2025届高考语文复习：信息类文本阅读 课件

主客观题型全突破 信息类文本阅读 2025届新教材版 破译学术论文长难句 1. 破译“夺命九分”魔咒 3. 多文本论文速读与段落处理 2. 简答题满分攻略 4. CONTENTS 破译长难句:单句语法处理法 PART 1 【例 1】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 章太炎从民族语文现代化的高度,对民族语文体系和书面文学体制展开了批判性反思,推动了清末民初文学的近代变革和现代转型。 核心骨架: 章太炎展开批判性反思,推动了近代变革和现代转型。 【例 1】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 章太炎从民族语文现代化的高度,对民族语文体系和书面文学体制展开了批判性反思,推动了清末民初文学的近代变革和现代转型。 修饰性成分: 从民族语文现代化的高度(角度)、民族语文体系和书面文学体制(内容)、清末民初文学(客体) 课堂设问: A.章太炎对民族语文体系和书面文学体制的反思有效推动了汉民族语言的现代化。 【例 1】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 章太炎从民族语文现代化的高度,对民族语文体系和书面文学体制展开了批判性反思,推动了清末民初文学的近代变革和现代转型。 【例 2】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 在西来文艺审美和文学观念冲击中土的情况下,章太炎结合汉民族语文的基本特点和历史流变,循名责实,制名指实,推出“文学总略”说。 单句处理-两步阅读法: 第一步:找到最核心骨架——对象+怎么样。 这句长难句就可以变成:章太炎推出“文学总略”说。 【例 2】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 在西来文艺审美和文学观念冲击中土的情况下,章太炎结合汉民族语文的基本特点和历史流变,循名责实,制名指实,推出“文学总略”说。 第二步:拆分填充修饰性说明 拆分后:在西来文艺审美和文学观念冲击中土的情况下(时间)、结合汉民族语文的基本特点和历史流变(理论依据) 【例 2】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: 在西来文艺审美和文学观念冲击中土的情况下,章太炎结合汉民族语文的基本特点和历史流变,循名责实,制名指实,推出“文学总略”说。 课堂设问: B.章太炎的“文学总略”说既有着当时西方文艺审美和文学观念的影响,同时又结合了汉语自身的历史及特点,可以说是在中外两重因素的影响下提出的(推论)。 【例 2】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: ……章氏的这种界说继承清代朴学“实事求是”的精神,并将传统小学发挥到现代“语言文字之学”的高度,在学理上深刻地揭示了文化本身的即物性和符号性,而“文学总略”说显然是一种从逻辑定义的角度对汉语文学传统的全面总结,它强调“汉字”对汉语文、文学和民族文化的重大意义,突出“汉字”在文化中的基础性内涵和作用,由此形成一种独到的“文字文化”论。 【例 2】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。 材料一: ……章氏的这种界说继承清代朴学“实事求是”的精神,并将传统小学发挥到现代“语言文字之学”的高度,在学理上深刻地揭示了文化本身的即物性和符号性,而“文学总略”说显然是一种从逻辑定义的角度对汉语文学传统的全面总结,它强调“汉字”对汉语文、文学和民族文化的重大意义,突出“汉字”在文化中的基础性内涵和作用,由此形成一种独到的“文字文化”论。 核心骨架 1:章太炎继承了精神、揭示了文化的即物性和符号性 修饰性成分:清代朴学“实事求是” 核心骨架 2:“文学总略”强调“汉字”的重大意义、基础性内涵和作用,形成一种独到的“文字文化”论。 修饰性成分:从逻辑定义的角度对汉语文学传统的全面总结。 该长句缩写: 章太炎的“文学总略”说继承清代朴学“实事求是”的精神,揭示了文化本身的即物性和符号性,强调汉字的重大意义,突出汉字的作用,形成一种独到的“文字文化”论。 课堂设问: A.章太炎的文学总略,其基本思想是强调汉字的重要性,而他之所以有这样的想法,与他对清代朴学实事求是的精神的继承有密不可分的关系。 【注意:这里不是决定与被决定的关系】 【练习1】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。(2021 新高考 卷) 材料一: 十八世纪德国学者莱辛的《拉奥孔》是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质,直到莱辛才提出丰富的例证,用动人的雄辩,说明诗画并不同质。 核心骨架 1:《拉奥孔》是第一部重要著作 修饰性成分:十八世纪德国学者莱辛的/近代诗画理论文献中 核心骨架 2: 莱辛提出例证,说明诗画并不同质 修饰性成分:从前人们相信诗画同质/用动人的雄辩 真题选项: A.