第四章 能量1-5节知识点综合难度练习 核心重点提升练习-2024-2025学年科学六年级上册教科版

选择题 1. 下列物品靠近指南针时，不能使磁针发生偏转的是（ ）。 A. 铁钉 B. 磁铁 C. 通电线圈 D. 铜导线 【答案】 D 【解析】 【详解】A．指南针是磁铁制成的，磁铁能够吸引铁钉，因此，铁钉靠近指南针时，会发生偏转运动，故A不符合题意； B．指南针是磁铁制成的，因此，磁铁靠近指南针时，也会发生吸引或排斥，使得指南针发生偏转，故B不符合题意； C．通电线圈会产生磁性，因此通电线圈靠近指南针时，指南针也会发生偏转运动，故C不符合题意； D．指南针是磁铁制成的，磁铁不能够吸引铜导线，铜导线也没有磁性，两者靠近时指南针不会发生偏转运动，故D符合题意。 2. 用磁铁的磁极分别接近铁和铁锈，会发生的现象是（ ）。 A. 磁铁能吸引铁，但不能吸引铁锈 B. 铁和铁锈都不能被磁铁吸引 C. 铁和铁锈都能被磁铁吸引 【答案】 A 【解析】 3. 豆豆把电路中的一根导线靠近指南针（如下图），闭合开关后，他会看到（ ）。 A. 指针向一个方向偏转 B. 指针左右晃动 C. 指针不动 【答案】 A 【解析】 【详解】通电导线具有磁性，因此将电路中的导线靠近指南针时，开关闭合的瞬间，导线中就会有电流流过，从而产生磁场，指南针的指针实际上是一个小磁针，会被磁场吸引，指向一定方向，因此指南针的指针向一个方向偏转，不会左右晃动也不会不动。故选A。 4. 在“探究通电导线周围是否会产生磁性”实验中，将电路中小灯泡移除的目的是（ ）。 A. 使电路短路，增大电流 B. 小灯泡比较费电，减少电能损耗 C. 小灯泡发光比较刺眼，影响实验的观察 D. 小灯泡里有铁物质，影响小磁针的偏转 【答案】 A 【解析】 【详解】使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，这样连接会形成短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。“探究通电导线周围是否产生磁性”时，我们将简单电路中的小灯泡移除的目的是使电路短路，增大电流使实验效果更明显。故选A。 5. 下列物体工作时，没有利用到磁能的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 【详解】A．电磁炉是利用电能转化为磁能工作的，故A不符合题意； B．耳机的基本原理是将电信号转换为声音，这一转换过程中，磁能起到了关键作用，B不符合题意； C．烧水壶利用电能转化为热能工作的，故C符合题意； D．电动机也是利用电能转化为磁能工作的，故D不符合题意； 故选C。 判断题 6. 以下加热方式都直接用到了化学能：①用天然气加热食物、②用烤箱加热食物、③用木炭加热食物。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】以化学物质的形式储存起来的能量称为化学能，如煤、石油、天然气。用天然气加热食物时，天然气中的化学能转化为热能对食物进行加热，直接用到了化学能；用烤箱加热食物时，是电能转化为热能，没有直接用到化学能；用木炭加热食物时，木炭中的化学能转化为热能对食物进行加热，直接用到了化学能。因此该句判断中，①③两种加热方式直接用到了化学能，②没有直接用到化学能。故该句判断为错误。 7. 如果一节电池不能使小灯泡亮起来，那说明这节电池肯定没电了。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】如果一节电池不能使小灯泡亮起来，可能是电池没电了，也可能是灯泡坏了。故本题错误。 8. 通电的线圈能产生磁性。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】实验证明，通电线圈能产生磁性，能吸引小磁针。 9. 当我们制作强磁力电磁铁时，只需考虑尽量增大电流就可以了。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。 【详解】当我们制作强磁力电磁铁时，只需考虑尽量增大电流就可以了。这种说法错误。还可以增加线圈的圈数。 实验题 10. 下面是我们对影响电磁铁磁力大小因素的猜想。根据我们所学的知识回答下列问题。 我们的假设 我们的理由 ⑴电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小。 磁性是通电的线圈产生的，所以可能和线圈的各种因素有关。。。。。。。。 ⑵电磁铁的磁力大小与铁芯有关。与铁芯粗细、长短、形状等有关。 线圈通电后，铁芯产生了磁性，所以可能和铁芯的各种因素有关。。。。。。 ⑶电磁铁的磁力大小与电流的强弱有关。 电流通过线圈使电磁铁产生了磁性，所以可能和电流的强弱有关。。。。 （1）如果我们要验证电磁铁磁力大小和电流的关系，需要进行________实验。实验中的变量是________的大小。我们可以通过增减________来达到目的。 （2）下图是研究电磁铁磁力大小和________之间关系的实验电路图。图中甲和乙是________（填“串联”或“并联”）关系，因此通过它们的电流大小是相同的。根据我们掌握的知识，可以推测电磁铁________的磁力更强。 【答案】 ①. 对比 ②. 电流 ③. 电池的数量 ④. 线圈圈数 ⑤. 串联 ⑥. 