3.4.2 力的分解 教学设计 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

力的分解

所用教材

教材名称： 高中物理必修 第　一　册，第　三　章　4　节　72-75　页

出版社：　人民教育出版社　

教学目标

【物理观念与知识】

1. 知道分力的概念，能用平行四边形定则进行力的分解；

2. 能够从力的作用效果理解合力、分力及力的合成、力的分解；

3. 能用正交分解法进行力的分解。

【科学思维与探究】

1. 理解平行四边形定则的特点，掌握平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规律，知道矢量与标量运算法则是不同的；

2. 通过对合力与分力的认识，理解等效替代的物理思想。

【科学态度与责任】

通过力的合成和分解的学习，感受对立统一的观点在物理学中的意义。

教学重点

从力的作用效果分解力，正交分解法；

合力与分力的关系；

平行四边形定则及其应用。

教学难点

理解合力与分力的等效替代关系；

从力的作用效果分解力，并用以解释生活现象。

课时安排

1课时

教学用具

PowerPoint

教学方法

讲授法、讨论法

教

学

过

程

及

内

容

一、课前复习，引入新课

1.力的合成及方法（平行四边形定则、三角形定则）

学生思考：

①若多个力首尾相连构成闭合多边形，则合力是多少？

②怎样确定两个力合力的范围？如果是三个力呢？

③一个力的分解有几种方法？只有一种吗？

④合力与分力，哪个是真实存在的？哪个是假象的？

⑤合力、分力的大小均已知，合力有几种分解方法？（根据其大小关系分类讨论）

二、新课教学

（一）根据力的作用效果分解力

教师分别投影展示各个模型，引导学生对每个模型进行受力分析，让学生判断如何根据力的作用效果分解力。

1. 斜面滑块模型

根据重力的作用效果，将其分解为沿斜面方向和垂直于斜面方向的分力G1与G2，作用效果分别为：使物体产生下滑的趋势；挤压斜面，使斜面产生形变。

学生思考：为什么高大的桥要造很长的引桥？（减小斜面的倾斜程度，使汽车更容易上坡）

2. 三角支架模型

根据重力的作用效果，将其分解为沿AB方向和沿BC方向的分力F1与F2，作用效果分别为：拉AB杆（或绳）；挤压BC杆。

3. 两绳拉重物模型