专题03 从细胞到生物体-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（湖北专用）

专题三 从细胞到生物体 考点01 细胞的生长、分裂及分化 1．（23-24七年级上·湖北随州·期末）如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（　　） A．动、植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B．植物细胞分裂末期是形成新的细胞膜和新的细胞壁 C．动物细胞分裂末期是在细胞膜从细胞的中部向内凹陷 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 2．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）2022年4月，发隆平团队培育的“巨型稻在天冲试种，离实现发隆平院士的“禾下乘凉梦”又近一步。“巨型稻”在生长过程中，要经历细胞分裂、分化的过程。下列有关说法错误的是（    ） A．巨型稻细胞分裂时由细胞膜向内凹陷，将细胞一分为二 B．巨型稻细胞分裂所产生的子细胞的遗传物质相同 C．巨型稻细胞可通过分裂实现数目的由少变多 D．巨型稻通过细胞分化进一步形成组织、器官 3．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　） A．动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 4．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）玉米由小长大与图中abc三种细胞变化过程有关，下列叙述中正确的是（　　） ①a表示细胞的生长； ②在玉米根尖的成熟区能观察到b过程； ③b过程中染色体的变化最为明显； ④c过程的结果是形成了不同的器官。 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列叙述，正确的是（　　） A．细胞能从周围的环境中吸收营养物质，持续地生长 B．细胞分裂后，新细胞中染色体只有体细胞中的一半 C．细胞分化后，不会导致细胞的结构和功能发生变化 D．细胞分裂增加细胞数目，细胞分化形成不同的组织 6．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）1个细胞分裂N次(N是正整数)后的新细胞数目是： 。 考点02 动物体的结构层次 7．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下列组织中，哪个组织具有支持、连接、营养等功能（　　） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 8．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）下列左侧所列器官与右侧构成它的主要组织搭配中，不正确的是（    ） A．皮肤——保护组织 B．心脏—肌肉组织 C．大脑——神经组织 D．股骨——结缔组织 9．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）如图示细胞构成生物体的过程。请据图分析回答下列问题： (1)图一所示的①过程及图二所示的A→B过程称为 。 (2)图一所示的②过程及图二所示的B→C过程称为 。 (3)图二中D所代表的结构层次为 ，包括心脏、肝、胃等，它们由图二中不同的 （填字母）组成，其中心脏主要是由 组织组成。 考点03 植物体的结构层次 10．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）下列说法中正确的是（　　） ①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织 ②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐 ③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织 ④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的 ⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较小，有储存营养物质的功能 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 11．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下列动植物体的组织与其功能相匹配的是（　　） A．输导组织——保护和分泌 B．结缔组织——收缩和舒张 C．营养组织——储藏营养物质 D．神经组织——分裂分化形成其他组织 12．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）虎皮兰是一种观赏植物，生命力顽强，象征着坚定与刚毅，其叶片表面的斑纹与老虎的皮毛相似，因此得名。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（    ） A．都是一个结构和功能统一的整体 B．都由细胞组成，且都有保护组织 C．虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 D．结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 13．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）如图是新疆棉花植物体结构层次示意图，下列分析正确的是（    ） A．在生物体的结构层次中，棉花的叶属于器官 B．棉花种子的种皮属于图中A上皮组织，有保护作用 C．细胞经过b过程，产生了不同的组织 D．经过c过程产生的不同细胞内的染色体数目不同 14．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）根据下列材料，回答相关问题： 在传统农业生产模式中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员选取甜椒的种植为研究对象，进行了如下研究：选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，并在生长过程中，按右图所示分别对三块样地进行灌溉。 分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如下图和表所示。 灌溉方式 灌水总量（m3/hm2） 甜椒产量（kg/hm2） 沟灌 2813．6 27522．7 滴灌 2407．2 33548．7 渗灌 2276．3 36561．7 (1)在这个对照实验中，科研人员作出的假设是 ，控制的单一变量是 。 (2)每个样地幼苗数量不宜过少，目的是 。同时，需要使各样地土壤含水量基本保持一致，还要保证各样地的 等条件相同且适宜。 (3)甜椒根系吸收的水分通过 组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。其中，植物吸收水分的主要部位是根尖的 。 (4)上面图表中，通过测定 来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，能 根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。 (5)为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 等指标，并进行比较。根据以上已经获取的信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能 的灌溉方式。 15．（23-24七年级上·湖北咸宁·期末）油菜是我们国家重要的油料作物，也是重要的旅游资源，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： (1)从生物体的结构层次来看，构成植物体的结构和功能的基本单位是 。图1的甲→乙的过程叫做细胞的 。 (2)在动植物体表都覆盖有一层起保护作用的组织，植物叫保护组织，动物叫 组织。藕断丝连是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的 组织。 (3)图戊所示绿色开花植物通常是由营养器官： 、茎、叶，生殖器官：花、果实、 六大器官组成的。小鼠身体的结构层次与人相似，可表示为细胞→组织→器官→ →动物体。 16．（23-24七年级上·湖北·期末）如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。这是歌手杨宗纬《伴葱》里的一句歌词。小丽同学为了探究细胞的结构，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请分析回答： (1)使用图1所示显微镜对光时，要转动 使 对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。观察时，要转动a，使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像；最后转动[  ] ，使物像更加清晰。 (2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，最开始应在载玻片上滴加 。染色时，用 对细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，图3中 结构（填序号）被染成深色，最明显。 (3)上述操作中，发现视野中有污物存在，移动装片污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后污物消失，说明污物在 上。 (4)观察装片时，要将图2中标注为e的细胞移到视野中央，应先向 （填方向）移动装片。 (5)图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中的正确排列顺序是（用序号表示） 。 (6)被一层一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，它属于植物体结构层次中的 。 (7)图3中②表示 ，它的作用除了保护细胞内部结构，还能 。植物细胞中与光合作用有关的能量转换器是[  ] 。一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有辣眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞 结构中。 