江苏省镇江市宜城中学集团2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级语文阶段性学习评价参考答案 一、积累运用（共20分） 1D 2. B 3. C 4D 【解析】本题考查正确使用成语的能力。D项，“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。用在此处不符合语境。 5B 6. C 【解析】本题考查病句辨析。A项搭配不当，减少不能用倍数，应将“一倍”改为“一半”；B、D两项正确；C项，“一直”和“长时间”语义重复，任删其一即可。 7. C 【解析】本题考查语法知识运用的能力。C项，状语用“［］”标示，补语用“＜＞”标示。 8.（1）隐隐笙歌处处随 （2）金陵城上西楼 （3）似曾相识燕归来 （4）惊起一滩鸥鹭 （5）得到（者）多助，失道（者 ）寡助 二、阅读理解（共50分） （一）阅读下面这首宋词，完成9-10题。(共5分) 9.运用比喻的修辞手法，把自己比作飘零的树叶，生动形象地表达了南宋灭亡，词人被俘后的悲凉无奈。 10.王谢是显赫大族的代名词，词人说他们的宅子已经不在，表达了词人对国家亡灭、繁华不在的伤感。 （二）阅读下面文言文，完成11-13题。（共13分） 11.确实、真正 这 同叛 背叛 已经 12. ①能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。 ②天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为他是神。 13、 孟子认为大丈夫不能为富贵所迷惑、贫贱所动摇、威武所屈服。苏武面对“举剑拟之”而“不动”，是威武不能屈；面对卫律许诺的富贵而“不应”，是富贵不能淫；面对牧羊的艰苦条件“啮雪，与旃毛并咽之”，展现出贫贱不能移的伟大人格。 参考翻译：苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？” 　　苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！南越王杀汉使者，结果九郡被平定。宛王杀汉使者，自己头颅被悬挂在宫殿的北门。朝鲜王杀汉使者，随即被讨平。唯独匈奴未受惩罚。你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为他是神。就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。 　　苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。 （三）阅读下面组合文本，完成14－16题。（10分） 14.（1）（1分）借写画眉鸟的遭遇表达作者对自由的向往和追求；（2）（1分）写人记事散文；（3）（1分）情景交融/借景抒情 15.（3分）示例：蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。文章写人造心，为什么要从蜜蜂、蚂蚁写起？（句子1分，问题有价值1分，句式正确1分） 16.（4分） 异：《背影》中“蹒跚”“探身”“尚”这些词语比较书面，使语言朴素中有典雅。 汪曾祺的写蜜蜂的外形，说它有“指头顶那样大”，既形象地写出了蜜蜂的大小，方言的使用又使语言在平淡中显出趣味。 （四）阅读下面这篇文章，完成17-20题。（16分） 17．（2分） ①“我”帮父亲搓背； ②父亲为“我”搓背。 18.（3分）（1）“松松垮垮”，写出父亲因为衰老而背部皮肤松驰的样子。叠词的运用，更形象地突显出父亲苍老的形态，表达对父亲的疼惜与感激。（每点1分） （3分）（2）动作描写、神态描写，充分表现出父亲坚强的性格和对“我”的爱。（描写方法1分，阐述2分） 19． （4分） 父亲的“坚定”：坚持自己洗澡；腰受伤后仍然做重活。父亲的“温暖”：说到当年学游泳让“我”右肩受伤，充满愧疚之心；看到“我”屁股上的黑痣时还用手轻轻刮了下，表现出父亲对“我”的怜爱。（每点1分） 20.（4分） 同：表达对父亲或母亲敬佩、感激之情。（2分） 异:选文以帮父亲擦背，表达对父亲感激，是一种小爱；链文想尽忠党和人民，使和母亲同样生活的人过上幸福生活，以此来报答母亲，使一种大爱。（每点1分） （五）阅读《昆虫记》），完成（21--22题）（共6分） 21.（4分）豌豆象 象态橡栗象 蝉 螳螂 22.（2分）例：蝉宽容大度，把自己开凿的井让给蚂蚁， 象态橡栗象妈妈为孩子精心挑选橡栗。只要具体到某种昆虫的名称，美德或者智慧都可以。 三、作文（共50分） 23.写作。（50分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文阶段性学习评价 本试卷分三部分，共23题。总分值120分。考试时间120分钟 一、积累运用（共20分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ▲ )(2分) A.琐屑(xuè) 颓唐(tuí) 倔强(juè) 恹恹欲睡（yān） B.鲜腴(yú) 辟邪(pì) 鄙视(bǐ) 潜滋暗长（qiǎn） C.