1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞（教学课件）（含游戏交互动画）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞通过分裂产生新细胞”，系统讲解细胞分裂的基本过程、染色体变化规律及与生物体生长的关系。课堂导入以人类从受精卵到成人的细胞数量变化设问，引导学生联系细胞生长、分裂和分化，搭建前后知识的学习支架。 其亮点在于通过模拟实验（正方体表面积与体积比）探究细胞不能无限长大，结合染色体先复制后均分的规律培养生命观念，用“核→质→膜（壁）”记忆口诀和壁虎断尾、番茄细胞分裂等实例练习强化科学思维。帮助学生理解微观过程与宏观生长的联系，教师可借此提升教学效率。

null 第一节 细胞通过 分裂产生新细胞 七年级/上册/第一单元/第三章/从细胞到生物体 新教材人教版 探索微观生命世界的钥匙，揭开细胞结构的神秘面纱。 1 目 录 学习目标 探究新知 课堂总结及课堂练习 教学重难点 内容索引 学习目标 描述细胞分裂的基本过程，说出细胞分裂使细胞数目增多。 1 2 3 说出细胞分裂过程中染色体的变化规律，理解染色体先复制后均分的意义。 4 说明细胞分裂、生长与生物体生长的关系 初步了解细胞分化的概念，知道细胞分裂是细胞分化和生物体生长的基础。 教学重难点 教学重点 教学难点 1.细胞分裂的基本过程：包括细胞核先分裂、细胞质再分裂，最终形成两个新细胞。 2.细胞分裂过程中染色体的变化：染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。 3.细胞分裂与生物体生长的关系：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，共同促进生物体由小长大。 1.理解细胞分裂中染色体变化的意义：染色体均分保证新细胞与原细胞的遗传物质完全相同，维持物种遗传稳定性。 2.初步理解细胞分裂是 “数量增加”，细胞分化是 “形态功能改变”，二者共同构成生物体发育的基础。 3.将微观的细胞分裂过程与宏观的生物体生长联系起来，理解生命活动的整体性。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 课堂导入 我们人类的个体发育始于一个细胞---受精卵，从一个受精卵到一个成熟的个体，细胞的数量从1增加到大约1014个。这个过程是如何实现的？ 想一想，议一议 生物体由小长大与细胞的 、 、和 分不开的。 生长 分裂 分化 受精卵 1 个细胞 婴儿 约 1012 个细胞 成人 约 1014 个细胞 探究新知 细胞的生长 1 01 观察细胞的分裂 细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大。 细胞体积增大 概念 思考：细胞能无限制长大吗？为什么？ 结果 探究新知 细胞的生长 1 01 观察细胞的分裂 正方体边长 表面积 体积 表面积与体积比（相对表面积） 1厘米 6 1 6 2厘米 24 8 3 3厘米 54 27 2 模拟实验 不能。细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质越多，但吸收物质的相对表面积较小，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 探究新知 洋葱根尖细胞的分裂 观察·思考 染色体的变化 ①左图中哪些细胞正在进行分裂？ ②正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？ 01 观察细胞的分裂 洋葱根尖细胞的分裂（染色，放大600倍） 探究新知 细胞的分裂 2 01 细胞的生活需要物质和能量 易被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的载体 1. 染色体的概念及组成 染色体=DNA（遗传物质）+蛋白质 概念 组成 探究新知 细胞的分裂 2 01 细胞的生活需要物质和能量 2. 细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系 细 胞 细胞核 染色体 DNA 探究新知 细胞的分裂 2 ...... 分裂n次= 一个细胞分成两个细胞 细胞数量增加 2n个 概念 结果 01 观察细胞的分裂 3. 细胞分裂的概念和结果 探究新知 动物细胞分裂过程 1 02 细胞分裂的过程 记忆口诀：核→质→膜 归纳： ① 一分为二； ② 分成两份； ③ 从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。 细胞核 细胞质 细胞膜 探究新知 植物细胞分裂过程 2 02 细胞分裂的过程 记忆口诀：核→质→膜（壁） 归纳： ① 一分为二； ② 分成两份； ③在原来的细胞中央，形成新的 和新的 。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 探究新知 比较动植物细胞分裂过程异同 3 02 细胞分裂的过程 相同点 不同点 动物细胞 植物细胞 细胞膜从细胞的中部往内凹陷，细胞缢裂为两个。 