考点04 动植物体结构层次的异同 17．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）与构成人体结构相比，油菜植株的结构层次缺少（    ） A．系统 B．组织 C．器官 D．细胞 18．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）生物体具有一定的结构层次。下列对如图动、植物体的结构层次解读不正确的是（　　） A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B．B和D是组织，类型不同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 19．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（    ） A．细胞是它们结构和功能的基本单位 B．它们的发育起点都是受精卵 C．它们都有细胞、组织、器官、系统 D．它们的发育过程都有细胞分化 20．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。下列关于荷花和蜻蜓的相关叙述，错误的是（　　） A．与蜻蜓细胞分裂不同，荷花细胞会在分裂的过程中形成新的细胞壁 B．荷花、蜻蜓由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开 C．两种生物的细胞在细胞分裂时，细胞核内染色体会进行复制 D．荷花和蜻蜓的细胞分化，都可以形成不同的器官和系统 21．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）对下图中动、植物体的结构层次，解读正确的是（　　）    A．过程①②均表示细胞分裂 B．B和D是组织，类型相同 C．根和平滑肌分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 22．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”，见证了北京作为全球第一个“双奥之城"的荣耀。下列有关“冰墩墩”原型大熊猫的叙述，错误的是（　　） ①大熊猫的心脏和血液都属于器官；②大熊猫与它所喜爱的竹子具有相同的结构层次；③大熊猫的组织中具有保护作用的是上皮组织；④细胞是大熊猫结构和功能的基本单位。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ （23-24七年级下·湖北襄阳·期末）枣阳的青萝卜水分大又好吃，远近闻名，深受消费者喜爱。俗话说“冬吃萝卜夏吃姜”，萝卜具有止咳、消食化积、保护心血管功能，是很多人冬季最喜爱吃的一种蔬菜。据此完成下面小题。 23．枣阳境内光照充足、降水适中，土壤沙质，萝卜脆甜多汁。这体现出（    ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 24．从植物体的结构层次看，可食用的萝卜部分属于（    ） A．器官 B．组织 C．个体 D．系统 25．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）血骨茄是近年发现的植物新品种，果实没有成熟时呈现血红色，成熟后变得十分坚硬，大小与我们平时吃的小番茄差不多。请推测血骨茄中没有下列哪种组织？（    ） A．营养组织 B．保护组织 C．输导组织 D．结缔组织 26．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）柳树的枝条是由幼嫩的茎，叶和芽组成，芽通过分裂分化发育成新枝条，是由于芽中有（    ） A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．机械组织 27．（23-24七年级上·湖北随州·期末）广水市市花是映山红，它是野生杜鹃花，下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的说法不正确的是（　　） A．杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的叶都属于“组织”这一层次 B．构成杜鹃鸟和杜鹃花的基本单位都是细胞 C．杜鹃鸟和杜鹃花能由小长大与细胞的分裂、生长和分化有关 D．在结构层次上，杜鹃鸟比杜鹃花多了系统 28．（23-24七年级上·湖北随州·期末）下列有关细胞分化和生物体结构层次的说法，不正确的是（    ） A．已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 B．组织的形成是细胞分化的结果 C．细胞分化不改变细胞核内的遗传物质 D．松鼠比松树多了系统这一结构层次 29．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下图中，A~E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题： (1)整个人体都是由A 细胞发育而成的，则A细胞是 。 (2)A细胞通过 形成B。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 (3)生物体的结构层次从B到C，需要经过细胞 ，在此过程中，细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，从而形成不同的 。 (4)在图中的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E 。 30．（23-24七年级上·湖北·期末）2017年12月，我国科学家利用克隆技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。其培养过程及它们的发育过程如图。请分析回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的长相与图中 （填“A”或“B”）猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质主要贮存在 （填细胞结构）中，它在生物的遗传中具有重要的功能。 (2)图中②③过程表示细胞的 ，该过程中一般会出现 等结构。 (3)过程④表示细胞的 。图中所示的结构中，CDEF四种组织构成了胃，[ ]（填字母）组织能分泌胃液帮助消化；C肌肉组织的收缩舒张让胃蠕动有助于胃液和食物的充分混合；消化不良时E 组织能接收刺激，传导兴奋感受到胃疼。 (4)图中结构层次中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是 （填“甲”“乙”“丙”）。 31．（23-24七年级上·湖北随州·期末）下图是人体的结构层次示意图，请据图回答有关问题： (1)人体的生长发育是从 开始的，它经过 使得细胞数目增多。 (2)有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，胃痛说明可能有 组织；胃痉挛说明可能有 组织；胃出血说明可能有 组织。 (3)不同的组织按一定次序有机结合起来就形成了 ，如图中胃、肝脏等。 (4)与绿色开花植物的结构层次相比，人体多了 这一层次。 32．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）在期末复习时，依依同学分别绘制了大豆的结构层次示意图（图中甲）和人体的结构层次示意图（图中乙），请据图回答下列问题：    (1)观察图甲、图乙可知，大豆和人体生命活动单位都是 。 (2)图乙中B到C的过程与图甲中的c过程相同，叫做细胞 。 (3)图甲中，大豆种子的子叶属于 组织；图乙中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的组织是 （填字母）。 (4)图甲中h与图乙中 （填序号）属于同一结构层次；图甲比图乙少了 这一结构层次。 (5)大豆和人都是多细胞生物，各自有其相应的结构层次；单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，其结构层次就是细胞，请写出一种单细胞生物的名称： 。 考点05 单细胞生物的结构和生活 33．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是（　　） A．生物体只由一个细胞构成 B．能自己制造有机物 C．主要通过分裂产生新的个体 D．能排出代谢废物 34．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）在制作草履虫装片时，用滴管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳位置是培养液的（    ） A．表层 B．中层 C．中下层 D．底层 35．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）下表中实验操作与目的不相符的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 测定种子的发芽率，取3次平均值作为实验结果 控制单一变量 B 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 维持细胞正常形态 C 观察草履虫时，放棉花纤维 限制草履虫运动，便于观察 D 制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切得薄 利于光线透过 A．A B．B C．C D．D 36．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）生物圈中有一些肉眼很难看见的生物，它们的身体只由一个细胞构成，称为单细胞生物。下图是四种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是（    ） A．都能进行光合作用 B．都有细胞壁 C．都属于分解者 D．都能独立完成生命活动 37．（23-24七年级上·湖北随州·期末）关于单细胞生物的叙述，正确的是（    ） A．都是对人类有害的 B．寄生在人体内使人患病的是单细胞生物 C．由一个细胞构成，可以独立地完成生命活动 D．单细胞生物都是自然界的消费者 38．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）草履虫虽然只有一个细胞，却能够独立完成各种生命活动，对其生命活动起控制作用的结构是 。 39．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）科学探究是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。