5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

珍惜师生情谊 自主学习 1.师生交往理想而美好的状态是什么样的？ 2.怎样建设和谐的师生关系？ 3.如何正确对待老师的引领和指导？ 4.如何正确认识和对待老师的表扬？ 5.如何正确认识和对待老师的批评？ 6.如何对待风格不同的老师？ 问题导学 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” ——《礼记·学记》 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。 现指教和学两方面互相促进，共同提高。 一、 教学相长 师生 教学相长 彼此尊重 携手并进 学生 1.师生交往理想而美好的状态是什么样的？ 彼此尊重、教学相长、携手共进。 总结笔记 总结笔记 （1）主动理解、主动关心。p38 （2）真诚接受老师的引领和指导。p39 （3）正确对待老师的表扬和批评。p39 （4）尊重并适应不同风格的老师。p41 2.怎样建设和谐的师生关系？ 1937年1月，徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 我们应该真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 3.如何正确对待老师的引领和指导？ 总结笔记 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 4.如何正确认识和对待老师的表扬？ 总结笔记 总结笔记 （1）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 （2）对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 5.如何正确认识和对待老师的批评？ 教师风格不同的原因？ 6.2 做负责任的人 心里有师 行动报师 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 6.如何对待风格不同的老师？ 总结笔记 方法与技能：与老师发生矛盾怎么办？ 1）自我反思，冷静、客观地分析原因 2）相信善意，多些宽容和理解 3）坦诚相待，注意沟通方式 4）求同存异，尊重关心 1.在“老师,我想对您说”活动中,下列同学的表现可取的是（ ） A.小丽因害怕老师而对老师敬而远之 B.小军诚恳地与老师进行思想、感情上的交流 C.面对老师的关心,小田对自己的烦恼避而不谈 D.小强觉得和老师没有共同语言,借故不参加活动 B 课堂练习 2. 进入中学已经半个多学期了，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了。针对这种现象，你建议他（　　 ） ①与老师沟通，寻求老师指导帮助 ②与同学和睦相处，主动热情对待同学 ③开放自我，积极融入新集体中 ④理解老师，走近老师，与老师交朋友 A．①②③ B．①④ C．①③ D．①②③④ B $$