乙 【解析】 【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。 【详解】（1）要验证磁力的大小和电流的关系，就要增大电流大小来观察磁力。只需要多加机组电池即可完成。电流的大小和线圈的组数有关，组数越大，电流就越大，所以乙的磁力更强。 （2）电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。 11. 某科学兴趣小组的同学们在探究电磁铁时作出了以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。 猜想B：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。 猜想C：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。 为了验证以上猜想是否正确，该小组的同学们设计了以下三组实验装置。 （1）电磁铁是由________和________两部分组成。 （2）通过比较________和________两个实验装置，可以验证猜想B。 （3）图中的三组电磁铁中，磁性最强的是（ ）装置。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 一样强 （4）当用小磁针靠近乙装置铁芯右端的钉尖时，小磁针的N极被吸引，则乙装置铁芯右端的钉尖是________极；此时若想改变该电磁铁的南北极，最简单的方法是________________。 （5）通过对这三组实验装置的研究，以上三个猜想中可以被得到证实的是（ ）。 A. 猜想A和B B. 猜想A和C C. 猜想B和C D. 三个猜想都可以 （6）在生活中，我们常用电磁起重机来分拣废弃钢铁材料，它主要利用电磁铁（ ）的性质。 A. 南北极能发生改变 B. 能指示南北方向 C. 有南北极 D. 通电产生磁性，断电磁性消失 【答案】 （1） ①. 线圈 ②. 铁芯 （2） ①. 甲 ②. 乙 （3）A （4） ①. S ②. 改变电池的正负极接法 （5）D （6）D 【解析】 【分析】影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈的匝数、线圈中电流的大小、线圈中铁芯的形状。 【11题详解】 电磁铁由线圈和铁芯两部分组成。线圈通电产生磁场，铁芯增强这个磁场，使得电磁铁具有磁性。 【12题详解】 猜想B提出电流越大，电磁铁的磁性越强。为了验证这一点，需要比较在相同线圈匝数下，不同电流大小的电磁铁的磁性强弱。因此，通过比较甲和乙两个实验装置，如果甲装置的电流大于乙装置，且甲的磁性更强，则可以验证猜想B。 【13题详解】 根据题目描述，线圈的匝数越多，线圈中的电流越大，铁芯越粗越长电磁铁的磁性就越强。甲装置的电流最大且线圈匝数最多，那么可以判断甲装置的电磁铁磁性最强。故选A。 【14题详解】 当小磁针的N极被吸引时，说明乙装置铁芯右端的钉尖是S极，因为异性相吸。 要改变电磁铁的南北极，最简单的方法是改变电池的正负极接法，这样会改变线圈中电流的方向，从而改变电磁铁的极性。 【15题详解】 猜想A可以通过观察电磁铁在通电和断电时的磁性变化来验证； 猜想B可以通过比较甲和乙，不同电流下电磁铁的磁性强弱来验证； 猜想C可以通过比较甲和丙来进行验证； 故选D。 【16题详解】 电磁起重机利用的是电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失的性质。这使得电磁铁可以在需要时吸附钢铁材料，在不需要时释放，从而实现高效的物料搬运。故选D。 17. 小科用电磁铁做了下图的实验，请回答下列问题。 （1）小科为确定电磁铁的南北极，他将小磁针N极靠近图甲钉尖，现象如图所示，则可推测出图乙中钉尖是（ ）极。 （2）如图丙，在弹簧测力计的下面挂了一根条形磁铁，开关断开时把电磁铁慢慢靠近磁铁，此时弹簧测力计的读数（ ）（填“变小”“变大”或“不变”），理由是（ ）。 （3）闭合电磁铁中的开关，弹簧测力计的读数瞬间变小，可以推测出电磁铁的B端是（ ）极。 （4）在第（3）题实验的基础上，如果增加线圈的缠绕圈数，那么弹簧测力计的读数会（ ）（填“变小”“变大”或“不变”），理由是（ ）。 【答案】 （1）S （2） ①. 变大 ②. 因为磁铁吸引电磁铁的铁芯 （3）N （4） ①. 变小 ②. 理由是：在第（3）题实验的基础上，增加线圈的缠绕圈数，电磁铁的磁性增强，对条形磁铁的排斥力增大，所以弹簧测力计的示数变小 【解析】 【小问1详解】 图甲中小磁针的N极被钉尖排斥，说明钉尖是北极。由于图甲和图乙是相同的电磁铁，只是电池方向位置改变，因此图乙中的钉尖是南极。 【小问2详解】 开关断开时，电磁铁没有通电，不会产生磁场，但是电磁铁的铁芯会被磁铁吸引，弹簧测力计的读数变大。 【小问3详解】 闭合开关时，弹簧测力计的读数瞬间变小，说明两个磁极相互排斥，由题可知磁铁是S极，则A是S极，B是N极。 【小问4详解】 增加线圈的缠绕圈数会增强电磁铁的磁性，因此对条形磁铁的吸引力增大，导致弹簧测力计的读数变小。 综合题 21. 2018年1月8日，衢州市民的微信朋友圈被一则消息刷屏：坐落在衢江区黄坛口乡的抽水蓄能电站工程开工。抽水蓄能电站使用的电机是双向运转的，既可以作为发电机使用又可以作为电动机使用，称之为电动发电机。电网白天用电量多，深夜用电量少。