山东省潍坊市寒亭区固堤街道中心学校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024年12月七上语文期末自主检测 (时间：120分钟；总分：130分) 第一部分 积累与运用(35分) 一 、(18分，每小题3分) 1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A. 称 职(chèng) 庇护(pì) 蹒跚(pán) 哄堂大笑 (hōng) B. 逃窜(chuan) 蜷伏(quán) 狭隘 (ai) 杞人忧天(qí) C. 澄 清(chéng) 滑稽(jī) 哺 乳(pǔ) 风流倜傥(tǎng) D. 潜 逃(qián) 模样(mú) 嗔怪(chēn) 美不胜收(shèng) 2.下面词语中，字形完全正确的一项是( ) A. 蹒跚 蜷扶 怪诞不经 惊慌失措 B. 怂恿 称 职 疲惫不堪 爱募虚荣 C. 嗔怪 干 涸 不可救药 骇人听闻 D. 戳穿 虐待 神采弈弈 漠不关心 3.下列各句中加点词语运用正确的一项是( ) A. 不少的人对工作不负责任，精挑细选，把重担子推给人家，自己挑轻的。 B. 这些词使整个世界在我面前变得光怪陆离，美不胜收。记得那个美好的夜晚， 我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些到来。 C. 我紧贴在一块岩石上，感觉天崩地裂。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。 D. 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由 得满心欢喜，眉开眼笑。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A. 通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。 B. 进入夏季，该地区气温逐渐升高，最高气温达到大约33℃左右。 C. 我们相信：爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。 D. 为了防止不再发生这类溺水事故，各个学校加强了对学生的思想教育。 5.下列说法正确的是( ) A.“这学期认真阅读了《西游记》”中，“这”和“我”都是代词。 B.“这学期认真阅读了《西游记》”中，“学期”和“认真”都是名词。 C. “我读着取经路上一个个怪dàn 不经的画面”中，“一个”不是数量词。 D. “我读着取经路上一个个怪dàn不经的画面”中，“怪dàn 不经”是贬义词。 6.下列对古代文学文化常识的表述，不正确的一项是( ) 作品 作者 作者朝代 作品简介 A 《吕氏春秋》 吕不韦 战国末期 先秦道家代表著作 B 《诫子书》 诸葛亮 三国蜀汉 诸葛亮写给儿子的一封家书 C 《世说新语》 刘义庆 南朝宋 汉末至东晋士大夫的盲谈、逸事 D 《聊斋志异》 蒲松龄 清代 文言小说集，记述奇异的故事 A.A B.B C.C D.D 二、(10分) 7.小文背诵复习完七年级上册教材上的古诗和文言文，发现它们能按主题进行归纳梳理。请你 在下表横线处填写相应的古诗文名句，帮助小文完成积累卡片。 主题 古诗文名句 秋景 不同诗人笔下的秋景中蕴含着不同的情味，有“(1) ,小桥 流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟凄凉(马致远《天净沙 ·秋思》);有“晴空 一鹤排云上，(2) "的明丽豪迈(刘禹锡《<秋词>其一》)。 乡愁 思亲 乡愁、思亲是游子内心最易触发的情感。“(3) ? ” 北归的大雁，勾起了游子的思乡之情(王湾《次北固山下》); “(4) , ”诗人想象自己回家与妻子团聚的欢 乐情景，更反衬出眼前的孤寂凄苦(李商隐《夜雨寄北》)。 为人 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《<论语>十二章》中认为应当采取的 正确态度是“(5) , 。”诸葛亮也在《诫子 书 》 中 殷 切 教 导 儿 子 “ 志 当 存 高 远 ” , 对 应 的 名 句 是 “(6) , 。” 三、8. (4分) 综合性学习。 学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。 (1)请仿照示例再为本次活动设计一个活动环节。(2分) 示 例 ： [活动一]“网络交友利弊”辩论赛 [活动二 (2)小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的文字，请你根 据上下文帮他把文字补充完整。