学习《单细胞生物》后，兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），在查阅资料中了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示 (1)据图1可知：为获得更多数量的草履虫，兴趣小组同学选择在 条件下培养4～5天。图1中第5天后，随着培养时间延长，草履虫数量 ，原因是受到食物和生存空间等因素的影响，这说明生物的生活离不开一定的 。 (2)同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄（含丰富的有机物）搅匀，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌（是草履虫的食物），再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的 ，放在相同条件下培养。 (3)5天后，观察A、B两瓶的变化，继续观察草履虫的运动及对外界刺激的反应。 ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶 ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②用吸管吸取A瓶 （表、中、下）层溶液，制作成临时装片，在显微镜下观察到草履虫如图2[　 　] 运动（[]内填序号，横线上填名称）。与叶肉细胞相比，草履虫细胞质里没有的能量转换器是 。 ③小亮同学在草履虫培养液一侧放入几粒食盐，发现草履虫向另一侧运动。请你补全他对此现象的分析：草履虫生活在 中，食盐不利于它的生活，它能躲避不利的外界刺激，适应环境。 (4)通过兴趣探究小组同学知道草履虫体内的结构①⑦⑧具有类似人体 系统的功能，一个细胞就能完成呼吸、营养、排泄、生殖等生理活动。 考点06 细胞的生活 40．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）下图是与细胞有关的概念图，请写出标号所表示内容：      ① ② ③ ④ 试卷第1页，共3页 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题三 从细胞到生物体 考点01 细胞的生长、分裂及分化 1．（23-24七年级上·湖北随州·期末）如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（　　） A．动、植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B．植物细胞分裂末期是形成新的细胞膜和新的细胞壁 C．动物细胞分裂末期是在细胞膜从细胞的中部向内凹陷 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 【答案】A 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后植物细胞在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，形成新的细胞壁，动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷缢裂成两个细胞，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，A错误。 B．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，B正确。 C．动物细胞分裂末期是在细胞膜从细胞的中部向内凹陷缢裂成两个细胞，C正确。 D．细胞核分裂时，染色体先复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D正确。 故选A。 2．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）2022年4月，发隆平团队培育的“巨型稻在天冲试种，离实现发隆平院士的“禾下乘凉梦”又近一步。“巨型稻”在生长过程中，要经历细胞分裂、分化的过程。下列有关说法错误的是（    ） A．巨型稻细胞分裂时由细胞膜向内凹陷，将细胞一分为二 B．巨型稻细胞分裂所产生的子细胞的遗传物质相同 C．巨型稻细胞可通过分裂实现数目的由少变多 D．巨型稻通过细胞分化进一步形成组织、器官 【答案】A 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】A．巨型稻属于植物细胞，细胞分裂时在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二，A错误。 B．细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同；因此，巨型稻细胞分裂所产生的子细胞的遗传物质相同，B正确。 C．细胞分裂可以使细胞的数目增多，所以巨型稻细胞可通过分裂实现数目的由少变多，C正确。 D．细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化；通过细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。因此，巨型稻通过细胞分化进一步形成组织、器官，D正确。 故选A。 3．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　） A．动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二 B．细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 C．细胞分化产生了不同的细胞群，形成了不同的组织 D．细胞分化过程中，染色体先复制加倍再均等分配 【答案】D 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 【详解】A．细胞分裂的过程：先是细胞核一分为二，随后是细胞质分为二份，每份中出现一个新的细胞核，动物细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，植物细胞在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成了两个子细胞，A正确。 B．在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中；这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，B正确。 C．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，C正确。 D．细胞分化过程中，遗传物质不变；细胞分裂过程中，染色体先复制加倍再均等分配，D错误。 故选D。 4．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）玉米由小长大与图中abc三种细胞变化过程有关，下列叙述中正确的是（　　） ①a表示细胞的生长； ②在玉米根尖的成熟区能观察到b过程； ③b过程中染色体的变化最为明显； ④c过程的结果是形成了不同的器官。 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【分析】图中的a细胞生长、b细胞分裂、c细胞分化。 【详解】①a细胞的体积增大，表示细胞的生长。正确。②b细胞的数目增多，表示细胞的分裂，在玉米根尖的分生区能观察到b过程。错误。③b细胞分裂的过程中，染色体要进行复制，因此变化最为明显。正确。④c过程细胞的形态发生了改变，是细胞的分化。结果是形成了不同的组织。错误。可见①③正确，故BCD错误，A正确。 故选A。 5．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列叙述，正确的是（　　） A．细胞能从周围的环境中吸收营养物质，持续地生长 B．细胞分裂后，新细胞中染色体只有体细胞中的一半 C．细胞分化后，不会导致细胞的结构和功能发生变化 D．细胞分裂增加细胞数目，细胞分化形成不同的组织 【答案】D 【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。 （2）细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 【详解】A．细胞能从周围的环境中吸收营养物质，不断成长，但细胞体积增大，表面积与体积之比就会变小，细胞营养物质供应会不足，所以，细胞不能持续生长、无限长大，A错误。 B．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，不是一半，B错误。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。可见，细胞分化会导致细胞功能发生变化，C错误。 D．细胞的分裂增加细胞的数目，细胞的分化形成不同的组织，这样生物体才能不断的生长，D正确。 故选D。 6．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）1个细胞分裂N次(N是正整数)后的新细胞数目是： 。 【答案】2N 【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。 【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。所以1个细胞分裂N次(N是正整数)后的新细胞数目是2N。 考点02 动物体的结构层次 7．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下列组织中，哪个组织具有支持、连接、营养等功能（　　） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 【答案】D 【分析】 动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等， 不同组织，功能不同。 【详解】上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收功能；结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能；神经组织能够接受刺激、产生和传导兴奋；肌肉组织具有收缩和舒张的功能，D正确，ABC错误。 故选D。 8．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）下列左侧所列器官与右侧构成它的主要组织搭配中，不正确的是（    ） A．皮肤——保护组织 B．