深夜，抽水蓄能电站的电动发电机把下水库的水泵到上水库，从能量转化角度看，是将________转化为________；白天，上水库的水流向下水库，推动电动发电机组转动，这时电动发电机起到的是________（填“电动机”或“发电机”）的作用。 【答案】 ①. 电能 ②. 动能 ③. 发电机 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 抽水蓄能电站的电动发电机把下水库的水泵到上水库，是将电能转化为动能；白天，上水库的水流向下水库，推动电动发电机组转动，这时电动发电机起到的是发电机的作用。 22. 阅读资料，回答问题。 资料一：电与我们的生活联系密切，随着各类用电器的发明与普及，城市电网也面临着巨大的挑战。如图是梅州市某日的用电情况，城市所需的电量急剧增加，发电站的发电机高负荷运转，造成停电：而在用电低谷时段，城市用电的需求大幅度降低（剩余电量未能及时利用），发电机空转，造成了能量的浪费。 资料二：近年来，我国新建了大量储能电站，如梅州宝湖储能电站。该储能电站对淘汰的汽车电池进行重新利用，需要时再释放出来，缓解发电设备压力，该电站每年可放电近8100万度，其中夏季放电量最高。 （1）城市用电需求较大时，储能电站里的电池放电，这一过程的能量转化是（ ）。 A. 化学能→电能 B. 太阳能→电能 C. 机械能→电能 （2）根据资料一，可以判断梅州市的用电高峰时段是（ ）。 A. 0点到4点 B. 4点到8点 C. 16点到20点 （3）结合资料，你认为最适合为储能电站充电的时段是（ ）（填“0点到4点”或“16点到20点”），理由是（ ）。 （4）该储能电站一年中夏季放电量最高，可能原因是（ ）。 （5）据了解，电池储能技术的转换率约为80%，即充电100度，电池储能是一项“亏本买卖”。对这一观点，你认同吗？请说说你的观点。 【答案】 （1）A （2）C （3） ①. 0点到4点 ②. 该时段城市用电量最小 （4）夏季气温高，居民的空调、电扇等使用率高，用电量大 （5）不认同；电池储能技术虽然有一定的能量损耗，但是可以调节生产和生活用电不平衡的问题，利大于弊。 【解析】 【小问1详解】 储能电站里的电池放电时，电池内部的化学能转化为电能，供给城市用电需求。因此，这一过程的能量转化是化学能转化为电能。 【小问2详解】 根据资料一，城市所需的电量急剧增加，发电站的发电机高负荷运转，造成停电的时段是用电高峰时段。结合常识，通常用电高峰时段是傍晚到晚上，即16点到20点。 【小问3详解】 根据资料一，0点到4点是用电低谷时段，此时城市用电需求较低，电网负荷较小，适合为储能电站充电。 【小问4详解】 夏季气温较高，空调等制冷设备使用频繁，导致用电需求增加，因此储能电站在夏季放电量最高。 【小问5详解】 我不认同这一观点。虽然电池储能技术的转换率约为80%，存在一定的能量损失，但储能电站可以在用电低谷时段充电，在用电高峰时段放电，平衡电网负荷，减少停电风险，提高电网的稳定性和可靠性，从长远来看具有经济和社会效益。 27. 洋洋同学新买了一个电池款的自动削笔器（如图1），只要把铅笔从上面的孔中插入，轻轻一按，就能快速削好。 图1 图2 （1）自动削笔器内装有刀片（如图2），它属于（ ）。 A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 D. 滑轮 （2）用削笔器削铅笔的过程中，铅笔快速发生了变化。在下列选项中，与铅笔所发生的变化不同的是（ ）。 A. 食物腐烂 B. 气球爆炸 C. 鲜榨西瓜汁 D. 折纸飞机 （3）自动削笔器的中间部分是一个透明的圆柱形空心笔屑盒，如果把一支铅笔放在笔屑盒的后面，隔着笔屑盒看到的铅笔__________（填“是”或“不是）放大的。 （4）削笔器在削好一支铅笔的过程中，能量转换的主要过程是：（ ）→（ ）→磁能→（ ）。 【答案】 （1）B （2）A （3）不是 （4） ①. 化学能 ②. 电能 ③. 机械能 【解析】 【分析】能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以叫做机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。常用的简单机械种类有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。 【27题详解】 像坡道那样可以省力的装置叫做斜面，动削笔器内装有刀片利用了斜面的原理，故选B。 【28题详解】 削笔器削铅笔的过程中，铅笔快速发生了变化，这种变化没有新的物质生成，是物理变化。 A．食物腐烂有新物质生成是化学变化，故A符合题意； B．气球爆炸是物理变化，故B不符合题意； C．鲜榨西瓜汁是物理变化，故C不符合题意； D．折纸飞机是物理变化，故D不符合题意； 故选A。 【29题详解】 一个透明的圆柱形空心笔屑盒不能放大物体，只有四周薄中间厚的凸透镜才起放大作用。 【30题详解】 电池的化学能转化为电能带动削笔器转动，变成机械能削铅笔。 实验题。 下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。         31. 电磁铁是由线圈和(    )组成的装置。 A. 铁芯 B. 开关    C. 指南针 32. 这个实验主要研究的问题是 (    )。 A. 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B. 