兴味(xīng) 牛犊(dú) 菌子(jùn) 藏污纳垢（hòu） D.秀颀(qí) 濒临(bīn) 遏制(è) 摩肩接踵（zhǒng） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ▲ ）(2分) A. 凋谢 葺毛 坦荡如底 纵横决荡 B. 俯瞰 倦怠 自出心裁 不折不挠 C. 赋闲 慰籍 视目以待 旁逸斜出 D. 虬枝 婆挲 惟妙惟肖 无动于忠 3.下列加点字读音完全相同的一组是( ▲ ) (2分) A. 扩散 松散 驱散 烟消云散 B. 强劲 倔强 强渡 强词夺理 C. 屏除 屏气 屏迹 屏息敛声 D. 纤细 纤弱 纤夫 纤毫毕见 4 下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ▲ )(2分) A.那阵阵飘落的秋叶,更使人触目伤怀,平添萧瑟之感。 B.一声巨响之后,在场的每个人都张目结舌,弄不清楚刚刚到底发生了什么事。 C.生活中难免遇到许多困难,这个时候,我们应该知难而上,不能踌躇不前。 D.中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 5.下列关联词使用正确的一一项是( ▲ ) (2分) 有限的岁月_____▲____能一度为你所有，它们____▲___离开，____▲___永远不会再返回。智者对此____▲___无能为力! A.却 虽然 但 也 B.只 既然 就 也 C.只 虽然 但 总 D.却 既然 就 总 6.下面句子排序恰当的一项是( ▲ ) (2分) ①昆明木香花很多。 ②酒店院子里有一架大木香花。 ③一棵木香，爬在架上,把院子遮得严严的。 ④密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 ⑤有的小河沿岸都是木香。 ⑥但是这样大的木香却不多见。 A.②①⑤③④⑥ B.①②④③⑥⑤ C.②①⑤⑥③④ D.⑤⑥②①③④ 7.(语法知识)下列说法有误的一项是( ▲ )(2分) A.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！(句子的主干：这是树) B.昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。(主语是“昆明的雨季”,谓语是“是”) C.用符号标示句子成分。主语“=”,谓语“-”,宾语“~”,状语“<>”。 D.一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干当中,以免主干和原句的意思相反。 8．古诗文名句默写。（6分） （1）芳草长堤， ▲ 。(欧阳修《采桑子》 （2） ▲ ,倚清秋。(朱敦儒《相见欢》 （3）无可奈何花落去， ▲ 。(晏殊《浣溪沙》) （4）争渡，争渡， ▲ 。（李清照《如梦令》） （5）《孟子》三章中最能体现作者仁政思想的句子是： ▲ ， ▲ 。 二、阅读理解（共50分） （一）阅读下面这首宋词，完成9-10题。(共5分) 浪淘沙（邓剡①） 疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？ 梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢③宅，烟草青青。 注释：①邓剡：南宋词人，追随文天祥抗元。南宋灭亡后，在广东被俘解送北上，此词是途经建康（今南京）时所作。②新亭：在今南京市南，据史料记载，西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。③王谢：六朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称，后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后，琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至南京。 9. 请赏析上片“谁念客身轻似叶，千里飘零？”一句。（2分） ▲ 10.说说词人为什么要提“王谢宅” （3分） ▲ （二）阅读下面文言文，完成11-13题。（共13分） 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《富贵不能淫》） 【乙】单于①欲因此时降（苏）武。卫律②曰：“汉使张胜，谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君！律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王；拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然，空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟。今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，何以女为见！” 