心脏—肌肉组织 C．大脑——神经组织 D．股骨——结缔组织 【答案】A 【分析】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌、排泄等功能。皮肤的主要功能是保护人体内部组织，另外还有感觉、排泄等功能，因此构成皮肤的主要组织是上皮组织，A错误。 B．心脏能不断的收缩和舒张，时刻在跳动，主要由肌肉组织构成，B正确。 C．大脑属于神经系统，主要由神经组织构成，C正确。 D．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。可见，股骨的主要组织是结缔组织，D正确。 故选A。 9．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）如图示细胞构成生物体的过程。请据图分析回答下列问题： (1)图一所示的①过程及图二所示的A→B过程称为 。 (2)图一所示的②过程及图二所示的B→C过程称为 。 (3)图二中D所代表的结构层次为 ，包括心脏、肝、胃等，它们由图二中不同的 （填字母）组成，其中心脏主要是由 组织组成。 【答案】(1)细胞分裂/分裂 (2)细胞分化/分化 (3) 器官 C 肌肉 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 （2）人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。图二中人体的结构层次由小到大依次是A、B细胞→C组织→D器官→E系统→人体。 【详解】（1）细胞分裂使细胞数目增多，故图一中的①及图二所示的A→B过程表示的是细胞的分裂过程，通过此过程，细胞的数目将会增多。 （2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是产生了不同的细胞群，即形成了不同的组织。据分析可知，图一所示的②过程及图二所示的B→C过程称为细胞分化。 （3）器官是由不同的组织有机结合在一起，形成具有一定形态和功能的结构。人体的基本组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。人体的每一个器官往往由四种组织构成，但往往以某一种或两种组织为主。因此图二中D所代表的结构层次为器官，它们由图二中不同的C组织组成。心脏主要由肌肉组织组成，通过收缩和舒张将血液泵至全身各组织器官。 考点03 植物体的结构层次 10．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）下列说法中正确的是（　　） ①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织 ②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐 ③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织 ④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的 ⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较小，有储存营养物质的功能 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 【答案】B 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。 【详解】①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，①正确。 ②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管具有输导水分和无机盐的作用，属于输导组织，②正确。 ③⑤营养（薄壁）组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，③正确，⑤错误。 ④分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的，④正确，B正确，ACD错误。 故选B。 11．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下列动植物体的组织与其功能相匹配的是（　　） A．输导组织——保护和分泌 B．结缔组织——收缩和舒张 C．营养组织——储藏营养物质 D．神经组织——分裂分化形成其他组织 【答案】C 【分析】（1）植物的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织、机械组织等。 （2）动物体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。 【详解】A．输导组织贯穿于根、茎、叶，有运输水、无机盐、有机物的功能，故A不符合题意。 B．结缔组织主要有支持、连接、营养、保护的功能，故B不符合题意。 C．营养组织的细胞个体较大，细胞壁薄，液泡较大，储藏了丰富的营养物质，并贮存大量水分，故C符合题意。 D．神经组织主要由神经细胞组成，具有感受刺激，传导神经冲动的功能，故D不符合题意。 故选C。 12．（23-24七年级上·湖北孝感·期末）虎皮兰是一种观赏植物，生命力顽强，象征着坚定与刚毅，其叶片表面的斑纹与老虎的皮毛相似，因此得名。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（    ） A．都是一个结构和功能统一的整体 B．都由细胞组成，且都有保护组织 C．虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官 D．结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 【答案】A 【分析】生物体都是一个结构和功能统一的整体。虎皮兰是植物，老虎是动物，二者在结构层次、组织类型等方面存在差异。 【详解】A．虎皮兰和老虎都是生物体，都是一个结构和功能统一的整体，A正确。 B．虎皮兰是植物，有保护组织，老虎是动物，没有保护组织，B错误。 C．虎皮兰的叶是器官，老虎的血液属于结缔组织，不是器官，C错误。 D．虎皮兰的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，老虎的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，D错误。 故选A。 13．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）如图是新疆棉花植物体结构层次示意图，下列分析正确的是（    ） A．在生物体的结构层次中，棉花的叶属于器官 B．棉花种子的种皮属于图中A上皮组织，有保护作用 C．细胞经过b过程，产生了不同的组织 D．经过c过程产生的不同细胞内的染色体数目不同 【答案】A 【分析】（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （2）图中：A是保护组织，B是输导组织，C是分生组织，D是营养组织。 （3）图中：a是细胞生长，b是细胞分裂，c是细胞分化。 【详解】A．在生物体的结构层次中，棉花的叶由不同组织构成，属于器官，A正确。 B．棉花种子的种皮属于图中A保护组织，但植物没有上皮组织，上皮组织是动物体的组织，B错误。 C．细胞经过b（细胞分裂）过程，产生的细胞与原细胞相同，没有产生不同的组织，C错误。 D．经过c（细胞分化）过程产生的不同细胞内的染色体数目相同，因为细胞分化只是细胞在形态、结构和功能上发生改变，遗传物质不变，D错误。 故选A。 14．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）根据下列材料，回答相关问题： 在传统农业生产模式中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员选取甜椒的种植为研究对象，进行了如下研究：选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，并在生长过程中，按右图所示分别对三块样地进行灌溉。 分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如下图和表所示。 灌溉方式 灌水总量（m3/hm2） 甜椒产量（kg/hm2） 沟灌 2813．6 27522．7 滴灌 2407．2 33548．7 渗灌 2276．3 36561．7 (1)在这个对照实验中，科研人员作出的假设是 ，控制的单一变量是 。 (2)每个样地幼苗数量不宜过少，目的是 。同时，需要使各样地土壤含水量基本保持一致，还要保证各样地的 等条件相同且适宜。 (3)甜椒根系吸收的水分通过 组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。其中，植物吸收水分的主要部位是根尖的 。 (4)上面图表中，通过测定 来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，能 根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。 (5)为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的 等指标，并进行比较。根据以上已经获取的信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能 的灌溉方式。 【答案】(1) 灌溉方式对甜椒的产量有影响 灌溉方式 (2) 避免偶然性 光照、温度、二氧化碳浓度、土壤肥力等 (3) 输导 成熟区 (4) 二氧化碳吸收速率 促进 (5) 根系长度、叶片面积 节水 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。 （2）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】（1）本实验为寻求更好的灌溉方式，科研人员选取甜椒的种植为研究对象，选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，并在生长过程中，按沟灌、滴灌、渗灌分别对三块样地进行灌溉。在这个对照实验中，科研人员作出的假设是：灌溉方式对甜椒的产量有影响，控制的单一变量是灌溉方式。 （2）如果样地幼苗数量过少，会导致实验结果的误差变大，准确性降低。为了避免实验偶然性，所以幼苗数量不易过少。 探究实验应该遵循单一变量原则，即除了变量以外其他因素都相同。三块样地除了灌溉方式不同外，幼苗的生长状况、土壤含水量以及光照条件、温度、二氧化碳浓度、土壤肥力等外部条件应该相同且适应。 （3）甜椒根系吸收的水分通过输导组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用，植物根尖结构分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四个部分，其中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。 （4）图中，通过测定二氧化碳吸收速率来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位置在土壤深层，根生长具有向地性和向水性，能促进根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的有机物最多，因此产量最高。 （5）为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的叶片面积、主茎周长等指标，并进行比较。综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能节水的灌溉方式。 15．（23-24七年级上·湖北咸宁·期末）油菜是我们国家重要的油料作物，也是重要的旅游资源，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题： (1)从生物体的结构层次来看，构成植物体的结构和功能的基本单位是 。图1的甲→乙的过程叫做细胞的 。 (2)在动植物体表都覆盖有一层起保护作用的组织，植物叫保护组织，动物叫 组织。藕断丝连是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的 组织。 (3)图戊所示绿色开花植物通常是由营养器官： 、茎、叶，生殖器官：花、果实、 六大器官组成的。小鼠身体的结构层次与人相似，可表示为细胞→组织→器官→ →动物体。 【答案】(1) 细胞 分裂 (2) 上皮 输导 (3) 根 种子 系统 【分析】图1中：甲细胞、乙正在分裂的细胞、丙组织、丁器官、戊植物体。 图2中：A受精卵、B多个细胞、C组织、D器官、E系统、F人体。 【详解】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的，因此植物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞从图甲到图乙的过程a称为细胞分裂，其结果使细胞数最增加。 （2）植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。在植物体表起保护作用的组织叫保护组织，在动物体表起保护作用的组织叫上皮组织。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。 （3）绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶、花、果实和种子，其中根、茎和叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。 细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。小鼠身体的结构层次与人相似，可表示为细胞→组织→器官→系统→动物体。 16．（23-24七年级上·湖北·期末）如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。这是歌手杨宗纬《伴葱》里的一句歌词。小丽同学为了探究细胞的结构，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请分析回答： (1)使用图1所示显微镜对光时，要转动 使 对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。观察时，要转动a，使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像；最后转动[  ] ，使物像更加清晰。 (2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，最开始应在载玻片上滴加 。染色时，用 对细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，图3中 结构（填序号）被染成深色，最明显。 (3)上述操作中，发现视野中有污物存在，移动装片污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后污物消失，说明污物在 上。 (4)观察装片时，要将图2中标注为e的细胞移到视野中央，应先向 （填方向）移动装片。 (5)图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中的正确排列顺序是（用序号表示） 。 (6)被一层一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，它属于植物体结构层次中的 。 (7)图3中②表示 ，它的作用除了保护细胞内部结构，还能 。植物细胞中与光合作用有关的能量转换器是[  ] 。一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有辣眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞 结构中。 【答案】(1) 转换器 低倍物镜 b细准焦螺旋 (2) 清水 碘液 ④ (3)目镜 (4)上方 (5)①③② (6)器官 (7) 细胞膜 控制物质的进出 ③叶绿体 液泡 【分析】图1可知，a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c转换器，d物镜。图3中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。图4中，①滴加清水，②染色，③盖盖玻片。 【详解】（1）显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。显微镜观察时，把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下 降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要看着物镜）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此，使用图1所示显微镜对光时，要转动转换器使低倍物镜对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。观察时，要转动a，使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像；最后转动b细准焦螺旋，使物像更加清晰。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，最开始应在载玻片上滴加清水，有利于保持细胞的形态。染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，所以染色时，用碘液对细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，图3中④细胞核结构被染成深色，最明显。 （3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。上述操作中，发现视野中有污物存在，移动装片污物不动；换上40×物镜后，污物仍不动；但换上16×目镜后污物消失，说明污物在目镜上。 （4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。观察装片时，要将图2中标注为e上方的细胞移到视野中央，应先向上方移动装片。 （5）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片中的正确排列顺序是①滴加清水，③盖盖玻片，②染色。 （6）被一层一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，它属于植物体结构层次中的器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 （7）图3中②表示细胞膜，它的作用除了保护细胞内部结构，还能控制物质的进出。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所，所以植物细胞中与光合作用有关的能量转换器是③叶绿体。植物细胞的细胞质内有液泡，液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分、色素等物质，所以一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有辣眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞液泡结构中。 考点04 动植物体结构层次的异同 17．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）与构成人体结构相比，油菜植株的结构层次缺少（    ） A．系统 B．组织 C．器官 D．细胞 【答案】A 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】油菜属于植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。可见，人体的结构层次比油菜植株多了系统这个结构层次，故BCD错误，A正确。 故选A。 18．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）生物体具有一定的结构层次。下列对如图动、植物体的结构层次解读不正确的是（　　） A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B．B和D是组织，类型不同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 【答案】C 【分析】1、绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。2、题图中：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。 【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，故A正确。 B．植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。