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，最后分裂产生两个细胞。 过程： 细胞核分裂→细胞质分裂 结果：细胞数量增加 探究新知 比较动植物细胞分裂过程异同 3 02 细胞分裂的过程 复制加倍 平均分配 过程：染色体先 ，后 。 结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。 意义：保证新细胞和原细胞含有一样的 。 复制加倍 均分 相同 遗传物质 n 2n n 请尝试在空白处画出染色体 探究新知 02 细胞分裂的过程 知识拓展 新生命发育起点是受精卵，受精卵细胞核内有23对（46条）染色体。不断通过分裂产生新细胞。请问新细胞有多少条染色体？ 意义：新老细胞的遗传物质一样，保证了亲子代间遗传的稳定性。 23对（46条） 46条 受精卵 课堂总结 细胞生长 细胞分裂 ：细胞体积增大 一个细胞分成两个细胞的过程 核→质→膜（壁） 先复制加倍，再平均分配 概念： 过程： 染色体的变化： 结果： 细胞数目增多(2n) 细 胞 通 过 分 裂 产 生 新 细 胞 细胞分化 17 课堂练习 1．下列有关细胞生长过程的叙述正确的是（    ） A．细胞能够无限制地长大 B．个体的生长与细胞的生长无关 C．细胞的生长需要吸收营养物质 D．细胞生长过程中遗传物质发生改变 2．生物体能够由小长大是（    ） A．细胞分化的结果 B．细胞分裂和分化的结果 C．细胞生长和分化的结果 D．细胞分裂和生长的结果 C 不能无限制长大，细胞体积增大时，表面积与体积比减小，物质交换效率降低 细胞生长是物质积累过程，遗传物质（DNA）不发生改变 有关，个体的生长依赖细胞的生长（体积增大）和分裂（数量增加） 细胞分裂增加细胞数量，细胞生长增大体积，二者共同作用使生物体长大 D 18 3.如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（     ） A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先分为两个 B．动物细胞分裂过程中细胞膜内陷将细胞一分为二 C．动物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁 D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 课堂练习 正确 C 正确 植物细胞 正确 4.壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间又长出新的尾。断尾处细胞分裂时最先发生的变化是（     ） A．细胞中央处细胞膜向内凹陷 B．细胞核平均分成两个 C．细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 D．细胞内的遗传物质进行复制 5．番茄是人们经常食用的果蔬，体细胞中有24条染色体，番茄分生组织的细胞进行2次分裂，形成的子细胞中的染色体数目是（    ） A．12条 B．24条 C．36条 D．48条 课堂练习 D 这个过程是在细胞分裂末期 B 是在遗传物质复制完成后进行的 番茄分生组织的细胞具有分裂能力，其细胞分裂时，染色体先复制加倍，随后平均分配到两个子细胞中，形成的子细胞的染色体数目与原体细胞相同，无论分裂几次，染色体数目都是相同的 壁虎是动物，动物细胞没有细胞壁 课堂练习 6．植物细胞分裂过程的正确顺序是（     ） ①细胞质平均分成两份，每份各含一个细胞核 ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 ③细胞核由一个分成两个 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① C 记忆口诀： 核→质→膜（壁） 课后作业 请点击图片 感谢聆听！ 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 七年级/上册/第一单元/第三章/从细胞到生物体 新教材人教版 愿你带着好奇心，继续探索这个奇妙的世界！用发现的眼睛，去捕捉每一个生命的奇迹与美好。 1.7.2013 今天的课就到这里。科学的探索永无止境，希望大家能带着今天学到的观察方法和满满的好奇心，继续去发现我们身边更多的生命奇迹。感谢大家的聆听！ ‹#› Lavf58.20.100 Lavf56.15.100 🧫 细胞分裂 · 大冒险 ✅ 正确 0 ❌ 错误 0 ⭐ 得分 0 ❤️❤️❤️ 🧪 细胞分裂模拟器 💡 回答问题，帮助细胞完成分裂！ 单选题 第 1 题 题目加载中… ✅ 回答正确！ 很棒！ 💔 分裂失败… 细胞分裂被中断了，再试一次吧！ 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新挑战 🧬 分裂进度 0 / 8 🔄 重新开始 下一题 → 🏆 细胞分裂完成！ 你成功帮助细胞完成了所有分裂！ 0 正确 0 题 · 错误 0 题 🔄 重新冒险 $