期末检测练习-2024-2025学年统编版语文五年级上册

2024-2025学年度上学期期末阶段学情评估A卷 时间：90分钟 满分：100分 一、积累运用。（49分） 1．看拼音，写词语。（10分） Jìng kuàng qīn lüè xié tiáo ēn huì dǎn qiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Kuò chuò aì mù xiāo huǐ lí míng fán zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．先将下列词语补充完整，再按要求做题。（7分） ①（ ）（ ）无味 ②应接（ ）（ ） ③心旷（ ）（ ) ④失（ ）落（ ） ⑤（ ）耳欲（ ） ⑥诗情（ ）（ ） ⑦相（ ）为（ ） ⑧千（ ）万（ ） ⑨负（ ）请（ ） （1）我能写出两个与画“ ”的词语一样含有数字的四字词语： 。 （2）我会用画“～”的词语写一个句子： 。 （3）选词填空：被哥嫂赶出家后，牛郎和老牛 。虽然他们的生活过得很艰苦，但牛郎从未觉得日子 ，反而觉得十分幸福。 3．选词填空。（3分） 珍重 珍惜 珍爱 （1）我们要（ ）现在所拥有的幸福生活。 （2）她母亲的这张肖像是她最（ ）的物品。 （3）两人紧紧握手，互道（ )。 4．选择。（4分） （1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.嗜好（shì） 侮辱（rú） 堡垒（lěi） 悄然（qiāo） B.武陵（líng） 快艇（tíng） 舀起（yǎo） 圆锥（zhuī） C.誊写（téng） 兼作（jiān） 嫉妒（jí） 树杈（chà） D.酵母（xiào） 直奔（bēn） 船桨（jiǎng） 凛冽（lǐn） （2）下列词语全是描写人物神态的一项是（ ） A.众星拱月 流光溢彩 和蔼可亲 眉开眼笑 B.忐忑不安 呕心沥血 得意忘形 气急败坏 C.不动声色 得意扬扬 神气十足 兴高采烈 D.牵肠挂肚 面容清秀 直言不讳 指指点点 （3）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是 ；如果生命是鸟，尊严就是 。 A.燃烧 飞翔 B.燃烧 羽毛 C.烈焰 飞腾 D.狂风 勇猛 （4）下面诗句中，与我国传统节日有关的一项是（ ） A.问渠那得清如许？为有源头活水来。 B.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 5．按要求完成练习。（11分） （1）给下面句子加上合适的标点符号。（5分） 原子弹___氢弹的爆炸___人造卫星的发射___回收___标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平___ （2）仿照前面句子的形式，续写句子。（2分） 一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门； 一本好书好像 ；一本好书好像 。 （3） 围绕一个意思把“马老师是多么和蔼可亲呀！”这个句子写具体。（1分） （4） 所有的广大青少年从小就了解一些关于太空的知识，有利于培养他们探索未知的世界。（将修改后的句子写在下面横线上）（1分） （5）认真看图，任选一种事物，试着用两种以上的说明方法说明它的特征。（5分） ____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 6．先把名句补充完整，再选择填空（填序号）。（5分） A.莫等闲， 。 B.读书有三到， 。 C. ，戒奢以俭。 D.默而识之，学而不厌， 。 （1）爸爸用“（ ）”告诫我们，虽然现在我们生活在安乐的环境中，但要想到可能会发生的危险，要倡导节俭，反对奢侈浪费。 （2）当我不用心读书时，老师会用“（ ）”来教育我。 （3）年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟，不要虚度光阴，否则老了就会感到悲伤后悔。这正像“（ ）”所说的一样。 7．根据所学内容填空。（6分） （1）通过本学期的学习，我认识了 的海力布、 的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗， ”；明白了“少年强则国强， ”。 （2）大好河山被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“ ，西湖歌舞几时休？”此时的国家亟需“ ，非是藉秋风”的人才。学习了《示儿》一诗，我知道爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“ ”。 （3）《太阳》《松鼠》这两篇课文都是 （文章的体裁），通过学习我们知道常见的说明方法有 等。 二、阅读理解。（21分） （一）鸟的天堂（节选）（11分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1． 选文第1自然段，作者从 , 两个方面入手，细致地刻画了大榕树的 和 。（4分） 2．选文第2自然段属于＿ （静态 动态）描写。画线句子写出了树叶的 ,突出了大榕树 的特点。（3分） 3．用“～”画出选文第2自然段的中心句，这句话应读出 的语气。（2分） 4．你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？（2分） （二）心系竹林（节选）（10分） ①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。 ②竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。 ③儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在竹林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的未来...... ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找“竹荪（sūn）”。竹荪是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。初冬时，那一株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条，纳成“千层底”-母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、滚雪球、打雪仗，玩得不亦乐乎。 ⑤时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。 （有删改） 1． 结合语境与阅读经验，把“清香四溢”的意思写在下面。（2分） 2． 梳理短文内容，思考归纳：文章围绕竹林写了哪四件事？（2分） 3．找出文中任意一处静态描写或动态描写的词语（或：句子），仔细品读，简要分析这样写的好处。（3分） 词语（或：句子）： 好处： 4、文章写的是竹林，实则表达了作者什么样的情感？（3分） 三、习作表达。（30分） 在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也有过遇到难题的困惑。回顾一下自己的成长经历，写一写自己在成长过程中发生的一件令自己印象深刻的事情，把重点部分写精彩。题目自拟，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$