Unit 3 第3课Project ＆ Reflecting 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit 第3课Project ＆ Reflecting 课时安排 Project ＆ Reflecting用1课时完成。 教学思路说明 本单元Project是完成校园参观讲解。学生结合地理学科知识绘制校园地图，设计合理的参观路线；使用Section B所学语言编写校园参观解说词；师生共同制定校园参观讲解的评价标准，在两人一组合作练习后，进行班级展示。 第1课时 Project： Let me show you around！ 课时目标 1．结合地理知识绘制校园地图，分析并设计校园参观路线； 2．综合运用本单元所学，从学校场所、学生活动方面撰写校园参观介绍文案； 3．在情境中进行校园参观讲解，并使用评价表进行评价； 4．反思单元所学，体悟学校的意义，表达对学校的喜爱。 教学重点 绘制校园地图，明确校园参观路线，整合解说词；两人一组介绍校园场所和学生活动等，完成自评和互评。 教学准备 教材、黑板、PPT、彩笔、A4纸、卡纸。 教学过程 一、单元任务热身与准备 1．绘制校园地图。 步骤1 布置任务并提问：Imagine that a group of students are coming to visit our school.Drawv a map of our school and plan a tour for them. What doe a map include? 步骤2 学生两人一组对照已绘制的校园地图，思考地图中应包含的内容，教师巡视并提供帮助。随后邀请3名学生回答问题，教师梳理板书，学生同步做笔记。 步骤3 展示学校的俯拍照片，组织学生两人一组完善校园地图。 步骤4 学生两人一组，结合学校的俯拍照片和板书上的内容，完善已绘制的校园地图。 步骤5 展示3-5组学生绘制的校园地图，师生共同讨论并评价，其他学生根据需要完善地图。 设计意图：结合地理知识绘制校园地图，发展跨学科素养。 二、单元任务实践 步骤1 衔接并提问：Until now，we have prepared the map， the route and the narration for the school tour. You can practice giving the tour. What is a good tour? 步骤2 学生与同伴讨论何为一个好的校园参观讲解，教师邀请3-5名学生进行说明。 步骤3 教师根据学生回答总结，呈现并解读校园参观讲解的评价表（见下表）。 维度 评价指标 自评得分 互评得分 内容 开头部分，问候参观学生，自我介绍 54321 54321 主体 部分 按照地图上的参观路线进行介绍 54321 54321 介绍至少3个学校场所及其方位、喜爱 原因和学生活动等 54321 54321 结尾部分表达对学校的喜爱，与参观 学生互动 54321 54321 语言 正确使用指示代词、方位介词和一般现在时介 绍学校 543 2 1 54321 发音准确，声音洪亮，讲解流畅 54321 54321 步骤4 学生两人一组，对照评价表练习校园参观讲解，完成自评。 步骤5 邀请3-5组学生进行班级展示，轮流介绍学校，完成校园参观讲解，其他学生对照评价表进行互评，教师提出建议。 设计意图：在新情境中综合运用所学介绍学校，发展解决问题的能力，提高思维品质。 三、单元学习效果反思 1．探究单元主题。 步骤1 衔接并提问：You have successfully given a tour to a group of students． How do you feel about being a school tour guide? 步骤2 学生独立思考。随后教师邀请3-5名学生回答问题。 步骤3 追问：What do you like about your school？ 步骤4 学生独立思考。随后教师邀请2-3名学生回答问题。 步骤5 在PPT上展示教材Unit 3 Reflecting部分的句子：A school is a place to start our dreams，并总结：I agree with you and I hope youcan cherish（珍爱）your life in our school. 设计意图：引导学生体悟学校的意义，表达对学校的喜爱。 2．完成单元反思表。 步骤1 在PPT上呈现教材的Reflecting评价表，解读评价表内容并组织学生朗读评价表。 步骤2 学生独立完成评价表，两人一组讨论，教师巡视并提供帮助。 设计意图：引导学生回顾本单元所学校园场所词汇、教室物品词汇，以及介绍学校的语言，发展学习能力。 作业设计 必做： 1．两人一组完善校园地图和参观路线，绘制在卡纸上。 2．撰写校园参观讲解词，并誊写在卡纸上。 3．将包含校园地图、参观路线和讲解词的卡纸粘贴在班级宣传栏。 选做： 两人一组录制视频，按照校园地图、参观路线和讲解词介绍学校。 设计意图：必做作业要求学生完善单元任务，实现迁移创新，并为学生提供分享展示的机会。选做作业引导学生结合校园生活实际，增加单元任务的真实性。 学科网（北京）股份有限公司 $$