可见，B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，组织类型不相同，故B正确。 C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，是一种流动的结缔组织。可见，根属于C器官层次，而血液属于D组织层次，故C错误。 D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，故D正确。 故选C。 19．（23-24七年级上·湖北十堰·期末）下列关于一株小麦和一只猫的叙述不正确的是（    ） A．细胞是它们结构和功能的基本单位 B．它们的发育起点都是受精卵 C．它们都有细胞、组织、器官、系统 D．它们的发育过程都有细胞分化 【答案】C 【分析】题考查的是植物体与动物体的结构层次的认识。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．细胞是动植物体结构和功能的基本单位，A正确。 BD．动植物体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织，进而形成不同的层次，BD正确。 C．动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构：细胞→组织→器官→植物体。可见植物体与动物体的结构层次相比，没有系统，C错误。 故选C。                                                                               20．（23-24七年级上·湖北黄冈·期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。下列关于荷花和蜻蜓的相关叙述，错误的是（　　） A．与蜻蜓细胞分裂不同，荷花细胞会在分裂的过程中形成新的细胞壁 B．荷花、蜻蜓由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开 C．两种生物的细胞在细胞分裂时，细胞核内染色体会进行复制 D．荷花和蜻蜓的细胞分化，都可以形成不同的器官和系统 【答案】D 【分析】此题考查动植物体的结构层次相关知识。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．细胞的分裂的过程是：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。荷花细胞属于植物细胞，故在分裂的过程中，会形成新的细胞壁和细胞膜，A正确。 B．荷花、蜻蜓等多细胞生物体由小长大，与细胞的分裂和分化分不开，细胞分裂和分化是多细胞生物体生长发育和繁殖的基础，B正确。 C．细胞分裂过程中染色体先复制再平分，新细胞和原细胞的染色体数目相同。染色体是遗传物质的载体。所以细胞在分裂过程中，细胞核内的遗传物质先复制再平均分，C正确。 D．由分析可知：动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，故荷花的细胞分化不可以形成系统，D错误。 故选D。 21．（23-24七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）对下图中动、植物体的结构层次，解读正确的是（　　）    A．过程①②均表示细胞分裂 B．B和D是组织，类型相同 C．根和平滑肌分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 【答案】D 【分析】绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。题图中：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。 【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，故A错误。 B．植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，组织类型不相同，故B错误。 C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。平滑肌是肌肉组织。根属于C器官层次，而平滑肌属于D组织层次，故C错误。 D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，故D正确。 故选D。 22．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”，见证了北京作为全球第一个“双奥之城"的荣耀。下列有关“冰墩墩”原型大熊猫的叙述，错误的是（　　） ①大熊猫的心脏和血液都属于器官；②大熊猫与它所喜爱的竹子具有相同的结构层次；③大熊猫的组织中具有保护作用的是上皮组织；④细胞是大熊猫结构和功能的基本单位。 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统。 【详解】①大熊猫的心脏属于器官，血液属于结蹄组织，错误。 ②竹子是被子植物，大熊猫是哺乳动物。结合分析可知，与竹子相比，大熊猫多了系统这一结构层次，错误。 ③大熊猫的组织中具有保护作用的是上皮组织，保护组织是植物的组织，正确。 ④病毒无细胞结构，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。可见，大熊猫结构和功能的基本单位是细胞，正确。 ①②错误，③④正确，因此，A符合题意。 故选A。 （23-24七年级下·湖北襄阳·期末）枣阳的青萝卜水分大又好吃，远近闻名，深受消费者喜爱。俗话说“冬吃萝卜夏吃姜”，萝卜具有止咳、消食化积、保护心血管功能，是很多人冬季最喜爱吃的一种蔬菜。据此完成下面小题。 23．枣阳境内光照充足、降水适中，土壤沙质，萝卜脆甜多汁。这体现出（    ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物改变环境 24．从植物体的结构层次看，可食用的萝卜部分属于（    ） A．器官 B．组织 C．个体 D．系统 【答案】17．C 18．A 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：非生物因素—光、温度、水等，生物因素—影响某种生物生活的其他生物。 17．题干生态因素中光照充足、降水适中，土壤沙质影响萝卜的性状，体现了环境影响生物，故ABD错误，C正确。 故选C。 18．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，萝卜属于贮藏根，属于器官层次，故BCD错误，A正确。 故选A。 25．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）血骨茄是近年发现的植物新品种，果实没有成熟时呈现血红色，成熟后变得十分坚硬，大小与我们平时吃的小番茄差不多。请推测血骨茄中没有下列哪种组织？（    ） A．营养组织 B．保护组织 C．输导组织 D．结缔组织 【答案】D 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。 【详解】ABC．植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的是保护组织、有分裂作用的分生组织、有储存营养物质作用的是营养组织、有输导作用的是输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处的是机械组织，ABC不符合题意。 D．结缔组织属于动物组织，结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，D符合题意。 故选D。 26．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）柳树的枝条是由幼嫩的茎，叶和芽组成，芽通过分裂分化发育成新枝条，是由于芽中有（    ） A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．机械组织 【答案】A 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】A．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。芽通过分裂分化发育成新枝条，是由于芽中有分生组织，A正确。 B．营养组织分布于植物各个器官，其细胞结构特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，C错误。 D．机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，常木质化，D错误。 故选A。 27．（23-24七年级上·湖北随州·期末）广水市市花是映山红，它是野生杜鹃花，下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的说法不正确的是（　　） A．杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的叶都属于“组织”这一层次 B．构成杜鹃鸟和杜鹃花的基本单位都是细胞 C．杜鹃鸟和杜鹃花能由小长大与细胞的分裂、生长和分化有关 D．在结构层次上，杜鹃鸟比杜鹃花多了系统 【答案】A 【分析】细胞是构成动植物体的结构和功能单位，细胞分化形成不同的组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。 绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物没有系统这个结构。 【详解】A．器官由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的叶都属于“器官”这一层次，A错误。 B．除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此杜鹃鸟和杜鹃花的基本单位都是细胞，B正确。 C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，杜鹃鸟和杜鹃花能由小长大与细胞的分裂、生长和分化有关，C正确。 D．杜鹃鸟是动物，结构层次是细胞→组织→器官→系统→杜鹃鸟；杜鹃花是植物，结构层次是细胞→组织→器官→杜鹃花，在结构层次上，杜鹃鸟比杜鹃花多了系统，D正确。 故选A。 28．（23-24七年级上·湖北随州·期末）下列有关细胞分化和生物体结构层次的说法，不正确的是（    ） A．已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长 B．组织的形成是细胞分化的结果 C．细胞分化不改变细胞核内的遗传物质 D．