19.苏州园林-2024-2025学年八年级语文上学期同步精品课件

如果去到苏州旅游，那么必然得去看一看苏州的园林景观。苏州园林闻名全国，享誉世界，其现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。 代表园林有拙政园、留园等，苏州园林被誉为“咫尺之内再造乾坤”，拙政园更是被誉为“天下园林之母”。 1 苏 叶圣陶 州 园 林 部编版语文八年级上册 2 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字圣陶，著名作家、编辑家、教育家，有“ 优秀的语言艺术家”之称。 早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短篇小说。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者，有著名童话集《稻草人》。 作者介绍 竿 映衬 败笔 丘壑 雷同 嶙峋 依傍 蔓延 蔷薇 芭蕉 雕镂 斟酌 明艳 轩榭 因地制宜 自出心裁 重峦叠嶂 俯仰生姿 【gān】 【yìng chèn】 【bài bǐ】 【qiū hè】 【léi tóng】 【lín xún】枯瘦的样子 【yī bàng】 【màn yán】 【qiáng wēi】 【bā jiāo】 【diāo lòu】 【zhēn zhuó】 【míng yàn】 【yīn dì zhì yí】：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 【zì chū xīn cái】：完全出于自己的构想和设计。多指诗文创作中有独特构思，不落俗套。 【chóng luán dié zhàng】：重重叠叠的山峰。 【fǔ yǎng shēng zī】：高矮错落有致无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 【xuān xiè】：亭台楼阁一类的建筑物 字词把握 跟着叶圣陶逛苏州园林 壹 5 当我们不了解苏州园林时，或许去旅游的时候只是走马观花，拍照打卡。 今天读了叶圣陶给我们介绍的苏州园林，相信我们再去旅游时，会变成深度游，看到一些别人不知道的、未发现的美。 假如某天你带着你的父母或好友去苏州看园林，为了让他们有更深入的体验，请你充当小导游，根据文章完成介绍词，向他们介绍苏州园林。 逛苏州园林 【提示】默读课文时勾画每一段的中心句（关键句）。 介绍词 中国人自古喜欢山水，为了更近距离的与山水相守，中国人选择把山水搬到身旁，于是有了园林景观。 如果要问中国哪里的园林最值得去？叶圣陶先生曾说： “ 。”所以，来到苏州去逛一逛园林可谓是必打卡的事项。 今天由我为你们讲解苏州园林，带领你们进行深度游。 苏州园林整体的特点是： 。 这个特点具体表现在很多方面： 。 接下来我带领你们一一前去游览观赏。 逛苏州园林 苏州园林是我国各地园林的标本 7 整体特点：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 8 1.亭台轩榭的布局美——绝不讲究对称。 2.假山池沼的配合美——山水相映 10 3.花草树木的映衬美——着眼画意 4.近景远景的层次美 ——隔而不隔，界而不界 5.每个角落的图画美 13 6.门窗的图案美 ——图案设计，雕镂功夫 14 7.灰白淡雅的色彩美 ——建筑花草相配合 跟着叶圣陶学写作艺术 贰 “苏州园林”是其他园林的“标本” 《苏州园林》也是其他说明文的“标本” 16 有人说， 本文在谋篇布局上讲究说明文的条理性：思路清晰，层次分明，结构严谨。 你同意这个说法吗？从全文结构和局部顺序两个方面具体分析。 谋篇布局 1.全文结构 本文是按照先总后分（由概括到具体/由整体到局部）的逻辑顺序来写的，这样写使得读者在对苏州园林有一个整体认知之后，逐步深入、细化，层层推进，符合人们认识事物的一般规律。 本文的结尾，哪种说法更好？为什么？ 谋篇布局 留有余地，令人回味，激起读者想深入了解苏州园林的强烈欲望。 “可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。” “这就是苏州园林，一个充满诗情画意的地方。” 【背景链接】1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。所以本文是作者为一本摄影集写的“序文 ” 。写好后交给那家出版社，可图片册一直未见出版，《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便想先发表该序文，这篇文章发表在《百科知识》1979 年第 4 期上。 2.局部顺序 第3-6自然段的段落顺序能不能调换？为什么？ 不能，因为第3-6段分别介绍了苏州园林的亭台轩榭布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，与第2自然段“为了达到这个目的，他们讲究……层次”这里一一照应，使得说明结构严谨。如果调换，就不能与前文一一照应，不够严谨。 能不能先写7-9段，再写3-6段？ 不能，因为布局美、配合美、映衬美、层次美是苏州园林最主要的特征，体现其大处很讲究，而图画美、图案美、色彩美是苏州园林的次要特征，体现其小处的注意。文章采取的是由主要到次要，从大处到小处的逻辑顺序，把最主要的放在前面写，思路清晰，次序井然，符合人们认识事物的一般规律。如果调换顺序，就不符合认知规律，不够严谨。 谋篇布局 说明思路清晰严谨 为了更好地说明苏州园林的各个特点，叶圣陶运用了哪些说明方法？结合句子具体分析。 说明方法 说明方法灵活多样 虚词准确又严谨 实词生动有内涵 叶老先生曾是一名语文老师，被称为“优秀的语言艺术家”，哪怕是一篇序言，叶老用词造句也很考究。 在语言方面，你觉得本文能否称得上是说明文的“标本”？具体说明原因。 说明语言 说明语言准确生动 跟着叶圣陶品中式审美 叁 22 苏州园林之所以是我国各地园林的标本，是因为苏州园林体现了我国园林建筑普遍的审美标准，这个标准就是“如在画图中”，苏州的山水园林就是一幅立体的画卷，美不胜收。 勾画文中把苏州园林与绘画艺术结合起来的句子，并想一想这体现了中国人什么样的审美观。 中式审美 23 1．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2．用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 3．池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 4．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 5．苏州园林在每一个角落都注意图画美。 阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 中式审美 自然之趣，天人合一；诗情画意，含蓄内敛 （绘画如此，建筑亦如此） 现在的城市，还需要园林吗？? 中国著名舞蹈家杨丽萍说过：“我来世上，就是看一棵树怎么生长，河水怎么流，白云怎么飘，甘露怎么凝结，花儿怎么开的。” 我们要记住：人，活着，不仅仅是为了吃饭，而是为了更好地生活。 我们为什么要建造一座座园林？ 因为——人的本质是诗意地栖居在大地 中式审美 超链接部分 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 “标本”在这里是什么意思？有什么作用？ “标本”在这里是样本的意思。用这个词非常简练且准确地说明了苏州园林具有广泛的代表性。 说明语言 “可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。” 意思是：尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是逐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。这样就使游览者在心理上觉得园林中景观众多、极有层次了。 说明语言 “隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文的内容和插图描述一下这是怎样的情形。 对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画…… “图案画”与“美术画”有什么区别？作者为什么说园林是“美术画”？ “图案画”类似于数学中的几何图形，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。 “美术画”是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣、艺术之美，比较灵活。 这样说准确又生动地说明苏州园林亭台楼榭不讲求对称的布局具有自然之趣、艺术之美。 说明语言 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 “艺术”与“技术”有什么区别？ “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制； “技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 说明语言 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气…… “盘曲嶙峋”“珠光宝气”有怎样的表达效果？ “盘曲嶙峋”生动地描绘了藤萝枝干的弯曲枯瘦，极富美感； “珠光宝气”原形容服饰、陈设等非常华丽，这里写出了花开后的艳丽多姿。 生动传神地说明园林里花草树木互相映衬，优美如画、繁华生机，体现说明文语言的生动性。 说明语言 $$