第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【回归课本】2025年高中历史导图填空训练

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 历史纲要 第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 220年，曹不称帝建魏， 定都洛阳 三国两普南北朝是我国 由大一统走向分梨，又 221年，刘备称帝建汉，定都成都 由分裂逐步走向统一的 229年，孙权称帝建吴，定都建业 重要饰世 政权更迭 263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 史称蜀汉 266年，司马炎代魏称帝，国号晋 何存荷 三国与西晋 280年，西晋灭吴，完成统一 316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭 蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理 民族交融 东汉以来，西、北边睡少数民族不断内迁 ①317年，司马睿在建康重建晋朝，门阀士族成为东晋政权的主要支柱 政权更迭 ②420年，出身低级士族的武将刘裕称帝，国号宋。此后170年间，南方先后 东晋与南朝 经历了宋、齐、梁、陈四个王朝。陈朝在南北对峙中处于明显劣势 北人南迁带来丰富劳动力、先进生产工具和技术 土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 南方开发 使我国南北经济发展 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步 稳向平南，为经济重 江南开发过程中，山区少数民族与汉族逐渐交融 心南移莫定了基陆 十六国都采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度 概况 4世纪下半叶，氏族建立的前秦统一北方，淝水之战后迅速崩溃 4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，439年统一北方 内容：迁都洛阳，穿汉服、说汉语、改汉姓、定门第、通汉婚 十六国与北朝 孝文帝改革 顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势 大大缓解了民族矛盾 意义 促进了北魏的经济发展和社会繁荣 全面汉化，培易表失 为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 民族然立性 6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，后分别为北齐和北周取代 局面终结 581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋 589年，隋灭陈，统一全国 017》 回归课本·高中历史 220年，曹不称帝建魏，定都洛阳 221年，刘备称帝建汉， 定都成都 229年， 孙权称帝建吴，定都 政权更迭 263年， 曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 266年， 2 代魏称帝，国号晋 三国与西晋 280年，西晋灭吴，完成统一 316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭 蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理 民族交融 东汉以来，西、北边睡少数民族不断内迁 ①317年， 3 在建康重建晋朝， 成为东晋政权 政权更迭 的主要支柱 ②420年，出身低级士族的武将刘裕称帝，国号宋。此后170年间，南方先后 东晋与南朝 经历了5 四个王朝。陈朝在南北对峙中处于明显 劣势 北人南迁带来丰富劳动力、先进生产工具和技术 土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 南方开发 纺织、矿治、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步 江南开发过程中，山区少数民族与汉族逐渐交融 十六国都采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度 概况 4世纪下半叶，氏族建立的前秦统一北方，百 后迅速崩溃 4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，439年统一北方 内容：迁都 ,穿汉服、说汉语、改汉姓、定门第、通汉婚 十六国与北朝 孝文帝改革 顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势 大大缓解了民族矛盾 意义 促进了北魏的经济发展和社会繁荣 为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，后分别为北齐和北周取代 局面终结 581年，北周外戚 代周称帝，改国号隋 589年，隋灭陈，统一全国 4018回归课本·高中历史 史 《上林赋》 1《黄帝内经》 ②《神农本草经》 P016 ③《伤寒杂病论》 4东 汉华佗 5《九章算术》《周算经》7《沉胜之书》 8《四民月令》9蔡伦 10张衡 P018 ①建业 2司马炎 ③司马睿 4门阁士族 5宋、齐、梁、 陈 淝水之战 7洛阳 ⑧杨坚 P020 1大运河 ②三省六部制 ③薄赋 "虚怀纳谏 5选贤任 能 “天可汗” 7安西都护府 8松赞干布 9文成公主 10唐藩会盟 11渤海郡王 12五代十国 P022 2中央集权 ③进士科 1家世门第 ④进士 5武举 社 8中央集权 会阶层 7文化素质 9统治基础 1 10审核 11.尚书省 12中书门下 13一体化 14重大变革 5相调 制 116田租 17生产时间 18均田制 19田亩 20名目 21对象 22资产 23人身控制 P024 1正统地位 ②道教 3本土化 4玄学 5“三教合归儒” 财政收入 7形神统一 8建安文学 田园诗 10黄 金时代 11李白 12王羲之 3《洛神赋图》 14吴道子 5龙门石富 16敦煌莫高窟 1祖冲之 P025 2《齐民要术》3《禹贡地域图》④雕版 火 2