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃置武大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃（zhān）毛并咽，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄（máo）尽落。 （节选自《汉书 苏武传》） 【注】①单于：匈奴称其君主为单于。②卫律：生长于汉，任汉使，后投降匈奴，封为丁零王，统领投降匈奴的人。 11.解释加点字(4分) ①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？（ ▲ ） ②是焉得为大丈夫乎？（ ▲ ） ③畔主背亲 （ ▲ ） ④武既至海上 （ ▲ ） 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ▲ ②天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽，数日不死，匈奴以为神。 ▲ 13.孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”因此公孙衍、张仪不算“大丈夫”。你认为苏武是“大丈夫”吗？请结合材料二中苏武的事迹，说明理由。(4分) ▲ （三）阅读下面组合文本，完成14－16题。（10分） 【材料一】 画眉鸟 [宋] 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 （选自《欧阳修全集》，中华书局出版社2001年版） 【材料二】 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 【材料三】 造心 毕淑敏 ①蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建造者？ ②我们的心，是长久地不知不觉地以自己的双手，塑造而成的。（A批注：既然是用自己的双手塑造，为什么又是“不知不觉”的呢？） 　　③造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。 　　④造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷电光石火。一颗潦草的心，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷井。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是假冒伪劣心界的水货。 　　⑤造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。 　　⑥当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于在意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。 ⑦造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。 （选自《毕淑敏散文精选》，毕淑敏著，长江文艺出版社2014年版，有删节） 【材料四】 我家的后园有一棵紫薇。这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是"繁"得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦两下。 （节选自《人间草木·紫薇》，汪曾祺著，天津人民出版社2014年版） 14.阅读四则材料，完成下面表格。（3分） 篇目 类型 写作意图 典型手法 《画眉鸟》 托物言志 诗歌 （1）▲ 象征暗示 《背影》 （2）▲ 通过回忆父亲为我买橘子的小事表现父亲对儿子的爱和父子间的深情。 以小见大 《造心》 议论性 散文 写造心的三个要素，提出了要用双手长久地塑造心灵的观点。 直接说理 《紫薇》 写景抒情 散文 通过描写紫薇的情状表达对紫薇的喜爱之情 （3）▲ 15. 仿照【材料三】第 ②段A处批注，从《造心》中再选一句，写一个质疑式批注。（3分） 我选择的句子： ▲ 我的批注： ▲ 16. 具体分析【材料二】和【材料四】中的划线句在语言风格上的区别。（4分） （1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （2）这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。 ▲ （四）阅读下面这篇文章，完成17-20题。（16分） 父亲的脊梁和儿子的后背 孙道荣 ①术后，父亲都是由母亲照顾，我离家最远，只能每隔一段时间，回家探望一下。 ②那天回家，阳光很好，是个少有的暖和的冬日。母亲将我悄悄拉到一边说，自从手术后，父亲就没有洗过澡，平时只能用热水帮他擦擦身子，今天难得天气这么好，让我带父亲去澡堂泡泡。 ③离家不远，就有家澡堂，病前，父亲常去那儿泡澡。我和父亲，慢慢走着去。 ④一路上，我在想该怎么办。印象中，长大之后，我就再没有上澡堂洗过澡，更没有陪父亲去过。