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系 C. 电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系 33. 这个实验唯一要改变的条件是(    )。 A. 铁钉长短 B. 电池数量   C. 线圈圈数 34. 这个实验中，吸起大头针数量最多的是(    )。 A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 35. 下面的材料中，适合制作电磁铁线圈的是(  )。 A. 细铁丝 B. 细棉线 C. 带绝缘皮的细铜丝 36. 在实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是(  )。 A. 南极    B. 北极      C. 正极 37. 在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的(  )会发生改变。 A. 磁力大小   B. 磁极方向    C. 磁极数量 【答案】 31. A 32. B 33. C 34. C 35. C 36. A 37. B 【解析】 【详解】（1）电磁铁是铁芯和线圈组成的装置。 （2）图中唯一的不同就是线圈的不同，所以图中主要研究线圈变量。 （3）线圈是变量，所以主要研究线圈。 （4）图三线圈组数最大，所以磁力最大，吸引指针的数量最多。 （5）带绝缘皮的细铜丝性能最好，适合用来制作电磁铁。 改变电流得方向，那么电磁铁的磁极会发生改变。 38. 材料阅读：上海磁悬浮列车专线西起上海轨道交通2号线的龙阳路站，东至上海浦东国际机场，专线全长29．863千米，全程只需8分钟，是世界第一条商业运营的高架磁悬浮专线。 （1）上海磁悬浮列车运营速度可达430千米时，并且乘客不会有不适感。磁悬浮列车可达这么高速度的原因是（ ）。 A. 磁悬浮列车的车窗是透光率较高的高质量玻璃，更好地保证乘客的乘坐体验与安全 B. 列车完全脱离轨道而悬浮行驶，几乎没有轮轨之间的摩擦 C. 它以电为动力 （2）磁悬浮列车使用了电磁铁，电磁铁和磁铁一样具有“同极_______，异极______”特征。 （3）要让磁悬浮列车开得更快可以使用的方法是（ ）。 A. 改变铁轨上的电流方向 B. 改变列车上的电流方向 C. 加大轨道导线中的电流 【答案】 （1）B （2） ①. 相斥 ②. 相吸 （3）C 【解析】 【分析】超导磁悬浮列车通过磁力进行悬浮运行。 【38题详解】 超导磁悬浮列车中列车完全脱离轨道而悬浮行驶，几乎没有轮轨之间的摩擦，所以速度很快，故选B。 【39题详解】 电磁铁与磁铁一样，都有南北街，有同极相斥异极相吸的特点。 【40题详解】 让磁悬浮列车开得更快可以加大磁力，可以加大线圈的数量或者加强电流，故选C。 41. 仔细观察下图，回答下列问题。 （1）闭合开关后，弹簧的长度将如何变化？___________ （2）产生这种变化的原因是什么？___________ （3）如果想要弹簧变得更长，有什么方法？（至少写出2种方法）___________ 【答案】 ①. 闭合开关后，弹簧的长度会变长 ②. 当开关闭合通电后，电磁铁会产生磁性，从而电磁铁会向下吸引铁块，导致弹簧长度伸长。 ③. 增加电磁铁线圈圈数，增强电磁铁的磁力，电磁铁对铁块的吸引力增大，弹簧长度伸长会更长一些；也可以增加电池数量，增大电路中电流强度，增强电磁铁的磁力。 【解析】 【分析】能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁体两端磁性最强的区域称为磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。电能生磁，磁能生电，当电子在导线中运动，就像水在河流里流动一样，电子运动产生的流动叫电流，同时产生磁场。 【详解】（1）读图可知，图中电路闭合开关后，弹簧的长度会变长。 （2）这是因为图中的电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。当开关闭合通电后，电磁铁会产生磁性，从而电磁铁会向下吸引铁块，导致弹簧长度伸长。 （3）如果想要弹簧变得更长，可以增加电磁铁线圈圈数，增强电磁铁的磁力；也可以增加电池数量，增大电路中电流强度，增强电磁铁的磁力，电磁铁对铁块的吸引力增大，弹簧长度伸长更长一些。 这学期，小科在科技社团里组装了一些科技模型，有太阳能电风扇、电动小车、小型电磁起重机……为了进一步了解它们的工作原理，科技社团成员将这些模型一一拆解，取出里面的装置进行研究。 42. 太阳能电风扇在太阳光的照射下转动起来产生风，整个过程中的能量转化形式是（ ）。 A. 太阳能转化为电能 B. 太阳能转化为动能 C. 太阳能转化为电能再转化为动能 D. 电能转化为动能 43. 电动小车中装有电动机，电动机外壳的内侧有（ ）块磁铁。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 44. 如果要改变电动机的转子转动方向，可以改变（ ）。 A. 电池正负极接法 B. 电池的数量 C. 磁铁的数量 D. 磁铁的远近 45. 通过课堂上的学习，小科知道电和磁有着密切的关系。用通电直导线可以使周围的磁针运动起来，最先发现这个现象的科学家是（ ）。 