莱辛是历史上质疑“诗画同质”观念的第一人,他的《拉奥孔》在近代诗画理论中产生了广泛影响。 【练习2】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。(2021 新高考 卷) 材料一: 据史诗,拉奥孔在被捆时放声号叫;在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息,具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所描写的号啕呢?希腊人在诗中并不怕表现苦痛,而在造型艺术中却永远避免痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中,他们仍求形象的完美。 核心骨架 1:他的面孔具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。 修饰性成分:据史诗,拉奥孔在被捆时放声号叫/在雕像中/只表现一种轻微的叹息 核心骨架 2: 希腊人并不怕表现苦痛,却永远避免面孔筋肉挛曲的丑状。他们仍求形象的完美。 修饰性成分:在诗中/而在造型艺术中/痛感所产生的/在表现痛感之中 该长句缩写: 史诗说拉奥孔在被捆时放声号叫;在雕像中他的面孔具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。希腊人在造型艺术中永远避免面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感时他们仍求形象的完美。 真题设问: B.雕塑《拉奥孔》既呈现了拉奥孔被缠绞的表情,又不让这表情表现为丑态,体现了希腊艺术恬静与肃穆的一面。 【注意前后两个句子的结构逻辑与顺序】 【练习3】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。(2021 新高考 卷) 材料一: 莱辛推原这不同的理由,作这样一个结论:“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同,图画用存于空间的形色,诗用存于时间的声音。……全体或部分在空间中相并立的事物叫作‘物体’,物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材。全体或部分在时间上相承续的事物叫作‘动作’,动作是诗的特殊题材。”‖换句话说,画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作。…… 核心骨架 1:莱辛作这样一个结论 修饰性成分:推原这不同的理由 核心骨架 2: 图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同(后面都是具体解释,可以略读) 核心骨架 3: 画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作。 修饰性成分:“换句话说” 该长句缩写: 莱辛作这样一个结论:图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同,画只宜于描写静物,诗只宜于叙述动作。 真题设问: D.莱辛的《拉奥孔》认为,由于诗和画拥有不同的媒介和符号,所以形成了各擅胜场的题材范围。 【注意承接语:“换句话说”】 破译写作结构:速读多文本 PART 2 文章常用的六大逻辑关系 条件(假设)关系 前面的分句提出条件(假设),后面的分句表示结果。 递进关系 后面分句比前面分句的意思更进一层。 并列关系 分句之间的关系相互并列,每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。 选择关系 分句表达几种不同情况,从中选一种。 因果关系 一个分句说明原因,一个分句说明结论或结果。 转折关系 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 句间关系可视化符号体系 先总后分 先分后总 先因后果 先果后因 递进关系 转折关系 并列关系 例子 ① 在西来文艺审美和文学观念冲击中土的情况下,章太炎结合汉民族语文的基本特点和历史流变,循名责实,制名指实,推出“文学总略”说。1906年他在《文学论略》中提出“文学者,以有文字著于竹帛,故谓之文;论其法式,谓之文学”。他认为文字是区分书面文学与口语的根本标志,是文学得以确立和存在的基本指标。文学包括无句读文和成句读文。无句读文包括无所谓兴会神味的图书、表谱、薄录等。成句读文可分为有韵文和无韵文……而“文学总略”说显然是一种从逻辑定义的角度对汉语文学传统的全面总结,它强调“汉字”……由此形成一种独到的“文字文化”论。 示例: ① 总观点 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.章太炎结合汉民族语文特点和历史变化提出的“文学总略”说,既有对文学概念的界定,也有对汉语文学传统的总结。 B.…… C.