(2分) 朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福， ,你落魄时给予你坚定的鼓励，朋友是生生世世的牵 挂，友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。 第二部分 阅读(55分) 四、(一)阅读下面诗歌，完成9- 10题。(7分) 秋词(其 一 ) 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋词(其二) 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 【注释】嗾(sǒu): 唤狗咬人的声音，这里是“使”的意思。 9 . 下列句子中不符合“自古逢秋悲寂寥”的观点的一项是()(3分) A. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》) B. 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!(柳永《雨霖铃 · 寒蝉凄切》) C. 空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋瞑》) D. 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙 ·秋思》) 10.发挥想象，用生动的语言描绘“晴空一鹤排云上”和“数树深红出浅黄”两句所表现的 秋日美景。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成11-14题。(14分) 杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①,似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果 腹，蜿蜓入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，焱然②遁去。蛇追 不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于 地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息③,衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。 (选自《聊斋志异》) 【注】①椒：花椒。②炎 (xū) 然：突然。③悼息：悲伤叹息。 11.解释下面句子中加点词的意思。(3分) ① 杨天一言 ②及入穴 ③如是者久 12.下面句子中加点词的意义和用法相同的一项是( ) ( 3 分 ) A. 其一为蛇所吞 孰为汝多知乎(《两小儿辩日》) B. 蛇追不及而返 博学而笃志(《论语》) C. 吐死鼠于地上 其一犬坐于前(《狼》) D. 衔之而去 得一人之使，非得一人于井中也(《穿井得一人》) 13.翻译下列句子。(4分) 鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。 14.文中的张历友是蒲松龄的诗友，为此鼠作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯 在所轻”,你觉得此鼠的“黠”体现在哪里?(2分) 15.作者蒲松龄在本文和《狼》的情感态度上有什么不同?(2分) 五、(12分) (二)阅读选文，完成16-20题。(12分) 岁月深处的歌声 ① 高铁初落座，一个精致优雅的年轻妈妈抱着一个哭得撕心裂肺的孩子走过来，抱歉地 对四邻微笑。放好行李后，年轻妈妈坐定，将身子绷成弯弓的“发声器”勉强放坐在腿上， 迅速从包里掏出一部手机，划拉开屏幕，动作行云流水。动画片的声音传来，前一秒还嚎啕 不止的“发声器”就像被切换到静音状态，立即变成了一个乖巧的孩子，双手握着手机，安 静得像个天使。妈妈又熟稔地拿出一副蓝牙耳机，孩子配合地侧过脑袋，任由妈妈给他戴上。 之后妈妈拿出另一部手机，给自己也戴上耳机，开始他们的愉快旅程。 ② 我不觉莞尔，想起那些年哄孩子的场景。窗外风景掠过，心头一帧帧图画翻动，一曲 曲歌声就像一只只鸟雀，从故乡的暮色里飞来。 ③ 首先入耳的是父亲苍老的歌声。那是十三年前，女儿五岁，寄养在父母那儿。家中已 有三十多年没有幼儿了，石头一般的父亲柔软下来，看孙女的眼神里尽是宠溺。