A. 伽利略 B. 奥斯特 C. 爱迪生 D. 列文虎克 46. 下列适合做电磁铁线圈的材料是（ ）。 A. 细棉线 B. 细铁丝 C. 导线 D. 普通铜丝 47. 小科制作电磁铁时应将导线（ ）缠绕。 A. 向一个方向 B. 先逆时针后顺时针 C. 先顺时针后逆时针 D. 随意缠绕 48. 闭合电路开关，然后再将电磁铁的钉帽靠近指南针一端，指南针出现下图中的现象，则电磁铁的钉帽是（ ）。 A. N极 B. S极 C. N极或S极 D. 无法判断 49. 小型电磁起重机内装有电磁铁，小科可以通过（ ）来控制磁性的有无。 A. 通电或断电 B. 改变电流方向 C. 改变电磁铁的大小 D. 改变电磁铁的线圈缠绕方向 50. 使用电磁起重机，不能吸引（ ）。 A. 通电线圈 B. 铁丝 C. 磁铁 D. 铜丝 51. 小科认为，电磁起重机的磁力大小是可以改变的。为此，他设计对比实验进行研究，下表是他的实验记录。 线圈匝数 吸引大头针数量/个 第一次 第二次 第三次 10圈 22 22 21 20圈 38 38 39 30圈 51 50 41 这个实验中，保持不变的条件是（ ）。 A. 电流大小和线圈匝数 B. 铁芯粗细和线圈匝数 C. 电流大小和铁芯粗细 D. 线圈匝数和大头针个数 52. 上表中，有一处数据明显不合理，这个数据是_____。出现这种现象的原因可能是：______。 53. 根据这个实验中合理的数据，可以获得的结论是（ ）。 A. 电磁铁磁力大小与电流的大小有关 B. 电磁铁磁力大小与线圈匝数有关 C. 电磁铁磁力大小与电流的方向有关 D. 电磁铁磁力大小与线圈缠绕方向有关 54. 有人认为，地球上几乎所有能量都来自太阳。你认为这句话正确吗？请简要说说你的理由。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】 42. C 43. B 44. A 45. B 46. C 47. A 48. B 49. A 50. D 51. C 52. ①. 41 ②. 可能是实验操作失误，如计数错误等。 53. B 54. 这句话是正确的。地球上的大部分能源，如太阳能、风能、水能、生物质能等，都直接或间接地来自太阳。此外，化石能源（如煤、石油、天然气）也是古代生物通过光合作用将太阳能转化为化学能存储起来的。因此，可以说地球上几乎所有能量都来自太阳。 【解析】 【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。 【42题详解】 太阳能电风扇首先通过太阳能电池板将太阳能转化为电能，然后电能通过电动机转化为风扇叶片的动能，从而产生风。因此，正确的能量转化过程是太阳能转化为电能再转化为动能。故选C。 【43题详解】 电动机通常在外壳的内侧装有两块磁铁，形成磁场，与电动机内部的转子相互作用，产生旋转力。故选B。 【44题详解】 电动机的转子转动方向取决于电流的方向和磁场的方向。改变电池正负极接法可以改变电流方向，从而改变转子转动方向。故选A。 【45题详解】 通电直导线使磁针运动这一现象是在1820年由丹麦物理学家汉斯·克里斯蒂安·奥斯特发现的，因此答案是奥斯特，选B。 【46题详解】 电磁铁线圈需要导电材料，细棉线和细铁丝不具备良好的导电性，而导线和普通铜丝可以导电。但普通铜丝可能太硬，不易缠绕，因此导线是更适合的选择。故选C。 【47题详解】 为了增强电磁铁的磁性，应该将导线向一个方向缠绕，这样可以确保磁场线在同一方向上增强。故选A。 【48题详解】 闭合电路后，电磁铁的钉帽靠近指南针的N极，指南针的N极与钉帽相互吸引，说明电磁铁的钉帽是S极。故选B。 【49题详解】 电磁铁的磁性可以通过通电或断电来控制，通电时产生磁性，断电时磁性消失。故选A。 【50题详解】 电磁起重机利用电磁铁吸引铁磁性材料，铜丝是非铁磁性材料，因此不会被吸引。故选D。 【51题详解】 在这个实验中，为了研究线圈匝数对电磁铁磁力的影响，需要保持电流大小和铁芯粗细不变。故选C。 【52题详解】 30圈线圈对应的吸引大头针数量41个明显低于预期，可能是由于实验操作失误，如计数错误或实验器材问题。 【53题详解】 根据实验数据，可以得出电磁铁磁力大小与线圈匝数有关的结论，因为随着线圈匝数的增加，吸引的大头针数量也增加。故选B。 【54题详解】 太阳是地球上大多数能量的直接或间接来源，包括太阳能、风能、水能、生物质能以及化石能源。 55. 如下图所示，小明将导线缠绕在四个铁芯上，并接通电源。 （1）若将小磁铁靠近丁的右端，小磁针的S极被吸引，则甲的左端是（ ）。 A. S极 B. N极 C. S极和N极都有可能 （2）甲、乙、丙、丁中，磁性最强的是（ ）。 （3）若想研究“磁性强弱与线圈缠绕圈数是否有关”，其他条件不变，可以选择（ ）电磁铁，做对比实验。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 （4）用甲和丁两个电磁铁做对比实验，可以研究的问题是（ ）。 【答案】 （1）B （2）丙 （3）C （4）磁极与线圈缠绕方向的关系 【解析】 【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。 【小问1详解】 根据题目可知丁的右端为N极，所以丁的左端为S极，因为磁极与线圈缠绕方向有关，改变线圈的缠绕方向会改变磁极，所以丁和乙的磁极方向一致，丙和甲的磁极方向一致且与丁的方向相反，故丙、甲的右端为S极，左端为N极，乙的左端为S极，右端为N极，故选B。 