章太炎和孔帕尼翁都认为文学的范围不需要设限,因为给含义不断变化的文学下一个终极定义是无法实现的。 D.…… 【例 1】 仅举一例,法国的孔帕尼翁在反思何谓文学时说:“广义上讲的文学指所有印刷品(或书写品),包括图书馆里的所有藏书(以及已然笔录在案的口头文学)。”因为“文学”是一个其含义处于不断变化中的名词,想要以一劳永逸的方式提供某种终极的定义注定是徒劳的。 找出答题区间: 该长句缩写: 孔帕尼翁说“广义上讲的文学指所有印刷品(或书写品)”,因为“文学”是一个不断变化的名词,想要提供某种终极的定义是徒劳的。 还记得怎么读长难句吗? 该长句缩写: 孔帕尼翁说“广义上讲的文学指所有印刷品(或书写品)”,因为“文学”是一个不断变化的名词,想要提供某种终极的定义是徒劳的。 C.章太炎和孔帕尼翁都认为文学的范围不需要设限,因为给含义不断变化的文学下一个终极定义是无法实现的。 【选项呈现】 错误点:孔帕尼翁已经给文学设限制了——所有印刷品。 【例 2】 将小说插图定位在册页的叙事褶皱处还有另外的意义,那就是可以将叙事插图与诗意图像区别开来,尽管二者都属于“文学图像”,都是语言表意的图像再现,但是它们的再现方式却明显不同。诗意图是诗歌的图像修辞,但不是诗意和诗篇的整体再现,只是撷取了其中的“诗眼”,充其量不过是诗意的图像“例证”。诗意图的这一特点决定了它的所指不具唯一性,“诗”和“图”之间的对应可能发生错位与滑动,如果遮蔽诗意图的题款(文字标识),就可能被误解为其他相似或相近的母题。就像武元直的《赤壁图》……小说插图则完全不同:“拳打镇关西”不可能与“武松打虎”相混淆,尽管都是英雄气概的图赞;……如此等等。究其原因,在于小说插图在叙事链条上具有相对精准的定位,不可能游离叙事本身而独立存在。小说插图就是这样被牢牢地系扣在了故事的链条中,这是其不同于诗意图等其他文学图像的重要特点。 总观点 ① ② 【选项呈现】 1.C.将小说插图定位在册页的叙事褶皱处的原因,一是插图能承担超语言的部分功能,二是可将叙事插图与诗意图像区别开来。 …… 2.B.诗意图是诗歌的图像修辞,只是撷取了其中的“诗眼”,一幅“明月松树图”,能让人想到诗句“明月松间照”,也可以是“明月青松枝”。 【练习1】 阅读下面的文字,完成 1~5 题。(2021 新高考 卷) 材料一: 网络行为是由网民的观念意识引导的,而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。由于青年是网民的主体,其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响, 因此引导他们树立文明的网络行为观,无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理,有助于青年一代的健康成长。网络规范必不可少,这已是共识。 但需要有什么样的网络规范,则是一个复杂的问题。底线伦理或“负面清单”是共识性最强也是最起码的网络行为规范,通过明确“不能做什么”来列出的网络行为负面清单,通常也是具有法律强制性的禁区,构成最低层次的网络道德规范。 总观点 结论 【选项呈现】 A.青年是网络空间的参与主体,因此有必要制定相应的规则,来规范和管理网络。 找出答题区间: 由于青年是网民的主体,其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响, 因此引导他们树立文明的网络行为观,无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理,有助于青年一代的健康成长。 还记得怎么读长难句吗? 省略主语:国家网络管理部门 兼语句(前面省略了主语) 【练习2】 归纳学术界对网络失范行为的分析,我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求,或以此作为网民尤其是青年们文明上网的负面清单。不伤害——网络行为者既不要有意作恶,也不能无意为恶……不偷盗——在网络信息空间中……抵制侵犯知识产权的不道德行为。 不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起……不浪费——即不发生信息浪费的行为。向网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费,也会耗费网民的时间和精力。信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余,但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑,不轻信网络谣言而上当受骗…… 总观点 【选项呈现】 B.网络上充塞的垃圾信息消耗了人们的认知盈余,导致线上工作效率不如线下。 C.青年在进入网络空间时首先应遵从“五不”底线,明确在网络中不能做什么。 找出答题区间: 信息时代工作效率的提高本来使我们获得了认知盈余,但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。 还记得怎么读长难句吗? 兼语句 $$