Unit 1 Lesson 3 教案 -2024-2025学年冀教版英语九年级全册

课题 冀教版九年级 Unit 1 Lesson 3 教案 课型 新授课 主备人 一、教学目标 1. 学生能够理解并掌握课文中关于不同食物种类的词汇和相关知识。 2. 能够运用所学词汇描述自己的饮食，并对比与同学饮食习惯的差异。 3. 培养学生健康饮食的意识，引导学生形成均衡饮食的观念。 二、教学重难点 1. 重点 - 掌握课文中提到的四种食物种类（Grains, Fruits and vegetables, Protein foods, Calcium foods）的相关词汇和特点。 - 理解均衡饮食的重要性，并能够用英语表达自己的饮食情况。 2. 难点 - 准确运用所学词汇描述食物种类和饮食情况。 - 培养学生在实际生活中践行均衡饮食的意识。 三、教学方法 1. 讲授法 2. 讨论法 3. 小组合作法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 教师提问：What foods do you often eat every day? 邀请几位学生回答他们日常经常吃的食物。 2. 引导学生思考：In your opinion, what's a healthy and balanced diet? 鼓励学生自由发言，分享他们对健康均衡饮食的看法。 （二）阅读与讲解（15 分钟） 1. 学生快速阅读课文，了解文章大意。 2. 教师详细讲解课文内容，重点介绍四种食物种类（Grains, Fruits and vegetables, Protein foods, Calcium foods），包括它们的常见食物示例、所含营养成分以及对身体的益处。 - 对于 Grains，举例说明面包、面条、米饭等是常见的谷物食品，并强调谷物能提供维生素、矿物质和纤维。 - 讲解 Fruits and vegetables 时，提及水果和蔬菜富含维生素、矿物质和纤维，有助于生长和保持健康，同时介绍沙拉在西方国家的受欢迎程度。 - 介绍 Protein foods 时，指出不仅肉类和鸡肉是蛋白质食物，鱼、鸡蛋和豆类等也是，并提及东亚国家常见的豆腐和豆制品。 - 讲解 Calcium foods 时，说明钙对身体的重要性，以及牛奶、奶酪和酸奶等富含钙，同时提到一些绿色蔬菜也含钙。 （三）小组讨论（5分钟） 1. 教师组织学生分组讨论：Do we need to balance our diet? 让学生交流对均衡饮食的看法和理解。 2. 每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。 （四）词汇练习（5 分钟） 1. 学生完成课文后的词汇练习，将食物单词分类到正确的食物组中。 2. 教师检查学生的练习情况，针对错误进行讲解和纠正。 （五）语言运用（5 分钟） 1. 教师引导学生完成 Match each word with its definition. Then complete the passage using the four words. 的练习，巩固对重点词汇的理解和运用。 2. 邀请学生分享答案，教师进行点评和补充。 （六）调查与比较（5 分钟） 1. 学生进行小组活动，完成“What do you usually eat at every meal? Do a survey and compare your eating habits with those of your classmates.”的调查任务。 2. 每组整理调查结果，制作简单的表格或图表，展示组员的饮食情况，并与其他组进行比较和交流。 （七）总结与作业布置（5 分钟） 1. 教师总结本节课的重点内容，强调均衡饮食的重要性。 2. 布置作业： - 为家人设计一份一周的健康食谱。   学科网（北京）股份有限公司 $$