【小问2详解】 影响电磁铁磁性的因素有线圈的匝数、电流的大小以及是否有铁芯插入等，当其它条件相同时，线圈的匝数越多，磁性越强，故丙最强。 【小问3详解】 要探究“磁性强弱与线圈缠绕圈数是否有关”时，应控制其它量相同，只改变线圈的匝数即可，可以选择乙和丁这两个电磁铁来进行实验，故选C。 【小问4详解】 甲和丁的区别是线圈的绕法不同，可以探究“磁极与线圈缠绕方向的关系”，它们线圈的匝数相同，只是线圈的绕法不同。 3个选项 59. 如图是某电饭煲的名牌，该电饭煲煮一顿饭需要30分钟，耗电是（ ）。 A. 0.6度 B. 1.8度 C. 0.3度 【答案】 C 【解析】 【详解】功率指电器工作时单位时间内耗电量的大小。该电饭煲的功率为600瓦（0.6千瓦），1个小时的耗电量是0.6度（千瓦时）。煮一顿饭需要30分钟，即需要耗电0.3度。故选C。 60. 蓄电池放电时是把（ ）。 A. 化学能转化成电能 B. 化学能转化成热能 C. 电能转化成化学能 【答案】 A 【解析】 【详解】能量不是一成不变的，而是会从一种形式转换成另一种形式。蓄电池中的能量是以化学物质的形式储存的，称为化学能。蓄电池放电即指能量以电能的形式释放出来，此时化学能会转化成电能。故选A。 61. 在炒菜时，妈妈打开了直流排气扇（如图），下列电器能量转换与排气扇相同的是（ ）。 A. 灯泡 B. 电水壶 C. 洗衣机 【答案】 C 【解析】 【分析】排风扇涉及到的能量转换是将电能转化为扇叶转动的机械能。 【详解】A．灯泡是将电能转换为光能，A选项不符合题意； B．电水壶是将电能转换为热能，B选项不符合题意； C．洗衣机是将电能转换为涡轮转动的机械能，C选项符合题意。 故答案选C。 62. 下图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。仔细观察图片，“神舟十号”两侧有两个像翅膀一样的设备，它们的作用是（ ）。 A. 保持飞行的平衡 B. 把太阳能转化成电能 C. 给飞行加速 【答案】 B 【解析】 【详解】“神舟十号“两侧有两个像翅膀一样的设备，是太阳电池翼，“神舟十号“所需要的电能，就是通过这两个电池翼提供的，能够把太阳能转化成电能储存起来。故选B。 共 页，第 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选择题 1. 下列物品靠近指南针时，不能使磁针发生偏转的是（ ）。 A. 铁钉 B. 磁铁 C. 通电线圈 D. 铜导线 2. 用磁铁的磁极分别接近铁和铁锈，会发生的现象是（ ）。 A. 磁铁能吸引铁，但不能吸引铁锈 B. 铁和铁锈都不能被磁铁吸引 C. 铁和铁锈都能被磁铁吸引 3. 豆豆把电路中的一根导线靠近指南针（如下图），闭合开关后，他会看到（ ）。 A. 指针向一个方向偏转 B. 指针左右晃动 C. 指针不动 4. 在“探究通电导线周围是否会产生磁性”实验中，将电路中小灯泡移除的目的是（ ）。 A. 使电路短路，增大电流 B. 小灯泡比较费电，减少电能损耗 C. 小灯泡发光比较刺眼，影响实验的观察 D. 小灯泡里有铁物质，影响小磁针的偏转 5. 下列物体工作时，没有利用到磁能的是（ ）。 A. B. C. D. 判断题 6. 以下加热方式都直接用到了化学能：①用天然气加热食物、②用烤箱加热食物、③用木炭加热食物。（ ） 7. 如果一节电池不能使小灯泡亮起来，那说明这节电池肯定没电了。（ ） 8. 通电的线圈能产生磁性。（ ） 9. 当我们制作强磁力电磁铁时，只需考虑尽量增大电流就可以了。（ ） 实验题 10. 下面是我们对影响电磁铁磁力大小因素的猜想。根据我们所学的知识回答下列问题。 我们的假设 我们的理由 ⑴电磁铁的磁力大小与线圈圈数多少有关。增加线圈圈数，磁力会增大；减少线圈圈数，磁力会减小。 磁性是通电的线圈产生的，所以可能和线圈的各种因素有关。。。。。。。。 ⑵电磁铁的磁力大小与铁芯有关。与铁芯粗细、长短、形状等有关。 线圈通电后，铁芯产生了磁性，所以可能和铁芯的各种因素有关。。。。。。 ⑶电磁铁的磁力大小与电流的强弱有关。 电流通过线圈使电磁铁产生了磁性，所以可能和电流的强弱有关。。。。 （1）如果我们要验证电磁铁磁力大小和电流的关系，需要进行________实验。实验中的变量是________的大小。我们可以通过增减________来达到目的。 （2）下图是研究电磁铁磁力大小和________之间关系的实验电路图。图中甲和乙是________（填“串联”或“并联”）关系，因此通过它们的电流大小是相同的。根据我们掌握的知识，可以推测电磁铁________的磁力更强。 11. 某科学兴趣小组的同学们在探究电磁铁时作出了以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。 猜想B：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。 猜想C：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。 为了验证以上猜想是否正确，该小组的同学们设计了以下三组实验装置。 （1）电磁铁是由________和________两部分组成。 （2）通过比较________和________两个实验装置，可以验证猜想B。 （3）图中的三组电磁铁中，磁性最强的是（ ）装置。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 一样强 （4）当用小磁针靠近乙装置铁芯右端的钉尖时，小磁针的N极被吸引，则乙装置铁芯右端的钉尖是________极；此时若想改变该电磁铁的南北极，最简单的方法是________________。 （5）通过对这三组实验装置的研究，以上三个猜想中可以被得到证实的是（ ）。 A. 猜想A和B B. 猜想A和C C. 猜想B和C D. 三个猜想都可以 （6）在生活中，我们常用电磁起重机来分拣废弃钢铁材料，它主要利用电磁铁（ ）的性质。 A. 南北极能发生改变 B. 能指示南北方向 C. 有南北极 D. 通电产生磁性，断电磁性消失 17. 小科用电磁铁做了下图的实验，请回答下列问题。 （1）小科为确定电磁铁的南北极，他将小磁针N极靠近图甲钉尖，现象如图所示，则可推测出图乙中钉尖是（ ）极。 （2）如图丙，在弹簧测力计的下面挂了一根条形磁铁，开关断开时把电磁铁慢慢靠近磁铁，此时弹簧测力计的读数（ ）（填“变小”“变大”或“不变”），理由是（ ）。 （3）闭合电磁铁中的开关，弹簧测力计的读数瞬间变小，可以推测出电磁铁的B端是（ ）极。 （4）在第（3）题实验的基础上，如果增加线圈的缠绕圈数，那么弹簧测力计的读数会（ ）（填“变小”“变大”或“不变”），理由是（ ）。 综合题 21. 2018年1月8日，衢州市民的微信朋友圈被一则消息刷屏：坐落在衢江区黄坛口乡的抽水蓄能电站工程开工。抽水蓄能电站使用的电机是双向运转的，既可以作为发电机使用又可以作为电动机使用，称之为电动发电机。电网白天用电量多，深夜用电量少。深夜，抽水蓄能电站的电动发电机把下水库的水泵到上水库，从能量转化角度看，是将________转化为________；白天，上水库的水流向下水库，推动电动发电机组转动，这时电动发电机起到的是________（填“电动机”或“发电机”）的作用。 22. 阅读资料，回答问题。 资料一：电与我们的生活联系密切，随着各类用电器的发明与普及，城市电网也面临着巨大的挑战。如图是梅州市某日的用电情况，城市所需的电量急剧增加，发电站的发电机高负荷运转，造成停电：而在用电低谷时段，城市用电的需求大幅度降低（剩余电量未能及时利用），发电机空转，造成了能量的浪费。 资料二：近年来，我国新建了大量储能电站，如梅州宝湖储能电站。该储能电站对淘汰的汽车电池进行重新利用，需要时再释放出来，缓解发电设备压力，该电站每年可放电近8100万度，其中夏季放电量最高。 （1）城市用电需求较大时，储能电站里的电池放电，这一过程的能量转化是（ ）。 A. 化学能→电能 B. 太阳能→电能 C. 机械能→电能 （2）根据资料一，可以判断梅州市的用电高峰时段是（ ）。 A. 0点到4点 B. 4点到8点 C. 16点到20点 （3）结合资料，你认为最适合为储能电站充电的时段是（ ）（填“0点到4点”或“16点到20点”），理由是（ ）。 （4）该储能电站一年中夏季放电量最高，可能原因是（ ）。 （5）据了解，电池储能技术的转换率约为80%，即充电100度，电池储能是一项“亏本买卖”。对这一观点，你认同吗？请说说你的观点。 27. 洋洋同学新买了一个电池款的自动削笔器（如图1），只要把铅笔从上面的孔中插入，轻轻一按，就能快速削好。 图1 图2 （1）自动削笔器内装有刀片（如图2），它属于（ ）。 A. 杠杆 B. 斜面 C. 轮轴 D. 滑轮 （2）用削笔器削铅笔的过程中，铅笔快速发生了变化。在下列选项中，与铅笔所发生的变化不同的是（ ）。 A. 食物腐烂 B. 气球爆炸 C. 鲜榨西瓜汁 D. 折纸飞机 （3）自动削笔器的中间部分是一个透明的圆柱形空心笔屑盒，如果把一支铅笔放在笔屑盒的后面，隔着笔屑盒看到的铅笔__________（填“是”或“不是）放大的。 （4）削笔器在削好一支铅笔的过程中，能量转换的主要过程是：（ ）→（ ）→磁能→（ ）。 实验题。 下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。         31. 电磁铁是由线圈和(    )组成的装置。 A. 铁芯 B. 开关    C. 指南针 32. 这个实验主要研究的问题是 (    )。 A. 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系 B. 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系 C. 电磁铁的南北极与线圈缠绕方向的关系 33. 这个实验唯一要改变的条件是(    )。 A. 铁钉长短 B. 电池数量   C. 线圈圈数 34. 这个实验中，吸起大头针数量最多的是(    )。 A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 35. 下面的材料中，适合制作电磁铁线圈的是(  )。 A. 细铁丝 B. 细棉线 C. 带绝缘皮的细铜丝 36. 在实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是(  )。 A. 南极    B. 北极      C. 正极 37. 在实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的(  )会发生改变。 