松鼠比松树多了系统这一结构层次 【答案】A 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织等。植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．已分化的细胞一般不再进行细胞的分裂，但能够生长，A错误。 B．细胞分化的结果是形成不同的细胞群，由形态相似，结构和功能相同的细胞群形成组织，因此组织的形成是细胞分化的结果，B正确。 C．细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生变化，细胞核内的遗传物质不变，C正确。 D．松树的结构层次：细胞→组织→器官→松树；松鼠的结构层次：细胞→组织→器官→系统→松鼠，松鼠比松树多了系统这一结构层次，D正确。 故选A。 29．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）下图中，A~E表示人体的不同结构层次，请据图回答下列问题： (1)整个人体都是由A 细胞发育而成的，则A细胞是 。 (2)A细胞通过 形成B。在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 (3)生物体的结构层次从B到C，需要经过细胞 ，在此过程中，细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，从而形成不同的 。 (4)在图中的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E 。 【答案】(1)受精卵 (2)细胞分裂/细胞的分裂/分裂 (3) 分化 组织 (4)系统 【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织。如图中，AB是细胞，C是组织，D是器官，E是系统。 【详解】（1）一般情况下，进行有性生殖的动植物个体发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化形成生物体。如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，故A细胞是受精卵。 （2）A受精卵经过细胞分裂使细胞数目增多，在细胞分裂过程中细胞核内的染色体经过复制形成形态、数量完全相同的两等份，然后平均分配到两个新细胞中 （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化形成了不同的组织。因此，生物体的结构层次从B到C，需要经过细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能出现差异性变化，从而形成不同的组织。 （4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是：A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。 30．（23-24七年级上·湖北·期末）2017年12月，我国科学家利用克隆技术成功培育出世界上首例灵长类动物——猕猴“中中”和“华华”。其培养过程及它们的发育过程如图。请分析回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的长相与图中 （填“A”或“B”）猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质主要贮存在 （填细胞结构）中，它在生物的遗传中具有重要的功能。 (2)图中②③过程表示细胞的 ，该过程中一般会出现 等结构。 (3)过程④表示细胞的 。图中所示的结构中，CDEF四种组织构成了胃，[ ]（填字母）组织能分泌胃液帮助消化；C肌肉组织的收缩舒张让胃蠕动有助于胃液和食物的充分混合；消化不良时E 组织能接收刺激，传导兴奋感受到胃疼。 (4)图中结构层次中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是 （填“甲”“乙”“丙”）。 【答案】(1) A 细胞核 (2) 分裂 染色体 (3) 分化 F 神经 (4)丙 【分析】（1）图中：②③表示细胞分裂，④细胞分化。甲表示组织（C肌肉组织、D结缔组织、E神经组织、F上皮组织），乙表示器官，丙表示系统。 （2）细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】（1）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。在克隆动物的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。结合题图可知，“中中”和“华华”的长相与图中A猴最为相像，原因是细胞中的遗传物质主要贮存在细胞核中，它在生物的遗传中具有重要的功能。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，从而确保亲子代细胞内遗传物质的稳定性。可见，图中②③过程表示细胞的分裂，该过程中一般会出现染色体等结构。 （3）细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。可见，过程④表示细胞的分化。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。神经组织主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。结合题图可知，图中CDEF四种组织构成了胃，F上皮组织组织能分泌胃液帮助消化；C肌肉组织的收缩舒张让胃蠕动有助于胃液和食物的充分混合；消化不良时E神经组织能接收刺激，传导兴奋感受到胃疼。 （4）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，图中结构层次中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是丙系统。 31．（23-24七年级上·湖北随州·期末）下图是人体的结构层次示意图，请据图回答有关问题： (1)人体的生长发育是从 开始的，它经过 使得细胞数目增多。 (2)有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，胃痛说明可能有 组织；胃痉挛说明可能有 组织；胃出血说明可能有 组织。 (3)不同的组织按一定次序有机结合起来就形成了 ，如图中胃、肝脏等。 (4)与绿色开花植物的结构层次相比，人体多了 这一层次。 【答案】(1) 受精卵 细胞分裂 (2) 神经 肌肉 结缔 (3)器官 (4)系统 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】（1）每个人生命的起点都是受精卵，父亲的几亿个精子经过角逐，只有一个精子与母亲的一个卵细胞结合成为受精卵。受精卵经过细胞分裂形成胚泡，胚泡分裂分化形成胚胎，胚胎继续发育成为胎儿。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。可见，人体的生长发育是从受精卵开始的，它经过细胞分裂使得细胞数目增多。 （2）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。①上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。②肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动。③神经组织主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。④结缔组织的种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。可见，胃痛说明可能有神经组织；胃痉挛说明可能有肌肉组织；胃出血说明可能有结缔组织。 （3）结合分析可知，不同的组织按一定次序有机结合起来就形成了器官，如图中胃、肝脏等。 （4）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）。可见，与绿色开花植物的结构层次相比，人体多了系统这一层次。 32．（23-24七年级上·湖北恩施·期末）在期末复习时，依依同学分别绘制了大豆的结构层次示意图（图中甲）和人体的结构层次示意图（图中乙），请据图回答下列问题：    (1)观察图甲、图乙可知，大豆和人体生命活动单位都是 。 (2)图乙中B到C的过程与图甲中的c过程相同，叫做细胞 。 (3)图甲中，大豆种子的子叶属于 组织；图乙中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的组织是 （填字母）。 (4)图甲中h与图乙中 （填序号）属于同一结构层次；图甲比图乙少了 这一结构层次。 (5)大豆和人都是多细胞生物，各自有其相应的结构层次；单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，其结构层次就是细胞，请写出一种单细胞生物的名称： 。 【答案】(1)细胞 (2)分化 (3) 营养 G (4) D 系统 (5)草履虫 【分析】甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e营养组织、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图AB表示分裂、F是肌肉组织、G是神经组织、H是结缔组织、K是上皮组织、D是器官、E是动物体。 【详解】（1）图甲和图乙中，a和A都表示细胞，这是大豆和人体最基本的生命活动单位。 （2）图乙中B→C过程与图甲中的c过程相同，叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 （3）图甲中，大豆种子的子叶中储存丰富的营养物质，属于营养组织；图乙中，能够接受刺激，产生并传导兴奋的组织是G神经组织。 （4）甲图中h表示大豆种子，属于生殖器官，而乙图中的D肝脏、胃属于人体的器官，因此它们同属于一个结构层次器官。大豆是植物，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人是动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。因此甲比乙少了系统。 （5）单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，如草履虫、细菌、酵母菌等都是单细胞生物。 考点05 单细胞生物的结构和生活 33．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是（　　） A．生物体只由一个细胞构成 B．