造成这种变化的原因，排除C项；工业革命推动政府职能的变化也是工业革命带来的结果，而不是造成这种变化的原因，排除D项。故选A项。 12．答案：C 解析：根据材料“你们也许认为生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋吧。二百年以前，跟贸易毫无关系的自然界在那里连一棵咖啡树、一株甘蔗也没有生长出来。……因为东印度正以其更廉价的生产得心应手地跟西印度虚假的自然禀赋作竞争。”及所学可知，早期殖民扩张时期，欧洲殖民者从美洲殖民地运输大量蔗糖到欧洲市场，逐渐改变了当地的种植结构。后来在反殖民斗争的影响之下，殖民地的产糖量骤减，导致欧洲市场蔗糖供应不足，糖价上涨，这为东印度地区蔗糖贸易的发展提供了有利条件。由此可见，西方殖民者的利益需求主导着国际分工，C项正确；“生产咖啡和砂糖是西印度的自然禀赋”体现了经济作物种植与自然条件的联系，但与题干主旨不符，排除A项；材料未涉及亚非拉地区争取民族独立的艰巨性特征，不符合题意，排除B项；马克思号召全世界无产阶级走向联合，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 13．答案：C 解析：根据材料可知，日本明治维新时期，在法典编纂方面，更多的效仿了德国，排斥法国，这主要是因为日本和德国都是实行了自上而下的改革，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，两国国情相似，C项正确；A项是结果而非原因，排除A项；借用修改宪法来压制人民的反抗并不是日本效仿德国的原因，排除B项；日本在大化改新时期确立了中央集权政治制度，排除D项。故选：C。 14．答案：A 解析：根据材料“新出现的社会阶级‘耐普曼’指小店主、小厂主及投机商”及所学知识可知，此时正处于新经济政策时期，列宁广泛利用商品货币关系建立大工业和小农经济之间的联系，大力发展商品经济，把商业作为社会主义建设的重要环节，允许私人经营企业，支持个体小工业企业的发展，促进了国民经济的恢复及发展，巩固了苏维埃政权，故选A项。新经济政策是指列宁领导的苏维埃俄国从1921年起为恢复和发展国民经济、逐步向社会主义过渡而实施的一系列新的经济政策，排除B项。新经济政策促进了国内生产的恢复，巩固了工农联盟，排除C项。斯大林时期进行了社会主义工业化建设，取得了显著成就，排除D项。 15．答案：A 解析：桑戈尔的作品强调了对非洲文化的认同和“黑人特质”的正面描述，这体现了一种对抗以往殖民主义视角下非洲负面刻板印象的态度，反映了非洲人民独立意识的觉醒和对自身文化价值的肯定，故A项正确。材料提到的是希腊人的理性，而不是启蒙运动的理性，排除B项；受西方长期殖民影响下的诗人，肯定会受西方文化的影响，但二者结合不是材料的核心，排除C项；D项主要发生在20世纪50年代至70年代，与材料时间不符，排除。 16．答案：A 解析：根据材料和所学知识可知，画面中，法国总统密特朗化身为一个厨师，他写着“社会主义”(Socialist)和“希望”(Hopes)的洋葱扔进一锅炖菜中去，洋葱的辣味刺激得密特朗泪如雨下。其本意是密特朗面对经济危机，企图通过强化国家干预的方式以解决问题，但该经济政策失灵，A项正确；材料仅涉及法国，未体现英法争夺欧洲秩序的重塑权，排除B项；该漫画说明当时法国强化国家干预的经济政策失灵，未体现冷战思维导致法国经济陷入困境，排除C项；材料强调当时法国强化国家干预的经济政策失灵，未体现资本主义阵营发生分化，排除D项。故选A项。 17．答案：(1)特点：司法审判参考儒家伦理；注重维系社会稳定；行政长官有较大的司法自主权。 (2)示例： 从王氏之死透视清朝社会 清康熙初年，中国逐渐从明末的战乱中恢复，但北方地区受到较大的战争创伤，农村生活仍旧艰难。清王朝建政未久，需要尽快争取民众对新政权的认同，注重地方吏治以维护社会稳定。争取民心的重要手段之一是利用中国民众对儒家伦理道德的认同。 任某与王氏的结合是典型的封建包办婚姻，甚至具有人口买卖性质，双方没有感情基础。王氏的做法从儒家伦理角度来看违背了夫为妻纲的道德底线，但从个人意志来看，是一种对自由与幸福的追求。即便如此，王氏仍遭到情夫抛弃，更反映出封建社会女性的悲惨处境。