像大多数的父子一样，我们父子俩的感情很好，我很尊重他，也有点惧怕他，我和父亲之间，却几乎没有任何肌体上的接触，我甚至不记得触碰过他的手。而现在，我将要单独和他面对面，还要帮他洗澡。我有点隐隐的担心，不知道怎么做。 ⑤脱光了衣服，往浴池走的时候，父亲忽然对我说，等会我自己洗，你放心，我能行。说着，父亲还甩了甩胳膊。洗好了，你来帮我搓搓背，好吗？父亲似乎看出了我的心思。我羞愧地点点头。 ⑥我右手缠着毛巾，左手搭在父亲的后背上，慢慢往下搓。这是我第一次与父亲这么亲密地接触。父亲后背上的皮肤松松垮垮，一用力，感觉要被扯下来，而父亲曾经是多么强壮啊。浴池里湿气氤氲。我揉了揉眼睛。 ⑦搓到腰部时，手忽然被什么东西磕了下。低头一看，父亲的腰眼上，鼓起几个凸起的骨节，是扭曲变形的脊椎！难道父亲的腰眼，受过伤？我轻声问父亲是怎么回事。父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他年轻时当兵，一次训练时受的伤，这几年忽然加重了。父亲当过兵，我知道，而他在部队受过伤，我却从没听他讲过。难怪从我记事起，父亲的腰就一直不大好，站的时间稍长，他就得蹲下来。而家中所有的重活，都是他抢着做的。父亲一直是这个家中力量最大的人。 ⑧帮父亲搓好背，父亲忽然对我说，你转过去，我也帮你搓搓背。我坚决不答应，父亲却很执拗，非得帮我也搓下。 ⑨父亲轻而有力地，搓着我的后背。搓到右肩时，父亲忽然停了下来，你这个伤疤，是你两岁时，我教你游泳，被水里的一块石头划的。那次，都怪我，没有弄清楚水里的情况，让你受了伤。 ⑩我的右肩胛有块伤疤？真没想到，更想不起来是怎么受伤的了。我笑笑，对父亲说，没事，早没感觉了。父亲用手摸摸那块伤疤，然后很小心很轻柔地，继续往下搓。 ⑪父亲忽然又停了下来，你屁股上的这颗痣，怎么变大了啊？说着，还用手轻轻刮了下。我难为情地笑笑。父亲顾自说，你小时候，我和你母亲还总是开玩笑，有了这颗痣，就算你丢了，我们很容易就能找到你。 ⑫这颗痣，还是结婚后妻子发现告诉我的，以为只有我们两个知道。没想到，父亲也知道，并且至今清楚地记得。对我来说，后背是我最隐秘的地方，我从来看不见它，我的父亲，却像了解他的儿子一样，了解我后背上的每一寸肌肤。 ⑬我是搀着父亲，从浴室回家的。大病初愈后的父亲，显得有一点点虚弱，但我的双手触碰到的他的每一寸肌肤，都感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖。A 17.阅读选文，请在下列括号内将主要情节补充完整。（2分） 我陪父亲泡澡→①（_________▲ __________）→我发现父亲腰部的伤→②（_________▲ _________）→我从父亲身上感受到坚定和温暖。 18.按照要求品析下列加点词语的表达效果。（6分） (1)父亲后背上的皮肤松松垮垮，一用力，感觉要被扯下来。（从词语角度）（3分） ▲ （2） 父亲回头看了我一眼，淡淡地说，那是他以前当兵训练时受的伤，这几年忽然加重了。（从人物描写的角度）（3分） ▲ 19.文章第⑬段说，“我”“感受到从他体内焕发出来的从未有过的坚定和温暖”，结合全文，说说文中哪些地方体现了父亲的“坚定和温暖”？（4分） ▲ 20.选文中的父亲用受伤的脊梁承担起家庭的重担，用责任与担当为儿子筑起一片天地。父母总有一天会老去，我们终将成为父母的“脊梁”。请结合选文第⑥段和链接材料，说说作者情感表达上有怎样的异同。（4分） 【链接】母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 同：__________________________________________▲__________________________________________ 异：__________________________________________▲_________________________________________ （五）阅读《昆虫记》），完成（21--22题）（共6分） 21.“大头，大嘴，身着缀着褐色斑点的灰衣裳，长着扁平鞘翅，尾根有两个大黑痣，身材矮粗，这就是我的访客的大致模样。”这是《昆虫记》中对 ▲ 的外貌描写。这部科普作品介绍了许多有“个性”的昆虫： ▲ 长着钻头似的长嘴，以致于它在钻探的时候会因此造成“事故”；被称为歌手的 ▲ ，它经过五六个星期的欢唱之后，就会耗尽生命。还有昆虫中唯一可以观察，可以打量，几乎还面带表情的 ▲ 。（4分） 22.有评论者认为，《昆虫记》是透过昆虫世界折射社会人生。你从书中的昆虫身上看到了哪些美好品德或人生智慧？请举例加以分析。（2分） ▲ 三、作文（共50分） 23．阅读下面的文字，按要求作文。 “本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……” “本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……” 每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。 请以《本来我可以 》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$