能自己制造有机物 C．主要通过分裂产生新的个体 D．能排出代谢废物 【答案】B 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．草履虫是单细胞动物，只由一个细胞构成，A正确。 B．草履虫体内没有叶绿体，不能进行光合作用，故不能自己制造有机物，B错误。 C．草履虫是单细胞动物，主要通过细胞分裂的方式繁殖新个体，C正确。 D．草履虫虽然是单细胞生物，只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；故能排出代谢废物，D正确。 故选B。 34．（23-24七年级上·湖北武汉·期末）在制作草履虫装片时，用滴管从草履虫培养液中吸取草履虫的最佳位置是培养液的（    ） A．表层 B．中层 C．中下层 D．底层 【答案】A 【分析】草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物．它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。 【详解】草履虫是好氧型生物，而培养液的表层氧气多，所以培养液表层的草履虫多，再者表层水温比底层高，表层水中含氧量多，光照充足，表层食物多，适于草履虫生活，所以观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层，故BCD错误，A正确。 故选A。 35．（23-24七年级上·湖北宜昌·期末）下表中实验操作与目的不相符的是（　　） 选项 实验操作 目的 A 测定种子的发芽率，取3次平均值作为实验结果 控制单一变量 B 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水 维持细胞正常形态 C 观察草履虫时，放棉花纤维 限制草履虫运动，便于观察 D 制作叶片横切面的临时切片时，尽可能切得薄 利于光线透过 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】（1）在制作洋葱临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦片、滴水、取材、展平、盖片、染色、吸水；制作人口腔上皮细胞临时装片步骤：擦、滴、刮、抹、盖、染。 （2）用显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是薄而透明，这是因为光线能透过材料。 【详解】A．测定种子的发芽率，取3次的平均值作为实验结果，目的是减少误差，避免偶然性，A错误。 B．在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，B正确。 C．观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确。 D．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄，这样利于光线透过，便于观察，D正确。 故选A。 36．（23-24七年级上·湖北鄂州·期末）生物圈中有一些肉眼很难看见的生物，它们的身体只由一个细胞构成，称为单细胞生物。下图是四种单细胞生物示意图，有关叙述正确的是（    ） A．都能进行光合作用 B．都有细胞壁 C．都属于分解者 D．都能独立完成生命活动 【答案】D 【分析】（1）单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。 （2）图中依次是：细菌、草履虫、变形虫 、衣藻。 【详解】A．衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，细菌、草履虫、变形虫都没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。 B．细菌、衣藻都有细胞壁，草履虫、变形虫是单细胞动物，没有细胞壁，B错误。 C．细菌是分解者，草履虫、变形虫是消费者，衣藻是生产者，C错误。 D．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，能独立生活，D正确。 故选D。 37．（23-24七年级上·湖北随州·期末）关于单细胞生物的叙述，正确的是（    ） A．都是对人类有害的 B．寄生在人体内使人患病的是单细胞生物 C．由一个细胞构成，可以独立地完成生命活动 D．单细胞生物都是自然界的消费者 【答案】C 【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．单细胞生物对人类有利的一面，例如，酵母菌制造面包和酿酒等；单细胞生物也有对人类有害的一面，危害健康，造成赤潮等，A错误。 B．并不是所有的单细胞生物都寄生在人体内使人患病，例如，草履虫自由生活，对污水有净化作用。另外寄生在人体被的生物并非都是单细胞生物，如蛔虫是多细胞生物，B错误。 C．单细胞生物只由一个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，C正确。 D．单细胞中的腐生细菌是自然界中的分解者，单细胞中的衣藻是自然界中的生产者，D错误。 故选C。 38．（23-24七年级上·湖北荆州·期末）草履虫虽然只有一个细胞，却能够独立完成各种生命活动，对其生命活动起控制作用的结构是 。 【答案】细胞核 【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；草履虫为单细胞生物，它的结构包括细胞膜，细胞质，细胞核等；在草履虫细胞中，细胞核内有遗传物质，是遗传的控制中心，对细胞生命活动起控制作用。因此，草履虫虽然只有一个细胞，却能够独立完成各种生命活动，对其生命活动起控制作用的结构是细胞核。 39．（23-24七年级上·湖北黄石·期末）科学探究是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。学习《单细胞生物》后，兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），在查阅资料中了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示 (1)据图1可知：为获得更多数量的草履虫，兴趣小组同学选择在 条件下培养4～5天。图1中第5天后，随着培养时间延长，草履虫数量 ，原因是受到食物和生存空间等因素的影响，这说明生物的生活离不开一定的 。 (2)同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄（含丰富的有机物）搅匀，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌（是草履虫的食物），再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的 ，放在相同条件下培养。 (3)5天后，观察A、B两瓶的变化，继续观察草履虫的运动及对外界刺激的反应。 ①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶 ，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。 ②用吸管吸取A瓶 （表、中、下）层溶液，制作成临时装片，在显微镜下观察到草履虫如图2[　 　] 运动（[]内填序号，横线上填名称）。与叶肉细胞相比，草履虫细胞质里没有的能量转换器是 。 ③小亮同学在草履虫培养液一侧放入几粒食盐，发现草履虫向另一侧运动。请你补全他对此现象的分析：草履虫生活在 中，食盐不利于它的生活，它能躲避不利的外界刺激，适应环境。 (4)通过兴趣探究小组同学知道草履虫体内的结构①⑦⑧具有类似人体 系统的功能，一个细胞就能完成呼吸、营养、排泄、生殖等生理活动。 【答案】(1) 黑暗 减少 环境 (2)不含草履虫的培养液（清水） (3) 浑浊有异味 表 ③纤毛 叶绿体 淡水 (4)消化 【分析】图2中：①胞肛；②大核；③纤毛；④伸缩泡；⑤收集管；⑥表膜；⑦食物泡；⑧口沟。 【详解】（1）由图1坐标曲线图可以看出，草履虫在黑暗条件下培养到4～5天时数量达到最多，因此为获得更多数量的草履虫，宜在黑暗条件下培养4～5天。图1中第5天后，随着培养时间延长，草履虫数量减少，原因是受到食物和生存空间等因素的影响，这说明生物的生活离不开一定的环境。 （2）实验为了进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，从该实验目的可知实验探究的唯一变量应该是草履虫，除了草履虫不同外，其它条件都应该相同且处于最适宜状态，因此向A瓶加入15mL草履虫培养液，应该向B瓶加入等量的不含草履虫的培养液（或者“清水”），放在相同条件下培养，形成对照。 （3）①A瓶加入草履虫，B瓶不加草履虫，AB形成对照，如果A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶浑浊有异味，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液，可见生物能够影响环境。 ②草履虫的呼吸需要氧气，表层氧气多，草履虫也会更多，应该用吸管吸取A瓶表层溶液，制作成临时装片，在显微镜下观察到草履虫，草履虫靠③纤毛运动。叶肉细胞有叶绿体能进行光合作用，而草履虫无叶绿体不能进行光合作用，需要从外界获取营养物质。 ③草履虫生活在淡水中，食盐不利于它的生活，草履虫会远离食盐，它能躲避不利的外界刺激，适应环境。 （4）①胞肛排出食物残渣、⑦食物泡消化食物、⑧口沟获取食物，①⑦⑧具有类似人体消化系统的功能。 考点06 细胞的生活 40．（23-24七年级上·湖北襄阳·期末）下图是与细胞有关的概念图，请写出标号所表示内容：      ① ② ③ ④ 【答案】 细胞核 控制物质进出 细胞分化 结构和功能 【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，除病毒外生物都是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。 【详解】①细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。 ②细胞膜的作用是保护和控制物质的进出。 ③细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 ④除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里的能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是物质、能量和信息的统一体。 试卷第1页，共3页 11 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$