王氏死后，县令将其定为“罪妇”，并免去独子任某死刑，反映出县令有意维系儒家伦理纲常，并且处罚高某承担王氏下葬费用，是对其无德挑唆行为的惩罚。 王氏本质上是死于封建伦理道德，作为社会底层的任某处处受到封建社会的压迫，而他又以封建纲常压迫自己的妻子，面对妻子的反抗而将其杀害，王氏之死不是单纯的男女矛盾或家庭矛盾，而是在封建等级体制下的专制统治与追求幸福的矛盾。处于现代社会的我们，应当积极参与社会制度的完善与改革，将个人幸福与社会进步相结合。 解析：本题考察清朝的社会与法治状况。(1)第一问要求指出判决所体现的中华法系的特点。根据材料“黄县令以王氏不守妇道，任某又是任家独子”可知，中华法系强调将儒家伦理注入司法审判；根据“县令担心王氏的魂魄如果不被安葬可能会骚扰生者”以及材料整体可知，县令关注社会在此案件后的稳定，因此做出了一些并不完全符合当事人行为的判决；最后整个案件并没有由专门的司法体系负责，而是由行政长官负责司法事务，且行政长官可以根据自己的判断发挥自由裁量权。 (2)第二问是限定时空范围的开放性试题，应首先阐明所限定的清朝的时代特征，从中联系任谋杀妻的原因；其次是描述王氏之死和审判的具体内容；最后为短文作总结升华，要从王氏之死的故事中探究时代悲剧。 18．答案：（1）因素：游记、书信记载的呈现；中国古代对外开放的政策；中外文化交流的促进；游历中国的亲身感受。 （2）观点：西方的“科学使命”的实施在中国的社会现实中无疾而终。 阐述：西方的“科学使命”体现了西方想要打开中国的大门，调查中国的科学和工艺，让中国感受来自西方的科学和艺术的成就。当时的中国处于大清王朝的统治之下，小农经济占经济的主导地位，政治上实行君主专制的统治，对外实行的是闭关锁国政策，在思想上以儒家思想为核心，盲目自大，还生活在泱泱大国的美梦之中，马戛尔尼使团的到来，并不能改变这样的状况，他所谓的“科学使命”也不可能在当时的中国开花结果。总之，在明清时期，西方的“科学使命”的实施在中国的社会现实中无疾而终，说明中国的封闭与落后已经呈现出来，近代的中国被侵略是必然的结果。 19．答案：（1）因素：古希腊罗马教育理念的影响；英国贵族传统的影响；宗教改革及虔诚信仰；人文主义思想的产生与发展；资产阶级革命及资本主义制度的确立；商品经济的发展突出个人价值。 （2）同：均植根于本国的传统文化；均产生于社会大变革时期；均重视道德教育。 异：中国君子教育自成体系，而英国绅士教育受到外界影响；中国君子教育具有非宗教性特征，而英国绅士教育则受宗教影响极深；中国君子教育奉行“有教无类”，而英国绅士教育注重出身门第（受教群体不同）。 启示：君子教育和绅士教育对个人道德培养的重视，为现代道德教育以及全面素质教育指明了方向；这两种教育对社会道德生活的规范与秩序，以及普通民众素养的提高有一定的指导作用。 解析：（1）根据以下步骤进行分析。 第二步：提取材料关键信息并结合所学知识确定答案要点。 提炼材料关键信息并结合所学知识 概括答案要点 “罗马共和时期的三个理想品格……对英国社会一直具有极大影响”和所学 古希腊罗马教育理念的影响 “贵族文化” 英国贵族传统的影响 “早期的绅士教育主要是学习宗教的教义”等及宗教改革的知识 宗教改革及虔诚信仰 “发端于意大利”及文艺复兴相关知识 人文主义思想的产生 与发展 “17—18世纪”并结合这一时期的 时代特征 资产阶级革命及资本主义制度的确立 （2）“同”根据下表进行分析。 材料一（英国） 材料二（中国） “同” “贵族文化……重要内容” “以儒学为理论基础”等 “绅士教育理论系统化于17世纪的英国” “春秋时期” 均产生于社会大变革时期 “德行” “道德教育” 均重视道德教育 “异”根据下表进行分析。 材料一（英国） 材料二（中国） “异” “英国虽是岛国，可是其文化和教育与欧洲大陆息息相关” “中国君子教育……以儒学为理论基础”等和所学 中国君子教育自成体系，而英国绅士教育受到外界影响 “学习宗教的教义” 结合所学儒学的发展 中国君子教育具有非宗教性的特征，而英国绅士教育则受宗教影响极深 “贵族文化” 孔子的教育思想 中国君子教育奉行“有教无类”，而英国绅士教育注重出身门第（受教群体不同） “启示”，综合材料信息和所学知识，从素质教育、社会道德等方面分析，言之成理即可。 20．答案：示例一： 论题：改革开放以来，我国对西方技术引进经历了从跟随型创新到科技自立自强的过程。 