那个秋日的 黄昏，我从小城赶回，夕阳绮丽，晚霞满天，大群的鸦雀驮着夕晖喳喳地飞舞，正是暮色苍 茫之际。七十一岁的老父，背着我五岁的女儿，迎着夕照慢慢走着。女儿应是睡熟了，小小 的脑袋搭在父亲的肩头，双手一左一右，垂在父亲的胸前。父亲尽力让自己的腰弯得更舒缓， 让女儿躺得更舒服。 ④ 乡村的暮色是丰富的。有归来的乡邻笑眯眯地打着招呼从他们身边走过，有小狗从他 们身旁跑开，有大朵大朵的红花陪着他们一路开放。我听见父亲在唱歌，歌声从父亲苍老的 嗓间飞出，弥漫在四面围拢过来的夜色里：“好大月亮好卖狗，拣个铜钱打烧酒，走一步，喝 一口，问你老爹爹可要小花狗…… ” ⑤ 如果这时候女儿是醒的，她应该学小狗“汪汪”地叫起来。但此刻她睡着了，雪一样 的安静。祖孙俩相依相偎着，在古老的童谣声中， 一个沉入睡眠，一个沉入往事，一起走进 梦里 。 ⑥ 想起母亲的哼唱。那是夏夜的庭院里，三张蚊帐各垂自帐顶的桑树枝、椿树枝、楝树 枝，在难得的清凉晚风中轻轻摇晃。夜黑得浓厚，厚得令人安心，蚊帐外， 一群群萤火虫在 微风中飘荡，轻若浮光，又像小河里荡漾的遥远微芒。“该睡了。”母亲在最里面的蚊帐中轻 轻说道。我和弟弟却全无睡意，叽叽喳喳地谈论着白天的游戏。 ⑦ 母亲的歌谣就在此时响起：“火萤虫，点点红，哥哥骑马我骑龙……骑我的马，上扬州， 扬州里面一枝花，摆摆尾子到姐家……"母亲轻轻地哼唱着，由清晰到模糊，终于杳杳如渐 行浙远的旧梦。星月在天，我们睡着了。 ⑧ 想起往生的外婆，她有多少哄睡的歌谣啊!四十多年前，我是个多么爱哭的小孩，是 个分贝多么吓人的“发声器”啊!在那个名叫“路东王家”的小村里，在那个晚饭后必用清 水洗尘的小院里，在那张已经被汗溃和岁月包浆的竹床上，外婆不知为我唱沉了多少星月， 唱来了多少个绵软的夜……那些歌谣，今天依然浮漾在我的心里，如月光捏成的行板。 ⑨ 高铁上，那个孩子终于睡着了，雪一样地安静。年轻的妈妈收了手机，将他接在怀里， 望着车窗外疾驰而去的风景，如面对流水，如面对时光。 (文/董改正，有改动) 16.根据选文内容，填写表格。(2分) 段落 ③~⑤ ⑥⑦ ⑧ 内容概括 A B 四十多年前，外婆在名叫 “路东王家”的小村里，为 “我”唱哄睡的歌谣。 17.选文以“岁月深处的歌声”为题，有何好处?(2分) 18.从修辞角度赏析第②段画波浪线的句子。(3分) 19.第④段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分) 20.文中提及两种哄孩子的方式：用手机哄孩子和用歌声哄孩子，你更赞同哪一种?为什 么?请结合文章内容谈谈你的理解。(2分) 六 、名著阅读(4分) 21.阅读选段，回答问题。 只见门外一个少年男子，推一辆红车儿，住在门旁，叫声：“卖糕!”大圣拔根毫毛，变 个铜钱，问那人买糕。那人接了钱，不论好歹，揭开车儿上衣裹，热气腾腾，拿出一块糕递 与行者。行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。你看他左手倒在右手，右手换 在左手，只道：“热，热，热!难吃，难吃!”那男子笑道：“怕热，莫来这里。这里是这等热。” 行者道：“你这汉子，好不明理。常言道：‘不冷不热，五谷不结。’他这等热得很，你这糕粉， 自何而来?”那人道：“若知糕粉米，敬求铁扇仙。”行者道：“铁扇仙怎的?”那人道：“铁 扇仙有柄芭蕉扇。求得来， 一扇息火，二扇生风，三扇下雨，我们就布种，及时收割，故得 五谷养生；不然，诚寸草不能生也。” A.上文中的“这里”指 (地名),在这里发生了 故事。(2分) B.北大教授林庚在《<西游记>的童话性》 一文中写到：儿童对同一人物的想象，可能随 着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现的尤为 突出。例如选文孙行者把糕托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手 倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的 情节。请举一例。(2分) 第三部分 写作(60分) 七、(60分)(作文分50+书写分10) 22.阅读文字，按要求写作。 假如你有机会可以做老虎、狼、小鱼、小鸟等动物中的任意一种，你会经历怎样的奇遇 呢?请在“ 奇遇记”补充完整，在横线上填入一种动物，构成你的题目，展开想象， 写一篇故事。 要 求 ： (1)字数不少于700。 (2)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 学科网（北京）股份有限公司 $$