A. 磁力大小   B. 磁极方向    C. 磁极数量 38. 材料阅读：上海磁悬浮列车专线西起上海轨道交通2号线的龙阳路站，东至上海浦东国际机场，专线全长29．863千米，全程只需8分钟，是世界第一条商业运营的高架磁悬浮专线。 （1）上海磁悬浮列车运营速度可达430千米时，并且乘客不会有不适感。磁悬浮列车可达这么高速度的原因是（ ）。 A. 磁悬浮列车的车窗是透光率较高的高质量玻璃，更好地保证乘客的乘坐体验与安全 B. 列车完全脱离轨道而悬浮行驶，几乎没有轮轨之间的摩擦 C. 它以电为动力 （2）磁悬浮列车使用了电磁铁，电磁铁和磁铁一样具有“同极_______，异极______”特征。 （3）要让磁悬浮列车开得更快可以使用的方法是（ ）。 A. 改变铁轨上的电流方向 B. 改变列车上的电流方向 C. 加大轨道导线中的电流 41. 仔细观察下图，回答下列问题。 （1）闭合开关后，弹簧的长度将如何变化？___________ （2）产生这种变化的原因是什么？___________ （3）如果想要弹簧变得更长，有什么方法？（至少写出2种方法）___________ 这学期，小科在科技社团里组装了一些科技模型，有太阳能电风扇、电动小车、小型电磁起重机……为了进一步了解它们的工作原理，科技社团成员将这些模型一一拆解，取出里面的装置进行研究。 42. 太阳能电风扇在太阳光的照射下转动起来产生风，整个过程中的能量转化形式是（ ）。 A. 太阳能转化为电能 B. 太阳能转化为动能 C. 太阳能转化为电能再转化为动能 D. 电能转化为动能 43. 电动小车中装有电动机，电动机外壳的内侧有（ ）块磁铁。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 44. 如果要改变电动机的转子转动方向，可以改变（ ）。 A. 电池正负极接法 B. 电池的数量 C. 磁铁的数量 D. 磁铁的远近 45. 通过课堂上的学习，小科知道电和磁有着密切的关系。用通电直导线可以使周围的磁针运动起来，最先发现这个现象的科学家是（ ）。 A. 伽利略 B. 奥斯特 C. 爱迪生 D. 列文虎克 46. 下列适合做电磁铁线圈的材料是（ ）。 A. 细棉线 B. 细铁丝 C. 导线 D. 普通铜丝 47. 小科制作电磁铁时应将导线（ ）缠绕。 A. 向一个方向 B. 先逆时针后顺时针 C. 先顺时针后逆时针 D. 随意缠绕 48. 闭合电路开关，然后再将电磁铁的钉帽靠近指南针一端，指南针出现下图中的现象，则电磁铁的钉帽是（ ）。 A. N极 B. S极 C. N极或S极 D. 无法判断 49. 小型电磁起重机内装有电磁铁，小科可以通过（ ）来控制磁性的有无。 A. 通电或断电 B. 改变电流方向 C. 改变电磁铁的大小 D. 改变电磁铁的线圈缠绕方向 50. 使用电磁起重机，不能吸引（ ）。 A. 通电线圈 B. 铁丝 C. 磁铁 D. 铜丝 51. 小科认为，电磁起重机的磁力大小是可以改变的。为此，他设计对比实验进行研究，下表是他的实验记录。 线圈匝数 吸引大头针数量/个 第一次 第二次 第三次 10圈 22 22 21 20圈 38 38 39 30圈 51 50 41 这个实验中，保持不变的条件是（ ）。 A. 电流大小和线圈匝数 B. 铁芯粗细和线圈匝数 C. 电流大小和铁芯粗细 D. 线圈匝数和大头针个数 52. 上表中，有一处数据明显不合理，这个数据是_____。出现这种现象的原因可能是：______。 53. 根据这个实验中合理的数据，可以获得的结论是（ ）。 A. 电磁铁磁力大小与电流的大小有关 B. 电磁铁磁力大小与线圈匝数有关 C. 电磁铁磁力大小与电流的方向有关 D. 电磁铁磁力大小与线圈缠绕方向有关 54. 有人认为，地球上几乎所有能量都来自太阳。你认为这句话正确吗？请简要说说你的理由。 __________________________________________________________________________________________ 55. 如下图所示，小明将导线缠绕在四个铁芯上，并接通电源。 （1）若将小磁铁靠近丁的右端，小磁针的S极被吸引，则甲的左端是（ ）。 A. S极 B. N极 C. S极和N极都有可能 （2）甲、乙、丙、丁中，磁性最强的是（ ）。 （3）若想研究“磁性强弱与线圈缠绕圈数是否有关”，其他条件不变，可以选择（ ）电磁铁，做对比实验。 A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 （4）用甲和丁两个电磁铁做对比实验，可以研究的问题是（ ）。 3个选项 59. 如图是某电饭煲的名牌，该电饭煲煮一顿饭需要30分钟，耗电是（ ）。 A. 0.6度 B. 1.8度 C. 0.3度 60. 蓄电池放电时是把（ ）。 A. 化学能转化成电能 B. 化学能转化成热能 C. 电能转化成化学能 61. 在炒菜时，妈妈打开了直流排气扇（如图），下列电器能量转换与排气扇相同的是（ ）。 A. 灯泡 B. 电水壶 C. 洗衣机 62. 下图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。仔细观察图片，“神舟十号”两侧有两个像翅膀一样的设备，它们的作用是（ ）。 A. 保持飞行的平衡 B. 把太阳能转化成电能 C. 给飞行加速 共 页，第 页 学科网（北京）股份有限公司 $$