十一届三中全会后，我国实行开放。 对外开放初期，我国国家设立经济特区、沿海开放城市等，从发达国家大规模引进技术和成套设备，填补了我国技术与生产领域的空白。进入新世纪，随着我国科技进步，开始对发达国家的技术进行模仿和优化，逐渐成为制造大国，在汽车与船舶制造、高铁、航天等领域取得了突出成果。十八大以来，我国提出创新驱动发展战略，从“中国制造”到“中国智造”，在移动通信、移动支付、人工智能等领域走在世界前列，助推中国在新一轮科技革命中实现跨越性发展。 作为后发国家，中国在不到70年的时间里，以高速度发展国家的工业化建设，技术引进起了巨大推进作用。反之，无论闭门造车还是单纯引进技术，放弃消化吸收和自主研发则不利于长远发展。 示例二： 论题：新中国成立后，我国技术引进经历了技术引进、模仿创新——自主创新的过程。 新中国成立后，国家认识到科学技术对国家安全和经济发展的重要性，加上中苏关系友好，中国从苏联引进成套技术设备，促进了国民经济恢复和发展。60年代以后，中苏关系恶化，中国与一些西方国家关系改善，中国具有劳动力成本低、国内市场广阔等优势，从资本主义国家引进成套设备和技术并进行拆解、实验、仿制，逐渐在一些高技术产业领域建立了完整的体系，但长期的引进和模仿容易形成技术依赖。新世纪以来，我国与西方国家在科学技术领域的差距逐渐缩小，自主创新能力逐渐增强，同时由于发达国家技术管制，复制模仿成本增加、风险增大，于是转向自主创新。十八大以来，我国提出创新驱动发展战略，在移动通信、移动支付、人工智能等领域走在世界前列，助推中国在新一轮科技革命中实现跨越性发展。 在新的发展时期，我国应进一步优化创新环境、聚集科研人才、增加研发资金，进一步提高自主创新能力，探索更加适应中国发展的技术创新模式。 解析：本题为观点阐释类题目，要求观点明确，史论结合，表述清晰。首先，根据材料“后发国家实现科技自立自强的创新赶超过程可以划分为四个阶段，其理想路径是从技术引进开始，历经复制性模仿、创造性模仿，最终实现自主性原始创新。”结合后发国家实现自立自强的模型图，可提炼出论题：改革开放以来，我国对西方技术引进经历了从跟随型创新到科技自立自强的过程。或者是，新中国成立后，我国技术引进经历了技术引进、模仿创新——自主创新的过程。 其次，围绕提炼的论题，结合所学知识进行详细阐释，如：改革开放以来，我国对西方技术引进经历了从跟随型创新到科技自立自强的过程。十一届三中全会后，我国实行开放。对外开放初期，我国国家设立经济特区、沿海开放城市等，从发达国家大规模引进技术和成套设备，填补了我国技术与生产领域的空白。进入新世纪，随着我国科技进步，开始对发达国家的技术进行模仿和优化，逐渐成为制造大国，在汽车与船舶制造、高铁、航天等领域取得了突出成果。十八大以来，我国提出创新驱动发展战略，从“中国制造”到“中国智造”，在移动通信、移动支付、人工智能等领域走在世界前列，助推中国在新一轮科技革命中实现跨越性发展。或者是，新中国成立后，我国技术引进经历了技术引进、模仿创新——自主创新的过程。新中国成立后，国家认识到科学技术对国家安全和经济发展的重要性，加上中苏关系友好，中国从苏联引进成套技术设备，促进了国民经济恢复和发展。60年代以后，中苏关系恶化，中国与一些西方国家关系改善，中国具有劳动力成本低、国内市场广阔等优势，从资本主义国家引进成套设备和技术并进行拆解、实验、仿制，逐渐在一些高技术产业领域建立了完整的体系，但长期的引进和模仿容易形成技术依赖。新世纪以来，我国与西方国家在科学技术领域的差距逐渐缩小，自主创新能力逐渐增强，同时由于发达国家技术管制，复制模仿成本增加、风险增大，于是转向自主创新。十八大以来，我国提出创新驱动发展战略，在移动通信、移动支付、人工智能等领域走在世界前列，助推中国在新一轮科技革命中实现跨越性发展。 最后，对论题进行总结升华，说明论题的准确性，如：作为后发国家，中国在不到70年的时间里，以高速度发展国家的工业化建设，技术引进起了巨大推进作用。反之，无论闭门造车还是单纯引进技术，放弃消化吸收和自主研发则不利于长远发展。或者，在新的发展时期，我国应进一步优化创新环境、聚集科研人才、增加研发资金，进一步提高自主创新能力，探索更加适应中国发展的技术创新模式。开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$